人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)《二进宫》(选段) 京剧_课件1
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)京剧的说唱脸谱_欣赏31页PPT
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 到底 ，决不 回头。 ——左
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)《现代京剧》说课稿各位评委老师：大家好，我是来自%%%的%%，我今天的说课题目是《现代京剧》，我将从下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程和教学设计说明六个方面来介绍我对本节课的教学设想.一，说教材本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》的第四单元国之魂宝——京剧中的第二节《现代京剧》，本课主要有两部作品，分别是现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》和现代京剧《杜鹃山》选段《家住安源》。
两首现代京剧充分的为我们展现出了京剧音乐，京剧的行当，以及现代京剧独特的艺术魅力。
学情分析：高中的学生已经对京剧艺术有了一定的了解，有些同学认识到京剧是我国的国粹和传统文化，有进课堂的必要，这是十分可喜的。
但多数同学觉得京剧不好听，表示没兴趣，有些对京剧接触的也不多。
知之甚少，加之家庭文化氛围、社会文化环境等诸多因素影响，京剧对于大多数学生而言较为陌生。
二，说教学内容1.《雄心壮志冲云天》2.《家住安源》3.京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
三，说教学目标1.培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。
2.聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。
3.初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
四，说教学重难点1.了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。
2.了解京剧知识在唱段中的作用。
3.京剧行当的辨认。
五，说教法学法（一）知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。
（二）重要唱段了解的掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法，以获得在感受体验中的音乐理解。
（三）课后拓展知识部分可留为家庭作业，引导学生查阅相关资料（如上网）完成。
六，说教学过程1.音频导入老师：同学们们，上节课我们学了什么是京剧，今天我们学习现代京剧，大家知道什么是现代京剧吗？同学们回答老师补充说明：现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排的宣传先进文化的精神武器.在当时起到了非常积极的宣传作用。
京剧传统戏 课件-高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏
京剧行当
包拯
再次聆听
高中音乐鉴赏
中 华 国 粹 ， 博 大 精 深
京剧行当
《打龙袍》
• 讲述北宋仁宗年间，包拯奉旨陈州（河南省周口市东北部的淮 阳区）放粮，在天齐庙遇盲丐妇告状，历数当年宫闱秘事。此 妇即是真宗之妃，是当朝天子之母，并有黄绫诗帕为证。包拯 当即答应代其回朝辨冤。包拯回京，借元宵观灯之际，特设雷 强张继保灯戏，指出皇帝不孝。仁宗一怒，要斩包拯。经老太 监陈琳说破当年狸猫换太子之事，才赦免包拯，迎接李后还朝。 李后要责仁宗，命包拯代打皇帝。包拯脱下仁宗龙袍，用打龙 袍象征打皇帝。
武净：也称“武花脸”，为武
打见长，多表现身具武功者，一般 为猛汉，能摔能打，能跳能翻，常 常扮演鲁莽和凶狠的角色，如《定 军山》中的夏侯渊。
高中音乐鉴赏
毛净：也称油花脸，多用垫胸、
假臀等塑行扎扮，形象奇特笨重，有 喷火、耍牙等特技，如《钟馗嫁妹》 中的钟馗。
京剧行当
千生万旦 一净难求
京剧行当
京剧《打龙袍》
正净：也称“大花脸”，以唱工见长，
没什么大动作，所表现的人物多见言谈 举止沉稳者，扮演剧中地位较高多为朝 廷重臣，如《打龙袍》里的包拯。
高中音乐鉴赏
副净：也称“二花脸”，以做功为主，
重身段工架，大多表现性情豪放者。 如《连环套盗御马》中的窦尔墩，还有 张飞、李逵等，扮白脸的角色有曹操。
高中音乐鉴赏
千生万旦 一净难求
京剧行当
京剧行当
பைடு நூலகம்
京剧行当
京剧行当
京剧行当
包拯
蓝脸的 窦尔墩 红脸的 关公
黄脸的典韦
白脸的 曹操
黑脸的 张飞
包拯
京剧《打龙袍》
高中音乐花城版音乐与戏剧表演(选修)第一单元《京剧》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中音乐花城版音乐与戏剧表演（选修）第一单元《京剧》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、情感、态度、价值观目标
让学生在学习京剧选段的过程中,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、过程与方法目标
教师采用示范与视频欣赏相结合的手段,结合同学们自主性探究学习、参与表演活动,层层递进地使学生掌握京白与韵白在京剧选段中的特点及念法。
3、知识与技能目标
能掌握京剧念白的特点,能有京腔京韵的表演几个京剧选段。
2学情分析
学生对京剧了解甚少,即使能欣赏皮毛,也很难参与到表演之中去,或者说不懂得如何表演好京剧。
本节课带学生入门京剧表演,通过教师示范、视听欣赏、小组探究讨论、体验表演等活动,引导学生自主的探究学习,分析出京剧选段的念白特点,并在教师的示范与引导的学习京剧念白,随后在念白的基础上拓展到唱段,通过探究、活动表演使学生达到有京腔京韵的表演京剧选段的目标。
3重点难点
教学重点
掌握京剧念白中京白、韵白的特点,能有京腔京韵的表演几个京剧念白选段。
教学难点
1、掌握韵白选段的念法。
2、学生能将念白与唱腔相结合有京腔京韵的表演京剧选段《苏三起解》。
4教学过程
4.1第一学时。
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)京剧_课件1
生行:男性形象,根据年龄划分：
老 老年男子的形象 生 小 生 青年男子的形象
武 具有武艺的青年男子 生
红 面部勾画红色,具有武 生 艺的男子。
旦行：女性形象,根据 年龄和性格划分：
京剧的表演主要运用了唱、念、做、打多种表 現手段创造舞台形象。唱、念、做、打是京剧表演 的基本功。唱：唱腔；念：念白；做：舞蹈化的形 体动作；打：武术或翻跌的技艺。
京剧大师——梅兰芳
梅兰芳（1894-1961）京剧表演艺术 家，“四大名旦”之首，所创设的流派 “梅派”号称为世界三大戏剧体系之一。 代表作有《洛神》《霸王别姬》《穆桂英 挂帅》等。是将我国京剧艺术引向世界的 第一人。
四大名旦：梅兰芳（左三）、程砚 秋（左一）、尚小云（左二）、荀 慧生（左四）
四大行当：
武净 性格豪爽或急躁并 具有武艺的男性形象。
毛净 指神话中的神灵鬼怪
丑行：指那些滑稽幽默或是相貌丑陋的人物，有 男性也有女性。女性多指店婆或媒婆的老年女子， 男性多在鼻眼间勾画豆腐块状脸谱，故又称“小 花脸”。
女丑
文丑
武丑
京剧是一种程式化、歌舞化的舞台艺术，在
它的表演当中运用了多种音乐形式和表演形式。 京剧的音乐主要分为声乐和器乐，声乐：念白和唱 腔；器乐：小型的民乐队。
青
年龄在二三十岁
衣
性格温柔，端庄的年
轻女子。
花
活泼开朗，青春
旦 靓丽的小姑娘。
武 旦
具有武艺的江湖女子
刀 马 女元帅 女将军 旦
老旦 老年女子的形象
彩旦 性格幽默滑稽或凶蛮 的年根据性格 来划分：
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)《三娘教子》(选段) 京剧_课件1
幸薛保竭诚劝导，母子始和好如初。 薛广在镇江生意衰败，后丛伍，官至兵部 尚书。十几年后薛倚金榜题名，新科状元。 父子相认团圆一家，荣归故里。而此时薛 倚的大妈、亲妈又丢弃自己的家都来认丈 夫和状元儿子，三娘劝张氏回家照顾老伴， 劝刘氏也回家照顾老伴和几岁的孩子。并 告诉她们：欲尝甜瓜自己种，自种苦瓜自 己尝。
京剧
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之 一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等 伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲 “榜首” 。
徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年 （1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、 春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们 与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆 曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间 曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至 民国得到空前的繁荣。
《三娘教子》（选段） 京剧
三娘教子
《三娘教子》改编自明末清初戏曲家小 说家李渔的《无声戏》中的一回。
《三娘教子》马连良饰薛保、张君秋饰 王春娥。
明代，儒生薛广，往镇江营业。家中有妻 张氏，妾刘氏、王氏。刘氏生一子，乳名倚哥。 又有老仆薛保。薛广在镇江，适遇同乡人，以 白金五百两，托带回家。不料其人吞没白金， 购一空棺，停厝荒郊，以为薛广灵柩，回乡报 知张氏等，举室嚎啕，使薛保运回灵柩安葬。 后家渐衰落，张、刘不能耐贫，先后改嫁。三 娘王氏深鄙之，誓与薛保茹苦含辛，抚养倚哥， 送之入学，己则织布以易升斗之栗。倚哥在学 堂被同学讥为无母之儿，气愤回家，遂不认三 娘为母，语语挺撞，三娘怒不可遏，将刀立断 亭”公司灌有唱片， 后不断演出，反复实践，1962年又经过加工整 理，艺术上更臻炉火纯青，遂成马派名剧。马 先生以优美深沉的唱腔，刻画了老薛保忠义善 良的性格，对老主人的遗子倍加爱护，感情真 切。[原板]“劝三娘休得要……”[垛板]“望 三娘念老东人下世早……”以及[散板]“吓得 我老薛保胆战心寒”、“撇下我老的老这小的 小”等，都是很受观众喜爱的著名马派唱句。 特别是几句[散板哭头]，更是如泣如诉，深切 感人。马派名剧。
京剧传统戏课件高中音乐人音版必修音乐鉴赏
大多扮演青年女性。身着短衣裳，
大都扮演擅长武艺的青壮年妇女，
衣”，主要扮演性格刚烈、举止端
如褂子、裤子、裙子、袄；有时穿
武打不如武旦激烈，不用“打出手”
庄的中青年女性，且多为正剧或悲
长衣裳，也绣着色彩艳丽的花样。
（即抛、掷、踢、接、武器的特技
剧人物。以唱功见长，多用韵白、
人物性格大都活泼开朗，动作敏捷
表演），较重唱、做和舞蹈。
唱、念、做兼重，唱腔质朴醇厚、
伶俐。表演以做功、说白为主，说
情真意切。
白主要是京白，韵白较少。
听辨猜角色
净
生
旦
பைடு நூலகம்
感谢观看
•
老生多表演帝王将相和普通人群中的正面人物形象，一般分为文、武两种。
•
老生的演唱运用大嗓，声音宽厚透亮，较为平稳舒展、苍劲、流畅，借以体现
人物所具有的含蓄、沉稳的性格特征。
分类
• 旦角是指戏曲中的女性形象，可分为正旦、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。
正旦
花旦
刀马旦
因常穿青素的褶子，故又叫“青
京剧传统 戏
《国之瑰宝—京剧》
讲课人：王老师
京剧的起源
京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各
地。 清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等多以安徽籍艺人为主的四大
徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收
了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
生，旦，净，丑
插
入
配
套
音
人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》课件
⒈“那一天爷爷领我去把京戏看，看见那舞台上面 好多大花脸…”阎肃作词、姚明作曲的《唱脸 谱》巧妙地将通俗歌曲与戏曲音乐结合在了一 起。
①“花脸”指的是京剧四大行当中的（ ）行
②京剧脸谱中的“花脸”因不同的人物性格有不同 的脸谱主色调，如红、黑、白、蓝等2.京剧是我国的国粹，下列有关京剧说法不正确的
是（
）
Ａ．希腊的悲、喜剧，印度的梵剧和中国的戏曲 并称为“世界三大古老戏剧文化”
Ｂ．京剧的伴奏称作“场面”，场面又分为“文 场”和“武场”两部分
Ｃ．京剧唱腔属板式变化体，以二黄和西皮为主 要声腔
Ｄ．京剧的四大表演方式即“四功”是唱、说、 做、打
3．在中国的戏曲中，有一剧种被称做中国“百戏 之祖”“百戏之师”，距今已有700多年的历史， 在2001年被联合国教科文组织列为世界非物质 文化遗产名录的第一名，这个剧种是（ ）
无
加入了 西洋管弦乐队
京剧唱腔
西皮
二黄
西皮明朗流畅、刚
二黄深沉浑厚、凝
劲有力、多表现喜
重，多表现回忆、
悦、刚直、激动高
沉思、怀念、怨愤
昂的人物情绪
的人物情绪
现代京剧
现代京剧
京剧----国粹
思考：
京剧是我国的国粹，但在流行歌曲泛滥， 哈日哈韩的风气席卷全国的情况下，京剧的地 位越来越尴尬。许多外国人对京剧的了解甚至 要深于许多中国人。国粹得不到广大群众的喜 爱，面临这样的情况，作为中学生的你该做点 什么呢？
狭义地说，是在中华人民共和国成立之后，在 “双百方针”指导下，通过戏曲改革，运用唯 物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。 如《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。
现代京剧
现代京剧
《二进宫》(选段) 京剧-人音版《音乐与戏剧表演》教案
二进宫选段自京剧《二进宫》，是一场经典的扮相戏，流传至今。
本选段选自人音版《音乐与戏剧表演》教案。
剧情简介选段中，李贵妃欲诬陷李世民之子，李隆基。
李隆基跳墙进别院，寻求母亲武则天协助解决问题。
李世民亲自前来突审李隆基，并命令李贵妃到场。
在李隆基面临凌迟之刑的情况下，母亲武则天终于出现……文本选段《二进宫》选段李隆基：（跳墙进去，却被墙上的刺猬刺了一身）啊！真他妈的毒！李贵妃：（看到李隆基）啊！李隆基！他……他是怎么跑到这里来的？李隆基：贵妃，属下失礼了。
本来只想来找母后商量点事，可惜被贵妃看见了。
李贵妃：这可怎么办啊？他一进来，就属于宫禁秘地。
快来人，把他抓起来！李隆基：贵妃，不用你动手，我自己会走的。
（快步走向长裙女子，屈膝下跪）母后，属下有急事禀报。
武则天：（从房间走出）隆基，你了解寡人的秘密，你怎么过来的？李隆基：母后，属下……属下是闯进来的，别的没有别的意思。
武则天：好说。
说出来，有什么事情，朕会听你说。
扮相特征1.李贵妃扮相：鹅蛋脸，长鼻，嘴唇鼓凸，化妆浓，衣着华丽2.李隆基扮相：靓装少年，脸白唇红，眉清目秀3.武则天扮相：高头大耳，虎目鹰鼻，头上盘发，衣着古朴经典旋律此段京剧的经典旋律为《急调》，顾名思义，此曲速度较快，情感紧张，十分符合本段情节的需要。
课堂讲解•本选段作为扮相戏，其中的扮相特征应该清晰地体现出来，学生可以结合课后的练习，尝试再现剧中十分重要的几位演员的特点。
•此段旋律曲调紧凑，节奏明快，教师可以通过手摇竹板或其他鼓类乐器，尝试给学生带来更为生动的感受。
•在南音京剧表演中，演员的动作和身体语言也十分重要。
教师可以教导学生，在表演中如何带有更多身体语言，如何准确、恰好地配合乐声完成动作。
总结选段《二进宫》是一场经典的扮相戏，在保存了京剧一系列传统特色的同时，也让表演更贴合当代观众的需求。
教师可以带领学生一起学习和感受这一场经典。
参考文献•《音乐与戏剧表演》教案，人民音乐出版社，2004年。
高中音乐欣赏《中国京剧艺术》PPT课件
如庄 艺的梅 刀 《、 术特兰 马 霸典 上点芳 旦 王雅 综而， 别又的合形表 姬稳表了成演 》重演青的上 中纯特衣行集 的情点 当合 虞的，、。青 姬女塑花属衣 。性造旦旦、 人既 花 物端、行旦 。
花 衫
： 戏 曲 行 当 名 。 始 创 于
“ ”
“ ” “
“ ” ”
净
亦名“花脸”。戏曲行当名。净之 名源于宋金北杂剧中的“副净”。原本扮 演以插科打诨、滑稽调笑为主的喜剧角 色，后世渐专工扮演性格粗、性情豪 放、形象高大的男性角色。在舞台上， 以宽宏厚实的声腔，大幅度的身段动作， 刻画粗犷、豪放的人物形象。讲究工架 大，勾大花脸的脸谱。净行中根据人物 的身份、性格、年龄的不同分为“大花 脸”、“二花脸”、“武净”等行。
2、武丑脸: 武丑脸用于滑 稽诙谐、有武功 的江湖人物和行 侠仗义、机智精 悍的英雄好汉等。
3、老丑脸:
老丑脸多用于 性格善良、诙谐 风趣的老年角色。 如：老差役，老 艄公等。
1、“整脸”
即在整个面部涂上一 种作为主色的颜色，再 画出眉、眼、鼻、口以 及纹理、筋络，用以表 现人物的神态。这种脸 谱比其他脸谱短，用色 不超过额顶，勾画较为 简单，但形象突出。
小 生 ：
戏 曲 行 当 名 。 属
“ ”
扇子生
穷 生
年 传曲 髯 或 统行 口 老 戏当 年 曲名 的 的 中。 角 男 ，属 色 性 泛生 。 角 指行 专 色 带分 门 。 胡支 扮须 。 演 在 中即 “ ”)
老 生
， 亦 名 须 生 。 戏 “ ”
(
文老生
武老生
童在 一舞 类台 的上 角， 色专 。门 扮 演 少 年 儿
三种古老的戏剧文化:
古希腊——悲喜剧 中国——戏曲 印度——梵剧
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第四单元第8节京剧大师梅兰芳课件
拓展与探究
学唱一段京剧或学画脸谱 与同学分享
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清早起来菱花镜子照， 梳一个油头桂花香， 脸上擦的桃花粉， 口点的胭脂杏花红。
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京剧的唱腔
西皮腔 二黄腔
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模仿与表演
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请模仿片段中念白与 奶奶：这碗酒你把它喝下去 李玉和：妈，有您这碗酒垫底
，什么样的酒我全能对付 李玉和：谢谢妈
京剧课堂
1
2
尚
四大
小 云
名旦
梅 兰 芳
程 砚 秋
旬 慧 生
3
一代大师梅兰芳
4
京剧的行当
生
旦
净
丑
5
6
7
8
9
10
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识脸谱
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四大功夫？
说学逗唱
唱念做打
吹拉弹唱
望闻问切
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京剧的表演形式
唱——模唱 念——念白 做——做动作 打——武打
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媒婆：哟！姑娘梳的好头哇！谁给你梳的 ？
玉娇：是我自己梳的！ 媒婆：怎么着？自个儿梳的？哎呦！你瞧
喂，姑娘长了本事了，都会自个儿梳头了 ，妈妈可得瞧瞧梳得好不好。 玉娇：梳得不好！ 媒婆：我瞧瞧！我瞧瞧！
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京白：以北京话为基准 念白
韵白：中州韵，有一定的 旋律
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清早起来什么镜子照？ 梳一个油头什么花香？ 脸上擦的是什么花粉？ 口点的胭脂是什么花红？
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)京剧音乐_课件1
戏曲中的器乐不仅 运用于唱腔的伴奏，还 要配合武打、舞蹈及动 作表演。并有控制舞台 节奏，渲染戏曲环境气 氛的重要作用。一出戏 的前后连贯，也与器乐 有直接的关系。
京剧伴奏乐器
京剧的行话把乐队称为“场面”，乐队分两部分： “文场”：是管弦乐，以拉弦乐器胡琴（又称京胡）为主，伴以
弹拨弦乐器，如月琴、三弦、琵琶、阮和吹管乐器等 “文场”的作用主要是为演唱伴奏，并演奏渲染气氛的场景音乐。 “武场”：是打击乐，由不同类型的鼓、板、锣、铙、钹等组成，
合：蓝脸的多尔敦 盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳…… 合ห้องสมุดไป่ตู้紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈……
西皮腔：旋律色调明亮高亢,多表现明 快愉悦，优美抒情，慷慨激昂的情绪。
二黄腔：旋律色调暗淡，节奏平稳， 多表现悲伤，感叹的情绪。
迎来春色换人间——现代京剧《智取威虎山》选段 唱 欣赏认识京剧的唱，并辩析唱腔（西皮、二黄）
京剧<<拾玉镯>>片段
做
欣赏认识京剧中的做。感受京剧的器乐作用
京剧曲牌
京剧曲牌，有群唱曲牌和器乐曲牌， 主要用于烘托场上的情绪、气氛或伴奏群 舞、独舞、器乐曲牌，从演奏的乐器上分， 有唢呐曲牌、笛子曲牌、胡琴曲牌等。从 表现功能上分，有喜乐、哀乐、宴乐、神 乐、军乐和舞乐等各类曲牌。
*欣赏认识京剧中的“打”，并感受京剧 中的武场伴奏形式
练习一：找脸谱
曹操 包公 二郎神 关羽 蒋干 张飞
练习二：听辨戏曲，看谁答得快
黄梅戏
豫
剧
评剧
秦腔
说唱脸谱
独：外国人把那京戏叫做“Beijing Opera”
人音版高中音乐选修(音乐与戏剧表演)《二进宫》(选段) 京剧_课件1
京剧简介
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播 中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以 北京为中心，遍及中国。在2010年11月16 日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代 表作名录”。
二进宫
二进宫
谢谢
二进宫剧情简介
故事讲述了明穆宗（隆庆帝）死后，太子 （朱翊钧，即后来的万历皇帝）年幼（时年10 岁），李艳妃（历史上称为李贵妃，朱翊钧即 皇帝后晋升为李太后）垂帘听政。其父李良 （原型为武清伯李伟），蒙蔽李妃，企图篡位， 定国王徐延昭（原型为明朝首辅徐阶）、兵部 侍郎杨波（原型为兵部尚书王崇古），于龙凤 阁严词谏阻，李妃执迷不听，君臣争辩甚剧， 不欢而散。李良封锁了昭阳宫，使内外隔绝， 篡位之迹已明。
二进宫剧情简介
徐、杨二人于探皇陵后，二次进宫进谏。 此时李妃已悔悟，遂以国事相托。后杨波 发动人马，卒斩李良。《二进宫》描述的 是探皇陵后，徐延昭（又做：徐彦召）、 杨波（又称：杨侍郎）复入后宫，竭诚奏 导。李后深知徐、杨忠诚可托，威望骨鲠， 足以慑服国丈。遂将幼主托付徐、杨，以 固明室社稷。
演员行当
《二进宫》（选段）
二进宫简介
《二进宫》是传统京剧《龙凤阁》中的 一出，全剧由《大保国》、《探皇陵》、 《二进宫》三出组成。秦腔、豫剧、越调、曲剧等。
《二进宫》描述的是探皇陵后，徐延昭 （又做：徐彦召）、杨波（又称：杨侍郎） 复入后宫，竭诚奏导。李后深知徐、杨忠 诚可托，威望骨鲠，足以慑服国丈。遂将 幼主托付徐、杨，以固明室社稷。
李艳妃：正旦 徐延昭：大净 杨波：须生 徐小姐：旦 杨小姐：旦 杨公子：小生 赵飞： 武丑
演唱特色
须生、铜锤、青衣均重唱工，繁重冗 长，颇难演唱。三人跪地联唱二黄原板 “怀抱着”，尤为费力。演唱步紧接，声 声入彀，非常动听，非具大魄力者不辨。 盖音节虽促，而声量仍须暇逸。
《二进宫》(选段) 京剧-人音版《音乐与戏剧表演》教案
《二进宫》（选段）京剧-人音版《音乐与戏剧表演》教案1. 课程背景与教学目标本课程以京剧-人音版《音乐与戏剧表演》为切入点，通过对京剧的声腔、唱腔及表演技巧的学习，提升学生的综合艺术表现能力，并引导学生审美心理和审美能力的提高。
2. 选段简介《二进宫》是京剧的经典剧目之一，描写了明朝正德皇帝欲将文德皇后废掉，以及文德皇后最终为皇子夺嫡而惨遭杀害的故事。
本课程选取了该剧的其中一段精彩演出进行学习，旨在让学生了解京剧艺术的魅力，并通过对唱腔及表演技巧的练习，提升学生对表演艺术的理解和掌握。
3. 教学内容及教学步骤3.1 声腔和唱腔的学习在学习唱腔前，需要对声腔进行学习和练习。
声腔主要是指京剧中的唱腔声音，分为平、上、去、入四个声调。
在学习声腔时，需要注重音高、音准、音色和音量的控制。
学生可以结合声腔教学视频进行练习，通过模仿掌握声腔。
3.2 人物角色形象的理解与表演在学习唱腔之后，需要对人物角色形象进行理解。
学生可以观看视频演出，并理解剧中人物角色特点和性格。
之后，可以通过角色扮演的方式进一步理解并表达人物形象。
3.3 剧情表演的练习在掌握了声腔和人物形象之后，可以进一步进行剧情表演的练习。
学生可以结合角色扮演与唱腔表演，加深对剧情的理解和表达。
同时，还需要注意情感表达和演唱技巧。
如情绪的抒发、动作的表达和唱腔的控制等。
4. 教学评价与总结本课程采用多种教学方法，结合视听、口语、动手等方式，帮助学生全方位地了解和掌握京剧的艺术魅力。
通过对《二进宫》选段的学习和练习，使学生在语言、音乐和表演技巧方面得到了一定的提升。
同时，通过观察和评价学生在课程中的表现，可以对学生在声腔及表演方面的掌握程度进行评估。
同时也能引导学生对自身表演艺术能力的进一步认识和提升。
综上所述，本课程是一门艺术类课程，能够提升学生的综合艺术表现能力，也能够引导学生审美心理和审美能力的提高。
人音版高中音乐全一册-第八节：京剧大师梅兰芳 【课件】
生活中的梅兰芳：英俊、潇洒、帅气 舞台上的梅兰芳：扮相妩媚，台风大方雍容
欣赏：梅派唱腔代表剧目《霸王别姬》选段 《看大王在帐中和衣睡稳》
《看大王在帐中和衣 睡稳》是《霸王别姬》 中虞姬的一个唱段。这 个唱段表现项羽被围垓 下，又闻四面楚歌，非 常忧闷，虞姬为项羽解 愁，劝酒舞剑，直到项 羽睡稳，而自己也很愁 苦的心情。
练习与模仿
1、京剧的手势动作：兰花指、托腕动作、云手； 2、吊嗓练习：
短音练习—— 长音练习—— 波浪音练习—— 波浪音甩音练习—— 长音甩音练习—— 3、念白：
x—x x—
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探索讨论
如何让京剧距离大家当
生
旦
净
丑
生行
京剧中的生一般指扮演男子的演员，其中可分 为老生、小生、武生。
老生：中老年男子角色，在剧中多扮演刚毅正直的人物形象；
小生：在京剧中指青年男子角色；
武生：是指扮演擅长武艺的青壮年男子。
旦行
京剧中把女性统称为“旦”，其中按照人物的年龄，性 格又可细分为老旦、花旦、武旦、青衣。
人民音乐出版社 高中一年级音乐教材：音乐鉴赏第四单元
课题：京剧大师梅兰芳
2020/8/17
2020/8/17
京剧的形成
京剧又称京戏，它是一门音乐、舞 蹈、艺术和杂技的综合艺术，是中国影 响最大的戏曲剧种，是我国的国粹。清 代乾隆年间，原在南方演出的三庆、四 喜、和春、春台，四大徽班进入北京， 与湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆 曲，秦腔的部分剧目、曲调和表演方法， 又吸收了一些地方民间曲调，通过不断 地交流、融合，最终形成京剧。
丑行
俗称“小花脸”，丑行的“丑”是指扮 相不俊美，并非专指品质上的丑恶。丑行扮 演的角色既有阴险狡诈的人物，也有正直善 良的形象。丑行分为文丑、武丑。
人教版高中音乐鉴赏《京剧》课件
京剧，中国传统戏曲之一，起源于北京，是中国文化的瑰宝。它以独特的艺 术形式展现了中国古代文化的底蕴与魅力。
京剧的起源与发展
京剧起源于清朝，融合了明代传统戏曲和元曲的元素。经过不断发展，京剧形成了独特的艺术风格和表 演形式，成为中国戏曲的代表之一。
京剧的艺术特点
通过脸谱表达角色性格和情感状态。
2
身段舞蹈
以腰肢柔软的舞姿表现角色的内涵与情感。
唱念做打
掌握唱腔、念白、打击乐器和舞蹈等表演技巧的综合性艺术。
京剧的文化价值与传承意义
京剧是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴和艺术价值。它不仅是中国人民的精神 财富，也是世界文化遗产的重要代表之一。
京剧的角色扮演与形象塑造
花旦
扮演娇艳美丽的女性角色，以动人的歌声和 婀娜多姿的舞姿著称。
老生
扮演年长男性角色，以深厚的嗓音和稳健的 表演风格著称。
青衣
扮演儿女、丫鬟等年轻角色，形象活泼生动， 舞蹈技巧高超。
净角
扮演武将和刺客等勇猛有力的角色，以激烈 的动作和技巧见长。
京剧的表演技巧与动作规范
1
脸谱化妆
京剧的剧目及剧情介绍
红楼梦
描写了贾宝玉、林黛玉等人物之间的纠葛和家 族兴衰的故事。
窦娥冤
讲述了窦娥与冤亲债主之间的纠葛，以及她为 了让冤魂得到伸冤而奋不顾身的故事。
白蛇传
讲述了白蛇化身为人类与许仙相爱、守护爱情 的故事。
梁祝传奇
描绘了李香君和梁山伯两位青年的爱情传奇， 以及他们在世俗之间无法团聚的悲剧。
京剧以唱念做打为基本表现手段，强调身段和腔调，追求舞台形象的美感和 真实性。它注重角色扮演、身体语言和面部表情的塑造，以及曲艺表演和舞 台布景的创新。
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二进宫剧情简介
徐、杨二人于探皇陵后，二次进宫进谏。 此时李妃已悔悟，遂以国事相托。后杨波 发动人马，卒斩李良。《二进宫》描述的 是探皇陵后，徐杨忠诚可托，威望骨鲠， 足以慑服国丈。遂将幼主托付徐、杨，以 固明室社稷。
演员行当
演出剧种
川剧、徽剧、汉剧、湘剧、滇剧、河北 梆子、秦腔、晋剧有《忠保国》，粤剧有 《徐杨三奏》等。豫剧、越调、曲剧都有 此剧目。
京剧简介
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之 一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等 伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲 “榜首”。
徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年 （1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、 春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们 与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆 曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间 曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至 民国得到空前的繁荣。
京剧简介
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播 中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以 北京为中心，遍及中国。在2010年11月16 日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代 表作名录”。
二进宫
二进宫
谢谢
李艳妃：正旦 徐延昭：大净 杨波：须生 徐小姐：旦 杨小姐：旦 杨公子：小生 赵飞： 武丑
演唱特色
须生、铜锤、青衣均重唱工，繁重冗 长，颇难演唱。三人跪地联唱二黄原板 “怀抱着”，尤为费力。演唱步紧接，声 声入彀，非常动听，非具大魄力者不辨。 盖音节虽促，而声量仍须暇逸。
二进宫剧情简介
故事讲述了明穆宗（隆庆帝）死后，太子 （朱翊钧，即后来的万历皇帝）年幼（时年10 岁），李艳妃（历史上称为李贵妃，朱翊钧即 皇帝后晋升为李太后）垂帘听政。其父李良 （原型为武清伯李伟），蒙蔽李妃，企图篡位， 定国王徐延昭（原型为明朝首辅徐阶）、兵部 侍郎杨波（原型为兵部尚书王崇古），于龙凤 阁严词谏阻，李妃执迷不听，君臣争辩甚剧， 不欢而散。李良封锁了昭阳宫，使内外隔绝， 篡位之迹已明。
《二进宫》（选段）
二进宫简介
《二进宫》是传统京剧《龙凤阁》中的 一出，全剧由《大保国》、《探皇陵》、 《二进宫》三出组成。又有同名川剧、徽 剧、汉剧、湘剧、滇剧、河北梆子、晋剧、 秦腔、豫剧、越调、曲剧等。
《二进宫》描述的是探皇陵后，徐延昭 （又做：徐彦召）、杨波（又称：杨侍郎） 复入后宫，竭诚奏导。李后深知徐、杨忠 诚可托，威望骨鲠，足以慑服国丈。遂将 幼主托付徐、杨，以固明室社稷。