《认识固体》PPT课件粤教版
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3.8《认识固体》课件
C 注意零刻度的位置要一致 D 以上都是
4.判断：辣椒碾成辣椒粉，辣椒的形状和大小发生了变化，但物质状态
没有变化。（ √ ）
5.举例：说出生活中常见的5种是固体的物品。
固体有确定的形状、体积和质量。
活动二：比较固体的体积
分别比较积木、粉末、玩偶体积的大小。 1.想一想：根据每组物体的特点，设计出不同的比较 方法比较体积的大小。 2.做一做：利用合适的方法实践操作，比较每组物体 的大小。
①
②
③
注
积木：数个数；
意 ：
粉末：倒在相同的杯子中测量高度；
避 免
粉
玩偶：埋沙法测体积（沙子要一样多） 末
检测反馈：
1.选择：流动的沙子是（ A ），静止的沙子是（ A ）。
A 固体
B 液体
C 气体
2.选择：以下物品中不是固体的是（ C ）。
A 食盐
B 棉花
C 露珠
3.选择：把粉末装入透明的杯子中，用尺量粉末高度的方法比较体积的
大小实验中，要注意（ D ）。
A 装粉末时，表面保持平整 B 尺子贴在外壁竖直测量
进
入
眼
睛
！
Hale Waihona Puke 活动三：改变固体的形状和大小
1.将粉笔敲碎，观察并判断粉碎后的粉笔是固体吗? 2.用剪刀将纸剪碎，观察并判断碎纸屑是固体吗？ 3.用小刀切碎蜡烛，观察并判断碎蜡烛是固体吗？
外力可以改变固体的形状、大小，但物体的物质状态没有改变。
观看视频,思考以下问题：
1.岩石最终变成了什么？ 2.它们还是固体吗？
在我们的教室里，有哪些物品是固体？哪些不是 固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动 手册第6页表一中。
4.判断：辣椒碾成辣椒粉，辣椒的形状和大小发生了变化，但物质状态
没有变化。（ √ ）
5.举例：说出生活中常见的5种是固体的物品。
固体有确定的形状、体积和质量。
活动二：比较固体的体积
分别比较积木、粉末、玩偶体积的大小。 1.想一想：根据每组物体的特点，设计出不同的比较 方法比较体积的大小。 2.做一做：利用合适的方法实践操作，比较每组物体 的大小。
①
②
③
注
积木：数个数；
意 ：
粉末：倒在相同的杯子中测量高度；
避 免
粉
玩偶：埋沙法测体积（沙子要一样多） 末
检测反馈：
1.选择：流动的沙子是（ A ），静止的沙子是（ A ）。
A 固体
B 液体
C 气体
2.选择：以下物品中不是固体的是（ C ）。
A 食盐
B 棉花
C 露珠
3.选择：把粉末装入透明的杯子中，用尺量粉末高度的方法比较体积的
大小实验中，要注意（ D ）。
A 装粉末时，表面保持平整 B 尺子贴在外壁竖直测量
进
入
眼
睛
！
Hale Waihona Puke 活动三：改变固体的形状和大小
1.将粉笔敲碎，观察并判断粉碎后的粉笔是固体吗? 2.用剪刀将纸剪碎，观察并判断碎纸屑是固体吗？ 3.用小刀切碎蜡烛，观察并判断碎蜡烛是固体吗？
外力可以改变固体的形状、大小，但物体的物质状态没有改变。
观看视频,思考以下问题：
1.岩石最终变成了什么？ 2.它们还是固体吗？
在我们的教室里，有哪些物品是固体？哪些不是 固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动 手册第6页表一中。
三年级科学8.认识固体ppt课件
石头、空气和水，这些物体都是 自然界中常见的物质。根据物质状态不 同，可把它们分为固态、液态和气态。 像石头这样固态的物体叫固体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
水
面粉
钢笔
水
玻璃
杯
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
固体和液体的区分：
1.固体形状是固定不变的，液体形状 有容器决定！ 2.液体具有流动性，固体没有 3.说说其他的区别
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
牙膏是由粉状固体摩擦剂、 水还有其它特殊的成分做成的， 所以它是固体和液体混合而成 的混合物。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
面粉+水
蛋黄+蛋清
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混合前后固体体积改变
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水
面粉
钢笔
水
玻璃
杯
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
固体和液体的区分：
1.固体形状是固定不变的，液体形状 有容器决定！ 2.液体具有流动性，固体没有 3.说说其他的区别
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
牙膏是由粉状固体摩擦剂、 水还有其它特殊的成分做成的， 所以它是固体和液体混合而成 的混合物。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
面粉+水
蛋黄+蛋清
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
混合前后固体体积改变
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
粤科粤教版科学三年级上册第12课认识固体 课件-(共20张PPT)
每只棋子的形状是固定的。 你是根据什么来摆放的？
摆棋子
设法将棋子全部放进盒子里。
摆棋子
棋子和棋盒都是有一定形状的物体。它们都是长方体。 棋子和棋盒都是塑料制成的。 棋子和棋盒都是固体。
固体有什么特征
生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是 固体。这些固体有什么共同特征？
固体有一定的形状吗？ 固体有质量吗？
固体有什么特征
这些固体有什么共同特征？
量一量 掂一掂 记一记
固体有什么特征
利用尺子测量固体的大小。
固体有什么特征
利用尺子测量固体的大小。
水杯
铅笔
军旗
皮尺
直尺
直尺
20、7、8 14、1、0.5 2.5、1.5、1
固体有什么特征
先用手掂一掂，再利用简易天平测量固体的质量。
粤科粤教版 三年级上册
摆棋子
我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。
摆棋子
我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。
摆棋子
观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。
每只棋子的形状是固定的。 你是根据什么来摆放的？
摆棋子
观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。
固体有什么特征
按照轻重为积木、石子和泡沫块排序。
泡沫 0.5克
积木 2.5克
认识更多的固体
找一找教室里哪 些物体是固体。认识多的固体认识更多的固体
它们还是固体吗？
认识更多的固体
它们也是固体吗？
学科学 爱科学
Thanks!
摆棋子
设法将棋子全部放进盒子里。
摆棋子
棋子和棋盒都是有一定形状的物体。它们都是长方体。 棋子和棋盒都是塑料制成的。 棋子和棋盒都是固体。
固体有什么特征
生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是 固体。这些固体有什么共同特征？
固体有一定的形状吗？ 固体有质量吗？
固体有什么特征
这些固体有什么共同特征？
量一量 掂一掂 记一记
固体有什么特征
利用尺子测量固体的大小。
固体有什么特征
利用尺子测量固体的大小。
水杯
铅笔
军旗
皮尺
直尺
直尺
20、7、8 14、1、0.5 2.5、1.5、1
固体有什么特征
先用手掂一掂，再利用简易天平测量固体的质量。
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摆棋子
我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。
摆棋子
我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。
摆棋子
观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。
每只棋子的形状是固定的。 你是根据什么来摆放的？
摆棋子
观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。
固体有什么特征
按照轻重为积木、石子和泡沫块排序。
泡沫 0.5克
积木 2.5克
认识更多的固体
找一找教室里哪 些物体是固体。认识多的固体认识更多的固体
它们还是固体吗？
认识更多的固体
它们也是固体吗？
学科学 爱科学
Thanks!
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
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固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定。 2.液体具有流动性，固 体不容易流动。
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
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判断： 1.沙漏中的沙子能流
动，所以沙漏中的沙
子不是固体。（ x ）
1.认识固体
橡皮
布
水
水 杯
石头
螺帽
面粉
玻璃
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水
面粉
石头
橡皮 文具盒
玻璃
布
水杯
钢笔 牛奶
螺帽
固体
液体
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
它们是固体还是液体呢？？
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
面
牙膏
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
固 体
混
合
液
体
体
牙膏和面是固体和液体的混合体。
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
粤教版教材《认识固体》精讲课件1 粤教版教材《认识固体》精讲课件1
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
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固体的性质
灰白 银色
无 白色
不规则 六棱形 片状 长条形
硬
硬
硬软
不透明 不透明 透明 不透明
性质：有一定的体积和形状，不容易流 动。
2.固体都是硬的。（ x） 3.固体都是不透明的。（ x）
粤教版教材《认识固体》精讲课件1
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认识固体ppt课件
质量 。
固体的性质有：固体都有确定的 形状 、 体积 和
质量 。
找出下面物体中的固体
找出下面物体中的固体
物体 是否为固体
纱巾
是
面粉
是
羽毛
是
食盐
是
理由
? ? ? ?
结论
固体有 确定的形 状、体积 和质量
观察显微镜下的纱巾
观察显微镜下的食盐晶体
科学零距离
物质的状态
物质通常有三种状态：气态、液态、固态（称为物质三态） 。
固体的性质1：固体都有确定的 形状 。
固体的性质
把石头放进罐子里， 它们能占满空间。
说明固体都有确定的
体积 。
固体的性质2：固体都有确定的
把粉末倒进杯子里， 它们能占满空间。
体积 。
固体的性质
掂一掂
用手掂一掂，感觉 砖有一定的重量
测一测
用电子天平测一测， 显示出一定的数字。
固体的性质3：固体都有确定的
写出比较不同 固体体积 的方法
活动手册
固体名称
积木组
粉末组
不同的玩偶
用到的方法
拆积木 数个数
放杯中 量高度
浸水中 比体积
观察粉笔、纸和蜡的变化
是固体 敲碎的粉笔
是固体 剪碎的纸
是固体 切碎的蜡
固体在外力作用下，可以改变原来的 形状 或 大小 ， 但构成物体的物质状态没有改变。
观察岩石的变化
大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，变成了 粉末 ，还是固体。
物体都占据着一定的空间，物体所占的 空间的大小叫做物体的体积
比较积木组的大小
1号（法是：
拆积木，数个数
3号（1？0 ） 。
《认识固体ppt》[1] - 副本概述
![《认识固体ppt》[1] - 副本概述](https://img.taocdn.com/s3/m/bdd78acae009581b6bd9ebb4.png)
水
橡皮
布 面粉
水 杯
石头
螺帽
玻璃
醋
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水 面粉 橡皮 文具盒 布 钢笔
水杯
牛奶Biblioteka 石头玻璃螺帽
醋
固体
液体
它们是固体还是液体呢？
面团
牙膏
我们来和面
观察液体和固体的变化
用面粉、水做 个和面实验， 观察固体和液 体的溶合，观 察这一过程中 固体液体形态 的转化
固 体
混 合 体
液 体
牙膏和面团一样都是固体和液体的混合体
说说下列物体的颜色、形状、软硬、透明度……
• 用多种方法研究固体的性质
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：
固体的性质
名称 性质
拓展应用
闯关训练 火眼金睛： 1.沙漏中的沙子能流 动，所以沙漏中的沙 子不是固体。（x ）
2.固体都是硬的。（ x ） 3.固体都是不透明的。（ x ）
4.固体有一定的形状。（ v ）
为了我们的需要，有时我们会 将固体混合有时又需要将固体分离， 你能在生活中找出这样的例子来吗？
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：固体具有一定的形状和体积
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定的。 2.液体具有流动性， 固体没有。
橡皮
布 面粉
水 杯
石头
螺帽
玻璃
醋
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水 面粉 橡皮 文具盒 布 钢笔
水杯
牛奶Biblioteka 石头玻璃螺帽
醋
固体
液体
它们是固体还是液体呢？
面团
牙膏
我们来和面
观察液体和固体的变化
用面粉、水做 个和面实验， 观察固体和液 体的溶合，观 察这一过程中 固体液体形态 的转化
固 体
混 合 体
液 体
牙膏和面团一样都是固体和液体的混合体
说说下列物体的颜色、形状、软硬、透明度……
• 用多种方法研究固体的性质
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：
固体的性质
名称 性质
拓展应用
闯关训练 火眼金睛： 1.沙漏中的沙子能流 动，所以沙漏中的沙 子不是固体。（x ）
2.固体都是硬的。（ x ） 3.固体都是不透明的。（ x ）
4.固体有一定的形状。（ v ）
为了我们的需要，有时我们会 将固体混合有时又需要将固体分离， 你能在生活中找出这样的例子来吗？
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：固体具有一定的形状和体积
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定的。 2.液体具有流动性， 固体没有。
《认识固体》2PPT课件
布 水
水 杯
面粉
文具盒
钢笔
牛奶
找家
水
橡皮
布
水杯
面粉 文具盒 钢笔 牛奶
固体
液体
讨论要求：（1）从桌 上的固体中任选4种进 行研究
（2）小组长填写实验 报告单
固体的共同性质是：都 有一定的体积和形状
拓展练习
判断： 1.沙漏中的沙子也能
流动，所以沙漏中的
沙子是液体。（ x ）
2.固体都是硬的。（ x） 3.固体都是不透明的。（ x）
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Байду номын сангаас谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
水 杯
面粉
文具盒
钢笔
牛奶
找家
水
橡皮
布
水杯
面粉 文具盒 钢笔 牛奶
固体
液体
讨论要求：（1）从桌 上的固体中任选4种进 行研究
（2）小组长填写实验 报告单
固体的共同性质是：都 有一定的体积和形状
拓展练习
判断： 1.沙漏中的沙子也能
流动，所以沙漏中的
沙子是液体。（ x ）
2.固体都是硬的。（ x） 3.固体都是不透明的。（ x）
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Байду номын сангаас谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
粤教版科学PPT《认识固体》教研课件1
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固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状有容器决 定！ 2.液体具有流动性，固 体没有
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问题： 液体能流
动,沙漏中的 沙子也会流动， 它是液体吗？
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认识固体
年级:三年级
生活中的物体
能不能说它们既是固体又是液体？？
面
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我们来和面
观察液体水和固体面粉
混合的变化
用面粉、水做
个和面实验，
观察固体和液
体的溶合，观
察这一过程中
固体和液体形
态的转化
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海绵（固体）
面（混合物）
当固体受到外力的时候，固体的形状发生改变；如果外 力撤销，固体的形状恢复。混合物当受到外力后，形状 改变，当外力撤销后，混合物的形状不会恢复。
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实验要求： （1）实验前，请每位组员轮流摸一下面粉，记住 你的感受。 （2）由2号实验员操作：慢慢的把水加入有面粉的碗 中，用筷子均匀的搅拌，其他同学注意观察这个过程 中，固体面粉和液体水形态变化。 （3）搅拌完成后，轮流用手去捏一捏面的，说一说你 的感受。
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粤教版科学《认识固体》PPT教学课件1
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判断： 1.沙漏中的沙子能流
动，所以沙漏中的沙
子不是固体。（ x ）
2.固体都是硬的。（ x） 3.固体都是不透明的。（ x）
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拓展练习
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粤教版科学《认识固体》PPT教学课件 1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
硬
硬
硬软
不透明 不透明 透明 不透明
性质：有一定的体积和形状，不容易流 动。
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固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定。 2.液体具有流动性，固 体不容易流动。
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橡皮
布水Βιβλιοθήκη 水 杯石头螺帽
面粉
玻璃
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水
面粉
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拓展提高
做一做、想一想
1.固体和固体混在一块还是固体
把大米和花生仁放在一 起，还是固体吗？ 固体有什么性质？
2.固体的体积、质量、颜色都不 会发生改变
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说一说
新知讲解
展示交流 你会用选用哪些方式进行选择呢？
用眼睛看
用鼻子闻
用耳朵听 用手摸
用嘴巴尝
新知讲解
我用手摸一摸是比 较软还是比较硬
展示交流
我用手摸着圆粒 Biblioteka 的应该是花生我用手摸着颗粒最 小的应该是味精
我用手摸着颗粒稍 小一些的是大米 分类的标准是颗粒的大小
新知讲解
展示交流 打开塑料袋，观察塑料袋是什么？
板书设计
认识固体
活动1.辨物体
摸、看、听、闻等 固体有一定的形状
活动2：身边的固体
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用眼睛可以区分开水和油、酱油
油是淡黄色 酱油是棕色
水是无色的
色的
或黑色的
新知讲解
做一做 打开塑料袋后，用手抓一抓下面几种物质
思考
你能用手抓起来吗？为什么？
新知讲解
讨论交流
我用手抓花生仁和 大米能抓起来
我用手抓水没抓起 来
水是液态的，大米和花生仁是固态的
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新知讲解
固体是物质的一种聚集状态。与液体和 气体相比固体有比较固定的体积和形状、质 地比较坚硬。
《认识固体》PPT课件 粤教版(共19张PPT)
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新知讲解
活动2：身边的固体
我们周围有很多物体是固体。 找出身边的固体，并说出判断的依据。
说一说
《认识固体》PPT课件 粤教版(共19张PPT)
认识固体
粤教版 三年级下
新知导入
小小黑屋，住 着古人，四面 是墙，无门可 出。（猜一字）
猜一猜 固体
休得横行。 (猜一字)
新知导入
说一说
固体是物质的一种状态，什么样的是固体呢？
你知道桌子上面放的 什么物体吗？哪些是 固体呢？
新知讲解
活动1.辨物体
几个塑料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大 米、冰糖、味精。在不打开的情况下，你要如何分辨呢？
课堂总结
这一节我们学习了……
1.我们能通过摸、听、闻等的方式把看不见的东西进行简单 的区分。 2.通过学习我们能区分什么样的物品是固体。 3.通过学习我们简单了解了固体的特点。 4.我们能说出身边的物品哪些是固体。
《认识固体》PPT课件 粤教版(共19张PPT)
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新知讲解
我的教室里
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新知讲解
我的书包里
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新知讲解
我家客厅里
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新知讲解
蔬菜、水果
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课堂练习
说一说
1.物体有 三 种状态，分别是 固态 、 液态 、 气态 。 2.固体物质有一定的 形态 ，例如：橡皮是 长方形 的， 苹果是 圆形 形的。 3. 固体是物质的一种聚集状态。与液体和气体相比固体有比较固 定的 体积 和 形状 、质地比较 坚硬 。 4.举例说出我们身边的固体物质 书桌 、 铅笔盒 等。