学校领导干部民主评议制度
学校领导干部民主评议制度范文（二篇）
学校领导干部民主评议制度范文学校领导干部民主评议制度的重要性不容忽视。
这一制度的建立有助于促进学校领导干部的民主参与、提高领导干部的工作水平和责任意识，增进领导干部与广大教职员工之间的沟通和信任。
本文旨在探讨学校领导干部民主评议制度的设计与实施，并进一步总结其优势和改进空间，以期为学校领导干部民主评议制度的完善提供参考。
一、制度背景和目的我校领导干部民主评议制度的建立是基于对学校发展的需求和学校领导干部的职责要求的深入思考，旨在通过广泛收集员工的意见和建议，为学校领导干部的工作提供参考和指导，同时增强领导干部的自身意识和职业操守。
该制度的核心目标是促进学校领导干部的素质提升和工作水平的提高，确保他们能够更好地履行职责，为学校的长远发展做出积极贡献。
通过开展民主评议，可以引导学校领导干部树立正确的工作导向，推动学校各项事业的良性发展。
二、制度设计和实施流程该制度的设计主要包括评议组织机构、评议流程和评议方法三个方面，以保证评议的公正和客观性。
评议组织机构：设立专门的评议委员会，由学校领导干部、教职工代表和学生代表共同组成，具体设置原则由参与方共同商定。
评议委员会承担统筹协调、规划实施等职责，以确保评议工作的顺利进行。
评议流程：评议工作应事先制定详细的流程和时间表，明确每一环节的具体要求和参与者的权利义务。
评议流程包括评议准备、评议座谈、综合评价和结果公示等环节，以确保评议的全面性和公正性。
评议方法：评议方法应注重实效性和科学性，采用多种方式和多种手段进行。
可以组织座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，让员工能够充分表达自己的意见和建议，让领导干部能够更好地了解自己的不足和改进空间。
三、制度优势和改进空间学校领导干部民主评议制度的实施具有以下优势：首先，能够有效地发现和解决问题。
通过开展民主评议，可以充分收集员工的意见和建议，及时发现存在的问题并采取相应的措施进行解决。
其次，能够促进领导干部的自身提升。
民主评议校级领导干部制度
民主评议校级领导干部制度
是一种通过广泛征求意见和参与来评价和选拔校级领导干部的制度。
这种制度的目的是增加决策的透明度，提高领导干部的素质和能力，加强领导与被领导之间的沟通和联系，增强领导干部的责任意识和服务意识。
民主评议校级领导干部制度主要包括以下几个方面的内容：
1. 广泛征求意见：通过各种形式的调研和讨论，广泛征求师生员工对校级领导干部的评价意见和建议。
可以采用问卷调查、座谈会等方式进行意见收集。
2. 群众评议：设立专门的评议机构或组织，由代表教师、学生和员工的代表组成，对校级领导干部的工作进行评议，并向学校提出建议。
3. 平等竞争选拔：根据民主评议结果，将评议较好且具备相关素质和能力的干部列为候选人，通过公开竞聘的方式，选拔适合担任校级领导岗位的人选。
4. 任期制度：校级领导干部的任期应当有一定的限制，在一定时间内进行评审和考察，根据综合表现结果决定是否连任或进行更换。
这种制度的好处在于能够有效地减少官僚主义、权力腐败等不良现象的发生，增强干部队伍的凝聚力和战斗力，提高学校的管理水平和教育质量，促进学校的可持续发展。
同时，也能够让
学校师生员工参与决策、参与管理，增强他们的获得感和归属感，提高学校的整体效益。
2024年民主评议制度范文（五篇）
2024年民主评议制度范文为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，学校特制订学校领导班子(含中层干部)民主评议制度如下：一、评议对象1.校级领导班子。
2.校中层领导干部。
二、评议内容1.思想面貌、精神状态和执行《廉政准则》的情况。
2.履行岗位职责的情况和工作实绩。
三、评议办法1.每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。
2.评议程序。
①思想发动准备阶段；②公开述职；③民主评议;④整理材料，及时进行信息反馈(个别谈话)。
3.评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。
四、评议的结论1.评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。
2.评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。
2024年民主评议制度范文（二）一、公共设施保护规定1. 路边古树及本村集体公共设施，系全体村民共同享有及维护之责任。
未经村民委员会同意，任何单位或个人均不得擅自修改路面或损害古树。
2. 畜禽若造成农作物损坏，应由放牧或饲养者按农作物成熟后的实际损失进行赔偿。
3. 故意毁坏或偷盗他人物资者，除对其进行批评教育外，还将依据物资价值的5至10倍进行处罚。
对于情节严重者，将移送司法部门处理。
二、社会风尚倡导1. 婚丧喜庆活动应秉持节约从简、文明办理的原则，反对大操大办、铺张浪费及封建迷信活动。
2. 尊老爱幼为中华民族传统美德，父母有培养子女完成九年义务教育的责任，并应履行赡养老人的义务。
坚决反对不送子女入学或遗弃老人的行为。
三、严禁赌博及不健康内容传播严禁赌博及播放不健康录像。
违者除没收相关工具外，还将视情节轻重处以____元以上罚款。
四、后备干部培养选拔措施1. 高度重视村级后备干部的培养选拔工作，将其作为一项长期性、持续性的任务来抓，以逐步优化村级领导班子结构。
2. 采用群众推荐、组织考核或组织提名与群众监督相结合的方式，确保村级后备干部的选拔工作及时、有效，确保后备干部人数达到____人以上。
学校领导干部民主评议制度模版
学校领导干部民主评议制度模版引言随着学校管理体制改革的不断深入，学校领导干部民主评议制度的建立和完善变得愈发重要。
为了推动学校领导干部的民主管理和提升领导层服务质量，制定一个科学有效的评议制度是必不可少的。
本文将针对学校领导干部民主评议制度进行详细阐述，包括评议的目的、程序、组织机构、参评人员、评议标准等方面，以期为学校推进改革提供依据。
一、评议的目的评议的目的是为了加强学校领导干部的公开透明管理，提高领导干部的服务意识和履职能力，促进领导干部的持续学习和进步。
具体目的包括：1. 增强领导干部的责任感和使命感：通过民主评议，激发领导干部的工作热情和责任感，使他们清醒认识到自己的使命和责任。
2. 提高领导干部的服务态度和能力：通过评议，发现领导干部在服务过程中存在的问题并及时解决，提高领导干部的服务意识和服务能力。
3. 促进领导干部的学习和进步：通过定期评议，推动领导干部不断学习和提升，促进其在职业发展中的进步和成长。
二、评议程序评议程序包括申报、组织评议、评议结果发布等环节。
1. 申报学校领导干部应在规定的时间内主动申报参与评议，提交相关材料，包括履职材料、工作总结、民意调查等。
2. 组织评议评议由学校党委组织实施，组织机构包括评议委员会和评议小组。
评议委员会由党委书记担任主任，党政工作有关部门的负责人为副主任，其他与评议工作有关的职能部门人员为委员。
评议小组由任课教师、学生代表以及学校工会代表组成，保证多元参与。
评议程序按照透明、公正原则进行，包括听取意见、讨论分析、评议打分、修改完善等环节。
3. 评议结果发布评议结果应在规定时间内向被评议的学校领导干部公布，并将结果纳入干部考核档案中。
三、参评人员评议的参评人员包括学校教职工、学生和家长代表。
1. 学校教职工学校教职工是学校领导工作的直接参与者，他们对领导干部的工作可以提供准确的反馈信息。
2. 学生代表学生是学校的重要利益关系群体，他们对领导干部的工作有着直接的感受和评价。
学校领导干部民主评议制度(2篇)
学校领导干部民主评议制度为加强对领导干部的管理、监督，促进领导班子建设，根据上级党委的有关要求，制定本制度。
一、评议对象及参评人员1、书记、工会主席和其他支委委员为部门负责人，通过召开支委扩大会议进行评议。
参加评议的员要有各方面的代表，其中教师党员代表应占参加评议人员总数的____%。
履职报告会由党支部书记主持。
2、副校长(主任)通过召开教职工代表大会进行评议。
履职报告会由工会主席主持。
3、学校通过召开全体教职工大会进行评议，大会吸收各层次代表参加，会议由党支部书记主持。
二、评议内容1、按照对干部德、能、绩、勤的要求，从政治立场、思想品德、领导才能、工作态度、工作业绩、廉洁自律、群众威信等方面进行评议。
对工作实绩、廉洁自律情况要进行重点评议。
三、评议步骤1、评议准备。
支委要统筹安排，成立领导小组。
提前两周通知领导干部本人撰写履职报告；评议前要向上级组织报告。
2、履职报告。
现职领导干部要在评议大会上作个人履行职责情况报告。
病休、离职学习、借调半年以上，提拔任职不足半年的，不作年度履职报告，但要提交工作总结。
3、评议方法。
采取召开座谈会、个别征求意见和民意测验等方法。
4、问题整改。
领导干部要在行政班子____上对照评议提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。
5、评议总结。
评议结束后，要及时通报评议结果，并于十日内将评议情况报上级组织部门。
四、具体要求1、加强领导。
民主评议领导干部要在本单位党组织统一领导下，结合年终总结每年评议一次。
2、严密组织。
评议工作要认真组织、周密安排，充分体现参加评议人员的意愿。
3、被评议的领导干部要把评议的过程作为自我教育、自觉接受群众监督的过程。
要形成书面材料。
4、参加评议的人员，要本着对党的教育事业高度负责的精神，实事求是，客观公正的评议领导干部。
5、评议结果要作为干部使用奖惩的重要依据。
学校领导干部民主评议制度（2）是指学校内部对领导干部进行民主评议的一种机制。
民主评议校级领导干部制度范文
民主评议校级领导干部制度范文一、背景介绍学校是培养人才的重要场所，校级领导干部对于学校的发展起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主治理，加强干部队伍的建设，学校制定了民主评议校级领导干部制度。
本文旨在对该制度进行全面分析和评价，以期为学校的改进提供参考。
二、制度内容该制度包括以下几个方面的内容：1. 制度目标：通过民主评议，选拔出真正优秀的校级领导干部，为学校的发展提供有力支持。
2. 评议组成：评议委员会由各校级部门负责人、教师代表、学生代表和职工代表组成，形成多元化的参与主体。
3. 评议程序：先确定评议对象，然后进行个人材料的公示，并组织评议组进行评议，最后将评议结果公示。
4. 评议内容：评议内容包括个人品德、工作能力、群众评议和自评等方面。
采用定性和定量相结合的方式，全面了解干部的情况。
5. 评议结果：根据评议结果，将干部分为优秀、合格和不合格三个等级，并对获得优秀评定的干部给予表彰奖励。
三、评价观点1. 民主参与：该制度强调了全体教职工和学生的主体地位，通过评议委员会的设置，使各方参与到评议过程中。
2. 公开透明：个人材料的公示、评议结果的公示等举措，使评议过程变得透明，有助于增加公平性和公正性。
3. 综合考量：评议内容涵盖多个方面，能够综合考量干部的品德、能力和工作业绩，使评议结果更加客观准确。
4. 激励机制：通过对获得优秀评定的干部进行表彰奖励，可以鼓励干部对学校的发展做出更大贡献，同时也激发其他干部的积极性。
5. 改进空间：评议制度在实施过程中可能存在一些问题，比如评议过程中的误导和不公平现象，需要及时进行改进和完善。
四、改进建议1. 加强宣传教育：加强对干部评议制度的宣传解释，使全体教职工和学生了解评议的意义和重要性，以提高评议的参与度。
2. 完善评议程序：对评议过程中可能存在的问题，比如评议组成的合理性和评议内容的针对性，进行细致的规定和明确的指导。
3. 提高公开透明度：在个人材料的公示和评议结果的公示上加大力度，完善相关的公示机制，确保评议过程的公开透明。
2024年教代会民主评议干部制度范本（五篇）
2024年教代会民主评议干部制度范本为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于在评议中获得群众高度评价、展现出卓越工作能力及显著工作实绩的干部，将在评优评先及职务晋升中给予优先考虑。
3. 针对群众反映强烈、被评定为不称职的干部，将加强教育引导，并视情况考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范本（二）为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
学校民主评议干部制度范本（2篇）
学校民主评议干部制度范本1.引言学校民主评议干部制度是一项重要的机制，旨在提高干部选拔任用的公正性和透明度，推动干部队伍的科学化、民主化、专业化建设。
该制度将充分发挥全体师生的主体地位，形成群众监督和参与的良好机制，激发干部队伍的活力，提升学校的管理水平和教育质量。
为此，我们制定了以下学校民主评议干部制度范本。
2.评议的目的和原则2.1 目的学校民主评议干部的目的在于确保干部选拔任用的公平、公正和公开，使干部能够得到全体师生的支持和认可，提高干部的管理水平和工作效能。
2.2 原则（1）公平公正原则：评议过程中应当坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方。
（2）公开透明原则：评议的结果应当公开透明，所有相关信息都应当向师生公开，以增加评议的可信度和公信力。
（3）思想独立原则：评议参与者应具有独立思考的能力，不受任何外界压力和干扰。
（4）激励鼓励原则：评议的目的是激发干部队伍的积极性和创造性，因此应着重对干部的优点进行肯定和鼓励。
3.评议的程序和流程3.1 预备工作（1）确定评议范围：根据干部选拔任用的需要，确定被评议的干部范围。
（2）选派评议委员会：由校党委书记担任主任，成员由校院党政领导、教师代表、学生代表组成。
3.2 评议准备（1）公示评议对象：对将要被评议的干部进行公示，公示内容包括个人基本情况、工作承担和任职情况等。
（2）收集评议意见：设立意见收集箱，鼓励师生踊跃提出对被评议干部的意见和建议。
3.3 评议会议（1）开展评议会议：评议委员会组织评议会议，通报评议对象的工作情况和收集到的意见，评议委员对被评议干部进行评议。
（2）总结评议意见：评议委员会根据评议会议的讨论情况和评议委员的观点，总结形成评议意见。
3.4 公示评议结果（1）评议结果公示：评议意见将被公示，确保评议结果的公开透明。
（2）接受监督检查：评议结果将接受相关部门的监督检查，确保评议过程的合规性和公正性。
4.评议的内容和指标4.1 评议内容评议内容应包括被评议干部的工作业绩、工作态度、工作方法、群众认可度等方面。
教代会民主评议干部制度样本（4篇）
教代会民主评议干部制度样本为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，为创建市级模范学校而奋斗，学校特制订学校领导班子（含中层干部）民主评议制度如下：一、评议对象1、校级领导班子。
2、校中层领导干部。
二、评议内容1、思想面貌、精神状态和执行《廉政准则》的情况。
2、履行岗位职责的情况和工作实绩。
三、评议办法1、每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。
2、评议程序。
①思想发动准备阶段；②公开述职；③民主评议;④整理材料，及时进行信息反馈。
3、评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。
四、评议的结论1、评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。
2、评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。
3、凡群众反映大，不称职的干部，要加强教育，可考虑作工作调整。
双羊小学____年____月教代会民主评议干部制度样本（二）____年____月____日，我校组织教代会代表对我校中层以上领导干部进行了民主评议。
这次评议工作是在县教育工会的指导和校党支部的直接领导下进行的，得到了教代会全体代表和包括被评议干部在内的广大教职员工的积极支持与广泛参与，具体组织实施工作由教代会主席团负责。
由于有上述领导及组织保证，评议工作基本达到了预期的目的，发挥了较好的作用，推进了学校的民主管理进程。
一、评议工作的组织程序和方法我校民主评议干部工作共分为四个阶段。
1、制定方案、成立机构方案的制定结合我校特点经过反复酝酿、修改，形成初步实施方案和组织机构意见，经过教代会主席团会议讨论并报校党支部批准确定了最终评议方案及民主评议干部工作小组成员。
2、组织学习、思想动员一是舆论宣传，即通过校广播站、宣传栏等媒体，广泛宣传开展教代会民主评议干部的目的、意义及其组织形式、法律依据，营造浓厚的气氛、形成广泛的群众基础；二是思想动员，民主评议干部工作实施方案及组织机构确定之后，学校组织召开了中层以上干部（被评议人）和教代会参加民主评议干部的代表（评议人）大会，学校所有校领导全部参加了会议，校党支部书记和教代会主席团负责人分别作了思想和工作动员。
教代会民主评议干部制度（四篇）
教代会民主评议干部制度一、教代会民主评议学校领导干部是在校党组织的领导下，由大会主席团组织实施。
二、作为教代会工作机构的校工会，负责评议工作的具体事宜。
三、评议前，先建立教代会评议干部专门委员会(小组)。
专门委员会组成人员由校工会提名，经大会主席团审议后提交大会通过。
四、评议对象为校领导及中层干部。
五、评议内容以干部的任期目标和岗位责任制为依据，评议干部的德、能、勤、绩。
六、评议的步骤1、评议对象向教职工代表大会作述职报告，并提交报告的书面材料；2、教职工代表以代表团(组)为单位，对评议对象进行背靠背评议；3、组织全体代表，采取无记名方式，对评议对象进行书面测评(参加测评的代表要符合出席教代会的法定人数，即三分之二以上)；4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料，并根据需要可以提出奖惩建议，提交大会主席团。
经大会主席团通过后，报送学校党组织。
教代会民主评议干部制度（二）民主评议干部制度是指通过代表大会（或代表选举）、民主测评、群众意见反映等方式对干部进行综合评价和选拔任用的制度。
该制度旨在确保干部选拔的公正、公平，提高干部队伍的素质和能力，增强干部的服务意识和责任感。
下面是关于如何教代会民主评议干部制度的指导：1. 宣传教育：通过宣传媒体、宣传栏等方式，向群众全面介绍代表大会的组织结构、工作职责、民主评议干部制度的意义和目的，以及如何参与评议的方式方法。
2. 培训培训：组织干部参加培训班，学习有关代表大会的理论知识、法律法规、民主评议干部制度的具体操作方法，培养干部对制度的理解和接受。
3. 强化参与意识：鼓励群众积极参与民主评议的过程，组织开展座谈会、听证会等形式，向群众征求对干部的评价和建议。
4. 加强透明度：确保民主评议的过程公开透明，公布评议对象、评议标准、评议结果等信息，让群众了解和监督评议过程。
5. 严肃纪律：准确、客观、公正地处理干部评议中出现的违规行为，对违规行为给予相应的处理和纪律处分，保障评议的公正性和权威性。
学校领导干部民主评议制度
学校领导干部民主评议制度
是指通过民主的方式对学校领导干部进行评议和监督的制度安排。
其目的是提高学校领导干部的工作水平和透明度，加强民主监督与问责，促进学校发展。
该制度的主要内容如下：
1. 民主评议的对象：学校领导干部包括校长、副校长、院系主任等。
2. 评议方式：通过组织民主讨论、问卷调查等形式，广泛收集师生、员工对领导干部的评价意见和建议。
3. 评议内容：包括领导干部的工作能力、工作作风、服务态度、组织管理能力等方面。
4. 评议程序：评议由学校党委组织，通常分为集中评议和分散评议两个阶段。
集中评议阶段组织全体教职工进行集体讨论和表决，分散评议阶段通过问卷调查等途径征求师生的意见。
5. 评议结果：评议结果根据分数或者级别进行划分，一般分为优秀、合格、待提高等等。
6. 部分民主评议结果的使用：根据评议结果，可以作为提拔、晋升、奖惩学校领导干部的重要参考。
7. 监督机制：评议结果应当对学校领导干部任职过程和工作进行民主监督，通过定期检查、考核等方式进行评估和跟踪。
学校领导干部民主评议制度有助于增强学校领导集体的凝聚力和执行力，促进学校民主管理，推动学校发展。
同时，通过广
泛征求师生、员工的意见和建议，可以更好地了解基层的需求和问题，加强民主监督与问责，提高学校领导干部的工作水平和素质。
民主评议校级领导干部制度（四篇）
民主评议校级领导干部制度一、评议的对象学校校长、副校长，党____书记、副书记。
二、评议的主要内容对照校级领导干部岗位目标责任制，从德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。
1、“德”是指干部的政治、思想表现。
主要看干部的政治立场、党性修养和奉献精神，看干部立党为公、遵纪守法和自觉贯彻执行党的路线、方针、政策以及党、政会议决议的情况。
2、“能”是指干部的业务水平和工作能力。
主要看干部学习理论、钻研业务，不断更新知识，提高领导水平的情况；看干部结合实际，创造性地开展工作，解决实际问题的能力。
3、“勤”是指干部的工作作风和工作责任心。
主要看干部是否勤奋敬业，踏实工作，深入课堂，联系师生；是否具有较强的事业心和责任感。
4、“绩”是指干部的工作实绩。
主要看干部履行岗位职责，完成目标任务，以及工作的质量、效率和效益等情况。
5、“廉”是指干部的廉洁从政行为。
主要看干部防腐拒贿的情况；淡泊名利、艰苦奋斗、勤俭节约、爱惜国家资财、遵守公共财务管理和使用规定的情况；遵守领导干部配偶、子女从业有关规定的情况。
三、评议的方法和程序民主评议校级干部必须在市教育局党委和乡镇党委的领导下进行。
具体方法和程序为：1、开展学习教育。
提高校级干部的思想认识，以正确的态度接受民主评议。
2、____走访。
召开师生、家长等代表座谈会，了解师生、家长对校级干部的评价和意见，并将座谈走访情况书面报告党委。
3、校级干部个人小结。
书面总结个人履行职责包括个人目标责任达成情况和德能勤绩廉方面的情况，实事求是地肯定成绩，找出存在问题，提出今后的打算和措施。
4、召开述职测评大会。
学校全体教职工参加。
在学校校级干部逐一述职后，由参会人员进行无记名测评。
四、评议的时间一般安排在每年年底进行。
五、评议结果的处理1、作为校级干部任用和年度考核定格的依据之一；2、按照有关规定向学校主要负责人和有关校级干部本人反馈；3、对评议不称职对象进行诫勉谈话或作出____处理。
民主评议校级领导干部制度
民主评议校级领导干部制度
是一种基于民主原则的评议制度，旨在提高校级领导干部的工作效能和人民满意度，促进校园民主建设和科学决策。
该制度的具体内容如下：
1.定期评议：根据一定的周期，定期组织全体教职员工对校级领导干部进行评议，评估其在工作中的表现和领导水平。
2.透明公开：评议过程应当公开透明，全体教职员工有权了解评议程序和结果，并可以提出意见和建议。
3.多元参与：评议过程应当广泛参与，包括教职员工、学生、家长等各个相关方。
其意见和建议应当得到充分听取和处理。
4.客观评价：评议应当建立一套科学而客观的评价标准，不能片面或主观，从而保证评议结果的准确性和公正性。
5.及时反馈：评议结果应当及时向被评议的校级领导干部反馈，使其了解自己的工作存在的不足，以便改进和提升。
6.奖惩措施：根据评议结果，对表现优秀的校级领导干部给予奖励和激励，对表现不佳的采取相应的纠正措施或惩处。
通过民主评议校级领导干部制度，可以增加校级领导干部与教职员工、学生和家长之间的沟通和交流，提升领导干部的透明度和责任感，从而更好地服务于广大师生和社会。
此外，该制度也能促进校园民主建设，培养学生的民主意识和参与精神。
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学校领导干部民主评议制度
学校领导干部民主评议制度一、引言学校是培养人才的重要场所，学校领导干部直接影响着学校的发展和师生的成长。
为了保证学校领导干部的公正与透明，进一步提高学校管理水平，建立民主、科学、规范的评议制度就显得尤为重要。
本文将就学校领导干部民主评议制度进行论述，旨在探讨如何建立健全的学校领导干部评议制度，提高学校领导干部队伍的素质和绩效，为学校的可持续发展提供有力保障。
二、学校领导干部民主评议的重要性学校领导干部是学校的中坚力量，他们对学校的发展和全体师生的成长起着举足轻重的作用。
而评议制度则是对学校领导干部进行公正评价和监督的重要手段。
民主评议制度的建立、完善与执行，可以使学校领导干部更好地履行职责，秉持正确的价值观，增强为师生服务的意识，进一步推动学校的发展与进步。
1.建立公正评价机制。
学校领导干部民主评议制度可以建立公正、科学的评价机制，对领导干部的工作表现进行客观的评价。
评价结果可以为领导干部提供改进与进步的动力，激发他们更好地为学校发展工作。
2.加强党风廉政建设。
学校领导干部民主评议制度可以进一步加强党风廉政建设，加强对领导干部的监督与管理。
通过民主评议，可以及时发现并纠正领导干部的不正之风，避免腐败现象的发生，保持学校的清正廉洁形象。
3.提高学校教育教学水平。
学校领导干部民主评议制度可以促进领导干部的教育理念与教学态度的进步。
通过评议，可以及时发现领导干部在教育教学方面的问题，为他们提供改进的机会，从而提高学校的教育教学质量。
三、学校领导干部民主评议制度的构建学校领导干部民主评议制度的构建应具备以下特点：科学性、公正性、公开性、有效性和可操作性。
具体包括以下几个方面：1.明确评议对象和评议人员。
评议对象应包括学校各级领导干部，评议人员应包括学校职工、学生、家长以及社会公众。
评议人员应经过公正、公开的程序选举产生，充分代表学校各方利益，确保民主评议的广泛参与性。
2.制定评议标准和流程。
评议标准应具体、科学，既包括领导干部的工作表现，也包括师生对其的评价。
民主评议校级领导干部制度范本(4篇)
民主评议校级领导干部制度范本职工代表大会民主评议领导干部是一项重要的法律制度，建立健全职工代表大会民主评议校级领导干部的制度，是贯彻落实__教育方针的重要体现，是党对学校政治领导的重要内容，是加强校级领导班子建设的有效形式，是促进教育改革发展的有效措施。
在建立社会主义市场经济体制的新形势下，显得更加迫切必要。
职工代表大会民主评议校级领导干部要以____建设有____和__基本路线为指导，认真贯彻“____”关于教育改革和各级领导班子建设的一____，严格执行__有关政策和国家有关法律法规，促进校级领导班子建设，充分调动广大教职工的积极性和创造性，推动学校的改革和发展。
一、民主评议的范围、对象和内容职工代表大会民主评议校级领导干部工作主要是在全校各年级和各科室进行。
职工代表大会民主评议的对象是校级领导班子成员，包括正、副校长、教导主任、政教主任。
职工代表大会民主评议校级领导干部要以领导干部的任期目标，和岗位责任制为依据，对领导干部的德、能、勤、绩进行全面评议。
一般应包括（一）是否自觉坚持____建设有____，认真贯彻执行__基本路线政策和国家的法律法规；（二）是否具有履行岗位职责所要求的教育教学理论、必要的业务知识和管理能力，搞好教育教学管理，提高学校竞争力，教书育人环境的最优化；（三）是否坚定地依靠党组织和广大职工群众办好学校，尊重和关心职工，自觉接受各方面的监督；（四）是否勤奋敬业，勇于奉献。
清正廉洁，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；（五）是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；（六）是否坚持在抓好校园物质文明的同时，重视思想政治工作和校园精神文明建设。
职工代表大会民主评议校级领导干部，既要评议领导班子的整体情况，又要评议领导成员个人表现。
对领导人员，要着重评议民主决策能力、教育教学管理能力和学校社会效益状况。
二、民主评议的原则和方法步骤职工代表大会民主评议校级领导干部必须坚持以下原则：（一）坚持__领导、民主评议工作的实施要在学校党组织的领导下有组织、有领导地进行。
民主评议校级领导干部制度范本
民主评议校级领导干部制度范本一、简介为推动学校领导干部的民主管理和选拔任用的科学化、规范化，特制定本《民主评议校级领导干部制度范本》。
该制度旨在明确评议程序、提升评议效果，充分调动广大教职工参与学校管理的积极性和主动性，建立公正透明的干部评议机制，保障教育教学工作的顺利进行。
二、评议目的1. 提高民主意识：通过评议过程，增强教职工对学校领导干部的管理意见和建议的重视，提高学校领导干部的民主意识和服务意识。
2. 规范干部选拔任用：通过对学校领导干部的评议，明确选拔任用的原则和程序，确保干部选拔的公正与科学。
3. 加强领导层协作：通过评议活动，加强学校领导层之间的沟通与合作，促进学校的集体决策和团队建设。
三、评议范围和对象1. 评议范围：学校校级领导干部，包括校长、副校长和各职能部门主任等。
2. 评议对象：全体教职工均有权对学校校级领导干部进行评议。
四、评议程序1. 组织评议：学校成立评议委员会，由学校工会主席担任主任，委员包括各职能部门主任、教师代表、学生代表等。
评议委员会负责组织评议和汇总评议结果。
2. 宣传动员：学校在评议开始前，通过内部通知、宣传栏、会议等方式向全体教职工宣传评议事项，明确评议目的和程序，鼓励广大教职工踊跃参与评议。
3. 确定评议内容：评议委员会根据学校工作需要和广大教职工的关注点，确定评议内容，包括学校校级领导干部的履职情况、工作能力、领导风格等。
4. 开展评议：评议采用匿名书面评议方式，学校提供评议表格，教职工填写对学校校级领导干部的评议意见。
评议时间为一周，并设立专门的投递箱，确保评议意见的保密性和安全性。
5. 汇总总结：评议委员会负责汇总评议结果，进行统计和分析，并编制评议汇总报告，将评议结果进行通报。
6. 评议反馈：评议委员会将评议结果及相关建议反馈给被评议的学校校级领导干部，并组织双方进行反馈交流，以促进干部的自我反思和改进。
五、评议标准1. 履职情况：根据学校校级领导干部的工作任务和职责，评估其在学校发展、教育教学改革、师生关系等方面的表现。
学校领导干部民主评议制度
学校领导干部民主评议制度
是指学校在领导干部选拔、考核和提升过程中，通过广泛征求教职员工的意见和建议，以保障领导干部的公正、公开、公平选拔和激励机制。
该制度的具体操作步骤如下：
1. 建立评议委员会：学校设立由教职员工代表组成的评议委员会，负责组织和实施评议工作。
2. 制定评议标准：学校制定评议标准，明确评议对象的职责、能力和行为要求，并公示给全体师生员工。
3. 征集评议意见：通过问卷调查、个别谈话等形式，征集教职员工对评议对象的意见和建议。
4. 综合评议结果：评议委员会根据征集到的意见和建议，对每个评议对象进行综合评议，形成评议结果报告。
5. 听取被评议对象的意见：评议结果报告向被评议对象反馈，并邀请被评议对象对评议结果进行说明和解释。
6. 提出改进建议：评议结果报告中，评议委员会对被评议对象的优点和不足进行客观分析，并提出对其提升和发展的建议。
7. 决策和实施：学校根据评议结果报告和改进建议，进行决策和实施相关人事安排、奖励和激励措施。
通过学校领导干部民主评议制度，可以充分调动广大教职员工的积极性和创造力，提升领导干部的能力和水平，加强学校内部管理和治理，推动学校的发展。
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民主评议校级领导干部制度
民主评议校级领导干部制度是一种重要的民主机制，旨在促进校级领导干部的民主决策、公正执政和有效管理。
通过广泛征求师生意见和参与，这一制度可以帮助解决校内问题，改善校园环境，提高教学质量，加强学校管理。
民主评议校级领导干部制度的具体程序可以分为以下几个步骤：第一，确定评议范围和对象。
校级领导干部包括校长、副校长、学院院长等，他们是学校的决策者和管理者，对学校决策和发展具有重要影响。
评议对象应由学校广泛征求师生意见和建议确定，确保评议的有效性和公正性。
第二，设立评议组织和程序。
评议组织由学校的学生会、教职工代表大会等相关组织组成，负责评议活动的组织、协调和监督。
评议程序应公开透明，包括提出意见建议、收集调查材料、组织座谈会等环节，确保师生能够充分参与和表达自己的意见。
第三，开展评议活动。
评议活动应在学期末或每年固定时间进行，为师生提供充分的时间和平台参与评议。
可以通过开展问卷调查、座谈会、听证会等形式收集师生意见，也可以借助现代技术手段进行线上调查和讨论。
第四，整理分析评议结果。
评议组织应对师生的意见建议进行整理、分类和分析，并按照一定的标准和程序提炼出具体问题和改进方向。
评议结果应公开发布，向师生通报，并向校级领导干部进行反馈，要求他们对评议结果给出回应和解决方案。
第五，跟踪监督改进措施的落实。
评议活动并不仅仅是一个形式，更重要的是对问题的解决和改进的推动。
评议组织应跟踪监督校级领导干部对评议结果的回应和具体改进措施的落实情况，定期向师生通报进展情况，确保改进措施的有效性和可行性。
民主评议校级领导干部制度的实施可以带来许多好处。
首先，它可以增强师生的参与感和认同感，让师生在学校决策中发挥积极作用，减少权力不对称和信息不对称。
其次，评议结果可以及时揭示校级领导干部的不足和问题，促使他们改进和提高工作水平。
再次，它可以提高学校决策的民主性和科学性，减少任性和片面的决策，更好地满足师生的需求和期望。
然而，民主评议校级领导干部制度也存在一些挑战。
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农场学校领导干部民主评议制度
为加强对领导干部的管理、监督，促进领导班子建设，根据上级党委的有关要求，制定本制度。
一、评议对象及参评人员
1、书记、工会主席和其他支委委员为部门负责人，通过召开支委扩大会议进行评议。
参加评议的员要有各方面的代表，其中教师党员代表应占参加评议人员总数的20%。
履职报告会由党支部书记主持。
2、副校长（主任）通过召开教职工代表大会进行评议。
履职报告会由工会主席主持。
3、学校通过召开全体教职工大会进行评议，大会吸收各层次代表参加，会议由党支部书记主持。
二、评议内容
1、按照对干部德、能、绩、勤的要求，从政治立场、思想品德、领导才能、工作态度、工作业绩、廉洁自律、群众威信等方面进行评议。
对工作实绩、廉洁自律情况要进行重点评议。
三、评议步骤
1、评议准备。
支委要统筹安排，成立领导小组。
提前两周通知领导干部本人撰写履职报告；评议前要向上级组织报告。
2、履职报告。
现职领导干部要在评议大会上作个人履行职责情况报告。
病休、离职学习、借调半年以上，提拔任职不足半年的，不作年度履职报告，但要提交工作总结。
3、评议方法。
采取召开座谈会、个别征求意见和民意测验等方法。
4、问题整改。
领导干部要在行政班子民主生活会上对照评议提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。
5、评议总结。
评议结束后，要及时通报评议结果，并于十日内将评议情况报上级组织部门。
四、具体要求
1、加强领导。
民主评议领导干部要在本单位党组织统一领导下，结合年终总结每年评议一次。
2、严密组织。
评议工作要认真组织、周密安排，充分体现参加评议人员的意愿。
3、被评议的领导干部要把评议的过程作为自我教育、自觉接受群众监督的过程。
要形成书面材料。
4、参加评议的人员，要本着对党的教育事业高度负责的精神，实事求是，客观公正的评议领导干部。
5、评议结果要作为干部使用奖惩的重要依据。