江苏高二语文《蝶恋花(庭院深深深几许)》学生活动单Word版

《蝶恋花（庭院深深深几许）》活动单

学习目标：

品味语言，解读词的意象，学会如何把握词人的情感。

学习过程:

活动一：整体感知

一、自主研习

1.根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意。

2.诵读诗歌，概括诗歌主要内容。

活动二：精读课文

1.词的上阙描写了怎样的景色？

2.结合词的下阙简要分析词人的情感。

活动三：品读探究

黄墨谷先生认为，北宋大词家，往往小题大做。欧阳修的“闺情词”，都是用尽笔力，通过“闺情”这个题材，来抒发报国无门的激愤，感慨深沉，有弦外之音。请结合本词谈谈你的看法。

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文题背景

此词描写闺中少妇的伤春之情，一起一结颇受推崇。上片写深闺寂寞，阻隔重重，想见意中人而不得，下片写美人迟暮，盼意中人回归而不得。幽恨怨愤之情自现。此词写景状物，疏俊委曲，虚实相融，辞意深婉，尤对少妇心理刻画写意传神，堪称欧词之典范。

词牌名

蝶恋花：此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。此词亦见于冯延巳集。李清照同调词序指为欧阳修作，当无误。

欧阳修

欧阳修（1007——1072），自称庐陵人，北宋诗文革新运动的领袖，“唐宋古文八大家”之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”）谥号“文忠”。著有《欧阳文忠公文集》。