《大自然色彩的奥秘》阅读答案

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2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案

2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案一、阅读短文，完成练习。

老猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。

刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。

蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（①）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。

它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。

我举一个小例子。

虎子来我们家以后的第三年。

我又要了一只小猫。

这是一只混沌的波斯猫。

浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。

虎子则被终为土猫。

这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。

它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。

这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。

一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。

她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。

1．请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。

2．其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。

“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。

”这句话最可能放在文中第一段的_______一处？3．作者先写了老猫_______特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。

一是___________，二是___________。

4．对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（）A．作者语言朴实，娓娓道来。

示例翔实可信，情感真挚动人。

B．作者抓住了猫的特点甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。

C．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。

[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥秘》阅读答案

[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥秘》阅读答案篇一: 《大自然色彩的奥秘》阅读答案大自然色彩的奥秘大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？这其中很有一番道理呢！大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色。

雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。

所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

水晶和水晶般的冰都是这样的.。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。

在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。

当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1、文章的开头连用了三个设问，其作用是什么？2、第二段划线句子运用的说明方法是什么？3、第三段加点的“此”借代什么？4、这篇短文围绕中心，主要从哪三个方面来说明？5、选出对短文说明顺序表述正确的一项是A．从特点到功能的逻辑顺序B．先主后次的逻辑顺序C．从早到晚的时间顺序D．从上到下的空间顺序6、给这篇短文选择一个恰当的标题A．大自然色彩的奥秘B．天空为何呈现蓝色C．太阳光的奥秘D．大自然《大自然色彩的奥秘》答案1、引起读者思考并过渡到说明的中心话题。

2、举例子、打比方3、不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

部编语文八年级上册第09课美丽的颜色(提升训练)(解析版)含答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第09课美丽的颜色【提升训练】一、选择题1．下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（）A．那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。

（比喻）B．俏也不争春，只把春来报。

（拟人）C．飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。

（夸张）D．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）【答案】C【解析】试题分析：C“飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。

（夸张）”使用的修辞手法判断有误。

此句为比喻中的暗喻。

点睛：学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。

排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。

动物眼中的色彩阅读题答案

动物眼中的色彩阅读题答案从《动物眼中的色彩》这个阅读理解题中你会发现这么一个答案：动物的眼睛可能为人类造福。

下面是店铺收集整理的《动物眼中的色彩》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《动物眼中的色彩》阅读原文：(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。

那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。

狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

(3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。

(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

(5)鸟类的情况便好多了。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。

鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。

雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢?(6)多数水生动物都其有辨色能力。

【2019-2020】《动物眼中的色彩》阅读答案-精选word文档 (3页)

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(12分)动物眼中的色彩(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。

那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

(3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。

(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

(5)鸟类的情况便好多了。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。

鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。

雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢?(6)多数水生动物都其有辨色能力。

大自然色彩的奥秘作文

大自然色彩的奥秘作文
朋友们！你们有没有想过，咱们生活的这个大自然咋就像个超级大的调色
盘呢？那色彩丰富得让人眼花缭乱，这里面可藏着不少奥秘呢！
先来说说天空吧。

白天的时候，天空常常是蓝色的，为啥呢？这可不是老
天爷随便涂的颜色。

其实是因为空气里的小分子们会把蓝色的光散射得更多，
所以咱们抬头看到的天空就主要是蓝色啦。

到了傍晚，太阳公公准备下班，这
时候天空就像个爱换装的大明星，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿。

那是因为太
阳的光线在不同的时间和角度穿过大气层，产生了各种奇妙的色彩变化。

再瞅瞅大地上的植物们。

春天一到，草地绿油油的，树叶也嫩得能掐出水来，一片生机勃勃的景象。

这绿色呀，是因为植物里有叶绿素这个小魔法师，
它专门吸收阳光里的能量，让植物能茁壮成长，顺便就给咱们展示了绿色的魅力。

秋天来了，树叶就像被施了魔法，有的变黄，有的变红。

这是因为天气变冷，叶子里的化学物质发生了变化，像是在举行一场盛大的色彩告别派对。

还有那些五颜六色的花朵，红的、粉的、紫的……它们的颜色可不只是为了好看，其实是在跟小蜜蜂、小蝴蝶们说：“快来呀，我这儿有甜甜的花蜜！”
每种颜色都像是花朵发出的独特邀请函。

大自然的色彩奥秘可不止这些。

比如说，大海的蓝色是因为它反射了天空
的颜色，还有动物们身上的色彩，有的是为了隐藏自己，有的是为了吸引异性。

大自然这个神奇的画家，用它的巧手调配出了无数美丽的色彩，让咱们的世界变得多姿多彩，妙不可言。

咱们可得好好珍惜，多去欣赏欣赏这大自然的色彩盛宴！。

大自然的色彩是迷人的阅读理解

大自然的色彩是迷人的阅读理解稿子一：嘿，朋友们！咱们今天来聊聊大自然那迷人的色彩呗。

你想想，春天一到，那嫩绿嫩绿的小草从土里探出脑袋，就像一群可爱的小娃娃，怯生生地看着这个世界。

桃花呢，粉粉嫩嫩的，开得满树都是，风一吹，花瓣飘下来，像下了一场粉色的雪。

夏天来了，池塘里的荷花白的像玉，粉的像霞，在绿色的荷叶衬托下，别提多美啦！还有那郁郁葱葱的大树，叶子绿得发亮，好像能滴出油来。

秋天可就更精彩喽！金黄的稻子笑弯了腰，红通通的苹果挂满枝头，像小灯笼似的。

枫叶也变得火红火红的，一阵风吹过，就像蝴蝶在空中翩翩起舞。

冬天虽然寒冷，可也有它独特的色彩。

洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的银装。

大自然的色彩真是千变万化，怎么看都看不够，每一种颜色都像是大自然精心调配的杰作，让人陶醉其中，你们说是不是呀？稿子二：亲人们，咱们来聊聊大自然迷人的色彩呀！不知道你们有没有注意过，清晨的阳光洒在大地上，那金色的光芒，暖融融的，让人心里都亮堂起来。

春天的田野里，那一片片金黄的油菜花，就像给大地铺上了金色的地毯。

还有那五颜六色的小花，红的、紫的、蓝的，凑在一起，就像一幅五彩斑斓的画。

夏天的海边，蓝色的大海一望无际，和蓝色的天空连成一片，那蓝色真的太纯净了，让人心情都变得舒畅。

秋天的时候，山上的树叶变得五颜六色，有红的、黄的、橙的，远远望去，就像一座彩色的山，美极了！冬天的夜晚，如果下雪了，月光照在雪地上，那雪就变得亮晶晶的，像撒了一层钻石粉。

大自然就像一个神奇的画家，用它的魔法画笔，画出了这么多迷人的色彩。

咱们能欣赏到这些美丽的色彩，可真是太幸运啦！你们最喜欢大自然的哪种色彩呢？。

《迷人的色彩世界》阅读及答案解析

《迷人的色彩世界》阅读及答案解析《迷人的色彩世界》阅读及答案解析迷人的色彩世界①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有重量。

如果你不信，不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于两只盒子，再将一只盒子用白纸包封，另一只用红纸包封，用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子更重一些。

戴尔教授经过多种复杂的试验后得出结论：各种颜色在人的大脑中都代表一定的重量。

他还将颜色按重量从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③色彩学还告诉我们，人们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他感官分辨它们。

每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。

正是由于这个原因，许多盲人也能分辨颜色。

④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。

因此，如果只用皮肤喜爱的颜色，身心会健康；相反，就会精神紧张或患各种疾病。

室内的颜色也左右着身体的状态。

__________在一间没有窗户而壁纸及家具都是红色的'房间度过2个小时，__________会感觉像过了4个小时；在全是蓝色的房间则会感到只过了1个小时。

并且，从红色的房间移到蓝色的房间，人的体温也会下降。

因此色彩学家建议室内装修以使用米黄色为佳。

⑤ A 。

人们将色彩的波长按一定的规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。

正在从事这项研究的是以环境音乐创作而闻名于世的日本作曲家神山纯一。

他认为：光也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波。

既然都是波，就应该有置换的可能。

他把红外线和紫外线之间的可视光线的波形，置换成相应的音符写在五线谱上，发现用这种方法谱成的旋律和色彩的变化有着惊人的一致。

对这种旋律稍加润色后，就能用16种色彩进行谱曲。

据说，去年夏天已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

幼儿园大班《大自然的色彩》教案

幼儿园大班《大自然的色彩》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述大自然中的不同颜色，培养幼儿的观察力。

2. 过程与方法：通过户外活动、手工制作等方法，让幼儿在实践中感受大自然的色彩。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察和描述大自然中的不同颜色。

2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言表达大自然的色彩。

三、教学准备1. 教具准备：大自然的图片、彩色画笔、手工纸等。

2. 环境准备：户外活动场地、手工制作桌椅等。

四、教学过程1. 导入：带领幼儿户外活动，让幼儿观察大自然中的颜色，引导幼儿发现和描述不同颜色的植物、昆虫等。

2. 讲解与示范：展示大自然的图片，引导幼儿观察和描述图片中的颜色，示范如何用彩色画笔描绘大自然的色彩。

3. 实践与指导：让幼儿用彩色画笔描绘自己观察到的大自然的色彩，教师巡回指导，帮助幼儿正确表达颜色。

4. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，总结大自五、教学评价1. 幼儿能够观察和描述大自然中的不同颜色，用恰当的语言表达。

2. 幼儿在实践中能够正确使用彩色画笔，描绘大自然的色彩。

3. 幼儿对大自然的色彩有浓厚的兴趣，表现出对大自然的热爱和好奇心。

六、教学延伸1. 手工制作：让幼儿使用手工纸和其他材料制作彩色花朵或昆虫，加深对大自然色彩的理解和应用。

2. 故事阅读：通过阅读有关大自然色彩的绘本故事，引导幼儿进一步探索和理解大自然色彩的奥秘。

七、教学作业1. 让幼儿在家中与家长一起收集大自然中的颜色样本，如树叶、花朵等，并尝试用彩色画笔描绘。

2. 家长可以帮助幼儿记录下他们观察到的颜色，并鼓励幼儿用语言描述。

八、教学反思1. 教师应反思教学过程中幼儿的参与情况和学习效果，是否能够积极观察和描述大自然的色彩。

2. 教师应考虑如何调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

《神奇的色彩世界》语文阅读和答案

《神奇的色彩世界》语文阅读和答案《神奇的色彩世界》语文阅读和答案阅读《神奇的色彩世界》一文，完成问题。

①我们生活的这个世界是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。

你不妨做一下这样的实验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。

最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。

他经过多种复杂的实验后得出结论——各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。

他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。

正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼或耳感觉到的波，一是光波，一是声波。

既然都是波，就应该有置换的可能。

”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。

据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。

例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。

色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。

色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。

实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。

此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间里，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤人们也尝试着用色彩来治病。

不同的颜色可使人或松弛、或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。

例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病。

《动物眼中的色彩》阅读答案

《动物眼中的色彩》阅读答案阅读《动物眼中的色彩》，完成小题。

(12分)动物眼中的色彩(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。

那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

(3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。

(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

(5)鸟类的情况便好多了。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。

鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。

雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢?(6)多数水生动物都其有辨色能力。

鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。

初中美术《大自然的色彩》教学设计

一、教学目标知识与技能：了解大自然中光与色的关系和色调的概念，体会不同的色调带给我们的感受，学会运用色彩归纳的方法，记录大自然的色彩现象。

过程与方法：观察光与色的实验，探究光的波长和反射，欣赏风景作品《喜鹊》《八月的阿玛拉玛草原》《姐妹们的池塘》和《高原的歌》，掌握色调的概念，感受红、黄、蓝等色调带给我们的感受，分析风景作品中色彩归纳的方法，描绘美丽的大自然。

情感、态度和价值观：感受大自然色彩的魅力，加深热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重难点重点：色调的感受和色彩归纳的方法。

难点：创作出一幅色调优美和谐的作品。

三、教学过程(一)趣味情境导入教师出示谜语：1.来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。

(打一自然现象——光)2.假如世界上没有光，你们想象一下我们的生活会是怎样的呢?(一片漆黑，不知道自己的样貌，看不见自然中的任何色彩)教师总结：光给我们带来了全新的世界，能够让我们嬉戏玩耍的同时，还能畅游在色彩丰富的大自然中，那大自然跟光有怎样的关系呢?我们如何用自己的画笔去歌颂五彩斑斓的大自然呢?大家别着急，今天就让我们一起走进《大自然的色彩》，探索更多的奥秘吧!(二)作品图像识读1.光与色的关系出示课前准备好的玻璃烧杯、清水和白纸，做一个关于光和色的小实验，取一只500毫升无色玻璃烧杯，洗净后倒入1/3容积的清水。

将烧杯置于阳光照入的窗口旁，手提烧杯，杯下垫放一张白纸，并提出问题：(1)当太阳光经烧杯中的水后投到白纸上，出现了什么现象呢?(纸上可以清晰地显现圆弧形彩色条纹，并且有规则地排列)(2)结合波长，彩色条纹中的色彩排列有什么特点呢?(圆弧最外层为红色，波长最长，最内层为紫色，波长最短)教师总结：明亮的光是由不同波长的七种色光组成的，光线照射在物体上，被物体吸收一部分，反射一部分，由于各种物体吸收和反射不同波长的色光，所以我们就看到了一个缤纷多彩的世界。

2.色调的概念和感受出示《喜鹊》《八月的阿玛拉玛草原》《姐妹们的池塘》和《高原的歌》作品，提出问题：(1)面中描绘了大自然中的哪些风景呢?(冬天的雪景、夏天的草原、春天的池塘、秋天的落日)(2)作品是如何凸显这些风景的特点呢?(雪景运用了大量的蓝色、紫色、白色;草原以红色为主;池塘用黄色、绿色体现出了春机盎然;落日用了橙色、红色、黄色)(3)画面中的色彩给你什么样的感受?(蓝紫色、黄绿色让我们感觉到深沉、寒冷的感觉，红色和橙色给我们一种活泼、温暖的感觉等) 教师总结：一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“色调”，不同的色调给我们不同的感受。

寒假预习_部编版四年级语文下册第2单元《语文园地2》知识点

知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié)栖(qī) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)践(jiàn) 懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右边是“束”,不是“朿”。

隧:右边不要多写一点。

康:是广字框而不是“疒”。

(3)多音字划埋假奔率将载2.词(1)必须掌握的词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力(2)近义词约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛透明~透亮挣扎~挣脱推测~猜测详细~详尽前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓轻灵~轻巧演化~演变相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧检测~探测未来~将来预防~防备今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特试验~实验先驱~先行实践~践行苍穹~天穹实施~实行坚定~坚决蜿蜒~崎岖绚丽~绚烂震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强继续➝中断腐烂➝新鲜猛烈➝温和透明➝浑浊详细➝大概迟钝➝灵敏繁衍➝灭绝轻盈➝笨重膨大➝收缩美丽➝丑陋主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝先进➝落后普通➝特别灵敏➝笨拙缓慢➝快速深刻➝浅显无能为力➝得心应手消失➝出现成功➝失败鼓舞➝打击坚定➝软弱执着➝动摇崭新➝陈旧寂寞➝热闹辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

【初中说明文阅读】《大地的色彩从何而来》阅读答案

【初中说明文阅读】《大地的色彩从何而来》阅读答案大地的色彩从何而来晓阳①我们居住的大地是一块大画布，上面有各式各样的风景：色彩特别丰富。

除了大地上的植物、建筑、湖泊外，土壤本身的颜色也很多，其中棕色是土壤的主大地的色彩从何而来清晨的太阳①我们居住的大地是一块大画布，上面有各式各样的风景：色彩特别丰富。

除了大地上的植物、建筑、湖泊外，土壤本身的颜色也很多，其中棕色是土壤的主色调。

为什么土壤会以棕色为主色调呢?这一直是个谜。

最近，美国科学家解开了这个谜团。

②科学家发现，土壤的主色调与植物有关。

③ 解决了土壤颜色奥秘的研究者是加利福尼亚大学厄尔文分校的生态学家史提芬。

艾里森。

艾里森指出，叶长叶落、花开花谢是自然界的普遍规律;残存的枝叶、枯树和花朵最终会落到地上，进入土壤。

土壤中的微生物、甲虫、蚯蚓和其他动物使用特殊的酶分解进入土壤的植物残留物，并将这些食物“切割”成适合自己食用的大小。

④饥饿的土壤生物每天忙个不停，不断地分解植物中的有机物，然后排泄出粪便，为新生长的植物提供养料，或者直接释放到大气中，让碳元素进入到新的循环中。

但是，由于土壤生物贪得无厌，吃得太多，有时消化不过来，把一些没有完全分解的有机物排泄到了土壤中;此外在一些土壤生物死亡后，它们不能被其他土壤生物完全吃掉，也不能被完全氧化和分解。

因此，数亿年后，土壤中积累了大量的有机质。

这些小分子有机物的主要成分是碳，它吸收阳光光谱中的大部分颜色，并反射棕色。

因此，土壤的颜色是棕色的。

⑤艾里森表示，幸好生物界进化出了这些土壤生物，它们是隐藏在地皮下的“大功臣”。

如果没有这些土壤生物，大地上的大分子有机物会越积越多，整个地球就会变成一个大粪场;与此同时，碳将与这些大分子有机物一起在地球上积累，无法进入新的循环。

植物会在地球上排放二氧化碳，然后全部死亡。

整个生物链将被打破，所有动物，包括人类，都将因为没有食物而死亡。

幸运的是，所有这些都只是一个假设。

【动物眼中的色彩阅读练习及答案】

【动物眼中的色彩阅读练习及答案】动物眼中的色彩阅读练习及答案动物眼中的色彩阅读练习及答案《动物眼中的色彩》阅读材料(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云…… 人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。

那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

(3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。

(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

(5)鸟类的情况便好多了。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。

鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。

雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢(6)多数水生动物都其有辨色能力。

鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。

【小学记叙文阅读】《自然界中的知识》四年级阅读题和答案

【小学记叙文阅读】《自然界中的知识》四年级阅读题和答案
《自然界中的知识》四年级阅读题和答案
_______________________
这幅画白天还是亮的，怎么晚上就成了暗黄的了？我看了这神奇的一幕后，冥（ming）思苦想，找其中的原因，但还是百思不得其解。

于是我就去查资料。

过了一个小时，我的
付出总算有了回报。

原来，这全是电灯光在作怪。

因为不透明东西的颜色，是从它身上所
反射回来光线的颜色所决定的。

白天它之所以亮，是因为蓝光从它身上反射回来。

晚上之
所以是暗黄，是因为电灯光里最多的光是红光和橙光，而蓝光和紫光却少得可怜。

这就是
一幅画白天晚上颜色不一样的原因。

我找到了一幅画在白天和晚上颜色不同的原因，我感到很高兴。

同时，我也知道一幅
普通的画包含着如此多的知识。

大自然中有多少知识等着我们去发现！因此，我们应该注
意观察，更多地了解大自然。

1．试着给这个短文加个题目，写在文前的横线上。

2.小作者解决不了的问题是什么？
________________________________________________________________
3.小作者终于找到这个问题的答案了吗？答案是什么？用“_;”画出来。

4．小作者通过这件事明白了什么道理？
________________________________________________________________答案：
1.自然知识（答案并非唯一）
…颜色所决定的。

4．只有留心观察，才能了解更多的知识。

（意思对即可）。

西师大版四年级语文上学期阅读与理解课堂知识题(含答案)

西师大版四年级语文上学期阅读与理解课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。

当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

水晶和水晶般的冰都是这样。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。

在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。

当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）________________。

（2）________________。

（3）________________。

2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。

3．给这则短文拟一个小标题：________4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。

5．天空呈现蓝色的原因是：________________________。

二、课内阅读《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。

【现代文阅读】《动物眼中的色彩》阅读答案

【现代文阅读】《动物眼中的色彩》阅读答案阅读《动物眼中的色彩》，完成小题。

(12分)动物眼中的色彩(1)在正常人的眼中，能够看见白的花，蓝的树，绿的天，黑的云……人眼中的世界就是多姿多彩、五彩缤纷的。

那么，小自然中其他动物眼中的色彩就是什么样的呢?科学家在此方面的研究获得了一定的成果。

(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

(3)值得一提的是斑马，虽然它也就是地地道道的色盲，但它却能够利用色彩去维护自己。

斑马和其他动物搭在一起吃草，黑白条纹可以引发特别注意，因此在发生危险时，只要领头马一动，所有斑马可以快速逃跑。

当斑马跳跃时，黑白两色条纹的摇晃使猎食动物难以快速测量距离，斑马便可以借机安全脱逃。

(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

(5)鸟类的情况便好多了。

除了某些过惯了夜生活的鸟类，例如猫头鹰等，因为视网膜中没锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。

鸟在高空飞行器，颜色可以协助它们推论距离和形状，这样它们就能把握住在低空中飞行器的虫子，在树枝上轻轻迫降。

鸟类的偏位能力也有助于它们找寻子女。

雄鸟常用鲜艳的羽毛迎合异性，换言之，如果它们体会没颜色，那雄鸟除了什么魅力呢?(6)多数水生动物都其有辨色能力。

鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。