河南省2017年教师资格证《小学生综合素质》真题

河南省2017年教师资格证《小学生综合素

质》真题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能

2．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

3．操行评定是德育方法中（）的方式

A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法

4．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

5．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

6．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性

B．气质类型具有多样性

C．人类智能具有多元性

D．人类发展具有共同性

7．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

8．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程

9．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教

B、怎样教

C、教什么

D、教给谁

10．设计教学由（）首创

A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞

11．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威

B．泰勒

C．桑代克

D．赖斯

12．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。A．国家性原则

B．公共性原则

C．方向性原则

D．强制性原则

13．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）

A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性

14．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性

B、普遍性

C、基础性

D、能动性

15．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、义务教育

C、终身教育

D、建立学习型社会

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．综合课程又称为。

2．根据课程的表现形式，可分为和。

3．个体身心发展的动因论有：，，。

4．元认知策略包括计划策略、和调节策略。

5．教育目的作为教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，往往反映的是新人形象。

6．技能指通过而形成的合乎法则的活动方式。

7．在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于。

8．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。

9．个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括、、

和的影响，是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

10．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。

11．辐合论，也称二因素论，此观点肯定____和_____两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其与_____共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。

12．掌握知识是发展智力的。

13．瑞士教育家认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。

14．活动课程又称为或。

15．是进行全面发展教育和实施素质教育的基本途径。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述创造性的思维策略训练。

2．简述品德的内涵。

3．德育有何意义？

4．影响课程实施的因素是什么？

5．如何建立以生为本的班级管理机制？

6．简述问题解决的一般过程。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1．联系实际或案例论述教学过程的结构。

2．小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师或班主任，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？