中国优秀雕塑作品(美术欣赏)

中国优秀雕塑作品（美术欣赏）一、授课时间（一课时）二、教学目的：通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，开阔眼界，提高审美能力。

同时对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，使学生提高认识、增强民族自豪感。

三、重点和难点：1、了解祖国悠久的美术传统，增强学生民族自豪感。

2、让学生了解一些雕塑基本知识，认识雕塑是雕和塑的总称，并认识和区分圆雕与浮雕。

四、课前准备：1、实物投影机。

2、挂图、圆雕、浮雕原作一两件。

五、教学过程：一、出示精美的雕塑作品，（圆雕、浮雕），激发学生学习兴趣，认识雕塑是雕和塑的总称，以可塑的（如粘土油泥）或可雕刻的的（如金属、木、石等）材料，制作出各种具有实在体积的形象。

一般分为圆雕和浮雕两类。

板书课题。

二、讲授新课：1、重点欣赏《说唱俑》《艰苦岁月》。

2、教师介绍《说唱俑》是四川东汉墓中出土的陶塑，引导学生讲出唱俑的特点。

⑴．设问：作品表现了这艺人什么动作？教师归纳学生讨论进行小节：这件生动的《说唱俑》将古代说书艺人的形象，用夸张的手法（手舞足蹈，眉开眼笑，一副谐趣的样子）表现得淋漓尽致，充分显示了古代艺人丰富的想象力和精湛的制陶技巧，给我们带来形象美的享受。

⑵赏折《艰苦岁月》。

教师简述内容：在革命战争年代，一老一少的两位红军战士在极其艰苦的环境中仍保持乐观精神，他们衣衫破烂，双足赤裸，面容消瘦，老战士悠然自得革命战士百折不挠的坚强意志和对革命终将胜利的坚定信念，是一件思想性、艺术性都很高的雕塑作品。

设问：①为什么红军战士穿得那么破烂？②老战士和小战士在做什么？为什么这样做？教师归纳：衣衫褴褛、面容消瘦的老战士和小战士形象反映了中国革命战争环境的艰苦，他们为着中国革命的胜利，坚定而乐观地经受艰苦岁月的考验，让我们永远记住那悠扬的笛声，沿着他们斗争的道理奋勇前进。

3．欣赏反映近代革命斗争的雕塑。

教师用简单的语言介绍作品：《虎门销烟》是浮雕作品，刻画了广州虎门人民销毁鸦片，进行反英斗争的伟大壮举。

《收租院》是泥塑作品，刻画了一位不满地主剥削，百愤交集地怒视着地主的农民的形象。

《武昌起义》是雕塑作品，着重刻画革命战士手握步抢向前冲锋的英雄形象。

教师归纳学生小节：作者以简练的手法，突出英雄形象。

4．欣赏现代雕塑。

《和平鸽》是不锈钢雕塑。

《水族姑娘》是木雕作品。

5．赏折《九龙壁》简述九龙壁是浮雕作品，象征中华民族的龙的形象，栩栩如生，雕刻十分逼真。

6．欣赏古代石雕作品：《卢舍那大佛》是洛阳龙门石窟中的一个坐佛，表示光明普照，代表智慧。

《云岗石窟佛像》是西安大同云冈石窟中的露天大佛，身印度式的袒露右肩的袈裟，身躯比例均称，手法简练概括。

教师小节时，引导学生感受人物造型特色和审美意识，我国古代雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵财富。

雕塑可以用多种材料，表现不同的内容和各种风格，它以高度概况的手法塑造具体生动而富有表现力的艺术形象，是其他美术形式所难以相比的，中国现代雕塑艺术在解放好得到较大发展，课本介绍的都是优秀作品，通过欣赏，使我们认识到革命斗争是非常艰苦的，我们有沿着革命先烈的道路奋勇前进，为建设强大的中国而努力学习。

黑体美术字（工艺）一、授课时间（两课时）二、教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

三、重点和难点：1、笔画统一，书写满格，上紧下松，结构均匀。

2、认识美术字在方面的广泛应用。

四、课前准备、作业要求：1、实舞投影机2、教师准备几幅黑体标题字供学生学习、欣赏用。

3、学生带学具。

4、黑体美术只基本笔画、形状的学法练习。

5、在课本上选择一至两个字写成黑体，涂上颜色。

五、教材分析：黑体美术字是美术字的一种基本字体，它是在汉字（正楷）的基础上，经过美化加工成为整齐、美观、醒目的字体，其特点是字形方正，粗犷、朴素、有力，横竖笔画粗细相等，笔形方头方尾，黑色度比重大，字形醒目。

横额、标语和报刊的重要标题常用这种字体，它也是商标广为使用的一种美术字。

书写美术字有做到：1、笔画粗细基本一致，笔形要统一，两端呈方角壮。

2、字要写满格，整体大小一致。

3、结构要均匀。

六、教学过程：第一节（一）、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。

板书。

（二）、讲授新课：1、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形（长形、方形、扁形），笔画粗细基本一致，整齐美观、醒目。

常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性，2、笔画特点：（出示挂图并边讲边板示）a.横平竖直，笔画粗细一致，方角。

b.强调一些笔画形状的写法：点、撇、捺、勾。

点：直写，收笔可梢大些。

挑点：直写，落笔可梢大些。

撇：梢带弧度。

捺：梢带弧度，收笔梢大些。

勾：直角，内方，外圆：勾的末端斜切（斜勾例外）。

提示学生作基本笔形练习时，要严格做到笔画形状要规范，力求大小统一，不要相差悬殊。

c.涂上自己喜爱的一种颜色。

（三）、学生作基本笔画练习，教师指导。

每一种笔画写三次。

（四）、小结作业情况，指出笔画要横平竖直，粗细一致，方角。

第二节（一）、复习：指名讲述黑体美术字笔画特点。

（二）、讲授新课：书写要领：分析上下、左右结构的字体。

部首偏占1/3；上中下、左中右结构的各占1/3；半包围的也占1/3。

教师范写：字、黑、意、格、新、划、勾、适。

并用九宫格作范写。

美术字的蠛在于笔形统一，字只大小要均匀，所以书写时要做到：1、字要满格。

2、上紧下松。

3、笔画避让要协调。

方法：字满格来粗细当，横竖边笔往里趟，上紧下松要记牢，笔画穿插又避让，空隙均匀细斟着，横平竖直字见方。

4、书写步骤：（教师示范）（1）、打格子，按字形结构比例在格内划分位置。

（2）用单线画出字的骨骼。

（3）用双线勾出字的笔画。

（4）按双线笔画填色。

（三）、学生作业：选写一至两个字，咳写自己的姓名，然后涂色，时间充裕可以让学生模仿课本“光”字的写法，作渐变练习，用深浅不同的同种色涂上颜色。

（四）、课堂小结：1．作业展览，表扬优秀作业。

2．小结书写步骤，鼓励学生多练习。

花卉（中国画）一、授课时间（一课时）二、教学目的：1、通过对花卉中国画的学习，初步认识写意花卉画的形式美感，激发学生热爱民族传统绘画艺术。

2、学习画荷花的方法和步骤，让学生初步接触中国画的学意笔墨技法。

三、重点和难点：1、注意墨色的干、湿浓淡和画面构图的安排。

2、用步的方法。

中锋、侧锋。

四、课前准备、作业要求：1、实物投影机2、荷花作品及绘画步骤图。

3、学生带步、墨、色彩、调色盘及笔洗。

4、用写意画法画一图荷花图。

五、教材分析：中国画是我国传统的绘画，具有悠久历史和强烈的民族特色，花卉画从表现形式声分类，主要有工步画和意步画两种，中国画的用笔用墨的技法，用笔有中锋和册锋。

用墨可分为浓、淡、干、湿、焦五种色度。

写意花卉画可以用单纯的水墨去画，也可用色彩去还可墨、彩一起用。

六、教学过程：（一）、导入新课：出示《荷花》范作（中国画）供学生欣赏，说明中国画具有悠久的历史，具有强烈的民族特色，在国际上有重要地位，激励学生学习中国画的兴趣。

（二）、讲新课：从欣赏《荷花》中分析写意花卉画的用步用墨的基本方法。

（教师讲解与示范相结合。

写意花卉是用毛笔蘸上不同深浅的墨色或颜色在吸水性强的生宣上挥写出来的。

这是中国画独有的表现手法，它最讲究用笔墨的技法。

用笔：：中锋——让笔尖垂直在纸面上运行，可画圆润浑厚的点和线，例如荷花的茎和花瓣的用笔。

测锋——让笔尖、笔腹同时着纸运用，，可画较粗的点、线、面，如画荷叶的用笔。

用墨：干、湿、浓、淡、焦。

（三）、出示范画步骤图，讲述作画步骤。

写意花卉注重神韵，强调对象的形象特点。

教师分析荷花叶、花、茎的形象特点，使学生能理解和会。

绘画步骤：示范全过程，并让学生都清楚看到画法。

1．用铅笔画出荷花的叶、花、茎的大致位置。

2．用浓墨画荷叶。

（用大号羊毫笔在清水中泡后，济去过多的水分蘸浓墨使笔尖笔腹含墨较多，笔根含水较多，然后依照荷叶结构，自左往右大笔挥写、使墨团符合荷叶的形态结构，又有浓淡变化。

3．画荷茎（浓墨、中锋运笔）。

4．画荷花（首先用饱含清水的的短锋羊毫笔蘸胭脂色再加一点曙红色，调色时让颜色基本保留在笔尖部分，笔腹含色较少，笔根只含清水，笔锋自瓣尖落笔，用笔有，这样就自然地出现瓣尖重色，瓣面渐淡的立体效果。

然后用大羊毫笔在花瓣的基部染上洁净的藤黄色将干末干时用浓墨点花蕊）。

5．用淡花青加淡墨以中锋但飞苔点。

6．落款。

（四）、学生看完教师示范好，进行练习，教师指导，重点在：1．用笔用墨基本方法的练习。

2．摹画一幅写意荷花，（五）、课堂小结：表扬作的好的作业，指出用笔用墨存在的问题。

火花（设计）一、授课时间（两课时）二、教学目的：同过火花设计练习，使学生学习以有特色的简练的纹样，鲜明的色彩尽兴火花图案设计，从而发展他们的设计思维，培养耐心细致的工作习惯。

三、重点难点：1．让学生通过欣赏火花精美作品，获得美的熏陶。

2．火花的图案设计（间洁明了、夸张、变形、富有装饰性）。

四、课前准备和作业要求：1．课前发动学生搜集各地火花，举办小型展览，开拓视野。

2．绘制火花设计步骤图。

3．根据火花设计要求，设计一枚好看的火花。

五、教材分析：火花是火柴盒面的装饰，火花色彩鲜明强烈，图形生动活泼，深受使用人的喜爱。

火花设计因地区、国家、民族的不同，各具不同地域独特的风格。

世界上第一枚火花在维也纳出现，我国最早的火花是1879年在广东首次出现。

火花设计题材内容很多，人物、动物、植物、风景、体育运动等等都是设计的材内容形式多种多样，设计要做到间洁明了、装饰形强、构图可横可竖，并设计要选取有特色的图案，主体和背景的色彩对比鲜明，要写上火柴厂的厂名。

六、教学过程：第一节（一）、出示火花作品，介绍火花的作用。

板书课题。

火花是火柴盒面的装饰，它绘制的形式优美，色彩鲜艳，内容风富，世界上不同地区有自己风格独特的火花装饰艺术，深受人们喜爱，把它们作为珍贵的收藏品，有的火花还具有记念意义和教育作用。

（二）、指导学生赏折火花作品（包括课文第2页的），认识其装饰艺术特点。

1．有主题形和纯装饰性的两种。

2．有色不多而取得明快而强烈的效果。

3．多抓对象的特征，概况表现的方法。

4．火柴名称和出厂家。

小节：火花色彩鲜明，重视主体和背景的对比，设计时要写上厂家的厂名。

（三）、设计步骤：1．花出火柴盒正面框格的平面形。

2．选择自己喜欢的人物、动植物、风景等等。

3．主体物的造型必须抓住特征作概括,变形，夸张的处理。

4．构图要新颖，饱满。

5．写上火柴厂厂名。

（三）、学生练习，教师巡视指导。

本节课要求画出设计稿。

（四）、小节作业：表扬构思好，内容新颖的作业设计者。

第二节（一）、讲评上次作业，指出火花设计内容要新，构图要均衡，表现主体物的形象要用概括、夸张、变形的手法作艺术处理，使之更具特色更整齐美观。