人教部编版高中语文文言文实词用法汇总

合集下载

高中语文文言文实词120个汇总

高中语文文言文实词120个汇总

高中语文文言文实词120个汇总一、人物称谓类1. 君:对对方的尊称,相当于“您”。

2. 丈人:对老年男子的尊称。

3. 丈妇:对老年妇女的尊称。

4. 先生:对有学问者的尊称。

5. 朕:古代帝王自称。

6. 臣:官员对帝王的自称。

7. 妾:女性自称。

8. 鄙人:谦辞,对人称自己。

9. 仆:谦辞,对人称自己。

10. 诸侯:古代帝王分封的各国国君。

二、地点、方位类11. 山水:泛指自然风光。

12. 江河:泛指河流。

13. 江湖:指四方各地,也指流浪四方。

14. 朝廷:指帝王处理国事的地方。

15. 乡关:家乡。

16. 塞外:指长城以北地区。

17. 朔漠:指北方的沙漠地区。

18. 江左:指长江下游南岸地区。

19. 江右:指长江下游北岸地区。

20. 中原:指黄河中下游地区。

三、时间、节令类21. 旦暮:早晨和傍晚。

22. 朔望:农历每月初一和十五。

23. 期年:满一年。

24. 亭午:正午。

25. 夜阑:夜深。

26. 久远:很长时间。

27. 须臾:片刻。

28. 朝夕:早晨和晚上,形容时间短暂。

29. 端午:农历五月初五。

30. 重阳:农历九月初九。

四、事物、器具类31. 舟楫:船只。

32. 辇毂:帝王的车驾。

33. 缗钱:古代货币单位。

34. 箪瓢:简朴的生活用具。

35. 簪缨:古代贵族的冠饰。

36. 弦歌:音乐。

37. 笔墨:书写工具。

38. 书简:书信。

39. 鞍马:马匹和马鞍。

40. 琴瑟:乐器。

五、动作、行为类41. 策马:驱马前行。

42. 赴任:前往任职。

43. 逃遁:逃跑。

44. 采纳:接受意见或建议。

45. 叩问:请教。

46. 献策:提出计策。

47. 赋诗:作诗。

48. 赋文:作文。

49. 赏赐:给予财物。

50. 惩罚:实施惩戒。

(文档第一部分完毕,后续内容将继续补充)六、心理、情感类51. 怅然:形容心情不愉快的样子。

52. 惊骇:非常害怕。

53. 欣慰:内心感到安慰。

54. 感激:深深感谢。

55. 怅惘:因失意而感到迷茫。

高中语文文言文实词用法总结的内容

高中语文文言文实词用法总结的内容

高中语文文言文实词用法总结的内容高中语文文言文实词用法总结的内容「篇一」既1、尽,完。

(言未既)2、已经,---以后。

(既克,公问其故)3、既然。

(将军既帝室之胄)4、既----又---并列关系。

(三军既惑且疑)5、既而:不久。

(既而得其尸于井)6、全、都。

(肴核既尽,杯盘狼藉)7、既望:农历每月十六日。

(壬之秋,七月既望。

苏子与客泛舟)假1、不真,虚伪,假装。

(乃悟前狼假寐,盖以诱敌弄假成真假仁假义)2、借。

(以是人多以书假余)3、凭借,借助。

(君子生非异也,善假于物也狐假虎威)4、犹贷,宽容,原谅。

(愿大王少假借之)5、给予。

(遂乃开仓廪,假贫民《汉书·龚遂传》)6、假如,如果。

(假有人焉,举我言复我,亦必疑其诳)间1、两事物的当中。

(凡天地之间)2、中间,期间。

(奉命于危难之间)3、一会儿。

(扁鹊见蔡桓公,立有间)4、指房屋的.间数。

(安得广厦千万间)5、间隙,空隙。

(彼节者有间)6、隔离。

(遂与外人间隔)7、间或。

(间以诗记所遭)8、离间。

(谗人间之可谓穷矣)9、参与。

(肉食者谋之,又何间焉)10、间月:隔月,一个月以上。

(骨微伤,病间月)11、间关:形容鸟声宛转。

(间关莺语花底滑)12、间谍。

(秦间来人,赵奢善食而遣之)13、表时间有时、偶然。

(数月之后,时时而间进)14、表状态,从小路。

(从郦山下,道芷阳间行)15、表情态,秘密地、悄悄地。

(侯生乃屏人间语曰) 见1、看见。

(昨夜见军帖,可汗大点兵)2、召见。

(曹刿请见)3、拜见。

(冉有、季路见于孔子曰)4、会见。

(一日不见,如三秋矣)5、见识,见解。

(真知灼见一得之见)6、被。

(信而见疑,忠而被谤)7、听见,听说。

(从兹耳界应清静,免见啾啾毁誉声白居易)8、知道,觉得。

(何以见得)解1、剖开,分解动物的肢体。

(庖丁为文惠君解牛)2、把系着的东西解开。

(悉埋于地,解其棕缚)3、解开,使分开。

(少年大骇,急解令休止)4、解释,解答。

高中文言文120个实词归纳总结

高中文言文120个实词归纳总结

高中文言文120个实词归纳总结一、高中文言文实词的重要性文言文是高考语文的重要组成部分,而实词则是文言文的基础。

掌握实词,不仅能提高阅读理解的能力,还能提升文言文的写作水平。

因此,对高中文言文120个实词的归纳总结,对于高中生的文言文学习具有重要的意义。

二、120个实词的分类归纳1.人物描写类:这类实词主要用于描绘人物的外貌、性格、才能等。

如“貌、勇、慧、俊”等。

2.自然环境类:这类实词主要用于描绘自然景观,如“山、水、林、花”等。

3.情感表达类:这类实词主要用于表达人物的情感,如“喜、怒、哀、乐”等。

4.社会制度类:这类实词主要用于描述古代的社会制度,如“皇、帝、官、臣”等。

5.文化习俗类:这类实词主要用于描绘古代的文化习俗,如“诗、书、礼、乐”等。

6.历史事件类:这类实词主要用于描述历史事件,如“战、乱、兴、亡”等。

三、实词记忆方法的探讨实词的记忆是一项长期而艰巨的任务,需要我们运用一定的方法。

比如,可以通过词义联想、语境理解、词根词缀等方式来记忆实词。

同时,也可以利用课内外的资源,如课文、词典、古籍等,进行系统性的学习和复习。

四、实词在高考中的应用举例高考语文试卷中的文言文阅读理解部分,常常会涉及到实词的考查。

如2019年全国卷II的文言文阅读部分,就考查了“宴、戮、篡、馈”等实词。

因此,掌握实词,对于高考文言文的学习具有重要的指导意义。

五、总结与建议总的来说,高中文言文的120个实词是文言文学习的基础,也是高考文言文考查的重点。

同学们应当重视实词的学习,运用各种方法进行记忆和理解。

同时,也要注重课内外的学习资源,进行系统性的学习和复习。

文言文实词虚词归纳整理高中全文

文言文实词虚词归纳整理高中全文

可编辑修改精选全文完整版文言文实词虚词归纳整理高中而1.连词:(1)转折关系。

“但、却”。

例:青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。

“位于状语和谓语之间”。

例:吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。

“假如、如果,主谓之间”。

例:死而有知。

(4)并列关系。

“又、而且”。

例:蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。

“于是、就”。

例:撞而破之。

(6)递进关系。

“并且、而且”。

例:以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。

“因而、因此”。

例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。

“来、用来”。

例:缦立远视,而望幸焉。

2.代词:第二人称代词,译为“你的”。

例:某所,而母立于兹。

偶尔也做主语,译为“你”。

3.通假字:通“如”,译为“好像、如同”。

4.固定结构:(1)而已:放在句末,相当于“罢了”。

(2)而后:才、方才。

(3)既而:不久、一会儿。

▲注意:判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致。

动作同时进行为修饰关系,动作有先后为承接关系。

何1.疑问代词:(1)作宾语,“什么、哪里”。

何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。

例:大王来何操?(2)作谓语,“为什么”。

后常与“哉、者、也”等连用,用于询问原因。

例:余尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?(3)作定语,“什么”。

何+名词。

例:何人?何物?何时?何地?何事?(4)做主语,“什么”。

例:何谓阁子也?2.副词:(1)程度副词,“多么”。

何+形容词。

例:开国何茫然?(2)疑问副词,“怎么、为什么、何必”。

何+动词,位于句首。

例:何不按兵束甲。

3.固定结构:(1)何如:“怎么样、怎样”,等同于“奈何、若何”。

(2)无何:不久、没多久。

(3)何以:即“以何”介宾短语,“拿什么、凭借什么”。

(4)何乃:怎能。

(5)何之:等于“之何”,译为“到什么地方”,此处“之”作动词“到”。

乃1.副词:(1)承接关系,“就、于是、才”。

例:度我入军中,公乃入。

(2)转折关系,“却、竟然、反而”。

高中语文十个文言文实词用法总结

高中语文十个文言文实词用法总结

高中语文十个文言文实词用法总结高中语文十个文言文实词用法总结退1、退却;后退。

(进退无颜仪)2、退回;返回。

(敬亭退而凝神定气)3、离去。

(贤人进而奸人退)4、减退。

5、引退。

(是进亦忧,退亦忧)图1、地图;图画。

2、谋划;想办法。

(入则与王图议国事)3、图谋;谋取。

4、预料;料想。

(不图子自归)5、绘画。

6、摹拟;模仿。

徒1、同伙,一类人。

(郯子之徒,其贤不及孔子)2、徒然,白白地。

(秦城恐不可得,徒见欺)3、只,仅仅。

(徒以吾两人在也)4、步行。

(班白者多徒行)5、徒属:所属的人。

(召令徒属曰:公等遇雨,皆已失期)6、门人、弟子。

(仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉)7、指服劳役的犯人。

(高祖亭长,为送徒郦山)通1、到达。

2、交往;往来。

3、畅通;来往无阻。

(我可以往,彼可以来,曰通)4、流通;交换。

5、通晓;懂得。

6、通婚。

7、共同的;普通的。

8、量词。

涕1、眼泪。

(蒋氏大戚,汪然出涕曰)2、哭泣。

士皆垂泪涕泣(哭泣)3、涕零:流泪。

(临表涕零,不知所言)4、鼻涕。

(目泪下,鼻涕长一尺)汤1、热水,开水。

(臣请就汤镬)2、汤药。

(臣侍汤药,未曾废离)3、同烫,用热水焐。

(疾在腠里,汤慰之所及也)4、汤池:(1)就温泉砌成的浴池(2)防守严密的护城河。

5、汤汤:大水急流的`样子。

(浩浩汤汤,横无际涯) 素1、白色的生绢。

(十三能织素,十四学裁衣)2、白色的。

(则素湍绿潭,回清倒影)3、空,白白地。

(彼君子兮,不素餐兮)4、向来,一向。

(素善留侯张良)5、真情、本心。

(披心腹,见情素)6、没有文采的。

(秦伯素服郊次,乡师而哭)私1、私下。

(私握臣手《廉》从道旁私语《柳》)2、偏爱。

(吾妻之美我者,私我也《邹》)3、与公相对。

(公私之积犹可哀痛《论》)说(1)陈述,告诉。

(及郡下,诣太守,说如此)(2)杂说(一种文体)。

(故为之说,以俟夫观人风者得焉)(3)学说,主张。

(著书立说)(4)shuì,劝别人听从自己的意见。

人教部编版高中语文文言文阅读高频词汇综合整理

人教部编版高中语文文言文阅读高频词汇综合整理

人教部编版高中语文文言文阅读高频词汇综合整理人教部编版高中语文文言文阅读高频词汇综合整理一、与政事相关的常用词官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。

诣:到,去。

劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。

课:考核、督促、征收。

风、化:教育感化。

按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。

游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。

趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。

②通“促”,催促。

劾:举报,检举,揭发。

白:告诉,报告。

常用于官吏之间。

短:进谗言,说坏话。

害:嫉妒。

闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。

(对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。

如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。

)折:指斥,指责,驳斥。

让:①责备,责怪;②谦让,辞让。

党:偏袒,伙同,包庇。

矫:假托,假传。

质:作人质;抵押。

次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。

输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。

当:判刑,判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。

多:赞扬,欣赏。

“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。

少:批评,轻视,看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。

二、官职人物常用词1.表官职的宰相:总揽政务的大官。

宰,主持,相,辅佐。

御史大夫:其权力仅次丞相。

六部:吏、户、礼、兵、刑、工。

三司:太尉,司徒司空。

中书省:中央行政机要机关。

尚书:六部最高行政长官。

太尉:军事首脑。

郎中:尚书属下部员。

宦官:宫廷内侍,又称太监。

侍郎侍中:官庚侍卫。

高中文言实词整理归纳

高中文言实词整理归纳

高中文言实词整理归纳一、引言文言实词是指在古代汉语中具有实际意义的词语,与虚词相对。

高中语文学习中,学生需要掌握和理解大量的文言实词,以便能够正确理解古代文献、作品以及相关的历史文化知识。

本篇文章将对高中阶段常见的文言实词进行整理归纳,以帮助学生更好地掌握和运用这些实词。

二、常见的文言实词1. 表示动作或状态的动词•行:指行走。

•坐:指坐下。

•立:指站立。

•卧:指躺卧。

•起:指起身。

•止:指停止。

•伏:指俯身。

•食:指吃饭。

2. 表示时间、空间等概念的名词•日:表示天日、日期等概念。

•月:表示月亮、月份等概念。

•星:表示星星、行星等概念。

•天:表示天空、天气等概念。

•地:表示地球、土地等概念。

•水:表示水流、水面等概念。

•山:表示山峰、山脉等概念。

•云:表示云彩、云霞等概念。

3. 表示人物身份、职业的名词•君:表示君主、国王等身份。

•王:表示君主、王室成员等身份。

•臣:表示朝廷官员等身份。

•子:表示子弟、学生等身份。

•士:表示士人、读书人等身份。

•官:表示官员、政府工作人员等职业。

4. 表示事物性质或特征的形容词•美:指美丽、漂亮。

•善:指善良、优秀。

•恶:指邪恶、不好。

•长:指长久、长远。

•小:指小巧、不大。

5. 表示数量或程度的数词和副词•一:表示数量中的一个,也可用于强调程度上的唯一性。

•多:表示数量上的多个,也可用于强调程度上的较多。

三、文言实词在古代文献中的应用文言实词在古代文献中广泛应用,对于正确理解和翻译古代文献至关重要。

以下是几个例子:1. 《论语·学而》•君子学而不厌,诲人不倦。

•学如逆水行舟,不进则退。

这两句话中的实词“学”、“君子”、“逆水行舟”等,都具有明确的实际意义,通过对这些实词的理解,可以更好地把握作者的观点和思想。

2. 《红楼梦》•初入荣府,宝钗便以为林黛玉性情多疑,不肯与她交往。

•宝玉见宝钗心意已决,只得苦笑着答应下来。

这两个例子中的实词“荣府”、“林黛玉”、“宝钗”等,都是指代具体人物或地点的名词,在阅读《红楼梦》时需要正确理解这些实词的含义。

部编版高中语文必修下册文言文翻译及知识总结

部编版高中语文必修下册文言文翻译及知识总结

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》注释:1.侍:侍奉,本指侍立于尊者之旁。

2.侍坐:此处指执弟子之礼,侍奉老师而坐。

3.以吾一日长乎尔:以,因为;长,年长。

4.毋吾以也:吾,作“以”的宾语,在否定句中代词宾语前置。

以,动词,用。

5.居则曰:居,闲居,指平日在家的时候。

则,就。

6.如或:如果有人。

如:假如。

或:无定代词,有人。

7.则:连词,那么,就。

8.何以:用什么(去实现自己的抱负)。

以,动词,用。

9.率尔:不假思索的样子。

10.千乘之国:有一千辆兵车的诸侯国。

在春秋后期,是中等国家。

11.乘:兵车。

春秋时,一辆兵车,配甲士3人,步卒72人,称一乘。

12.摄乎大国之间:摄,夹。

乎:于,在。

13.加之以师旅:有(别国)军队来侵略它。

加,加在上面。

师旅,军队,此特指侵略的军队。

14.因之以饥馑:接连下来(国内)又有饥荒。

因,动词,接着。

饥馑,饥荒。

15.比及:等到。

16.且:连词,并且。

17.方:道,合乎礼义的行事准则。

18.哂:微笑,这里略带讥讽。

19.方:见方,纵横。

20.如:连词,表选择,或者;21.足:富足。

22.如:连词,表提起另一话题,作“至于”讲。

23.其:那。

24.以:把。

后边省宾语“之”。

25.俟:等待。

26.能:动词,能做到。

27.焉:这里作指示代词兼语气词,指代下文“小相”这种工作。

28.如:连词,或者。

29.会:诸侯之间的盟会。

30.同:诸侯共同朝见天子。

31.端:古代的一种礼服。

32.章甫:古代的一种礼帽。

这里都是名词用作动词,意思是“穿着礼服,戴着礼帽”。

33.愿:愿意;34.相:在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼和司仪的人。

35.焉:兼词,于是,在这些场合里。

36.鼓:弹。

37.瑟:古乐器。

38.希:同“稀”,稀疏,这里指鼓瑟的声音已接近尾声。

39.舍:放下。

40.作:立起来,站起身。

41.撰:才具,才能。

42.伤:妨害。

43.乎:语气词,呢。

44.莫春者,春服既成:莫春:指农历三月。

高中语文 高中文言文310个常用实词常用义

高中语文 高中文言文310个常用实词常用义

常用实词常用义1.安:①指示代词:什么,哪2.按:①考察巡视3.案:①文书,案卷②考察,巡视4.拔:①攻取5.跋:①文体的一种②蛮横霸道6.白:①下对上告诉,陈述7.拜:①授给官职8.般:①种类,类9.傍:①靠近,临近②通“旁”旁边10.谤:①公开指责别人的过失11.被:①蒙受、遭受、覆盖②通披:穿、披散12.倍:①增加②通背:背叛、后背13.辈:①某一等级,某一类别的人或物②批14.本:①草木的根或茎干②推究本源15.崩:①帝王或王后死叫“崩”16.比:①并列,挨着②连接地③勾结④及,等到17.彼:①那②别人,对方18.俾:①使、让19.鄙:①边境②庸俗,浅陋③看不起④谦称自己20.弼:①辅佐,辅助21.辟:①法度,法律②治理③征召22.濒:①接近,靠近23.兵:①军事,战争②军队24.病:①担心,忧虑,损害②困苦25.薄:①减轻,减损②轻视看不起③迫近26.逋:①逃亡逃跑②欠交,拖欠27.哺:①口中含嚼的食物②喂养,喂食③食,吃28.部:①统率,指挥②官署,行政机关29.策:①竹制的马鞭子②竹杖,拐杖30.长:①经常31.尝:①曾经32.常:①永久的,固定的33.诚:①确实,的确②表假设:如果34.乘:①趁着,凭借②shèng,量词。

古时一车四马叫“乘”35.笞:①用竹板,荆条打36.饬(chì):①整顿,整治37.敕(chì):①告诫,嘱咐②帝王诏书、命令38.除:①台阶②修治,修整③任命,受职39.黜:①废,贬退②消除,去掉40.次:①临时驻扎②按顺序排列,等次41.殂:①死亡42.窜:①放逐,贬官43.存:①思念②看望,问候③抚恤44.达:①通、通行的,公共的②得志,显贵45.迨:①等到,到,及②趁着46.殆:①危险②大概,恐怕③几乎④精神疲倦47.逮:①及,到达48.但:①只,仅②徒然49.当:①抵、抵挡、阻挡②执掌、主持50.得:①能、能够、可以51.登:①庄稼成熟②当即52.邸:①官员在京城的住所②旅社,客店③停留53.第:①次第,次序②科举考试的等级③但,只管54.吊:①慰问55.董:①督查,监督②整顿56.督:①查看、管理②责罚57.独:①仅,只有②难道58.笃:①忠诚,厚道59.度:①揣度,推测60.短:①陷害,说别人的坏话61.顿:①;立刻,马上62.遁:①逃②隐去63.多:①称赞64.掇:①拾取65.俄:①顷刻,片刻66.遏:①阻止,阻拦67.尔:①指示代词。

新课标人教版高中教材120个常见文言实词详细解释

新课标人教版高中教材120个常见文言实词详细解释

新课标人教版高中教材120个常见文言实词详细解释1.爱,ài(1)名词,恩惠及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。

”(《左传·昭公二十年》)——等到子产死去,孔子听说这件事后,流着眼泪说:“他是古代为我们留下来的恩惠啊。

”(2)动词①给人恩惠吴广素爱人,士卒多为用者。

(《史记·陈涉世家》)——吴广平素给人恩惠,士兵有很多肯为他所用。

②喜爱爱其子,择师而教之。

(韩愈《师说》)——喜爱他的儿子,选择良师教他们。

③怜惜,同情爱其二毛,则如服焉。

(《左传·子鱼论战》)——怜惜那些鬓发斑白的老人,还不如向他们投降。

④吝惜,舍不得齐国虽褊小,我何爱一牛?(《孟子·齐桓晋文之事》)——齐国虽然不算广大富裕,但我怎么会吝惜一头牛呢?⑤通“薆”,隐蔽,躲藏爱而不见,搔首踟蹰。

(《诗经·邶风·静女》)——躲藏起来不见面,(急得我)抓耳挠腮来回走。

百姓皆以王为爱也。

(《孟子·齐桓晋文之事》)——百姓都认为您是吝啬啊。

2.安(1)形容词①安全,平安谢庄遂安。

(《冯婉贞》)——谢庄于是就安全了。

②安稳风雨不动安如山。

(《茅屋为秋风所破歌》)——在风雨中像大山一样安稳。

③安定,舒适不患寡而患不均,不患贫而患不安。

(《季氏将伐颛臾》)——不担忧(东西)少而担忧分配得不均匀,不担忧贫穷而担忧社会不安定。

(2)动词①安身衣食所安,弗敢专也,必以分人。

(《左传·曹刿论战》)——使人安身立命的衣物食品,不敢独自占有,一定拿出来分给别人。

②安置离山十里有王平安营。

(《三国演义·失街亭》)——离山十里有王平在那里安置营地。

③抚慰,安抚若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。

(《资治通鉴·赤壁之战》)——如果刘备和(刘表的儿子及部将)那些人同心协力,上下一致,就应该加以抚慰,和他们结成同盟好友。

④使……安定既来之,则安之(《季氏将伐颛臾》)——使他们到来之后,就要使他们安定下来。

部编人教版高中语文必修下册课内文言文知识梳理

部编人教版高中语文必修下册课内文言文知识梳理

第一单元:《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》1.通假字句子解析鼓瑟希.同“稀”,稀疏莫.春者同“暮”,“暮春”即春末唯求则非邦也与.同“欤”,语气助词2.古今异义词词语例句解析童子童子..六七人古义:少年,未成年的男子。

今义:男孩子,泛指儿童。

师旅加之以师旅..古义:军队。

今义:军队的编制单位。

3.词类活用词语例句解析风风.乎舞雩名词作动词,吹风端、章甫如会同,端章..甫名词作动词,端,穿着礼服;章甫,戴着礼帽鼓鼓.瑟希名词作动词,弹奏冠冠.者五六人名词作动词,戴帽子后三子者出,曾皙后.名词作动词,落在后面小、大赤也为之小.,孰能为之大.形容词作名词,小,小相;大,大相4.一词多义词语例句义项或用法方可使有勇,且知方.也名词,合乎礼义的行事准则方.六七十,如五六十名词,纵横、方圆方.欲行,转视积薪后,一狼洞其中副词,正、将要、才不以规矩,不能成方.圆名词,方形使于四方.,不辱君命名词,地域、边境知不吾知.也动词,了解可使有勇,且知.方也动词,知道孰为汝多知.乎同“智”,名词,智慧如如.或知尔,则何以哉连词,如果如.其礼乐,以俟君子连词,至于宗庙之事,如.会同连词,或者臣诚知不如.徐公美动词,比得上纵一苇之所如.动词,到作铿尔,舍瑟而作.动词,起身、站起来其中往来种作.动词,劳作困于心,衡于虑,而后作.动词,振作青春作.伴好还乡动词,当作5.重点虚词词语例句义项或用法与吾与.点也动词,赞成唯求则非邦也与.同“欤”,语气助词遂与.外人隔绝介词,和尔以吾一日长乎尔.代词,你们尔.何如代词,你子路率尔.而对曰助词,表状态,常放在形容词或拟声词后,相当于“然”铿尔.,舍瑟而作助词,放在象声词或形容词后面,相当于“然”乎以吾一日长乎.尔介词,相当于“于”,比风乎.舞雩介词,相当于“于”,在异乎.三子者之撰介词,相当于“于”,与、和何伤乎.语气助词,呢以以.吾一日长乎尔介词,因为毋吾以.也动词,用(一说同“已”,止) 如或知尔,则何以.哉动词,做为国以.礼介词,用以.俟君子连词,表顺承皆以.美于徐公动词,认为6.特殊句式句式例句解析状语后置句以吾一日长乎尔“乎尔”是“长”的状语异乎三子者之撰“乎三子者之撰”是“异”的状语浴乎沂,风乎舞雩“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语加之以师旅,因之以饥馑“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语为国以礼“以礼”是“为国”的状语定语后置句冠者五六人,童子六七人“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语宾语前置句毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语,属于否定句中代词宾语前置《齐桓晋文之事》1.通假字句子解析王说.,曰:……同“悦”,高兴为长者折枝.同“肢”,肢体刑.于寡妻同“型”,典范、榜样,这里作动词,做榜样盖.亦反.其本矣“盖”同“盍”,何不;“反”同“返”,回到行旅皆欲出于王之涂.同“途”,道路放辟邪侈,无不为已.同“矣”,表示确定语气然后从而刑之,是罔.民也同“网”,这里作动词,张网捕捉,比喻陷害颁.白者不负戴于道路矣同“斑”。

高中文言文120个实词归纳总结

高中文言文120个实词归纳总结

1. 安:安定、安逸、安心、安宁2. 颁:颁发、颁布、颁赏3. 备:完备、详备、准备4. 本:根本、基础、本来5. 鄙:边远之地、鄙陋、庸俗6. 毕:完毕、完成、已经7. 病:疾病、生病、弊病8. 察:观察、察看、考察9. 朝:朝见、朝拜、朝庭10. 曾:曾几何时、未曾、曾祖11. 乘:乘车、乘马、乘船12. 从:跟随、随从、从来13. 殆:危险、危殆、殆尽14. 打:击打、敲打、打击15. 道:道路、道义、道德16. 得:获得、取得、心得17. 多:多少、多寡、丰收18. 非:非难、非议、非礼19. 给:给予、供给、给养20. 高:高远、高尚、高明21. 更:更改、更换、半夜三更22. 故:故人、故地、缘故23. 顾:顾念、顾虑、顾盼24. 观:观察、观赏、观看25. 果:果然(副词)、果真(副词)、果实(名词)26. 几:几乎、几案、几乎27. 俱:俱全、一起、俱备28. 假:假借、假托、放假29. 间:时间、空间、间隔30. 见:见面、看见、接见31. 解:解释、解说、缓解32. 就:接近、成就、就学33. 举:举荐、选举、举一反三34. 据:依据、根据、占据35. 居:居住地、隐居地、居然36. 具:具备条件。

工具。

详细。

情况。

37. 决:决定。

解决。

判断。

38. 绝:断绝。

阻绝。

过绝。

极点。

39. 仅:仅有。

将近。

仅仅。

40. 径:小路。

斜路。

比喻小道。

比喻捷径。

比喻邪道。

比喻直接的方法。

比喻简捷。

直接。

独辟蹊径。

比喻为人耿直,不随世俗。

(又)同“竟”表示另作别论。

41. 竟:完毕。

终了。

到底。

全。

整。

从头到尾。

居然。

竞然。

究竟。

平心静气,神情爽快。

竟然。

(与“卒”同)同“竞”,互相竞争,比较本领。

同“卿”,意气相投,相知甚深。

(又)同“镜”。

照,映照,审查,查考。

42. 具:详细,详尽,周详,完备,丰盛,具体,准备,设备,安排,待命(听候命令)。

另见jù)。

其中jù作为工具义有动词,如俱备(准备妥当);名词,如家俱(家具);形容词,如俱全(完备)。

人教版教材中的文言实词用法归类

人教版教材中的文言实词用法归类

高中教材中的文言实词举例高中语文必修(一)4、烛之武退秦师○越国以鄙.远。

○既东封..郑,又欲肆其西封。

○邻之厚,..君之薄.也。

○因人之力而敝.之。

○晋军.函陵,秦军氾(fàn)南。

○朝.济而夕.设版焉。

○若亡.郑而有益于君。

○夜.缒(zhuì)而出,见秦伯。

5荆轲刺秦王○乃遂收盛(..chéng)樊於(wū)期之首,函.封之。

○顷之未发,太子迟之..。

○太子及宾客知其事者,皆/白衣冠...以送之。

○士皆瞋(chēn)目,发尽上.指冠。

○谨斩樊於期头,……,函.封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。

6鸿门宴/鸿门宴○籍.吏民。

○范增数目.项王。

○刑.人如恐不胜。

○道芷阳间行。

○沛公欲王关中。

○于是项伯复夜去。

(√)○吾得兄事之。

(√)○日夜望将军至。

○常以身翼蔽沛公。

(√)○头发上指。

○项伯杀人,臣活之(项伯)。

(√)○沛公旦日从百余骑来见项王。

○素善留侯张良。

(√)________________________________________高中语文必修(二)8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记○固知一死生为虚诞。

○齐彭殇为妄作。

○足以极视听之娱。

○舞/幽壑之潜蛟,泣/孤舟之嫠妇。

○西望夏口,东望武昌。

○方其破荆州,下江陵,顺流而东也。

○况吾与子渔樵/于江渚之上。

([介词短语]+动、形+〈介词短语〉→名+介词短语)○侣鱼虾而友糜鹿。

○不知东方之既白。

○唐浮图慧褒始舍(shè)于其址。

/筑屋→○其下平旷,有泉侧出。

/从侧面→○问其深,则其好游者不能穷也。

○其进愈难,而其见愈奇。

○余之力尚足以入,火尚足以明也。

○而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

○又有悲夫古书之不存,后世/之/谬其传/莫能名者。

○以故其后名之曰褒禅。

○名之曰褒禅。

○而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。

○盖其又深,则其至又加少矣。

○至于幽暗昏惑,而无物以相之。

○今我来思,雨(yù)雪霏霏。

部编版高中文言文重点字词总结及归纳

部编版高中文言文重点字词总结及归纳

部编版高中文言文重点字词总结及归纳一、序言在学习文言文的过程中,我们经常会遇到一些重点字词,这些字词在古代文献中出现频率较高,且具有重要的含义和用法。

为了更好地掌握这些重点字词,我们需要进行总结和归纳,以便能够在阅读和写作中更加准确地运用这些字词。

本文将对部编版高中文言文中的重点字词进行总结和归纳,希望能够为学生们的学习提供帮助。

二、文言文重点字词总结1. 忠:指忠诚、忠心。

在古代文献中,常常出现在描述忠臣义士、忠于国家的人物形象中,如《三国演义》中的关羽被誉为“忠义之士”。

2. 孝:指孝顺父母,尊重长辈。

在古代社会中,孝道被视为美德的表现,是一个人品行的重要方面。

3. 仁:指仁爱、慈悲。

在儒家思想中,仁义是做人的根本,是对他人的关爱和尊重。

4. 义:指义务、道义。

在古代社会中,人们重视对他人的承诺和责任,尊重道义。

5. 忧:指担忧、忧虑。

在古代文学作品中,经常出现对国家民族、人民生活的忧虑和关怀。

6. 患:指灾难、疾病。

在古代文言文中,常用来描述战乱、自然灾害和疾病带来的痛苦。

7. 明:指清楚、明白。

在古代文学作品中,常常出现“明理”、“明事”等词语,表达对事物的清晰认识。

8. 深:指深厚、深远。

在古代文言文中,用来形容情感、友情、情意的深厚和深远。

9. 真:指真实、真诚。

在古代文学作品中,常用来描述人的品质和言行的真实性。

10. 诚:指真诚、诚实。

在古代文言文中,常用来表示对他人的诚实和真诚。

三、文言文重点字词归纳1. 忠孝仁义:作为儒家思想的核心概念,这四个字词在古代我国文学中被广泛地运用,常常用来形容忠臣义士和圣贤。

2. 忧患:在古代文言文中,常与国家民族、人民生活等词语搭配使用,表达对国家、民族和人民的关心和忧虑。

3. 明深:在古代文学作品中,常用来形容人的情感、品质和思想的真实深厚。

4. 真诚:在古代文献中,这两个字词常常用来形容人的品行和言行的真实性。

5. 诚实:在古代文学作品中,这两个字词通常用来表示对他人的诚实和真诚。

部编版常考高中文言实词总结 部编版常考高中文言实词归纳

部编版常考高中文言实词总结 部编版常考高中文言实词归纳

部编版常考高中文言实词总结部编版常考高中文言实词归纳在高中文言文的复习中,文言实词的部分也要特别注意,一个词做不同时态时会有不同的意思。

下面是小编整理的部编版常考高中文言实词总结,供大家参考。

1. 安(n)(1)形容词。

安定的,安逸的。

然后知生于忧患,而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》)安稳的,安定的。

风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)(2)动词。

安身。

衣食所安,弗敢专也,必以分人(《曹刿论战》)(3)疑问副词。

表反诘,译为怎么。

且欲与常马等不可得,安求其能千里也(《马说》)2. 本(bn)副词。

本来,原来,最初。

a. 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(《出师表》)b.太行、王屋二山,方七百里,高万仞。

本在冀州之南,河阳之北。

(《愚公移山》)3. 比(b )(1)动词。

并列,紧靠着。

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,个隐卷底衣褶中(《核舟记》)比作。

每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也(《隆中对》)相比。

曹操比于袁绍,则名微而众寡(《隆中对》)(2)介词。

等到的时候。

比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人(《陈涉世家》)比起。

今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶(《捕蛇者说》)4. 鄙(b )(1)名词。

边境,边远偏僻的地方。

蜀之鄙有二僧(《为学》)(2)形容词。

(地位)卑微的,低下的。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)目光短浅的。

肉食者鄙,未能远谋。

(《曹刿论战》)5. 毕(b )(1)动词。

完毕,结束。

录毕,走送之,不敢稍逾约(《送东阳马生序》)(2)形容词用作助词用尽,竭尽全力。

吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎(《愚公移山》) 6. 敝(b )形容词。

破旧的,破烂的。

右手秉遗穗,左臂悬敝筐(《观刈麦》)7. 兵名词。

士兵,军队。

扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)兵器,武器。

兵革非不坚利也,米粟非不多也(《得道多助,失道寡助》)8. 病(b ng)(1)名词用作动词。

高中文言文实词大全

高中文言文实词大全

高中文言文实词大全在高中阶段学习文言文中,掌握一些常用的实词(名词、动词、形容词等)对于理解古文大意至关重要。

1.之- 助词,常用于取消句子独立性或作代词,译为“的”、“它”、“到”2.于- 介词,表示时间、处所、对象等,译为“在”、“对”、“向”3.以- 介词,表凭借、工具、原因等,译为“用”、“因”、“按照”4.为- 动词,可表示成为、做、认为,介词时表被动或目的5.其- 代词,第三人称,指人或事物;也可作语气副词,表推测、反问等6.而- 连词,表并列、转折、承接、因果等关系7.或- 副词,表示选择,译为“或者”、“有的”8.所- 结构助词,构成“所+动词”结构,译为“……的事物”、“……的地方”9.乃- 连词,表承接,译为“于是”;副词,表确认,译为“就是”、“竟然”10.因- 介词,表示凭借、顺着、沿袭等,译为“依靠”、“趁着”、“依据”11.且- 连词,表递进、让步,译为“而且”、“况且”、“尚且”12.若- 连词,表假设,译为“如果”;代词,译为“你”、“此”;形容词,译为“像”13.何- 疑问代词,译为“什么”、“多少”;副词,译为“多么”、“怎么”14.与- 动词,给予、参与;连词,和、同15.相- 互相、彼此;名词,丞相;动词,辅助、看16.则- 连词,表承接、转折、假设等,译为“就”、“却”、“那么”17.乃- 动词,表示是、成为;连词,于是、才18.然- 副词,表肯定,译为“这样”、“如此”;形容词,译为“对的”、“正确的”19.以故- 因此、所以20.诚- 副词,确实、实在;形容词,真诚、诚实21.犹- 副词,尚且、还;如同、犹如22.虽- 连词,即使、虽然23.故- 名词,缘故、原因;副词,因此、所以24.皆- 都、全25.既- 已经、既然26.未- 没有、不曾27.及- 达到、等到、比得上28.焉- 语气词,表疑问、感叹或肯定;兼词,在那里、于之29.或者- 有的人、有的时候30.所以- 表示……的原因、用来……的办法31.自- 从、由;自己32.徒- 只是、仅仅;一类人、门徒33.顾- 回头看、照顾;转折连词,反而、但是34.胜- 胜过、超过;尽、完;美景、优美的35.盖- 大概、原来;覆盖、遮盖36.诸- 各、众;兼词,之于37.若夫- 至于、说起(用于句首引出话题)38.是故- 因此、所以39.以为- 认为、把……当作40.举- 全部、皆;举起、兴起;推举、选拔41.莫- 无、没有(代词);不(否定副词)42.但- 只、仅仅43.信- 确实、真实;信任、相信44.既而- 不久之后、随后45.彼此- 彼此之间,你我双方46.焉得- 副词性短语,怎能、哪里能够47.若- 连词,如果、假如;代词,此、这样48.无乃- 副词,恐怕、大概49.益- 动词,增加、更加;名词,利益、好处50.惟- 只有、仅仅;动词,思考、思虑51.何以- 用什么(方式);为什么52.既而- 不久之后、随后53.之- 助词,可指代人、物或事,也可用于取消句子独立性或构成倒装句式54.孰- 谁、哪一个55.犹且- 还、尚且56.固- 副词,本来、固然;形容词,稳固的57.虽然- 表示承认某一事实,但后文引出相反的情况58.既- 完成时态标志,已经……59.未尝- 未曾、从不60.非独- 不仅、不但61.由是- 因此、由此62.所以然- 表示事物之所以如此的原因63.适- 正好、恰好;动词,去、往64.尤- 特别、尤其;动词,责备、怪罪65.乃尔- 连词,相当于“就那样”、“竟然那样”66.于是- 在这个时候;因此、由此67.已而- 时间副词,不久、过后68.亟- 急切地、屡次地69.得无- 难道不是、莫非70.顾名思义- 看名称就可以推想其含义71.无如- 没有办法、无法相比72.谤- 动词,诽谤、非议73.鄙吝- 名词,鄙俗、吝啬;形容词,浅陋、小气74.赍- 动词,赠送、给予(财物)75.蹙- 动词,紧迫、逼迫;形容词,紧张、局促76.矜- 动词,自夸、自负;形容词,怜悯、同情77.窥- 动词,偷看、窥探78.寝- 动词,停止、平息;名词,床榻,引申为休息、去世79.悚- 动词,恐惧、惊惧80.殆尽- 几乎用尽、快要完了81.逡巡- 形容词,迟疑不决的样子,动词,徘徊犹豫82.缌麻- 古代丧服的一种,也指五服中最轻的一等亲属关系83.腆- 形容词,厚颜、满不在乎;动词,腆着脸84.佗傺- 形容词,失意的样子,困顿不得志85.罔罟- 网罗,比喻法网或圈套86.御- 动词,驾驭、控制;名词,抵御、抵挡;用于车马时指驾驶87.贻- 动词,遗留、送给88.萧瑟- 形容词,形容秋风吹动树木的声音,常用来描绘冷落凄凉的景象89.遗佚- 动词,遗漏、遗弃;名词,指被遗忘的人才90.踊跃- 形容词,跳跃的样子,常形容情绪高昂或人群活跃91.阈- 名词,门槛,借指门户、出入口92.揄- 动词,举起、撩起;形容词,轻佻、随便93.渊薮- 泛指事物聚集的地方,多指人才或某种事物荟萃之处94.越俎代庖- 比喻超越自己的职务范围去处理别人的事情95.斫轮老手- 比喻技术精湛、经验丰富的老手96.翘楚- 原指高出的荆条,引申为杰出的人才或事物中的优秀者97.钦恤- 动词,敬重并体恤98.趋- 动词,快步走,常用来表示恭敬地小跑前行99.倾盖如故- 形容初次相识却像老朋友一样投缘100.戕贼- 动词,残害、破坏;名词,指危害国家和人民的人或事101.瞻顾- 向前看与向后看,引申为考虑周全、瞻前顾后。

文言文实词整理笔记

文言文实词整理笔记

文言文实词整理笔记
一、通假字类实词。

1. “说”通“悦”
- 释义:“说”在这里表示“愉快、高兴”的意思。

2. “女”通“汝”
- 释义:“女(汝)”是第二人称代词,相当于“你”。

3. “反”通“返”
- 释义:“反(返)”表示返回的意思。

二、一词多义类实词。

1. “绝”
- 断绝。

- 极点。

- 停止,消失。

- 隔绝。

2. “兵”
- 兵器。

- 军队。

- 军事,战争。

三、古今异义类实词。

1. “交通”
- 古义:交错相通。

- 今义:各种运输和邮电事业的总称。

2. “妻子”
- 古义:妻子和儿女。

- 今义:男子的配偶。

3. “无论”
- 古义:不要说,(更)不必说。

- 今义:表示在任何条件下结果都不会改变。

四、词类活用类实词。

1. 名词作动词。

- “策”
- 释义:“策”本是名词,马鞭,在这里活用为动词,用马鞭驱赶。

- “腰”
- 释义:“腰”本是名词,腰部,在这里活用为动词,腰佩。

2. 名词作状语。

- “犬”
- 释义:“犬”本是名词,狗,在这里作状语,像狗一样。

- “日”
- 释义:“日”本是名词,天,在这里作状语,每天。

3. 形容词作名词。

- “贤”
- 释义:“贤”本是形容词,贤德,在这里活用为名词,贤德的人。

- “善”
- 释义:“善”本是形容词,擅长,在这里活用为名词,擅长的技能(口技)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教部编版高中语文文言文实词用法汇总

1、爱其子,择师而教之(爱护)
2、秦爱纷奢,人亦念其家(喜欢,爱好)
3、齐国虽褊小,我何爱一牛(爱惜,吝惜)
4、向使三国各爱其地(爱惜,吝惜)
5、予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕,欣赏)
6、古之遗爱也(恩惠)
7、爱而不见,搔首踯躅(隐蔽,躲藏)

1、风雨不动安如山(安稳)
2、何故置某于安闲之地。

(安全)
3、然后得一夕安寝(安逸)
4、则宜抚安,与结盟好(安抚,抚慰)
5、离山十里有王平安营(安置、安放)
6、将军迎操,欲安所归乎(哪里)
7、衣食所安(养生)
8、既来之,则安之(使---安)

1、禹,汤被之矣(蒙受,遭受)
2、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎(表示被动)
3、将军身被坚执锐,(通'披'穿在身上或披在身上)
4、被发行吟泽畔(通“披”披散)
5、一日昼寝帐中,落被于地(被子)
6、大雪逾岭,被南越中数州(覆盖)

1、愿伯具言臣之不敢倍德也(通'背',背叛,违背)
2、五则攻之,倍则分之(一倍,加倍)
3、焉用亡邻以倍郑(增加)
4、每逢佳节倍思亲(越发、更加)

1、凡植木之隆,其本欲舒,(草本的根或茎干)
2、盖亦反其本矣(根本。

基础)
3、本在冀州之南(本来,原来)
4、今存其本不忍废,道中手自钞录(版本,稿本)
5、是无难,别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)
6、若止印三二本(量词,书册的计量单位)
7、此之谓失其本心(天赋的善心)
8、本未倒置(树根,树梢,引申为主次,先后等)
9、抑本其成败之迹(推究本源、考查)

1、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(边界地方)
2、鄙贱之人,不知将军宽之至此也(庸俗,浅陋,鄙俗)
3、鄙人不知忌讳。

(鄙人,复合词,自称的谦辞)
4、孔子鄙其小器(轻视)

1、收天下之兵,聚之咸阳(兵器,军械)
2、赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动(士兵,军队)
3、故上兵伐谋,其次伐交(用兵策略,战略)
4、左右欲兵之(用兵器杀人)
5、赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符,复合词,古代调兵用的凭证)

1、君之病在肌肤,不治将益深(疾病)
2、向吾不为斯役,则久已病矣(困苦,困乏)
3、不如舜,不如周公,吾之病也(毛病,缺点)
4、范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之(担心,忧虑)
5、夫粜,二十病农,九十病末(损害)
6、今人乃以俭相诟病(责备、羞辱)

1、徐而察之,则山下皆石穴罅(仔细看,观察)
2、向察众人之议,专欲误将军(详审)
3、虽不能察,必以情(了解,弄清楚)
4、人又谁能以身之察察(察察,洁白的样子)
5、明足以察秋毫之末(看清楚)
6、人至察则无鱼(精明)

1、朝服衣冠(zhāo早晨)
2、相如每朝时,常称病(朝见,朝拜)
3、强国请服,弱国入朝(朝见,朝拜)
4、于是入朝见威王(朝廷)
5、两朝开济老臣心(朝代)
6、期年不听朝(朝政)
7、坐南朝北(对、向)

1、曾不能毁山之一毛(用作加强语气,有时相当于'连----都----'或'竟'、竟然')
2、寻常巷陌,人道寄奴曾住(曾经)
3、而侯生曾无一言半辞送我(竟然)
4、是高、曾时为一户(与自己隔两代的亲属)
5、曾益其所不能(通'增',增加)

1、乘犊车,从吏卒(驾车,坐车,骑马)
2、因利乘便,宰割天下(趁着,凭借)
3、自京师乘风雪(冒着)
4、比至陈,车六七百乘,(shèng量词,古时一车四马为一乘)
5、乘鄂渚而反顾兮(登上)
6、以乘韦先,牛二十犒师(shèng四)

1、帝感其诚(真心真意)
2、战败而亡,诚不得已(实在,的确)
3、今将军诚能命猛将统兵数万(果真,如果)
4、帝感其诚(诚心,诚意)

1、黎明即起,洒扫庭除(台阶)
2、为汉家除残去秽(清除,去掉)
3、举先王之政,以兴利除弊(清除,去掉)
4、即除魏阉废祠之址以葬之(整修,修理)
5、予除右丞相兼枢密使(拜官授职)
6、扶辇下除(门屏之间)

1、而侯生曾无一言半辞送我(言词,言语)
2、皆好辞而以赋见称(文词,文学)
3、动以朝廷为辞(藉口)
4、臣死且不避,卮酒安足辞(推辞)
5、我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城(告别,辞别)
6、陶渊明的《归去来兮辞》(古代的一种文体)
7、大礼不辞小让(讲究,计较)
8、博闻强志,明于治乱,娴于辞令(辞令,应酬的言辞)
9、秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢,婉言道歉)
10、近者奉辞伐罪(命令)

1、沛公旦日从百余骑来见项王(跟随,随从)
2、臣从其计,大王亦幸赦臣(听从,顺从)
3、惑而不从师,其为惑也(向---学习)
4、樊哙从良坐(依傍)
5、从此道至吾军(由,自)
6、弟走从军阿姨死(参与)
7、其从如云(随从的人)
8、欲不可从(放纵)
9、升死,其印为予群从所得(zòng次于最亲的亲属,堂房亲属)
10、合从缔交,相与为一(通'纵'。

东西为横,南北为纵。

合纵:战国时期六国联合反对秦国策略)
11、品其名位,犹不失下曹从事(从事,官名)
12、可以便宜从事,何必禀我(办事)
13、然皆祖屈原之从容辞令(从容,舒缓,不急迫)

1、知彼知已,百战不殆(危险)
2、且燕赵处秦革灭殆尽之际(近于,几乎)
3、郦元之所见闻,殆与余同(大概,恐怕)
4、思而不学则殆(精神疲倦而无所得)

1、木兰当户织(对着,面对)
2、募有能捕之者,当其租入(抵,相抵)
3、有大石当中流(阻挡,抵挡)
4、北邀当国者相见(执掌,主持)。

相关文档
最新文档