2020年禄丰县土官镇小学教师全员培训阶段研修活动及成果简报
教师培训简报范文10篇
教师培训简报范文10篇1. 教师培训简报-课程设计培训本次教师培训主题为课程设计培训。
培训内容主要包括课程设计原则、教学目标设定、教学策略选择等方面的知识和技巧。
通过培训，希望提高教师们课程设计的能力，提高教学质量，促进学生成长发展。
2. 教师培训简报-评价与反馈培训本次教师培训着重介绍了评价和反馈的重要性以及相关技巧。
培训内容包括评价方式、评价指标的确定、学生反馈的收集和利用等。
希望教师们通过本次培训，能够合理有效地进行评价与反馈，提高学生学习和发展。
3. 教师培训简报-多媒体教学培训本次教师培训的主题是多媒体教学。
培训内容包括多媒体教学工具的使用、教学设计与媒体选择的结合等。
通过培训，希望教师们能够更好地利用多媒体教学手段，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
4. 教师培训简报-班级管理培训本次教师培训主题为班级管理。
培训内容包括班级规则制定、学生奖惩机制建立、家校合作等。
希望通过培训，教师们能够更好地管理班级，形成良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
5. 教师培训简报-教学创新培训本次教师培训旨在促进教师的教学创新能力。
培训内容包括教学方法与策略、课堂活动设计等方面的知识和技能。
通过培训，希望教师们能够不断探索创新，提高教学效果，激发学生学习的乐趣。
6. 教师培训简报-情感教育培训本次教师培训的主题是情感教育。
培训内容包括培养学生情感的重要性、情感教育策略等方面的知识和技巧。
希望通过培训，教师们能够更好地关注学生的情感需求，促进学生全面发展。
7. 教师培训简报-协同教学培训本次教师培训的目标是培养教师的协同教学能力。
培训内容包括团队合作、教学资源共享等方面的知识和技巧。
通过本次培训，希望教师们能够加强合作，共同提高教学质量，推动学校的整体发展。
8. 教师培训简报-个性化教育培训本次教师培训的主题是个性化教育。
培训内容包括个性化教学策略、学生关怀与引导等方面的知识和技巧。
希望通过培训，教师们能够更好地满足学生的不同需求，促进每个学生的全面发展。
2020年全员培训简报
2020年全员培训简报
回小开展2020年全员培训活动
回澜小学于2020年5月11日上午在奔驰校区开展“德阳市2020年中小学教师教育教学能力提升全员培训”活动。
教研活动主要针对低段和高段在语文教学中存在的不同问题，对语文教育教学工作进行全面的探讨。
活动中，教师积极发言，从存在的问题到解决问题的措施一一进行讨论。
最后，全体教师共同欣赏名师何捷老师的一堂生动的作文课《情节！情节！》，通过欣赏本课达成以下共识：（1）激发学生的写作兴趣，是必要先消除学生的畏难情绪。
（2）扩大学生的阅读量，大量背诵美文佳片，积累丰富的词汇。
（3）授人以鱼不入授人以渔，让学生模仿演练，在模仿基础上逐渐实现创新，张扬个性写出佳作。
全体语文教师积极地参与活动，让自己的教育水平得到有效的提高，让学校的教育教学更上一个台阶！。
培训阶段会议简报
金轮第二中学召开2020年中小学教师能力素质提升全员培训阶段学习会议
为推进2020年德阳市中小学教师能力素质提升全员培训活动，我校于7月14日召开会议，就前一阶段培训活动进行了总结，并对下一阶段工作做出安排。
会议由分管教师培训的许副校长主持，他首先总结了前一阶段学校各研修小组工作开展情况，对组长的工作进行了肯定，对下一阶段工作提出了要求和希望。
然后，对绝大多数教师积极参加培训活动，并交流学习心得的做法提出表扬，督促目前积分暂时落后的3名教师要积极培训，避免因假期耽误学习。
对下一步教师培训活动进行了安排，提醒教师注意重要的时间节点。
会上，校长还赞扬了教师们高度重视并完成第一次答疑活动的行为。
通过此次会议的召开，学校全体教师纷纷表示，一定能够圆满完成此次教师远程培训工作，进而推动学校教育教学工作再上新台阶。
勤丰镇小学关于做好2020至2021年度教师全员培训迎检工作的通知
勤丰镇小学关于做好2020至2021年度教师全员培训迎检工作的通知各完小：我校2020至2021年教师全员网络培训从2020年11月9日开始，至2021年3月20日结束，历时5个多月。
在此次培训过程中，由于学校领导高度重视，教师积极参与，整个培训工作顺利结束。
为了圆满完成下一阶段的考核迎检工作，根据禄丰县教育体育局下发的《关于开展禄丰县中小学幼儿园教师全员培训工作检查》的通知要求，结合学校工作实际，现将我校教师全员培训迎检工作通知如下：一、从2021年3月29日起个人的培训合格证已经可以打印，请通知教师及时登录个人空间上传照片然后下载打印证书一式二份。
一份个人留存，一份上交镇小学备查。
二、请各完小校长认真督促本校教师及时填写好《全员培训网络研修与校本培训学习记录册》，并于2021年4月7日前组成完小考核小组完成《学习记录册》P42页上《校本培训、校本教研检查表》的填写，检查情况记录不少于4次，检查时间完小统一自定；同时还需完成《学习记录册》P42页上《校本培训考核情况》的填写，“培训学时”一栏暂空不填；此外完小考核组要客观公正地完成《学习记录册》P43页上的《勤丰镇小学教师年度全员培训考核量化评价表（教师用表）》中“完小考核”栏的考核填写工作，注意：完小考核教师个人得分总分不得低于90分。
“镇小学考核得分”及“县级考核得分”、“县级考核结论”三栏暂空不填。
完小考核教师的依据主要两条：1.教师参加网络学习情况；2、《全员培训网络研修与校本培训学习记录册》的填写是否认真完备，符合要求。
三、请各完小收齐教师《培训合格证》纸质一份及教师的《全员培训网络研修与校本培训学习记录册》人手一本于2021年4月7日前收齐，以完小为单位上交至勤丰镇小学敖建友老师处，以此作为个人年度学习培训档案资料接受县教体局考评组检查。
四、请各完小校长收到通知后要高度重视此项工作，按照相关的工作要求及时检查教师的《全员培训网络研修与校本培训学习记录册》的填写情况，督促教师做好查缺补漏工作。
2019年禄丰县教师全员培训第一阶段段研修活动及成果
2019年禄丰县教师全员培训第一段研修活动及成果禄丰县猫街初级中学在这段时间的教师全员培训研修学习活动中，我校教师一直沉醉在远程研修里，都在认真观看视频讲座、课程资源，按时按要求完成相关作业、评论。
这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。
1、懂得了科学的教育教学方法。
面对改革形式的不断发展，我校教师也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。
在培训中，大量的先进材料被我们一一阅读，先进的理论与方法也被我们一一记录。
把这些科学的理论与方方法应用于教学生活中，使得教学活动更得心应手了，学生反映更积极了。
2、明确了自己的目标。
“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的教师”。
每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而自己觉得很快乐、很幸福。
既然我们选择了教师这个职业，如果觉得自己不幸福或不快乐，要么改变自己的职业，要么改变自己的心态。
通过培训，我们确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受教师的幸福。
3、了解了国内外教学改革的动态。
教师的工作是繁琐的，自己的时间又是少的，这样就脱离的教育形式的大舞台。
网络资源中给我们提供了欣赏世界的舞台，在网络资源中，我们利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，点滴的积累终成大海。
“我们原来讲要给学生讲授知识，自己先要有桶水。
现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。
”至今，专家们的话语依然在我们的脑际缭绕。
在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我们就和同行们一起欣赏，并在欣赏中交流。
有时，我们解决不了的问题，我们都会上传到交流平台中，很多的学员都会积极回帖，给们我建议。
人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。
路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！就在这一念之间，我们感受到了培训带给自己的变化。
没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践！远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。
全员培训校内培训活动简报美篇(2020)
全员培训校内培训活动简报美篇（2020）为进一步深化课程改革，推动教育教学质量，推动学校内涵发展，按照实验小学教师培训计划，该校9月12-13日举行全员培训活动。
8月28日上午，学校XX教授的讲座《敲响教师专业成长的“自主键”》拉开了培训序幕。
X教授以独特的视觉、翔实的案例全面论述了教师专业成长的重要性和必要性。
下午，XX移动教育信息化负责人XX先生以《5G 赋能智慧教育新时代》为题，向我们介绍了5G智慧教育。
他指出5G技术的运用，对我们教育信息化是一个挑战，也是一个机遇，谁能先学习，先应用，先尝试，谁就能占领5G技术运用新高地。
周洪光主任的讲座拓宽了我们的视野，提升了我们自身的学习素养，点击了教师成长策略，破译教师发展密码；副校长闫振岭解读了《实验小学校本研修管理要求》校本培训，为教师们校本研修提供了范本。
13日上午，区纪委监委宣教室主任、正科级检查员XX做了《守护心灵深处的那份纯洁》的报告。
X主任结合行业实际，以通俗的语言分析了一些师德师风问题的典型案例，并从多年的办案经验对案例进行深入地讲解和剖析，阐明了廉洁从教立师德，不忘初心正师风的深刻含义。
他号召我们要从立足本职工作，把廉洁自律规范内化于心，外化于行立德树人，潜心育人，以实际行动为学生服务，忠诚教育事业，做家长满意的好老师！9月13日下午XX主任为我们做了健康养生讲座。
她的讲座既有理论高度，又有很强的针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。
通过这次讲座，提醒全体教师要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
紧接着，XX主任做了题为《助学课堂：校本化实施“三学课堂”的实践与探索》的全员培训，秦艳老师从三学课堂的理念、特征出发，结合助学课堂的内涵与策略，创造性地提出助学课堂升级版，以教师为主导、以学生为主体、以学习为主线，通过自主体验、互动探究、师助迁移、实践创新，从而落实真学、深学与乐学！精彩的培训报告让老师们感受颇深，他们纷纷表示要树立终身学习理念，不断提升学习能力，团队合作加强学习，爱岗敬业教书育人为实小教育的发展再添浓重的一笔。
教研培训活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的核心任务之一。
为了提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高，我校于2023年4月15日至17日，成功举办了为期三天的教研培训活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家，就教育教学改革、课程建设、教师专业发展等方面进行了深入浅出的讲解。
专家们结合实际案例，分享了先进的教育理念和教学方法，使参训教师受益匪浅。
2. 教学观摩本次培训活动安排了优秀教师的示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课教师以饱满的热情、严谨的态度，展示了精彩的教学过程，为参训教师提供了良好的学习范例。
3. 经验交流在经验交流环节，各学科教研组长和优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的心得体会和成功经验。
与会教师积极参与讨论，相互学习，共同探讨教育教学中的问题及解决办法。
4. 教学技能培训为了提升教师的教学技能，培训活动还安排了教学技能培训课程。
培训内容包括教学设计、课堂管理、教学评价等，旨在帮助教师掌握科学的教学方法，提高课堂教学效果。
5. 教学研讨各学科组开展了教学研讨活动，围绕学科特点、教学难点、教学方法等方面进行深入探讨。
教师们结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议，为学校教育教学改革提供了有力支持。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研培训活动，参训教师对教育教学改革有了更深刻的认识，专业素养得到了显著提升。
教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，努力提高教育教学质量。
2. 优化教学资源活动期间，教师们积极参与课程建设，共同开发了一系列优秀教学资源。
这些资源将为学校教育教学工作提供有力支持，助力学校教育质量不断提升。
3. 促进教师交流与合作本次培训活动为教师们搭建了一个交流合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
学校教师全员培训情况汇报
学校教师全员培训情况汇报近期，学校教师全员培训工作已经顺利展开，各项培训内容和进展情况如下：
一、培训内容。
本次培训内容主要包括教学理论、教育技术、教学方法、学科知识更新等方面的内容。
通过这些培训，旨在提高教师们的教学水平和专业素养，使其更好地适应当下教育教学的需求。
二、培训形式。
培训形式多样，包括专家讲座、集体研讨、课题研究、教学观摩等多种形式。
通过不同形式的培训，教师们可以更好地吸收知识，提高自身的教学水平。
三、培训效果。
通过培训，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学技能得到了提高。
培训后的教师们在教学中展现出更高的热情和更好的教学效果，学生的学习积极性得到了有效的提升。
四、培训反馈。
教师们对此次培训反响热烈，纷纷表示受益匪浅。
他们表示，通过此次培训，不仅增长了知识，还拓宽了教学思路，提高了教学质量。
同时，也希望学校能够继续组织类似的培训活动，以不断提升教师队伍的整体素质。
五、下一步工作安排。
为了进一步提升教师的教学水平，学校将继续组织类似的培训活动，并加强对教师的跟踪指导和督促检查，确保培训效果得到巩固和提升。
综上所述，学校教师全员培训工作已经取得了初步成效，但仍需不断努力，持续改进，以更好地满足教师和学生的需求，为学校的发展注入新的活力。
希望全体
教师能够在今后的工作中，将培训所学知识运用到实际教学中，不断提升自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师全员培训简报标题
教师全员培训简报标题
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1、教师全员培训：赋能教育，共创未来
2、打造卓越教学团队：教师全员培训简报
3、教师全员培训：共享教育资源，提升教学能力
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5、教师全员培训：构建高效课堂，促进教育均衡发展
6、教师全员培训简报：激发教学热情，提升教育质量
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教师培训简报范文五篇
教师培训简报范文五篇教师培训简报（一）20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师培训简报（二）8月 26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了 **学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。
只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。
要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。
教师全员培训校级管理员总结
教师全员培训校级管理员总结2019 年 10月 10 日至2020年2月29日，禄丰县土官初级中学按照上级文件精神组织展开了中国教师研修网的远程培训，通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提升教师实施素质教育的水平和水平为重点，以提升教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践水平为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常展开，收到一定成效。
现将本次培训工作总结如下：一、更新理念，明确目标摆正继续教育的重要位置，土官中学将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推动素质教育的奠基工程，充分理解到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提升教师业务素质、提升教育教学水平和科研水平、促动教育事业发展的重要举措。
没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在全镇全体教师中形成共识。
中心校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确此次教师培训目标：1、进一步实践全员培训模式，持续巩固、完善和提升。
2、提升教师的职业道德修养。
3、提升教师的理论素养。
学习课程改革的基本教育教学理念，并能使用于课堂教学和课例评析。
4、提升教师的教育教学技艺。
教师要研究教学，聚焦课堂，持续提升教学技艺，从而提升教学质量。
创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。
二、强化管理确保教师继续教育顺利展开教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。
增强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
为此我们做到了：1、增强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、组织教师学习指定的内容，展开交流研训活动；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责对教师培训的检查、考核、登记学分。
2019年禄丰县教师全员培训阶段性总结
2019年禄丰县教师全员培训阶段性总结禄丰县猫街初级中学2019年10月，我们学校组织全体教师参加中国教师研修网上的国培计划之校本研修，从注册到开始学习知识短暂的时间，每个人都对研修内容充满好奇与期待，我们渴望从中获取营养，指导教学。
在学习之前，只是经常听到校本研修、转变观念、更新理念、专业成长……这些新鲜的词语对于普通教师来讲，遥远而又神秘，我们几乎没有除外学习的机会，总是靠代表学习回来讲授见闻收获才有感受，而这次我们每个教师都享受到了这难得的提升机会。
网络校本研修学习形式多样，内容丰富，可见组织者的精心准备，在感动之余也开始认真学习领悟，下面对本次研修从以几方面进行下总结:感受---反思---行动一、思想改变理念，实践落实理念。
“一石激起千层浪”，在研修期间，我首先是获得了丰富的心理体验，由刚开始的职业迷茫到听专家讲座时的惶恐，听完后的警醒，再到实践中所得到的震撼，以及思想上的奋起，此次培训对我们每个人而言都是接受了一场人生治疗课。
我们也欣赏到了一场大美，难忘那些学识渊博理论高深的专家精彩的报告，每场都有醍醐灌顶之感，每场都让我们痴迷留恋，回味无穷。
思想的大门只能用思想的钥匙去打开，专家的报告有着强烈的使命感和追求高远的人生境界，在现代教育的背后，有深厚的传统文化做底蕴，有东西方的哲学思想做支撑，他们在专业基础上大胆创新，方向明确，个性飞扬。
他们善于观察生活，精于分析，在生活中会思考，养成了深度挖掘的习惯。
人因思想而伟大，教师有了思想，教育便有了无穷的想象力，当你把教育理解成“教书”时，你会自然而然地成为教书匠;当你以为教育就是“教学”时，你会为了那些功利的目的而日复一日消耗体力;当你把教育想象为“教育”的本来样子时，你就会发现书香飘溢、诗意流淌、智慧碰撞、心灵相遇才是真正的教育!二、反思促进发展，研修指明方向。
课堂实践中我们也在积极反思一些发达地区教育成功的原因，首先是营造了良好的校园文化，第二学校管理精细，第三教师具有良好的职业修养，第四践行先进的教学理念，第五建立平等和谐的课堂教学氛围，第六形成良好的社会办学局面。
教师研修培训总结简报(通用3篇)
教师研修培训总结简报第1篇9月19日下午，教导处组织了古小20xx新进教师的岗前培训活动。
参加的老师有孟小燕老师、林晶晶老师、张亚南老师、赵玉萍老师、洪梦燕老师、张苏珍老师、方媛老师、沈芳婷老师、刘瑶佳老师，以及主持会议的王菲菲老师和葛华祥老师。
首先，王菲菲老师从备课、上课、作业布置与批改、辅导、检查与考评、听课与评课这六个方面详细介绍了教学常规管理制度。
接着从作息时间表上的课程节次和内容、时间进行详细的提醒，并指出夏令时与冬令时的不同之处，以便老师们调整工作时间。
然后，葛华祥老师向大家做了信息技术方面的培训，如西湖教育信息网、K12邮箱、教室内电教系统的使用、校园FTP的使用、校园网信息发布的要求等。
参加会议的老师们都十分认真聆听，记会议笔记。
青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。
因此，学校非常重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。
举办这次岗前培训，主要有两个目的：一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好；二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。
教师研修培训总结简报第2篇为期六天的研修即将结束。
这六天，时间安排的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。
通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。
同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
现在就我的感受和今后的作法做几点总结：一、树立学习意识。
要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。
学习,我们在路上(土官镇小学李晓文)
学习，我们在路上……——赴京培训学习总结云南省楚雄州禄丰县土官镇小学李晓文从一个一线教师走上完小校长岗位两年半的时间里，越来越觉得自己的知识结构远不能适应完小校长岗位要求：先进的教育理念、校本科研、教育教学的引领……幸运！真是幸运！难得的学习机会——云南省明德学校校长及教师赴北京“提升明德小学教育质量”项目培训！带着26个教职工、474个孩子的殷殷期盼，带着各级领导的学习要求嘱咐，我和我校教务员蔡兴月老师、英语教研员胡翠红老师以及全省各兄弟明德小学校长及教师120余人，在12月16日至12月21日参加了北京师大明德项目管理办公室组织的“提升明德小学教育质量”培训。
整个学习培训在云南省教育厅和北京师大明德项目管理办公室的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富，形式多样。
让我们得以与众多教学专家、名教师、名校长面对面地进行互动交流，分组到各名校听课观摩。
了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念；进一步了解发达地区的学校管理。
通过学习北师大教育学部课程与教学研究院李晓红副教授的《参与式学校自我诊断与发展规划研修》培训，帮助我掌握学校自我诊断的理念与方法，提升自我诊断学校管理与发展、整体思考和规划学校发展的意识和能力。
通过学习北京市大兴区第二小学姜利民校长的《教师研究与教师发展》讲座、北京市中关村第四小学李晓琦主任的《从原点出发——讲述一个教师团队的故事》讲座以及北京小学大兴分校张景浩校长《薄弱校走出困境的策略与出路》的讲座，指导学校定期开展有主题的校本教研，促进校长切实关注教师发展，探索农村小学教师队伍建设的有效策略和途径。
通过到密云县东邵渠小学和北京小学大兴分校听课观摩，认识到两校以英语项目和数学项目为抓手，深入推进学科教学改革，进而实现学校内涵发展。
通过这段时间的学习，我们渐渐明了：一所学校的健康发展离不开法律法规的保障，离不开教育科研的支持，离不开公平合理的评价体制……同时，北京各小学的严谨扎实的工作作风、以人为本,与时俱进的教育理念、爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成让我们深受教育和启迪。
2020-2021学年度中小学(幼儿园)全员培训项目研修总结
2020-2021学年度中小学（幼儿园）全员培训项目研修总结在这一段时间的培训中，我认真聆听了《中小学三类劳动（日常劳动、生产劳动和服务型劳动）的育人价值与指导实践》系列讲座、《疫情给学校生涯教育的思考与启发》、《生命教育：面对疫情探索教育根本》以及《通识-理念与师德选课》系列视频》视频讲座，深深地感到了新的教育观念的冲击。
这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。
我比较认真地看了各位专家对于生物新课标的解读，尤其对他们通过实例剖析生物课堂教学片段，记录讲座中听课学员的感悟发言，让我们不断感悟专家们的授课内容，引起听课教师们共鸣，引导树立新的教育观、教学观、教师观、学生观，作为本次活动的受益者，我将在今后工作中进一步改善的教学设计，采取针对性措施、办法，将本次活动的理解和领悟应用在实际教学中，同时注重教材钻研，教法创新，课堂提效。
现将本次研修总结如下：一、研修概况通过聆听《中小学三类劳动（日常劳动、生产劳动和服务型劳动）的育人价值与指导实践》系列讲座，我认识到在日常生活劳动，能够让学生真正认识到自己是有价值的，通过外化的劳动，将优秀的的责任感内化，让学生受益终身。
正如陶行知先生所说”行是知之始，知是行之成”。
知是从旁人那里知道的，行是实践，体现了实践对学生学习中重要性。
作为教师也要注重学生的劳动实践。
《疫情给学校生涯教育的思考与启发》讲座，主要从疫情给生涯教育的思考和启发、学校生涯教育的主要内容、学校生涯教育的实施途径、学校生涯教育的可用资源四个方面进行授课。
让我体会到教师本身就是资源，要注重校本课程资源挖掘，看客人教师要主动挖掘本科资源，为学生进行生涯实践和探索，也可以通过职场、家长委员会开展知识讲坛、知识宣讲，可以丰富班级家长资源，加强学生生涯教育。
《生命教育：面对疫情探索教育根本》，主要从生命教育基本理论及学校生命教育，学校生命教育的实践途径，案例分析与国际视野三个方面，对生命教育进行了系统的阐述。
陈春勇：校本教研从集体备课开始——楚雄州禄丰县土官镇小学开展校本教研访谈录
陈春勇：校本教研从集体备课开始——楚雄州禄丰县土官镇
小学开展校本教研访谈录
黄云刚;李配亮
【期刊名称】《云南教育》
【年(卷),期】2007(000)10S
【摘要】“集体备课是一种具有实际教育价值的行为，是教师的常态工作。
如何让教师积极有效地参与校本教研，尤其是参与到集体备课过程中来，必须要有科学有效的制度作保障。
”这是禄丰县土官镇小学校长陈春勇对校本教研的认识。
2007年5月26日上午，云南教育报刊社送教下乡的老师们走进了楚雄州禄丰县土官镇小学，在为期4天的送教活动中，送教专家、教师们不仅感受到了土官镇小学充分发挥中心学校的引领作用，
【总页数】3页(P3-5)
【作者】黄云刚;李配亮
【作者单位】《云南教育》记者
【正文语种】中文
【中图分类】G472.5
【相关文献】
1.陈春勇:校本教研从集体备课开始——楚雄州禄丰县土官镇小学开展校本教研访谈录 [J], 黄云刚;李配亮;
2.校本教研中运用信息技术开展教师集体备课活动的探索 [J], 杨海燕
3.改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考[J], 李树国;常荣
4.浅谈校本教研的有效开展——以湖南省桃江县灰山港镇完全小学为例 [J], 宁莉
5.浅谈校本教研的有效开展——以湖南省桃江县灰山港镇完全小学为例 [J], 宁莉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
陈春勇：校本教研从集体备课开始
陈春勇：校本教研从集体备课开始“集体备课是一种具有实际教育价值的行为，是教师的常态工作。
如何让教师积极有效地参与校本教研，尤其是参与到集体备课过程中来，必须要有科学有效的制度作保障。
”这是禄丰县土官镇小学校长陈春勇对校本教研的认识。
20XX 年5月26日上午，云南教育报刊社送教下乡的老师们走进了楚雄州禄丰县土官镇小学，在为期4天的送教活动中，送教专家、教师们不仅感受到了土官镇小学充分发挥中心学校的引领作用，还领略了各完小、村小集体备课的魅力，真切感受到校本教研存在于“土官教育”的真正价值。
集体备课要以校为本集体备课是校本教研的重要活动形式，是提高教师专业素质的有效手段，是真正联结教育科研与教育实践之间的通道，这就要求学校要结合自身实际，不盲目照搬其他学校的经验，真正做到教研活动以校为本，即“为了学校”、“基于学校”、“在学校中”。
《云南教育》：备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键。
师资间的差距，容易造成教学上的不均衡。
那么，土官镇小学如何实现教学上的均衡？陈春勇：农村学校的师资与城市学校的师资相比，确实存在一定差距，在同一所学校，教师与教师之间也有差距。
为了缩短这种距离，土官小学实行集体备课，逐步提高教师的整体素质。
《云南教育》：在土官，集体备课备什么？陈春勇：为了整合经验，实现优势互补、共享资源的教研目标，我们把集体备课的各项要求都落到实处：土官小学教师不得应付集体备课，不得提纲式备课，更不允许不备课就上课；学前教育中，各科目都要备有活动课教案，每一科目应备活动目的，活动内容，活动重点、难点，活动过程，活动小结等内容。
其中语文、数学均应备详案，其他科目备简案。
学期初，各学科应备有进度计划；语文和数学备课本上应备有教学大纲对本册教学要求和学期教学进度计划。
实行课时备课，要求备有教学内容，教学目标、要求，教学重点、难点，教学过程，教学小结，作业布置和板书设计等，均应备详。
同时，每周需上不少于1节的电教课；思想品德、自然、社会实践课题备课，一课一案，要求参照语文和数学的备课要求；英语、音乐、体育、美术、劳动、卫健科目，属专职教师任课则按照语文和数学的备课要求进行，属兼任教师任课则应备有简案。
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2020年禄丰县土官镇小学教师全员培训
阶段研修活动及成果简报
一、名家名言
计算机和网络组成了我们可爱的世界。
没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。
一个好的老师应该是一个能够读懂儿童的老师，一个能读懂课堂的老师。
不断完善和提高自己，永远是让自己走在前面的最佳途径。
科学与技术变革生活，但记忆、传统和神话限定了我们的反应。
用宽容的心接纳生成、用理智认识生成、用机智筛选生成、用巧妙运用生成。
人类最伟大的技术发明——飞机、汽车、计算机——倒不能证明人的智慧有多高，而恰恰说明了人有多懒。
二、培训感言
教师全员培训实现了工作与学习的双赢。
我会珍惜这次机会、利用这次机会不断丰富自己的教育理论，带领老师们提高自己教学实践能力，努力实现以信息技术为手段，提高业务素养，打造有效课堂的学习目标。
通过两个阶段的学习，使我认识到作为教师，更应不断学习新理念、新方法，不断提升自己的信息技术能力，这样，才能更深入的培养学生兴趣，才能提升自己的教育教学水平，才能适应小学现代化教
学的需要。
人哪，就不能给自己懒的理由，只要自己努力了，会有回报的。
三、教海拾贝
在培训管理中，我除了认真学习之外，还经常利用微信、工作群等督促教师利用业余时间抓紧进行学习。
教师的学习热情很高，收获很大信息技术能力提升很快。
课堂上，教师更大程度的激发了学生学习的积极性，学生变得想学、爱学、会学、乐学，课堂也变得积极主动，出现了生动活泼的局面。
老师们积极利用优越的班班通设备和网络资源，逐渐熟练
掌握应用信息技术解决问题的思想和方法；不断培养运用信息技术进行探究活动的能力，在实践中创新，在创新中实践。
共同建构健康的信息文化。
只有亲历过程，一朵朵智慧的花朵才会开放，只有亲历过程，才会创造出一个个奇迹！我没事就在电脑上学。
四、学情通报
禄丰县土官镇小学有66 人参加培训，目前登录学习的有66 人，参训率100%。
在此对学习进度快、学习效果好的老师提出表扬。
五、培训风采
这个阶段的学习中，我们学校的老师一个都没掉队，有的在学校里事多，晚上在家学，电脑不够的，手机上学，老师们一个个争先恐后，看到一段段讲座，老师们的收获颇多。
我们也看到了老师们的辛苦，年龄大的老师对这次培训丝毫没有放松，比年轻人学习还下劲；
有几位老师带病坚持学习；年轻教师除了自己认真学习，还不断给别人传授经验，帮忙指导。
这些都使我校的信息技术培训成效显著。
这次信息技术应用能力提升工程培训有专家的精彩解读和分析、有课堂实录、更有各种软件培训实践。
给我们在职的一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。
听了教授的讲座，进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。
知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习。
今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
禄丰县土官镇小学
2020年12月9日。