农村小学特殊教育的研究论文(共2篇)

农村小学特殊教育的研究论文（共2篇）农村小学特殊教育的研究论文(共2篇)

第1篇:农村小学特殊教育的对策

经济体制的进一步改革和快速发展，农村小学特殊群体的数量不断增多，但也出现了新的现象。而小学阶段是儿童身体发育、心智成熟、人格塑造的关键时期，可见这一阶段特殊家庭子女的教育尤为重要。如何帮助这一特殊群体，就成为当前农村小学应格外关注的教育问题。某小学“给教育学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾”的做法引起公众热议。本文从用真心、细心、恒心、热心、全心等方面探讨农村小学班主任对特殊群体的教育对策，以期能给予他们更多的关爱、进一步提升农村小学教育成效。

一、农村小学特殊群体的定义

社会带来一定的危害。

二、针对农村小学特殊群体，班主任的教育对策

管理制度，设定档案借阅权限，并注意保护学生的个人隐私。档案内容包含学生个人和家庭的基本信息及个体事件的发生记录等。然而，建立个体档案是一个长期的、持续的、渐进的、动态的过程，需要班主任付出更多的时间和精力，用心来完成。在有条件的农村小学，不妨也建立电子档案。

第2篇:小学特殊教育存在的问题及解决措施

一、小学特殊教育教师的职业现状

环境。

二、小学特殊教育存在的问题

三、措施

四、结语

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