2015“我最喜爱的老师”评选活动活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板活动名称：“我最喜爱的老师”评选活动活动目的：1. 突出教师的重要作用和贡献，宣传教师职业的魅力和荣誉；2. 激发学生对老师的感恩之情，增强学生对教师的认可和尊重；3. 增进教师与学生之间的交流和沟通，加强师生感情；4. 增加学生参与学校活动的积极性和参与度。
活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日评选对象：全校各年级的教师评选方式：1. 学生自由选择自己认为最喜爱的老师进行投票；2. 投票方式可采用线上或线下两种方式，兼顾学生使用互联网的习惯。
评选流程：1. 宣传阶段：学校宣传部门负责制作宣传海报、发放传单等，将活动内容和评选方式告知全校学生；2. 投票阶段：学生根据自己的喜爱程度，选择最喜欢的老师进行投票；3. 统计阶段：由评选组织部门负责统计投票结果；4. 结果公示阶段：在学校公共区域张贴投票结果，并向获选教师颁发荣誉证书和奖励。
奖项设置：1. 最受学生喜爱的老师（根据投票数进行评选）；2. 最受学生欢迎的老师（由学校管理部门根据教学情况评选）；3. 最受学生尊重的老师（由学校学生会评选）；4. 优秀教师（由学校管理部门评选）。
奖励设置：1. 获选教师：发放荣誉证书、奖金和奖品；2. 学生参与投票的奖励：发放鼓励奖和纪念品。
活动预算：1. 印刷宣传材料费用；2. 荣誉证书、奖金和奖品费用；3. 活动组织和统计人员劳务费用。
活动效果评估：1. 通过学生投票数、评价内容和活动反馈等方式，评估活动参与度和学生满意度；2. 教师的奖项评选结果和评价意见，作为教师发展和学校管理的重要参考。
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案（二篇）
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。
本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。
二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。
三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。
参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。
3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。
4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。
我喜欢的教师评选活动2
长汀县新桥中学新中政【2015】012号长汀新桥中学“我最喜爱的教师”评选方案为进一步促进校园和谐文化建设，宣传我校广大教师热爱学生、敬业奉献的精神；以增进师生情谊，融洽师生关系为核心，使师生间相互理解、相互尊重、相互关爱，发挥典型教师的模范带头作用，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人；同时增强教书育人和服务学生的意识，加强社会对教师职业的了解和认同，提升教师的人生价值，营造尊师重教的良好社会氛围。
制定我校2015年“我最喜爱的老师”的评选活动方案.一、评选对象全校所有在职任课教师二、评选标准1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、评选方法和实施步骤（一）宣传动员阶段（2015年5月25日前）1、制定《长汀新桥中学2015年“我最喜爱的老师”评选活动方案》，向各处室、年段下发。
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、活动目的和意义“我最喜爱的老师”评选活动旨在增强学生对老师的尊重和感恩意识，激发学生对教师教育的热爱和投入，同时展示和推广教师们的优秀事迹和教育理念，为学校教师队伍建设做出贡献。
通过这一活动，学生能够更加深入地了解自己所喜爱的老师，从而加深师生之间的情感联系，促进学生成长和发展。
二、活动方案1. 活动主题：我最喜爱的老师2. 活动时间：活动分为三个阶段进行：（1）报名阶段：大约为两周时间，学生填写报名表格并提交给班级学委统计。
（2）初评阶段：由班主任根据学生报名表格，初步筛选出每个班级的“我最喜爱的老师”候选人，并公布候选名单。
（3）最终评选阶段：学生通过投票方式选出每个年级的“我最喜爱的老师”。
3. 活动内容：（1）初评阶段：a. 学生填写报名表格，包括老师的姓名、所在部门、个人喜爱的理由等。
b. 班主任根据报名表格，初步筛选出每个班级的候选人，确保公正公平。
c. 每位候选老师都会收到学生们写给他们的信件，并举行一个简短的座谈会，学生可以在会上向老师表达对他们的喜欢之处和希望得到的改进。
（2）最终评选阶段：a. 学生通过投票方式选择每个年级的“我最喜爱的老师”。
b. 学生在票上写下自己的名字和班级，并选择一个在报名阶段初评中公布的候选老师。
c. 投票结束后，由班级学委统计票数，并向学校老师评选组汇总。
4. 活动奖励：（1）最终评选出的每个年级的“我最喜爱的老师”将获得荣誉证书和一定的奖品。
（2）所有参与评选的学生都将获得一份参与证书，以鼓励他们对老师的敬意和喜爱。
5. 活动宣传：（1）通过学校电子公告栏、校园广播、班级会议等方式进行宣传，让更多的学生和老师了解活动内容和意义。
（2）倡导学生用写信的方式向喜爱的老师表达感激之情，鼓励学生在信件中详细描述自己喜欢的老师的事迹和优点。
（3）在活动过程中，学校可以邀请一些优秀的老师分享他们的教学经验和为学生付出的心血，以增添活动的吸引力和影响力。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利,万事如意!为全面提升学校管理水平和教育教学水平，促进学校教育教学改革,增强教师的服务意识，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,大力加强师德教育，尊重学生主体意识，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，建设和谐校园，经研究决定，在全镇小学开展评选“我最喜爱的老师”的活动.特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本的理念，对照《为学生着想,做学生最喜欢的教师-—对全镇教师提出的十条建议》，贴近学生、尊重学生、服务学生，努力造就一支无私奉献，任劳任怨，兢兢业业的教师队伍，促进学校各项工作长足发展，创建人民满意的学校。
二、评选教师应具备的条件1、依法执教，敬业爱岗，提高自身专业素养和教书育人能力,教育效果显著。
2、严谨治学，不断改进课堂教学方法，用适合于学生的方法传授知识,提高课堂效率，受到学生欢迎。
3、注重日常管理，对学生管教要得法，严爱有加,受到学生尊敬.4、课堂气氛轻松,学生能快乐的学习.5、坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系,公正、平等地对待每一位学生，做到“不袒护优生，不放弃差生”。
6、讲究教育的艺术.尊重学生人格,维护学生的合理要求和合法权益，理解学生，用学生乐于接受的方式教育学生。
7、尊重家长，正确指导家庭教育，不随便把教育学生的责任推给家长。
8、注重身教，处处为学生树立楷模，无教学事故发生。
三、评选方法：1、成立镇、校级“我最喜欢的老师”评选小组。
由教师无计名投票，评选出候选人名单（1：3)。
2、展示宣传候选人事迹，有全体学生投票选出我心中最喜爱的老师若干名。
3、根据投票结果及评选小组意见,选出全镇各校“我最喜爱的老师",公示一周，听取意见.4、表彰与奖励“我最喜爱的老师".四、实施步骤1、宣传发动阶段（3月10日～3月30日)(1）印制《为学生着想,做学生最喜欢的教师——对全镇教师提出的十条建议》，对全镇教职工提出建议，让全体教师明确当今学生最喜欢、最需要什么样的老师,引导教师做最受学生喜爱的老师。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案方案名称: 小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的通过评选活动, 激发小学生对教师的尊重和感激之情, 增强师生之间的互动和情感交流, 树立优秀教师的榜样作用, 提高教师的教学质量和教学水平。
二、活动时间活动时间为一个学期末的教师专题活动, 为期两周。
三、活动对象所有小学一至六年级的学生。
四、活动内容1.征集候选教师活动开始前, 学校会公布征集候选教师的通知, 鼓励学生提名自己认为最喜爱的教师。
学生在指定的时间内可以通过书写或者是在线填写的方式提交自己候选的教师名单。
2.筛选候选教师学校按照所征集到的教师名单, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
3.宣传候选教师学校将在学校的公共场所, 如教室、走廊、宣传栏等地方张贴候选教师的照片和简介, 让全校师生了解候选教师的事迹和特点。
4.投票评选学生通过指定的投票方式, 对候选教师进行投票。
投票方式可以采用纸质投票或者是在线投票的方式进行, 确保投票结果的准确性和公正性。
5.颁奖仪式在评选结束后, 举行隆重的颁奖仪式, 为获奖的教师颁发奖杯和荣誉证书。
同时, 组织获奖教师和学生进行简单的互动交流, 增进彼此的了解和感情。
五、活动方案1.候选教师的评选原则:(1) 教育教学水平高, 教学方法新颖, 能够激发学生的学习兴趣；(2) 爱岗敬业, 教书育人, 对学生有耐心和责任感；(3) 积极进取, 不断提升自己的教学水平和教育教学能力；(4) 与学生和家长的沟通顺畅, 关心学生的学习和成长。
2.评选流程:(1) 学生提名: 学生可以自主提名自己认为最喜爱的教师, 将提名表提交给班主任或者指定的老师。
(2) 候选教师筛选: 学校根据学生提名, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
(3) 宣传推广: 学校将候选教师的照片和简介制成宣传海报, 在校园的公共区域张贴, 让全校师生都能了解候选教师的事迹和特点。
(4) 投票评选：学生通过指定的投票方式, 投票选出最喜爱的教师。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案为了表彰和表扬教育界优秀的老师，吸取他们的教学经验和创新精神，提高师生的教学质量和学习水平，我校决定开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
本文将详细介绍此项评选活动的方案。
一、评选目的本次评选旨在：1、表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情和积极性；2、提高师生教学质量和学习水平，借鉴和推广先进的教学方法和经验，促进教育教学改革和发展；3、营造浓厚的教师节日氛围，增强学校和社会对教师的关注和尊重，推进教师队伍建设。
二、评选条件参评教师应当：1、在校工作满一年以上，资历够;2、积极探索教学改革，具有较强的教学实践经验和创新意识；3、教学成绩突出，学风严谨，工作认真负责，备课充分，授课生动活泼，风格各异；4、深受学生和家长喜爱，具有一定的影响力和号召力。
三、评选程序本次评选活动为自荐和推荐相结合的方式，分为以下几个阶段：1、自愿报名和推荐：评选开始后，本人可以通过向学校提交个人自荐材料报名。
也可以通过同事和校外人士的推荐加入评选参与者名单。
推荐材料须包括被推荐人的个人资料、教学简介等。
2、初审：评选委员会对所有推荐人的资料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人名单，并通知相关人员。
3、公示投票：按照初审名单公示，进行全校范围内的公示投票，以学校教师和学生为主体进行投票。
投票时间为一周。
每人每天只能投一票。
投票结果按照得票数降序输出。
其中学生票占比40%，教师票占比60%。
4、复验核定：对得票数前25名的候选人进行复验核定，通过课堂教学观察、学生心声调查等手段进行考察，以综合得分高低确定奖项和名单。
5、颁奖活动：在学校教师节晚会上，为获奖教师颁发证书和奖金，并且让获奖教师发表演讲。
四、奖项设置本次活动评选出的获奖教师可获得相应的荣誉称号和奖金：一等奖一名，奖金10000元；二等奖三名，奖金5000元；三等奖五名，奖金3000元。
所有获奖教师均获得荣誉证书。
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
1. 活动目的：通过评选“我最喜爱的老师”，增加对老师的尊重和感恩，激发学生学习动力和积极性。
2. 活动方式：
a. 结合班会或课堂时间展开评选活动；
b. 提前向学生介绍评选活动的意义和规则；
c. 学生可在规定时间内投票选出自己最喜欢的老师；
d. 投票结果公示并进行座谈讨论。
3. 活动时间：评选活动一般持续1周时间。
4. 活动范围：适用于小学全年级。
5. 活动步骤：
a. 宣传阶段：班主任或班干部介绍评选活动的目的和意义，在班级内宣传；
b. 投票阶段：每位学生准备一张投票纸，在规定时间内投票选出最喜爱的老师；
c. 统计阶段：班干部收集投票结果，并进行统计；
d. 公示阶段：将投票结果在班级公示，并在班会或主题班会中宣布；
e. 座谈阶段：组织学生进行座谈，分享自己最喜欢的老师是什么原因，并与其他同学进行交流和讨论；
f. 表彰阶段：根据投票结果，为获得最多票数的老师进行表彰，如颁发奖状或写感谢信。
6. 注意事项：
a. 活动需要保证公正、公平，避免利用投票结果产生恶意竞争；
b. 提倡学生从老师的教育教学质量、关爱学生程度等方面进行评选，避免单纯从外貌或其他不相关因素进行评选；
c. 考虑到学生的发展特点，投票过程可以采取匿名方式，增加学生投票的真实性和独立性；
d. 让获奖老师感受到学生对他们的认可和喜爱，给予嘉奖和表彰，激发更好的教学热情。
以上是小学“我最喜爱的老师”评选活动的方案，希望对您有所参考。
“我最喜欢的老师”评选活动方案
“我最喜欢的老师”评选活动方案
一、评选宗旨
评选活动旨在通过学生的民主选举，评选出学生最喜欢的教师，表达学生对老师辛勤工作的肯定和敬意，同时发动学生参与教育、教学管理，提高广大同学关心学校教学改革的主动性和积极性，进一步增强同学尊师、爱师观念；激发教师的教学热情，增强教师自身责任感，不断更新教育观念，提高自身教学水平，更好的发挥对学生的培养和指导作用；帮助教师把握学生心理，从而增进师生情谊、倡导良好学习风气，充分体现学生自主管理的能力，促进师生间的交流打造优秀课堂文化。
二、评选条件
参加评选的教师需具备以下条件：
1、热爱教育事业，对本职工作尽心尽职；
2、关心学生，并能及时热情的给予学生各方面的指导和帮助；
3、在学术领域内勇于探索，有一定成就，具备优良的学术风范；
4、具有良好的教学风格(如风趣幽默、知识渊博、言语深刻、思维创新、观点新颖等)
5、学生对教师课堂教学满意度高。
三、评选组织机构
组长：主管教学副校长
成员：教务主任、教学督导室主任、德育处主任、教研室主任、学生会主席。
评选组织机构由教务处、德育处、学生会组成。
四、评选过程
由学生会组织，以班为单位评选，学生全员参加，采取不记名投票，每周评比一次，每班评出一名学生最喜欢的老师，四周汇总评出月最佳教师，学期汇总评出学期最佳教师，学年汇总评出学年最佳教师。
评选过程全程学生会的管理监督，保证公平公开公正，评选资料教务处存档。
五、表彰方法
评出的我最喜欢的教师，每周一升旗后学生献花，全体教师会表扬，并授予“最佳教师”称号，并颁发荣誉证书。
教务处
德育处
学生会。
小学“我喜欢的教师评选”活动方案
小学“我喜欢的教师评选”活动方案一、活动背景教师是小学生成长过程中最重要的引领者，他们的言传身教深深影响和塑造了小学生的思想品质和价值观念。
为鼓励教师们更好地教书育人，激发小学生对教师的认同和敬爱之情，我校决定举办“我喜欢的教师评选”活动。
二、活动目的1.增强学生对教师的珍惜和敬意，培养良好的师生关系。
2.激励教师们在教育教学中发挥更大的潜能，提高教学质量。
3.增强教师的工作热情和成就感。
4.鼓励学校认真对待推选出的优秀教师，开展相应的奖励和激励措施。
三、活动主要内容1.活动宣传通过学校广播、班级会议等途径，向全校学生宣传活动的目的、意义和流程，鼓励学生积极参与，并邀请家长共同参与。
2.提名阶段每个班级的学生可以提名一位自己喜欢的教师，并写一封不超过200字的推荐信，描述自己为什么喜欢这位教师。
3.投票阶段经过初步筛选，将所有被提名的教师名单张贴在班级公告栏上。
学生可以在规定的时间内投票，选出自己认为最值得喜欢的教师。
4.获奖教师评选通过投票选出的前三名教师进入获奖教师评选阶段。
评选工作由学校组织的评比小组负责，评比小组由校长、教导主任和家委会代表组成，他们将根据投票结果和推荐信的内容进行综合评价，选出获奖教师。
5.颁奖仪式在学校举行庆祝大会，给予获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
学校鼓励学生代表发表感言，表达对获奖教师的敬意和感谢之情。
四、活动组织与实施1.活动时间将该活动安排在每年的教师节前后进行，时间持续1周。
2.组织方式学校由领导班子成员负责活动的组织工作，指定专人负责活动的宣传和流程的安排。
3.资金和物资保障学校将为活动提供必要的经费和物资支持，包括奖品、证书、宣传材料等。
4.活动流程(1)宣传：广播、宣传栏、家校通等途径宣传活动内容和流程。
(2)提名：发放提名表格，每个班级学生提名1位教师，并写推荐信。
(3)投票：汇总提名教师名单，选出候选教师，进行投票。
(4)评选：评比小组综合考虑投票结果和推荐信，选出最终获奖教师。
我最喜爱的老师评选活动项目策划书
我最喜爱的老师评选活动策划书一、活动主题：学院“我最喜爱的老师”评选活动及表彰大会二、活动目的：通过学生自发组织的评选活动，可以让学校领导、同学了解更多有特色、优秀的老师，展现更多独到的教学体会和好的教育教学方式，促进学校教学方法的交流和不断改善，促进教学质量的稳固提高。
同时，收集同学对老师的意见，促进师生沟通、联系和交流，增进师生情谊。
通过“我最喜爱的老师”的评选，营造良好的尊师重教氛围，建设优良学风、教风，充分调动广大学生参与教学的积极性，评选出教书育人工作中表现突出、深受学生尊敬的老师，展现一线老师的风采，营造校园良好师德师风的校园氛围。
三、主办单位：四、承办单位：学生教学信息员委员会五、活动对象：六、活动时间：2014年4月14日—2014年5月10日:4月14日—4月15日（活动准备期间）4月21日—4月25日（评选活动、摄影大赛摆点宣传,暂定）4月21日—4月25日（分发表格、组织填表）4月26日统计数据4月27日—5月10日后期公布工作七、活动负责人：八、活动流程（一）评选前期：组织部：●制作策划书、启动仪式策划书（见附页五）●联系广播站，进行宣传（制作新闻稿，交由广播站广播）宣传部：●负责本次系列活动的所有宣传单的制作和宣传工作（展板、横幅、写真等），宣传符合活动主题、新颖；●负责摆点场地申请，展板、横幅、写真标签申请；●使用网络进行实时更新宣传本次活动。
信息三、四部：负责打印各类表格、资料（包括：学生教学信息员委员会老师推荐表、活动评选汇总表、数据处理表、老师评语工作总结表、信息调查表、此次活动相关文件《关于开展“学院我最喜爱的老师”评选活动的通知》）。
办公中心修改各类表格（格式等细节）外联部：●拉本次活动的赞助●准备摆点帐篷，搬到摆点处监察部：●负责安排守点人员、摆点人员签到与考勤工作；●收发工作服、工作牌。
编辑部：●负责整个系列活动的照片采集；●利用网络进行实时更新宣传各信息部门和各职能部门：负责在周围同学力宣传此次“我最喜爱的老师”评选活动（二）评选中期（选拔阶段）A、第一阶段（提名过程）●提名统一格式为：老师+提名原因；●按照人人均可提名的原则，学生教学信息员委员会将在九号楼●一号楼设点，全校同学均可为自己喜爱的老师投上自己宝贵的一票；●各信息部门负责组织不同院系、不同年级、不同行政班级同学信息调查表填写，使广大学生加入评选，并为自己喜爱的老师投上自己宝贵的一票；4月4月21日—4月25日（分发表格、组织填表）；B、第二阶段（评选过程）●各信息部门将各班级学生填写喜爱老师调查表统一收集、整理、统计；4月26日●办公中心负责将参评率和得票率等统计结果，按评选标准提名表现优异的老师人选，上报主席团；●主席团将入选交教务处审查，审批在最终确定后交由宣传部制作写真，公布于全校师生（公布日期待定）；●监察部、组织部负责将其他活动中的获奖人员统计，制作以备表彰大会颁发奖励。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
紧急预案
制定紧急预案，如发生意外事件时 启动紧急预案，确保参与者的安全 和健康。
06 活动效果据进行详细分析，包括 投票人数、投票率、候选人的得 票数等，以客观了解活动的参与
情况和关注度。
“我最喜爱的老师”评选活 动方案
汇报人： 2023-11-16
目 录
• 活动背景与目的 • 活动参与人员与评选范围 • 活动评选流程 • 活动时间安排与资源需求 • 活动组织与实施方案 • 活动效果评估与总结
01 活动背景与目的
背景介绍
当前，社会对教育质量与教师素质的要求越来越高，为了表 彰优秀教师，提高教师教学水平，同时增强师生之间的互动 与交流，我校决定举办“我最喜爱的老师”评选活动。
01
02
03
制定宣传方案
制作海报、宣传册等，明 确宣传内容和目标群体。
多渠道宣传
利用校园媒体、社交平台 、官方网站等多种渠道进 行广泛宣传。
宣传时间
提前至少一个月开始宣传 ，确保信息充分传递。
提名与投票
提名资格
允许学生、教职员工及校友进行提名。
投票方式
通过线上平台或线下投票，确保公平、公开 、透明。
通过校园网站、微信公众 号、海报、宣传栏等多种 渠道进行宣传。
宣传内容
介绍活动背景、目的、评 选标准、参与方式等，同 时突出活动的亮点和特色 。
宣传时间
提前至少一个月开始宣传 ，提高活动的知晓度和参 与度。
安全保障措施
活动现场安全
确保活动现场安全无隐患，如 设置安全警示牌、安排专人巡
查等。
活动秩序维护
总预算
8000元
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案活动名称：“我最喜爱的老师”评选活动活动背景：本次评选活动旨在表彰和感谢对学生教育付出较多的老师，同时增强学生与老师之间的互动和沟通。
通过这个活动，学生将有机会表达自己对老师的感激之情，同时也能为老师增加一份肯定和鼓励。
活动目的：1. 表彰和肯定优秀的教师，激发教学激情；2. 增进学生与老师之间的感情，加强师生沟通；3. 培养学生对老师的尊重和感激之情。
活动流程：1. 宣传阶段：- 在学校的公告栏、学校网站、微信公众号等平台上发布活动信息；- 制作海报，宣传活动的目的、意义、评选方式和评选规则。
2. 提名阶段：- 学生通过线上或线下的方式提名自己心目中的最喜爱的老师；- 每个学生可以提名多名老师。
3. 初评阶段：- 学生提名的老师将进行评委评选；- 评委由学生代表、家长代表、教师代表组成；- 评分依据可以包括但不限于学生提名的理由、老师教学水平和个性特点等。
4. 决选阶段：- 初选出的候选老师将进行公开投票；- 学生、家长和教师可以通过投票选出最终的“我最喜爱的老师”。
5. 表彰仪式：- 举办一个表彰仪式，以表彰和颁奖的方式表达对获奖老师的感激之情；- 颁发奖杯、荣誉证书等奖项；- 学生代表发表感言，对获奖老师进行赞美和感谢。
注意事项：- 评选过程公开、公正、透明；- 评委需对提名的老师保密；- 鼓励多样化的提名理由，如教学优势、人格魅力、耐心和关怀等；- 所有提名的老师都应当得到鼓励和认可。
活动效果：通过这个活动，可以加深学生对老师的尊重和感激之情，让学生意识到老师的付出和辛劳。
同时，这个活动可以增进学生与老师的沟通，促进良好的师生关系的建立。
同时，对被选为最喜爱的老师的认可和奖励，也能够激励他们更加投入教学，提高教学质量和教育水平。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案“我最喜爱的老师”评选活动方案随着时代的变迁，教育发生着深刻的变化。
而在每个孩子的心中，老师是一种特殊的存在。
教师所传授的知识和精神，是孩子实现自身成长的重要因素。
因此，为了弘扬优秀老师的风范，我们需要开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
一、活动目的：1. 在校内宣传教育教师思想，引发家长和学生们对教育工作的兴趣，并让更多的人了解教师在教育中所发挥的意义及重要性；2. 发扬先进教育工作者的精神，与广大师生共同营造尊师爱教，良好的社会氛围；3. 让师生之间的关系变得更加和谐友好，彼此鼓励，创造更加积极向上的氛围。
二、评选对象：为了真正发挥这次活动的效果，我们将对以下几个方面的老师进行评选：1. 教学新思路类优秀老师：在教学中敢于尝试，开拓创新，提高自己的教育教学质量；2. 集体荣誉类优秀老师：为学校做出特别贡献的老师，如组织校内活动、获得奖项等；3. 教学业绩类优秀老师：在班级管理、学生考试成绩等方面取得突出成绩的老师，如在学生的学习中起到了重要的带头作用。
三、评选方式：评选分为两个阶段：第一阶段：班级推荐。
全校师生可以通过班会、QQ、微信等方式提名评选对象。
每个班级推荐一名。
推荐时需附上推荐理由及图片、笔迹等具体资料。
第二阶段：网络投票+评委打分。
班级推荐人数需经过初评和审核筛选后，会有5-10名获奖老师进入网络投票环节。
投票时间为两周，全校师生均可参与投票。
同时，学校将邀请相关专业人士、家长代表及有关领导担任评委，组成评委会，从另一个角度，重视教育质量，进行专家打分和测评。
四、活动奖励：最终评选出的优秀老师，可获得获奖证书、荣誉感、获奖经验及相关福利等奖励。
五、注意事项：1. 评选过程中，不得申请推荐自己或亲戚同事；2. 每个班级推荐的获得初评的老师，学校将给予该老师表彰，表示我校对教师的认可和尊重；3. 最终评选结果将在评选结束后3天内公布，并在校内、网络媒体、校网站等进行推广。
我最喜爱的老师评选活动方案
我最喜爱的老师评选活动方案为加强我校师资队伍建设，号召全校教职工弘扬长沙“三种精神”，树立“最受喜爱老师”的典型和榜样，宣传“最受喜爱老师”的先进事迹，充分调动老师们的积极性、能动性和充分发挥老师在教育中的作用和影响，不断提高我校教育教学质量和精神内涵，经学校党委、校长室研究决定，特举办“我最喜爱的老师”评选活动。
一、活动意义（一）通过树立“我最喜爱老师”的典型，集中展现我校老师为人师表、爱岗敬业的良好风尚，充分调动他们的积极性和能动性。
（二）深入挖掘“我最喜爱老师”的感人故事，营造我校和谐的师生关系，促进师生之间的深入交流。
（三）弘扬“我最喜爱老师”的先进事迹，增强对我校师资队伍的了解情况，引领他们全面成长。
二、活动时间2023年9月6日——9月25日三、评选对象全体老师四、参与对象全体师生五、评选标准I、热爱祖国，热爱教育事业，严格遵守国家有关学校师资队伍建设的政策法规和学校的有关规章制度。
2、治学严谨，作风正派。
其本人以及所从事的教育教学工作均无不端行为。
3、为人师表，教书育人。
能在教育教学领域精心辅导学生，关心学生各方面的成长，尤其注重学生学习领域创新能力的培养。
4、积极参与学科建设、科学研究和学术交流活动。
5、具备中等职业学校教师资格。
临聘或外聘老师不在此列。
六、评选程序（一）候选人名单收集各科室、各专业科收集符合评选条件的老师名单，作为本届“我最喜爱老师”评选活动的候选人。
按照评选标准的要求，筛选候选人名单，并将名单填写在附件二候选人名单一栏。
（二）民主投票各科室、各专业科制作按专业科教师学生和科室教师人数制作好选票，组织全体师生进行无记名民主投票，每位老师和学生限投三名，低于三名或者多于三名均为废票。
投票必须写明理由，否则为废票。
选票格式见附件二。
各科室、各专业科视自身情况而定，可以利用学生大会组织投票，也可以采取选票发至各专业科，让各专业科负责人发放和收集选票的方式来完成这次评选。
我最喜爱的老师评选方案(1)
济宁孔子国际学校“我最喜爱的老师”评选活动方案一、活动目的
为了加强师德师风建设，不断提升我校教师职业道德水平和人文素养，努力造就一支业务精良、师德高尚的教师队伍，使教师真正成为学生最可亲、最尊敬、最知心的良师益友。
经研究决定，我校开展“我最喜爱的老师”学生评选活动。
二、活动宗旨
通过“我最喜爱的老师”评选活动的开展，使每一位教师充分认识到，这项活动是提升教师职业素养、提高教育教学水平、促进教师自我发展和加强师德师风建设的一个有效途径和载体；通过这项活动使学校能够真切地听到学生们的心声，真实地了解到学生们的愿望，真正地评选出学生们最喜爱的老师。
让学生在快乐中接受教育，在教育中创造快乐。
三、评选对象
本学年在岗的全体任课教师
四、活动时间
2013年10月—11月
五、评选小组
校长室、校长办公室、教导处。
六、活动流程
七、活动原则
充分凸显“我最喜爱的”这个主题词，把评选条件制定权让给学生，以学生为本，在广泛征求学生意见的基础上，进行评选。
可参考以下某一方面条件评选：如：高尚师德的老师渊博学识的老师有先进理念的老师有博爱胸怀的老师严谨治学的老师团结协作的老师
廉洁从教的老师敬业爱岗的老师耐心辅导答疑的老师
教学方法灵活的老师讲课最精彩的老师社团指导最佳的老师
八、活动表彰
确定“我最喜爱的老师”，让学生挖掘他们的先进事迹，并通过展板、校园外网等进行公示。
济宁孔子国际学校 2013年10月22日。
我最喜爱老师策划书3篇
我最喜爱老师策划书3篇篇一《我最喜爱的老师策划书》一、活动主题“我最喜爱的老师”评选活动二、活动目的通过学生评选自己最喜爱的老师，促进师生之间的交流与互动，提高教学质量，增强教师的责任感和使命感，同时也为了表彰优秀教师，激励广大教师积极进取，为教育事业做出更大的贡献。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动流程1. 宣传阶段：制作海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等，宣传活动的时间、地点和目的。
班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动的意义和参与方式，鼓励同学们积极参与。
校园广播：利用校园广播播放活动通知和相关信息，提高活动的知晓度。
2. 提名阶段：学生提名：学生以班级为单位，提名自己最喜爱的老师，并填写提名表，说明提名理由。
提名收集：各班级班委将提名表收集整理后，交至学生会办公室。
3. 评选阶段：初选：学生会根据提名表，初步筛选出得票数较高的老师名单。
复选：对初选名单进行公示，学生对公示名单进行投票，选出自己最喜爱的老师。
终选：根据学生投票结果，确定最终获奖名单。
4. 表彰阶段：颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖老师颁发荣誉证书和奖品。
宣传报道：对获奖老师进行宣传报道，展示他们的教学风采和教育成果。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：荣誉证书、奖品等，预计费用[X]元。
3. 其他费用：活动现场布置、工作人员酬金等，预计费用[X]元。
总预算：[X]元八、注意事项1. 活动宣传要全面：确保活动信息传达到每一位学生，提高活动的参与度。
2. 提名过程要公正：提名表的收集和整理要公正、透明，确保提名结果的真实性。
3. 评选过程要公平：投票过程要严格按照规定进行，确保评选结果的公平性。
4. 活动现场要有序：活动现场要安排专人负责秩序维护，确保活动的顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二《我最喜爱的老师策划书》一、活动主题“我最喜爱的老师”评选活动二、活动目的通过学生评选自己最喜爱的老师，促进师生之间的交流与互动，提高教学质量，增强教师的责任感和使命感。
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案嘿，各位亲爱的校园活动策划者们，今天我来给大家分享一个既温馨又有意义的方案——小学“我最喜爱的老师”评选活动。
这个活动可是能让老师们感受到满满的爱意，同时也能激发学生们对老师的尊敬和感激之情哦。
下面，我们就开始吧！一、活动背景咱们都知道，老师是学生们成长道路上的引路人，他们的辛勤付出往往得不到足够的认可。
这次评选活动，旨在营造尊师重教的氛围，让学生们学会感恩，也让老师们感受到职业的荣誉感。
二、活动目的1.增进师生之间的感情，让学生们更加尊敬和喜爱老师。
2.激发老师们的工作热情，提高教育教学质量。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动时间一般来说，这个活动可以安排在每年的教师节前后进行，这样既能庆祝老师的节日，又能让学生们有足够的时间去思考和准备。
四、活动对象全校范围内的师生，包括小学一到六年级的学生和所有教职工。
五、活动流程1.宣传阶段这个阶段，我们要通过各种渠道，如校园广播、海报、班级群等，广泛宣传活动的意义和目的，让学生们提前了解和关注。
2.候选人提名阶段学生们可以根据自己的喜好，提名心目中最喜爱的老师。
每个班级可以提名2-3位老师，提名时需简要说明理由。
3.网络投票阶段将提名后的老师照片和简介发布在校园网站或公众号上，让学生和家长们进行网络投票。
投票时间可以设置为一周左右，以确保大家都有足够的时间参与。
4.统计投票结果在投票结束后，统计每位老师的得票数，按照得票数高低排序，得出最受欢迎的老师们。
5.颁奖典礼在教师节当天，举行隆重的颁奖典礼，邀请得奖老师上台领奖，并由校领导为获奖老师颁发荣誉证书和奖品。
六、活动注意事项1.确保活动的公平、公正、公开，避免出现刷票等舞弊行为。
2.在活动中，要尊重每位老师的意愿，不得强迫参与。
3.对获奖老师的奖励要适度，既要体现荣誉，又不能过于物质化。
七、活动后期1.对获奖老师进行采访，了解他们的感受和心得，整理成文章发布在校园网站上。
我最喜爱的老师评选活动活动方案
1.提名委员会组成
主任：院系学生会主席
副主任：院系学生会副主席
院系学生会生活部部长
委员：院系各班级班长
2.提名委员会职责
提名委员会是院系内部审核班级推荐教师资格并确定教师提名资格的院级评选组织，其主要职责是审核各班级推荐材料的真实性和推荐结果的有效性，商议评定“我最喜爱的老师”的提名名单，整理并撰写提名教师主要事迹及评价材料，对院内评选过程中的特殊情况须及时反映至评选委员会。
在全校本科生中选取各100名学生代表，分别对公共基础课类和专业课程类老师候选人进行评议，学生代表采取自愿网络报名、院系推荐、系统随机抽取的方式产生。
公共基础课类和专业课程类老师候选人所在院系应选派1名学生对老师的事迹进行介绍，每位老师2-3分钟，学生代表根据事迹介绍进行投票。
2)现场投票：
a．于大学生美食广场、大学生美食城设立室外现场投票站进行现场投票；
b．在启航阳光大厅设立“我最喜爱的老师”感动墙，对入围全校评选阶段的每一位老师设立专栏进行风采展示，并且同学们可以在专栏的留言板区域写下想对自己心中最喜爱老师说的话。在展示现场设立投票站进行现场投票。
3)学生代表评议投票
八、评选活动流程
评选过程共分为班级推荐、院系提名、全校评选和总结表彰四个阶段。
(一)班级推荐阶段
各院系组织班级分别以班会或网络群组等形式进行全员讨论，每个班级推选1位专业课程类老师和4位公共基础课类老师（人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程各1名），各班级不可两类教师均推选同一人。
(三)全校评选阶段
全校评选共分3个阶段进行投票评选，依次为：网络投票、“我最喜爱的老师”感动墙(现场投票)和学生代表评议投票。
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第二届“我最喜爱的老师”评选活动方案主办：校学生会2015年5月一、评选范围哈尔滨工程大学全体在职教师二、活动主题感动校园，吾爱吾师。
三、活动目的1.促进建设高素质教师队伍，推动提升学校教学质量2.树立优秀教师典型，推动我校教育教学工作的有序进行和蓬勃发展3.拉近师生距离，营造师生默契配合的浓厚学习氛围，引导形成“尊师重教、我爱我师”的校园风气4.加强学校师德师风建设，形成良好的师生互动机制5.鼓励教师间相互学习交流，积极实践和创新教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格四、评选时间2015年5月五、评选设置类别及标准(一)评选设置类别1.专业课程类（包括专业基础课程、专业主干课程、专业实践环节以及专业选修课程）；2.公共基础课类（包括人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程）；(二)评选标准1.爱岗敬业，具有较强的奉献精神和较高的教学素质。
2.严谨笃学、严于律己、为人师表、教书育人，不断提升自身思想道德修养和科学文化素质，以严谨的教风和高尚的师德为学生树立榜样。
3.勇于创新，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律。
4.深入学生、关爱学生、尊重学生，在学生中有一定的威信。
5.教学新颖，深受同学们喜爱。
六、评选组织机构(一)评选委员会1.评选委员会组成主任：杨立鹏(校学生会主席)副主任：王昊彤(校学生会副主席)周勇(校学生会生活部部长)委员：各院系学生分会主席2.评选委员会职责评选委员会是审核监督全校师生开展“我最喜爱的老师”评选活动的组织，其主要职责是监督各院系各班级公正、公开、遵循评选要求推荐老师，审核院系提名材料真实性以及选票的有效性，依据评选情况审定教师评选资格，对评选过程中的特殊情况进行决议。
(二)提名委员会1.提名委员会组成主任：院系学生会主席副主任：院系学生会副主席院系学生会生活部部长委员：院系各班级班长2.提名委员会职责提名委员会是院系内部审核班级推荐教师资格并确定教师提名资格的院级评选组织，其主要职责是审核各班级推荐材料的真实性和推荐结果的有效性，商议评定“我最喜爱的老师”的提名名单，整理并撰写提名教师主要事迹及评价材料，对院内评选过程中的特殊情况须及时反映至评选委员会。
(三)评选工作办公室评选工作办公室设在校学生会，由校学生会工作成员及各院系生活部监察员共同组成，办公室设监督组、提名组、宣传组及后勤组。
七、活动宣传预热1.召开院系工作会议向院系、各单位下发文件通知，召开工作筹备会议，明确“我最喜爱的老师”评选活动的评选办法、评选流程和相关要求，详细讲解建立“班长监督机制”、设立提名委员会以及成立评审委员会等重要内容，以保证结果公平公正。
2.启动校内宣传融合线上线下宣传媒体开展评选活动校内宣传，线下宣传方面通过电子屏、条幅、海报、展板宣传；线上宣传方面通过启航网、校学生会网站、各团支部微博、校团委微信平台、校学生会及各级学生会微信平台、人人网等新媒体平台进行评选活动预热和动态直播，为评比活动营造积极火热氛围。
3.各院系召开工作会议各院系成立院系提名委员会，向各班级传达评选活动通知，详细讲解评选活动的评选办法、评选流程和相关要求，组织各班班长签订《诚信保证书》，组织策划各班级推荐讨论会。
八、评选活动流程评选过程共分为班级推荐、院系提名、全校评选和总结表彰四个阶段。
(一)班级推荐阶段各院系组织班级分别以班会或网络群组等形式进行全员讨论，每个班级推选1位专业课程类老师和4位公共基础课类老师（人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程各1名），各班级不可两类教师均推选同一人。
(二)院系提名阶段1.院系提名各院系学生会汇总统计各班级推荐表。
公共基础课类教师提名，根据院系各班级推荐结果，按人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程推荐票数分别排名，各取票数最高的1名教师进行提名。
专业课程类教师提名，由各院系提名委员会根据各班级推荐结果，结合教师教学工作表现，最终提名1名专业课程类教师。
院系提名时，不能将1名教师同时作为公共基础课类和专业课程类的提名人选。
2.形成调查材料材料报送确定两类提名教师名单后，各院系提名委员会将各班推荐表及《2015年“我最喜爱的老师”评选候选人提名推荐表》。
评选工作办公室监票组将对推荐统计结果进行核查。
同时评选工作办公室提名组将整理学生提交的教师推荐材料，并与教师所在院系提名委员会共同形成候选教师提名材料。
候选教师提名材料包括教师生活照1张、《候选教师基本信息表》（附件3）。
3.候选资格审查评选工作办公室监督组将对院系提名教师人选进行资格审查。
通过审查后，专业课程类提名教师（18人）直接进入全校评选阶段；公共基础课类教师由评选委员会根据各院系推荐提名情况，进行讨论，最终确定进入全校评选阶段教师人选（个人认为不让人信服，我也没想到合适的办法。
是否可以用投票方式，并列时由院系学生会主席投票产生胜出老师。
但首先要确定各类晋级老师比例）。
(三)全校评选阶段全校评选共分3个阶段进行投票评选，依次为：网络投票、“我最喜爱的老师”感动墙(现场投票)和学生代表评议投票。
1)网络投票由评选工作办公室宣传组开设2015年“我最喜爱的老师”评选活动官方主页，开通微信投票平台，同一IP地址可投票6次，每位同学可选择喜爱的两类老师进行投票；由各班级班长组织本班进行网络投票。
2)现场投票：a．于大学生美食广场、大学生美食城设立室外现场投票站进行现场投票；b．在启航阳光大厅设立“我最喜爱的老师”感动墙，对入围全校评选阶段的每一位老师设立专栏进行风采展示，并且同学们可以在专栏的留言板区域写下想对自己心中最喜爱老师说的话。
在展示现场设立投票站进行现场投票。
3)学生代表评议投票在全校本科生中选取各100名学生代表，分别对公共基础课类和专业课程类老师候选人进行评议，学生代表采取自愿网络报名、院系推荐、系统随机抽取的方式产生。
公共基础课类和专业课程类老师候选人所在院系应选派1名学生对老师的事迹进行介绍，每位老师2-3分钟，学生代表根据事迹介绍进行投票。
4)结果统计评选共计100分（网络投票占40分，现场投票占20分，学生代表评议投票阶段占40分）。
最终按照各阶段投票结果综合，专业课程类排名前5和公共基础课类排名前10的教师即为2015年“我最喜爱的老师”。
(四)总结表彰阶段对获得“我最喜爱的老师”称号的老师进行表彰。
九、 实施细则(一)推荐提名院系提名需召开提名会议。
提名委员会全体成员需要全部参与，并将时间会议时间和地点提前至少24小时告知评选工作办公室或校学生会生活部。
(二) 现场投票1. 现场投票由评选工作办公室监票组组织、监督投票，每位同学可选择两类老师各1名投票，投票方式为纸质投票，投票者须持本人学生卡或学生证填写选票，不可代替投票和重复投票。
2. 监督组成员将每日以EXCEL 形式将投票信息录入计算机，全校评选阶段结束后，监督组成员将对现场投票结果进行学号去重。
(三)分数计算网络投票、“我最喜爱的老师”感动墙(现场投票)和学生代表评议投票每个环节每位老师满分均为100分。
各环节最终得分由归一化公式在65-95分段归一后得出。
公式如下：MinMax XMax Y --=-6595-95。
其中，Y 为该老师归一化后的分数， Max 为投票环节相同类别内的最高票数，Min 为最低票数，X 为该该老师的实际票数。
每位老师最终得分=网络投票得分*0.4+现场投票得分*0.2+学生代表评议投票阶段得分*0.4。
十、注意事项1. 本次评比要求各院系积极配合评比，保证院系内部评比投票公平、公正、公开进行。
2. 评选阶段学校相关部门领导、全校教师和学生均可对推荐的真实可靠性进行监督，发现问题及时向评审委员会举报。
3. 任何环节中，同一位老师不能作为两类分别提名。
4. 班级推荐阶段，学生应自主提出推荐意见，集体讨论研究，班级推荐结果应符合班级大多数学生推荐意见。
5. 所有提名阶段必须有集体讨论过程，实到人数/应到人数不得低于90%。
6. 为履行公正、公开评选原则，院系提名委员会应在本院系内部公示提名候选人名单，为期三天；最终评选出的“我最喜爱的老师”将在全校范围内进行公示。
7. 所有网络投票均由评选工作办公室宣传组进行统计，以监票组审核结果为准；室内投票及室外投票的票数均需使用主办方标准票样方为有效票。
8. 评选工作办公室宣传组将对网络投票阶段的问题予以实时解答，宣传组将通过后台管理和网络监督对恶意刷票行为进行严肃处理。
9. 本次活动最终解释权归校学生会。
十一、 活动重要时间进度提示十二、经费预算附件1：2015年“我最喜爱的老师”评选________班推荐表备注：1.各院系组织班级分别以班会或网络群组等形式进行全员讨论；2.每个班级推选1位专业课程类老师和4位公共基础课类老师（人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程各1名）3.各班级不可两类教师均推选同一人。
4.本表一式一份双面打印。
附件2：备注：1.公共基础课类教师提名，根据院系各班级推荐结果，按人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程推荐票数分别排名，各取票数最高的1名教师进行提名。
2.专业课程类教师提名，由各院系提名委员会根据各班级推荐结果，结合教师教学工作表现，最终提名1名专业课程类教师。
3.院系提名时，不能将1名教师同时作为公共基础课类和专业课程类的提名人选。
4.不可两类教师均推选同一人。
5.本表一式两份双面打印。
附件3：哈尔滨工程大学2015年“我最喜爱的老师”评选活动候选教师基本信息表附件4：哈尔滨工程大学2014年“我最喜爱的老师”评选活动诚信保证书各班级班长：您好！为保证2015年“我最喜爱的老师”评选活动能够公平、公正进行，评选结果能够准确反映学生心声，同时能够为老师的辛勤工作做出客观的评价，现委托您承担本届评选活动的投票监督工作。
请您认真阅读以下保证书条款后，签名确认。
一、监督召开班级讨论会，确保90%以上同学均参与评选活动讨论并自主为老师投票。
二、向班级同学介绍评选规则及要求，确保同学了解评选活动的开展方式及活动意义。
三、合理引导民主投票，不得进行诱导性或强制性投票。
四、代表班级同学行使监督权，对不合理、不公平现象提出异议。
五、配合院系汇总班级推荐结果，保证结果真实有效。
六、收集班级同学推荐意见，整理并撰写教师推荐材料。
院系__________________班级__________________班长签名__ __________2015年___ _月____日哈尔滨工程大学学生会。