理解性背诵

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八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)

八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。

《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

蒹葭萋萋，白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。

2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。

溯洄从之，道阻且跻。

溯洄从之，道阻且右。

3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。

溯游从之，宛在水中坻。

溯游从之，宛在水中。

4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。

6.“一切景语借情语”。

《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”。

《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。

2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。

3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。

4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。

初中古诗文理解性背诵默写 (有答案

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）《生于忧患，死于安乐》2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）《曹刿论战》2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（6）《出师表》2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。

（17）（18）《诗经·蒹葭》1．《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

2《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

2024届高考语文复习：古诗文背诵篇目(60篇)理解性默写

知识一高考古诗文背诵篇目(60篇)一、文言文(20篇)(一)必修(10篇)《论语》十二章子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

” (《学而》)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)子曰:“朝闻道,夕死可矣。

”(《里仁》)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。

” (《里仁》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”(《里仁》)子曰:“质胜文则野,文胜质则史。

文质彬彬,然后君子。

”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。

譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。

”(《子罕》)子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

”(《子罕》)颜渊问仁。

子曰:“克己复礼为仁。

一日克己复礼,天下归仁焉。

为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。

”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。

”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。

”(《颜渊》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。

”(《卫灵公》) 子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。

迩之事父,远之事君。

多识于鸟兽草木之名。

”(《阳货》)【强化练习】❶在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:“, ?”❷在《<论语>十二章》中,孔子认为实行仁德,在于自己,不在于别人的句子是:“, ?”❸在《<论语>十二章》中,“, ”两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用一生去实践,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己。

❹在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:“, 。

”❺在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“, 。

《出师表》理解性背诵

45、攘除奸凶（）（） 46、斟酌损益（损，。益，） 47、责攸之、袆、允等之慢（） 48、愿陛下亲之信之（）（） 49、以彰其咎（）（） 50、咨诹善道（） 51、察纳雅言（）（）（雅言） 52、临表涕零（）

45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力） 46、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加） 47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽） 48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任） 49、以彰其咎（表明）（过失） 50、咨诹善道（询问） 51、察纳雅言（明察）（接受）（正言） 52、临表涕零（落泪）
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（7）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；（8）作者向后主提出的三条建议是： ①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或: 广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)

22、愚以为（自称的谦辞。我）

23、悉以咨之（咨询） 24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，过失） 25、性行淑均（淑，善）（均，平） 26、晓畅军事（明晓、通达） 27、举宠为督（推举） 28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的） 29、此后汉所以倾颓也（……的原因）（轻浮、衰败） 30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾） 31、贞良死节（贞，坚贞。坚贞可靠、能够以死报国） 32、躬耕于南阳（亲自）

初中语文古诗词理解性背诵默写

初中语文古诗词理解性背诵默写七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

高考必背古诗文理解性默写(64篇).

（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

高一语文必修3理解性背诵汇总

高中语文必修三理解性默写汇总（一）《蜀道难》理解性默写1.李白在《蜀道难》中用“，”两句极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。

2.李白《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“，”。

3.李白《蜀道难》中“，”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。

4.李白《蜀道难》中“，”两句，运用夸张的修辞手法，写出了秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越。

5.李白《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是，”。

6.李白《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手发写蜀山之高险，真可谓“物犹如此，人何以堪”！7.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑和关切。

8.李白在《蜀道难》中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，”。

9.从李白《蜀道难》一诗“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。

10.李白《蜀道难》中，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。

11.李白在《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

12.《蜀道难》的主旨句是“，”。

13.李白《蜀道难》中，虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是“，”14.李白在《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗定下雄浑感情基调的句子是：“，”22.《蜀道难》一诗中，李白抒发的情感十分丰富，诗中借一问“”，一答“，”，写出了思乡之情和对友人的深切关心。

（二）《秋兴》八首其一理解性默写1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：“，”。

2.虚实结合，既写景物也寓时事的句子是：“，”。

3.由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：“，”。

4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：“，”。

（三）《咏怀》古迹其三理解性默写1.点出昭君村所在的地方的句子是：“，”。

2.用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是：“，”。

初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇

（1）《孔子语录》1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是：，。

2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：，，。

3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：，；或，。

4、阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，。

5、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：，。

6、孔子强调尊重他人意愿的句子是：，。

7、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：，。

8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：，。

9、《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：，。

10、《论语》中强调复习的重要性的句子是：，。

11、《论语》中写求知实事求是的句子是：，。

12、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？，？13、曾子每天从哪些方面来反省自己？？？？14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该：，？15、2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：，？16、强调责任重要性的句子是：，？17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是：？18、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。

19、《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。

20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：，。

（1）《孔子语录》答案：1、己所不欲，勿施于人。

2、知之为知之，不知为不知，是知也。

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也；或择其善者而从之，其不善者而改之。

4、人不知而不愠，不亦君子乎。

5、择其善者而从之，其不善者而改之。

6、己所不欲，勿施于人。

7、三人行，必有我师焉。

8、三人行，必有我师焉。

9、知之为知之，不知为不知。

10、温故而知新，可以为师矣。

11、知之为知之，不知为不知。

12、有朋自远方来，不亦乐乎？13、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？14、人不知而不愠，不亦君子乎？15、有朋自远方来，不亦乐乎？16、仁以为己任，不亦重乎？17、与朋友交而不信乎？18、学而不思则罔，思而不学则殆。

八下理解性背诵

八年级下册理解性背诵默写检测（提示：注意理解诗意，防止张冠李戴。

）（一）文言文部分1、《五柳先生传》：A、写五柳先生性格的语句是：，；性嗜酒，；，颇示己志。

B、写五柳先生贫穷却安然自若的语句是：，；，，宴如也。

C、用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句是：，。

2、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句是：，。

写食马者愚妄无知的排比句是：，，。

点明主旨的语句是：。

3、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余则，，，。

点明主旨的句子是：。

4、《小石潭记》中从侧面写水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，，，。

写鱼静态的句子是：，；写鱼的动态的句子是：，。

写潭上幽深冷寂、孤凄悲凉气氛的句子是：寂寥无人，，。

5、《岳阳楼记》：A、写滕子京政绩的语句：，。

B、表明本文写作目的的句子：。

C、写洞庭湖全景的句子：，，，；，气象万千。

D、、写“迁客骚人”“悲”的情怀的句子：，。

写“迁客骚人”“喜”的情怀的句子：，。

E、写古仁人阔大胸襟的句子：，。

F、写作者伟大政治抱负的句子是：，。

6、《醉翁亭记》A、、本文的破题句是：，。

B、、写朝暮之景的句子是：，。

C、写四季景色的句子是：，（春），（夏），（秋）。

（冬）D、点明主旨的句子是：。

7、《与朱元思书》：A、总写富春江的优美景色并表达作者赞叹之情的语句是：，。

B、用比喻、对偶写水势急、猛的句子是：，。

C、写作者否定仕宦生活，企图归隐的语句是：，；，。

D、从侧面写水清澈的语句是：，。

（二）诗歌部分部分1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》比喻新事物必将取代旧事物的名句是：，。

2、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名句是：，。

3、《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是：，。

4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：，，。

表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是：，。

5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是：，；，。

高中必背篇目篇理解性背诵默写

“ （
（
日月忽其不淹兮，春与秋其代序）”）；”写这时些间句更子替都很表快明的了句诗子人是自“己。非常
焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给
楚国。
• 6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待： “（汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与）。”
• 7、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是（惟草木之零落兮，恐美人之迟）暮。
• 8、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙
的句子是不（抚壮而弃秽兮，何不改此度
）？
• 9、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是（乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先）路！
• 10 、在《离骚》中，表现屈原心忧百姓的句子是（不抚壮而弃秽兮，何不改此度）？表现屈原誓死追求真理的句子是
（ 6）《氓》
• 1 、女子总述自己得出的生活经验的句子：
“
于嗟女兮，无与士耽
!”
• 2 、女子表明自己不幸生活的感受
和决心的句子：“ 反是不思，亦源自焉哉!”• 3、表明文中女子热情、温柔的句子：
（
既见复关，载笑载言
）
（7）《离骚》
1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀
• 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》
• 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：呜呼“! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”
借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

古诗文理解性背诵默写

苏教版八年级（上）古诗文理解性背诵默写汇编一《七律·长征》（毛泽东）1.爬雪山，过草地，红军就是铁脚板，万水千山不怕难。

毛泽东在《七律·长征》中描写二《春望》（杜甫）1．《春望》中写望中所见之景，表现长安春日满目凄凉，痛切地传达出诗人忧国之情的句子是：2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（借花鸟表达忧国忧民之情）的诗句是：3．杜甫的《春望》中运用对偶，对比的修辞，写出战火连续不断，消息隔绝，表现了作者对家乡亲人无限思念情感的诗句是：4．《春望》中反映诗人因忧国、伤时、思家而致苍老的句子是：三《泊秦淮》（杜牧）1．《泊秦淮》中融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象；点明时间、地点为下文议论作铺垫的诗句是：2.《泊秦淮》一诗中，借用景物描写来表达作者对现实生活的凄凉愁寂之感的两句是：2．《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：3.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：4.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：5．《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和1．《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的诗句是：4．《过零丁洋》中概括写出诗人两次抗元，遭受失败后的心情；一语双关，暗示诗人处境艰危的诗句是：5.文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：6．司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”诗人文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观，直抒胸臆地表达出为民族视死如归的崇高民族气节的诗句是：六《送杜少府之任蜀州》（王勃）1．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：2．李白面对友人汪伦折柳相送，满怀深情的吟出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”王勃的《送杜少府之任蜀州》中与这两句意境相近的诗句：3．秦观《鹊桥仙》中说：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮”诗中与此意境相似的两句：4．唐代陆龟蒙《离别》中有“丈夫非无泪，不洒离别间”由此可想到本诗中的两句：5．表明诗人与友人同命相怜的诗句6．作者将对朋友的真挚感情上升为哲理，说明知心朋友，息息相通，即使远在天边也好像近邻一样的两句诗：7．美国哲学家欧文曾说过：“志同道合的人，并不需要永远在一起”，由此我们可联想到本诗中的两句是：8．描绘一远一近两处景物，衬托出出行者和送行者双方依依惜别的感情的两句诗是：七《己亥杂诗》（龚自珍）1．《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：2．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？4．德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：5．《已亥杂诗》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句是：八《望岳》（杜甫）1．杜甫《望岳》一诗中写远望中泰山的山势，总括泰山的全貌，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：2．《望岳》中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象（虚实结合，表现泰山秀美、高大）的句子是：是：3．《望岳》中写凝望之景，表现诗人欣赏泰山而入神（表现泰山高峻、幽深）的语句是：4．《望岳》中时已薄暮,诗人还在凝望,蕴含着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情的诗句是：5．《望岳》中写出细望之所见，表达作者心情激荡和眼界开阔（写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾）的句子：6．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志（点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负）的诗句是：7．温家宝总理访美期间，在谈及中美贸易摩擦问题时，他引用了杜甫《望岳》中的名1．《钱塘湖春行》中开篇从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾3．《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：4．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：5．《钱塘湖春行》中用乱花、浅草描绘西湖早春美景的句子是：6．《钱塘湖春行》中写诗人被美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的句子是：1．王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：2．王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙（与王之涣"欲穷千里目，更上一层楼"两句有异曲同工之妙）的诗句是：3．《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：4．《登飞来峰》诗中语意双关，蕴含站得高，看得远的深刻哲理的句子是：十一《雁门太守行》（李贺）1．“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛（或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势）的诗句是：2．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，1、青树翠蔓，，。

必修一理解性默写

必修一理解性默写As a person, we must have independent thoughts and personality.新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习《沁园春·长沙》（毛泽东）1. 《沁园春?长沙》点明时间、地点和特定的环境的诗句是：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2. 《沁园春?长沙》上半阕着重写景，写景的角度多样。

远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。

仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。

总结：“万类霜天竞自由”。

3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过度句是：携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

《雨巷》（戴望舒）轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达情感的是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：软泥上的清荇，油油的在水底招摇4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

”便直接抒发了这种情感。

5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。

《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）。

1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。

3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。

4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

理解性默写高中篇

体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。

揭露和控诉了秦的自私无道的语句是奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

9、杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。

10、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“管弦呕哑，多于市人之言语”。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

4.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

初中课内理解性背诵默写(68篇)

初中课内理解性背诵默写（68篇）一.《论语》（孔子语录）1.《论语》中孔子在阐述新旧知识关系时，认为复习旧知识，可从中获得新的见解与体会的句子是“。

”2.《论语》中，孔子用儒家修身养性的座右铭告诉我们，对自己的不足，应该采取正确的看法的句子是“。

”3.《论语》中，孔子强调无论何时何地都要向周围有长处的人虚心学习，从而加强自我修养的句子是“。

”4.《论语》中，表现君子必须有宽广坚忍品质的原因，是因有重任在肩的句子是“。

”5.当别人不了解甚至误解自己时，《论语》中表明应当采取的正确态度的语句是“。

”6.《论语·学而》中，曾子说的“三省吾身”，其中的第一“省”是“。

”7.《论语》中“，任重而道远”两句，表达了胸怀抱负的人要担当大任，就应当具有刚强的意志品质的思想。

8.孔子提倡“见贤思齐焉”，在《论语》中，孔子还有类似的表述，这句话是“。

”1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。

”2.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：“，。

”3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是“，。

”4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是“，。

”5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度“，。

”6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是“，。

”7.孔子强调尊重他人意愿的句子是“，。

”8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“，。

”9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“，。

”10.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是“，。

”二.《得道多助失道寡助》《鱼我所欲也》(孟子)1.孟子在《得道多助，失道寡助》中强调在治国时武力是不足恃的句子是“。

”2.《鱼我所欲也》中，孟子用鱼与熊掌类比，表达自己取舍观，当二者不可兼得时应当“。

高考必背文言文诗歌理解性背诵默写(高中部分14篇)

高考必背文言文诗歌理解性背诵默写(高中部分14篇)邢台一中李爱芬宁晓伟(一) 《氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：____________________，______________________。

____________________，___________________。

2.在诗中以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽的句子是：____________________，____________________。

3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ____________________, ____________________; ____________________, ____________________。

4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：____________________ ，____________________。

5.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。

彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。

彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。

”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：____________________，____________________。

6.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样,勤劳的女人公实在让我们敬佩。

在诗中能够体现这一点的语句是：____________________, ____________________; ____________________, ____________________。

7.婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。

在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：____________________，____________________。

高考必背古诗文理解性背诵默写

高考必背古诗文理解性背诵默写高考必背古诗文理解性背诵默写（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也;择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。