网上评教系统的实现与测试
网上学生评教系统的设计与实现
网上学生评教系统的设计与实现摘要：学生评教是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学生对学校教育教学质量进行监督评价的一种有效途径。
本文从我国网上评教的现状和存在的问题入手，结合我校实际介绍了学生评教系统的设计和实现，整个系统由数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块和用户管理四大模块组成，基本满足了我院网上评教的需求。
关键词：学生评教网上评教数据挖掘学生评教是教学质量过程监控的主要环节，是学校教学质量保障体系的重要组成部分，它可以发挥学生在教学中的主体作用，帮助教师找出教学中的主要优缺点并从服务对象的角度对其进行客观评价，不断提高教学质量和学生满意率。
1．我国网上评教的现状相比传统的学生评教方式，网上评教具有许多突出的优势：学生参与率高；便于教师全面、及时、准确地获得学生对教学活动的反馈信息；有利于对教学活动实施动态管理；网上评教成本较低，信息收集、处理分析的效率高等。
目前很多高校依托校园网开发了网上评教系统，在网络平台上实现评教。
但是系统在设计和实现过程中还存在一些问题：如忽视对评教数据的科学有效分析处理和评教结果的及时反馈，通常是简单地汇总排序计算教师的测评平均分、测评分数排名等，有的把评教结果反馈给教师本人，有的评教结果由教学管理部门掌握；忽视评教指标可操作性等。
这些现实状况令学生评教活动未能有效地发挥其在教学质量监控体系中的作用，即为教师提高教学质量，学校深化教学改革、强化教学管理提供科学的参考和依据。
2．系统体系结构设计本系统采用易于维护和升级的b/s三层体系结构，由客户端(web 浏览器)，web服务器，数据库服务器三层组成。
主要以为平台，web服务器使用windows 2003server和iis6.0，选用sqlserver2000作为后台数据库。
系统框架结构如图1所示。
3.1系统功能模块设计软件的开发应该遵循严格的规范，其中软件模块的划分应按照软件工程学中模块化设计的思想。
学生评教系统按照具体规划将系统划分成四大主体模块，分别为：数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块、用户管理模块，在这些主体模块中还包括一些内部的具体功能。
网上教务评教管理系统设计方案doc资料
网上教务评教管理系统设计方案网上教务评教管理系统设计与实现方案网上教务评教管理系统设计方案摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。
随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。
本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。
经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。
整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。
实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。
关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSP i 网上教务评教管理系统设计与实现方案Abstract With the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers’ evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is inorder to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program. After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for whole system services for all the administrators,teachers and main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their own ii 网上教务评教管理系统设计与实现方案assessment results,the administrators of the evaluation control general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system. Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP iii 网上教务评教管理系统设计与实现方案目录摘要............................................................... ..................................................................... (i)Abstract ...................................................... ..................................................................... .......... ii 一绪论............................................................... .. 6 设计开发背景与意义.. (6)设计开发背景............................................... 6 设计开发意义...............................................6 开发工具 (6)MyEclipse (6)MySQL ......................................................7 可行性 (8)技术可行性................................................. 8 经济可行性.................................................9 操作可行性................................................. 9 运行环境........................................................10 文献综述 (10)网上教务评教管理系统简介.................................. 10 课题评述.................................................. 11 二需求分析............................................................12 对功能的需求 (12)对性能的需求 (13)对故障处理的需求................................................ 13 主要部分数据流图................................................ 13 三概要设计............................................................14 系统代码架构 (14)数据库结构设计 (14)数据库E-R 图.............................................. 14 数据库表信息..............................................16 四详细设计与实现 (20)用户登录模块 (20)用户信息管理模块 (20)管理员对教师和学生信息的添加.............................. 20 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除.................. 21 教师对个人信息的查看、修改................................ 23 学生对个人休息的查看、修改................................ 24 用户修改密码模块 (25)教师教务评估管理模块 (25)网上教务评教管理系统设计与实现方案管理员对评教平台的控制.................................... 26 学生对教师进行评估工作....................................26 教师对个人评估结果的查询.................................. 27 留言板管理模块.. (28)学生留言..................................................28 管理员对学生的留言进行查看、删除.......................... 29 其他模块.. (29)通知栏更改................................................29 退出登录.................................................. 30 五系统测试............................................................31 软件测试基础理论................................................ 31 软件测试定义..............................................31 软件测试基本概念.......................................... 31 软件测试方法分类..........................................31 系统各个模块测试用例 (33)登录模块测试用例.......................................... 33 用户信息管理模块测试用例.................................. 33 用户修改密码模块测试用例..................................35 教师教务评估管理模块测试用例.............................. 36 留言板管理模块测试用例 (37)测试报告 (38)软件安装 (39)JDK的安装 (39)TOMCAT的安装 (39)MySQL的安装和使用......................................... 40 总结............................................................... (41)网上教务评教管理系统设计与实现方案的扩大、生源竞争的加剧、学分制的实施，社会对人才培养质量，学员对学校“以人为本”的管理要求也越来越高。
华北科技学院学生网上评教说明
华北科技学院学生网上评教说明
一、登录
1.进入华北科技学院主页（/），点击“院系部门”见下图；
2.进入院系部门主页（/yxsz.asp），点击“教务处”见下图；
3.进入教务处主页（/jwc/Default.jsp），在教务处主页下部点击“新版教务管理系统”见下图；
4.进入新版教务管理系统主页（/），见下图；
5.在“身份”项点击“学生”，分别输入本人的学号、密码(为本人的学号)和
验证码，点击“登录”，见下图；
二、进行网上测评
1.点击“网上评教”，见下图；
2.点击“提交教学评价表”；选择评价轮次“2013-2014学年第一学期第一轮次”，见下图；
3.选定评价轮次后，系统将显示本学期您所学的课程名称、上课教师，见下图；
4.分别点击各门课的“未评”，对所有测评指标进行评价。
每个指标有五个选项（单选），点击您所选项，见下图；
5.该门课程测评完后，点击“提交”，见下图；
6.重复“4”和“5”的步骤，将本学期您所学课程全部测评；测评完成后可以点击“查看”。
三、进行系统“注销”，完成测评
点击“注销”，完成教学测评，见下图；。
面向教育的在线评测系统设计与实现
面向教育的在线评测系统设计与实现随着信息技术的不断发展，各个领域都在尝试将其应用于实践中。
教育领域也不例外，越来越多的教育机构和学校开始采用在线评测系统来对学生进行考核和评估。
在线评测系统具有高效、精确、便捷等特点，能够为教师和学生提供更为优质的教育服务。
本文将详细介绍如何设计和实现一款面向教育的在线评测系统。
一、需求分析面向教育的在线评测系统应该具备哪些功能呢？首先，需要有题库管理模块，可以方便地添加、修改和删除题库中的题目。
其次，需要有试卷管理模块，可以根据需要随时创建试卷，并且可以从题库中随机选取题目生成试卷。
同时，系统还需要具备考试管理模块，可以对考试进行安排、监控和评分。
最后，还需要一个成绩管理模块，可以对学生的成绩进行查询和统计。
二、系统架构设计基于以上需求分析，我们可以将系统架构分为四个模块：题库管理模块、试卷管理模块、考试管理模块和成绩管理模块。
1. 题库管理模块题库管理模块用于管理系统中所有的题目，包括单选题、多选题、填空题、简答题等。
该模块需要实现以下功能：（1）题目添加：可以添加不同类型的题目，且可以设置每道题目的分值和难度系数。
（2）题目查询：可以根据关键词和难度系数查询题目，还可以按照题型进行筛选。
（3）题目修改和删除：可以对题目进行修改和删除操作，并可以对修改后的题目进行保存。
2. 试卷管理模块试卷管理模块用于创建和管理试卷，包括试卷的生成和编辑，该模块需要实现以下功能：（1）试卷生成：可以根据题库中的题目随机生成试卷，并自动计算试卷的总分。
（2）试卷编辑：可以手动选择加入哪些题目和分值，并可以给出错题重做或不重做的指令，同时显示试卷分数预测。
（3）试卷查询：可以根据试卷名称或创建者进行试卷查询。
3. 考试管理模块考试管理模块用于考试安排、监控和评分，具有以下功能：（1）考试安排：可以设置考试的时间、地点、试卷等信息，并可以对参加考试的学生进行安排和分配座位等工作。
（2）考试监控：可以对考试过程进行监控，避免作弊、泄题等情况的发生。
高职高专学校网络评教系统的设计与实现
656得了国家和当地政府更多的投资份额，有能力也更有义务资助新建本科院校的发展。
2、分层次办高校政策的有效执行。
各种类型和层次的高校合理分工、正确定位、办出特色，实现可持续发展，既是各高校自身发展的问题，也是政府主管部门宏观调控的重点。
分层次办高校靠政府宏观调控是一个方面，另一方面各地经济发展又都有自身特点和热点产业、行业，合理引导各高校在人才培养上结合地方特色选取各自方向，有所为有所不为，并在一些学科、专业的发展上政府投资做适度的政策性倾斜，以引导地方高校良性发展。
3、新建本科院校的学生培养流程的系统建设。
若把学生从进校到出校期间的培养作为一个完整的系统过程，新建本科院校不妨多关注以下两个重要环节：新生入学关：虽然也是本科院校，但录取线比一般老牌院校还是要有差距，降分补招也是普遍现象。
虽说“有教无类”，这些“待加工原材料”还是普遍有两个比较明显的不足：一是自信心不足，一是学习方法欠佳。
给他们补好这两课，对他们在校学习及今后走向社会将有非常重要的意义。
课程设置关：一些新建本科院校专业特别是新增专业课程体系的设置非常混乱不合理，学校很少组织相关人员外出学习考察，闭门造车的结果可想而知：该设置的没有设置，却用一些相关度不大的课程去填满总学时、学分。
试想产品加工的流程和模具已经不科学合理，教师、学生再努力又能怎样？老牌本科院校已有一套成熟的课程设置模板和经验，实行“拿来主义”，并结合自身实际进行模仿、改进，总比自己独自摸索、创新容易得多。
4、智力资源的柔性引进。
现在是知识经济时代，知识的价值越来越被人们所认识。
但一些新建本科院校的建设和发展总有些攀比“我家有几头猪几间房”的小农经济意识的烙印，过于强调硬件等基础设施的建设，在智力资源的引进方面还显不足。
大家都知道大学的建设在大师而不在大楼这一道理。
然而，大师自有大师的追求，事实也证明没有几个大师为一些新建本科院校的高额引进费动心，签订到校长期工作合同。
基于Android的在线评教系统的设计与实现
在初步完成整个系统的设计和实现后，需要对系统进行测试。其 目的是尽可能彻底地检查出程序中的错误，提高软件系统的可靠性， 其目的是检验系统的稳定性和正确性，最大化地减少 BUG 的存在。
在系统测试中，管理员和系统普通用户的权限必须要分清楚，当 登录用户是系统管理员 admin 时才显示后台管理页面的入口；而普通 用户则不会显示。即通过以下代码实现：
二、系统设计
1 功能模块设计 本系统分为 3 个模块：教师模块、学生模块和后台管理。 用户通过登录界面进入系统，教师模块提供查询和反馈功能；学 生模块提供评价和交流功能；后台管理为管理员提供对教师和学生数 据进行管理的功能。 2 网络拓扑设计 基于系统的安全、效率和稳定考虑，在系统设计时，对系统的网 络拓扑结构进行如图 2-2 设计。
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计算机教学
基于 Android 的在线评教系统的设计与实现
赵伟
（江苏省南通卫生高等职业技术学校 江苏南通 226010）
目前各个学校都有自己的教务管理系统，也集成了在线评教功 能。在线评教是学校了解教师教学情况和学生满意度的重要途径[1]， 也是帮助教师了解自身教学水平并加以改善的重要手段之一。而一般 教务系统的在线评教功能是基于 B/S 开发的，需要学生在 PC 的浏览 器上登陆并进行评价。
图 2-2 3 逻辑架构设计 在目前软件开发技术方面 Android 有着无可厚非的地位，并且在
参考文献：
1 常煜 基于 Android/iOS 的校园社交服务终端的设计与实现 电 脑知识与技术 2016（8）
2 肖婷婷 基于 Android 平台的高校评教系统的开发与探讨 高 教学刊, 2016（1）
<c:if test="${erLoginName eq pபைடு நூலகம்geScope.admin}"> <a href="/Questionnaire/manager.jsp">[后台管理]</a> </c:if>
学生网上评教系统的设计与实现
毕业设计（论文）开题报告题目学生网上评教系统的设计与实现姓名：学号：年级：专业：指导教师：职称：一、开题报告前的准备毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1．研究（或设计）的目的与意义。
应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。
有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。
2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。
在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。
3．课题研究（或设计）的内容。
要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。
研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。
4．研究（或设计）方法。
科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。
因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计（论文）或完不成设计任务。
5．实施计划。
要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。
二、开题报告1．开题报告可在导师所在教研室或系内举行，须适当请有关专家参加，导师必须参加。
报告最迟在毕业（生产）实习前完成。
2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系（要原件）各一份。
三、注意事项1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。
在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。
网上评教系统的设计与实现
网上评教系统的设计与实现传统的教学评估体系，由学生填涂课堂教学质量评估表（或调查问卷），收集至教学督导处，通过读卡器扫描数据（或人工录入数据），进行统计及查询分析。
此评估模式成本高、不够方便，需要相当的人力物力。
本系统充分利用现有的网络资源，节省评估成本，在教学质量实现量化、客观化和系统化的同时，又具有反馈的时效性，使之适应现代教育的发展。
本文利用技术实现网上评教系统，介绍了主要的关键技术以及算法实现。
在实践中，我们让不同班级用网上评教系统进行不同课程的评分，取得了良好效果。
（一）系统需求分析和功能模块1.学生登陆模块：为保证系统运用前期基础数据的采集和来源渠道的完全正确，学生登陆的账号为学生入学时的学号，密码由学生自己设定。
每个学生只能够对自己的任课教师进行评教，无法看到其他教師的评教页面。
同时，安全性检测可以对学生登陆进行来源IP地址限制。
只有校园网的内部IP，才可以进行登陆、评分、查询等操作。
2.评教监控模块：对评价过程进行了有效监控，对学生参评进行限制。
一是控制评教范围和数量，在只有部分班级学生（非全校学生）参加评教的情况下，系统可以进行相应的限制，只显示测评的教师、课程和学生；二是随时监控评价状态和进程，对评价的进展情况随时监控，保证评价过程的顺畅。
3.数据的查询、统计和分析模块：在学生评教结束后，系统对数据进行统计。
系统先对数据进行合理筛选（剔除一些不合理和非法数值），然后对统计后的各项数据进行分析，最后结果可以进行数据格式的转换以及查询和打印工作。
4.基础数据管理模块：教务处或其他管理部门对基础数据的维护。
5.评教数据管理模块：管理员对评教数据的管理。
6.网站留言：通过留言，教师可以回答学生针对所讲课程的教学方法、教学质量、教学速度方面的问题，学生之间也可相互交流自己的感受。
（二）软硬件环境系统采用三层B/S模式的构建形式，后台采用Microsoft SQL Server 2000作为数据库，采用数据存取模型进行数据访问，使用Microsoft Visual 作为开发工具。
面向教育领域的在线测试与评估系统设计
面向教育领域的在线测试与评估系统设计在线测试与评估系统是指基于互联网技术，在教育领域进行学生知识和能力测试以及评估的工具。
此系统能够帮助教育机构和教师准确评估学生的学习水平和能力，并为学生提供个性化的学习建议和反馈。
设计一套面向教育领域的在线测试与评估系统，可以有效提升教育教学质量，促进学生全面发展。
一、系统需求分析1.1 教育目标与评估指标的制定在线测试与评估系统的设计首先需要明确教育目标，并制定相应的评估指标。
根据不同年级和学科的课程标准，以及教学目标的要求，确定测试题目的范围和内容。
同时，考虑到学生的个体差异，系统还应支持根据学生的不同能力水平进行测试和评估。
1.2 多样化的测试题型与内容在线测试与评估系统应支持多样化的测试题型，包括选择题、填空题、判断题、简答题等。
针对不同学科的特点和学习要求，设计相应的测试题目，并确保题目的质量和难度适宜。
1.3 定制化的试卷生成与批阅系统应具备试卷生成和批阅的功能。
根据学生的学习进度和能力需求，系统能够自动生成符合学生水平和教学进度的个性化试卷。
同时，系统应能够自动批阅试卷，为学生提供准确和及时的评分和反馈。
1.4 实时监控与分析学生学习情况在线测试与评估系统应能够实时监控学生的学习情况，并对学生的学习数据进行分析。
系统可以记录学生答题情况、得分情况、题目正确率等，为教师提供科学的学生学习数据和评估报告，以便于根据学生的个体情况提供针对性的教学指导。
二、系统设计与开发2.1 用户界面设计在线测试与评估系统的用户界面应简洁明了，操作简单。
学生、教师和管理员应分别有不同的登录界面和功能模块，以满足不同用户的需求。
2.2 数据库设计系统需要建立学生信息、学习数据、测试题库等多个数据库表格，确保数据的存储和管理的准确性和高效性。
同时，数据库的设计要考虑到系统的可扩展性和数据安全性。
2.3 算法与逻辑功能设计在线测试与评估系统需要具备试卷生成、题目难度自适应调整、自动批阅和学习情况分析等算法和逻辑功能。
网上教务评教系统的实现
管 理员 查询 管理 主要 包括 三个 部分 ，即 变更密码 、教师评测排 行榜 以及评教分数查询 三个部分 。 （ １ ）变 更密码 的任务是提 高管理 员设定 新 的密码和确认密码 的途径 。 （ ２ ）老 师评测排 行榜管理 的任务是将 系 统里所有在校老 师的评 教结果显示出来，并且 按 照一 定 的次 序 。 （ ３ ）评教分数 查询管理 的任务是供 老师 们查询评 教的结果。 评 教 系 统 面 对 的 用 户 群 体 指 的 是 管 理 员 （ 包括 教务人员 ）以及学生 。其中管理员和学 生 的区别是他 们拥有的权利不一样 ，例如 ，管
２ ． ２管理 员登 录页面应该有 的功 能
管理 员，也 就是 教务 人 员，能够 经 过该 页面进入 教务查询页面。管理员在 “ 用户名 ” 以及 “ 密码”相对的窗 口中填上 自己的信息数
据 之后 ，点击 “ 登录 ”按钮，系统就会接收数 试 。 据 ，然后 在数据 库中寻找与之对应的数据 的记 该 系 统 是 通 过 ３年 的调 查 研 究 以 及 考 察
法 又 被 叫 做 黑 盒 测 试 ，第 二 种 方 法 也被 叫 做 白 盒 测 试 。 黑 盒 测 试 也 可 以叫 做 功 能测 试 ， 相 应
【 关键词 】网上教务评教 Ｂ ／ Ｓ 模式 Ａ ｓ Ｐ 技术
个是普通用户 。 ２ １学生登录界面应该具有的功能
．
的， 白盒按钮 ，系统接收数据之 后 ，在数据库 中开始查询，当查询到相对应的 数据记录 时， 自动的跳到 “ 显示 ”页面， 当所 填 的数据 和数据 库里面的记录不相符的时候， 页面 弹 出 “ 填 写 错 误 ” 的信 息 。
３ ． ２ 测 试程 序
该 系统 是一个 小 型 的系统 ，作者 在 测试
基于AS NET技术学生评教系统设计与实现
基于技术的学生评教系统的设计与实现摘要：教育是兴国之本，教学质量的好坏直接影响我国各个行业领域的人才质量。
高职教育经过20多年的发展，一直以“应用”为宗旨的办学理念，为社会输送着技能应用型的高素质人才，而培养人才就需要一支较高素质的教师队伍。
随着计算机与网络技术的发展，教育管理手段也有了新的创新，教学管理也逐步走向了信息化的道路，学生评教有利于学校教务管理部门客观的掌握教师的授课状况。
本文主要对学生评教系统的设计与实现做出了分析。
关键词：；学生评教；系统界面；数据库中图分类号：tp311.52教育的根本目的是向社会输送人才，而人才培养的成果体现在教学效果上。
教学效果的评估方式有很多种，在中小学阶段，教学效果的最主要体现方式是学生的学业成绩，表现在学生的思维能力的增长和在测验及考试上的分数提高，而对于高职和本科以上教育来讲，教学效果则体现在学生的人格发展和社会能力的增长上，由于这一阶段的学生思维和人格都十分独立，因此，主观地对教师和教学进行评价，是教学效果评估的必要手段。
1学生评教系统概述1.1“学生评教”定义学生评教是当前高校使用最广泛的教学效果评估方法，从字面意义上理解，即是学生对教师的教学和自己在学习中的感受进行评定，用以反映某一教师的教学效果，同时也能够反映出学校的教学内容安排与学生的学习进步之间的关系。
学生评教的方法有很多，其中最主要并且简明高效的方法是问卷法，即请学生回答或填写与教师在课堂上的授课表现及对课程的感受的问题，以此探究教学效果。
学生评教问卷并非凭空设想的问题，拟定问卷题目必须遵循一些指标，这些指标基本包括：严谨治学、教书育人、教学效果、教学内容、启发学生思维、教学手段、对学生学习能力和方法的培养、收获情况、教材及参考资料选用情况、讲普通话、写规范字等诸方面。
1.2学生评教系统开发的意义中国社会在进入改革开放之后发生了翻天覆地的变化，由于经济体制变革而导致教育体制也相应地做出了调整，课程改革是整个教育体制调整中最重要的一个环节，并且在推进教育全球化以及推进世界文化交流的背景和号召下，课程改革的脚步从未停滞，一方面体现在教学内容上的改革，另一方面则体现在教师的教学方法和师生关系的微妙变化上。
在线教育测评系统的研究与设计
在线教育测评系统的研究与设计一、引言在线教育一直以来都是教育领域的热门话题。
在这个信息化时代，人们追求的不仅是传统的面授教育，更是在线教育的便利与高效。
但与传统面授课程相比，在线教育面临的最大问题是如何评估学生在课程中的表现与学习效果。
因此，设计一套科学、有效的在线教育测评系统对于提升在线教育的质量和可行性来说非常关键。
本文将深入探讨在线教育测评系统的研究与设计，旨在在标准化、时效性和个性化等方面满足不同用户的需求。
二、在线教育测评系统的需求分析1.标准化在教育过程中，标准化评估始终是保证教学质量的基石。
而在线教育课程在教学内容、教学方法、培养目标等方面也都应该遵循一定的标准。
在线教育测评系统应当根据这些标准进行设计，从而可以对学习者的学习成果进行客观、科学的评估，并形成一个可以与他人分享的证书或成绩单。
2.时效性在线教育课程非常具有时效性，用户对于教育的需求随着时代的变迁与教育的进展而不断变化。
因此，在线教育测评系统应当根据不同时期的教育需求，及时推出新的测评方式，来更好地满足学习者的需求。
3.个性化在线教育测评系统需要考虑到不同学习者的不同需求，为学习者提供个性化的评估功能。
除了基础的评估内容之外，还需要为学习者提供适合他们的学习方案，并针对其个性化需求进行精准的测评。
三、在线教育测评系统的设计1.测评方式在线教育测评系统的核心之一就是评估方式的设计。
目前比较常见的在线教育测评方式包括自测评估和学校统一测评。
自测评估是指学习者自主进行评估和测试，可以根据个人自己的学习进度性质、学习目的和认知水平来选择测试方式、时长和内容等。
而学校统一测评是指教育机构根据课程设置、课程目标和课程难度，为全校的学生统一安排测试，并生成学生的成绩单或证书。
2.评估方式在线教育测评系统的评估方式需要根据教育的目标进行设计。
可以将评估内容分为几个方面，比如说基础知识评估、技能评估、思维能力评估等等。
在此基础上，可以从选择、判断、填空、问答等多个方面来设计评估内容，要求学生在完成评估的同时也增加他们的学习成果。
课题_网上评教系统测试报告
高等教育自学考试毕业论文封面I摘要教师评价是教育管理的重要方面，也是促进教育发展和教师发展的重要手段。
学生网上评价教师作为教师评价的重要途径之一，正在被更多的学校采纳。
本课题的目的开发一套网上评教的网站系统，以供学校教务人员调查教师教学情况。
《网上评教系统》按照软件工程学的方法，从实际需求出发，采用当前流行的B/S结构和网站开发技术，基于Win7操作系统和SQL Server 2008数据库，在vs2010开发平台的基础上设计并实现了一个功能较为完善的学生评教系统。
最近几年大多数的大学都应用了一些《评教系统》的软件，实现了计算机管理，在网络时代的今天，则显得有些落伍，并没有真正考虑到人性化的设计。
在此我所设计的《网上评教系统》，就是方便本校教务部对任课教师进行教学评教时，对各项评教数据的管理，使得教务部在查询、整理、输入、输出等方面将会达到事半功倍的效果。
网上评教系统经过测试，运行效果稳定，操作方便。
极大地方便了教务人员。
关键词网上教务评教在线评教 B/S模式 技术II目录第一章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2目的意义 (1)1.3本文所做的主要工作 (2)第二章开发工具简介 (3)2.1开发平台和技术简介 (3)2.1.1 IIS简介 (3)2.1.2 简介 (5)2.2SQLSERVER2008简介 (7)2.3S TRUCTURED Q UERY L ANGUAGE，（SQL）简介 (10)第三章系统需求分析 (12)3.1系统分析 (12)3.2总体设计 (13)3.2.1项目规划 (13)3.2.2系统业务流程分析 (14)3.3详细设计 (15)第四章系统总体设计 (16)4.1系统结构设计 (16)4.2问题分析及解决 (16)4.3系统功能分析 (18)4.4数据库设计 (20)4.3.1 数据库设计概述 (20)4.3.2 数据库设计的基本步骤 (20)4.3.2 数据字典 (21)第五章系统实现 (25)5.1系统登陆界面 (25)5.2学生评教主界面 (27)5.3后台管理 (29)5.3.1试题管理模块 (29)5.3.2反馈信息表管理模块 (31)5.3.3反馈结果管理模块 (33)5.3.4意见反馈管理模块 (34)第六章结论 (36)致谢 (37)III参考文献 (38)附录A: 附加数据库结构中的表 (39)IV第一章绪论1.1课题背景本课题所研究的“学生评教”，即学生评价教师的课堂教学，是教师评价的途径之一，其评价主体是学生，评价对象是教师的教学工作，一般是指学校组织学生对教师的课堂教学行为及其态度、业务能力、效果等方面进行评价，以达到某种目的(诸如控制、监督、奖惩、晋升、聘用、改进、进行专项业务研究等)的做法和过程。
基于Java Web的评教系统的设计与实现
摘要近年来，全国大学生人数众多且还在不断增长，如何提高教学质量已成为各个高校非常关注的问题。
只有提高课程的教学质量，学生才能获得真才实学。
网上评教系统收集信息更为方便，信息种类更加丰富，信息针对性更强，信息更新及时。
对比传统评教方式有着极大优势。
因此，各高校纷纷使用评教系统来提高教师的教学水平。
基于此，本文使用当前主流的Java Web框架设计了一款教学评价系统，从而可以帮助提高高校教师的教学质量。
本系统使用基于web的jQuery动态网页开发技术，采用了MVC机制三层web 开发架构，数据库则采用采用当前流行的MySQL开源数据库管理系统，开发语言为java。
它是一个方便学生与教师在线沟通教学问题的平台，可用于发现教学过程中存在的不足，改进教师的教学模式。
关键词：评教管理，Java，MySQL，jQuery，SpringABSTRACTIn recent years, the number of college students in the country is large and still growing. How to improve the quality of teaching has become a matter of great concern to universities. Only by improving the quality of the teaching of the course can students obtain real knowledge. The online teaching evaluation system is more convenient for collecting information, the types of information are more abundant, the information is more targeted, and the information is updated in a timely manner. Compared with traditional methods of teaching evaluation, it has great advantages. Therefore, colleges and universities have used the teaching evaluation system to improve the teaching level of teachers. Based on this, this article uses the current mainstream Java Web framework to design a teaching evaluation system, which can help improve the teaching quality of college teachers.This system uses web-based jQuery dynamic web page development technology, uses the MVC mechanism three-tier web development architecture, the database uses the current popular MySQL open source database management system, the development language is java. It is a platform that facilitates students and teachers to communicate teaching problems online, and can be used to discover deficiencies in the teaching process and improve the teaching mode of teachers.KEYWORDS: Evaluation and Teaching Management; Java; MySQL; jQuery; Spring目录1 绪论 (4)1.1系统简介 (4)1.2系统设计意义 (4)1.3系统基本功能 (4)1.4涉及关键技术 (5)1.4.1 JA V A (5)1.4.2 SQL (6)1.4.3 SPRING (6)1.4.4 MYBATIS (7)2 系统需求分析 (9)2.1需求描述 (9)2.2功能需求 (9)2.2.1系统登录 (10)2.2.2更改密码 (10)2.2.3老师功能 (10)2.2.4 学生评教功能 (11)2.2.5 管理员功能 (11)2.3 依赖及运行环境 (11)3 系统总设计 (12)3.1总体设计任务 (12)3.2功能模块图 (12)3.2.1系统总体功能图 (12)3.2.2 系统功能模块描述 (12)3.3数据库（M Y SQL）设计 (14)3.3.1数据库设计概述 (14)3.3.2 数据库E-R图设计 (15)3.3.3 构建MySQL (15)3.3.4 创建表和字段 (16)4 系统详细设计 (18)4.1设计思路 (18)4.2总体设计 (18)4.2.1 登录模块 (18)4.2.2 更改密码 (19)4.2.3教师管理 (20)4.2.4课程管理模块 (22)4.2.5指标管理 (23)4.2.6评教 (23)4.2.7评价信息管理 (24)5 系统测试 (25)5.1测试的意义和目的 (25)5.2测试过程 (25)5.2.1测试方案 (25)5.2.2测试内容 (25)5.2.3测试用例 (26)5.2.4测试结果分析 (26)6 总结 (26)参考文献 (27)致谢 (28)1 绪论1.1系统简介评教系统提供了这样一个交互平台。
基于JAVA的网上评教系统的设计与实现
基于JA V A的网上评教系统的设计与实现专业：学号：学生：指导教师：摘要：随着我国高等院校的不断扩招，高校的教务管理工作日益繁重，传统手工评教模式不再适应当前教务管理工作的实际需要，学校教务管理工作者迫切需要一种效率更高、流程更优、评教结果更为科学的新型评教模式。
基于此，本文结合某高校的具体实际，设计并实现了一套基于JA V A的网上评教系统。
本文先对国内外有关网上评教系统的研究现状进行分析，总结出现有系统的优势和不足，并将可借鉴的思路和有待优化的方向引入到本系统的构建上，并以此确定了系统的研究目标。
本文从系统业务流程出发，采用UML用例准确梳理出系统的业务需求和开发重点，设计出评教信息管理功能、用户管理功能等业务模块，同时将系统用户划分为学生、教师以及教务管理人员（系统管理员）三大类型。
系统需求分析完成后，本文基于JA V A开发语言、B/S架构以及SQL Server 2016数据库等技术展开了系统的设计与实现过程，并结合用例图、时序图、界面图等就系统的需求分析、设计和实现环节进行详细论述，最终从系统功能和性能两方面对系统完成全面而科学的测试，测试结果表明，系统最终品质达到预期水准，具备较强的实用性和可靠性。
通过该系统可以实现教学质量全面、公正的评价，并以此作为教育改善的依据，有望持续提学校的教学质量，最终促进学生与学校的长远、持续发展。
关键词：JA V A；网上评教；B/S架构Design and Implementation of an Online EvaluationSystem Based on JA V AMajor：Student ID：Student：Instructor：Abstract:With the continuous expansion of colleges and universities in China, the educational management of colleges and universities is becoming more and more arduous. The traditional manual evaluation mode is no longer suitable for the actual needs of current educational administration. School education management workers urgently need a higher efficiency and better process. The new evaluation mode of teaching results is more scientific. Based on this, this paper combines the specific reality of a university to design and implement a set of JA V A-based online evaluation system.This paper first analyzes the research status of online evaluation system at home and abroad, summarizes the advantages and disadvantages of the system, and introduces the ideas and the direction to be optimized into the construction of the system, and determines the system. Research goals. Based on the system business process, this paper uses UML use cases to accurately sort out the business needs and development priorities of the system, design business modules such as evaluation information management functions and user management functions, and divide the system users into students, teachers and educational management personnel. System administrators) three major types. After the system requirements analysis is completed, this paper develops the system design and implementation process based on JA V A development language, B/S architecture and SQL Server 2016 database technology, and combines use case diagram, timing diagram, interface diagram, etc. to analyze and design the system requirements. The implementation process is discussed in detail, and the system is fully and scientifically tested from the aspects of system function and performance. The test results show that the final quality of the system reaches the expected level and has strong practicability and reliability. Through this system, a comprehensive and fair evaluation of teaching quality can be achieved, and this can be used as a basis for education improvement. It is expected to continue to promote the quality of teaching in schools and ultimately promote the long-term and sustainable development of students and schools.Key words：JAVA; online evaluation; B/S architecture目录目录 (III)1 绪论 (4)1.1 选题背景与研究意义 (4)1.2 国内外研究现状 (4)1.3 系统开发理论基础 (5)1.3.1 JA V A开发语言 (5)1.3.2 B/S架构 (6)1.4 研究思路和主要研究内容 (6)2 网上评教系统的需求分析 (8)2.1 系统业务流程分析 (8)2.2 系统功能需求分析 (8)2.3 系统非功能需求分析 (10)3 网上评教系统的设计 (12)3.1 系统总体设计 (12)3.1.1 系统物理架构设计 (12)3.2 系统功能详细设计 (12)3.3 数据库设计 (14)3.3.1 数据库概念设计 (14)3.3.2 数据库物理设计 (16)4 网上评教系统的实现与测试 (18)4.1 系统开发环境的搭建 (18)4.2 评教信息管理功能的详细实现 (18)4.3 系统测试 (23)结论 (26)参考文献 (27)致谢 (28)1 绪论1.1 选题背景与研究意义教学的质量是提高一个学校竞争力的重要指标，而开展教学评价则是提高学校教学质量的重要手段。
网上评教系统的设计与实现
网上评教系统的设计与实现作者：齐万华王庆喜来源：《科技视界》2016年第15期【摘要】在调研高校评教现状的基础上，对其进行分析和设计，采用JSP技术、MySQL 数据库和Tomcat应用服务器开发了网上评教系统。
该系统采用B/S网络结构和三层经典分层体系结构，功能齐全，使用方便，主要功能有：学生评教，查看评教结果，学生管理和教师管理，查看个人信息、教师和学生信息以及统计分析等功能。
【关键词】网上评教；数据分析；系统设计；系统实现0 引言教学评价就是依据教学目标对教学活动进行系统调查、收集信息、定性定量分析，并做出目标实现程度的过程，其目的是改进教学工作，提高教学质量，使学校的教学水平能够得到明显的改善。
随着高校扩招，师生人数，尤其是学生人数急剧膨胀，传统的评教管理方式日趋落后，因此网上评教应运而生。
网上评价高效快捷、错误率低，并且方便统计。
1 分析与设计学生是网上评教系统的主体，其需求主要是：评教打分、留言、查询个人信息和修改个人信息；教师是浏览信息的参与者，主要需求有：查看评教结果、查看个人信息、查看所教学生信息和修改个人信息；管理员控制着网上评教的数据，是管理评教的核心，其需求是管理老师、学生信息，还有查看单个教师评教结果、整体教师的评教结果以及某部门所有教师的评教结果。
根据用例分析，可以知道系统用户分为三类，三类用户的功能各有不同。
2 登录实现根据角色不同，登陆后分配权限不同。
账号是学生的学号、教师的职工号或管理员账号，当账号或密码输入错误时，登录不进系统，仍会跳到登陆界面，需要重新输入正确的信息才能登录进系统。
核心代码如下：var number=document.getElementById（"number"）.value；if（isNaN（number））{alert（"请正确输入账号（只能为数字）"）；document.getElementById（"number"）.value=""；document.getElementById（"number"）.focus（）；return；}3 评教实现在每个教师及其所教课程的这一行的后面是一个超链接，当该学生没有对此教师进行评教时，它会显示“未评”，评教过后会显示“已评”字样。
教育行业中的在线评测系统使用教程
教育行业中的在线评测系统使用教程随着科技的不断进步，教育行业也逐渐开始利用在线评测系统来提高教学效果和管理学生学习。
在线评测系统可以为教育工作者提供一个全面的评估学生学习情况和教学效果的工具。
然而，对于新手来说，使用在线评测系统可能会有一些困惑。
本文将为您提供教育行业中的在线评测系统使用教程，帮助您更好地使用这个工具。
步骤一：注册和登录要使用在线评测系统，首先需要注册一个账户。
通常，您可以在在线评测系统的官方网站上找到注册入口。
点击注册按钮后，您需要提供一些个人信息，如姓名、邮箱地址和密码。
完成注册后，您可以使用所提供的账户信息进行登录。
步骤二：创建测试一旦登录成功，您将进入系统的主页。
在主页上，您可以找到创建测试的选项。
点击该选项后，系统将引导您完成创建测试的过程。
首先，您需要为您的测试命名，并选择测试的类型（如选择题、填空题等）。
接下来，您可以开始添加问题和答案选项。
系统通常提供了一些常用的问题类型和答案选项，您可以根据需要自行选择或进行编辑。
步骤三：设置测试参数在创建测试的过程中，系统还会要求您设置一些测试参数。
例如，您可以设置测试的有效时间、参与测试的学生范围、测试的评分标准等。
对于每个参数，系统都会提供一些默认设置，您可以按照需要进行调整。
步骤四：发布测试和通知学生当您完成设置测试参数后，可以选择将测试发布给学生进行答题。
系统往往提供了多种发布方式，例如通过系统内部邮件、课程管理系统或班级群组等方式通知学生。
您可以选择适合您的方式，并向学生提供测试链接和测试时间。
步骤五：收集和评估答题结果一旦学生完成测试，系统将自动收集和保存答题结果。
您可以在系统的管理页面找到相应的结果报表。
通常，系统会将学生的答题情况以图表或表格的形式展示，轻松地帮助您分析学生的学习情况。
您可以根据需要进行筛选和排序，以便更深入地了解学生的学习表现。
步骤六：分析和反馈在收集和评估答题结果后，您可以利用系统提供的分析工具进一步分析学生的答题情况。
基于JAVA的网上评教系统的设计与实现
基于JA V A的网上评教系统的设计与实现专业：学号：学生：指导教师：摘要：随着我国高等院校的不断扩招，高校的教务管理工作日益繁重，传统手工评教模式不再适应当前教务管理工作的实际需要，学校教务管理工作者迫切需要一种效率更高、流程更优、评教结果更为科学的新型评教模式。
基于此，本文结合某高校的具体实际，设计并实现了一套基于JA V A的网上评教系统。
本文先对国内外有关网上评教系统的研究现状进行分析，总结出现有系统的优势和不足，并将可借鉴的思路和有待优化的方向引入到本系统的构建上，并以此确定了系统的研究目标。
本文从系统业务流程出发，采用UML用例准确梳理出系统的业务需求和开发重点，设计出评教信息管理功能、用户管理功能等业务模块，同时将系统用户划分为学生、教师以及教务管理人员（系统管理员）三大类型。
系统需求分析完成后，本文基于JA V A开发语言、B/S架构以及SQL Server 2016数据库等技术展开了系统的设计与实现过程，并结合用例图、时序图、界面图等就系统的需求分析、设计和实现环节进行详细论述，最终从系统功能和性能两方面对系统完成全面而科学的测试，测试结果表明，系统最终品质达到预期水准，具备较强的实用性和可靠性。
通过该系统可以实现教学质量全面、公正的评价，并以此作为教育改善的依据，有望持续提学校的教学质量，最终促进学生与学校的长远、持续发展。
关键词：JA V A；网上评教；B/S架构Design and Implementation of an Online EvaluationSystem Based on JA V AMajor：Student ID：Student：Instructor：Abstract:With the continuous expansion of colleges and universities in China, the educational management of colleges and universities is becoming more and more arduous. The traditional manual evaluation mode is no longer suitable for the actual needs of current educational administration. School education management workers urgently need a higher efficiency and better process. The new evaluation mode of teaching results is more scientific. Based on this, this paper combines the specific reality of a university to design and implement a set of JA V A-based online evaluation system.This paper first analyzes the research status of online evaluation system at home and abroad, summarizes the advantages and disadvantages of the system, and introduces the ideas and the direction to be optimized into the construction of the system, and determines the system. Research goals. Based on the system business process, this paper uses UML use cases to accurately sort out the business needs and development priorities of the system, design business modules such as evaluation information management functions and user management functions, and divide the system users into students, teachers and educational management personnel. System administrators) three major types. After the system requirements analysis is completed, this paper develops the system design and implementation process based on JA V A development language, B/S architecture and SQL Server 2016 database technology, and combines use case diagram, timing diagram, interface diagram, etc. to analyze and design the system requirements. The implementation process is discussed in detail, and the system is fully and scientifically tested from the aspects of system function and performance. The test results show that the final quality of the system reaches the expected level and has strong practicability and reliability. Through this system, a comprehensive and fair evaluation of teaching quality can be achieved, and this can be used as a basis for education improvement. It is expected to continue to promote the quality of teaching in schools and ultimately promote the long-term and sustainable development of students and schools.Key words：JAVA; online evaluation; B/S architecture目录目录 (III)1 绪论 (4)1.1 选题背景与研究意义 (4)1.2 国内外研究现状 (4)1.3 系统开发理论基础 (5)1.3.1 JA V A开发语言 (5)1.3.2 B/S架构 (6)1.4 研究思路和主要研究内容 (6)2 网上评教系统的需求分析 (8)2.1 系统业务流程分析 (8)2.2 系统功能需求分析 (8)2.3 系统非功能需求分析 (10)3 网上评教系统的设计 (12)3.1 系统总体设计 (12)3.1.1 系统物理架构设计 (12)3.2 系统功能详细设计 (12)3.3 数据库设计 (14)3.3.1 数据库概念设计 (14)3.3.2 数据库物理设计 (16)4 网上评教系统的实现与测试 (18)4.1 系统开发环境的搭建 (18)4.2 评教信息管理功能的详细实现 (18)4.3 系统测试 (23)结论 (26)参考文献 (27)致谢 (28)1 绪论1.1 选题背景与研究意义教学的质量是提高一个学校竞争力的重要指标，而开展教学评价则是提高学校教学质量的重要手段。
网上评教系统操作流程
网上评教系统操作流程1、登陆学校主页。
2、点击左侧下方“数字化校园”，进入“数字化校园”菜单。
3、点击左侧第二行第一个图标“教务综合管理系统”，进入到“现代教学管理信息系统”后，输入用户名：（本人的学号）、密码，在“请选择”下拉菜单中选择“学生”，然后点击“登陆”。
4、进入系统后，第三行会出现：个人信息〃信息查询〃公共选修课网上选课〃一般课网上选课〃网上评价〃公告信息〃帮助文件〃学校网站。
点击“网上评价”，开始测评。
5、出现以下页面，这时在“评价课程名称”处自动出现要评价的第一门课程名称，点击“右侧向下箭头”可以查看、选择要评价的所有课程，在右下处显示该课程教师姓名，在“评价内容”下面显示“教学内容与课堂组织”、“教学方法”、“理论联系实际、辅导、作业布置批改”、“教学效果”四项内容。
然后在每个评价内容的右侧点击“向下箭头”，则出现对应的“评价等级”。
四个等级分别为：很满意、满意、基本满意和不满意。
用鼠标单击选择即可给每个评价内容一个等级。
如想对教师做文字评论，可在“其他评价与建议”中填写（50字以内）。
6、每门课程的四项内容评价完毕后，必须单击“保存”按钮保存。
保存完成后，系统会自动刷新到下一门课程，继续选择并点击“保存”按钮。
重复此操作直到最后一门课程。
最后一门课程评价完毕并点击“保存”后，网页会显示刚才最后输入的等级，此时可以单击“提交”按钮提交，测评结束；如果课程没有评完，那么系统会自动出现未测课程提示你完成评价。
评价完成后单击“提交”按钮。
7、注意：提交前所有课程都必须评价，否则数据不仅无法正常保存，而且已选择的评价等级值也会丢失。
提交后不能再次测评，也不能再次修改。
8、如果你对网上评教还有什么疑问和意见可到教务处师资科122办公室进行咨询和反映，也可打电话：63515086，联系人：朱老师。
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网上评教系统的实现与测试4.1 系统开发环境的搭建1、服务器端（1）显存容量：2G；（2）固态硬盘：128G；（3）CPU：英特尔赛扬N4100；（4）显卡类型：NVIDIA GeForce MX150；2、客户端（1）机械硬盘容量：500G机械；（2）显存容量：2GB；（3）CPU：英特尔酷睿i3-7100U；（4）操作系统：Windows 7（5）显卡类型：NVIDIA GeForce 940MX；3、软件信息（1）开发语言：JA V A语言；（2）数据库：SQL Server 2016；（3）集成开发环境：Eclipse。
4.2 评教信息管理功能的详细实现鉴于篇幅限制，本文仅以评教信息管理功能为例，详述系统的实现与测试过程。
从3.3中的数据库设计结果可知，本系统在对教师进行评教时，为了准确地评估出教师教学的能力水平，本文创新性地将教学评估数值分为一级指标和二级指标，表4.1为一级指标和二级指标的具体内容。
表 4.1 评估指标信息表一级指标专业日常活动二级指标专业能力适应能力互动能力处理能力学习能力积极性图4.1为本系统采取的指标评估流程图。
在该图中，对指标评估的具体工作流程进行了展示。
图 4.1 指标评估流程图在上述评估模式下，学生对教师进行评教的实现界面如图4.2所示。
图 4.2 学生用户评教界面实现代码如下：function teaAll(){var strUrl = "<%=path %>/tea?type=teaAll";var ret =window.showModalDialog(strUrl,"","dialogWidth:700px; dialogHeight:500px; dialogLeft: status:no; directories:yes;scrollbars:yes;Resizable=no;");if(ret==undefined){ret="";}document.getElementById("tea_id").value=ret;}function StringBuffer(){this._strs = new Array;}StringBuffer.prototype.append = function (str){this._strs.push(str); //添加}StringBuffer.prototype.pop = function (str){this._strs.pop(str); //删除最后一个}StringBuffer.prototype.toString = function(){return this._strs.join(",");}var sb = new StringBuffer();<c:forEach items="${requestScope.zhibiaoList}" var="zhibiao">sb.append(${zhibiao.id})</c:forEach>function window.onload(){document.getElementById("zhibiao_id").value=sb.toString();}function check(){if(document.getElementById("tea_id").value==""){alert("请选择老师");return false;}document.formAdd.submit();}在图4.2所示的评价指标中，其具体的指标并不是一成不变的，换言之，它依据系统管理员的评教方案的改变而改变，也就是由系统管理员设定。
系统管理员在系统中设定评价指标的实现界面如图4.3所示。
图 4.3 管理员设定评估指标界面设定评估指标的关键代码有：<body leftmargin="2" topmargin="2" background='<%=path %>/img/allbg.gif'> <table width="98%" border="0" cellpadding="2" cellspacing="1" bgcolor="#D1DDAA" align="center" style="margin-top:8px"><tr bgcolor="#E7E7E7"><td height="14" colspan="32"background="<%=path %>/img/tbg.gif"> 评价管理 </td></tr><tr align="center" bgcolor="#FAFAF1" height="22"><td width="11%">老师</td><td width="11%">分数</td><td width="11%">评价时间</td><td width="11%">评价学生</td></tr><c:forEach items="${requestScope.pingjiaList}"var="pingjia"><tr align='center' bgcolor="#FFFFFF"onMouseMove="javascript:this.bgColor='red';"onMouseOut="javascript:this.bgColor='#FFFFFF';" height="22"><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${}</td><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${pingjia.zongfenshu}</td><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${pingjia.shijian}</td><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${1}</td></tr></c:forEach></table></body>当评教工作结束后，教师用户需要基于评教结果进行后续改善方案的反馈，以确保评教工作的价值性。
教师用户在系统中提交改善方案的实现界面如图4.4所示。
图 4.4 学生对教师评价结果主要代码为：<body leftmargin="2" topmargin="2" background='<%=path %>/img/allbg.gif'> <table width="98%" border="0" cellpadding="2" cellspacing="1" bgcolor="#D1DDAA" align="center" style="margin-top:8px"><tr bgcolor="#E7E7E7"><td height="14" colspan="23"background="<%=path %>/img/tbg.gif"> 评价指标管理 </td></tr><tr align="center" bgcolor="#FAFAF1" height="22"><td width="20%">名称</td><td width="20%">分数</td><td width="20%">操作</td></tr><c:forEach items="${requestScope.zhibiaoList}"var="zhibiao"><tr align='center' bgcolor="#FFFFFF"onMouseMove="javascript:this.bgColor='red';"onMouseOut="javascript:this.bgColor='#FFFFFF';" height="22"><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${zhibiao.mingcheng}</td><td bgcolor="#FFFFFF" align="center">${zhibiao.fenshu}</td><td bgcolor="#FFFFFF" align="center"><input type="button" value="删除"onclick="zhibiaoDel(${zhibiao.id})"/></td></tr></c:forEach></table><table width='98%' border='0'style="margin-top:8px;margin-left: 5px;"><tr><td><input type="button" value="添加" style="width: 80px;" onclick="zhibiaoAdd()" /></td></tr></table></body>4.3 系统测试在进行系统测试前，需要对测试时所用的方法、测试时系统的测试环境以及测试工具进行简单的介绍，一方面是为了保证测试的可信度，另一方面则可以提高测试结果科学性和参考价值。