幼儿故事《老虎拜师》童话剧剧本

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幼儿故事《老虎拜师》童话剧剧本[1]

个人收集整理-ZQ1 / 1 第一场：（花草出场：在自己位置上舞蹈）老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿. （音乐：两只老虎）老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我.找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫）花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱地小花猫，我是可爱地小花猫，喵. （音乐：买报歌）老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？老虎：我想跟你学本领花猫：（做思考地样子）那好吧！老虎：哦，太好了第二场：（老虎学本领.）花草：哦，太好了花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳.（做动作）花草：哇，你真棒！花猫：好了，你已经学会了老虎：哈哈，你地本领我全学会了，现在我要吃掉你（使用本领去捉猫）资料个人收集整理，勿做商业用途第三场：（老虎要吃猫.）花草：快跑呀，老虎要吃猫了花猫：啊，你你太可恶了，瞧，我地.（爬上了树）老虎：咦，我怎么爬不上去呢？花猫：因为我没有教给你老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬.花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了.花草：对呀！老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃地了.一起说：花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！第四场：（一起念儿歌：老虎拜师）资料个人收集整理，勿做商业用途一起念儿歌《老虎拜师》山上住着一只虎，山下住着一只猫，老虎徒有大个头，武艺没有猫儿高，为与狮子争王位，老虎拜师求教猫，般般武艺都学精，斗垮狮子登大宝，心想若有师傅在，自己王位难坐牢，趁着猫儿树下睡，突然袭击要吃猫，猫儿纵身把树上，老虎没学这一招，从此百兽都怕虎，猫儿不理这一套.资料个人收集整理，勿做商业用途下场！。

幼儿园儿童话剧本精选12篇

幼儿园儿童话剧本精选12篇幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。

大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。

可我的大钳子经常会把米袋子戳破。

请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。

你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。

可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。

你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。

可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。

你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

添加更多幼教资源qq贰柒壹零贰叁伍陆玖陆袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。

）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。

）大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。

关于幼儿童话剧剧本【十篇】

关于幼儿童话剧剧本【十篇】剧本主要由台词和台词组成。

它是戏剧艺术创作的文本基础，是编导和演员表演的基础。

以下是为大家整理的关于幼儿童话剧剧本的文章10篇 ,欢迎品鉴！时间：早晨地点：大树下人物：火帽子(小公鸡)(袁泽群)、小白鸭(好好)、小黄鸭(岩岩)、小白兔(小贝)、小粉兔(杨杨)、小白鼠(棒棒)、大灰鼠(晨晨)、红袋鼠(小粉猪-妞妞)、Cheese蛙(德得)大树下，火帽子在捉虫子。

火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。

火帽子：“早晨不好!小白鸭，你必须回去哪里?”小白鸭：“早晨好!火帽子，我要去看我的朋友小黄鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。

再见。

”火帽子望着小白鸭的背影。

(小黄鸭走上场：“小白鸭，你好。

”小白鸭：“小黄鸭，这就是我刚从我的花园里剥的花，赠送给你。

”小黄鸭闻闻：“真可爱，谢谢你，小白鸭。

咱们一起回去游泳吧。

”两人Cat，钢钢下场。

)火帽子：“有朋友可看，可真好!”大树下，火帽子稳步在捉住虫子。

火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白兔滚过来，眼睛笑眯眯的，加着一篮子胡萝卜。

火帽子：“早晨好!小白兔，你要去哪里?”小白兔：“早晨不好!火帽子，我必须回去看看我的朋友小粉兔，把我刚才从我的菜园里拔的萝卜赠送给它。

我爱你。

”火帽子望着小白兔的背影。

(小粉兔上场：“小白兔，你好。

”小白兔：“小粉兔，这是我刚从我的菜园里拔的萝卜，送给你。

”小粉兔咬一口：“真好吃，谢谢你，小白兔。

咱们一起去吃吧。

”两人抱抱，拉手下场。

)火帽子：“存有朋友可以看看，可以真好!”大树下，火帽子继续在捉虫子。

火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白鼠爬过来，眼睛笑眯眯的，拿着一个玩具。

火帽子：“早晨不好!小白鼠，你必须回去哪里?”小白鼠：“早晨好!火帽子，我要去看我的朋友小灰鼠，我要把我的玩具和他一起玩。

老虎拜师的故事

老虎拜师的故事
从前，有一只年轻的老虎，它渴望学习更多的技能，成为一名更强大的猛兽。

于是，它开始四处寻找一位合适的师傅，希望能够拜师学艺。

在寻师的过程中，老虎遇到了很多动物，它们都向老虎推荐了自己的师傅。

有
的说鹰妈妈是最擅长狩猎的，有的说狮王的力量是无可匹敌的，还有的说大象的智慧是无人能及的。

老虎听了他们的推荐，心中更加迷茫了。

最后，老虎来到了一座深山中，遇到了一只猴子。

猴子告诉老虎，它的师傅是
一位名叫大熊的熊老师，他不仅拥有强大的力量，还懂得狩猎和智慧。

老虎听了很感兴趣，于是决定去找大熊老师拜师学艺。

在大熊老师的指导下，老虎学会了狩猎技巧，学会了如何潜伏、如何瞄准目标、如何一击必中。

大熊老师还教给了老虎很多关于生存和智慧的知识，让老虎受益匪浅。

经过长时间的学习和修炼，老虎终于成长为一只强大的猛兽。

它不仅拥有了熊
老师的力量和狩猎技巧，还有了猴子的灵活和智慧。

老虎感激不尽，它决定把自己学到的技能传授给更多的年轻动物，帮助它们成长，让它们也能够变得更加强大。

通过这个故事，我们可以看到，每个人都有自己的长处和特点，选择适合自己
的师傅才能更好地学到知识和技能。

而且，学习不仅仅是为了自己，还要把所学的知识传承下去，让更多的人受益。

正如老虎一样，我们也应该不断努力学习，成为更好的自己，并且把所学的知识传播出去，让更多的人受益。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》，具体章节为《老虎拜师傅》。

教学内容主要包括：了解故事背景，学习故事中的生字词，掌握故事情节，理解故事寓意，培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 知道故事的名称，理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 通过故事，培养幼儿的团队协作精神，学会互帮互助。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解，生字词的掌握。

教学重点：通过故事，培养幼儿的团队协作意识和表达力。

四、教具与学具准备教具：故事课件，生字词卡片，老虎、猴子、兔子等动物手偶。

学具：幼儿用书，画笔，画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演老虎，模仿老虎的动作，引导幼儿猜测是哪种动物，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）a. 教师播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，讲述故事《老虎拜师傅》。

b. 随堂讲解生字词，让幼儿跟读并理解。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿进行角色扮演，巩固故事内容。

b. 针对生字词进行例题讲解，让幼儿在实际情景中运用。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发动物手偶，让幼儿分组进行故事情节表演。

b. 教师挑选几个幼儿，让他们用生字词造句。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创造一个新的故事结尾。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 生字词：拜、师傅、答应、帮助、一起、成功3. 故事简笔画：老虎、猴子、兔子七、作业设计1. 作业题目：根据故事《老虎拜师傅》，画一幅故事插图，并用文字描述插图内容。

答案示例：插图描述：老虎和猴子一起努力练习，兔子在旁边观看。

2. 作业要求：插图清晰，文字描述准确。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的合理性与有效性6. 作业设计的针对性与答案示例的指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕幼儿园大班幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园舞台剧剧本

幼儿园舞台剧剧本篇一：校内童话剧《新编小红帽》剧本初稿儿童剧《新编小红帽》人物：小红帽，四只小白兔，祖母，大灰狼，猎人大叔 [幕起，四只小白兔在“兔子舞”的音乐中蹦蹦跳跳上场，一段舞蹈后小白兔们卧地休息]小白兔甲：咦，伙伴们，小红帽今日让咱们来有什么事啊？？众兔：不知道??兔乙：我听说，今日好象是她的生日。

丙：你听谁说的？猎人大叔：（在远处）我说的！.众兔：猎人大叔！猎人：你们是不是在这等小红帽啊。

众兔：对啊，可是这太阳都快落山了，她还没有到。

猎人：别焦急，我刚才见她了，她提了好多好多小零食??众兔：（兴奋）小零食！猎人：对啊，就是由于小零食太多了，累的她呀，走的好慢好慢。

你们要是等不急了就先回去吧！兔甲：（心里想着零食）坚决不回！猎人大叔！你太看不起我们了，为了伴侣，在这多等等有什么大不了的！众兔：对！为了好伴侣，再等也不走。

（小声）为了小零食，更不嫌她迟！（众兔各摆造型亮相，逗的猎人大叔连退几步）猎人：呵呵，你们瞧（指观众最终方的大门）她来了！小红帽：（从观众后方上，手拿一大包糖）大家好！小伴侣们，今日是我的生日，我请大家吃糖，你们想不想吃啊。

想吃就得跟我一起唱歌，《小红帽》会唱吗？好，大家一起来。

（边唱边发糖）我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又偏僻的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山了，我要回家，同妈妈一起进入甜蜜幻想。

众兔：小红帽小红帽：小白兔们，让你们久等了。

猎人大叔，感谢你送我过来！猎人大叔：不客气，叔叔还有事，不能在这陪你过生日，祝你们玩的快乐！不过肯定要留意平安哦??小红帽：我记住了，叔叔再见！众兔：小红帽，生日欢乐。

小红帽：感谢你们。

对了，看我给你们带了什么好吃的！众兔：小白兔奶糖！哇，我们喜爱！小红帽：你们少吃点，吃多了会有蛀牙的，你们是不是也想学老虎拔牙。

兔乙：不怕不怕，我们有高兔洁牙膏，不怕蛀牙！兔甲：对！同学们，我们的目标是什么？！众兔：没有蛀牙！小红帽：呵呵，你们真可爱，与你们这些好伴侣再一起我天天都很欢乐。

幼儿童话剧剧本(精选10篇)

幼儿童话剧剧本（精选10篇）1.幼儿童话剧剧本篇一《动物过沙漠》角色：旁白、羚羊、斑马、长颈鹿、猴子、骆驼旁白：在一片大草原上住着羚羊、长颈鹿、斑马、猴子，还有骆驼。

有一天，他们听说远方的好朋友小熊生病住院了，决定去看望他。

羚羊：去看小熊要穿过一大片沙漠。

斑马：沙漠里很干燥。

长颈鹿：沙漠很热。

猴子：沙漠里还有大风。

羚羊：我跳得又轻又快，一定能穿过沙漠。

斑马：我跑得又快又稳，一定能穿过沙漠。

长颈鹿：我长得高，看得远，一定能穿过沙漠。

猴子：我聪明机灵，也一定能穿过沙漠。

旁白：小动物们七嘴八舌地说着，只有骆驼什么都没有说，大伙就这样一起出发了。

走着走着，大家发现羚羊和猴子不见了，回头一看，他们远远地落在大家后面呢。

羚羊：我每跳一步，腿就会陷进软软的沙子里，走得又慢又吃力。

猴子：太阳晒过的沙子烫脚，我也走不快。

羚羊：这样下去我和猴子会耽误大家的时间，我们不去了，代我们向小熊问好吧，再见。

猴子：骆驼，你为什么走得这么轻松啊?骆驼(笑了笑)：你看，我的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕踩在被太阳晒热的沙子上，也不会陷进软软的沙子里。

旁白：羚羊和猴子回去了。

斑马他们又继续前进，走了一天一夜。

斑马：我不行了，我又累又渴。

(转向骆驼)都过了一天一夜了，你难道不渴不饿吗?骆驼(笑了笑)：你看，我背上这两块凸起的部位叫驼峰，可以帮我储存大量脂肪，可以转化为水和能量，即使几天不吃东西都没关系，我身上厚厚的毛可以防止身体的水分散失。

斑马：我真佩服骆驼的本领，我不去了，代我向小熊问好吧，再见。

旁白：长颈鹿和骆驼继续走。

一阵风吹来，把沙子吹得漫天飞舞。

长颈鹿：风太大了，沙子飞到我的眼睛、鼻子里去了，眼睛好痛啊!我不能走了，你怎么样呢?骆驼：我没事，我长长的眼睫毛可以阻挡沙子跑进眼睛里，而且我的眼睛会流很多眼泪，让眼睛不干燥。

我的耳朵里长的毛可以防止沙子跑进去;我的鼻子可以闭合，也不怕沙子跑进去。

长颈鹿：太神奇了，看来只有你能穿过这个沙漠，你真不愧被称为“沙漠之舟”啊!我不去了，代我向小熊问好吧，再见。

老虎拜师的故事

老虎拜师的故事
从前，有一只年轻的老虎，它渴望成为一名伟大的武士。

老虎听说了一位传说
中的武林高手，便决定前去拜师学艺。

老虎踏上了漫长的旅途，经历了无数的困难和挑战，最终来到了传说中高手的门前。

高手见到老虎，问道，“你为何要拜我为师？”老虎谦卑地回答道，“我愿意
一切听从您的教导，成为一名真正的武士。

”高手点点头，便开始了老虎的训练。

在高手的指导下，老虎学会了许多武艺，也懂得了许多做人的道理。

高手告诉
老虎，武士不仅要有强大的力量，还要有一颗善良的心。

老虎虚心接受，努力修炼，终于成为了一名真正的武士。

一天，老虎听说村庄里有一只凶猛的豺狼在作恶，便决定前去解救村民。

老虎
和豺狼展开了激烈的战斗，最终，老虎战胜了豺狼，拯救了村庄。

村民们感激不尽，纷纷向老虎致谢。

高手得知了这个消息，赞许地对老虎说，“你做得很好，你已经成长为一名真
正的武士了。

”老虎听到这句话，心中充满了喜悦和自豪。

从此以后，老虎成为了村庄里的守护者，它用自己的力量保护着村民们的安宁。

而高手也因为有了一个出色的弟子而感到欣慰和满足。

老虎的故事告诉我们，一个人要成为伟大的武士，不仅需要强大的力量，更需
要善良的心。

只有拥有了这两样，才能成为真正的英雄，保护身边的人们，成为他们的坚强后盾。

愿我们都能像老虎一样，成为身边人的守护者，用自己的力量，守护着爱与和平。

课件【童话剧老虎拜师】

（2）眼神训练：想象眼前飞来一只蚊子，一会飞到右，一会飞到左，一会飞到上，一会飞到下。
2、激情引趣：拿出准备好的老虎和花猫的图片告诉幼儿今天老虎和花猫来到咱们班做客，并且还将给大家表演节目呢，让小朋友认真看表演。
3、观摩感受：老师通过教学 VCD让幼儿熟悉故事内容，接着老师可以生动形象的把故事示范表演一遍。
师：老虎会不会爬树？
幼：不会，小花猫没有教老虎爬树。（2）老师把全体幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演小花猫，进行分角色表演。
（3）将幼儿分成若干组并给小组命名，每组轮流上台表演
5、扩展活动
音乐游戏：
播放音乐，幼儿随着音乐并模仿老虎和花猫的动作走路
谢谢大家！
活动名称：
活动童话剧《老虎拜师》
班级：大班5岁幼儿
活动目标：
1、通过童话剧培养幼儿的表演能力和模仿能力。
2、引导幼儿分角色表演，能模仿动物的动作和声音。
活动准备：
1、准备老虎和花猫的图片 2、教学VCD
活动过程：
1、基本功训练：
（1）表情练习：照相机，让幼儿摆出不同的表情，高兴——害羞——惊讶—内容分析：老师以提问的形式来分析故事内容和熟悉内容。
师：刚才小朋友们看的节目叫什么名字呢？幼：老虎拜师师：老虎向谁拜师呢？幼：小花猫。师：小花猫都教给老虎什么本领呢？幼：扑、跳、出拳。
师：老虎学完本领后怎么做的呢？
幼：要吃掉小花猫
师：那小花猫怎么办的呢？幼：爬到树上。

老虎拜师的故事

老虎拜师的故事从前有一只年幼的老虎，它渴望学习各种技能，成为一名强大的猛兽。

于是，它决定拜师学艺，寻找一位能够教导自己成长的师傅。

老虎开始四处寻找，终于在一位名为大师傅的猛兽身上找到了自己心仪的导师。

大师傅是一只经验丰富、身手矫健的老虎，它曾经历过无数次狩猎，是丛林中的传奇存在。

老虎虽然心怀敬畏，但也充满了期待。

大师傅接纳了年幼的老虎，开始了他们的学习之旅。

第一课，大师傅教导老虎如何潜行狩猎，如何保持安静，如何迅速出击。

老虎刻苦学习，虽然一开始总是不够灵活，但在大师傅的指导下，它逐渐掌握了技巧，变得越来越娴熟。

接下来，大师傅又教导老虎如何在丛林中寻找食物，如何辨别有毒植物，如何避开危险的地带。

老虎虽然有些害怕，但是在大师傅的鼓励和帮助下，它克服了困难，学会了生存的技能。

时间一天天过去，老虎渐渐长大，它的身上已经有了许多大师傅的影子。

它学会了狩猎、觅食、逃避危险，成为了一只真正的猛兽。

大师傅看到了老虎的成长，感到非常欣慰。

最后，老虎向大师傅行了一礼，表达了自己对大师傅的感激之情。

大师傅也对老虎说，“你已经学会了很多，现在是时候展示你的本领了。

”老虎听后，心中充满了自信，它决定离开大师傅，独自在丛林中闯荡。

老虎踏上了新的旅程，它在丛林中展示了自己的本领，成为了一名强大的猛兽。

它时常回忆起与大师傅在一起的日子，感激大师傅对自己的教导和帮助。

这就是老虎拜师的故事，它告诉我们，只要有一个良师益友的指引，我们就能不断成长，不断进步，最终实现自己的梦想。

愿每一个追求进步的人，都能找到属于自己的大师傅，获得成长和收获。

幼儿园儿童话剧本精选12篇

幼儿园儿童话剧本精选12篇幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。

大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。

可我的大钳子经常会把米袋子戳破。

请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。

你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。

可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。

你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。

可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。

你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。

）大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。

幼儿园儿童话剧本精选12篇

幼儿园儿童话剧本精选12篇幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。

大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。

可我的大钳子经常会把米袋子戳破。

请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。

你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。

可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。

你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。

可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。

你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。

）大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。

幼儿园儿童话剧本精选12篇

幼儿园儿童话剧本精选12篇幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。

大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。

可我的大钳子经常会把米袋子戳破。

请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。

你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。

可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。

你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。

可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。

你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。

）大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。

童话故事剧本

童话故事剧本篇一：童话剧剧本童话剧剧本——小熊请客角色：小熊、小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸背景：大森林（场景一）、小熊家（场景二）道具：食物、礼物、头饰、家庭布置、石头道具等。

剧本：第一场：森林里，大树下狐狸：我的名字叫“狐狸”，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。

太阳升得高又高，可我肚子里还没吃东西，饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了，嗨！还是让我到大树底下歇一会儿吧！（小猫咪提着一包礼物，唱着歌跑出来：喵、喵，小猫叫）狐狸：小猫咪，小猫咪，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？小猫咪：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸：（焦急地）小猫咪，你带我一块去吧！小猫咪：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。

哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）狐狸：小猫咪真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来）狐狸：小花狗，小花狗，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？小花狗：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸：（焦急地），小花狗，小花狗，你带我一块去吧！小花狗：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。

哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）狐狸：小花狗真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来）狐狸：小公鸡，小公鸡，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？小公鸡：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸：（焦急地），小公鸡，小公鸡，你带我一块去吧！小公鸡：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。

哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）狐狸：（生气地），你们这些坏东西！好哇！你们不带我去，我偏要去。

到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞到肚子里，你们等着吧！（说着舔舔舌头，摇摇尾巴，挺着胸，大摇大摆地朝小熊家走去）第二场：小熊的家小熊：（在家里正忙）把地扫干净，桌子椅子擦干净，朋友来了多高兴！（忽然听到敲门声）谁呀？小猫咪：我是小猫咪。

幼儿童话剧,二十四节气

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿童话剧，二十四节气篇一：幼儿园儿童话剧12则(中)幼儿园童话剧剧本:桃树下的小白兔旁白：春天来了，桃花开了（小白兔跳到桃花树边）同说：我们种的桃树开花啦！好漂亮的桃花啊！小兔（1）：我们去邀请好朋友来欣赏桃花吧！小兔（2）：好的，我们一起去吧！（小兔手拉手开心的出来了）（小猫喵喵的走出来）小猫（1）：明天是我们的生日，我们想要一个漂亮的发夹。

可是去那里找呢？小猫（另三人）：是呀，去哪找呀？（四人在想办法）小猫(2)转身惊奇的说：你们看同说：好漂亮的桃花啊。

小猫（2）：用它来做发夹肯定很漂亮。

（四人一起走到桃树前）同说：桃树爷爷，能给我们一些桃花做发夹吗？桃树：可以，可以，拿去吧，这是小白兔送给你们的。

（四人摘了一些桃花）同说：谢谢桃树爷爷桃树：不用谢同说：我们有漂亮的桃花发夹啦~（小猫开心的走出去）（松树蹦蹦跳跳的出场）同说：今天的太阳好大呀！松鼠（1）对呀，你们看我头上的汗直往下流。

松鼠（另三人）我们一起去乘凉吧（四人一起坐在树下）松鼠（2）：我还是觉得好热呀松鼠（另三人）：我们好像有把凉快的扇子呀。

松鼠（3）：可是我们到哪去找扇子呢？松鼠（4）转身惊奇的说：你们看同说：好漂亮的桃花啊。

（四人一起走到桃树前）同说：桃树爷爷，能给我们一些桃花做扇子吗？桃树：可以，可以，拿去吧，这是小白兔送给你们的。

（四人摘了一些桃花）同说：谢谢桃树爷爷桃树：不用谢同说：我们有凉快的扇子啦~（小松鼠开心的走出去）（小鸡开心的走出来）同说：明天我们要去春游啦，明天我们要去春游啦。

小鸡（1）明天我们要带些什么呢？小鸡（2）：要带水小鸡（3）：还有食物小鸡（4）：我们还要带太阳帽。

小鸡（2）：对，要带太阳帽小鸡（1）：可是我们没有太阳帽同说：怎么办呢？（四人很着急）小鸡（4）转身惊奇的说：你们看同说：好漂亮的桃花啊。

（四人一起走到桃树前）同说：桃树爷爷，能给我们一些桃花做太阳帽吗？桃树：可以，可以，拿去吧，是小白兔送给你们的。

老虎拜师儿歌教案一等奖

老虎拜师儿歌教案一等奖《老虎拜师儿歌教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、老虎拜师儿歌教案一等奖设计思路：本次活动选材来源于童话剧《老虎拜师》最后环节中小花小草一同念的儿歌，考虑到对于大班幼儿来说，简单的理解儿歌已经不是难点，结合童话剧的需要，我加入了快板伴奏，一方面能让幼儿跟着节奏朗诵，一方面也提升了学习儿歌过程中的趣味性。

因为目标定位是有节奏的的朗诵儿歌，所以在活动的准备字幕上我也根据节奏分了颜色，或是根据节奏将字分开一些距离，让幼儿能通过有节奏的字幕暗示来更准确得把握念儿歌的节奏，整个教学活动我也加入了合适的教学策略，在教学策略的运用上尽可能选择适合的策略来完成需要达成的目标。

活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，尝试用快板节奏的朗诵童话剧中的儿歌《老虎拜师》。

2、体验快板儿歌的趣味性。

活动准备：ppt、快板、字幕重难点：儿歌中最后两句的节奏不同活动过程：一、激发兴趣，了解儿歌的趣味性。

师：我给你们带来了一首好听的儿歌，听听这首儿歌有什么特别的地方?(播放儿歌音乐)小结：这首儿歌在念的时候还加上快板来打节奏，这个我们叫它快板儿歌。

二、理解儿歌内容，跟快板节奏朗诵儿歌。

(一)幼儿回忆故事情节师：这首儿歌你们在什么地方听到过?这个快板儿歌是我们童话剧“老虎拜师”里念的儿歌，想不想再听一遍?看“快板”表演(教师念快板播放童话剧的表演)提问：“你听明白了吗?儿歌里讲了什么?”(引导幼儿用简单的儿歌中的话来描述。

)(二)分段理解儿歌内容，尝试跟快板节奏朗诵儿歌。

(根据幼儿现场回答，选择内容学习)1、学习图片一提问：“老虎在哪里跟师傅学本领了?(一棵大树两丈高，树下老猫把虎教。

)我们一起来试着说说看(教师帮助配节奏)“那老虎学会了什么本领?”请幼儿来用动作表示，集体陪上儿歌说一次：先学扑，再学跳，扑扑跳跳都学会。

)提问：为什么字幕要有两种不同的颜色?小结：颜色一样的字要连在一起念，那么我们才能把握节奏念得更好2、学习图片二(老师示范老虎要吃猫的动作)提问：“老虎现在要做什么呢?”(儿歌：老虎翻脸要吃猫，老猫一蹿上树梢。