岳麓版选修一 第八单元 日本明治维新优秀课件
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中学历史第八单元《日本明治维新》优秀课件
结论一:日本的等 级制度激化了阶级矛盾。
随着商品经济的发展,出现了经营手 工工厂的富裕农民和商人。
结论二:幕府重农 抑商政策严重阻碍了资 本主义的发展。
江户时代的手工工厂
闭关锁国
结论三:幕府的 闭关政策使日本逐渐 落后于世界发展的大 趋势。 幕府允许荷兰商人进
行贸易的唯一地点——长 崎出岛。
在对外政策 上,幕府实行闭关 锁国策,禁止日本 人出海,只允许 荷兰等少数国家的 商船在指定的地点 从事有限的贸易。
患
前提:改革派开展武装倒幕成功,建立明治政府
明治天皇名睦 仁,1867年继承皇 位。1868年改年号 为明治元年,在位 时期实行一系列资 产阶级性质的改革, 日本完成了从封建 社会向资本主义社 会的过渡。
明治天皇睦仁(1852—1912)
二、明治维新的改革目标
五条誓文
一、广兴会议,万机决于公论; 二、上下一心,盛行经纶; 三、官武一途以至庶民,各遂其志,务使人心不倦; 四、破历来之陋习,基于天地之公道; 五、求知识于世界,大力振兴皇基 。
日本经济的恶化
西方列强的入侵
(三)明治维新的政治前提—倒幕运动(1867—1868)
1、背景: 内忧外患 2、倒幕力量
1)构成
倒幕派(武士,商人,资,新兴地主) 人民 部分大名 (西南四强藩)
2)主张 ——王政复古
3、经过及结果
1867年 1868年 “大政奉还”—王政复古(初步胜利) 推翻幕府统治
经济实力增强, 政治权利较少
幕府
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的
幕府统治的危机
(1)内忧
学思之窗
政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐; 经济上幕府统治阻碍资本主义发展; 外交上闭关锁国落后于世界大趋势
《日本明治维新》PPT课件
1、根本目的:富国强兵,实现民族振兴, 巩固明治政府的统治 2、直接目的:摆脱外来压迫,发展资本主义
明治维新的开始:----《五条誓文》
• 广兴会议,万机决于公论; • 上下一心,大展经纶; • 官武一体以至庶民,各遂其志,务使 人心不倦; • 破历来之陋习,基于天地之公道; • 求知识于世界,大力振兴皇基。
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则, 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想, 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
东 京 的 鹿 鸣 馆
你能根据明治宪法,制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗?
天皇
协 助 天 皇 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 服 务 于 天 皇
影响: P121:积极;局限 实质: 仍是专制主义统治
大凡国之富强系于人民之贫富,而 人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡,虽依赖于人民致力于工业 与否,但寻其根源,又无不依赖政府 官员诱导奖励之力。 ——大久保利通
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量,以各种 政策为杠杆,用国库资金来加速 资本原始积累的过程,并且以国 营军工企业为主导,按照西方的 样板,大力扶持日本资本主义的 成长。
比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同 点和不同点 相同点 资本主义发展到一定阶段的要求; 背景 都面临着统治危机而被迫进行改革。 方式 都由统治者实行自上而下的改革。 性质 资产阶级性质的改革 结果 影响 a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力 C都在改革后对外侵略扩张 D都是本国历史发展的转折点,由封 建社会逐步过渡到资本主义
(2)请说明另外两种观点的可以理解之处。
对外侵略的道路,给亚洲国家带来灾难。
明治维新的开始:----《五条誓文》
• 广兴会议,万机决于公论; • 上下一心,大展经纶; • 官武一体以至庶民,各遂其志,务使 人心不倦; • 破历来之陋习,基于天地之公道; • 求知识于世界,大力振兴皇基。
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则, 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想, 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
东 京 的 鹿 鸣 馆
你能根据明治宪法,制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗?
天皇
协 助 天 皇 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 服 务 于 天 皇
影响: P121:积极;局限 实质: 仍是专制主义统治
大凡国之富强系于人民之贫富,而 人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡,虽依赖于人民致力于工业 与否,但寻其根源,又无不依赖政府 官员诱导奖励之力。 ——大久保利通
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量,以各种 政策为杠杆,用国库资金来加速 资本原始积累的过程,并且以国 营军工企业为主导,按照西方的 样板,大力扶持日本资本主义的 成长。
比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同 点和不同点 相同点 资本主义发展到一定阶段的要求; 背景 都面临着统治危机而被迫进行改革。 方式 都由统治者实行自上而下的改革。 性质 资产阶级性质的改革 结果 影响 a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力 C都在改革后对外侵略扩张 D都是本国历史发展的转折点,由封 建社会逐步过渡到资本主义
(2)请说明另外两种观点的可以理解之处。
对外侵略的道路,给亚洲国家带来灾难。
日本明治维新优质课PPT课件
第11页/共50页
思考:西方列强的殖民侵略给日本带来了哪些影响?
破坏性: 破坏性、建设性
1)三国千门年打来开独,使立日不本羁沦之为大半日殖本民,地一国旦家受,人民羁族缚危, 机有不血断性加者深岂。能忍视乎? 2)进一步加剧了日本社会危机。——吉田松阴 建设性:
3)客观上刺激了日本资本主义经济发展.
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
结合这段材料,分析日本向西方学习的特点有哪 些?对我们今天的改革有何启示?
第5页/共50页
特点: (1)有选择、有侧重地向西方不同国家学习; (2)向西方学习的规模大、领域广,起步快; (3)直接吸收两次工业革命的成果。
启示: 立足国情,建设有中国特色的社会主义
都有大量封建残余势力 都在改革后对外侵略扩张
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领导 内容
日本在武装倒幕,推翻幕府统治后 由明治政府实行改革;
俄国完全自上而下,由沙皇签署废 奴法令而进行。
日本以各种法令,鼓励发展资本主 义工商业,废除禁止买卖土地法令 等方式进行;
俄国则以解放农奴,赎买份 地方式进行
第27页/共50页
明治维新实质是对先进 的工业文明的经典模仿。 在西方列强的炮舰压迫下,当时日本首要的目标是建 立强大的军力 ;实际执掌政权的萨长集团,最关心 的也是军事现代化,这需要建立现代化的工业来支撑 经济实力。明治维新主要围绕这一目标展开,只有在 生产技术方面,日本才是毫无保留地学习西方。正是 由于将学习重心放在生产技术上,在经济、政治、文 化方面只是围绕这一学习需要作出了有限变革;由于 充份立足国情、保守传统,而不是全面照搬西方,才 保证了改革的顺利有效进行。
科教兴国成为我国今天的国策,是及时而必要的
日本明治维新PPT课件
思考:这些条款说明了什么问题?
【重难点分析】
日本明治维新成功的原因有哪些? 【方法】分析改革成败的原因要四看:
⑴看当时历史发展的潮流或趋势; ⑵看当时新旧势力的力量对比; ⑶看改革的政策措施是否正确; ⑷看改革者的素质如何。 此外,世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中,日本资义有了相当的发展
---明治政府1873年颁布的条例 大凡国之强弱,决定于人民之贫富, 人民之贫富则系于物产之多寡,而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工 业。
---明治元勋大久保利通
2、社会矛盾激化
进入19世纪以后,社会各阶 层对幕府统治强烈不满,社会动 荡不安,尤其是下级武士,迫切 希望改变现状。他们后来成为明 治维新的领导者。
大盐平八 郎领导了1837 年起义。
1866年, 大阪发生“米 骚动”。
3、外来侵略——黑船来航 封闭环境下的日本
沿着农业社会的轨道发 展,而此时经过工业革 命的欧美列强不断向东 扩张,渐渐迫近日本。
局限: 封建残余(如天皇制,地主土地所有制) 军国主义——侵略扩张
1868年4月6日,明治天皇在《御笔 信》中郑重宣布:“经营天下,安抚汝等 亿兆,欲开拓万里波涛,布国威于四方。”
日本从1890年就拿出60%的国家财 政,建立和发展近代化的海陆军。
1892年明治天皇又决定每年从宫廷经 费中拨出30万日元,再从百官的薪金中抽出 十分之一,补充造船费用。
【重难点分析】 西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响?
1)日本沦为半殖民地国家,民族危机加深
2)激化了日本社会的矛盾,进一步动摇了 幕府统治。
3)冲击了旧体制,客观上推动了日本社会 经济的发展,加速了封建自然经济的解体
【重难点分析】
日本明治维新成功的原因有哪些? 【方法】分析改革成败的原因要四看:
⑴看当时历史发展的潮流或趋势; ⑵看当时新旧势力的力量对比; ⑶看改革的政策措施是否正确; ⑷看改革者的素质如何。 此外,世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中,日本资义有了相当的发展
---明治政府1873年颁布的条例 大凡国之强弱,决定于人民之贫富, 人民之贫富则系于物产之多寡,而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工 业。
---明治元勋大久保利通
2、社会矛盾激化
进入19世纪以后,社会各阶 层对幕府统治强烈不满,社会动 荡不安,尤其是下级武士,迫切 希望改变现状。他们后来成为明 治维新的领导者。
大盐平八 郎领导了1837 年起义。
1866年, 大阪发生“米 骚动”。
3、外来侵略——黑船来航 封闭环境下的日本
沿着农业社会的轨道发 展,而此时经过工业革 命的欧美列强不断向东 扩张,渐渐迫近日本。
局限: 封建残余(如天皇制,地主土地所有制) 军国主义——侵略扩张
1868年4月6日,明治天皇在《御笔 信》中郑重宣布:“经营天下,安抚汝等 亿兆,欲开拓万里波涛,布国威于四方。”
日本从1890年就拿出60%的国家财 政,建立和发展近代化的海陆军。
1892年明治天皇又决定每年从宫廷经 费中拨出30万日元,再从百官的薪金中抽出 十分之一,补充造船费用。
【重难点分析】 西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响?
1)日本沦为半殖民地国家,民族危机加深
2)激化了日本社会的矛盾,进一步动摇了 幕府统治。
3)冲击了旧体制,客观上推动了日本社会 经济的发展,加速了封建自然经济的解体
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起,幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞,商业贸易萎缩,国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁,社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约,开放通商口岸, 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后,日本开始走上对外扩张的道路,1894年爆发了甲午战争,日本战胜 封建帝制下的清王朝,并与之签订了《马关条约》,迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立,并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国,通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权,并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件,对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期,日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等,为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上,日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术,推动工业化和城市 化的发展。同时,日本还注重教育和科技的发展,培养了大量的人才,为日本的现代化提供了有力的 支持。
《日本明治维新》PPT教学课件
天皇模仿西方采用君主立 宪制政体,把当时的日本领 土分成了3府72县,采用中央 集权制的方式来统一权力。
三府七十二县
消灭了封建割据,巩固 了天皇统治。
日本海军舰队
川崎造船厂
铁路投入使用
明治政府颁发的地契 日本缫丝厂
技术成熟的女工在工厂做工
“殖产兴业”政策的具体内 容:就是运用国家政权的力 量,以各种政策为杠杆,用 国库资金来加速资本原始积 累过程,并且以国营军工企 业为主导,按照西方的样板, 大力扶植日本资本主义的成 长。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功?》
积极影响:①明治维新成为日本历史的重大转折点;②日本迅速走上了 资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身世界强国之列。
材料一:1889年,明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定:天皇 神圣不可侵犯;天皇作为国家元首,总揽一切大权,政府只对天皇负责。
材料二:新式军队称为“皇军”,向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878 年颁布的“军人训诫”中,要求军人把天皇当作“神”来崇拜,并且以 “武士道”精神作为军人的行为准则。
在人类历史上,从未有过一个国家像那 个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
材料:据统计,1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个,1894— 1898年其各类公司由2900家增至7000多家,1883—1897年其日平均纱锭 由2.87万支增至76.83万支,……这样,就使日本由原来的一个贫穷落后 的封建国家,一变而为富强文明的资本主义国家了。
民族特点
善于学习和吸收消化外来文化来自要 人物 性质 方式 结果原因
明治维新 明治天皇
戊戌变法 光绪帝、康有为、梁启超
都是资产阶级改革
日本明治维新PPT课件
文化冲突与融合问题
在引进西方文化的过程中,日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题,如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变,使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展,为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作,加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作,共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题,日本应推进结构性改革,打破既得利益格局,提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进,为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易,加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度,推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权,实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展,扶持民族产业,推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来,日本将继续加大科技创新力度,推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展,以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题,日本将积极推进社会结构 改革,包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化,日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
在引进西方文化的过程中,日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题,如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变,使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展,为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作,加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作,共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题,日本应推进结构性改革,打破既得利益格局,提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进,为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易,加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度,推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权,实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展,扶持民族产业,推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来,日本将继续加大科技创新力度,推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展,以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题,日本将积极推进社会结构 改革,包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化,日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
高中历史岳麓版《明治维新》优秀课件1
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
3.经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契(允许土地买卖)
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年,日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”(“横滨丸” )从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路的日本,就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年,日本 挑起甲午中日战争,加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富, 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡,虽依赖于人民致力于工 业与否,但寻其根源,又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
3.通过对经济危机爆发原因的分析, 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同, 但就其 根源来 讲,都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
4.通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述, 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ,克服 了危机 ,但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看,欢迎指导!
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新?
明治
维新
日本天皇睦仁的年号(日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府)
3.经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契(允许土地买卖)
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年,日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”(“横滨丸” )从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路的日本,就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年,日本 挑起甲午中日战争,加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富, 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡,虽依赖于人民致力于工 业与否,但寻其根源,又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
3.通过对经济危机爆发原因的分析, 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同, 但就其 根源来 讲,都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
4.通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述, 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ,克服 了危机 ,但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看,欢迎指导!
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新?
明治
维新
日本天皇睦仁的年号(日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府)
《日本明治维新》PPT课件
民族自尊心受损
不平等条约的签订使日本 民族自尊心受到极大伤害 ,激发了民族自强和改革 的呼声。
尊王攘夷思想兴起
尊王思想
尊王思想主张恢复天皇的权威和地位 ,反对幕府专权。
攘夷思想
水户学与国学
水户学和国学是日本本土的学术流派 ,强调日本文化的独特性和优越性, 为尊王攘夷思想提供了理论支持。
攘夷思想主张排除外来势力干涉,维 护国家独立和民族尊严。
,实现了经济的迅速崛起。
文化教育
明治维新提倡“文明开化”,引 进西方文化和教育制度,促进了
日本文化教育的现代化。
对亚洲邻国影响
侵略扩张
明治维新后,日本走上对外侵略 扩张的道路,对亚洲邻国造成了 深重的灾难和损失。
示范效应
日本的明治维新成功实现了国家 的现代化,对亚洲其他国家产生 了一定的示范效应,推动了亚洲 的现代化进程。
03
随着政治体制的改革,日本设立了议会,实行代议制民主,使
民众能够参与国家政治生活。
经济发展与产业革命
01
推行“殖产兴业”政策,促进工业化
明治政府大力推行“殖产兴业”政策,引进西方先进技术和管理经验,
促进了日本的工业化和现代化。
02
发展对外贸易,开拓海外市场
明治维新后,日本积极发展对外贸易,开拓海外市场,为经济发展注入
03 明治维新中重要人物及其贡献
明治天皇及其领导作用
明治天皇是明治维新的核心人物 ,他通过推翻幕府统治,实现了
国家的统一和中央集权。
明治天皇积极推行“富国强兵” 、“殖产兴业”和“文明开化” 三大政策,为日本的现代化奠定
了基础。
他倡导学习西方文明,引进西方 技术和制度,推动了日本的现代
《日本明治维新》PPT优秀课件
,一部分流入城市。这些措施客观上(C )
A.阻碍了经济结构调整
B.推动废藩置县实施
C.为工业化提供劳动力
D.刺激日本海外扩张
基础梳理
一、倒幕运动 1.背景 (1)19世纪中期,德川幕府推行__锁__国____政策,阻碍了日本社会、 经济的发展。 (2)美国的入侵使日本的民族与社会危机日益严峻,__幕__府____统治 发生动摇。 2.倒幕运动:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变。 同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号 为“___明__治____”。1869年,天皇及政府机构迁到___东__京___。 二、明治维新 1.时间:__1_8_6_8___年开始。
重点聚焦
【解析】根据材料可知,“日本一开始全面学习西方,从军事、 技术、政治体制到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化” 到“后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又 融入了大量日本本身的传统和文化的因素”,说明日本明治维 新是有选择地学习和借鉴西方文化。故选C项。
重点聚焦
2.明治维新期间,政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业
第4课 日本明治维新
-.
课程标准
通过了解日本明治维新等史事,初步认识资本主义世界体系 的形成。
直击中考
1.(2019·广东)19世纪70年代起,在日本过去认为是脏物的
牛肉、牛奶开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地
出现许多牛肉菜馆。“士农工商,男女老少,贤愚贫富等咸以不
吃牛肉为不开化。”上述变化表明日本( C )
分层训练
5.(2023·商丘三模)明治天皇即位之初,就发表亲笔信,宣
称将“开拓万里波涛,布国威于四方”。这体现明治政府意图
《日本明治维新》PPT优质课件
影响:培养了人才,提高国民素质。
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ,加强中央集权
军事 实行征征兵兵制制,建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革,以““殖殖产产兴兴业业””为 经济 口号,大力发展近代经济
性质:自上而下的资产阶级 性质的改革
社会 提倡“文明开化”” ,向西方学习,改 生活 造日本的教育、文化和生活方式
1871年 德国统一
俄国1861年 农奴制改革
1861-1865年 美国内战
1870年 意大利统一
1868年日本 明治维新
倒幕派握有实权
维新派寄希望于无实权的皇帝
利用人民力量,社会基础坚实
自由资本主义时期列强对日本侵略 尚不深入
没有发动广大人民群众,脱离群 众,社会基础薄弱
向帝国主义过渡阶段列强掀起 了瓜分中国的狂潮
提升达美
比较俄国1861年改革和日本明治维新
相同点 不同点
时代背景 性质 结果 局限性
原因不同
目的不同
影响:阻碍日本经济、社会的发展
农民每年要将收成的七成作为贡租上缴,禁止农民自由离开土地...农民起义和市民暴 动不下一千多次;中下级武士自身经济状况日趋恶化,对幕府统治不满;商人经济实 力增强,政治权利较少,要反对幕府统治...
影响:幕府的封建专制统治,矛盾尖锐
一、维新之因 自主寻美
“黑船事件”
民族危机 日本有沦为殖民地的危机
(朝2鲜)。局限性:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
二、明治维新
明治维新措施
政治 废藩置县 ,加强中央集权
军事 实行征征兵兵制制,建立新式军队 “富国强兵”
推出地税改革,以““殖殖产产兴兴业业””为 经济 口号,大力发展近代经济
性质:自上而下的资产阶级 性质的改革
社会 提倡“文明开化”” ,向西方学习,改 生活 造日本的教育、文化和生活方式
1871年 德国统一
俄国1861年 农奴制改革
1861-1865年 美国内战
1870年 意大利统一
1868年日本 明治维新
倒幕派握有实权
维新派寄希望于无实权的皇帝
利用人民力量,社会基础坚实
自由资本主义时期列强对日本侵略 尚不深入
没有发动广大人民群众,脱离群 众,社会基础薄弱
向帝国主义过渡阶段列强掀起 了瓜分中国的狂潮
提升达美
比较俄国1861年改革和日本明治维新
相同点 不同点
时代背景 性质 结果 局限性
原因不同
目的不同
影响:阻碍日本经济、社会的发展
农民每年要将收成的七成作为贡租上缴,禁止农民自由离开土地...农民起义和市民暴 动不下一千多次;中下级武士自身经济状况日趋恶化,对幕府统治不满;商人经济实 力增强,政治权利较少,要反对幕府统治...
影响:幕府的封建专制统治,矛盾尖锐
一、维新之因 自主寻美
“黑船事件”
民族危机 日本有沦为殖民地的危机
(朝2鲜)。局限性:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、维新之果
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
《日本近代化的起航明治维新》课件(岳麓版选修1)
1、政治:废藩置县,建立中央集权的政治体制, 宣布“四民平等”,取消等级身份、特权 2、经济:推行殖产兴业政策,发展资本主义; 废除领主土地所有制,承认土地私有 3、文化教育:实行“文明开化”政策,向西方 学习,改变落后的社会风俗,大力发展近代教 育 4、政治体制的确立:1889年颁布《大日本帝 国宪法》,确立了日本近代天皇制政治体制
天 皇 (傀 儡) 将 军
士
大 名
武 士 农 工 商
Байду номын сангаас
培 理 登 陆
睦 仁 天 皇 改 年 号 为 【 明 治 】
五条誓文
广兴会议,万机决于公论; 上下一心,大展经纶; 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人 心不倦; 破例来之陋习,基于天地之公道; 求知识于世界,大力振兴皇基。
二、明治维新的主要内容
明 治 维 新
文化教育:学习西方,近代教育
政治体制:近代天皇制 评价 积极作用:日本走上资本主义道路 为亚洲其他国家提供启迪和经验 局限性:保留封建残余和军国主义 加入侵略行列,挑起二战
一、明治维新的背景
1、幕府统治的危机(内因):引发国内社 会矛盾 2、黑船来航(外因):引发民族危机 3、武装倒幕,建立明治政府(前提)
幕府统治危机的表现
1、政治:实行森严的封建等级制度 2、经济:实行封建领主土地所有制和重农抑 商政策 3、对外关系:实行闭关锁国的政策
政治上德川幕府的统治
三、评价明治维新
1、积极作用:
是日本历史的转折点,使日本走上了资本主义的 发展道路;为亚洲其他国家提供了启迪和经验 (如中国的戊戌变法) 2、局限性: 保留了封建残余和军国主义,加入侵略的行列, 给亚洲各国带来了深重的灾难
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工业革命、世界市场、殖民扩张、 掠夺原料……
国内: 统治腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国、
发展缓慢……
启示: 落后挨打、对外开放、抓住机遇、
发展生产力……
“黑船的来航,成为幕末动乱的序幕, 也将会大大改变日本的命运。”
思考: 黑船事件是怎么回事?锁 国的日本为什么会遭受此事件?它 对日本产生了什么影响?
一、背景及原因
1854年,佩里同幕府签订了《日美亲 善条约》。
锁国以来,外国军人首次踏上日本国 土,并从此打开了日本的大门。
三、影 响
➢ 不久英、俄、荷、法等国也迫使 日本签订了类似条约。
➢ 日本被迫承认西方列强在日本享 有领事裁判权、片面最惠国待遇, 日本紧闭两百年的国门被打开, 不得不面向世界。
四、现实的日本人
Open Mike
社会动荡
处在当时社会的日本人民生活在水深火 热之中。
被迫大开国门的日本
危机加剧
外患——民族危机严重 ① 日本门户被打开,主权遭破坏,沦为半殖民地
国家; ② 被卷入资本主义世界市场,带来巨大灾 难 内忧——幕府封建统治危机加剧 幕府因屈服于西方殖民者的武力威胁而被迫开国, 暴露出它的腐朽和虚弱;开国所带来的严重民族 灾难,又使幕府成为众矢之的,统治危机日益加 剧,人民纷纷揭竿而起,社会动荡不安。
材料一 1854 年,当他(美国海军准将佩 里)再次来到日本时,日本人被迫让步, 于3 月31 日签订了《神奈川条约》,并 于1856 年签订了《通商条约》,这一系 列条约在西方世界并没有引起极大的关注。 但对日本来说,它们却是其历史的巨大分 界线。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其 历史的巨大分界线”?
祸兮福兮
被煤气灯化改造后的萨 摩鹤灯笼
这些都促进了当地社会经济的发 展,后来西南强藩成为倒幕运动 的重要基地和主要力量。所有这 些,都为后来日本社会的变革奠
定了基础
第二课 倒幕运动和明治政府的成立
尊王攘夷
尊王攘夷一词源自春秋时代,“尊王攘夷”一 词最早见于《春秋公羊传》,本意为“尊勤君 王,攘斥外夷”,后来演化为具备复杂含义的 政治术语,这里只是借用中国典故,提出尊奉 天皇,排挤洋夷势力的口号,意图依附天皇, 打到幕府代表的中央封建主义武士政权。
值得回味的是日本人并没有把佩里视作入侵者。 他们建立了一座佩里公园,在当年美国黑船登陆的
地方,树立了一座纪念碑,日本首相伊藤博文亲笔 手书:北米合众国水师提督佩里上陆纪念碑。 每年日本都要举行民间自发的开国纪念活动—— “黑船祭”。入侵者佩里将军被塑造成了英雄。 日本人的思维方式:日本民族之所以有后来的强大, 同1853年此公的造访有很大的关系,更有甚者认 为,佩里是促使日本开放改革、走上富国强兵之路 的恩人。 从此,富有现实主义精神的日本民族改弦更张,面 向西方“脱亚入欧”,开始了明治维新,用30年的 时间走完了西方二、三百年才走完的道路。
1、兴起
原因:“尊王攘夷”失败后,认识到: 要挽救日本、实现富国强兵必须推翻幕 府统治
领导人物:高杉晋作、维新三杰(木户孝允; 大久保利通、西乡隆盛)
大久保利通 木户孝允
西乡隆盛
(1830-1878) (1833—1877) (1827—1877)
维新三杰
二、倒幕运动
1、兴起 原因:“尊王攘夷”失败后,认识到:
内忧外患
尊王攘夷 失败 倒幕运动
形式上结束了幕府统治
比较:
“尊王攘夷”和倒幕运动有哪些相同点和不同点?
要挽救日本、实现富国强兵必须推翻幕 府统治
领导人物:高杉晋作、维新三杰(木户孝允; 大久保利通、西乡隆盛)
根据地:长州、萨摩、土佐等西南强藩
2.大政奉还
挟 天 皇 以 倒 幕
该图现藏于日本东京圣德纪念绘画馆。1867年,萨 摩、长州等藩组成讨幕联盟,策划武力讨幕;与此同 时,人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内 的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下,德 川庆喜采取以退为进的策略,1867年10月24日他假意 向朝廷提出辞职,将政权交还天皇,称为大政奉还。
日本明治维新
一、德川幕府的统治
内忧
政治:封建等级制度 社会矛盾日趋尖锐 对外:推行锁国政策 逐渐落后于世界ห้องสมุดไป่ตู้流 经济:限制工商业 阻碍资本主义萌芽发展
日本社会出现了严重的危机
二、山雨欲来风满楼——开国后的日本
探讨: 为什么日本在十九世纪中期也难逃被
侵略的厄运?从中我们能又一次受到哪些启 示?
国际:
(7)结果:
1863年8月,幕府在京都发动政变,尊攘派 被赶出京都,长州藩屈服,尊王攘夷运动 失败。
“尊王攘夷”反映了日本资本主义发展不 成熟。资产阶级力量弱小。因此,中下级 武士在当时的历史条件下,为寻求反幕府 的理论根据,只能树起比幕府地位高而且 为封建主义所承认的权威即天皇的权威。
二、倒幕运动
(1)原因: 日本民族危机加剧;幕府统治者对外妥协
和对内镇压政策引起许多有民族责任心的 武士不满。
(2)标志: 1860年刺杀幕府实权井伊直弼。 (3)口号:“尊王攘夷” 尊奉天皇,赶走外国侵略者。中心是攘夷,
为攘夷而尊王。
(4)基础:
中下级武士、部分大名、富农、
工场主、商人、新兴地主等,称为尊攘派。
(5)活动:
尊攘派除了刺杀与西方列强势力勾结的幕 府当权者外,还屡屡袭击在日本的西方国家 商人和外交官,进攻停泊在日本港口的西方 列强船只,引起了西方列强的武装干涉。 1863年高杉晋作在长州藩组织“奇兵队”, 抗击西方侵略者。
(6)局限性:
对幕府尚存幻想,没有明确提出推翻幕府 统治的要求。
19世纪中期,亚洲许多国家相继沦 为西方列强的殖民地或半殖民地,日本 也成为西方列强殖民地侵略的目标,俄 国、英国等国都曾试图打开日本的国门。
西方工业文明发达,加快殖民扩张 日本长期闭关锁国,社会落后 亚洲其他国家国门大多被打开
二、经 过
1853年,美国海军准将佩里率军出现 在扼守江户湾要冲的浦贺近海,把美 国总统写给日本天皇的信交给了幕府 政府,要求建立外交关系并进行贸易。 因为佩里舰队的军舰是黑色的,蒸汽 机冒着黑烟,故日本历史上称之为 “黑船事件”。