时分秒解决问题PPT课件

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《时、分、秒》ppt(最新版)4人教版

《时、分、秒》ppt(最新版)4人教版

第一单元:时、分、秒——秒的认识
导 入
常见的计时工具
资源
讲 解
练 习
学 生 作 品
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第一单元:时、分、秒——秒的认识
导 入
常见的计时工具
资源
讲 解
练 习
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第一单元:时、分、秒——秒的认识
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资源

常见的计时工具
1、老师让表盘上秒针走1秒,并播放音乐,重复几次
1 分40秒=( )秒 提示
交给老师
做一做
60 秒=( 1 )分
题目解析
3 分=( 30 )秒
题目解析
1 分40秒=( 100 )秒
题目解析
活动
课堂小结 老师我想对您说:
活动 发送
提示
3 分=( )秒
提示
1 分40秒=( )秒 提示
活动
做一做
活动
工具
60 秒=( )分
提示
3 分=( )秒
传统教学中的实物钟表无法达到教学中老师控制始终走动的目的,老师需要额外准备钟表道具(纸板拼装),耗费老师大量时间。
1、老师让表盘上秒针走1秒,并播放音乐,重复几次
点击
记住钟面上的时针的特点(前置)

分秒
发挥PAD的优势,让学生在指定时间内进行小游戏,如“走迷宫”“闯关”等,时间结束时闹钟响起,让学生在游戏中感受时间并可进行学
生间的相互比较。3 分=( )秒学生作 品
电子表
第一单元:时、分、秒——秒的认识
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1秒钟时间里会发生什么:
资源
世界上出生2.4个新生儿

-时、分、秒ppt课件

-时、分、秒ppt课件

时钟的读法
01 认识时钟面盘
时钟面盘分为12个大格,每个大格代表5分钟,时针和 分针指向的位置决定当前时间。
02 读取小时数
时针指向的数字即为当前小时数,若时针位于两个数字 之间,则取较小的数字为小时数。
03 读取分钟数
分针指向的数字乘以5即为当前分钟数,若分针位于两 个数字之间,则取较小的数字为分钟数。
互动练习题
设计互动题目,让学生通过拖拽时 钟指针来完成时间的加减,加深对 时间单位转换的理解。
出一些与学生日常生活相关的时间 应用题目,如计算上学所需时间, 培养解决实际问题的能力。
利用秒表进行计时游戏,让学生在 限定时间内完成任务,如快速计算 或记忆游戏,提高时间感知能力。
时间加减法练习
生活中的时间应用 题
分钟和秒的读法
例如,35分钟读作“三十五分钟”, 强调“分钟”二字,以区分小时和 分钟。
例如,45秒读作“四十五秒”,直 接读出数字后跟“秒”字,简单明 了。
例如,1小时45分钟20秒读作“一 小时四十五分钟二十秒”,注意小 时、分钟和秒的顺序和单位。
读分钟数
读秒数
结合小时的读法
时间的书写规则
01
成学习任务。
3
考试时间分配
在模拟考试中练习时间分配,如合理安 排答题时间,确保每道题目都有足够的
时间去思考和解答。
05
时间相关的数学问题
时间问题的解题策略
理解时间单 位
掌握小时、分钟和 秒之间的换算关系, 是解决时间问题的 基础。
绘制时间线
通过绘制时间线来 直观表示事件发生 的时间顺序,有助 于解决复杂的时间 问题。
分钟,结束时间是什么时候?
时间问题的解题实例

时分秒问题解决课件ppt

时分秒问题解决课件ppt

03
比较时间段的长度
比较两个时间段的长短,确定它们之 间的差异。
时间循环运算
时间的循环计算
通过循环计算时间,例如计算从 某个时间点到另一个时间点经过 的时长。
时间单位的循环转换
将时间单位进行循环转换,例如 将分钟转换为小时或秒。
时间循环的嵌套
在循环中嵌套其他循环,以实现 更复杂的计算和操作。
04
实例
假设现在是下午3点30分,一个人需要 在晚上8点30分到达某个地点,那么他 需要等待多长时间?可以将下午3点30 分转换成24小时制的时间单位,然后 进行相减,得到需要等待的时间间隔 。
时间格式转换实例分析
总结词
时间格式转换是指将一个时间单位转换成另一个时间单位,例如将小时转换成分钟、将分 钟转换成秒等。
通过练习题让学生掌握 时间的加减法运算。例 如,给出两个时间,让 学生计算它们之间的时 间差。
通过小组讨论的形式, 让学生互相交流时间加 减法的技巧和经验。
时间格式转换错误的解决方案
01
总结词
02
详细描述
03
方法一
04
方法二
05
方法三
掌握时间格式的转换规则
在时间格式的转换中,学 生常常混淆不同格式之间 的转换规则,导致格式错 误。因此,我们需要让学 生掌握时间格式的转换规 则。
假设一个人需要在下午3点之前完成 某项任务,现在已经是下午2点30分 ,那么他是否还有时间完成这项任务 ?可以将下午2点30分和下午3点转换 成相同的时间单位,然后进行比较。
THANKS
谢谢您的观看
时间格式转换错误解析
总结词
不正确地处理24小时制和12小时制之间的转换是时间 格式转换错误的主要原因。

三年级下册数学培优课件-3.3 时分秒问题 全国通用 (共14张PPT)

三年级下册数学培优课件-3.3 时分秒问题 全国通用 (共14张PPT)

例2:7时50分+15分 =7时65分 =8时5分
11时50分-7时55分 =10时110分-7时55分 =3时55分
做有关时间的加减法要注意:相加时 “满60进一”,不够减时“退一当60”。
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例3:小红下午放学回家,吃完晚饭后就开 始做作业,她先做的英语,做了45分钟,在7:10 分时做完英语作业,那么小红是什么时候开始写 英语作业的?
开始时间=结束时间-经过时间
例1:
小博作息时间表 (周六~周日)
起床: 7:00 吃早饭: 7:00~8:10 做语文作业: 8:30~9:40 做数学作业: 10:000分=1时10分 答:小博做语文作业花了1小时10分钟。
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例4:王师傅从8:00到8:20,一共做了80个零件, 李师傅每分钟比王师傅少做2个,李师傅每分钟可以做 多少个零件?
经过时间=结束时间-开始时间
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结束时间=开始时间+经过时间

人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件

人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件

回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的问 题,但解答的对不对呢?
30+15=45(分), 7:30过15分钟就是7:45 。解答正确。
新知探究


2家

小明从家走到学校用 了多长时间?
规范解答: 45-30=15(分钟)
答:小明从家走到学校用了15分钟。
归纳小结
时间单位之间的换算
把时化成分(或把分化成秒),几时(或几分) 就把几个60相加;
可以直接数一数从7:30到 7:45,分针走了多少分。
因为都是7时 多,我直接用 45-30算出用 了15分钟。
新知探究


2家

小明从家走到学校用 了多长时间?
分析与解答
因为都是7时多,我直接用减法计算。
45-30=15(分钟) 拨一拨表,验证一下。
新知探究


2家

小明从家走到学校用 了多长时间?
1 时、分、秒
第1课时 秒的认识
创设情境
十、九、八、七、六、 五、四、三、二、一!
新年的钟声敲响了!
新知探究
秒 针
钟面上最长最细的 针是秒针。秒针走1 小格的时间是1秒。
新知探究
秒针走一圈经过多长时间? 秒针走一圈,就是60秒。
1分=60秒
新知探究
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动 中用来记录以秒为单位的时间。
“大”化“小”,原数是几就是几个60 “小”化“大”,原数里有几个60,就是几
经过时间=结束时刻- 开始时刻” 用数格子的方法在钟面上计算时间
复习回顾 知识点1:秒的认识
1.认识钟表上的秒针。

人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒-解决问题》课件(共15张PPT)

人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒-解决问题》课件(共15张PPT)

说 一 说 、 写 一 写
12
11
1
10
ห้องสมุดไป่ตู้
2
9时3分 9:03
9
3
8
4
7
6
5
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 110分= 1 时 50 分
秒针从数字3走到数字6经过多长时间? 15秒 分针从数字3走到数字6经过多长时间? 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间? 3小时
时分秒
例2 解决问题
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位? 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时=( 60)分 1分=( 60)秒
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格, 60 个小格。 ⒉ 时针走1个大格是 1 时。 ⒊ 分针走1个小格是 1 分, 走1大格是 5 分。 ⒋ 时针走1个大格,分针正好走 1 圈,是 60 分。
因为都是7时多,我 直接用减法计算。
45-30=15(分)
拨一拨表,验证一下。
二、探究新知
(二)探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题,但解答的对不对呢?
30+15=45(分), 7:30过15分钟就是 7:45 。解答正确。
45-30=15(分) 答:小明从家走到学校用了15分钟。
二、探究新知
二、探究新知
(二)探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息??
小明从家走到学校 用了多长时间?
7:30离家,7:45到校。
二、探究新知
(二)探究新知
分析与解答
可以怎样解答?
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
分针走了3个大格, 是15分钟。

人教版三年级数学上册《秒的认识》时分秒PPT优秀课件

人教版三年级数学上册《秒的认识》时分秒PPT优秀课件

课堂小结
这节课有什么收获呢?
1 . 计量很短的时间,常用秒,秒是比分更小的
时间单位。
2.钟面上最细最长的针是秒针。
3.秒针走1小格是1秒,1圈是60秒,即1分钟。
1分=60秒
课堂小结
小刚跑得最慢。
(2)你能给他们排名次吗?
第1名
第2名
第3名
小 明
15秒
小 亮
16秒
小 军
17秒
第4名
小 刚
18秒
跨学科学习
1
1秒有多长,是如何定义的?
2
“分秒必争”出自《晋书·陶侃传》,常语人曰:
“大禹圣者,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴”。
人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。
——爱迪生
我们要珍惜每分每秒,好好学习。
考考你:秒针走了多长时间?
秒针走了
( 7 )大格
共(35)秒
11-4=7(秒)×
5×7=35(秒)
注 意 4到11是7大格,1大格是5秒。
考考你:秒针走了多长时间?
秒针走了
( 6 )大格
( 2 )小格
共( 32)秒
5×6 +2=32(秒)
小组讨论
1.利用手中的学具,一边拨一边观察:
秒针走一圈,分针是怎么走的。
睛,当认为10秒到了,就喊“停”,睁开眼睛;
两个人看看秒表显示多少秒。
把10秒改为15秒,再试试。
想一想:怎么能估计得比较准。
思维训练
路程一定,时间越少,速度越快。
2.谁是冠军?
50米折返跑成绩表
姓 名
小 军
小 明
小 刚
小 亮
成 绩
17秒
15秒

《时间的换算及计算》时、分、秒PPT课件

《时间的换算及计算》时、分、秒PPT课件

1.填一填。
变式训练
180分=( 3 )时
想60秒是1分, 260秒里面有几个
260秒=( 4 )分( 20 )秒 60秒就是几分。
260-60-60-60-60=20
变式训练
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
2时=120分
2时 > 2分30秒
4时=240分
40分< 4时
60+60+30=150分
2分=120秒
140秒 > 2分
1分=60秒 60+15=75秒
1分15秒 > 65秒
1时=60分
60+30=90分
1时30分 = 90分
选自教材第6页做一做第0分=( 3 )时 260秒=( )分(
想60分是1时, 180分里面有几个 )秒 60分就是几时。
180-60-60-60=0
2时30分 > 130分
2分10秒 < 210分
3.选一选。
变式训练
4时=( B )分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒=( C )秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒=( C)分
A. 3
B. 30 C. 5
思维训练
张爷爷的表慢了10分钟,10分钟前是8:00,你知道 现在的正确时间吗?
60秒=( 1 )分 1分=60秒
4时=(240)分 1分40秒=(100)秒
1时=60分 60+60+60+60=240
1分=60秒 60+40=100
选自教材第4页做一做
2 在○里填上“>”“<”或“=”。
9分=540秒
9分 > 90秒
3时=180分
3时 < 200分
4时=240分
24分< 4时

新人教版小学三年级数学上册《时、分、秒》优质ppt教学课件

新人教版小学三年级数学上册《时、分、秒》优质ppt教学课件

12 11 10
1 2
9
3
8
4
7 65
作业1
教材第4页做一做第1题。
分别用15秒进行下面的活动,记录结果。
深呼吸( 大约7次 )次 扔了( 大约8次 )次 由1写到( 12 )
另选一项自己喜欢的活动,用15秒完成。像上面那样记 录活动的结果。
学而不止
请对自己说出收获,对同
总结
学们说注意事项,对老师
时、分、秒
秒针走 12 小大格的时间是 125 秒。
时与分之间的进率是60,把时化成分时 前面是几,就是几个60相加。
秒针走1圈的时间是60秒。
观察:同学们看这几幅图,你看到了什么? 交流:在这些情景图中,藏着一个新朋友,你知道他是谁吗?
试一试 1 分钟你能做些什么,把结果记录下来。
我 1 分钟跳绳 120 下。
(2)1时=( 60 )分。 交流:关于时间你还知道哪些知识?
11 12 1 1
10
2
9
3
8
4
765
离家
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
到校
分针走了3个大 格,是15分钟。
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7 65
思考:这 是5秒。
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7 65
秒针共走 过1大格, 也就是5小 格。是5秒。
计算经过的时间的方法: ①看钟面,数格后计算; ②结束时刻-开始时刻=经过的时间。
思考:60秒也就是1分钟,我们能做些什么呢? 你跳80下绳,大概需要多少时间? 你拍100下球,大概需要多少时间? 你10秒能跳几下绳?能拍几下球?

鲁教版小学课件二年级数学下册第六单元时分秒第2课时问题解决5

鲁教版小学课件二年级数学下册第六单元时分秒第2课时问题解决5
第 六 单元 时、分、秒 第 2 课时 问 题 解 决(1)
小动物赛跑,谁跑得最快?
用了120秒, 用了3分, 用了1时
120秒是两个60秒的 和,就是2分钟。
2分<3分 3分<60分
1时是60分。
答:小狗跑得最快。
填一填。
60分=( 1 )时 2分=( 120 )秒 180秒=( 3 )分 3时=( 180 )分
5比6( 少1 )
12比5( 多7 )
12比13( 少1 ) 13比6( 多7 )
2.如果选了横着相邻的两个日期,它们的和是17,那么选的是( 8 )和 ( 9 )。 3.如果选了竖着相邻的两个日期,它们的和是27,那么选的是( 10 ) 和( 17 )。
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
562时来自4时经过了2时
2:00
4:00
11 12 1 4时-3时=1时
10
2
9
3
8
4
7
5
6
经过了 1 时
12
11
1
7时5分
10
2 7时25分
9
3
7时25分
8 7
7时5分
4
5 6
20分
同学们下午2:00~4:00在游乐园玩,玩了多长时间? 答:玩了( 2 )时。
小红从家到学校用了多长时间?
赠送:三年级数学 制作活动日历
一、我会解。 2019年全年一共有多少天?是几个星期零几天? 365÷7=52( 星期 )……1( 天 ),2019年全年一共有365天,是52个星 期零1天。
二、我会制作。 怎样用4个小正方体木块( 或纸盒 )和一个底座制作一个活动日历 呢?

时分秒综合练习课件ppt

时分秒综合练习课件ppt

时间测量的误差来源和解决方法
时钟本身的误差
时钟的精度受到物理因素的影响,如振动、温度和压力等。解决方法是选择高质量的时钟 ,并定期进行校准和维护。
传递过程中的误差
在长距离传递过程中,信号可能会发生延迟或丢失。解决方法是尽可能缩短传递路径,并 使用高质量的传输介质。
观测者对时间的读取误差
观测者可能会因为反应速度、操作熟练度等因素导致误差。解决方法是进行培训和练习, 提高观测者的技能水平。
01
早期时间测量
人类很早就开始尝试使用各种方法来测量时间,如日晷、水钟和砂钟
等。
02
中世纪的发展
随着中世纪的到来,机械钟表开始出现,成为测量时间的主要工具。
03
现代时间测量技术
现代时间测量技术已经高度发展,包括原子钟、石英钟和网络时间协
议等。
时分秒标准的演变和现状
古代时间测量标准
在古代,人们使用太阳高度、星辰等自然现象来定义时间。
现代时间测量标准
现代时间测量标准以原子钟为基础,具有极高的准确性和稳定 性。
时分秒的表示方法
时分秒分别用“小时”、“分钟”和“秒”来表示,时和分之 间用冒号分隔,分和秒之间用逗号分隔。
时分秒未来的发展趋势和展望
更高精度的时间测量
随着科学技术的不断发展,未来时间测量的精度会越来 越高。
网络时间协议的应用
秒(s)
3
是时间的辅助单位,1小时等于3600秒。
时分秒的作用
计时
01
时分秒是衡量时间进度的标准,可以帮助人们准确掌握时间。
计划安排
02
通过时分秒的计量,人们可间差
03
时分秒是计算时间差的基础单位,可以帮助人们比较和计算不

《认识秒》时分秒PPT教学课件

《认识秒》时分秒PPT教学课件

11 12 10
9
8 76
1 2 3 4
5
__2__时_2_0__分__3_0_秒
返回
时、分、秒 认识秒
4.填上“&l__>__50分 2时__>__100分 1分__=__60秒
89分_<___2时 2分__>__20秒
65秒__>__1分
1分=60秒 1时=60分
返回
(2)分针走( 1 )小格,秒针走一圈。
(3)2分=(120)秒
返回
时、分、秒 认识秒
2.填上合适的单位。 亮亮吃一顿饭大约用20(分钟 )。 红红拍1次手大约1( 秒 )。 李明跑100米用16( 秒 )。
返回
时、分、秒 认识秒
3.认一认。
11 12 10
9
8 76
1 2 3 4
5
__6__时__5_5_分_4_5__秒
时、分、秒 认识秒
5.计算。 2分18秒 + 42秒 = 3分 7分23秒 – 5分23秒 = 2分 10分20秒 - 8分5秒 = 2分15秒
返回
时、分、秒 认识秒
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
钟面上有三根指针,最长最细的是 秒针。 秒针走1小格是1秒。 1分钟 = 60秒
返回
时、分、秒 认识秒
返回
时、分、秒 认识秒
2. 小强绕操场跑一圈用了55秒,小华跑一圈用了1分4秒。小强和 小华谁跑得快?
1分4秒 = 64秒 55秒 < 64秒 答:因为跑得越快用的时间越少,所以小强跑得快。
返回
时、分、秒 认识秒
课堂练习 1.填空。
变式题
(1)我们学过的时间单位有( 时 )、( 分 )和

三年级上册时分秒ppt课件

三年级上册时分秒ppt课件

一列火车本应11:20到达,现在要 晚点25分钟上。它是什么时候到达?
11时20分+25分=11时45分
答:应该11:45到达
如果要提早5 分钟呢?
11时20分-5分= 11时15分
(1)上午第一节课用了 多少时间?
(2)下午2:10同学们正 在做什么?
(3)如果你在这所小学 读书,从家学校要走10分 钟,你最晚什么时候起床?
5:30营业,一天营业了( 8 )小时。
我们来总结一下:
1时=60分 1分=60秒
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
说说你的理由。
(4)你还能提出其 他数学问题吗?
1、体育课上同学们比赛跑400米,小强用了2分34秒, 小力用了2分43秒。谁比较快?多用了多少秒?
(1)2分43秒<2分34秒 答:小强比较快。
(2)2分43秒-2分34秒=9秒 答:多用了9秒。
2、农业银行上午7:45—11:45营业,下午1:30—
3号:我 跑了10秒
50米比赛中,跑得最快的是( 2)号
秒和分的关系
1分 = 60秒
练一练
(1)1时=( 60)分,1分=(60)秒
(2)秒针走1圈是(60)秒,走半圈 是(30)秒。
(3)钟面上有(12)大格,有(60) 小格,又细又长的针叫(秒)
针。
试一试,1分钟能做些什么。 你
一 分 钟 能 做 些 什 么 ? 一 秒 钟 呢 ?
生活中的数学
骑自行车1分钟约行进 200米
生活中的数学
月亮1秒约运行 8000米
生活中的数学
脉搏1分钟约跳动 75下
生活中的数学

小学数学二年级时分秒ppt课件

小学数学二年级时分秒ppt课件

商业应用
商业活动中也经常涉及到 时间单位,比如金融交易 、物流运输等。
02
认识钟表
钟表的外观及组成部分
01
钟表是一个圆形或方形的表盘, 上面有时针、分针和秒针,有时 还有数字刻度和标记。
02
钟表通常有一个表盘、一个支架 和一个底座,有些钟表还有闹钟 功能和时间调节器。
钟表上的时针、分针和秒针
时针
选择题:时分秒的应用02
给出一些与生活实际相关的时间选择题,让学生选择正确的时
间。
示例
03
今天是9点30分,小明从家里走到学校需要1小时15分钟,请问
小明应该几点出发?
计算题:时分秒的加减乘除运算
总结词
掌握时分秒的加减乘除运算方法
详细描述
给出一些时间计算题,让学生用 加、减、乘、除的方法计算出结
03
时分秒的换算及运用
换算方法及注意事项
换算方法
时与分、分与秒之间的换算都是基于60进制。1小时=60分钟 ,1分钟=60秒。
注意事项
在进行换算时,要注意进位和借位。例如,在将秒转换为分 时,如果不足60秒,需要向分钟借位;在将分转换为小时时 ,如果不足60分钟,需要向小时借位。
时分秒的加减运算
注意事项
在进行乘除运算时,要保证时间单位的正确性。例如,在计算速度时,结果应该是多少千米/小时、多 少米/分钟和多少米/秒。同时,还要注意单位的换算。
04
巩固练习
填空题:时分秒的换算
总结词
掌握时分秒的换算方法
详细描述
给出一些时间,如1小时25分钟,让学生换算成分钟或秒钟。
示例
1小时 = __分钟, 1分钟 = __秒钟。
下节课预告及预习内容建议
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说一说:要准确快速的进行这样的换算,关键在哪里? 答:关键是要记住时、分、秒间的进率是60。
二、自主合作,

阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息??
小明从家走到学校 用了多长时间?
7:30离家,7:45到校。
分析与解答
可以怎样解答?
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
分针走了3个大格, 是15分钟。
可以直接数一数,从8:40 到9:00分针走了多少格。
9:00开门,也可以想成8:60 开门,这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
四、巩固拓展
1. 想一想,说一说。
一列火车本应9:15到达, 现在要晚点25分钟,什么时候 能到达?
晚点25分钟是 什么意思?
在9:15 的基础上再过 25分钟才能到达。
三、展示交流、点拨释疑
分析与解答
因为都是7时多,我 直接用减法计算。
45-30=15(分)
拨一拨表,验证一下。
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题,但解答的对不对呢?
30+15=45(分), 7:30过15分钟就是 7:45。解答正确。
45-30=15(分) 答:小明从家走到学校用了15分钟。
时、分、秒
解决问题(例2)
人教版三年级上册第5面
一、情景导入,明确目标。
我们学过哪些时间单位? 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
(一)时、分、秒的简单换算
怎样想?
3时﹦(180)分 4时﹦(240)分 3分﹦(180)秒 2分﹦(120)秒 1分40秒﹦(100)秒
7时35分-15分=20分
3分5秒—2分28秒=37秒
五、课堂小结:
六、目标检测 1分54秒-1分48秒=6秒
七、课后作业
作业:第7页练习一,第8题。 第8页练习一,第11题。
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