主题班会的形式有哪些
主题班会常见的类型有哪些
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】主题班会常见的类型有哪些（转载）一、主题班会常见的类型有哪些？主题班会的设计原则有哪些？答: 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。
其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。
1、在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：体验型这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。
讨论型对一个问题进行深入地讨论。
表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。
叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。
综合型在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。
比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。
2、从主题来划分，可以分为这样几种类型：日常主题这是最常见的。
日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。
阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。
节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
偶发主题这种主题不常见。
网上引起很大震动“辱师事件”，在很多学校里面，班主任老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。
3、主题班会的设计原则遵循四个原则：第一、计划性是主题班会的首要原则。
第二、针对性原则。
第三、整合性原则。
第四、创新性的原则。
二、自定主题设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤）案例: 班会主题：拥抱亲情，感恩父母班会背景：尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，养感恩之心。
形式新颖的班会主题有哪些
形式新颖的主题班会学校开班会的时间一般都是固定的，我们学校班会就是在每周一下午进行。
时间是固定的，如果形式也是固定的，再好的内容也会产生审美疲劳，班会效果大打折扣，所以班主任尽量让班会开展得丰富多彩。
根据寄宿制的特点，我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。
就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会：1、《多才多艺展青春》。
这个班会是为了展示学生们的才艺，丰富孩子们的生活。
现在的家庭里，那个孩子不有一点本事，或音乐的，或体育的，或美术的，等等，所以召开一个施展才艺的班会是很容易的。
我们还是以宿舍为单位，每个宿舍有一个主题，形式自定，歌舞青春，孩子们非常开心，也多了一些自信，也更让其他同学了解自己了，增进了学生之间的沟通。
与此同时，孩子们在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合，提高了协作能力。
三次班会，九个宿舍，吹拉弹唱，说演比拼，欢声笑语，掌声不断。
很多细节令人永生难忘。
有的孩子很内向，很少和同学说话，但拿起吉他的他是那样的潇洒，会心的微笑真是可爱；有的孩子不合群，在集体的排练中渐渐的被感动，幸福的走进集体的行列。
这一切都是孩子们应该拥有的，为何拒绝五彩的生活呢？2、《想唱就唱》。
自古以来，歌声就是人们消遣娱乐，鉴赏品味，甚至派遣苦闷的最好方式，每个人都很喜欢唱歌，虽然歌曲具有时代性，但每个时代都不乏精品，感染着每一个人。
虽然每一个人的唱歌天赋不同，但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。
我们的学生们更是如此，戴上耳机，摇头晃脑，深情投入，那才是生活。
所以我就召开了一次演唱会。
孩子们用歌声唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出对彼此的鼓励。
当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后，深情的对同学们说：“我们一起加油，虽然我们现在不是辉煌的，但我们要像蜗牛一样，慢慢往上爬，总有一天会有属于我们的天空。
”话音未落，掌声雷动，每一个人都在歌声中得到了精神力量。
3、《祝我们生日快乐》。
生日本来是一件令人开心的事，但是现代的孩子过得越来越复杂，怎么过，送什么礼物，似乎成为一种负担，不仅仅是对自己，还有别人。
主题班会形式有哪些
主题班会形式有哪些
1. 辩论赛形式：班级分成两个小组，让学生就某个主题进行辩论，其中一组为正方，一组为反方。
2. 演讲形式：要求学生提前准备演讲稿，然后在班会上进行演讲，分享自己的观点和见解。
3. 互动游戏形式：通过一些互动游戏来引发学生思考和讨论，以增强班会的趣味性和参与度。
4. 视频展示形式：通过播放相关视频，引发学生讨论和思考，提高班会的参与性和互动性。
5. 问答形式：老师提出一些问题，学生进行回答和讨论，以激发学生的思维和表达能力。
需要注意的是，上述形式在文中不能有完全相同的标题文字，但在具体组织和呈现时可以根据实际情况进行调整和改变。
主题班会活动有哪些形式
主题班会活动有哪些形式1. 主题报告会：邀请学校领导、校外专家或优秀校友为班会带来精彩的演讲，增强学生对主题的认知和理解。
2. 研讨会：分组讨论或辩论的形式，就某一特定主题展开深入探讨，激发学生的思维能力和表达能力。
3. 展览与展示：学生将各自的成果、作品进行展示，如研究项目、艺术创作、科研成果等，增强学生的成就感和自信心。
4. 汇报演出：学生自愿组织各种文艺表演，如歌唱、舞蹈、小品等，展示学生的才艺和创造力。
5. 经验交流会：邀请优秀学生或班级代表分享学习、生活、社会实践等方面的经验，激励其他同学向他们学习。
6. 知识竞赛：通过答题、辩论等形式，检验学生对某一主题知识的掌握程度，同时寓教于乐。
7. 户外拓展活动：组织学生进行户外运动、野外拓展等，培养学生的团队协作能力和实践能力。
8. 观影与讨论：观看与主题相关的电影或纪录片，引发学生的思考和讨论，加深对主题的理解。
9. 心理剧表演：通过心理剧的形式，展现学生在面对相关问题时的心理状态和应对方式，引导学生正确对待自己和他人的心理问题。
10. 公益活动宣传：宣传环保、健康、公益等理念，倡导学生参与志愿服务和社会实践活动，培养社会责任感。
这些活动形式可以根据班级的实际情况和学生需求进行调整和创新，以达到最佳的教育效果。
主题班会活动有哪些形式（1）1. 主题报告会：邀请学校领导、优秀校友、社会各界人士等，针对学生关心的热点问题或当前社会形势，进行主题演讲。
2. 研讨会：分组讨论或全班讨论，就某个特定主题展开深入探讨，激发学生的思考能力和表达能力。
3. 展览交流：学生将自己的作品或研究成果进行展示，与其他同学进行交流和学习。
4. 汇报演出：学生自愿组织各种文艺表演，如歌唱、舞蹈、小品、朗诵等，以增强班级凝聚力。
5. 读书分享会：组织学生阅读同一本书籍，并在班会上分享自己的读书感受和心得。
6. 经验分享会：邀请优秀学生或学长学姐分享学习方法和成长经历，帮助其他同学更好地规划自己的学习道路。
主题班会方案及流程(通用7篇)
主题班会方案及流程（通用7篇）主题班会方案及流程篇1活动主题:文明礼仪，从我做起活动时间：4月17日活动目的:1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动形式：班会形式活动内容：1播放小学生文明礼仪教育视频2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。
1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也容繁多。
2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？学生讨论升旗时各方面应注意的事项，老师小结。
B、尊师礼仪1．俗话说“一日为师，终身为父。
”古往今来，无数老师为教育事业的`腾飞日日夜操劳，忘我献身。
在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？2．师总结：言必行，行必果。
希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。
C、校园礼仪（1）本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。
（2）情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如此呢？（3）是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。
主题班会的活动形式有哪些
主题班会的活动形式有哪些主题班会的活动形式有哪些通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。
以下是小编带来的主题班会的活动形式有哪些，希望对你有帮助。
班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动，它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，增强学生主人翁意识的一种重要方式。
同时也是处理、解决班级问题，开展各种活动的有效途径。
主题班会是班会中的一种形式，它具有一定的计划性，它根据学校的中心工作，将学生实际与之结合，有计划、有目的，循序渐进地实施主题系列教育。
主题班会形式多样，概括起来，可分为以下几种类型。
一、讲授式围绕重大节日的来历、意义等，对学生进行讲授介绍、进行正面的思想品德教育，如春节、清明节、教师节、国庆节等。
事先要求学生搜集这些节目的资料、图片。
由口才好的'学生主持讲授。
讲授中还可以演唱主题歌曲，或安排问答、即兴采访等内容，达到展示主题、深化主题、活跃气氛的目的。
班主任再作总结、补充，会后还可布置学生写日记、写片断等，给学生留下深刻的印象。
二、表演式通过讲故事、唱歌跳舞、表演小品、相声、演奏乐器、背诵课文、绘画、书法、朗读等形式，让学生充分展示自己的才艺，发挥创造力和想像力、培养团队合作。
班级中学生的爱好千差万别、特长也各有千秋，给他们这样一个平台，就能让他们自由发挥。
这样可以引导学生减轻学习压力，释放压抑的情绪，特别是一些学习不好的学生，有了一技之长，能让他们寻找成功的乐趣，树立自信心。
这一形式可结合节目进行，如“六一”儿童节，“三八”妇女节，也可在某一个学习阶段完成后开展。
三、辩论式可结合班级中的热点问题进行辩论。
把学生分成两组，每组选派主力队员上讲台、其余同学组成亲友团，及时为主力队员提供补充和支持。
双方都亮出自己的观点，然后层层剖析、阐述，最后统一认识，达到教育人、引导人的目的。
主题班会开展形式有哪些
主题班会开展形式有哪些1．论理式主题班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。
如“青春的价值是什么”“人才成材百例的思考”“班级轶事面面观”“友谊与事业”等主题，就可以采用论理式班会形式。
细分论理式班会又有直接论理、辩论明理、研讨识理等形式。
论理式班会的目的是要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。
2．交流式主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的相关人士与学生交流。
如“学习经验交流会”“生活教育了我”等主题，就可以采用这种班会形式。
开好交流式主题班会的关键是创造一种和谐、融洽的气氛，引发学生从心底对所交流经验的钦佩和赞赏之情。
3．文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等，如：以“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出，以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画表演，以“向着更高、更强、更快”为主题的班级运动会等等。
这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会，也是引导学生进行自我教育、锻炼学生组织能力的好机会。
文体型主题班会气氛活跃，寓教于乐，能使学生受到情感上的激励和艺术上的熏陶，很受学生欢迎。
班主任要尽量使多数学生都有机会参与，能够各得其所，各尽其能。
4．竞赛式主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性。
竞赛内容可以有智力、知识、实事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英语竞赛,“我在2001年”演讲比赛,“漫游智力世界”学科智力竞赛等。
这种形式的班会，学生情绪高涨，气氛热烈。
组织这种班会，事先要做好充分的准备，要注意广泛发动学生参与，学生发动得越广泛，关注程度和参与热情越高，效果越好。
5．纪念性或庆祝性主题班会主要指对重大历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。
它往往与社会的纪念活动、庆祝活动相配合，如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会，以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。
关于班会的主题4篇-主题班会
关于班会的主题4篇-主题班会关于班会的主题第1篇班会形式：让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈班会主题设计：让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。
班会准备：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。
2、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如：厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。
3、确定主持人：王思睿班会过程：一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。
但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
二、主持人发言：每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。
接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。
典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信心。
而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。
再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。
于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。
坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。
在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。
沉浸在暴力游戏中不可自拔。
结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。
1、主题班会常见的类型有哪些
1、主题班会常见的类型有哪些？答：通过学习我了解到主题班会常见的类型有以下十种形式：1、系列性主题班会活动、2、活动性班级活动3、知识性班级活动4、节日性班级活动。
5、教育性班级活动。
6、即时性班级活动。
7、学生自己组织的班级活动。
8、锻炼能力的班级活动。
9、团体心理辅导班级活动。
10、点题班会。
2、通过《班级活动设计与组织》专题内容的学习，请设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤）。
从北京学习归来并结合自己的网上学习，我认识到可以运用班会的开展来“忽悠”学生，运用“忽悠”战术引领集体方向，引导集体目标，营造集体氛围。
从集体的角度控大局，掌大势。
班会是班主任向学生进行品德教育的一种有效形式和重要阵地。
班会课的对象是整个班集体，受众面广，其意义和影响深远。
于是，我针对本班学生的特点与现状，把重点放在理想教育和学风建设上。
一个多月里我连续开了五次主题班会：《珍爱自我，拥抱希望》《初三的这些日子》《三分之差看人生》《宁可苦学三年，不可苦拼一生》《入团，卓越人生的入口》，由于准备认真，针对性强，第一次班会活动后，学生潘伟鹏在月考作文中写下了这样一句话：“那是罗老师出差回来给我们开的第一个班会课，这节班会课让很多人终生难忘。
这节课之前的我们，还是一个个天天想着怎么玩怎么混的毕业班学生，但班会课后我们懂得了岁月正在流逝，拼搏必须立刻开始，我们和几个好朋友定下了共同奋斗的目标。
”第四第五次班会课后，班级已走上正轨，学风渐浓，各位老师不断夸奖正在变化的班级。
学生也纷纷写下各种感受：许志清写到“我的中考目标是松柏中学，如今，我在用自己的行动一点一点地靠近这个目标，相信，经过大浪淘沙的考验，我会收取成功的珍珠”。
陈文婷同学写到：“老师问我们是要眉毛上的汗水还是眉毛下的泪水时，我脱口而出‘眉毛上的汗水’，是的，我要把这份信念化为奋斗的动力，在中考后我会收到一份最大的礼物---科技中学录取通知书。
主题班会活动有哪些形式
主题班会活动有哪些形式1. 演讲形式：学校组织专题讲座，邀请社会名流、专家学者、企业家等来校，给学生进行演讲，讲解各种社会问题、新闻事件等。
演讲形式的主题班会活动可以使学生通过倾听和讨论来了解更多的信息，增长见识，拓宽视野。
2. 课堂讨论形式：在各学科的教学过程中，可以设置一些主题班会活动作为课堂讨论的一部分。
例如，在政治课上，让学生就当今国际形势、国内政治局势展开讨论；在历史课上，让学生就历史事件的启示、反思展开讨论。
通过课堂讨论形式的主题班会活动，可以增加学生的参与性和思考性，培养学生的批判性思维。
3. 主题征文活动：学校可以组织以社会热点问题为主题的征文比赛，让学生写出自己的看法和观点。
这种主题班会活动可以培养学生的写作能力，同时也可以让学生更加深入地了解和思考社会问题。
4. 主题访谈活动：学校可以组织学生采访社会名人、企业家、学者等，了解他们的人生经验和思考。
通过与各行各业的人士的面对面交流，学生可以获得更多的启迪和思考，了解不同领域的知识和经验。
5. 主题辩论活动：学校可以组织主题辩论赛，让学生分为正方和反方，就某一社会问题展开辩论。
通过辩论活动，学生可以提高自己的辩论能力和说服力，培养思辨能力。
6. 主题展览活动：学校可以组织学生进行主题展览，学生通过图片、文字、模型等多种形式，展示自己对某一社会问题的了解和思考。
通过展览，学生可以相互交流和学习，增进对社会问题的认识和理解。
7. 主题戏剧演出：学校可以组织学生进行社会主题的戏剧创作和演出，通过表演形式，让学生深入思考社会问题。
戏剧形式的主题班会活动可以培养学生的创造力和表达能力。
8. 社会实践活动：学校可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验和解决一些社会问题。
社会实践活动可以让学生更加直观地了解社会问题，提高他们的社会责任感和创新能力。
总之，主题班会活动的形式多种多样，学校可以根据不同的主题和目的合理选择适当的形式。
无论是讲座、讨论、征文，还是征文、访谈、辩论等形式，都可以起到引导学生思考和培养学生能力的作用。
主题班会常用的主题有哪些
主题班会常用的主题有哪些
1. 勇敢面对困难：讲述成功人士的经历，鼓励学生勇敢面对困难，克服困难，发掘自己的潜力，实现个人目标。
2. 团队合作：通过游戏和小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力，初步感受团队的力量，并培养学生的集体荣誉感。
3. 学会感恩：通过讲述孝心故事，激发学生对家人、老师、朋友等身边人的感恩之情，增强学生的家庭观念和社会责任感。
4. 健康生活方式：以讲述健康知识、分享健康饮食、锻炼身体等方式，引导学生养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式。
5. 环境保护：通过展示环境状况、宣传环境保护法律法规和相关项目，引导学生珍惜环境资源，培养对自然环境的保护意识。
6. 安全教育：通过讲述安全事故案例、演示急救方法等方式，提醒学生注意校园和家庭的安全，增强学生的自我保护意识。
7. 爱国教育：通过学习国家历史、了解国家风土人情等方式，培养学生对国家的热爱和对祖国未来的责任感。
8. 学会学习：分享学习方法和技巧，启发学生的学习兴趣，使学生明白只有通过不断努力才能取得好成绩。
9. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会的复杂性和多样性，增强社会责任感和社会适应能力。
10. 感受艺术：带领学生欣赏音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，培养学生的审美能力和理解力，开拓学生的艺术视野。
这些是主题班会中常用的主题，可以根据学生的具体情况和学校的教育目标进行调整和创新。
通过精心设计的主题班会，既可以让学生接触到丰富的知识和体验，又可以培养学生的自主学习能力和探索精神。
主题班会活动方案模板(10篇)
主题班会活动方案模板一、活动主题：人际关系主题班会二、活动背景在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。
大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到"德智体美"全面发展，还应锻造健康的心理。
大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。
为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。
三、活动目的在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。
促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，有重大意义。
四、活动宗旨"提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级"五、活动时间与地点____月____日星期三，中午11：15-12：10，教三楼206六、活动流程1.全体同学鼓掌表示班会开始2.主持人开始介绍班会主要内容3.介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项4.介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的意义，在意义部分，大家讨论"马加爵"案例，总结人际关系对身心健康的意义。
5.介绍大学生人际交往影响因素，并展开其中第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深入分析6.探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。
主题班会的形式有哪些
主题班会的形式有哪些：主题报告会、主题汇报会、主题讨论法、科技小制作成果展评会、主题竞赛和主题晚会等指导教学包括那六项主要活动：（1复习和检查过去的学习（2呈现新材料（3提供有指导的练习（4提供反馈和纠正（5提供独立的练习（6每周或每月的复习。
课程计划对学校有何指导意义：课程计划是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。
学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。
现代教育制度发展呈现出哪些趋势？(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限；(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；(6)教育制度有利于国际交流。
《义务教育法》的立法宗旨是什么？(1)发展基础教育；(2)促进社会主义物质文明建设；(3)促进社会主义精神文明建设。
小学德育目标的具体内容包括什么？(1)培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；(2)培养学生的道德思维和道德评价能力；3)培养学生的自我教育能力。
选择教学方法的基本依据有哪些？(l)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点现阶段我国教育目的的基本精神是什么？(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化；知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个体的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
为什么学校工作必须以教学为主？首先，它是我国建国以来教育工作经验的总结。
学校坚持以教学为主，教育质量就能提高，反之则下降。
主题班会形式有哪些
主题班会形式有哪些
1. 辩论形式：可以将班会分为两方进行辩论，让同学们就某一问题发表自己的观点和理由，增强思辨能力。
2. 角色扮演形式：可以让同学们扮演不同角色，模拟各种情境，通过表演来展示自己的想法和解决问题的能力。
3. 问题讨论形式：可以提出一个具有争议性的问题，让同学们就该问题展开讨论，充分激发他们的思考和表达能力。
4. 小组合作形式：可以将同学们分成小组进行合作活动，通过团队合作来解决问题，培养他们的团队精神和协作能力。
5. 个人经验分享形式：可以邀请一些同学或老师来分享自己的成功经验或困难经历，激励其他同学树立目标并克服困难。
6. 教学形式：可以让同学们选择一个主题，进行自主教学，将自己所学的知识进行展示和分享。
7. 心理健康教育形式：可以邀请心理老师来进行心理健康教育，引导同学们正确处理情绪和解决心理问题。
8. 文化体验形式：可以通过观看电影、阅读文学作品等方式来进行文化体验，培养同学们的文化素养和审美能力。
9. 社会实践形式：可以组织同学们参加社会实践活动，让他们亲身体验社会，培养社会责任感和社会交往能力。
10. 创意活动形式：可以开展一些创意活动，如手工制作、绘画比赛等，激发同学们的创造力和想象力。
高校班会主要类型
高校班会主要类型
高校班会主要类型包括以下几种：
日常主题班会：这是高校班会中最为常见的一种，通常由辅导员组织，以班级为单位进行。
班会的内容主要是围绕学生的日常学习和生活展开，包括思想教育、学习交流、生活互助等。
主题教育班会：这种班会通常以某一特定的教育目标为主题，如诚信教育、安全教育等。
通过讲座、讨论、互动游戏等形式，引导学生深入思考，提高其思想认识和道德素质。
团队建设班会：这种班会主要是为了加强班级凝聚力，提高学生的团队协作能力。
通常通过一些团队游戏、拓展训练等形式进行，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
节日庆典班会：这种班会通常在特定的节日或庆典期间举行，如国庆节、元旦等。
通过组织文艺演出、庆祝活动等形式，让学生感受到节日的氛围，增强集体荣誉感。
学术交流班会：这种班会主要是为了提高学生的学术素养和学习能力。
通常由学生或教师组织，邀请专家学者进行学术讲座或交流，让学生了解学科前沿动态和学术成果。
心理健康班会：这种班会主要是为了帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
通常由心理辅导老师组织，通过讲座、心理测试、团体辅导等形式，帮助学生了解心理健康知识，
增强心理素质。
文化传承班会：这种班会主要是为了传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过组织文化活动、文艺演出等形式，让学生了解和感受中华文化的魅力，增强文化自信。
校园主题班会活动方案(精选5篇)
校园主题班会活动方案(精选5篇)校园主题班会活动方案(精选5篇)所有这些班级活动、都有极强的目的性和严格的要求，要求班主任和教师加强对活动的管理和指导，确保达到应有的成效。
为帮助大家学习方便，收集整理了校园主题班会活动方案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!校园主题班会活动方案精选篇1一、活动主题：热爱老师感恩老师二、活动目的：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、活动形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、活动内容：1、课前准备：(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning，teacher。
教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。
”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
原创11月份主题班会有哪些
原创11月份主题班会有哪些导言11月份是学校中一个重要的月份，除了日常的学习和考试，更是举办各种主题班会的好时机。
主题班会是学生自主学习和分享的平台，通过主题班会的开展，可以拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
本文将针对11月份主题班会的安排，提出一些具有创意和实用性的主题。
主题一：感恩主题班会11月是感恩月，感恩主题班会是非常贴合时节的一个主题。
感恩是一种美德，通过这个主题班会，我们可以引导同学们从日常生活中发现一些被他人帮助过的事情，并表达感恩之情。
班会的形式可以多样化，比如演讲、分享自己的感恩故事、跟老师一起制作感恩卡片等等。
通过这种方式，可以培养同学们的感恩之心，增强团结友爱的意识。
主题二：健康生活主题班会随着生活水平的提高，越来越多的同学放弃了规律的作息和健康的饮食习惯。
因此，健康生活主题班会是非常有必要的。
可以邀请医生或者营养师为同学们讲解健康生活的重要性，比如合理的饮食、定期锻炼、保持良好的睡眠习惯等。
此外，还可以组织同学们参加一些健康生活的小活动，比如健身操比赛、健康食谱分享等。
通过这种形式，可以引导同学们养成健康的生活习惯，促进身心健康。
主题三：科技创新主题班会科技创新是现代社会发展的重要动力，也是培养学生创新能力的必备素养。
科技创新主题班会可以引导同学们了解最新的科技成果，了解科技创新对社会发展的推动作用。
可以邀请一些科技界的专家来进行科技创新的分享，并组织一些科技创新的实践活动，比如制作小型机器人、编写简单的程序等。
通过这种方式，可以激发同学们对科技的兴趣，培养其创新思维和动手能力。
主题四：环保行动主题班会环境污染和气候变化是当下全球面临的重大问题，而环保行动主题班会可以引导同学们关注环境问题，并通过实践行动来保护环境。
可以邀请一些环保组织的代表来向同学们普及环境保护知识，组织同学们参与一些环保活动，比如植树造林、垃圾分类等。
通过这种方式，可以提高同学们的环保意识，培养其环境保护的责任感。
主题班会开展形式有哪些
主题班会的形式班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。
主题班会作为班级管理的重要形式，引导学生正确认识自我。
班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想情况的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。
只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。
一、主题班会的形式1、报告式主题班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。
报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。
2、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。
现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。
例如，开展读本好书，学一位英雄的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质。
举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。
3、学习式主题班会以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。
内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。
4、纪念式主题班会一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育的良好契机。
抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。
举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会形式
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
主题主要为:(1)学生共同关心、感兴趣的问题;(2)学生之间认识有分歧的问题;(3)集体中产生的较重大的问题。
要求:中心思想明确，内容丰富集中;切合学生需要，班级成员共同参与;具有教育性、知识性、趣味性;会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。
达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
综合以上内容，私以为主题班会形式可以有以下几种：
⑴专题讨论会。
即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。
⑵报告会。
即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。
⑶演讲会。
事前应确定一个专题，让学生作好准备。
会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。
⑷茶话会。
一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。
一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。
⑸故事会。
教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。
⑹文艺表演会。
通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。
⑺游戏活动。
一种寓教于乐的班会形式。
⑻参观访问。
是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。
⑼主题会。
即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。
一般用于总结某一教育阶段的工作。
如果是亲情方面的可以是励志、感恩、奉献等形式都行。