税务硕士专业学位设置方案介绍
专业硕士8大类
专业硕士8 大类分别是：1. 金融硕士：金融硕士是为了适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求而设置的专业学位。
金融硕士专业学位项目主要培养具有坚实金融学理论基础和较高应用技能的专业人才，培养学生综合运用金融学、经济学、管理学、现代计量分析手段解决理论问题与实践问题的能力。
2. 应用统计硕士：应用统计硕士专业学位的英文名称为“Master of Applied Statistics”，英文缩写MAS。
其旨在为政府部门、大中型企事业单位和咨询机构等培养应用统计专门人才。
3. 税务硕士：税务硕士专业学位，英文名称为“Master of Taxation”，简称MT，是为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，创新税务人才培养模式，提高税务人才培养质量而设置的税务硕士专业学位。
4. 国际商务硕士：国际商务硕士专业学位是针对我国适应经济全球化趋势，全面建设开放型经济体系的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事国际商务实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种专业学位类型。
5. 保险硕士：保险硕士专业学位的英文名称为“Master of Insurance”，简称MI。
保险硕士专业学位的培养目标是：面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才。
6. 资产评估硕士：资产评估硕士专业学位的英文名称为“Master of Valuation”，简称MV。
资产评估硕士专业学位的培养目标是：面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。
我国38种硕士专业学位简介
我国38种硕士专业学位简介序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型1金融硕士Master of Finance(MF)2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才银行从业人员证券业从业人员期货业从业人员注册国际投资分析师精算师金融理师国际金融理师2应用统计硕士Master of Applied Statistics（M.A.S.）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有良好的统计学背景，系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够在国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才统计人员序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型3税务硕士Master of Taxation（MT）2010年面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才注册税务师税收征管人员4国际商务硕士Master of International Business(MIB)2010年适应经济全球化需要，培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才跨国经营管理人员国际商务营销人员国际投资管理人员国际经济法律人员国际商务谈判人员5保险硕士Master of Insurance(MI)2010年面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和保险经纪人从业人员序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才保险代理从业人员保险公估从业人员6资产评估硕士Master of Valuation(MV)2010年面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才价格鉴证师价格评估人员矿业权评估师房地产估价师矿产储量评估师土地登记代理人房地产经纪人土地估价师7法律硕士Juris Master（JM）1995年培养专门型、实务型法律专门人才8社会工作硕士Master of Social Work（MSW）2008年培养能够胜任针对不同人群及领域的社会服务与从事社会福利、社会救助、社区建设、序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型社会管理的应用型高级专业人才就业服务、医疗卫生、扶贫发展、优抚安置、慈善事业、婚姻与家庭生活服务、教育辅导、司法矫正、劳动者权益维护、青少年服务、儿童保护、妇女及老年服务与权益维护等工作9警务硕士Master of Policing（MP）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德修养，忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战，具有综合运用法律、公安基础理论、经济、科技、外语等知识，独立从事各项公安工作能力的高层次、应用型公安专门人才10教育硕士Master of Education（Ed.M）1996年培养高素质的中小学教师、教育管理领域高级专门人才11体育硕士Master of Science in PhysicalEducation（MSPE）2005年培养能独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才12汉语国际教育Master of Teaching Chinese to2007年培养适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型硕士Speakers of Other Languages（MTCSOL）的高层次、应用型、复合型、国家化专门人才13应用心理硕士Master of Applied Psychology（MAP）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才高级心理咨询师14艺术硕士Master of Fine Arts（MFA）2005年培养高层次、应用型艺术专门人才15翻译硕士Master of Translation andInterpreting（MTI）2007年培养高层次、应用型、专业性口笔译人才16新闻与传播硕士Master of Journalism andCommunication（MJC）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才广播电视新闻采编人员、播音员、主持人、新闻记者序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型17出版硕士Master of Publishing（MP）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握出版专业知识和技能，具有较宽的知识面，能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识解决出版业实际问题，适应现代出版业发展需要的高层次、复合型、应用型出版专门人才出版专业技术人员18文物与博物馆硕士Master of Cultural Heritage andMuseology（M.C.H.M）2010年为各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物商店、拍卖行等，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才文物博物职称评定19建筑学硕士Master of Architecture（M.Arch）1992年培养建筑设计专门人才20工程硕士Master of Engineering（ME）1997年培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才技术创新、技术改造、技术转型、技术转轨等工程技术项目中的研发人员；新产品、新设备、新装备的设计序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型人员和市场开发人员；产品开发、产品制造、产品生产过程或工程建设项目中的管理者；产业、工程发展战略中的研究者和决策者21城市规划硕士Master of Urban Planning（MUP）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有“以人为本、服务社会、科学发展”的专业价值观，掌握城市规划与设计的理论、方法和技术，熟悉相关学科的理论和知识，能够胜任城市规划管理和城市规划设计领域实务工作的高层次、应用型城市规划专门人才注册城市规划师22农业推广硕士agricultural extension master（MAE）1999年培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才23兽医硕士Master of Veterinary Medicine（VMM）1999年培养从事兽医资源管理、技术监督、市场管理与开发、兽医临床工作和现代化兽医业务与管理的序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型应用型、复合型高层次人才24风景园林硕士Master of Landscape Architecture（MLA）2005年主要为风景园林事业相关领域培养应用型、复合型、高层次的专门人才25林业硕士Master of Forestry（MF）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才林业工程师26临床医学硕士Master of Medicine（M．M．）1998年培养高层次、高水平的临床医师临床医师27口腔医学硕士Master of StomatologicalMedicine（S．M．M）2000年培养高层次口腔临床医师口腔医师28公共卫生硕士Master of Public Health（MPH）2001年培养高层次公共卫生应用型专门人才29护理硕士Master of Nursing Specialist（MNS）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教护士母婴保健技术服务人员序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才30药学硕士Professional Master of Pharmacy（M.Pharm）2010年面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才执业药师药学专业技术人员31中药学硕士Master of Chinese Materia Medica（MCMM）2010年热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才32军事硕士Master of Military2002年培养军队军事、政治、后勤、装备等中级指挥军官序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型33工商管理硕士Master of Business Administration（MBA）1990年培养企业或经济管理部门的高级经营管理专门人才34公共管理硕士Master of Public Administration（MPA）1999年培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才35会计硕士Master of Professional Accounting（MPAcc）2004年培养高层次、应用型的会计专门人才36旅游管理硕士Master of Tourism Administration（MTA）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才37图书情报硕士Master of Library and InformationStudies（MLIS）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合高级图书资料馆员高级图书资料修复师序号专业学位类型英文名称及缩写获批年份人才培养目标对应的职业类型运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才38工程管理硕士Master of EngineeringManagement（MEM）2010年培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才注册咨询工程师（投资）造价工程师注册咨询工程师投资建设项目管理师。
433税务专硕科目代码
433税务专硕科目代码433税务专硕科目代码是指在税务专业硕士学位教育中所涉及的一系列课程代码。
作为税务专业的学习内容，这些科目代码涵盖了税收政策、税务法律、税务会计、税务管理等方面的知识。
一、税收政策类科目1. 433001：税收政策与法规2. 433002：税收概论3. 433003：税务经济学4. 433004：国际税收政策与法规二、税务法律类科目1. 433101：税法总论2. 433102：税收征管法律3. 433103：税务稽查法律4. 433104：税务争议解决法律三、税务会计类科目1. 433201：税务会计理论2. 433202：税务会计实务3. 433203：税务审计4. 433204：税务会计信息系统四、税务管理类科目1. 433301：税务管理理论与实务2. 433302：税务筹划与风险管理3. 433303：税务信息管理4. 433304：税务稽查与执法以上仅为部分科目代码的示例，实际的税务专业硕士课程内容可能会有所不同。
这些科目代码旨在培养学生的税务专业能力，使他们能够掌握税收政策和法规，进行税务会计和税务管理工作，同时具备税务筹划和风险管理的能力。
税务专业硕士的学习过程中，学生将通过课堂教学、案例分析、实践操作等方式，深入学习税收相关的理论和实务知识。
通过这些课程的学习，学生将能够掌握税收政策的制定和调整原则，了解税法的具体条文和适用规则，熟悉税务会计的核算方法和报表编制要求，掌握税务管理的基本原理和方法。
除了课程学习，税务专业硕士还需要进行实践实习和论文写作。
通过实践实习，学生将有机会接触真实的税务案例，提升实际操作能力。
而论文写作则是对所学知识的综合运用和创新，学生需要选择一个税务研究课题，进行深入分析和论证，并撰写一篇符合学术要求的论文。
税务专业硕士的学习不仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，还需要培养学生的创新能力和综合素质。
在学习过程中，学生应注重理论与实践的结合，不断提升自己的综合分析和问题解决能力。
硕士、博士专业学位设置与授权审核办法
硕士、博士专业学位设置与授权审核办法硕士、博士专业学位设置与授权审核办法(国务院学位委员会第二十七次会议审议通过)第一章总则第一条为进一步完善我国学位制度，促进硕士、博士专业学位研究生教育的科学发展，加速培养适应经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才，特制订本办法。
第二条专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。
第三条专业学位名称表示为"XX(职业领域)硕士(博士)专业学位"。
第二章硕士、博士专业学位设置第四条拟设置的专业学位，一般应符合以下基本条件：(一)具有明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养，已形成相对完整、系统的知识体系；(二)对应职业领域已形成相对独立的专业技术标准，以及相对成熟的职业规范和特定的职业能力标准。
(三)对应职业领域的人才需求有较大规模。
第五条有关主管部门、行业协会或有关学位授予单位提出专业学位类别的设置申请，国务院学位委员会办公室会同有关主管部门、行业协会及有关专家进行论证，报国务院学位委员会审批。
硕士专业学位的设置工作一般每五年调整一次。
第六条批准设置的硕士、博士专业学位，由国务院学位委员会负责组织并协调有关行业主管部门、行业协会及有关学位授予单位，成立全国性的专业学位教育指导委员会，指导专业学位授予单位的相关教育教学活动。
第七条批准设置的专业学位统一编入《硕士、博士专业学位授予与人才培养目录》，作为专业学位授权审核、学位授予、人才培养和教育统计分类等工作的依据。
第三章硕士、博士专业学位授权审核第八条专业学位授权审核工作由国务院学位委员会统一组织，原则上与学术型学位授权审核工作同步进行。
第九条国务院学位委员会根据国家经济、社会、科技、文化事业发展需要和专业学位教育发展状况，制定新增专业学位授权审核工作的指导性意见。
第十条专业学位授权审核，以相应学科作为基础，但不以是否具有学术性学科授权作为专业学位授权的必要条件。
税务专业硕士学位教育问题探析
税务专业硕士学位教育问题探析摘要： 2010年，国家学位办新增了包括金融、保险、税务在内的专业硕士点。
研究税务专业硕士学位教育问题，对地方财经院校财税税收学科的建设和发展的意义重大。
在当前形势下，探讨税务专业硕士学位设置的必要性，并深入研究应如何找准定位，处理好课程设置，建设好师资队伍，具有现实意义。
关键词：税务专业硕士学位教育必要性发展思路一、设置税务专业硕士学位的必要性（一）各国研究生教育的主要形式是专业学位教育当前，各国都很重视税收职业人才的培养方式，在通识性的本科教育基础上，各国均普遍发展了专业性的税务硕士教育项目。
可以取得的资料显示，美国、英国、澳大利亚、加拿大、荷兰、德国、日本等国家和地区，都已开办税务专业硕士学位教育。
各国税务硕士项目普遍设置的情况充分说明，税务硕士教育项目是适应税收制度的综合性和日益复杂化发展的有效对策之一。
合格的税收职业者不仅必须接受税收原理、税收经济学、税收制度等基本课程的学习和训练，还要求从业人员掌握其他知识，如会计和相关法律等内容。
相对于一般的通识教育和研究生教育，税务专业硕士教育项目的设置能更好地适应这种需要。
目前我国专业学位的发展滞后于学术学位的发展，而若能借鉴国外的经验，“他山之石，可以攻玉”，就将为我们进一步研究、建设税务专业硕士点提供良好的基础和条件。
（二）设置税务专业硕士学位是实现税务硕士人才培养模式转变的需要我国硕士人才的培养模式自1991年起分为“学术型硕士”和“专业硕士”。
但在2010年以前，我国税务专业培养的都是“学术型硕士”，亟须向应用型为特色的税务专业硕士培养模式转变。
由于税法是一门应用性极强的法律和学科，与市场经济的运行、企业的生产经营和公民的权益保护有着天然的联系，因此，随着社会主义市场经济的发展，税收法律日趋全面和复杂，税务部门、企业和社会中介为更好地适应法制经济的要求，急需具有较强实践能力的高层次税务人才。
税收专业知识和专业技能的系统学习和训练，需要学习者具备扎实的税收经济学和财会管理学等知识背景。
国务院学位委员会关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知
国务院学位委员会关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知（学位[2010]20号）各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院，部委属高等院校：根据国务院学位委员会第二十七次会议精神，积极推进研究生教育结构调整，着力培养高层次应用型专门人才，加快发展研究生专业学位教育，经研究，决定开展新增硕士专业学位授权点审核工作。
现将有关事项通知如下：一、2010年新增硕士专业学位授权点审核原则2010年新增硕士专业学位授权点审核工作，以适应需求，坚持标准，保证质量，宁缺毋滥为基本原则。
开展新增硕士专业学位授权点审核工作以科学发展观为指导，深化硕士专业学位授权点审核制度改革，进一步扩大高等院校办学自主权，增强省级教育主管部门统筹力度，积极主动适应国家和区域经济社会发展需要。
在审核工作中，着重调整、优化硕士研究生类型结构，不断扩大硕士专业学位授权范围，完善硕士专业学位教育地区布局，推进研究生专业学位教育的培养模式和管理机制创新，不断提高硕士专业学位人才培养质量，更好地满足经济社会发展对高层次应用型专门人才的需求。
自行审核新增硕士专业学位授权点的单位，须认真研究本校（院）学科发展、人才培养以及满足国家经济社会发展需求，统筹考虑学术型研究生与应用型研究生培养关系，根据不同硕士专业学位类别的办学条件，以更高标准、更长远目标确立本校（院）新增硕士专业学位类别的办学要求，严谨论证，特色发展。
各省（自治区、直辖市）学位委员会要紧密结合本区域经济社会发展需求和不同院校的办学优势，综合考虑结构布局、地区需要等因素，加强领导，统一思想，严格程序，明确办法，确保审核工作平稳实施。
二、研究、制定研究生专业学位教育发展规划各省（自治区、直辖市）学位委员会和有关学位授予单位须根据本地区或本校（院）研究生教育总体发展规划，研究并制定今后6年（2010-2015年）本地区或本校（院）研究生专业学位教育发展规划，包括高层次人才培养的总体设想、发展思路；不同硕士专业学位授权点数量、招生规模、占研究生招生总数比例；如何协调学术型研究生与专业学位研究生的关系；如何建立激励教师从事研究生专业学位教育的评价机制；如何采取有效措施促进研究生专业学位办学模式和管理机制的改革创新，提高培养质量等。
上海财经大学税务硕士第一期简报
12011 10本期目录☆上海财经大学税务专业硕士学位教育项目简介☆上海财经大学首届税务专业硕士研究生开学典礼☆相关领导和专家在开学典礼上的讲话☆2011级税务专业硕士新生学术报告会☆简讯两则主编：朱为群副主编：杨海燕本期组稿：范琼高娜- 1 -一、上海财经大学税务专业硕士学位教育项目简介（一）基本概况为适应经济发展的需要和满足社会对税务高级管理人才的需求，上海财经大学作为国家教育部批准的首批税务硕士专业学位的培养单位，从2011年开始招收税务专业硕士研究生，学制两年。
在课程设置上，除公共课、研究方法课和学科基础课外，专业课程力求充分体现税务实践领域对专门人才的知识与素质要求；在师资上，拥有一批具有学术影响力的专家队伍，同时还吸收了税务实践领域的高级专业人员承担专业课程教学，组成了“双师型”的师资队伍。
在教学上，重视运用团队学习、案例分析、现场研究和模拟训练等方法，注重学生分析能力和创造性解决实际问题能力的培养，建立了多家税务实习基地，能全方位地满足税务专业教学、科研的需要。
（二）首届税务硕士班概况首届税务硕士专业学位班共招生33人，分别来自10个不同省市，本科毕业于22个不同高校，有毕业于浙江大学、武汉大学、中山大学等综合性大学的学生，也有来自上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、东北财经大学等财经类大学的学生；有税收学、财政学相关专业的学生，也有会计学、审计、信息管理、新闻学、生物化学等其他学科背景的学生；除了应届毕业生外，还有两名有工作经验的非应届毕业生。
来自不同地方、不同学校、不同学科背景的学生组成一个班级，通过多次集体活动，大大增强了班级的活力。
目前，我们还建立起自己的微博、飞信群、QQ 群等多种交流平台和渠道，并在着手构造税务专业研究生教育的专门网页，以全面、及时展示有关信息。
（三）师资情况我校税收学科在葛惟熹教授和杨君昌教授等前辈的带领下，以胡怡建教授为带头人，刘小川教授、朱为群教授、刘小兵教授、黄天华教授等骨干力量，形成了一支在国内有影响力的师资队伍。
全日制税务硕士专业学位研究生培养方案
全日制税务硕士专业学位研究生培养方案为了适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需要，完善税务人才培养体系，有效提高全日制税务硕士专业学位研究生的培养质量，根据国务院学位委员会、教育部、人力资源与社会保障部有关文件精神，以及全国税务专业学位研究生教育指导委员会《关于税务硕士专业学位研究生培养方案制定的指导性意见》，特制定本方案。
一、培养目标面向税务、司法等国家机关、企业、中介机构等相关职业，培养具有从事税务相关职业所需的专业知识与技能的高层次、应用型专门人才。
基本要求为：1.掌握科学社会主义基本理论，具有良好的政治素质和职业操守。
2.系统掌握现代税收理论、实务与技能，能综合运用税收和会计、法律等相关专业知识，具有良好的战略意识和风险意识，具有较强的税收规划能力和解决税收实际问题的能力。
3.熟练地掌握和运用至少一门外语。
4.具有良好的身体素质和心理素质，具备团队协作精神。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式1.以课程教学为主，并重视和加强实践教学。
2.注重理论联系实际，鼓励案例教学，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
加强教学部门与实践部门的联系和交流，聘请相关部门的专家参与教学工作。
3.采取考试与考查相结合的评定方式，必修课以考试为主，选修课以考查为主，包括案例分析、专题报告等。
4.成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的教师为主，并适当吸收实务部门具有高级专业技术职务或具有注册会计师、注册税务师等专业资格的相关人员参加。
五、课程设置及学分分配实行学分制，总学分不少于70学分，其中：课内40学分、实践环节15学分、学位论文15学分。
1.必修课（1）外语（6学分）；（2）科学社会主义理论与实践（2学分）；（3）中国财政经济问题（2学分）；（4）现代经济学（含宏、微观经济学）（3学分）（5）税收理论与政策（3学分）（6）中国商品税制专题（2学分）（7）中国所得税制专题（2学分）（8）中国财产税制专题（2学分）（9）国际税收专题（2学分）（10）税收管理与税务稽查专题（3学分）（11）税收筹划专题（2学分）（12）财务会计理论和实务（3学分）2.专业选修课（由学生在下列选修课程或全校为硕士研究生开设的其他公选课程中选修不少于8学分）（1）高级税务会计（2学分）（2）纳税评估实务（2学分）（3）税务代理实务（2学分）（4）税务争议专题（2学分）（5）税收信息化（2学分）（6）公文写作（2学分）（7）企业税务风险管理（2学分）（8）财务报表分析（2学分）（9）经济法专题（2学分）（10）战略管理（2学分）（11）公共管理（2学分）（12）数量分析方法（3学分）六、专业实践税务硕士研究生参与教学实践时间不少于6个月，其中在财政、税务部门、注册税务师事务所、会计师事务所、律师事务所等相关涉税部门实习不少于3个月。
新时代税务专业硕士培养课程体系改革
新时代税务专业硕士培养课程体系改革随着国家经济的快速发展和税收政策的不断调整，税收领域对高素质税务人才的需求也越来越大。
为了适应新时代经济发展对税务人才的需求，税务专业硕士培养课程体系亟需改革。
一、目标导向当前社会，人才竞争日益激烈，税务人才也不例外。
新时代的税务培养课程体系应该注重其实际应用价值，让学生能够更好地适应未来工作。
其次，应该注重能力培养，包括文化素养、专业素质和实践能力。
根据国家对税收政策的不断落实，税务专业硕士的课程内容应该与国家税务政策和经济政策相符合，同时也不断强化税收政策法律的基础和实操技能。
二、改革内容1.课程设计培养税务专业人才的核心是要注重专业知识体系的建立和完善，同时也应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
新时代的税务专业硕士课程应该注重实用性，并应该在课程设计方面进行改革。
除了基本的税法、税收法律法规等课程以外，还应该加强应对税务风险、税务筹划、税务审核等问题的课程设置。
要注重实践创新，针对不同的社会实际问题，开拓性地进行沟通磨合，提高教育教学的质量。
2.师资建设毫无疑问，优秀的师资队伍是税务专业人才培养的关键。
新时代的税务专业硕士课程应该加强师资队伍建设，增强教师的教育教学能力和实践经验。
通过严格的科研、实践和教学评估机制，建立起规范有序的教育教学体系，提高课程教学的质量和效率。
三、思考税务环境的快速变化和压力是新时代税务专业人才培养面临的巨大挑战，他们需要具备专业的知识水平、广视野的思考能力以及高素质的动手实践能力。
税务专业硕士培养课程体系需要建立“全要素、全流程和全链条”的教育模式，逐渐形成系统性、安全性和普遍性的课程体系，为新时代税务专业人才的培养提供一个更好的学习平台。
同时，这也意味着税务教育应该注重快速反应、质量输出，以充分满足社会的巨大需求。
总之，新时代税务专业硕士培养课程体系的改革需要以实现人才培养目标为主线，强化教学管理的思路和掌握教育教学基本规律为基础，注重实习实践环节，并不断强化人才培养的质量保障机制，以培养高素质人才来满足税收领域的需求。
税务专业硕士培养方案
税务专业硕士培养方案一、培养目标面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。
基本要求：1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。
2、系统掌握现代税收理论、实务与技能，能综合运用税收和会计、法律等相关专业知识，具有良好的战略意识和风险意识，具有较强的税收规划能力和解决税收实际问题的能力。
3、熟练掌握和运用一门外语。
4、具有良好的身体和心理素质，具备团队协作精神。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式与年限全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。
四、培养方式（一）鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。
（二）开辟第二课堂，聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。
（三）成立导师组或实行双导师制，聘请企事业单位、政府部门有关专家共同承担指导工作。
（四）加强实践环节，注重理论联系实际。
（五）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等等。
（六）重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。
五、课程设置采用学分制，共 38学分其中：必修课：24学分选修课：10学分专业实习：4学分税务硕士研究生参与教学实践时间不少于6个月，其中在财政、税务部门、注册税务师事务所、会计师事务所、律师事务所等相关涉税部门实习不少于3个月。
六、学位论文学位论文须与税务实践紧密结合，体现学生运用税务及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程税务实际问题的能力。
全国税务专业学位研究生教育指导委员会指定大纲
全国税务专业学位研究生教育指导委员会指定大纲1.税法基础。
1.1税收制度基本概念。
1.2税收制度原则。
1.3税法的基本原则和架构。
1.4税法规制的适用和解释。
1.5税务行政机关的组织和职能。
1.6税务法律职业道德规范。
1.7税务业务规范和标准。
2.税制改革。
2.1税制改革理论与国际经验。
2.2个人所得税改革。
2.3增值税改革。
2.4资源税改革。
2.5社会保险费制度改革。
2.6财政转移支付制度改革。
3.国际税收。
3.1税收主权原则。
3.2税收协定和税收协议。
3.3深入理解税务体系。
3.4跨国税收规划。
3.5国际税收治理。
4.税收筹划。
4.1税收筹划的优点和风险。
4.2合法的税收筹划方法。
4.3分公司和合资企业的税务筹划。
4.4所得和交易的计划。
4.5国际税收筹划。
5.税务审计。
5.1税务审计的定义和原则。
5.2税务审计的程序和过程。
5.3税务审计的识别和分析。
5.4税务审计的问题解决。
5.5税务审计的管理和监督。
6.税务统计分析。
6.1税务统计分析的基本概念和方法。
6.2税务统计分析的数据来源和处理。
6.3税务统计分析的指标体系和分析。
6.4税务统计分析的应用场景。
6.5税务统计分析的数据安全和保密。
7.税务管理与风险控制。
7.1税务管理的概念和原则。
7.2税务管理的组织和职责。
7.3税务管理的流程和技术。
7.4税务风险控制的方法和工具。
7.5税务争议的调解和解决。
8.企业财务管理。
8.1企业财务管理的原则和理论。
8.2经济责任制和企业管理。
8.3资金管理和风险控制。
8.4经营成本控制和财务会计管理。
8.5财务分析和经营决策。
9.专业实践。
9.1案例分析和解决方案。
9.2课程设计和实践运用。
9.3实习和实践基地。
9.4开展调研和实践调查。
税收学专业考研方向
税收学专业考研方向_高考升学网税收学专业考研方向ﻭﻭ一、税收学专业考研方向税收学专业考研方向共有3个，该专业分别为税务硕士专业方向、经济金融类专业方向、法学专业方向。
二、税收学专业考研方向介绍税收学专业考研方向介绍１：税务硕士ﻭ专业介绍ﻭ税务硕士专业学位，英文名称为“Master oｆ Tａｘation"，简称MT,是为适应我国现代税务事业对税务专门人才的迫切需求,完善税务人才培养体系而设置。
税务硕士专业学位培养目标是：面向税务机关、企业、中介机构及门等相关职业,培养具备良好的治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能,具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。
税收学专业考研方向介绍２：经济金融类跨专业税收学专业考研方向介绍3：法学ﻭ专业介绍ﻭ法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学,它是研究与法相关问题的专门学问,是法律问题的知识和理论体系。
法学,是法律的科学.法律作为的强制性规范,其直接目的在于维持秩序，并通过秩序的构建与维护,实现公正.作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究,是秩序与公正之学。
法学是世界**国高等学校普遍开设的大类,也是大学的十大学科体系之一,包括法学、治学、学、学四个主要组成部分。
在上,很多人习惯将法学专业称之为法律专业.ﻭ在，法学思想最早源于春秋战国时期的法家哲学思想,法学一词，在先秦时代被称为“刑名之学",从汉始有“律学”的名称。
在西方,古罗马法学家乌尔比安(U ｌpｉanus)对“法学”（古代拉丁语中的Juriｓprｕdentｉa)一词的定义是：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。
ﻭ。
湖南大学金融硕士等19种专业学位设置方案
金融硕士专业学位设置方案
一、为适应我国社会主义市场经济对金融专门人才的迫切需求，完善金融人才培养体系，创新金融人才培养模式，提高金融人才培养质量，特设置金融硕士专业学位。
二、金融硕士专业学位英文名称为“Master of Finance”，简称MF。
三、金融硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。
四、金融硕士课程设置要充分反映金融实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。
教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
五、金融硕士培养过程须突出金融实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
六、金融硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。
重视吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
七、学位论文须与金融实践紧密结合，体现学生运用金融及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程金融实际问题的能力。
论文可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。
学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有金融实践领域具有专业技术职务的专家。
八、修满规定学分、完成金融硕士专业实习并通过论文答辩
1。
上海海关学院税务硕士培养方案
附件上海海关学院2013级全日制税务硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标立足海关行业，面向国内税务机关、税务师事务所、会计师事务所、报关公司等社会中介机构及企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及海关税收相关领域的知识和技能，掌握高级税收实务的分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型税务专门人才。
（二）基本要求1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。
2.系统掌握现代税收理论、实务与技能，能综合运用税收、会计、法律、海关等相关专业知识，具有良好的战略意识和风险意识，具有较强的税收规划能力和解决税收实际问题的能力。
3.熟练掌握和运用一门外语。
4.具有良好的身体和心理素质，具备团队协作精神。
二、招生对象与学制（一）招生对象具有国家承认学历的本科毕业的人员，以及具有与本科毕业生同等同等学力的人员。
（二）学制全日制学习，学制2年。
在规定时间完成课程学习但未完成学位论文者，可申请延长学习年限，但累计学习年限最长不超过3年。
三、培养方式（一）实施联合人才培养模式根据学院与海关总署关税司、上海海关研究生联合培养机制，三方联合培养社会亟需的具有海关特色的高层次应用型税收专业人才。
（二）与行业主管部门联合办学学院与海关总署关税司、上海海关建立研究生联合培养机制。
上海海关学院作为办学主体，负责税务硕士整体培养模式、培养方案、师资队伍建设、学科专业建设、招生计划、教学管理制度、日常教学管理、就业指导等工作。
海关总署关税司主要参与培养方案、毕业论文选题、招生就业及兼职教师推荐等相关工作；上海海关主要协助税务硕士实践教学方案、实践基地建设等相关工作。
（三）课堂教学与实践教学并重研究生教育课堂教学与实践教学并重。
课堂教学注重理论联系实际，鼓励案例教学，加强教学部门与实践部门的联系和交流，聘请实践部门的专家参与教学工作。
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税务硕士专业学位设置方案介绍
一、为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，创新税务人才培养模式，提高税务人才培养质量，特设置税务硕士专业学位。
二、税务硕士专业学位英文名称为“Master of Taxation”，简称MT。
三、税务硕士专业学位培养目标是：面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。
四、税务硕士的课程设置要充分反映税务实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。
教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
五、税务硕士的培养过程须突出税务实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
六、税务硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。
重视吸收来自税务实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
七、学位论文须与税务实践紧密结合，体现学生运用税务及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程税务实际问题的能力。
论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。
学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有税务实践领域具有专业技术职务的专家。
八、修满规定学分、完成税务专业实习并通过论文答辩者，授予税务硕士专业学位。
九、积极推进税务硕士专业学位与税务类职业资格考试的有效衔接。
十、税务硕士专业学位由经国家批准的税务硕士专业学位研究生培养单位授予。
十一、税务硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
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