最新人教版小学数学三年级上册知识树说课1

内
容体
质 量 全 面 提 升
现 数 学 的 价 值
体 现 时 代 精 神
与
科
技
进
步
人教版《义务教育教科书》 三年级上册数学
说目标 说教材
三 说 流 程
说教学
一、说教材
教材编写体例
编者的话
目录 单元 小节
后记
标题 例题 做一做 练习
整理和复习 成长小档案
说教材知结构
第六单元
多位数乘一位数
第五单元
第三单元
数 与 第四单元
万以内数的加、减法 （二）
第八单元
分数的初步认识
测量
图形与几何
第七单元 长方形和正方形
代
第三单元
数 测 量
第一单元
第二单元
时、分、秒
万以内数的加、减法
教材 重点
第九单元 数学广角—集合
综合与实践
第十单元
（一）
内
总复习
容Leabharlann Baidu
结
构
说教材知结构
横向整合
纵
向
整
合
立 体 整 合
说教材知结构
7.了解集合的思想， 初步形成观察、分 析及推理的能力。
3.初步认识简单的分数 （分母小于10),会读、 写分数并知道各部分的 名称，初步认识分数的 大小，会计算简单的同 分母分数的加、减法。
5.掌握长方形、正方形 的特征，会在方格纸上 画长方形、正方形；会 计算长方形、正方形的 周长。
2.会口算一位数乘整十、 整百数；会笔算一位数 乘二、三位数，并会进 行估算。
万以内数的加
承 减法（二） 前 启 多位数乘
一位数
后
长方形和 正方形
为小学阶段加、减法 计算教学奠定基础
螺旋上升
为三年级下册学习 乘数是两位数乘法奠定基础
为三年级下册进一步学习平 面图形周长及面积打好基础
二、说目标
整体建构下 义务教育数学
初中（7-9）年级
（巩固上升）
小学（4-6年级）
（学习基础）
3.经历计算法则的形成过程，在与 他人交流算法的过程中优化自己的 算法。
1. 能正确计算三位数加、减 三位数。
教第 学四 目单 标元
教学策略 充分利用主题图，使学生感受到数学 与生活的联系。要突出基本算理， 帮助学生对算理的理解和掌握。
第五单元 倍的认识 课时分配（4课时）
2.能解决“求一个数是另一个数 的几倍”和“求一个数的几倍是 多少”的实际问题。
8.从实际生活中发现、提出 、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用。
9.体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。
1.能口算两位数加、减两位数， 会笔算三位数的加、减法，会
进行相应的估算和验算。
教本 学册 目教 标材
10.养成认真作业、 书写整洁的良好习惯。
三、说教学
小学（1-3年级）
（兴趣培养）
说目标 明方向
体会数学知识之间、数 学与其他学科之间、与 生活之间的联系，运用 数学的思维方式思考。
发展数感和空间观念；在
数学思考 观察操作活动中，能提出
简单的猜想；会独立思考 问题，并表达自己的想法。
初步学会从数学角度发现、 提出、分析、解决问题，提 高实践能力，学会合作交流
问题解决
能在教师指导下，从日 常生活中发现和提出简 单的数学问题，并尝试 解决。
知识与 技能
说 课标
获得适应社会 生活和进一步 发展所必需的 “四基”。
总 目
学 段 目
标标
了解一些简单几何体和 常见的平面图形；掌握 初步的测量、识图和画 图的技能。
理解万以内数的意义， 理解常见的量；掌握 必要的运算技能
情感与 态度
了解数学价值，提高学习数学 的兴趣，增强学好数学的信心 养成良好的学习习惯。
对身边与数学有关的事物有好 奇心，能参与数学活动， 感受 数学与生活密切联系
4.初步建立倍的概念， 理解倍的含义，并能 应用其含义解决问题。
6.认识长度单位毫米、分米、千米， 知道1千米=1000米；认识质量单位 吨，知道1吨=1000千克；认识时间 单位秒，知道1分=60秒，会进行有 关长度、质量和时间的简单计算。
例
做
一
习
倍的认识 第四单元
题
做
题
万以内数的加、减法
（二）
第三单元
单
测量
元
第二单元 万以内数的加、减法
主
(一)
题
图
第一单元
时、分、秒
整
理
成长小档案 与 复
编
习
排
体
例
第七单元 长方形和正方形
第八单元
分数的初步认识
第九单元 数学广角—集合
第十单元 总复习
说教材知结构
第五单元 倍的认识
第六单元
多位数乘一位数
第一单元 时、分、秒 课时安排（3课时）
2.初步建立分、秒的时间观念，会 用一定的方法估计时间。
3.体会时刻与经过时间之间的 区别和联系。
1.认识时间单位秒， 知道1分=60秒。
教第 学一 目单 标元
教学策略： 让学生在具体的情景中感受时间 。 发挥钟表模型等教具、学具的作用 。
第二单元 万以内数的加法和减法（一） 课时分配 (6课时）
2.能应用合适的方法进行加、 减法估算。
3.在解决问题过程中体验解决问题 策略的多样性。
1.能够正确口算两位数加、减 两位数（和在100以内）,会正 确计算几百几十加、减几百几十。
教第 学二 目单 标元
教学策略 鼓励学生交流不同的口算方法， 体会算法的多样化的特点。
第三单元 测量
课时分配（7课时） 毫米、分米的认识……… ……… …… 2课时左右 千米的认识………… ……… ……… …3课时左右 吨的认识...................................... ……2课时左右
第四单元 万以内的加法和减法（二）
课时分配(9课时） 1.加法……………… ……………………… 3课时左右 2.减法……………… ……………………… 4课时左右 整理和复习··········································2课时
2. 理解验算的意义，会对加法 和减法进行验算。
基础 计量的量
横计
向算
整教
合
学
相辅相成
长方形和正方形
数学广角
教材内容循序渐进、逐步深化
说教材知结构
一年级下册 100以内数加减法（一）
万以内数的加 减法（一）
二年级上册
100以内数加减法（二）
纵
二年级上册
向
表内乘法（一）
整
二年级上册 表内乘法（二）
合
一年级上册
认识图形（一）
一年级下册 认识图形（二）
2.知道长度单位间、质量单位 间的关系，会进行简单的单位 换算。
3. 能估计一些物体的长度和质量， 会选择合适的单位及工具进行测量。
1. 认识长度单位毫米、分米 和千米，建立1毫米、1分米的 长度观念，认识质量单位吨。
教第 学三 目单 标元
教学策略 实际测量感受毫米产生的意义， 通过看一看、比一比、走一走， 体验1千米有多长。