六年级音乐导学案上册

2013—2014学年度第一学期

安定区大城小学（音乐）学科教学进度安排表

2013—2014学年度第一学期音乐教学进度表

一、教材简况：

本教材是根据人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书编写的，公交是在教学中使用。其中包括了背景，材料，作品分析，作者介绍，相关音乐知识等。同时在教师用书中还提供了有关的参考书目。

科目音乐教学班级六年级教科书名及册数人音版小学音乐第十一册

上课日期8.25每周节数

7

总授课节数140

周次时间教材内容（

1 ）至（6

）课

节数起止

1 8.25——9.1 第一单元《同一首歌》歌曲《同一首歌》7

2 9.2——9.8 第一单元《同一首歌》聆听《我的祖国》7

3 9.9——9.15 第二单元《草原牧歌》歌曲《银杯》

7 4 9.16——9.22 第二单元《草原牧歌》聆听《美丽的草原我的家》7 5 9.23——9.29 第二单元《草原牧歌》歌曲《小黄鹂鸟》

7 6 9．30——10.6 国庆长假

7 7 10.7——10.13 第三单元《多彩的美洲》歌曲《红河谷》7 8 10.14——10.20 第四单元《多彩的美洲》聆听《平原，我的心》7 9 10.21——10.27 第四单元《芬芳茉莉》歌曲《茉莉花》7 10 10.28——11.2 第四单元《芬芳茉莉》聆听《东边升起月亮》

7

11 11.3——11.19 期中测试

12 11.10——11.16 第五单元《神奇的童话》歌曲《洛列莱》7 13 11.17——11.23 第五单《神奇的童话》聆听《魔法师的弟子》7 14 11.24——11.30 第五单元《劳动的歌》歌曲《军民大生产》7 15 12.1——12.7 第六单元《劳动的歌》聆听《连连夯》7 16 12.8——12.14 第六单元《劳动的歌》歌曲《翁嘿呀》7 17 12.15——12.21 第六单元《劳动的歌》聆听《船工号子》

7

18 12.22——12.28 自我测评

19 12.29——1.4 20 1.5——1.11

备注

教材中将以往的“教学目的”改为“教学目标”，他的教学设想是通过某些教学内容，最终实现教师所提出的某项教育目的。教材中教学建议是前面所说音乐教育基本理念和音乐教学原则的具体表现。它只起到提示基本理念和在教学中应用的问题，可以直接运用于教学的教案。

二、学生状况：

学生为六年级（1——7）班，每班学生为六十人，学生有一定基础，学导航歌曲速度快，对一些音乐中的教学难点的掌握还需要耐心讲解，反复训练。三、教学重点

加强综合训练的教学和乐理知识的掌握，力争让学生在唱歌发声，节奏，

乐器，演奏，音高听辨，节奏与旋律的排列和音乐创作等练习中达到各种技能

训练或知识运用的要求。

四、教学难度

1.对乐理知识的掌握和运用。

2.混合拍子歌曲的演唱。

3.大跳音程的音准掌握。

五、教学措施

1.歌曲教学中做到教学重难点的分析，讲解练习。

2.在理解歌词内容的基础上进入角色，有感情的演唱。

3 .采用录音机，多媒体进行教学。

安定区大城小学（音乐）学科导学案

2013-2014学年度第一学期第(1)周

班级：（六）年级（1—7）班教材版本及册人音版小学音乐第十一册

初备人:杨琼初审人:杨琼复审人：李军梅

课题《同一首歌》。授课时间2013年8月25日-9月1日

第（1）课时

学习内容：演唱《同一首歌》

学习目标：

一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

二、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。

三、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。

学习重点：

继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。

学习难点：

学习合唱的声部及其位置。声部及其位置

知识链接：

歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好

主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国

人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢

和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，

表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”

倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。

学法指导：

讲解法练习法欣赏发

学习过程：

1、谈话导入：

师：同学们一定对今天我们要学的歌曲不陌生吧？我想大部分同学多多少少都会哼唱一些。

下面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。

（播放歌曲，全班齐感受歌曲并哼唱）

师：同学们在哪些场合听到的这首歌？

生：很多公益性演出。。。

师：我们在很多公益演出中听到过这首歌曲，大家都很喜欢这首歌，哪位同学能告诉老师这首

歌曲表达了什么样的主题呢？给我们传达了什么样的情感呢？

生：友谊、团结。。。。。。

师：介绍歌曲，《同一首歌》创于1990年，中央电视台在第十一届运动会开幕式之前首次播出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。

2、学唱歌曲：

（1）感受歌曲，体会歌曲速度和情绪。

（2）交流讨论，确定歌曲用稍慢的速度，深情演唱。

（3）学习歌曲，钢琴弹奏，全班齐唱歌曲。

（4）分析歌曲，为歌曲分段。说说情绪的变化。（第二段情绪有所高涨，更加饱满）再次唱，情绪变化要注意。

（5）鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光灿烂等词语给我们展现了一个怎么样的图画？“一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“春天把美好的故事传播”。。。又描绘了怎样的场景？

师：弹奏钢琴，师生接龙演唱，注意把鲜花、大地、春天。。。。。。用柔和的语气表达。

（6）学生完整演唱歌曲。提示注意优美性。

3、情感处理：在乐谱上加上强弱记号，让歌曲边的更加生动感人。

师：用色笔在乐谱上标出哪些地方要唱得亲切感人？

生：独立完成，并演唱交流。