六年级作文训练
11.28【六年级上册语文1-8单元作文专项训练】
六年级上册语文作文专项训练全册作文指导＋范文习作一：变形记重点：想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。
难点：把想写的事情写具体。
审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。
写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
要想让其他同学感兴趣，我们运用联想和想象，丰富表达的内容。
本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的奇趣。
思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。
情浓，想象的空间就越能令人心驰神往。
根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味。
（1）变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想。
（2)把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。
范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义，我开始了旅行。
这时，一只可爱的小狗迎面跑来，小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？“小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。
“当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。
顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。
“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。
浅谈六年级作文训练
浅谈《六年级作文训练》作文是抒写人们的真情实感，力求表达自己对自然，社会，人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
作文，作为一种能力，一篇好的作文，不仅仅是内容充实，语言流畅，更重要的是字里行间跳动着作者的真实情感，另外还能反映其对社会生活的认识和体验，反映其道德修养，思想品位，文化品位，自身个性等。
作文训练是多种多样的，学生进行作文训练时可采取更多的灵活，新颖的方法，不强压给学生某种学习任务，他们有学习的自主权，教师只是尽量引导他们向一个高度发展。
1、引导学生踏入社会，了解社会，社会是由一个个细胞组成的，而学生的生活范围是狭窄的，面对沉重的学习压力，生活方式单调，学校和家庭式他们生活的主线他们没有更多的时间去发现生活的丰富多彩，珍视个人的独特感受，力求有创意的表达。
学生的写作素材从哪里来？一方面来自阅读，另一方面来自生活。
学生决不能“两耳不闻窗外事”，而必须让自己置身于生活当中，养成关心周围事物，善于发现，每个人的发现都不是完全相同的，因而每个人才会有自己“独特的感受”，观察和感受是具有个性化的，是抹上了自己个性色彩的，因环境不同，但他们所学的知识是相同的，虽然初中时多门学科，学习的知识面广，但还是不能包罗万象，学习仅仅只是学习书本知识是远远不够的，许多的知识还得在社会生活中体会，去实践。
写作的重心就是描写现实生活，但若是学生对社会生活不了解，又怎么来描写呢。
例如，以“我喜欢的一种动物”为题写一篇记叙文，因平时对这方面的观察太少，学生就不知道写什么，以什么动物为题材。
学生就无从下笔或是写了一半就无话可说，假如学生对这方面的东西观察得多，多一些认识就可以找到很好的新颖的题材，教师在教学中要引导学生接触社会，踏入社会，把社会生活知识带进课堂，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今社会生活，人民事业紧密联系起来。
有组织有计划的带领学生了解社会，观察大自然中的各种有趣的事物，以扩展学生的视野，接触社会从而开拓学生的生活世界，并在自然、社会的磨练中激发学生更多的潜在的写作灵感。
部编版六年级续写作文训练题
部编版六年级续写作文训练题1、下课了，同学们三三两两走出教室。
突然，我听到身后传来一阵“啪”的声音，我回头一看，原来是同桌不小心把书掉在地上了。
我上前帮他捡起书，突然发现书里夹着一张神秘的纸条，上面写着：“今晚八点，校门口见。
”我心中充满了疑惑和好奇，这是谁留下的纸条呢？我决定去校门口一探究竟。
2、晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。
白天的一幕又浮现在我眼前，我和朋友在河边玩耍，突然发现一个神秘的洞穴，我们好奇地走了进去。
可是，洞穴里黑漆漆的，我们什么也看不见，只听到一阵阵诡异的声音。
我想起这件事情，心中充满了好奇和恐惧，我决定明天再去一探究竟。
3、我喜欢星期天，因为可以和家人一起出去玩。
可是今天与往常不同，因为爸爸突然接到了一个紧急电话，需要赶去加班。
我们只好取消了原本计划好的游玩，变成了在家里度过的一天。
我感到有些失落，但是我决定自己一个人出去散步，看看能否发现一些新的有趣事物。
4、一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。
突然，___妈妈风风火火地来到教室，大声地说：“___，你忘记带了文具盒，我来送给你。
”同学们都看着___妈妈，有些尴尬。
___妈妈把文具盒递给___后，又突然发现了什么，说道：“哎呀，___，你的头发怎么这么乱，我来帮你梳一下吧。
”同学们都觉得有些尴尬，但也感到___妈妈真是一个贴心的好妈妈。
5、门被推开了，我满头大汗地走了进来。
突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。
”我抬头一看，都6点了！我摸摸肚子，发现自己已经饿得不行了。
于是我决定自己动手做一顿丰盛的晚餐，等待妈妈回家。
6、我们的教室一片嘈杂，原来是班里的小动物们都跑了出来，到处乱窜。
老师走进教室，大声喊道：“同学们，快回到自己的座位上，安静听课！”同学们纷纷回到座位上，但是小动物们还在教室里四处奔跑，老师只好请同学们一起来帮忙把它们赶出去。
7、今天，天气晴朗，阳光灿烂。
早晨，我穿了一件漂亮的新衬衫去上学，心里乐滋滋的。
六年级写事作文训练《你是对的》
窗外，天阴沉沉的，此时我的心情也像天气一样……
这天，爸爸妈妈出去办事了，姐姐去上课了，我坐在家里写作业，没有离开房间半步。
姐姐下课后和爸爸妈妈一起回来，一进门就往爸爸妈妈房间跑，一摸电视机很热，立刻跑出来，告诉爸爸妈妈：“陈卓看电视了！”爸爸妈妈听了不分青红皂白地说：“陈卓，你竟然敢看电视！”我一听：“什么啊？我没看电视。
你们摸摸电视机。
”他们摸了一下电视机是凉的，但是姐姐依旧振振有词地说：“肯定是他在你们走了之后看了一会儿！”爸妈一听更生气：“你怎么这么不自觉？我们走了就看电视。
”“我没看。
”“怎么可能没看，电视机是热的！”“我真没看！”“还敢顶嘴。
”“啪”一个巴掌过来，打得我眼睛冒金星，泪花在眼眶里打转，我委屈极了。
进屋子就把门“砰”的一声关上，这还有公道吗？“我没看，我没看……”我越想越难过，天也渐渐地暗了下来。
突然，门开了，妈妈拿着我做的作业进来了，满脸愧疚地说：“对不起，儿子你没有看电视，是我们误会你了。
”“你们知道冤枉我了？以后能不能不血口喷人了？”“好的好的，你说得对。
”听完这话我的胸口畅快多了。
我望着窗外，弥漫在空中的乌云似乎消失了，天空变得豁然开朗……。
小学六年级语文上册作文专项过关训练
小学六年级语文上册作文专项过关训练1. 作文。
（30分）岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自拟，字数不少于400字。
2. 日月如梭，光阴似箭，我们在一点点地长高，家乡也随着时光的推移，发生种种变化。
快跟同学说说家乡的变化吧！3. 在我们的成长经历中，亲情常伴左右，爸爸接送上学风雨无阻，妈妈每天为我做饭，爷爷、奶奶更是不离我们身旁……请以“的爱”为题目，写一篇400字左右的习作，讲述你与他（她）之间的故事。
做到注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不写错别字。
4. 习作。
题目：《______》读后感要求：①从你读过的书中选一本你喜欢的，写出你的体会。
②要联系生活实际，用一定的事例来表达自己的看法和想法。
5. 任选一题作文。
（一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。
父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。
请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。
请你以“写作业的”为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。
要求：①把题目补充完整。
②要写出具体的事，注意详写和略写。
③不少于500字。
（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请你以“我好想”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。
如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”……②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。
③500字左右。
（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。
(完整)六年级作文训练
作文训练指导一、写作注意：1.作文审题。
审清题意，明确写作对象和要求范围，同时要注意作文的体裁。
2.题好一半文，如没有规定题目，需要拟好题目，并要突出新意。
如《爱喝酒的青蛙》等。
3.选材新颖，语句通顺，注重真情实感（可以不是亲身经历），突出中心意义4.夹叙夹议，既要叙述事情，又要发表个人看法，即议论。
5.作文类别：（1）写事作文。
一般有两种形式：①先概括（可以插入神态描写）叙述，再围绕概括段中心词具体写一件事。
②先概括叙述，再以一件事具体记叙，最后再概括或议论，使文章首尾呼应，中心更突出。
（2）写景作文。
注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。
写景物要抓住特点写，如按时间、地点特点来写。
（3）写人作文。
一般是通过写事来写人。
可以先具体叙述一件事，再概括，或者议论，点出人物的品质。
二、写作指导：（一）多读书，多积累。
尤其多读一些著名作家关于写景、写人、记事的散文或者别人写的优秀作文，多做摘抄，积累优美词句，必要的时候可以背诵，做到在写作文时可以引用一些经典的语句。
在日常生活中，如果遇到某些特别的人、经历某些典型的事，要有心作为以后写作的备用素材。
（二）多观察、多思考，感受生活。
要经常走出户外体验社会，感受生活，对于亲身接触或者间接听闻的人物事件，要注意用心思考，评判体会，想想用怎样的词句怎么描写才恰当贴切，或者真实生动。
（三）多练笔，多修改。
一篇好文章是写出来的，更是改出来的。
一方面，要勤练笔；另一方面，更要不断修改，才能不断提高。
（四）要培养想象和联想的能力。
（五）特别注意要提高自己运用写作方式和技巧的水平，比如各种表达方式（记叙、描写、议论、抒情）的综合运用，以及排比句、拟人句等句式的运用。
（六）有时间尝试仿写一些名家的文章。
在短时间内如果想快速提高作文水平，最有效的方法就是仿写名家名作或是一些经常命题的作文，能灵活加以运用效果就非常明显。
三、写作技巧与方法：（写人、记事、写景、状物）应试作文要在有限的时间完成，关键在于快速构思，掌握写作技巧与方法。
新部编版六年级语文上册作文专项专题训练
新部编版六年级语文上册作文专项专题训练1. 在生活中，每个同学都有许多成长的烦恼。
这些烦恼有；的来自学习的压力，有的来自家庭的困扰，有的来自与同学交；往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
要求：①题目自拟，要大胆地写出自己的心里话。
②内容具体，感情真实，语句通顺，连贯，不写错别字。
③书写工整，400字以上，不用添卷纸。
2. 题目：谢谢你，______要求：①先把题目补充完整，再写作文；②做到内容具体，有真情实感，语句通顺，书写工整，450字左右。
3. 习作芳草地。
（25分）随着科学技术的不断发展，机器人、机器猫……都已走进我们的生活，请你以“我想发明______”为题，展开合理的想象，写一篇作文。
4. 如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”……你打算设立一个怎样的“节日”？同学们，请你发挥想象，脑洞大开，以“______节”为题，写出自己的创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
要求：表达流畅，文从字顺，言之有序，350字左右。
5. 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。
愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。
你的愿望是什么呢？题目：我的愿望要求：①内容要具体；②要写出真实的感受；③语句通顺，叙述清楚；④书写工整；⑤字数400左右。
6. 习作与表达。
题目：美丽的______提示与要求：小朋友们，大自然是神奇的，一年四季各有各的美丽。
你最喜欢哪个季节的景色呢？先想一想，在写一写。
注意：先把题目补充完整，在选择有代表性的一处或几处景色来表现这个季节的特点，请按一定的顺序写。
7. 当前“手机控”已经成为一种普遍现象，你对此是怎样看的？请亮明你的观点，以摆事实讲道理的方式，简要谈谈你的看法。
8. 命题作文（任选一题作文）（一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。
小学六年级英语作文训练30篇
小学六年级英语作文训练30篇以下是为您编写的小学六年级英语作文训练1-5 篇：1. 作文主题：我的家庭（My Family）写作要求：-介绍家庭成员，包括他们的名字、职业和性格特点。
-描述家庭成员之间的关系和互动。
-不少于50 个单词。
示例范文：I have a lovely family. There are four people in my family, my father, my mother, my sister and me. My father is a doctor. He is very kind and helpful. My mother is a teacher. She is very patient. My sister is a student. She is cute and smart. We love each other and often have fun together.2. 作文主题：我的学校（My School）写作要求：-介绍学校的建筑、设施和活动。
-讲述在学校最喜欢的课程和老师。
-不少于50 个单词。
示例范文：My school is very big and beautiful. There are many classrooms, a library and a playground. We have PE, music and English lessons. My favorite subject is English. My English teacher is very nice. We oftenplay games in class. I love my school.3. 作文主题：我的朋友（My Friend）写作要求：-介绍朋友的名字、外貌和性格。
-讲述和朋友一起做过的有趣的事情。
-不少于50 个单词。
示例范文：I have a good friend. Her name is Lily. She has long hair and big eyes. She is very friendly and helpful. We often play together. Last weekend, we went to the park and had a picnic. It was so much fun.4. 作文主题：我的爱好（My Hobby）写作要求：-介绍自己的爱好是什么。
人教部编版六年级语文下册 作文 训练30篇(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册作文训练30篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你以《家乡的风俗》为题，介绍一种风俗，抓住风俗的特点来写。
不少于450字。
2．写作。
朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。
3．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以_______”为题，写一篇400字以上的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
4．题目：难忘的________提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。
请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作。
注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。
5．题目：想起那件事，我就提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？又有过哪些收获和失败？选择其中的一件事写下来。
要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。
6．题目：《难忘的童年》提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。
回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。
字数不少于450字。
7．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。
新部编版六年级语文上册作文训练及答案
新部编版六年级语文上册作文训练及答案一、习作。
成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。
请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。
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人教版六年级语文上册作文专项专题训练
人教版六年级语文上册作文专项专题训练1. 作文。
请以“真相”为话题，写一篇作文。
要求：不少于500字，文体不限。
2. 题目：告诉你一个秘密要求：①写出真情实感，注意语句通顺。
②字数约为400字。
3. 我们的童年有太多太多值得自己回忆的事。
想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件事生动具体地写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。
题目自拟。
4. 题目：感谢______要求：请你结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等，然后选择具体的事例写一篇400字以上的作文。
5. 题目：一件使我______的事要求：先把题目补充完整，把事情的经过写具体，语句通顺，写出自己独特的感受。
400字左右6. 以下两题，任选一题作文。
①题目：忘不了你的______提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的作文。
②仔细观察下面两幅漫画中的任意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400字左右的作文。
7. 下面是一则寻物启事，在内容和格式方面各有一处不当。
请找出来并加以改正。
寻物启事昨天，在观看“六一文艺会演”的时候，我丢失了一样贵重东西。
哪位同学拾到，请尽快与我联系，非常感谢。
6月2日三年级（1）班陈晓冬8. 题目：意外的______要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。
②语句通顺，叙事清楚。
③字数450字左右。
9. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。
一个物品，或文学作品中的某一个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。
10. 快乐是什么？不同的人有不同的感受。
快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。
把你在生活中感受最真切的快乐写下来跟朋友分享吧！别忘了把快乐的事例写具体，把感受写清楚，题目自拟。
部编版六年级语文下册作文专项强化训练
部编版六年级语文下册作文专项强化训练1. 请你根据给出的开头，发挥丰富的想象力，创编一个故事。
要求：写完后给文章加一个恰当的题目；内容具体，语句通顺，故事生动；不少于400字。
开头：在茫茫的大森林里，有一条看不到尽头的小路。
路边，有一块巨大的像白玉一样的石头。
一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头，他叫嘟嘟。
挨着嘟嘟的，是一个叫波波的男孩儿，他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。
一个女孩儿从小路那边走过来，一只小狗在她身旁跳来挑去。
2. 同学们，童年是一个人美好的人生经历，经历意味着成长：或是父母陪伴下的一次快乐的登山；或是一次考试因自负而遭遇的失败；或是老师推荐的一本好书，让自己爱上阅读……童年时的一次次经历，勾画出多彩的成长年轮，这些经历也一定让你收获满满，并指引你前行。
请以《成长的______》为题，进行习作。
要求：①先将题目补充完整再写作文。
②文章语句通顺，内容具体，叙述清楚。
③主题鲜明，感情真挚。
3. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。
要求：①可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。
②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。
③要突出民俗特点，内容要具体。
④字数不少于500字。
4. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。
要求：①题目自取。
②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
5. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。
一个物品，或文学作品中的某一个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。
【作文】部编版小学六年级命题作文训练含范文 (4)
二〇二〇年秋语文统编版小学语文命题作文训练1．习作。
改革开放后，人们的生活发生了翻天覆地的变化，说不定王母娘娘知道人间变化后，愿意将织女送到人间生活。
请你改编《牛郎织女》的故事，写出不一样的结局。
字数不少于400字。
提示：紧扣“不一样”，写出王母娘娘来到人间后，看到人们安居乐业，社会繁荣富强的景象，于是，她高兴地同意织女嫁给牛郎，让她留在人间过幸福的日子。
例文：牛郎织女的现代生活话说当年织女被王母娘娘押回天宫去，只能在七夕那天才能与牛郎相会。
织女不想再受相思之苦了，再三哭求母后，王母娘娘实在没办法只好到人间再打探一番。
王母娘娘来到凡间时，发现了一座座设施齐全的住宅小区，这些美丽的住宅小区为人们的身心健康创设了一个个舒心的休息空间，提供了一处处修身养性的良好场所，营造了一个个美好的生活环境……人们住上了舒适的套房。
优雅宽敞的客厅，配有沙发、茶几、电视机等。
书房配有整书柜、书桌和电脑。
厨房里配有整体橱柜、吊柜和抽油烟机等，烧的是既环保又卫生的管道天然气。
家庭的卫生间里，家家都有热水器，即使是在冬天也可以在家洗澡。
空调也进入了家家户户，成了室内温度调节器，室内的温度再也不受老天爷的控制……彩电、空调、冰箱等家电已是各家各户的生活基本品，高清晰液晶、等离子彩电也已装备到家庭，私家车也正大量地进入家庭。
电话、手机给人们生活、工作带来了方便、快捷。
特别是宽带网络为人们获取信息、相互交流搭建了平台。
这一切把王母娘娘看得目瞪口呆，她心想：我还是成全牛郎织女，让他们在人间幸福地生活吧！2．作文。
题目：_______在我身边要求：我们身边有许许多多可歌可泣的人和事，有许多值得你赞美的景和物。
请你选择一个最令你心动的内容写下来，表达自己对美好事物的真挚感情。
【答案】略我们接触的大多是记叙文。
主要包括写人、记事、写景和状物四类。
审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。
比如《朋友在我身边》。
从这个题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。
新部编版六年级语文上册作文训练(15道)
新部编版六年级语文上册作文训练（15道）一、习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。
我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
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六年级语文上册作文训练及答案
六年级语文上册作文训练及答案一、快乐作文。
题目：我渴望________提示与要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等，成功，或者渴望有个宁静的小天地等。
请联系自己的日常生活，把题目补充完整，表达出你的真情实感。
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六年级语文上册作文训练(15道)
六年级语文上册作文训练（15道）一、习作表达。
题目：那是一次的尝试提示：①“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。
②内容具体，感情真实，语句通顺。
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小学六年级作文训练（1）
一、看图作文的写作方法。
看图作文是命题作文的基础。
写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。
是记事的，还是写人的。
是写景的，还是状物的。
因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。
例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事；《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。
一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。
因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。
看图，就是观察。
观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。
作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。
看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。
它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。
单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。
比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。
学校 班级 学号 姓名
制卷：张海亮
一、想象作文的写作指导
想象作文：通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章，它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体，通篇运用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。
想象作文的种类想象作文，按照取材和样式的不同，大致可以分为四种类型：
一是理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想，如“假如我会飞”、“假如我是老师”；
二是幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往，如“未来的住宅”、“太空旅行记”；
三是童话寓言型想象作文，通过拟人化的动物或植物故事，表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德的赞颂，对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞，如“小山羊和小公鸡”；
四是再创造型想象作文，通过对故事的改写、续写等表达学生对原作的理解，抒发他们对原作中人物命运的关心，
从时间角度考虑，启发学生对人类的未来展开想象，从未来的地球、未来的住宅、未来的食物、未来的交通、未来的通讯等方面选取具体的想象作文题目，如：“会行走的住宅”、“外星不再遥远”、“地球处处是绿洲”等。
从空间角度考虑，启发学生对异地、异国或太空、海底的情景展开想象，从已经了解的风景名胜、异国风情以及对于月球等宇宙空间的认识等方面选取具体的想象作文题目，如：“我想象中的西湖”、“桂林山水梦中游”、“我来到了威尼斯”、“登月日记”、“嫦娥下凡”、“海底畅游记”等。
从自身角度考虑，启发学生对个人的能力和未来展开想象，从对人体器官的功能、对职业和事业的向往等方面选取具体的想象作文题目，如：“假如我有翅膀”（千里眼、顺风耳、飞毛腿、万能手）、“假如我是一名法官”（宇航员、科学家、县长、市长）、“20年后在母校相会”等。
从动物和植物角度考虑，启发学生根据动物植物展开想象，从动物植物的生活习性或形态特点以及它们同人类的关系等方面选取具体的想象作文题目，如：“贪睡的小猫咪”、“蚂蚁和蝉”、“老树的叹息”、“骄傲的公鸡”、“早起的小鸭子”等。
想象作文虽然不同于纪实作文，但想象不等于胡思乱想，更不能胡编乱造。
它同纪实作文一样，要求学生说真心话，表达真情实感。
二、训练题目
题目：假如我有一支神笔。