《书戴嵩画牛》阅读练习及答案
人教版六年级下册语文《文言文二则》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《文言文二则》同步练习（含答案）一、单选题。
1．《书戴嵩画牛》中，尾搐入两股．间。
为加点字选择正确的解释( )A．大腿 B．股份，指集合资金的一部分 C．量词，用于气味、力气等2．锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者，为“绝”字选择正确的解释( )A．超出B．花费C．毁坏D．打败3．下列字音没有错误的一项是（）A．汤汤．．(tāng)乎锺．（zhōng）子期少．（shǎo）选B．戴嵩．(gāo)画牛搐．（chù）入奴婢．．（nú bì）C．谬．矣(miào) 处．（chǔ）士曝．（bào）书画D．拊．掌（ｆǔ）谬．矣（miù yǐ）好．（hào）书画二、看拼音写词语miào zāi shàn zāi wēi wēi wēi éqín xiánxīn xián chē zhóu gǔn zhóu bào guāng pù shài三、用“√”给加点字选择正确的读音。
善哉．(zāi zhāi) 绝弦．(xuán xián) 汤．汤乎(shāng tāng) 嵩．山(sōng gāo) 曝．书画(bù pù) 搐．入(xù chù) 谬．论(miù liào) 奴婢．(bēi bì) 四、比一比，组词语。
哉巍弦轴曝栽魏眩辆暴五、给下面加点的字选择正确的解释,把序号填写在括号里。
（1）绝:①断；②尽,穷尽；③独一无二的,没有人能赶得上的；④绝对。
伯牙破琴绝．弦斩尽杀绝．绝．无此意美妙绝．伦（2）宝:①珍贵的东西,珍藏的宝贝。
②敬辞,用于称对方的家眷、铺子等。
③珍贵的。
④姓氏。
宝．物所宝．以百数宝．刹(chà寺庙)六、选择正确的答案填空。
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题。
戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（苏轼《东坡志林》）【注】①曝：晒。
②拊（fǔ）掌：拍手。
③搐（chù）：抽缩。
④乃：却。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（）A.好书画/知之者不如好之者B.尾搐入两股间/屠自断其股C.处士笑而然之/舍然大喜D.不可改也/左将军王凝之妻也（2）给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
（3）这则故事给人的启示是什么？【答案】（1）C（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【解析】【分析】（1）A选项中“好”都是“喜欢”；B选项中的“股”都是“大腿”；C选项中的“然”分别是“认为是对的”和“的样子”；D选项中的“也”都是“表判断”的意思。
故选C。
（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：(杜处士)尤其珍爱，用玉做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。
据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。
（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。
文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
六年级语文上册《文言文二则》同步练习及答案
【练习一】一、选出正确读音（画√）。
少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔchù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔshù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。
志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。
1.伯牙鼓琴，_________。
方鼓琴而_________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”少选之间而_________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，_________，以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士，_________，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，_________，_________。
四、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。
A．（杜处士）所宝以百数。
B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。
D.（杜处士）不可改也。
五、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
六、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是__________________。
相传他们是_________时期的人。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________ ”比喻_________。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_________代_________。
文中的戴嵩是_________代著名的_________。
文中的《牛》指《》。
参考答案一、shào shāng chǔ hào shǔ pùdòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴2.好书画锦囊玉轴常以自随四、BD五、B六、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图【练习二】一、给句子中加点的字选择正确的解释。
书戴嵩画牛》练习题
书戴嵩画牛》练习题
1.本文讲述了什么故事？
答：本文讲述了唐宋时期的杜处士所珍藏的一幅XXX画的故事。
他曾经将这幅画放在锦囊玉轴中随身携带，有一天曝晒书画时，被一位牧童看到并指出画中斗牛的错误之处，处士笑而接受了他的指正。
2.蜀中是哪里？
答：蜀中指的是唐宋时期的四川地区。
3.处士为什么把XXX的《牛》画珍藏于锦囊玉轴中？
答：处士非常喜欢书画，而XXX的《牛》画尤其让他喜爱，因此他把这幅画珍藏于锦囊玉轴中随身携带。
4.牧童指出了画中的错误之处是什么？
答：牧童指出画中斗牛的错误之处在于，斗牛时力量应该集中在角上，尾巴应该搐动并插入斗牛的两股之间，而画中的牛却是掉着尾巴斗的，因此是错误的。
5.处士怎么回应牧童的指正？
答：处士笑而然之，接受了牧童的指正。
6.文中的“耕当问奴，织当问婢”是什么意思？
答：这是一句古语，意思是在耕种时要问奴仆，织布时要问婢女，表示不同的工作需要不同的专业知识，不可混淆。
部编版六年级语文上册《书戴嵩画牛》同步 习题附答案
部编版六年级语文上册第七单元《书戴嵩画牛》同步习题一、基础题1.看拼音。
写词语。
shǔ chǔ zhóu jǐn náng fǔ( )中( )士玉( )( ) ( )掌2.选出加点字正确的读音。
处．(chǔchù)士好．(hào hǎo)书画所宝以百数．(shǔsh ù)曝．(pùbào)书画斗．(dòu dǒu)牛3.组词。
轴（）曝（）锦（）抽（）爆（）棉（）二、综合题4.解释加点的词语。
（1）一牧童见之．。
之： _______________（2）处士笑而然之．．。
然：________________之：________________5.牧童为什么大笑？（用原文中语言回答）6.从这则故事你有收获？三、提高题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释“度”字。
（）（1）先自度其足（2）吾忘持度（2）宁信度2.翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个。
）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？参考答案一、1.蜀处轴锦囊拊2.chǔhào shǔpùdòu3.车轴一曝十寒锦缎抽出爆炸棉花二、4.（2）指书画。
（2）认为对。
指放牛娃的评论。
5.“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”6.（1）从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见；（2）从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然；（3）从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。
书戴嵩画牛理解性默写及答案
书戴嵩画牛理解性默写及答案1.解释下列加粗的词(1) 尾搐入两股间:(2) 谬矣:(3) 笑而然之:答案:大腿//错误//认为...对/是这样本题解析:本题考查了学生对文言文字词含义的理解与掌握(1)尾搐入两股间: 尾巴紧紧地夹在两腿中间。
股，大腿。
(2) 谬矣: 错了。
谬，错误(3)笑而然之: 笑笑，觉得他说得很有道理。
然，认为...对/是这样2.下列对《书戴嵩画牛》的理解，不正确的一项是()A，牧童见到斗牛图后“掌大笑”，可以看出他对杜处士的嘲笑。
“锦寰玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对斗牛图的喜爱8之情。
“处士笑而然之”说明杜处士是个知错就改的人。
D，作者通过这个故事是想告诉我们: 做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。
答案: D本题解析: 本题考查了对文言文的理解通过阅读可知，戴嵩虽是个大画家，可是画的“斗牛图”不符合实际，而牧童天天和牛在一起，看出了画中的错误，这个故事说明了“耕当问奴，织当问婢"即实践出真知。
所以D错误。
《书戴嵩画牛》译文: 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的《牛》，(杜处士)尤其珍爱。
他用玉做了画轴，用锦襄装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说: “这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古人有句话说:“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀。
部编版六年级上册语文试题-第七单元课内外阅读(含答案)
部编版六年级上册第七单元课内外阅读（含答案）阅读短文，完成练习。
（20分）（一）书戴嵩画牛（10分）蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。
今乃摔尾而斗.谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问掉。
”不可改也。
L解释下列句子中加点的字。
（4分）（1）好书画：（2）所宝以百数：⑶一日曝书画:（4）处土笑而然之:2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗,谬矣。
3.短文开头写杜处士“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”有什么用意？（1分）4.“牧童见之，拊掌大笑”采用了描写，把牧童的形象刻画得淋漓尽致。
（2分）5.短文最后引用古语的作用是什么？（1分）（二）老木匠的笛声（10分）听，笛声又响起来了。
当天边被夕阳染成胭脂色的时候，喷亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。
聂守信不由得出了神。
每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。
那笛声如同一无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴幕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。
孩子看见:在灰暗的小作坊里，在堆积如山的创花、木肩和碎木料中间，夕阳的余晖照痉一个满头霜雪的老人，照克他那一支因为年长日久变了色的笛子。
就是这支细细的亳不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一.般神奇。
那是多么好、多么叫人心爱的一支笛子呵!简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。
它时而像在无限清幽的深谷里啼嚷，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而乂变为群鸟的喟啾..・是的,鸟儿怎样歌唱，老木匠的笛子也就怎样歌唱。
啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！乂见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。
书戴嵩的画牛阅读附答案
书戴嵩的画牛阅读附答案
书戴嵩画牛①蜀中有杜处士，好⑩字画，所宝②以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴③，常以自随。
一日曝⑨字画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐⑤入两股间。
今乃掉尾⑥而斗，谬矣！”处士笑而然⑦之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢⑧。
”不可改也。
书戴嵩画牛阅读附答案：
9、解释以下加点词。
（1）好字画（喜欢）
（2）一日曝字画（晒）
（3）处士笑而然之（认为对）
（4）古人云（说）
10、以下句子中，括号里补出的省略成份过错的两项是（B）（D）。
A、（杜处士）所宝以百数B、（戴嵩）尤所爱C、（牧童）拊掌大笑D、（杜处士）不可改也
11、用现代汉语写出下面的句子的意思。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
斗牛的力气用在角上，尾巴牢牢地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！
12、文章最后援用古文的作用是什么？
使论据确实充沛、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
《书戴嵩画牛》的练习及答案
《书戴嵩画牛》练习及答案（附练习卷）、原文填空。
1. 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以 身随。
一日曝书画，有一牧童见之，婢。
”不可改也。
二、组词。
五.选出正确的读音。
所宝以百数（sh U sh U六.给下面一段话加上恰当的标点符号 一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间 今乃掉尾而斗，谬矣。
” 七•牧童为什么“拊掌大笑”？（用原文中语言回答），这有什么表达效果？你认为 文中的牧童有怎样的性格?“拊掌大笑”的原因是：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而 斗，谬矣。
”这句描写体现了牧童的天真无邪、无所顾忌的情态，很符合他的身份。
（锦囊） 轴（车轴） 拊（拊掌） 曝（暴晒） （吵嚷） 抽（抽出） 付（付出） 爆（爆炸） （锦缎） 搐（抽搐） 牧（牧童） 蜀（蜀汉） （棉花） 畜（畜生）枚（不胜枚举）属（家属）嚷锦 棉O拊掌大笑曰_: “此画斗牛也。
牛斗力在角， 尾 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问三、解释加点的词语①一牧童见之（指书画） ③尤所爱（特别、尤其）②处士笑而然之（认为…对） （指放牛娃的评论） ④谬矣（错误）⑤好书画（喜爱） ⑥今乃掉尾而斗（却）（摆动，摇） ⑦尾搐入两股间（抽缩）（大腿）处(ch u ch U 士 尾搐入两股间（ch u ch u ）曝（p U b co ）书画斗(d b u d cu)牛文中的牧童具有：认真观察事物，敢于挑战权威的性格。
八•“处士笑而然之”的原因是什么？有什么表达效果？“处士笑而然之”的原因：在牧童指出《斗牛图》中的谬误后。
处士的笑既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
九•作者讲这样一个故事，想要说明什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
十•作者引用古语“耕当问奴，织当问婢。
”的作用是什么？这句话的意思是耕地的事应当要问农民，织布的是应当要问织工。
部编版六年级上册语文试题 - 第七单元课内外阅读(含答案)
部编版六年级上册第七单元课内外阅读（含答案）阅读短文，完成练习。
(20分)(一)书戴嵩画牛(10分)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日:“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。
今乃摔尾而斗.谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴，织当问掉。
”不可改也。
1.解释下列句子中加点的字。
(4分)(1)好书画: （2）所宝以百数：(3)一日曝书画: (4)处士笑而然之: 2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)此画斗牛也。
牛斗，力在角,尾搐人两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
3.短文开头写杜处士“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”有什么用意? (1分)4.“牧童见之，拊掌大笑”采用了描写，把牧童的形象刻画得淋漓尽致。
(2分)5.短文最后引用古语的作用是什么? (1分)(二)老木匠的笛声(10分)听,笛声又响起来了。
当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。
聂守信不由得出了神。
每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。
那笛声如同一无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴幕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。
孩子看见:在灰暗的小作坊里，在堆积如山的创花、木肩和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。
就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一.般神奇。
那是多么好、多么叫人心爱的一支笛子呵!简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。
它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾...是的，鸟儿怎样歌唱，老木匠的笛子也就怎样歌唱。
统编版语文六年级上册期末复习专题九文言文阅读-(含答案)
统编版语文六年级上册期末复习专题九文言文阅读-（含答案）期末复习专题九：文言文阅读-语文六年级上册统编版阅读文言文，完成下列各题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
"少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
21教育网1．【知音相遇】伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是（）。
A．子期的专注，让伯牙感动B．子期理解他的琴声，他们心意相通C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技2．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。
方鼓琴而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若。
"3．【知音离开】子期死后，伯牙“破琴绝弦”。
请你写一写伯牙“破琴绝弦"时心中的想法。
_________4．【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是（）。
A．锺期久已没，世上无知音B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知C．四海之内，皆兄弟也5．【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。
在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
你认为下列句子中最能说明伯牙视子期为知音的一项是（）。
A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷B．来欢去何苦，江畔起愁云C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死阅读下面的文章，按要求作答。
孔子学琴孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。
师襄子曰：“可以益矣。
"孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。
”有间⑤，曰：“已习其数，可以益矣。
"孔子曰：“丘未得其志也。
第六单元(B卷能力提升练)解析版-六年级语文上册分层训练AB卷(上海专用)
第六单元测试卷（B卷•能力提升练）学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________（时间：100分钟；满分：100分）一、选择题（每小题3分，共12分）1．下列加点字注音无误的一项是（）A．控．制（kōng）锣．鼓（luó）外宾．（bīng）气概．（gài）B．尴尬．（gà）戛．然而止（jiá）筷．子（kuài）眨．眼（zhǎ）C．驰骋．（chěng）仆．人（pū）鲜．明（xiān）拾玉镯．（zhuó）D．符．合（fù）装饰．（shì）马鞭．（biān）金玉奴．（nú）【答案】B【详解】A.“控制”的“控”读音为kòng、“外宾”的“宾”读音为bīn；C.“仆人”的“仆”读音为pú；D.“符合”的“符”读音为fú；故选B。
2．下列句子中加点词语运用恰当的是（）A．一曲《春江花月夜》轻歌曼舞．．．．，让人觉得意犹未尽。
B．仙女们余音绕梁．．．．，婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人间。
C．殿内泥塑的舜帝坐像，头戴冕旒，身着衮服，神态庄严，栩栩如生．．．．。
D．他的文章高山流水．．．．，不拘一格。
【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
A.不恰当。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。
《春江花月夜》只是音乐。
B.不恰当。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
不能用来形容仙女们。
C.恰当。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
D.不恰当。
高山流水：比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
不能用来形容文章，适用对象错误。
故选C。
【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
书戴嵩画牛》教学试题练习题(部编版)
书戴嵩画牛》教学试题练习题(部编版)书戴嵩画牛》分层练基础题一、原文填空。
1.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数尤所爱。
有戴嵩牛一轴，锦囊玉轴，常以身随。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
XXX在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语云：“得意忘言，得言忘意。
”不可改也。
二、组词。
轴（zhóu）拊（fǔ）曝（pù）锦（jǐn）三、看拼音。
写词语。
蜀中（shǔzhōng）处士（chǔshì）玉轴（yùzhóu）锦囊（jǐnnáng）四、解释加点的词语。
1.一牧童见之。
之：指戴嵩牛一轴。
2.处士笑而然之。
然：表示接受或同意。
五、选出正确的读音。
处(chǔ)士好(hào)书画所宝以百数(shù)曝(pù)书画斗(dòu)牛能力题六、给下面一段话加上恰当的标点符号。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
XXX在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”七、解释下列加点词语在文中的意思。
1）尤所爱（特别喜爱）2）谬矣（错误）八、牧童为什么大笑？（用原文中语言回答）牧童看到XXX画的牛，发现牛的斗力在角，但画中的牛却掉尾而斗，觉得画是错误的，于是大笑。
九、从这则故事你有收获？答：不要追求形式，而忽略事物的本质。
十、翻译《书戴嵩画牛》全文。
In the book and painting world of Shu。
there was a scholar named Du who XXX particularly treasured a painting of a cow by Dai Song。
which he carried with him in a XXX。
One day。
he was drying the painting in the sun when a young cowherd saw it and laughed。
22.《文言文二则》——课后巩固练-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
22.《文言文二则》——课后巩固练1 .《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是（）A．良好的艺术素养B．丰富的生活阅历C．缜密的规律推理D．前辈的口耳相传2 .了解故事的主要内容，想一想，课文讲了一个怎样的故事？(1)《伯牙鼓琴》仆人公：___________大事：_________________(2)《书戴嵩画牛》仆人公：___________大事：_________________3 .课内阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。
【小题1】解释下列加点字。
方鼓琴而志在太山__________汤汤乎若流水_________________【小题2】《伯牙鼓琴》选自《_____________》，与此典故相关的成语是_________，用来比方知音难觅或乐曲高妙。
【小题3】伯牙“终身不复鼓琴”的缘由是什么，请你在原文中的横线上填写。
【小题4】当读到“巍巍乎”，我的脑海中消灭的词语是（）A．站立B．高耸入云C．波涛汹涌D．汹涌澎湃【小题5】这个故事赞扬了（）A．伴侣间相互理解和观赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期超群的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期对大自然的无比宠爱之情。
D．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
4 .阅读下面的文言文，完成练习。
东施效颦西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。
彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。
（注释）①病心：心口痛。
②颦：皱眉头。
③里：乡里。
④挈（qiè）：带领。
⑤去：躲开，避开。
⑥颦美：皱着眉头美。
【小题1】下面加点字词的意思不正确的一项是（）A．其里之丑人见而美之（秀丽）B．坚闭门而不出（牢牢地）C．挈妻子而去之走（跑）D．彼知颦美（她，指丑人）【小题2】东施也捂着心口在村中走是由于___________。
部编人教版六年级语文上册期末复习专题3日积月累、文言文及运用(知识盘点与试题)练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。
1.关于热爱祖国、为国献身的名人名言。
（1）鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮【释义】出自《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。
”鞠躬:弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。
这句话的意思是说：全心全意地贡献出全部力量，到死为止。
（2）捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植【释义】出自《白马篇》：“父母且不顾，何言子与妻!名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归!”归：回去。
这句话的意思是说：为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。
（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲【释义】出自《宋史·列传·卷一百一十七》。
这句话的意思是说:祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
（4）位卑未敢忘忧国。
——陆游【释义】出自《病起书怀》：“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
”位卑：地位卑微。
这句话的意思是说：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。
【适当补充】利于国者爱之,害于国者恶之。
——《晏子春秋》中夜四五叹,常为大国忧。
——李白先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹祖国如有难,汝应作前锋。
——陈毅苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐2.了解并积累传统文化常识。
五行：金、木、水、火、土 (五种元素)五谷：稻、麦、黍、菽、稷 (五种谷物)五音：宫、商、角、徵、羽 (五个音阶)五彩：黄、青、赤、白、黑 (泛指各种颜色)【适当补充】五方:东、南、中、西、北五脏:肝、心、脾、肺、肾五味:酸、苦、甘、辛、咸五常:仁、礼、信、义、智3.了解并积累与艺术有关的成语。
书戴嵩画牛阅读答案(锦集12篇)
书戴嵩画牛阅读答案（锦集12篇）篇1：《书戴嵩画牛》阅读理解及答案9．解释下列加点词。
（1）好书画（喜欢）（2）一日曝书画（晒）（3）处士笑而然之（认为对）（4）古人云（说）10．下列句子中，括号里补出的.省略成分错误的两项是（B）（D）。
A、（杜处士）所宝以百数B、（戴嵩）尤所爱C、（牧童）拊掌大笑D、（杜处士）不可改也11．用现代汉语写出下面的句子的意思。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！ 12．文章最后引用古文的作用是什么？使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
篇2：文言文《书戴嵩画牛》阅读文言文《书戴嵩画牛》阅读书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也1选自《东坡志林》，作者苏轼（唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，四川人）。
2好：喜欢3宝：珍藏4锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊装起来。
囊（náng）：袋子。
此处指画套。
5曝：晒6拊（fǔ)掌：拍手。
7搐（chù）：抽缩。
8掉尾：翘起尾巴。
9然：认为是对的'。
10婢（bì）：女佣人。
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。
他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀。
书戴嵩画牛阅读答案
书戴嵩画牛阅读答案《书戴嵩画牛》是明代著名画家戴嵩创作的一幅山水牛画，以自然写生的手法，将牛的形态、神态、环境、景色等尽情展现在观众面前，是中国绘画史上的经典之作。
本文将从中分析作者用画笔所表达的深刻寓意以及艺术价值的体现。
一、画面中的寓意1. 丰富的内容《书戴嵩画牛》的画面内容繁多，不仅包括一头牛，还有山、水、树、石以及翠绿的植被等，这些元素相互交织，构成了一个生动的自然环境，反映了江南水乡田园美景的风貌。
其中，牛占据了画面的主要位置，其造型凝重、神态安详，给人以安稳、安静之感，从而将自然景色与牛的特性紧密连接，形成了一种独特的寓意。
2. 牛的象征在中国文化中，牛被视为一种吉祥的象征，代表勤勉、耐力、富足等寓意。
在《书戴嵩画牛》中，牛的造型刚毅而沉稳，显现出其与伟大山川及四季更替相融合的坚强力量，象征着中国传统文化所强调的“自然与人的和谐共存”。
3. 自然之美《书戴嵩画牛》中所展现的自然环境，凸显出江南水乡田园风光的优美与和谐，极富诗意。
绿树成荫，清澈流水，岩石错落有致，一头神韵慷慨的黄牛在这美丽的大自然环绕中自由自在地舒展身体，体现了作者所重视的自然之美和与人的关系。
二、艺术价值的体现1. 独特的艺术风格《书戴嵩画牛》是戴嵩晚年创作的代表作品，其画风严谨、精求，充满了戴嵩艺术的个性特点。
整幅画将画家对于自然的身临其境的感受完好地在画面上体现出来，这种画风不仅较强烈的自然感受，而且也充分展现了艺术家完美表现形式的追求，因此在文化、技术、审美等方面都具有较高推崇价值。
2. 水墨画技术《书戴嵩画牛》所使用的水墨技巧，凭借其笔调恰当，形神兼备，表现力十足，将整幅画面营造出一种极具美感的艺术氛围。
其中，墨色运用得当，将牛的皮毛和皮肉肌肉表现得淋漓尽致，明暗分明，以及对颜色的运用更是将作品的生动度极大丰富。
3. 价值的悠久历史《书戴嵩画牛》作为中国传统的绘画作品，被认为是中国文化和艺术的宝贵遗产之一。
它不仅代表了中国绘画的艺术水平和风格，也表达了中国的文化底蕴、价值观和审美理念。
有答案-人教部编版六年级语文上册第22课《文言文二则》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
22一、积累与运用1．看拼音写词语miào zāi shàn zāi wēi é qín xiánxīn xián chē zhóu gǔn zhóu pù shài2．下面加点字词的解释不正确的一项是（）A．方鼓琴而志在泰山（志：心志，情志）B．少选之间而志在流水（少选：一会儿，不久）C．书中有杜处士，好书画（好：优秀）D．所宝以百数（所宝：所珍藏的（书画）3．下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的是（ ）（多选）A．（杜处士）所宝以百数。
B．（戴嵩）尤所爱。
C．（牧童）拊掌大笑。
D．（杜处士）不可改也。
4．下列句子中，加点字的意思不同的一组是（ ）A．巍巍乎若太山 天涯若比邻B．好书画 知之者不如好之者C．今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁D．处士笑而然之 心下不以为然5．下列语句停顿正确的一项是（ ）A．伯牙／破琴／绝弦，终身不／复鼓琴。
B．伯牙／鼓琴，锺／子期听之。
C．善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若流水。
D．蜀／中有／杜处士，好书／画，所宝以／百数。
6．下面诗句中不能表现友情的一句是（）A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7．给句子中加点的字选择正确的解释。
A．打击乐器 B．膨胀 C．发动 D．弹（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。
( )（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。
( )（3）伯牙鼓琴，钟子期听之。
( )（4）老师鼓励我们坚持练字。
( )8．给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。
A．断 B．尽，穷尽 C．走不通的，没有出路的 D．独一无二的，没有人能赶上的（1）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
( )（2）师傅的手艺真是绝了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。
( )（3）就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝处逢生。
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（f ǔ fù）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。
（1）善哉．．乎鼓琴。
（） A.是的 B.好啊（2）方鼓琴而志．在太山。
（）A.心志；情志 B.志气；志向（3）谬．矣。
（） A.谬论 B.错误（4）尾搐入两股．间。
（） A.大腿 B.脚4.用现代汉语写写下面句子的意思。
（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
（2）少选之间而志在流水。
5.按要求完成句子练习。
（1）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。
①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。
B.①表示感叹，②表示设问。
C.①表示设问，②表示感叹。
D.①表示设问，②表示反问。
（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。
A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。
B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。
D.杜处士/笑/而然之（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。
A.（戴嵩）尤所爱。
B.（杜处士）所宝以百数。
C.（牧童）拊掌大笑。
6.根据课文内容作答。
（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。
A.《阳关三叠》B.《高山流水》C.《霸王卸甲》D.《十面埋伏》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。
7.阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
部编版六年级语文上册第21课《文言文二则书戴嵩画牛》同步练习题(含答案)
_________
。
第4 页
参考答案
◆ 基础题
一、原文填空。
所宝以百数
尤所爱 拊掌大笑曰 尾搐入两股间 耕当问
奴，织当问婢
二、组词。
车轴 拊掌 一曝十寒 锦缎
抽出 付出 爆炸
棉花
三、看拼音。写词语。
蜀 处 轴 锦囊 拊
四、解释加点的词语。
1. 指书画。 2. 认为对。指放牛娃的评论。
五、选出正确的读音。
十五、阅读理解。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南
海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。 ”富
第3 页
者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，
贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里
也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
奴，织当问婢
二、组词。
轴（
） 拊（
） 曝（
） 锦（
）
抽（
） 付（
） 爆（
） 棉（
）
三、看拼音。写词语。
shǔ
chǔ
zhóu j ǐn n áng
fǔ
( ) 中 ( ) 士 玉( )
()
() 掌
四、解释加点的词语。
1. 一牧童见之。
之：
2. 处士笑而然之。
然：
之：
五、选出正确的读音。
第1 页
处(ch ǔch ù) 士
1、解释字义。
①蜀之鄙有二僧 _________ ②吾欲之南海 __________
③顾不如蜀鄙之僧哉 ________ ④子何恃而往 __________
2、翻译划横线的语句。
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书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一
轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
9.填空。
（1分）
文章作者是，在诗、词、散文、书、画等方
面取得了很高的成就，为“唐宋八大家”之一。
10.解释下列加点的词。
（4分）
①好．书画好：②今乃．掉尾而斗乃：
③谬．矣谬：④处士笑而然．之然：
11.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
___________________________________________________ __________________________
12.作者讲这样一个故事，想要说明什么道理？（2分）（课后“思考探究二”）
___________________________________________________ ____________________________。