部编版(五四制)道德与法治五年级上册第三单元《百年追梦复兴中华》教学设计

部编版（五四制）道德与法治五年级上册第三单元《百

年追梦复兴中华》教学设计

7.不甘屈辱奋勇抗争

【教学目标】

1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。

2. 在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3.激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

【教学重难点】

在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第1课时

活动一：提示背景，引入课题

1.出示罂粟花图片，初识“鸦片”。罂粟。

2.师述：今天，我们就要学习第7课《不甘屈辱奋勇抗争》这一课中的《虎门销烟》。（出示课题）

活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心

1.师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。

2.讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？

3.小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难之中。

4.师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族日益壮大。

交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。过渡：1893年6月3日，在广州虎门海滩，上演了大快人心的一幕一一销毁鸦片！

活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感

1.出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟？理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。

2.读一读故事，了解虎门销烟过程。

3.师简介林则徐，出示：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。”读林则徐的话，体会其禁烟的决心。

4.出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说明什么？

5.观看电影片段“销烟”，看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体会。

6参观林则徐纪念馆，表达敬意活动四：体悟耻辱，解析《南京条约》

活动四：你说我说，香港前世今生

1.阅读“香港回归”材料，谈谈感受。

2.小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？“联系昨天，感受今天，畅想明天”

【评价检测】让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会重演。

【板书设计】

了解毒品害处，揭露侵略野心

【教学反思】

第2课时

一、创设情境，引入新课

1.同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一听。

2.听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？

二、学习新课，体验明理

活动一：惊叹圆明园的辉煌：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么，你知道圆明园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？

活动二：惋惜圆明园的毁灭

1.令人遗憾的是，令人悲愤的是，这“万园之园”竟被一把无情的火烧成了灰烬，那么，火烧圆明园是在什么情况下发生的呢？让我们看看当时的情景。

2.想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？

3.师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感到无比的愤怒。可是还有比这更令人愤怒的事，1900年，八国联军侵入中国，你们知道他们都干了些什么吗？

三、全课总结，深化情感

师：经过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸，引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，

评价检测：记住“落后就要挨打”的历史教训, 让我们行动起来努力建设我们强大的祖国，圆明园从此不在哭泣。

【板书设计】

惋惜圆明园的毁灭

【教学反思】

8.推翻帝制民族觉醒

【教学目标】

1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。

2. 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。

3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。

【教学重难点】

在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。

【活动过程】

第1课时

活动一：走近孙中山先生

1.谈话导入教师：同学们，南京有个有名的景点叫一一中山陵。每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？指名学生交流。

2.图文了解中山陵老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。

3.介绍孙中山教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？指名学生交流。教师做小结（揭示课题）

4.了解人们对孙中山的怀念教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！

活动二：了解孙中山的革命足迹

1.分发资料，小组学习。明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。

2.班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。

3.教师总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。

活动三：感受孙中山的革命精神（一）

学习名言

1.出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。

2.请学生来说说名言的含义。

3.老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。