精选教育人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优质(共38张)PPT课件
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高中历史选修1精品课件1：第3课 明治维新
⑵地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什么？向 谁征收？征收的形式如何？这一政策产生何影响？ ①依据：土地价格；标准：3%； ②对象：土地所有者。 ③形式：货币 ④影响：推动了农村商品经济发展，增加政府财政收入， 为国家工业化提供有力保障。
⑶明治政府为发展资本主义经济，为何首先进行土地 改革？ ①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着 资本主义经济的发展。 ②日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改 革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。
明治维新
根本原因： 德川幕府的封建统治阻碍了资义发展 政治前提——倒幕运动
政治 经济 文化 军事
废除旧体制 发展资本主义经济 “文明开化” 建立新式军队
1、政治 废除旧体制
“废藩置县” “四民平等”
建立中央集权 适应资本主义发展 的新体制
从对资本主义发展的角度看，各自产生了怎样的 积极意义？
币制改革
历史潮流 19C中，日本资义有了相当的发展 力量对比 封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，
推翻了的幕府统治 政策措施 倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了
全面的、行之有效的改革措施 改革者素质 向资产阶级转化的具有革新精神的中下级
武士充当了领导 国际环境 列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展
资义有一个相对宽松的国际环境
培养人才
族危机，实现民族独立 设立军事院校 创造了条件；
武士道教育
灌输忠君思想和 武士道精神
封建军国主义色彩浓厚， 走上对外扩张道路，给 亚洲人民带来灾难。
近代日本海军
日本明治维新成功的原因有哪些？
【方法】分析改革成败的原因要四看： ⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素 的影响。
人教版高中历史选修一第3课《明治维新》优秀课件(24张)(共24张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
从日本人的姓看历史变迁
在幕府时期，除了武士等少数人外， 普通百姓，特别是农民，不允许有自己的 姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开 始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好 根据所处环境情况给自己起姓。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
如何发展资本主义，使国 富民强?
新政府面临的情况：内既无 兵马，又无财粮，强藩各自为 政;外有一系列不平等条约
明治维新
开平长师中学 吴燕娜
【学习目标】： 1. 概述明治维新的主要过程和基本内容，理
解近代化道路的多样性；
2.分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
3.总结日本明治维新的经验，对我国改革开 放继续推进提出自己的建议
•
从日本人的姓看历史变迁
在幕府时期，除了武士等少数人外， 普通百姓，特别是农民，不允许有自己的 姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开 始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好 根据所处环境情况给自己起姓。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
如何发展资本主义，使国 富民强?
新政府面临的情况：内既无 兵马，又无财粮，强藩各自为 政;外有一系列不平等条约
明治维新
开平长师中学 吴燕娜
【学习目标】： 1. 概述明治维新的主要过程和基本内容，理
解近代化道路的多样性；
2.分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
3.总结日本明治维新的经验，对我国改革开 放继续推进提出自己的建议
高中历史选修1精品课件3：第3课 明治维新
俸禄和禄米,其上层利用巨额公债投资于 新兴工业，成为资本家,实质是完成了资 本的原始积累。
局限性
封建等 级制度 转化为 资产阶 级等级 制度
废除武士特权
带 刀 者 斩
币制改革 土地改革
地税改革 经 济 方 面 殖产兴业
(创办国营 企业→扶 植和保护 私人企业)
有利于商品经济的发展；
提高了土地所有者经营农业的 积极性，促进了农业的发展;
地税改革推动了农村商品经济 的发展;增加了政府财政收入， 为国家工业化政策提供了保障。
出现了兴办工业的热潮， 19世纪90年代初日本初步 实现了资本主义工业化
得到政府鼎立扶 持的大资本家 （如三井、三菱 集团）控制了日 本大部分近代工 业,这是日本资本 主义发展的一个 特征
思考：日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
巩固明治政府的统治
明治天皇（1852—1912 ）
二、明维新的内容
措施
作
用
废 封建割据局面彻底结束，统一的中央集 藩 权国家开始建立起来。这样一方面有利 置 于明治政府各项措施顺利施行，另一方 政 县 面也有利于形成统一的国内市场 。 治 四 一种与资本主义经济发展相适应的新社 方 民 会体制开始建立起来。一是平民可以自 面 平 由择业和迁徙，提供了自由劳动力；二 等 是政府用公债的形式收回华族和士族的
派人出国考察 派遣留学生
改革教育，
文 化
建立近代教育 体制
方
面 生活习俗西化
作用：
养文让
了明更
,
大 量 人 才
为 日 本 社 会 经 济 发 展 培
多 的 人 认 识 和 了 解 西 方
局限性
灌输忠君思想, 封建色彩浓厚， 即“和魂洋才”
局限性
封建等 级制度 转化为 资产阶 级等级 制度
废除武士特权
带 刀 者 斩
币制改革 土地改革
地税改革 经 济 方 面 殖产兴业
(创办国营 企业→扶 植和保护 私人企业)
有利于商品经济的发展；
提高了土地所有者经营农业的 积极性，促进了农业的发展;
地税改革推动了农村商品经济 的发展;增加了政府财政收入， 为国家工业化政策提供了保障。
出现了兴办工业的热潮， 19世纪90年代初日本初步 实现了资本主义工业化
得到政府鼎立扶 持的大资本家 （如三井、三菱 集团）控制了日 本大部分近代工 业,这是日本资本 主义发展的一个 特征
思考：日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
巩固明治政府的统治
明治天皇（1852—1912 ）
二、明维新的内容
措施
作
用
废 封建割据局面彻底结束，统一的中央集 藩 权国家开始建立起来。这样一方面有利 置 于明治政府各项措施顺利施行，另一方 政 县 面也有利于形成统一的国内市场 。 治 四 一种与资本主义经济发展相适应的新社 方 民 会体制开始建立起来。一是平民可以自 面 平 由择业和迁徙，提供了自由劳动力；二 等 是政府用公债的形式收回华族和士族的
派人出国考察 派遣留学生
改革教育，
文 化
建立近代教育 体制
方
面 生活习俗西化
作用：
养文让
了明更
,
大 量 人 才
为 日 本 社 会 经 济 发 展 培
多 的 人 认 识 和 了 解 西 方
局限性
灌输忠君思想, 封建色彩浓厚， 即“和魂洋才”
高中历史人教版选修一83 明治维新 (人教版选修1)精品PPT课件
第3课 明治维新
基础导学
核心考点
教材题解
课程标准 概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道
路的多样性。 内容解读 1．掌握明治维新的内容。 2．认识日本走上近代化道路的特点。
基础导学
核心考点
教材题解
一、废除旧体制
1．加强中央集权
(1)内容 ①取消幕府的_封__建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统
基础导学
核心考点
教材题解
材料二 日本派出使团到欧洲国家考察。从明治四年到明 治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访 了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政储会 所、金银铸造和铸铁所……大久保利通归国后即就任了内 务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门 调查研究的成果开始在日本生根开花。
基础导学
核心考点
教材题解
明治维新的主要内容及其影响
【角度1】► 明治维新中“废藩置县”政策的实质是什么？ 提示 消除封建割据，维护国家统一。
【角度2】► 日本明治维新军事改革有什么突出特点？ 提示 ①虽然采用西方军事技术和军事制度，但灌输武士 道精神，宣传效忠天皇。②以对外扩张为目的。
基础导学
核心考点
——[日]安冈昭男《日本近代史》 请回答： (1)依据材料概括俄、日两国为推行改革各自进行了哪些 准备？
基础导学
革在建立新的经济文化方面没有 突破，而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材料分 析俄国改革“没有突破”的原因何在？结合所学知知指出 日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的？ 答案 (1)俄：成立机构，制定改革方案；日本：派出使 团，考察先进国家。 (2)原因：贵族和地主参与制定方案，方案多考虑地主利 益，方案只涉及土地制度。日：废除领主土地所有制，承 认土地私有；殖产兴业，大力促进工业化；文明西化。
基础导学
核心考点
教材题解
课程标准 概述明治维新的主要过程及基本内容，理解近代化道
路的多样性。 内容解读 1．掌握明治维新的内容。 2．认识日本走上近代化道路的特点。
基础导学
核心考点
教材题解
一、废除旧体制
1．加强中央集权
(1)内容 ①取消幕府的_封__建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统
基础导学
核心考点
教材题解
材料二 日本派出使团到欧洲国家考察。从明治四年到明 治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访 了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政储会 所、金银铸造和铸铁所……大久保利通归国后即就任了内 务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门 调查研究的成果开始在日本生根开花。
基础导学
核心考点
教材题解
明治维新的主要内容及其影响
【角度1】► 明治维新中“废藩置县”政策的实质是什么？ 提示 消除封建割据，维护国家统一。
【角度2】► 日本明治维新军事改革有什么突出特点？ 提示 ①虽然采用西方军事技术和军事制度，但灌输武士 道精神，宣传效忠天皇。②以对外扩张为目的。
基础导学
核心考点
——[日]安冈昭男《日本近代史》 请回答： (1)依据材料概括俄、日两国为推行改革各自进行了哪些 准备？
基础导学
革在建立新的经济文化方面没有 突破，而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材料分 析俄国改革“没有突破”的原因何在？结合所学知知指出 日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的？ 答案 (1)俄：成立机构，制定改革方案；日本：派出使 团，考察先进国家。 (2)原因：贵族和地主参与制定方案，方案多考虑地主利 益，方案只涉及土地制度。日：废除领主土地所有制，承 认土地私有；殖产兴业，大力促进工业化；文明西化。
高中历史选修1教学ppt课件精选：《明治维新》
代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、 生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精 神文明的运动。
实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化 2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
作用：让更多人了解西方文明;为国家培养人才
（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教 育体制
①英国工业革命主要技术都是自己研发的 ②日本则主要是引进国外先进技术和设备 4.特点： ①日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而
英国实行自由主义经济政策。 ②日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖
民公司的力量开拓海外殖民地。
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年
代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、 生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精 神文明的运动。
实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化
2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
（（3）大力推进生活习俗西化
作用：① 传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化； ② 但出现了崇洋媚外的不良倾向；
4.殖产兴业，发展资本主义（核心）
注意：
殖产兴业 1建、设初交期通：关得通政系到信密府明事切治引业的政进大府技资鼎术的本立、家具扶如设持体三备是井内和那、人些容三才与菱就政，集是府团建立运样用板国企业；
2、作家国8用0政库：年权资等 基 这为代，础些日：金的奠。大本政力来定随资奠府了着本量 加定大他规家，速了力们模控工后的制扶以资来扩了业植各本发大日化私展，本种原的人为财大基资政始“富部础本财的分策积阀增近主为累”加代义的，工杠的。 杆过，程用， 作争并的用力样且：；板以业促少，数进，国这私资大营构人本成力军资家了扶工控本日特制主本持企点资义了日业本。的日主本为本发义大展资主发，部展本导提分的主，一近高个义按代日工本的照工业成西业长方竞。
实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化 2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
作用：让更多人了解西方文明;为国家培养人才
（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教 育体制
①英国工业革命主要技术都是自己研发的 ②日本则主要是引进国外先进技术和设备 4.特点： ①日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而
英国实行自由主义经济政策。 ②日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖
民公司的力量开拓海外殖民地。
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年
代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、 生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精 神文明的运动。
实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化
2、措施及作用：
（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作
（（3）大力推进生活习俗西化
作用：① 传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化； ② 但出现了崇洋媚外的不良倾向；
4.殖产兴业，发展资本主义（核心）
注意：
殖产兴业 1建、设初交期通：关得通政系到信密府明事切治引业的政进大府技资鼎术的本立、家具扶如设持体三备是井内和那、人些容三才与菱就政，集是府团建立运样用板国企业；
2、作家国8用0政库：年权资等 基 这为代，础些日：金的奠。大本政力来定随资奠府了着本量 加定大他规家，速了力们模控工后的制扶以资来扩了业植各本发大日化私展，本种原的人为财大基资政始“富部础本财的分策积阀增近主为累”加代义的，工杠的。 杆过，程用， 作争并的用力样且：；板以业促少，数进，国这私资大营构人本成力军资家了扶工控本日特制主本持企点资义了日业本。的日主本为本发义大展资主发，部展本导提分的主，一近高个义按代日工本的照工业成西业长方竞。
第3课 明 治 维 新课件 新人教版选修1课件
平民有了更多的自由。
③以公__债__补___偿_的形式逐步收回了华族和士族的_俸__禄___和禄米。
(2)作用：建立起适应资本主义发展的社会体制。
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3．建立近代资产阶级代议制。
(1)1885 年，日本实行_内__阁__制___。
(2)1889 年颁布《_日__本___帝__国__宪__法____》。宣布日本实行君__主__立__宪__制_。
答案：感受：羡慕西方文明；对本土文明感到自卑。
措施：殖产兴业；富国强兵；文明开化；颁布《大日本帝国宪 法》。
栏目链接
考查角度2 近代化道路的多样性
阅读下列材料： 材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的 是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不 服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
第八单元 日本明治维新
第3课 明 治 维 新
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概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代 化道路的多样性。
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考点一 废除旧体制（政治改革）
1．加强中央集权。 (1)具体措施。
①取消幕府的_封___建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②“_废__藩__置___县__”：各县由中央政府官员直接进行管理。 ③原各藩__大__名____迁居___东__京___。 (2)作用：统一的中__央__集___权__国__家_开始建立。
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2、日本明治维新成功的原因
(1)历史潮流：19 世纪中期，日本的资本主义经济有了相当的发 展。
(2)力量对比：封建专制统治相对薄弱，使倒幕派的力量迅速壮 大。倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治。
③以公__债__补___偿_的形式逐步收回了华族和士族的_俸__禄___和禄米。
(2)作用：建立起适应资本主义发展的社会体制。
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3．建立近代资产阶级代议制。
(1)1885 年，日本实行_内__阁__制___。
(2)1889 年颁布《_日__本___帝__国__宪__法____》。宣布日本实行君__主__立__宪__制_。
答案：感受：羡慕西方文明；对本土文明感到自卑。
措施：殖产兴业；富国强兵；文明开化；颁布《大日本帝国宪 法》。
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考查角度2 近代化道路的多样性
阅读下列材料： 材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的 是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不 服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
第八单元 日本明治维新
第3课 明 治 维 新
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概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代 化道路的多样性。
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考点一 废除旧体制（政治改革）
1．加强中央集权。 (1)具体措施。
①取消幕府的_封___建__领__地__，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②“_废__藩__置___县__”：各县由中央政府官员直接进行管理。 ③原各藩__大__名____迁居___东__京___。 (2)作用：统一的中__央__集___权__国__家_开始建立。
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2、日本明治维新成功的原因
(1)历史潮流：19 世纪中期，日本的资本主义经济有了相当的发 展。
(2)力量对比：封建专制统治相对薄弱，使倒幕派的力量迅速壮 大。倒幕派掌握较大的实力，终于推翻了腐朽的幕府统治。
高中历史《明治维新》 课件1(28张PPT)(人教版选修1)
结合这段材料，分析日本向西方学习的特点有哪 些？对我们今天的改革有何借鉴意义?
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“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民 之贫富系于物产之多寡。物产之多寡， 虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其 根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之 力。”
请思考：从材料中可以看出日本采取了 怎样的政策？
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看，各自产 生了怎样的积极意义？
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币制改革
２、发展资 土地改革 本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生，翻译西方著 作，派遣使团出国考察
３、倡导 “文明开化”
改革教育，建立近代教育 制度
俄国则以解放农奴，赎买份 地方式进行 gkxx精品课件
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日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业” 政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主 导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日 本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A、 国营企业示范
国营 转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、 两次工业革命交叉进行，迅速较快。
兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律 作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格 征取其３％，作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答：
⑴地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生 了何影响？
⑵地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什 么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生 何影响？
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余
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“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民 之贫富系于物产之多寡。物产之多寡， 虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其 根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之 力。”
请思考：从材料中可以看出日本采取了 怎样的政策？
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看，各自产 生了怎样的积极意义？
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币制改革
２、发展资 土地改革 本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生，翻译西方著 作，派遣使团出国考察
３、倡导 “文明开化”
改革教育，建立近代教育 制度
俄国则以解放农奴，赎买份 地方式进行 gkxx精品课件
gkxx精品课件
日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业” 政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从主 导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日 本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A、 国营企业示范
国营 转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、 两次工业革命交叉进行，迅速较快。
兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律 作废；规定于地契调查完毕后，按土地价格 征取其３％，作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答：
⑴地税改革的前提是什么改革？有何规定？产生 了何影响？
⑵地税改革后，地税征收的依据和标准分别是什 么？向谁征收？征收的形式如何？这一政策产生 何影响？
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余
高中历史-第3课-明治维新ppt课件-新人教版选修1
3、争竞的政力样府；大板少力数，拓资大展本力海家外扶控市制持场了日，日发本本展大资国部本内分主市近场义代工的业成长。
作用：为日本资本主义发展提供了市场
ppt精选
16
福冈缫丝厂 （日本最早 的近代制纱 厂）
ppt精选
17
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
ppt精选
1872年通 车的日本 第一条铁 路
原则，既要培
养学生具有日 本旧的忠君爱 国思想，同时
又要掌握西方 先进的科学技 术知识。
32
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治 政府在19世纪70—80年代推 行 的实学质习西：方用资西本方主资义国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活化方式等，
借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热
潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业
国变为工业国。
ppt精选
21
“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就 必须以欧洲文明为目标，确定它 为一切议论的标准，以这个标准 来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
ppt精选
22
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23
从1871年开始，日本派出岩仓 使团考察欧美资本主义国家
使节团主要成员，右起
为大久保利通、伊藤博文、
岩仓具视和木户孝允等。 ppt精选
24
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行 的实学质习西：方用资西本方主义资国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活方化式等，
ppt精选
5
本课要探究的主要问题：
作用：为日本资本主义发展提供了市场
ppt精选
16
福冈缫丝厂 （日本最早 的近代制纱 厂）
ppt精选
17
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
ppt精选
1872年通 车的日本 第一条铁 路
原则，既要培
养学生具有日 本旧的忠君爱 国思想，同时
又要掌握西方 先进的科学技 术知识。
32
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治 政府在19世纪70—80年代推 行 的实学质习西：方用资西本方主资义国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活化方式等，
借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。
工业化作用
殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热
潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业
国变为工业国。
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21
“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步，就 必须以欧洲文明为目标，确定它 为一切议论的标准，以这个标准 来衡量事物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
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22
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23
从1871年开始，日本派出岩仓 使团考察欧美资本主义国家
使节团主要成员，右起
为大久保利通、伊藤博文、
岩仓具视和木户孝允等。 ppt精选
24
文化上：文明开化
1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行 的实学质习西：方用资西本方主义资国本家主的义教文育化、文改化造科日技本、旧生文活方化式等，
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5
本课要探究的主要问题：
2018-2019高中历史(人教版)选修 一 第八单元第3课 明治维新 课件(共38张)
明治维新时期学校教学情景
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期,日 本确立了“和魂 洋才”的教育原 则，既要培养学 生具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握西 方先进的科学技 术知识，封建色 彩十分浓厚。
剪发
吃火锅
穿西服 的政府 官员
日本举行的化装舞会
四、军事方面：
特点——新建一支符合资本主义发展需要的新式 军事领域：近代军队
4、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以 ——前提条件 天皇为首的新政权。
五条誓文
一、广兴议，万机决于公论；
二、上下一心，盛行经纶；
稳定大名、公卿， 三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人 心不倦； 便于建立以天皇 为首的中央集权 四、破历来之陋习，基于天地之公道； 国家 五、求知识于世界，大力振兴皇基。 废除等级身 发展资本主 份制 义政治、经 济 放弃攘夷口号， 学习西方科 《五条誓文》体现明治政府怎样的改革决心？ 与外国交往 技文化 表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心， 确立了建立近代化独立民族国家的目标------施政纲 领。
明治维新的概念： 幕府被推翻以 后，明治政府为实 现富国强兵，推行 了一系列改革措施， 逐步废除了旧的封 建体制，建立起新 的制度，促进了资 本主义的发展，历 史上称之为“明治 维新”。
明治维新的历史条件
1、经济：日本的资本主义生产关系逐渐形成 和发展。 2、政治：幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾， 人民的反抗不断。 3、以美国为首的西方列强入侵使日本面临着——外因 严重的民族危机 内因
1872年，日本迫使琉球国王宣布自 己是日本的藩属。 1874年，日本入侵台湾。 1876年，日本入侵朝鲜，签订《江 华条约》。 1879年，日本吞并了琉球，把它变 成冲绳县。 1894年－1895年，中日甲午战争， 《马关条约》签订
人教版选修一第八单元《日本明治维新》课件(38张ppt)
明治天皇名睦 仁，1867年继承皇 位。1868年改年号 为明治元年，在位 时期实行一系列资 产阶级性质的改革， 日本完成了从封建 社会向资本主义社 会的过渡。
明治天皇睦仁（1852—1912）
二、明治维新的改革目标
五条誓文 一、广兴会议，万机决于公论； 二、上下一心，盛行经纶； 三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 四、破历来之陋习，基于天地之公道； 五、求知识于世界，大力振兴皇基 。
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心，
政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐；
（1）内忧 经济上幕府统治阻碍资本主义发展；
社
会
外交上闭关锁国落后于世界大趋势
危
机
（2）外患：1853黑船事件，各国签
约（通商、领事裁判权和协定关税）
（二）明治维新之前的民族危机—佩里叩关（外患）
因为佩里舰队 的军舰是黑色 的，船上的蒸 汽机又冒着黑 烟，所以日本 历史上把这一 事件称之为 “黑船事件”。
推翻幕府统治，建立以明治天皇为首的资产阶级、 地主阶级的联合政权，是明治维新的前提条件。
吉田松阴：1830年8月4日出
生于长州。1854年，因策划搭乘 培理率领的美国军舰偷渡美国而 被捕。出狱后,专事培育人才工 作。是倒幕维新运动和民族扩张 理论的“宗师”，他的“忠魂不 灭”说催生了日本新武士道的产 生。 由于反对幕府，倡导尊皇攘夷，号召武力倒幕,再 次被捕入狱。1859年，在江户的刑场被处死,时年 29岁。
忧： 幕
经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策,严重阻碍了
府
资本主义经济的发展;
统
思想: 击田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变; 治
的 对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势。 危
高中历史选修1教学课件精选：《明治维新》
第3课明治维新❼新课情境导入/趣味素材激活］课前新知预习/基础自主初探❸要点探究归纳，疑难名师点拨）❸典例精析导悟f典型例题探究）❺知能巩固提升/知能达标演练）左图是日本明治天皇。
1873年3月20日午饭前夕， 天皇皇宫里侍奉天皇的女官和往常一样，来到天 皇所在的御学问所。
她的任务是给天皇梳理头发。
按照当时的宫廷习俗，她还要给天皇涂脂抹粉。
但走进门以后，她不禁大吃一惊，与她同行的女 官也惊讶失色。
天皇居然已经将自己的长头发剪 掉了。
这是日本历史上从未发生过的事情。
请思考.1. 询治矣皇这一举动的目的是什么？2•为实现这一目的，明治政府进行了哪些重大举措？课前新知预习/基础自主初探- ay 士▽ 亠-yp新课情境导入/趣味素材激活 严：温馨提示 .............. % : 加炭您在观看.村讲的迂I 卜粧中出现压字规空，请关闭册8 多有幻灯片•重复打开可正常现U 1^,芳有不仪，戎请嫁解】◎ 自主预习/基础检测“一、废除旧体制1•明治维新的含义：明治政府推行的一系列废除旧封建体制, 建立新制度，促进一资本主义发展的改革措施,史称“明治维新”。
2.加强中央集权:⑴内容：①取消幕府的封建领地,逐步收回各藩领地和人民的统治权。
②1871年，政府宣布“废藩置县”,由中央政府派官员直接进行管理。
(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。
3.废除封建等级制度:⑴内容：①取消大名和公卿的名称，确立皇族、华族、士族和平民等四种身份。
②宣布“四民平等”废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。
③以公债补偿形式,逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。
(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。
【合作探究】1.明治政府在政治上的改革是否有利于资本主义的发展?提示：有利。
〃废藩置县" ＞建立统_的中央集权国家f有利于形成统一的国内市场；华族和士族利用政府补偿金投资新兴工业。
平民可以自由择业，士族下层因为贫困不得不进入工厂谋生,为资本主义发展提供了资本和自由劳动力。
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22
四、军事方面：
军事特领点域—：—近新代军建队一支符合资本主义发展需要的新式
军队。
内容核心
具体内容
具体历史作用
建立新式常 备军
培养人才
实行义务兵役制 设立军事院校
壮大了军事力量，提升 了国家地位，为摆脱民 族危机，实现民族独立 创造了条件；
武士道1危教9机1育1，年灌实废输现除忠士了了君道思精民全想神族部和独不武立平，等封走洲并条建上人走约军对民上，国外带对摆主扩来义张灾外脱色道难扩了彩路。张民浓，道族厚给，亚 路。
17
明治维新时期的教育普及率 18
明治维新时期学校教学情景
19
天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期,日 本确立了“和魂 洋才”的教育原 则，既要培养学 生具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握西 方先进的科学技 术知识，封建色 彩十分浓厚。
20
剪发
吃火锅
穿西服 的政Βιβλιοθήκη 官员21日本举行的化装舞会
23
摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富 强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走 上对外扩张道路。
日本军队
近代日本海军
日本的明治维新是不彻底的，保留了大量 封建残余，并带有浓厚的军国主义色彩。
24
踏上对外扩张之路
第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界
（3）通过公债补偿的形式逐步收回华族和士族的俸 禄和禄米。
特点——以适应资本主义经济发展为出发点，
对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体
制
7
二、经济： 发展新经济
1.改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
统一货币，稳定物价与市场。
2.土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有。
提高农民积极性，促进农业发展，有利于农 村中的资本主义发展。
二、上下一心，盛行经纶；
稳定大名、公卿三、，官武一途以至庶民，各遂其志，务使人 便于建立以天心皇不倦；
为首的中央集四权、破历来之陋习，基于天地之公道； 国家
发展资本五主、废求知除识等于级世身界，大力振兴皇基。 义政治、经 份制
《五条誓济文》体现明治政府怎学样放技习与的弃西文外攘改方化国夷革科交口决往号心，？
——大陆政策
1872年，日本迫使琉球国王宣布自
己是日本的藩属。
1874年，日本入侵台湾。
1876年，日本入侵朝鲜，签订《江
华条约》。
1879年，日本吞并了琉球，把它变
成冲绳县。
1894年－1895年，中日甲午战争，
《马关条约》签订
25
试用最简洁的名词概括明治维新的主要内容？ 政治：废藩置县，四民平等 经济： 土地改革，殖产兴业 文化：文明开化，教育改革 军事： 军事改革，富国强兵
3.地税改革： 一律按地价的3%向土地所有人征收 土地税，新土地税以货币支付。
推动了农村商品经济发展； 增加政府财政收入； 为国家工业化提供有力保障；
10
4.殖产兴业（核心）
A、政府引进西方先进的技术、设备和人才，建立“样 板”企业，以供私人企业效仿； B、发展近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。 C、政府大力扶植和保护私人资本主义，得到扶持的大 资本家引进先进生产设备，建立许多资本主义企业。
主家义各）国道实路现民，族迅振速兴成提为供先了某进些工经业验国，。鼓舞
了③人文民化的信：心传。播西方近代思想文化，社
14
日本的交通运输和通讯业
15
三、社会生活方面：倡导“文明开化”
A、派遣留学生，翻译西方著作，介绍西学。 B、进行教育改革，建立近代教育体制，“和魂洋 才”的教育原则。 C、大力推进生活习俗西化。
特点——大力倡导并用西方资本主义文化改 造旧文化，同时进行教育改革。
16
1871年日本使节团赴欧美进行了为 期1年10个月的考察。
4
明治维新的历史条件
1、经济：日本的资本主义生产关系逐渐形成
和发展。
内因
2、政治：幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾， 人民的反抗不断。
3、以美国为首的西方列强入侵使日本面临着——外因 严重的民族危机
4、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以
天皇为首的新政权。
——前提条件
5
五条誓文
一、广兴会议，万机决于公论；
26
明治维新对日本社会产生的影响主要有哪些？
进步性：
亚洲①1第）政一对治个日：立本结宪：束国封使家封建;建割摆落脱据后了状的民态日族，本危建走机立上, 走了起
上发 资了展本独资主立本义主强富义国强的。的道道明路治路，维,跻成新身为是世亚日界洲本强近历国代史行唯的列一转的。折
点②,是经日本济走：上改近变代封化建(资落本后主状义)况道，路的建标立志起. 比较2）完整对的亚工洲业：体系明,治走维上新了的近成代功化为（亚资洲国本
1868----1873年
1
学习目标: 1、总结前面所学知识，知道明治维新的历史 条件。 2、概述明治维新的主要过程和基本内容；分 析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 3、明治政府发展资本主义的主要措施及其特 点，理解近代化道路的多样性。
2
导言
19世纪中期，随着西方殖民侵略
的扩张，许多遭到欧美列强侵略的亚
非拉国家相继沦为殖民地。而东亚的
日本却脱颖而出，经过明治维新，迅
速实现了从农业社会向工业社会的转
变，成为亚洲第一个走上近代化道路
的国家，避免了与其他亚非拉国家相
同的命运。下面我们就来了解一下明
治维新是怎样发生的？日本为什么会
成功？
3
明治维新的概念： 幕府被推翻以
后，明治政府为实 现富国强兵，推行 了一系列改革措施， 逐步废除了旧的封 建体制，建立起新 的制度，促进了资 本主义的发展，历 史上称之为“明治 维新”。
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心，
确立了建立近代化独立民族国家的目标------施政纲
领。
6
一、政治：废除旧体制，加强中央集权
（1）废藩置县：废除藩国，把全国划分成3府72 县，由中央派人直接管理，把地方置于中央直接 管辖之下。
（2）废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取 消了等级身份制和武士阶层特权。
为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业 革命的热潮，仅用30年时间，建立起完整工业 体系，由农业国变为工业国。
特点——动用政府力量推进资本主义发展。 11
明治维新时的日本纱厂
12
明治天皇出席东京工业博览会开幕仪式
13
1869年，日本建造的第一艘轮船“孝 明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地 驶往横滨 。
四、军事方面：
军事特领点域—：—近新代军建队一支符合资本主义发展需要的新式
军队。
内容核心
具体内容
具体历史作用
建立新式常 备军
培养人才
实行义务兵役制 设立军事院校
壮大了军事力量，提升 了国家地位，为摆脱民 族危机，实现民族独立 创造了条件；
武士道1危教9机1育1，年灌实废输现除忠士了了君道思精民全想神族部和独不武立平，等封走洲并条建上人走约军对民上，国外带对摆主扩来义张灾外脱色道难扩了彩路。张民浓，道族厚给，亚 路。
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明治维新时期的教育普及率 18
明治维新时期学校教学情景
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天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期,日 本确立了“和魂 洋才”的教育原 则，既要培养学 生具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握西 方先进的科学技 术知识，封建色 彩十分浓厚。
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剪发
吃火锅
穿西服 的政Βιβλιοθήκη 官员21日本举行的化装舞会
23
摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富 强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走 上对外扩张道路。
日本军队
近代日本海军
日本的明治维新是不彻底的，保留了大量 封建残余，并带有浓厚的军国主义色彩。
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踏上对外扩张之路
第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界
（3）通过公债补偿的形式逐步收回华族和士族的俸 禄和禄米。
特点——以适应资本主义经济发展为出发点，
对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体
制
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二、经济： 发展新经济
1.改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。
统一货币，稳定物价与市场。
2.土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有。
提高农民积极性，促进农业发展，有利于农 村中的资本主义发展。
二、上下一心，盛行经纶；
稳定大名、公卿三、，官武一途以至庶民，各遂其志，务使人 便于建立以天心皇不倦；
为首的中央集四权、破历来之陋习，基于天地之公道； 国家
发展资本五主、废求知除识等于级世身界，大力振兴皇基。 义政治、经 份制
《五条誓济文》体现明治政府怎学样放技习与的弃西文外攘改方化国夷革科交口决往号心，？
——大陆政策
1872年，日本迫使琉球国王宣布自
己是日本的藩属。
1874年，日本入侵台湾。
1876年，日本入侵朝鲜，签订《江
华条约》。
1879年，日本吞并了琉球，把它变
成冲绳县。
1894年－1895年，中日甲午战争，
《马关条约》签订
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试用最简洁的名词概括明治维新的主要内容？ 政治：废藩置县，四民平等 经济： 土地改革，殖产兴业 文化：文明开化，教育改革 军事： 军事改革，富国强兵
3.地税改革： 一律按地价的3%向土地所有人征收 土地税，新土地税以货币支付。
推动了农村商品经济发展； 增加政府财政收入； 为国家工业化提供有力保障；
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4.殖产兴业（核心）
A、政府引进西方先进的技术、设备和人才，建立“样 板”企业，以供私人企业效仿； B、发展近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。 C、政府大力扶植和保护私人资本主义，得到扶持的大 资本家引进先进生产设备，建立许多资本主义企业。
主家义各）国道实路现民，族迅振速兴成提为供先了某进些工经业验国，。鼓舞
了③人文民化的信：心传。播西方近代思想文化，社
14
日本的交通运输和通讯业
15
三、社会生活方面：倡导“文明开化”
A、派遣留学生，翻译西方著作，介绍西学。 B、进行教育改革，建立近代教育体制，“和魂洋 才”的教育原则。 C、大力推进生活习俗西化。
特点——大力倡导并用西方资本主义文化改 造旧文化，同时进行教育改革。
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1871年日本使节团赴欧美进行了为 期1年10个月的考察。
4
明治维新的历史条件
1、经济：日本的资本主义生产关系逐渐形成
和发展。
内因
2、政治：幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾， 人民的反抗不断。
3、以美国为首的西方列强入侵使日本面临着——外因 严重的民族危机
4、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以
天皇为首的新政权。
——前提条件
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五条誓文
一、广兴会议，万机决于公论；
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明治维新对日本社会产生的影响主要有哪些？
进步性：
亚洲①1第）政一对治个日：立本结宪：束国封使家封建;建割摆落脱据后了状的民态日族，本危建走机立上, 走了起
上发 资了展本独资主立本义主强富义国强的。的道道明路治路，维,跻成新身为是世亚日界洲本强近历国代史行唯的列一转的。折
点②,是经日本济走：上改近变代封化建(资落本后主状义)况道，路的建标立志起. 比较2）完整对的亚工洲业：体系明,治走维上新了的近成代功化为（亚资洲国本
1868----1873年
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学习目标: 1、总结前面所学知识，知道明治维新的历史 条件。 2、概述明治维新的主要过程和基本内容；分 析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 3、明治政府发展资本主义的主要措施及其特 点，理解近代化道路的多样性。
2
导言
19世纪中期，随着西方殖民侵略
的扩张，许多遭到欧美列强侵略的亚
非拉国家相继沦为殖民地。而东亚的
日本却脱颖而出，经过明治维新，迅
速实现了从农业社会向工业社会的转
变，成为亚洲第一个走上近代化道路
的国家，避免了与其他亚非拉国家相
同的命运。下面我们就来了解一下明
治维新是怎样发生的？日本为什么会
成功？
3
明治维新的概念： 幕府被推翻以
后，明治政府为实 现富国强兵，推行 了一系列改革措施， 逐步废除了旧的封 建体制，建立起新 的制度，促进了资 本主义的发展，历 史上称之为“明治 维新”。
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心，
确立了建立近代化独立民族国家的目标------施政纲
领。
6
一、政治：废除旧体制，加强中央集权
（1）废藩置县：废除藩国，把全国划分成3府72 县，由中央派人直接管理，把地方置于中央直接 管辖之下。
（2）废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取 消了等级身份制和武士阶层特权。
为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业 革命的热潮，仅用30年时间，建立起完整工业 体系，由农业国变为工业国。
特点——动用政府力量推进资本主义发展。 11
明治维新时的日本纱厂
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明治天皇出席东京工业博览会开幕仪式
13
1869年，日本建造的第一艘轮船“孝 明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地 驶往横滨 。