《5珍稀动物的保护》教案
保护珍稀野生动物(教案)
在上完《保护珍稀野生动物》这节课后，我对自己教学过程中的优点和不足进行了反思。这节课让我意识到，在引导学生关注生物多样性保护方面，我做得还不够。
课堂上，我尽力让学生了解珍稀野生动物的定义、重要性以及面临的威胁，并通过案例分析和实验操作让他们直观地感受到保护行动的实际意义。我发现，学生们对这些知识点表现出浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法，这让我深感欣慰。
-以大熊猫为例，介绍其生活习性、栖息地需求、现存数量等，使学生了解这一珍稀物种的保护现状。
-强调建立自然保护区、法律法规实施、公众教育等保护措施的重要性，让学生明白保护珍稀野生动物的行动对于生态环境和人类社会的益处。
2.教学难点
-理解珍稀野生动物面临威胁的原因及其复杂性；
-掌握保护措施的实施细节和实际操作；
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于他们对主题不够熟悉或是对自己的观点缺乏信心。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多鼓励学生表达自己的看法，培养他们的自信心和团队协作能力。
最后，我认识到，作为教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力，让他们将所学知识运用到实际生活中，为保护珍稀野生动物贡献自己的力量。
二、核心素养目标
1.提高学生生物多样性保护意识，增强对国家珍稀野生动物的关注和认识；
2.培养学生科学探究能力，通过查阅资料、观察与思考，了解珍稀野生动物的生存现状及面临的威胁；
3.培养学生环保责任感，使其积极参与保护珍稀野生动物的行动，提高生态环境保护的实践能力；
4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论、分享观点，共同探讨保护珍稀野生动物的有效途径。
（二）新课讲授（用时10分钟）
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《保护珍稀动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国珍稀动物的生活习性和生存状况，提高幼儿保护珍稀动物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种我国珍稀动物，了解它们的生活习性和生存环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿保护珍稀动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护珍稀动物的重要性。
教学重点：让幼儿认识我国珍稀动物，了解它们的生活习性和生存环境。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，播放一段关于珍稀动物的视频，引导幼儿观察视频中的动物，并提问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们生活在哪里？”让幼儿结合生活经验，谈论对珍稀动物的认识。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师根据幼儿的回答，展示相关珍稀动物的图片，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解这些珍稀动物的生活习性和生存环境，引导幼儿关注保护珍稀动物的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以大熊猫为例，讲解大熊猫的生活习性和生存现状，让幼儿了解大熊猫为什么成为国宝，以及保护大熊猫的意义。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿选择自己喜欢的珍稀动物进行绘画，并鼓励幼儿用自己的语言描述所画动物的特点和生活习性。
5. 小组讨论（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组选择一种珍稀动物，讨论如何保护这种动物，并将讨论结果进行分享。
六、板书设计1. 板书《保护珍稀动物》2. 板书内容：（1）珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮等（2）保护方法：建立自然保护区、加强法律法规保护、提高公众保护意识等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的珍稀动物，并简要介绍它的生活习性和保护方法。
幼师教案大班社会《保护珍稀动物
幼师教案大班社会《保护珍稀动物一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的自然环境》，详细内容为第二十三节《保护珍稀动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国珍稀动物的基本情况，认识到保护珍稀动物的重要性，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种我国珍稀动物，了解它们的生活习性和生存现状。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿保护珍稀动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的情感，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
难点：如何引导幼儿关注珍稀动物的生存现状，培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组珍稀动物图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍三种我国珍稀动物（大熊猫、金丝猴、朱鹮）的特点、生活习性。
（2）讲解珍稀动物面临的生存威胁及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）以大熊猫为例，讲解如何保护珍稀动物，让幼儿了解保护措施。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一种珍稀动物，讨论如何保护它们。
5. 小组汇报（5分钟）每组派代表进行汇报，分享保护珍稀动物的方法。
六、板书设计1. 《保护珍稀动物》2. 内容：（1）我国珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮（2）保护措施：加强立法、建立自然保护区、提高环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的珍稀动物”为主题，画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达对珍稀动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察珍稀动物。
（2）开展“保护珍稀动物”主题活动，让幼儿深入了解珍稀动物的保护意义。
（3）鼓励幼儿参与环保公益活动，提高幼儿的环保意识。
保护珍稀动物教案
保护珍稀动物教案教学目标：1. 通过学习珍稀动物保护的重要性，培养学生对珍稀动物的关注和保护意识。
2. 帮助学生了解珍稀动物濒临灭绝的原因，并思考如何保护珍稀动物。
3. 提高学生的阅读、写作和口语交流能力。
4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学准备：1. 多媒体设备，课堂投影仪等。
2. 小组讨论和合作学习的材料。
3. 珍稀动物保护相关的图片、视频和文章。
教学过程：引入：1. 展示一些珍稀动物的图片或视频，引起学生的兴趣并激发他们对珍稀动物保护的好奇心。
2. 引导学生回答问题："你们认识这些动物吗？它们为什么特殊？我们为什么需要保护它们？"探究：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个珍稀动物作为研究对象。
提供相关材料，让学生了解这种动物的特点、栖息地、生态环境等。
2. 引导学生思考导致珍稀动物濒临灭绝的原因，并讨论如何保护这些动物。
3. 每个小组展示他们的研究结果，并提出他们的保护建议。
拓展：1. 邀请一位专家或相关团体代表到课堂上为学生讲解更多珍稀动物保护的知识和经验。
2. 学生可以在小组或个人中，选择一个珍稀动物撰写一篇文章，描述该动物以及如何保护它。
3. 学生可以创作一个珍稀动物保护宣传海报，用以提高社区成员对珍稀动物保护的意识。
总结：1. 回顾学生在课堂上学到的知识，强调珍稀动物保护的重要性。
2. 鼓励学生思考并分享他们对珍稀动物保护的个人观点和承诺。
3. 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对保护环境的责任感。
作业：1. 继续进行个人或小组作业的完成，如文章、宣传海报等。
2. 鼓励学生与家人、朋友分享他们在珍稀动物保护方面学到的知识和观点。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括小组讨论、展示和互动等。
2. 评估学生完成的作业，如文章、海报等，看是否能准确描述珍稀动物及其保护措施。
拓展讨论：1. 学生可以通过参观动物园或野生动物保护中心等实地考察，进一步了解珍稀动物保护的实践和困境。
大班社会保护珍稀动物教案
《保护珍稀动物，守护地球家园》大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的种类和特点，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
3. 引导幼儿掌握一些保护珍稀动物的方法，并在日常生活中积极践行。
二、教学重难点1. 重点：认识珍稀动物，理解保护珍稀动物的重要性。
2. 难点：引导幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示珍稀动物，让幼儿有更直观的认识。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论保护珍稀动物的方法，促进幼儿的思考和表达。
3. 情境模拟法：创设保护珍稀动物的情境，让幼儿在情境中体验和学习。
四、教学准备1. 珍稀动物的图片、视频资料。
2. 地球仪、动物模型等教具。
3. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球。
师：小朋友们，这是什么呀？对，这是我们生活的地球。
地球上有很多美丽的地方，也有很多可爱的动物。
今天，我们就来认识一些特别的动物——珍稀动物。
（2）教师播放一段珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？这些动物漂亮吗？它们有什么特别之处呢？2. 认识珍稀动物（1）教师出示珍稀动物的图片，逐一介绍它们的名称、特点和生活环境。
如大熊猫，是中国的国宝，有着黑白相间的毛色，喜欢吃竹子，生活在四川等地的山区；朱鹮，是一种美丽的鸟类，羽毛呈粉红色，生活在湿地等环境中。
（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。
师：小朋友们，你们还记得刚才我们认识了哪些珍稀动物吗？它们有什么特点呢？它们生活在哪里呢？3. 讨论保护珍稀动物的重要性（1）教师组织幼儿讨论为什么要保护珍稀动物。
师：小朋友们，这些珍稀动物非常珍贵，我们为什么要保护它们呢？如果它们都消失了，会对我们的地球产生什么影响呢？（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。
《珍稀动物》幼儿园大班教案：珍稀动物与保护教育
《珍稀动物》幼儿园大班教案：珍稀动物与保护教育珍稀动物与保护教育珍稀动物是指在自然界中数量非常有限的、难以保存和维护的动物。
这些动物在物种保护上具有重要的价值和意义。
但是，由于人类的过度开采、环境污染和自然原因，许多珍稀动物面临着灭绝的风险。
在这样的情况下，为了能够更好地保护这些珍稀动物，幼儿们应该了解珍稀动物和保护教育的知识。
一、课程目标1.了解珍稀动物的种类、生活环境和习性；2.培养幼儿们的环保意识，了解珍稀动物保护的重要性；3.通过图画、游戏等多种方式激发幼儿学习兴趣，增强学习乐趣。
二、教学准备1.校园巡逻视频2.幼儿歌曲《珍稀动物》3.大型课件4.珍稀动物图片5.环保玩具6.拼图游戏7.环保手工制作教具三、教学内容1.导入通过校园巡逻视频让幼儿们了解动物在校园中的生活情况。
并和幼儿们一起唱唱珍稀动物歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习珍稀动物展示珍稀动物图片，向孩子们详细介绍几种珍稀动物如华南虎、江豚、藏羚羊、大熊猫、长臂猿等的生活环境和习性。
用多媒体课件将珍稀动物的生活场景呈现给幼儿。
3.环保知识通过幼儿游戏，让幼儿们参与环保实践，让孩子们了解珍稀动物保护的重要性。
通过对学生进行环保知识循序渐进的讲解，比如节约用水、节约用电、垃圾分类等，让幼儿更加真切地体会到在我们日常生活中节约自然资源的好处。
4.环保手工制作通过幼儿手工制作环保教具的方式，让孩子们更加感性的理解怎样保护环境，为珍稀动物创造一个更好的生存环境。
5.活动结束在本次活动结束时，让孩子们合影留念，并赠送环保玩具和纸质资料，让幼儿对本次学习留下深刻的印象。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们通过不同形式多种方式体验了珍稀动物与保护教育的知识，使孩子们对环保知识和珍稀动物有更深刻的认识，并形成对大自然的关爱和珍视。
这既是一次生动的教学，又是一次零距离的体验，让孩子们对学习有了新的认识和体验。
保护珍稀动物教案
保护珍稀动物教案
课时: 1
目标：培养学生保护和关注珍稀动物的意识，了解保护珍稀动物的必要性和方法。
教学内容与过程：
1. 导入
- 教师展示图片或视频，让学生观察并猜测展示物中有哪些珍稀动物。
- 引入珍稀动物保护的话题，激发学生对珍稀动物的兴趣。
2. 正文
- 教师向学生介绍一些具有代表性的珍稀动物，如大熊猫、雪豹、中华白海豚等，并简单介绍它们的特点和受到的威胁。
- 学生分组，每个小组选择一个珍稀动物进行深入了解，并总结该动物的保护需求和现状。
- 小组展示并交流，学生彼此学习和了解不同珍稀动物的情况。
- 教师引导学生思考保护珍稀动物的重要性，并引导讨论如何保护珍稀动物。
3. 拓展
- 学生在网络或图书馆上进一步了解其他珍稀动物，并记录下它们的特点和威胁。
- 学生以小组形式进行讨论，提出针对不同珍稀动物的保护策略和方法。
4. 总结与评价
- 学生整理珍稀动物保护的重要性和方法，并进行总结。
- 教师对学生的表现进行评价，夸奖积极表现并给予建议。
5. 实践活动
- 学生参与珍稀动物保护活动，如参观动物园、野生动植物保护区等，亲身体验珍稀动物保护的工作。
教学资源：
- 珍稀动物图片、视频
- 图书馆资源
- 网络资源
- 小组展示素材
评估方式：
- 学生小组展示珍稀动物情况的质量和深度
- 学生对保护珍稀动物重要性和方法的讨论表现
- 学生在实践活动中的参与和反馈。
保护珍稀动物教案
篇一：《5 珍稀动物的保护》教案《5 珍稀动物的保护》教案教学目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
教学重难点1、让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
2、协商和辩论如何要建立自然保护区。
课前准备1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。
2、收集保护生物多样性的资料以及熟悉的城市的生物面临威胁的资料。
教学过程一、展示生物的照片学生：分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。
学生：介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响。
教师：与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。
生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？二、讨论保护生物多样性的方法教师：重点介绍就地保护和迁地保护动物的情况。
生活中也有许多破坏生物多样性的情况。
学生：举例并讨论其中一两个问题的解决方法。
引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。
很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这些生物。
学生：（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。
大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。
而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。
教师：学生们想一想，大熊猫的现状的主要是由什么原因造成的？学生：因为人类的不断砍伐，造成森林的减少。
教师：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？学生：人类的滥捕滥杀。
人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里，成为了藏羚羊等生物的地狱。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：珍稀动物图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿讨论他们所知道的珍稀动物，引导幼儿关注珍稀动物的特点和保护意义。
3.2 主体活动一：观看珍稀动物视频，让幼儿了解珍稀动物的生活习性。
3.3 主体活动二：分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
3.4 主体活动三：听故事《熊猫的故事》，引导幼儿感受珍稀动物的重要性和保护必要性。
第四章：活动评价4.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对珍稀动物保护的认识。
4.2 幼儿表达能力：评估幼儿在讨论、分享环节中的表达能力。
4.3 情感态度：关注幼儿在活动过程中是否表现出关爱动物、保护环境的态度。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于珍稀动物的信息，了解它们的生存现状。
5.2 课后活动：组织一次实地考察，带领幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身体验珍稀动物的生活环境。
5.3 主题活动：开展“我是小小动物保护员”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对珍稀动物的保护愿望。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示珍稀动物的图片、视频等直观教具，帮助幼儿直观地了解珍稀动物的特点和生活习性。
6.2 情境教学法：创设生动、有趣的情境，引导幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。
6.3 任务驱动法：让幼儿在完成任务的过程中，自主探究珍稀动物的保护方法。
6.4 家园合作法：通过家长参与，让幼儿在家庭环境中进一步关注珍稀动物的保护。
第七章：教学内容7.1 珍稀动物的特点：让幼儿了解珍稀动物的外形、生活习性等基本知识。
幼儿园《保护珍稀动物》教案
幼儿园《保护珍稀动物》教案主题简介珍稀动物是我们美丽的地球上的宝藏，为了让孩子们更加了解和珍视这些珍稀动物，本次教育活动将主要针对幼儿园的学生，通过寓教于乐的方式对珍稀动物进行介绍和保护知识的普及.教育目标•帮助学生认识并正确对待珍稀动物。
•培养学生的环保意识和保护动物的意识。
•通过学习，让学生更加了解世界上的多样性。
教学活动活动一：认识珍稀动物1.引入活动：用视频或图片的方式介绍几种珍稀动物，比如熊猫、袋鼠、大熊猫等。
2.呈现珍稀动物制作：老师根据自己的判断，选择珍稀动物模型或者海报等进行展示。
3.让学生辨认各种珍稀动物，以及这些动物的特点和习性。
活动二：珍稀动物保护教育1.介绍珍稀动物的生态环境、生活状况和面临的危险。
2.通过绘画、创作、剪纸等多种形式，让学生表达对珍稀动物的爱护和保护。
3.通过动物模型、展板宣传等形式，让学生了解珍稀动物保护的重要性和参与保护的方式。
活动三：动物园参观1.带着宝贝们去参观本地区的动物园，让他们亲身观察和感受各种珍稀动物，学习珍稀动物保护定向知识。
2.观看珍稀动物饲养员和医疗工作者进行的展示和讲解，让学生深入了解珍稀动物的生态环境和保护工作。
活动四：总结与感性体验1.总结活动前后学生对珍稀动物的认知和态度变化。
2.通过互动故事、歌曲、游戏等形式，强化珍稀动物保护的重要性和参与意义。
3.让学生通过贴海报的方式，表达对珍稀动物的爱和对保护的承诺。
教学策略1.提供多样化的教学方法，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等不同的感知形式。
2.在教学过程中加强学生体验式学习，让他们亲身感受珍稀动物和动物保护工作，以激发他们的学习兴趣。
3.采用简单易懂的语言描述生态环境、生活状况和危险，以提高学生的理解水平和兴趣参与度。
教育效果通过本次珍稀动物保护教育活动，幼儿园的学生们对珍稀动物的认知和态度发生了积极变化，同时加强了对珍稀动物的保护意识和环保意识，提高了他们的思维能力和创造性思维水平。
保护珍稀动物教案
保护珍稀动物教案保护珍稀动物教案珍稀动物是地球上宝贵的资源，它们的存在对于生态平衡和生物多样性至关重要。
然而，由于人类活动的不当和环境的破坏，许多珍稀动物正面临着灭绝的威胁。
为了保护这些珍贵的生物，我们需要采取行动并加强教育。
本文将探讨如何通过教育来保护珍稀动物，并提供一份教案作为指导。
第一部分：了解珍稀动物在开始保护珍稀动物之前，我们需要先了解它们。
这包括它们的生态特征、栖息地和威胁因素。
通过了解这些信息，学生们可以更好地理解为什么保护珍稀动物是如此重要。
教案活动1：珍稀动物研究要求学生选择一个珍稀动物，并进行深入研究。
他们可以了解该动物的生活习性、食物链、栖息地以及目前所面临的威胁。
学生可以通过图书馆、互联网或野生动物保护组织的网站获取相关信息。
在研究结束后，学生可以向全班分享他们所了解到的有关珍稀动物的知识。
第二部分：认识威胁因素了解珍稀动物所面临的威胁因素对于保护它们至关重要。
这些威胁包括栖息地破坏、非法狩猎、气候变化等。
通过了解这些威胁，学生们可以更好地理解为什么我们需要保护这些动物，并学会采取相应的行动。
教案活动2：威胁因素讨论组织一次班级讨论，让学生们分享他们对珍稀动物面临的威胁因素的认识。
老师可以提出一些问题，如“你认为哪些因素对珍稀动物的生存构成最大威胁？”、“我们可以做些什么来减轻这些威胁？”等。
通过这次讨论，学生们可以互相学习，并形成自己的保护意识。
第三部分：保护行动学生们了解了珍稀动物和它们所面临的威胁后，需要学习如何采取行动来保护这些动物。
这包括采取个人行动、参与保护组织以及推动政府制定更严格的法律和政策等。
教案活动3：保护行动计划要求学生们制定自己的保护行动计划。
他们可以列出一些个人行动，如减少使用塑料、节约能源等。
此外，他们还可以考虑参与当地的野生动物保护组织，或者通过写信给政府官员来推动更严格的保护法律和政策。
学生们可以在班级中分享他们的计划，并互相鼓励和支持。
结语：通过教育，我们可以培养学生们的保护意识和责任感，让他们成为珍稀动物的保护者。
5、珍稀动物的保护_教学课件
5 珍稀动00多年前 的一部法律，红色部 分的意思是：不能捕 猎正在繁殖的野生动
到 七 月 而 縱 之 。
物。捕鱼的时候，不
能用毒药毒鱼。张网
捕鸟的话，七月繁殖
季节要把网撤掉。
生 荔 、 麛 ， 鷇 ， 毋 毒 魚 鱉 ， 置 罔 ，
• 制定法律禁止猎杀珍稀动物
建立保护区
国家为保护
大熊猫成立了卧
龙自然保护区， 位于四川省汶川 县。对大熊猫的 保护起到了很好 的作用。
人工繁殖
1983年 ，中华鲟 人工繁殖协作组取得了 葛洲坝下中华鲟人工孵 化的成功，此后不久便 开始向长江增殖放流中 华鲟苗和幼苗。据统计， 1983～1998年，共增 殖放流各种规格中华鲟
• 金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名，同属
“国宝级动物”，它们毛色艳丽，形态独
特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜
爱。滇金丝猴是我国特有的世界珍稀动物
之一，它仅存于白茫雪山自然保护区和萨
马阁自然保护区。
我国的珍稀动物还有很多
• 比如：
活动二：保护动物
• 我们有什么办法保护它们吗？
1. 禁止猎杀珍稀动物 2. 建立保护区 3. 人工繁殖增加它们的数量 ……
苗近600万尾。
课后拓展：制作保护动物的简报
• 丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉
冠”而得名。是东亚地区所特有的鸟种， 因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文 化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国 家一级保护动物。中国约存1000只。
• 中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是
我国特有的古老珍稀鱼类（距今约1亿4千 万年），生活于长江流域。寿命约40岁， 体重可达560公斤，身体被覆五行纵行排列 骨板，是世界现存鱼类中最原始的种类之 一。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，从小树立保护环境和珍爱生命的观念。
二、教学内容：1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、亚洲象等。
2. 了解珍稀动物的生活环境和习性。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识它们。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活环境和习性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿学习保护珍稀动物的方法和意义。
4. 讨论交流法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教学准备：1. 珍稀动物的图片和故事素材。
2. 游戏道具：如拼图、卡片等。
3. 白板或黑板，用于展示和讲解。
4. 彩笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：以一个关于珍稀动物的故事引起幼儿的兴趣，如大熊猫的故事。
2. 认识珍稀动物：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 了解珍稀动物：讲述珍稀动物的生活环境和习性，让幼儿了解它们的特点。
4. 保护珍稀动物：讲解保护珍稀动物的方法和意义，让幼儿学会如何保护它们。
5. 互动游戏：组织幼儿进行趣味游戏，如拼图、卡片游戏等，让幼儿在游戏中学习保护珍稀动物。
6. 讨论交流：让幼儿发表自己的想法，讨论如何更好地保护珍稀动物。
7. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的珍稀动物，并绘制一幅关于珍稀动物的画。
9. 展示作业：在下次活动中，让幼儿展示自己的作品，并分享了解到的珍稀动物知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在互动游戏中的表现，检验他们学习到的保护珍稀动物的方法。
大班科学教案《保护珍稀动物》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱珍稀动物、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 我国珍稀动物的名称和特征。
2. 珍稀动物的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
难点：让幼儿学会关爱珍稀动物，提高环保意识。
四、教学准备：1. 图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 视频：珍稀动物的生活片段。
3. 卡片：珍稀动物的名称和特征。
4. 环境布置：教室周围布置有关珍稀动物的宣传海报。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的珍稀动物宣传海报，引导幼儿关注珍稀动物。
2. 教学环节一：认识珍稀动物（1）教师展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师介绍珍稀动物的特征，如大熊猫的黑白相间、金丝猴的长尾巴等。
3. 教学环节二：了解珍稀动物的生活习性（1）教师播放珍稀动物的生活片段，让幼儿观察并了解它们的生活习性。
（2）教师引导幼儿讨论：这些珍稀动物为什么会变得稀有？4. 教学环节三：关爱珍稀动物（1）教师出示卡片，让幼儿说出珍稀动物的名称和特征。
（2）教师引导幼儿思考：我们应该怎样保护这些珍稀动物？5. 教学环节四：总结与反思（1）教师引导幼儿总结今天学到的内容：珍稀动物的名称、特征和生活习性。
（2）教师强调关爱珍稀动物、保护环境的重要性，提高幼儿的环保意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起调查更多关于珍稀动物的知识，下节课分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对珍稀动物名称、特征和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、比较和表达方面的能力提升情况。
3. 情感评价：关注幼儿在关爱珍稀动物、保护环境方面的意识变化。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验珍稀动物的生活环境。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的概念，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识珍稀动物：了解我国特有的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
2. 了解珍稀动物的生活环境：学习珍稀动物的生活习性、生活环境及其面临的威胁。
3. 保护珍稀动物的方法：学习保护珍稀动物的基本方法，如植树造林、减少污染、禁止捕猎等。
4. 动手制作：制作珍稀动物手工作品，提高动手操作能力。
5. 情感教育：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，引导幼儿了解珍稀动物的特点和保护方法。
2. 直观演示法：展示珍稀动物的图片、视频等，让幼儿直观地认识珍稀动物。
3. 讨论法：分组讨论保护珍稀动物的方法，培养幼儿的团队协作能力。
4. 动手操作法：指导幼儿制作手工作品，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备珍稀动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备制作手工作品的材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
3. 准备教学场地和环境。
1. 导入：通过趣味游戏，引出珍稀动物的话题。
2. 认识珍稀动物：展示珍稀动物的图片、视频，让幼儿了解其特点。
3. 了解珍稀动物的生活环境：学习珍稀动物的生活习性、生活环境及其面临的威胁。
4. 保护珍稀动物的方法：学习保护珍稀动物的基本方法，如植树造林、减少污染、禁止捕猎等。
5. 动手制作：指导幼儿制作珍稀动物手工作品，提高动手操作能力。
6. 情感教育：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。
8. 作品展示：将幼儿制作的手工作品进行展示，增进幼儿之间的交流。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的珍稀动物，培养幼儿对科学的兴趣。
六、教学评价：本节课通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力以及他们对珍稀动物保护知识的理解和应用，对他们的学习效果进行评价。
初中教案 保护珍稀动物
初中教案保护珍稀动物教学目标：1. 让学生了解我国珍稀动物的种类和特点；2. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识；3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力。
教学重点：1. 我国珍稀动物的种类和特点；2. 保护珍稀动物的方法和意义。
教学难点：1. 珍稀动物保护的具体实践。
教学准备：1. 教师准备相关资料；2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些珍稀动物的图片，如大熊猫、朱鹮、金丝猴等，引导学生关注这些动物的独特之处；2. 学生分享自己对珍稀动物的了解。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解我国珍稀动物的种类、特点和分布情况，如大熊猫的食性、生活习性等；2. 学生记录重要信息。
三、小组讨论（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种珍稀动物进行深入研究；2. 小组讨论珍稀动物保护的意义和具体方法，如建立自然保护区、禁止非法捕猎等；3. 各小组汇报讨论成果。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论如何在生活中保护珍稀动物，如节约用水、减少污染等；2. 各小组制定一份保护珍稀动物的行动计划；3. 学生分享行动计划，互相借鉴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂收获，如珍稀动物的种类、特点、保护意义等；2. 学生分享自己的感悟，如如何在生活中践行保护珍稀动物的理念；3. 教师布置作业，如让学生撰写一篇关于保护珍稀动物的短文。
教学评价：1. 学生对珍稀动物的了解程度；2. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性；3. 学生撰写作业的质量。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学手段，使学生了解了我国珍稀动物的种类和特点，培养了学生关爱动物、保护生态环境的意识。
但在实践中，部分学生对珍稀动物保护的具体做法还不够了解，需要在今后的教学中加强引导和培养。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解珍稀动物，培养保护动物的意识。
2. 难点：让幼儿理解保护珍稀动物的方法和意义。
四、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：通过游戏让幼儿体验保护珍稀动物的乐趣。
4. 讨论交流法：引导幼儿发表自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
五、教学准备1. 教学图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 故事课件：关于珍稀动物的故事。
3. 游戏道具：动物卡片、保护动物标志等。
4. 黑板、粉笔。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学步骤1. 引入主题：以一张大熊猫的图片引发幼儿对珍稀动物的兴趣，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于大熊猫的故事，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护意义。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何保护大熊猫和其它珍稀动物。
4. 游戏互动：组织一个保护珍稀动物的游戏，让幼儿在游戏中体验保护动物的乐趣。
5. 总结发言：让幼儿发表自己在活动中的感受和学到的知识，引导幼儿树立保护珍稀动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在小组讨论和游戏互动中的表现，评估幼儿的团队合作能力和口语表达能力。
3. 收集幼儿的发言，了解幼儿对保护珍稀动物的理解和感悟。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身体验珍稀动物的生活环境。
《珍稀动物》教案精选
《珍稀动物》教案精选一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章《生物多样性》第三节《珍稀动物》。
教学内容详细包括：珍稀动物的定义、分类及我国珍稀动物的保护状况；重点介绍大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的生活习性、生态价值和保护措施。
二、教学目标1. 了解珍稀动物的定义、分类及保护状况，增强学生对生物多样性保护的意识。
2. 掌握大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的生活习性、生态价值和保护措施，提高学生的生物学素养。
3. 培养学生关爱自然、保护珍稀动物的情感，树立人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点教学难点：珍稀动物的生态价值及其保护措施的实践应用。
教学重点：大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的生活习性、生态价值和保护措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的图片，引导学生关注这些动物的特点。
（2）提问：“你们知道这些动物为什么被称为珍稀动物吗？它们有什么样的生活习性和生态价值？我们应该如何保护它们？”2. 知识讲解（1）介绍珍稀动物的定义、分类及保护状况。
（2）详细讲解大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的生活习性、生态价值和保护措施。
3. 实践情景引入（1）展示大熊猫栖息地破坏、偷猎等现实问题，引导学生思考如何解决这些问题。
（2）组织学生进行小组讨论，提出保护珍稀动物的具体措施。
4. 例题讲解（1）举例说明大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的保护现状。
（2）分析保护措施的有效性，提出改进意见。
5. 随堂练习（1）让学生列举我国珍稀动物，并简单介绍其生活习性和生态价值。
（2）让学生谈谈如何保护珍稀动物，并结合自己的生活实践提出建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调珍稀动物保护的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中关注生物多样性保护，为保护珍稀动物贡献自己的力量。
六、板书设计1. 珍稀动物的定义、分类及保护状况。
2. 大熊猫、金丝猴、朱鹮等动物的生活习性、生态价值和保护措施。
保护珍稀动物教案
保护珍稀动物教案题目：保护珍稀动物一、教学目标：1. 了解什么是珍稀动物；2. 了解为什么需要保护珍稀动物；3. 学习保护珍稀动物的措施；4. 培养学生保护珍稀动物的意识和行动。
二、教学内容：1. 珍稀动物的定义；2. 珍稀动物面临的威胁；3. 保护珍稀动物的措施；4. 濒危动物的例子。
三、教学过程：1. 导入新知识教师出示图片，让学生猜测是什么动物，并与学生一起讨论这些动物是否属于珍稀动物，为什么。
2. 学习珍稀动物的定义教师讲解珍稀动物的定义，即指那些在自然界中数量很少，分布范围有限的动物。
引导学生讨论哪些动物可以被称为珍稀动物。
3. 学习珍稀动物面临的威胁教师介绍珍稀动物面临的威胁，例如栖息地破坏、非法捕猎和盗猎、气候变化等。
引导学生思考这些威胁对珍稀动物的影响，并讨论这些威胁背后的原因。
4. 学习保护珍稀动物的措施教师介绍保护珍稀动物的措施，例如保护栖息地、加强法律保护、宣传教育等。
让学生分小组讨论并编写一份珍稀动物保护计划，包括具体措施和实施方式。
5. 学习濒危动物的例子教师介绍几个濒危动物的例子，例如大熊猫、伊利湖鳄等。
让学生了解这些动物面临的威胁以及保护工作的进展情况。
6. 总结和展示学生展示他们的珍稀动物保护计划，并一起总结学到的知识和措施。
教师提醒学生保护珍稀动物是每个人的责任，并鼓励他们从自己做起，通过日常生活中的一些小改变来支持珍稀动物的保护工作。
四、教学评价：1. 学生的参与程度；2. 学生对珍稀动物保护的理解程度；3. 学生的珍稀动物保护计划的合理性和创新性。
五、拓展活动：1. 实地考察：带领学生去动物园或野生动植物保护区参观，进一步了解珍稀动物的生活环境和保护措施；2. 珍稀动物展览：学生利用自己制作的珍稀动物模型或展板，组织珍稀动物展览，展示他们学习到的知识和观点；3. 宣传活动：学生设计并制作珍稀动物保护的宣传海报、漫画或小册子，通过班级宣讲、校园广播等方式将保护珍稀动物的重要性传达给更多的人。
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《5 珍稀动物的保护》教案
教学目标
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
教学重难点
1、让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
2、协商和辩论如何要建立自然保护区。
课前准备
1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。
2、收集保护生物多样性的资料以及熟悉的城市的生物面临威胁的资料。
教学过程
一、展示生物的照片
学生：分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。
学生：介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响。
教师：与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。
生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？
二、讨论保护生物多样性的方法
教师：重点介绍就地保护和迁地保护动物的情况。
生活中也有许多破坏生物多样性的情况。
学生：举例并讨论其中一两个问题的解决方法。
引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。
很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这
些生物。
学生：（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。
大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。
而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。
教师：学生们想一想，大熊猫的现状的主要是由什么原因造成的？
学生：因为人类的不断砍伐，造成森林的减少。
教师：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？
学生：人类的滥捕滥杀。
人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里，成为了藏羚羊等生物的地狱。
教师：刚才学生们介绍了不同环境中的几中珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的境况。
（展示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图）近年来，生物的多样性面临着严重的威胁，虽然物种的产生和灭绝是一个自然的现象，但人类的活动加速了物种灭绝的速度在地质年代中，每300年消失一种植物，每8000年消失一种植物，但现在，每2年消失一种植物，每一年消失一种动物。
物种一旦灭绝，就不可产生。
教师：请学生们计算表中1600到1649年中，50年间每年灭绝的哺乳种类；1900年到1949年的50年间，每年灭绝的哺乳种类。
学生：1600年到1649年50年，每年只有0、15种，相当于20年灭绝3种。
而1900年到1949年50年间，每一年灭绝约一种。
300年间哺乳动物的灭绝速度增加了约7倍，据统计1949年以后，生物灭绝的速度比以前更快了。
教师：对！世界上的生物多样性，正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状不容乐观，下面是我国濒临灭绝生物的名单。
（展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物的名单和图片）
三、生物多样性面临威胁的因素
学生：①生存环境的改变和破坏；②人类的滥捕滥杀；③环境的污染。
教师：同学们说得很好，除了同学们所说的以外，生物的多样性还受到了那些威胁呢？
学生：外来物种的侵入是造成生物多样性灭绝的另一个重要因素。
教师：为什么外来物种的入侵会影响其他物种的生存呢？
学生：生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。
一个外来物种引入后，
有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。
教师：同学们说的都很好，人类现在也要进行不懈的努力，才能把生物从危险的状况中拯救出来。
同学们讨论的都的保护生物多样性的方法，总的来说就是保护生物生活的环境，同学每想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？
学生：建立自然保护区。
如果它的环境已经破坏得很严重，我们就要建立新的环境。
教师：你们知道我国有哪些自然保护区？
学生：卧龙自然保护区、扎龙自然保护区、长白山自然保护区、大丰麋鹿自然保护区……
教师：我国目前有自然保护区一千五百多处，其中张家界、九寨沟和黄龙等3处自然保护区被列为世界自然遗产地。
为什么建立自然保护区对生物的多样性能够进行很好的保护？
学生：它们是“天然基因库”“天然的实验室”“活的自然博物馆”。