2018年园本教研计划
2018度第二学期教研组工作计划
2018-2018学年度第二学期教研组工作计划2018-2018学年度第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为依据，全面实施素质教育，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。
工作目标与措施：一、转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。
结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。
二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。
将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。
在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，在我们每个人的研究课得到充分体现。
其他工作： 1、搞好办公室的卫生工作，按时关门、窗、电器，注意防火防盗。
幼儿园教研工作计划2018
幼儿园教研工作计划2018
《幼儿园教研工作计划2018》
一、总体目标
本年度的幼儿园教研工作计划旨在提高教职员工的专业素养，促进教学水平的提升，提高幼儿园整体教育质量。
二、计划内容
1. 教研活动安排
通过每月举行一次教研活动，围绕教学中遇到的问题展开研讨，分享教学心得和成功经验，提高教师教学水平。
2. 专题研究
选择每学期一个专题进行深入研究，包括课程改革、教学方法、教育理念等，以提高全体教职员工的专业素养。
3. 教学评价体系建设
建立完善的教学评价体系，定期对教师进行评价，发现问题及时进行指导和帮助。
4. 教研成果交流
鼓励老师们积极参加各类教育研讨会和学术交流活动，增加专业知识，开拓视野。
5. 师德师风建设
定期开展师德师风建设活动，提升幼儿园师生间的良好关系。
三、保障措施
1. 加强领导力量
鼓励园长和教务处负责人积极参与教研活动，提供充分的指导和支持。
2. 资金保障
根据需要，提供必要的经费支持教研工作。
3. 团队建设
搭建良好的团队合作氛围，提供内部交流平台，鼓励老师们相互交流和分享。
4. 督导检查
定期对教研工作进行督导检查，确保计划顺利实施。
四、预期效果
通过本次教研工作计划的实施，预计可以有效提高幼儿园教职员工的专业水平和教学质量，更好地服务于幼儿的教育教学工作。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
幼儿园园本教研之改进幼儿成长档案的策略
幼儿园园本教研之改进幼儿成长档案的策略【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“要充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，切忌用一把‘尺子’衡量幼儿”。
成长档案作为记录幼儿成长的工具，能够起到针对每一位幼儿进行较为全面记录和个性化评价从而促进幼儿个性化发展的目的。
【关键词】园本教研改进幼儿成长档案策略一、教研问题来源幼儿成长档案作为一种记录幼儿在园生活的载体一直被许多幼儿园广泛使用着，同样我园也使用了十多年。
但通过日常工作中的观察及调研，我发现现有的成长档案存在着诸多问题，调查了解到老师、家长觉得成长档案增加了自身的工作量，在档案的记录和分析、评价方面存在疑惑，不知从何下手，导致大部分家长、老师在成长档案的实施过程中缺乏积极性，多为应付了事。
为此，我生成了此次教研主题。
二、教研问题分析（一）档案形式方面现有成长档案的架构与内容的设计不够合理。
首先成长档案的排列顺序是以学年为单位，如：本来设计在一张纸上的“童言稚语”“幼儿园生活点滴”4个内容却要分上学期和下学期来记录，操作过程中经常会发现有家长不写，或者是一次性全部写完4个，又或者是写完上学期的2个内容就找不到这张单了（如图1、2所示）。
集体照每学年才一张，全部集中在一张纸上，表现在翻看成长档案时视觉效果也非常混乱（如图3所示）。
另外，成长档案的内容设置也过于单一，其中“快乐的郊游”“假期生活表现”大段呈现的文字内容（如图4-5所示），增加了教师、家长的负担和抵触心理。
单一的图片配文字的记录形式也导致记录内容和方式比较呆板，缺乏个性化和自己独有的特点。
图1 图2 图3图4 图5（二）实施方面1.缺乏专业知识由于教师在实施过程中缺乏专业的成长档案知识，对于成长档案的意义和价值处于一知半解状态，导致教师在记录成长档案时只是完成任务，一般先是每个幼儿进行拍照，然后老师们分工进行“看图说话”，老师也是基于经验或想象进行简单的描述，而并非基于观察发现幼儿生活中的特定时刻，记录幼儿最真实的学习状态、生活状态、游戏状态等等。
幼儿园教研活动记录
幼儿园教研活动记录后庄小学后庄幼儿园2018—2019学年度第一学期教研工作计划一、教研目标：1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、教研内容：（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。
本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量.1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。
与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。
本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿户外活动。
（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
2018年校本教研活动记录
拉哈第二小学
时间：2018年3月15日
地点：办公室
参加人员：全体任课教师
主题：自主互助教学模式研讨会
主持人：杨丽梅
活动过程：
一、组织会场人员、清点到场人员。
二、主持人杨丽梅汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。
1、主题：自主互助教学模式专题研讨会
2、活动过程：
A、观看视频
B、教师研讨
C、自由研讨
张树龙老师的安全课课堂气氛活跃，课堂上生生互动，充分调动了学生的学习积极性。黑板上应书写主题及重点内容。
武志民的数学课做到了理论与实际相结合，整节课气氛沉闷，自主互动体现不足，学生主动学习积极性不高。
总之，以上几位教师应注意一点：生出现错误不是坏事，正如鲇鱼效应一样，可以找到共性问题，有利于学困生更好的掌握新知。
校本教研活动记录
拉哈第二小学
时间：2018年3月6日
地点：办公室
参加人员：校领导及全体班主任
主题：自主互助教学模式的培训
主持人：杨丽梅
活动过程：
一、汇报本次活动的主题及活动方式：
1、活动主题：自主互助教学模式的学习
2、活动方式：
3、上午，教师和教导处对自主互助教学模式和教学目标进行解读。下午，将是分组进行“教学设计”的实战演练。
武志民的课前面自学环节学生没能解决好，后面的知识应用时间紧，应给与较多的时间，环节设计合理，过渡语生硬，语言不亲切。
我提出点意见：教师应充分准备自学提纲，生自己解决，课堂上互助学习，教学模式就落实了，应出示学习目标。
杨丽梅：
这五节课是常态课，白板有问题，课件不能展示，影响教师上课效果，我们希望领导能帮助我们修修，使我们的课能利用课件上得更好。
2018—2019学年下学期教研处计划
2018-2019学年第二期教研工作计划一、工作思路：坚持以课堂教学研究为中心，以备课组和教研组活动为保障，重在落实，加强评价，增强教研活动和备课组活动效果，立足于教研为课堂教学服务，同时促进教师自身发展。
二、加强教研活动管理，增强教研活动效果只有严格的过程管理，才能保证教研活动的有序运行，才能保证教研教学质量稳步提高。
1、继续加强教研组日常管理，保障教研活动的环境和秩序，坚持教研组卫生检查制度，每周定期检查一次，不定期检查至少一次。
2、做好教研活动管理的常规工作：按时收交教研组工作计划、备课组计划和教学进度安排、教研组活动记录、教研组和备课组学期总结。
3、教研组长担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理和引导、示范职责。
4、加强教研活动的落实、检查、反馈，教研组、备课组活动做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。
5、学期中间召开一次教研组长会，汇报本组计划执行情况和后期工作安排；布置学校教学工作任务、及时通报反馈各学科教学、教研情况。
6、各教研组严格按学校制定教研工作计划开展工作。
三、开展有效教研活动，杜绝无效教研一项工作的有效与否，是针对于原来设定的目标而言。
教研活动也是如此，它只有指向预定的目标并且达成，才是有效的。
各教研组要充分调动教师积极性，创设问题情境、营造互动参与的氛围，抓住主题，明确重点，突破难点，切实提高教研活动的效果。
四、常规教研组、备课组活动1、教研组活动参加人员：各学科高一高二全体教师活动地点：各校区教研组活动时间：文科单周周三下午3、4节；理科单周周二下午3、4节；活动形式及要求：（1）每次教研活动先进行课堂常规教学研究，以听、说、评、议课为基本形式进行课堂教学研究。
每次教研活动至少安排一人上课，教研活动结束后活动记录交教研处。
开学之前各组把公开课安排表填写到教研处相应表格中，并张贴在教研组内。
（2）评课时，讲课教师要认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。
幼儿园教研课题方案范文(5篇)
幼儿园教研课题方案范文（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园教研课题方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研课题方案1一、指导思想以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。
课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。
创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。
同时引导教师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。
二、工作目标通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加游戏活动，在游戏活动中感受创新的乐趣。
具体包括：1、对游戏活动感兴趣，能根据自己的意愿选择游戏主题。
2、积极参与游戏环境的创设与游戏材料的制作，会选择运用相应的材料。
3、在游戏中主动与他人交往，逐渐学会与同伴协商分配角色，会合作。
4、能主动参与游戏评价，会解决游戏中碰到的困难，并提出合理的建议和要求5、提高教师的素质：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水平和教科研能力。
三、工作重点1、培训实验教师，组织组成员学习有关理论文献资料。
2、制订实验计划和实施方案，成立课题指导小组，分工明确，责任到人。
3、收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。
4、进行前测，实验班调查幼儿喜欢的游戏种类、玩具类型、游戏水平及发展现状，进行分析评价。
根据前测结果，初步确定幼儿园游戏活动的教学目标体系。
5、初步确定幼儿园在游戏活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。
6、初步确定幼儿园游戏活动的有效教学评价策略。
2017—2018年幼儿园工作总结、计划
2017年幼儿园工作总结（2017年6月30日）时间过得真快，转眼间，一个学期又结束了。
在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，在全体幼儿家长的支持下，我园的保教质量不断提高，保质保量地完成了一年的工作，得到了广大家长朋友和社会各界的认可。
特别是借助第二期学前教育三年计划的东风，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题，为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全园共有12个班，365名幼儿，幼儿入园率98.53%。
全园教职工54名，专任教师学历合格率97.22%，专业合格率77.4%。
我园是一所省级示范性幼儿园。
二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。
1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各班周五前把下一周的周计划报教务处，这样各幼儿园的一日活动更加规范。
各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和电视台合作取得了良好的效果。
2．园本教研，开始起步。
我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励教师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使教师自觉养成科研的习惯。
我们将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。
我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
3. 开齐开全各种活动。
幼儿园活动大体包括环境创设、家园共育、生活活动、集体教学、区域活动、户外活动。
我们重点加强了家园共育和区域活动。
开展了幼儿园开放日活动，每周一天，邀请家长到幼儿园，可以到课堂听课，查看幼儿资料等，每学期至少组织两次亲子活动，每学期至少开展一次家长会，园长和教师要向家长介绍孩子的情况，也要通过报告的形式培训家长，真正做到家园共育。
特别是园长要能向家长宣讲教育孩子的方式、方法。
2017-2018学年学校教研室工作计划
2017-2018学年学校教研室工作计划指导思想暨工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化管理思路，深化教学服务、教学管理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质;继续做好高效课堂总结深化工作，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、认真组织学校和教师，学习和落实山东省“三个规范，一个意见”，规范学校办学行为。
2、进一步修改和完善《玉山镇学校教学工作考核细则》、《教师常规管理细则》、《教学常规管理意见》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
3、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。
4、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“关键在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
5、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
6、继续组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
7、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、继续以“高效课堂”为目标，深化教学改革，促进教学过程优化。
8、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
开展沉浸式园本教研促进教师专业成长
开展沉浸式园本教研促进教师专业成长【摘要】教师的发展与成长是幼儿园发展的核心动力。
幼儿的发展与成长，归根结底，需要教师专业素质的提高。
园本研修需要幼儿园在新思想、新理念的引领下，通过开展一系列的研修活动，促进教师思维方式、行为方式的转变，实现教师成长，从而提高教师队伍的整体素质。
【关键词】园本；教研；教师；专业成长园本教研是幼儿教师提升专业能力的主要途径。
在课程游戏化背景下，各所幼儿园不断探索促进教师专业成长的新路径、新方法，如以项目研究带动教师成长，并帮助教师设计有效、有趣的游戏，提升教师课程实施水平、游戏指导水平。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念为了提高幼儿一日生活预设与生成的科学性，幼儿园以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依托，在现有环境和条件的基础上，有针对性地开展健康教育、生命教育，以游戏为基本活动，保教并重，尽可能地满足每一名幼儿的发展需要。
具体而言，幼儿园每学期会制订切合教学和幼儿实际的教科研计划，并围绕初期预设的教研思路，以“学问思辨、精研深耕、蓄力成长”的专题研讨为切入点，以问题为导向，在园长示范日让全体教师对多个问题进行研讨。
（一）问题一：如何正确观察和解读幼儿的行为？观察和理解幼儿是教育工作的起点。
教师可以先阅读《观察儿童—儿童行为观察记录指南》《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》等专业书籍，然后认真思考观察幼儿的目的，做好观察前的准备工作，选择正确的观察方法和工具观察幼儿的行为，最后对观察情况进行分析研判。
在这个过程中，幼儿园应适时给予教师指导，促进教师观察和解读幼儿行为的能力迈上新台阶。
（二）问题二：幼儿园课程建设的核心任务是什么？幼儿园组织全体教师以多种方式研读虞永平教授所写的《从物质环境中感知幼儿园课程文化》《活教育的时代意义与实践指向》等文章，结合高瞻课程有关内容，让教师明白课程建设的核心任务是让幼儿做适宜的事，不断拓宽幼儿发展的空间，发掘幼儿的潜力。
幼儿园11月份教研活动记录
老屯乡中心幼儿园教研活动记录教研时间：2018年11月9日主持人：王梅参加人员：全体教师教研地点：幼儿园小班教室教研过程：学习文章：《“小小马路”变身记》中心议题：备课时如何备好重点和难点。
如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象。
一、备课时如何备好重点和难点：主持人：平时我们备课，经常是把两个活动目标分一分，一个写在重点里，一个写在难点里。
这样其实是不正确的，那我们在备课时该如何备好重点和难点呢？请各位老师发表一下自己的看法。
李老师：首先，我们来找问题，然后针对问题提出检查要求。
拼凑各科内容，时间安排不合理，理解整合含义，找准整合点，突出主题。
没有难点，幼儿在原有经验上踏步，设置难度，实现“跳一跳，能摘到”目标难度太难，大部分幼儿不能克服，难点应该大多数幼儿通过努力能克服的，而且克服了难点对幼儿的发展具有较大意义的。
唐老师：如中班上学期适宜：大表格，统一教师记录，幼儿认同；中班下学期适宜：小组记录；大班适宜：小组、个体记录——汇总。
王老师：重点就是要求所有幼儿都要掌握的东西；难点则是在掌握过程中需要克服的障碍。
张老师：教学难点多数处在教学重点之中，少数处于教学重点之外，他们占教材知识总量比例较少。
教学重点容易被确定，而教学难点不易被发现。
教师在教学中不应把重点与难点混淆起来。
教学难点具有有限性、差异性、局部性的特点。
二、如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象主持人：我们在早上广播操以后要吃饼干和喝牛奶那怎么样避免幼儿吃饼干、喝牛奶的等待现象？请老师发表一下自己的想法吧!李老师：让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。
欧老师：可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作。
潘老师：通过做手指游戏，即让孩子静下心开安静地等待，又能锻炼小手，使小手灵活起来。
孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟。
兴化楚水小学2018年下半年教研活动安排01809
周次
语文组
数学组
英语组
艺术组
体育组
1—3学段
4—6学段
1—3学段
4—6学段
第1周
制定教研计划
制定教研计划
制定教研计划
制定教研计划
制定教研计划
制定教研计划
制定教研计划
第Байду номын сангаас周
植物妈妈有办法（郭明慧）
把我的心脏带回祖国（张益宁）
学习新课标（张红）
学习新课标
评课、学习
第8周
庐山的云雾（李盈）
开天辟地（赵安琪）
间隔排列（杨桂娟）
解决问题的策略（蒋俊）
4A Unit4（沙红琴）
插入图片（张炜）
小篮球(张金彪)
第9周
枫桥夜泊（刘佳）
普罗米修斯盗火（黄爱国）
认识厘米（王燕）
分数除以整数（陈淳）
4A Unit5（阮启晖）
插入表格（评课学习）
评课、学习
第10周
珍惜自己（张敏）
讲座（肖晓）
瑶族舞曲（沈姗姗）
学习新课标
第3周
树之歌（徐媛媛）
负荆请罪（张海荣）
认识几分之几（房晓慧）
集体备课
3A Unit2（陈莹）
雨的纹样（王萌）
海绵包（周兰芳）
第4周
妈妈睡了（杨文娟）
姥姥的剪纸（朱丹）
认识几分之几（张丽）
梯形的面积（冯颖）
3A Unit2（胡丹）
评课、学习
评课、学习
第5周
国庆节放假
李时珍夜宿古寺（徐海芹）
认识厘米（袁芳）
解决问题的策略（王开远）
5A Unit6（王蕾）
学习共同体五大“共享”,提升教研活动有效性——以“百变魔尺”教研活动为例
077教学科研JiaoXueKeYan教师·TEACHER2018年7月Jul.2018“你对民歌还是这种印象么？”数值发生了很大的变化：喜欢的学生从14人上升至32人，占74%；一般6人，占13%；不喜欢9人，占19%。
这说明学生对民族音乐的不理解，是有原因的。
民族音乐本身就是根植于民族自身的音乐，一个不了解这个民族文化的人是很难体会到的。
教师需要用各种形式让学生理解这个作品创作的人文环境和作品的形成环境。
这样做了，学生才能从骨子里去理解和喜欢民族音乐。
三、感受音乐的温度就是要感受音乐中的力量音乐文化可以体现一个民族、一种文化独有的思维方式，它是民族的基石。
一个国家受文化的影响越深，就会越肯定自己的根源[5]。
2017年9月我有幸参加了江苏省中小学教学研究室举办的苏少版《音乐》教科书“歌唱教学”专题培训会。
在这次会议上江苏省南通师范学校第二附属小学黄美华老师执教了一堂《编花篮》的歌唱教学课。
在这节课的导入部分，黄老师巧妙地用河南方言吸引学生们的注意：在一首欢乐、明快的流行歌曲《河南人，中！》的引导中，学生们马上学会了河南方言里表示肯定的“中”（第三声）。
当时学生学完以后的第一反应就是“好玩”。
在场的老师也被学生们的奶声奶气说出的“中”逗笑了。
学生和听课老师马上被抓住了眼球，很好奇下面还会如何学习河南的民歌。
在学习歌曲《编花篮》的过程中，黄老师用河南戏曲中的“提颈”动作让学生们克服歌曲难点，同时让学生们了解了河南戏曲文化中的“豫剧”动作。
两句歌词“编，编，编花篮，编个花篮上南山”的处理上，黄老师用了最简单的四声标注来教学生：编（第二声）编（第二声）编（第二声）花（第二声）篮（第四声），编（第二声）个（第四声）花（第二声）篮（第四声）上（第四声）南（第二声）山（第二声）。
学生在手舞足蹈中马上就学会了这两句河南的歌词，并学得不亦乐乎。
在场的听课老师也都学会了，同时都有这种感受：“河南的方言这么好听啊。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
数学教研计划2018
数学教师个人教研计划------四年级郭艳青一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：(一)加强教学常规管理，提高教学质量1.备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
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2018年**幼儿园本教研计划
一、指导思想
本学期，我基地园将继续以《幼儿园指导纲要》教师发展中心《2016上半年工作要点》的精神及《3—6岁儿童学习与发展指南》指导方针，坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以《指南》以“教学过程改进行为”为抓手，立“挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师”目标，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升幼儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，从而促使本片区的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。
二、教研目标
1、通过业务理论学习，讨论学习的园本教研活动，聚焦教研问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专业素质，在理论的引领下敢于创新教学方法，打造一支有较强教研能力的星级教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提升幼儿园教师的素质。
2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进一步进行具有园本特色课程的尝试，较好的满足幼儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特色。
3、通过园本教研，进一步提高本园、结对园与挂靠园课堂教学活动的组织水平，在互动交流提炼中使我片区的保教质量更上一个新台阶，从而更好的服务社会。
三、教研对象
幼儿园全体教师
四、教研内容
1、幼儿园以教研组为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录。
2、积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。
3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师的作用，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助年轻教师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提升自己的教学水平。
4、围绕绘本课题，组织教师进行教案设计，通过教学观摩、展示，不断提高教师的教学技能，促使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应。
**幼儿园
2018年3月。