介绍威尼斯的导游词

介绍威尼斯的导游词
【篇一：威尼斯导游词】
“亚得里亚海明珠”——威尼斯导游词
各位游客：
每一个曾经在历史上赫赫有名的城市，多半会有一条孕育城市生命
的河流；每一个到现在还迷人的城市，也必然缺少不了水色丽景。

即使早已过了海上霸权的时代，威尼斯展现出来的气势仍旧是独树
一帜，颓废与美感并存。

而我们面前的这片岛屿，就仿佛与世隔绝
一般，独自过着属于威尼斯的慵懒时光。

沿着威尼斯窄窄的运河，我们还可以看见修建于己世纪之前的古老
房屋，这些房屋依然保持着当时的面貌和风采，鲜艳的花朵从阳台
伸展出来，带来了无限的生机。

做“贡得拉”，纵情与威尼斯的怀抱，听船夫高唱意大利民歌，就会仿佛忘记了时间的存在。

“威尼斯”，本是“最宁静的处所”的意思。

恬静的威尼斯给人带来心
旷神怡的感觉。

运河对岸是著名的圣玛丽亚?沙留特教堂，它有着
300多年的历史；还有圣马可广场，那里是威尼斯最值得骄傲的地方。

隔岸望去，可以非常清楚地看到教堂美丽轮廓构成的威尼斯海湾这
一最迷人的景致。

威尼斯的魅力离不开水，蜿蜒的水港，流动的水波，就好像漂浮在
碧波上的浪漫的梦，诗情画意。

依水而建的房屋、教堂清晰地倒映
在水面上。

诗人拜伦在1817年初来到威尼斯时，惊艳于这座水都的
脱俗之美，仍不住送给它“亚得里亚海之后”的封号，因为由海面上
眺望威尼斯，它就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼，令人目眩神迷。

威尼斯的妙处在于：不仅仅因为它有那么多的水，那么多的乔，更
在于此中油然而生的一种柔情似水而又风情万种的生活状态。

清晨，空中还有薄雾，街角是悄悄的路人饮泉，肃穆的教堂传来钟声，住
家的窗前是招摇的盆花，世界变得很安静。

这里没有喧嚣的车马，
耳根清静，让人觉得仿佛活在古老的15世纪。

威尼斯的浪漫种多少掺杂着一些凄美，地下水抽取过多，造成威尼
斯陆地不断下沉，再加上周期性的潮水，因水而美丽的威尼斯正在
被洪水慢慢侵蚀。

他还会为我们的世界美丽多久？这已经不是我们
能够左右得了的事情。

我们能做的，仅仅是靠近它，欣赏它，把心
乘满浪漫的感受，然后离开。

所以，我们的游客，请不要破坏这美
丽的水都，当一切成为记忆，记忆里也希望能有威尼斯浪漫的水的
气息??
衷心祝愿每位游客能在威尼斯领略到来自几个世纪的美丽，谢谢大家！
【篇二：导游词】
苏州石公山导游词：
朋友们，我们已身在仙山妙境。

请看，我的背后是蜿蜒葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖，青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸出
了湖面，湖面“咬”住了山石。

头上有山，脚下有水，真是：天外有天，山外有山；岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。

扬州瘦西湖虹桥导游词：
朋友们，我们脚下的这座桥，就是瘦西湖的著名风景点之一的虹桥，虹桥，原名“红桥”，始建于明代崇祯年间，清朝乾隆时改建为石桥。

虹桥为拱形桥，远看好似一道彩虹横卧在水上。

清代名士王士祯曾
有诗赞道：“红桥飞跨水当中，一字栏杆几曲红。

日午画船桥下过，
衣香人影太匆匆。

”虹桥近几年经过拓宽垫平，改建为三拱洞石桥。

思考：如何写好导游词？
１、首先，要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。

２、其次，介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识。

以丰富
解说的内容，激发游客的浏览兴趣。

３、最后，一位优秀的导游，不仅服务态度要好，而且要善于激发
游客的游览兴趣，激发兴趣的很重要的一点就是对不同的游客运用
不同风格的语言技巧调节气氛。

导游词的注意点：
1、明确导游对象
2、明确导游重点
3、口语化优美的语言
活动一：
假如你是湖南永州“小石潭景区”的一名导游，请选择文中你喜欢的
一两处景点，发挥想象，设计一段导游词，引领我们作一次小石潭
之旅吧。

小石潭导游词的导入语示例：
各位游客，大家好！欢迎大家到小石潭景区观光旅游。

今天有幸陪
同大家一起参观，这是我的荣幸，望各位能在小石潭景区度过一段
美好的时光。

小石潭导游词的结束语示例：
各位朋友，小石潭景区的旅游到此结束，谢谢大家！谢谢大家给予
的合作与支持。

古人有句名言叫“两山不能相遇，两人总能相逢”，
我衷心期盼我们能有再次相会的机会，谢谢！活动二：根据所学内
容及写作导游词的方法，写一篇导游词。

1、向校外朋友介绍我们美丽的校园。

2、介绍承天寺。

3、介绍台湾的阿里山。

4、介绍美丽的西双版纳。

5、介绍威尼斯。

6、评价组。

（最佳导游词、最佳学习小组）
有关青山中学校园的导游词：
各位朋友，欢迎来到青山初级中学。

镇雄县乌蒙山区的一颗璀璨的
名珠，这里有大雄古邦之称，这里物华天宝，人杰地灵。

在镇雄县
的南部中屯镇坐落着一所充满活力、充满书香气息的现代化学校，
她是孩子们向往的圣地，她是莘莘学子求知的殿堂，她是培养新世
纪华夏精英的摇篮，她——就是青山初级中学。

有关承天寺的导游词：
朋友们，欢迎来到承天寺游览。

当年苏轼被贬黄州，来这里夜游，
留下了“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的千古名言，以此来寄托自己被贬后安闲自适，自我排
遗的心境。

今天，我们沿着苏轼当年走过的路观赏美景，我们会发现，当年的风景犹在，此时我们心中剩下的只是对往事的无限感慨。

有关阿里山神木的导游词：
各位游客，欢迎来到阿里山。

看！这就是我们台湾著名的神木，它
是台湾著名的红桧，高58米，胸径6．5米。

大家可以手拉手合抱
一下哦！
神木的树龄大约有三千年。

曾遭受雷劈，一劈为三，中间全成焦枯。

两段横卧在地上，一段还站着。

今天，它仍然是阿里山的标志、灵魂。

有关西双版纳的导游词：
朋友们，“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。

??”提起神奇秀丽
的西双版纳，谁能不为之心驰神往。

在醉人的暖风中，观热带雨林、涉澜沧碧水、登傣家竹楼、赏大象表演，相信这里的一切，将会给
你的人生留下最美好的记忆。

有关威尼斯的导游词：
朋友们，意大利人有这样一句俗语：“没有到过威尼斯，就不算来过
意大利。

”威尼斯是世界上最有魅力的城市，是亚得里亚海滨的一串
明珠。

这里是由118个岛屿、177条大小河道相互沟通，由401座
各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起
来的瑰宝。

到了夜晚，灯光映着碧水，明月照亮大海，在这里泛舟，如同进入了水晶宫，真是人间绝景。

小结：导游词的写作方法
1、注意导入语和结束语；（礼貌、有特色、吸引人）
2、让旅客清楚行踪；
3、点出景物的特点；
4、语言简练生动，有自己的风格；
5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、典故等。

【篇三：导游词】
滨海县第一初级中学初二语文导学案（24）内容：《假如我是导游》主备人：朱月林审核人：时间2011.11.28
一、教学目标：
1、有意识引导学生观察周围事物,收集相关资料，分析整理，进行
讲述。

2、培养学生的口头表达能力，语言组织能力。

二、教学重点和难点
1、提高学生的课外阅读量，在扩大其知识面的基础上，发展学生的
逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力。

2、培养学生的合作意识，学会如何向别人介绍景点。

三、课时安排
一课时
教学过程
1、导入
教师谈话①：“国庆节过了，同学们都外出旅游参观哪些景点了？哪
位同学愿意把我们所看到的景点回忆一下，给咱们介绍一下呢？
教师谈话②：（设置悬念），同学都觉得外面的世界很精彩，那么
咱们请出一位现场导游，请他为咱们介绍我们的家乡滨海，同时请
同学们注意观察一下当好一位导游需要注意哪些方面？
（电脑显示：随着银幕上出现的滨海景致，一位导游用标准的，字
正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观）
[这样的导入方式为学生营造了一个轻松自如的交流氛围，选材贴切
生活，使人信手拈来，有利于达到循序渐进的教学目的。

]
2、分析作为导游时应注意的情况
教师谈话③：刚才我们已经一起观看导游给咱们介绍家乡景点的画面，那么现在请同学们谈谈假如你是导游，介绍景点时应注意什么
方面？
（要微笑，有亲切感。

了解当地景点的历史古迹。

导游要幽默风趣。

要抓住事物的特征??）教师谈话④：大家的发言都有一定的道理。

现在设想一下，有校外同学来参观开城中心校，你会不会按这样的
顺序先带他们参观一楼图书室，再带他们参观三楼计算机室，然后
再参观多媒体教室呢？
（不会。

因为顺序不对。

）
教师谈话⑤可见，当导游还要注意按一定的顺序介绍景点才行。

（电脑显示：当好导游需要注意的事项，板书内容）
3、教师与学生互动
师：好，刚才，我们一起学习了导游的介绍方式，现在老师提供的
滨海10个旅游景点，任选一个你们最熟悉的景点展开讨论，补充素材，然后委派小组代表充当导游向我们介绍该景点。

（电脑显示：滨海旅游线路图，淮河入海道枢纽工程、南湖、西湖
公园、通榆河水利枢纽工程、大套桃花、万鸟天堂、清水湖公园、
月亮湾海滩等10个旅游景点）a.学生分成五组进行选题、讨论
b.学生充当导游介绍各景点
c.学生点评、学生小结
d.老师小结
4、当堂练习——假如我是导游
（1）、有一批游客要参观考察苏州园林，请你以导游身份向游客介
绍园林建筑的特点和价值，要边介绍边与游客交谈。

各位朋友，欢迎你们来到苏州。

俗话说：“江南园林甲天下，苏州园
林甲江南。

”苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都
受到苏州园林的影响。

苏州园林都是经过设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，才修建成功的。

大家可以试试：你们不论站在哪个点上，你眼前总是一幅完美的图画。

为什么呢？因为苏州园林讲究亭台轩
榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景
远景的层次。

另外它们还注意各个角落、各个门窗甚至颜色的配合。

下面自由参观，祝你们玩得开心！
（2）、请你以导游的身份向游人介绍威尼斯的风光。

来自天南海北的朋友们，现在我们已经到达向往已久的水城——威
尼斯的上空了。

大家现在可以俯视整个威尼斯了。

啊！一片蓝色的
世界：天是蓝的，地也是蓝的。

那里还耸立着几处高楼和鉴定教堂，仿佛是蓝色盆景里点缀着一簇簇的村落??我们过会儿将降落在威尼
斯机场，也就是马可波罗机场。

这里处处洋溢着中意两国人民的深
厚友谊。

下飞机后大家可以乘上一只小游船随船饱览风光。

可以看
到圣马可广场和圣马可教堂。

也可以上岸到体育馆看看，它是世界
男子排球锦标赛的一个赛区，就在广场附近。

其实，晚上的威尼斯
更加漂亮，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨就
像进了水晶宫一般，是人间的奇景啊！现在大家可以下飞机了，各
位可以尽情享受。

祝大家旅途愉快！
布置作业
5、板书设计
（电脑显示：当好导游需要注意的事项）
①按一定的顺序（时间、空间）
②熟悉景点的历史古迹、人文事迹
③抓住事物的明显特征
④带有感情的介绍。