人教版足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的七号考生，我说课的内容是足球脚内侧踢球，下面我将从以下几个方面开始我的说课。

首先说教学理念，新课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，充分调动学生的积极性，使每个学生都能在学、练、玩中体验学习的乐趣。

其次说教材，足球脚内侧踢球是深受小学生喜爱的一项运动，经常做各种踢球练习，能够促进和发展学生身体各关节的灵活性和协调能力。

接着说学情，本次授课对象为水平三的学生，男女各20人。此阶段学生个性活泼，思维敏捷，模仿能力较强，但学习的坚持性较弱，遇到困难容易放弃。因此，在教学中，我会关注个体差异，确保每一位学生受益。

根据以上的教材分析和学生实际情况我将设置如下教学目标：

1、知识与技能，通过本次课的学习，使学生了解脚内侧踢球的基本知识。

2、过程与方法，通过直观示范和针对性的练习，使大部分的学生能够初步掌握足球脚内侧踢球的动作要领。

3、情感态度与价值观，培养学生克服困难的意志品质，增强自信心，与他人建立和谐的人际关系。

为了更好地完成本节课的教学目标，我将本节课的教学重点设置为：支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。

教学难点：支撑、发力的协调配合。

为了更好的突破本节课的重难点，在教法上我将采用启发式教学法，循序渐进法、讲解示范法，因材施教，因生施教。陶行知曾说：好的先生不是教书，不是教学，乃是教学生学，在学法上，我将鼓励学生，自主尝试，合作学习，探究学习，使不同的学生都能在原有水平基础上得到进步。

为了激发学生的运动兴趣，我将本节课的教学过程分为以下几个部分。

（一）、月球探险之旅（用时约5分钟）

良好的开端是成功的一半，为了更好的调动学生学习的积极性，我通过学生喜爱的动画为主线，以语言创设故事情景“同学们，暑假快到了，大家想不想跟着多啦A梦一起去探险？”教师带领学生呈圆形围绕操场慢跑一圈，进行韵律操练习，开始探险之旅。通过热身操使学生身体全面活动开，防止运动损伤，为下一环节奠定基础。

（二）、跟着大熊学本领（用时约25分钟）

“在探险中，为了通过重重关卡我们一起跟着大熊来学习新本领吧！”从而导入本节课的课题，我出示自制卡片，由小组长领取小组共同观看。帮助学生初步了解本节课所学内容，建立动作表现。提出观看目标，引导学生思考。并组织学生分组，在指定场地进行自主尝试练习。教师巡回指导，请三位不同水平的学生，进行展示，让学生在观察中发现问题，解决问题。

然后教师进行讲解，并做出完整动作示范，让学生更直观了解足

球脚内侧踢球的动作要领。

教师组织学生分为四组进行练习，每十人一组，由小组长到教师处领取大熊贴纸，贴于脚内侧。

1、大熊无球练习。学生做原地和上一步踢球练习，主要帮助学生体会支撑脚的位置，踢球腿的摆动。同学之间可相互帮助与纠错，促进双方共同成长。

2、大熊与胖虎踢固定球练习。学生角色扮演，同伴互助，两人一组。一人踩球，一人踢固定球练习，要求：贴纸触球，帮助学生体会正确触球部位。教师巡回指导，对个性问题个别指导，对共性问题进行集体纠错。

3、大熊与多啦a梦传接球练习。学生两两结伴，相距5米左右，支撑脚上一步做相互踢球练习。教师口头提示支撑脚的选位，脚尖指向出球方向，并在练习过程中适时渗入安全教育。

练习后。进行形成性评价，总结优缺点，对表现好的加以表扬，对没有达到目标的给予鼓励。

为了更好的活跃课堂氛围，我安排了一个小游戏“点球大赛”。规则如下：将学生分为两路纵队，分别站在指定场地，每组一球，进行踢球进门比赛，踢进球门得一分，积分多的一组获得“小球星”的称号。通过游戏的形式帮助学生进一步巩固本节课所学知识，培养学生的团结协作能力。

（三）穿越任意门（用时约7分钟）

为了促进学生的全面发展，达到本节课的练习密度，素质练习以体能加油站的形式展开。

“同学们现在跟着老师一起学习体能，可以通过任意门穿越到自己想去的地方”

练习方法：将学生分为四组，分别站在四个指定场地，场地1 深蹲上举、场地2开合跳、场地3俄罗斯转体、场地4高抬腿，学生跟随音做45秒练习，教师口哨响起，由小组长带领调整呼吸，慢走至下一场地。要求：场地不能重复。

(四)乘坐时光机。（用时约3分钟）

音乐是通往快乐的路标，本环节我将带领全班学生，乘坐时光机来到“台湾花莲”，让学生在花莲清幽的山谷中和萤火虫一起翩翩起舞，做放松操练习。帮助学生缓解肌肉疲劳，放松身心。

并适时进行课堂小结，组织学生自评，小组互评，师生共同点评，对学生的学练过程给予积极的反馈，使不同层次学生都能在学习中体会到成功的喜悦。

最后布置课余锻炼任务，师生告别，安排流动小组长回收器材，结束本课。

接着说场地，器材与本节课的预计效果。

本次课的教学场地：足球场半块

所需器材：自制卡片，足球21个，音响一台，口哨一个。

本节课的教学效果预计：练习密度45％左右，平均心率为每分钟125－135次。

我的说课到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。