初中作文思维训练——?和路人ppt

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作文-初中作文语言训练ppt3优秀PPT

作文-初中作文语言训练ppt3优秀PPT
龙井使人有了作为中国人的责任与骄傲,使 我懂得兴趣像泉水一样幽深而悠远。
而在清晨时,我回倒上一杯碧螺春,不出声地 看着茶叶在杯中打旋,跳起柔美的舞蹈,我嘴角 露出微笑。风清云谈之中,在灼热的水中,袭来 一股浓郁的香气。我啜上一口,任自己为这香醇 而醉,我才发现,它的美是含而不露的。
碧螺春,教会了我含蓄美,使我懂得兴趣与人生 一样,只有经过灼热的考验,才能发现自我。
[示例]
轻莺娇啼,行文流水,已从她的指尖 飘出。时而如骏马在茫茫草原奔驰,时而 如清泉在幽幽山涧间流淌,时而又如雨后 的彩虹折射出太阳的绚丽,时而又如青翠 的松柏敞开它宽阔的胸怀……
琴声悠扬绵长,在礼堂里飘荡,人们 屏声静气,完全沉浸在美妙的乐曲之 中……
从备考实际看,语言训练易见成效
⑴构成中考作文的一个特征——一位读者 2-3分钟。
化概括为具体, 化平淡为神奇
片断与篇章
一、训练形象思维方式
㈠形象思维,就是尽可能用具体可感的 思维材料来组织语言的一种思维方式。
[示例]
①中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有 美好的一面,也有平庸的一面。 ② 我现在是 身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾 自己的孩子。 ③ 学校里的事要忙,家务事也 不能不管,自己还得进修。 ④ 生活就是这样 有苦有乐的进行着。 ⑤ 有时候颇为感慨:生 命就这么不知不觉地流逝了。
咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈 的记忆;带着红领巾欢唱“让我们荡起 双桨”的日子,也已成了相册里发黄的 照片。当我领到高级中学考试的准考证 时,我猛然发现,自己已到了领身份证 的年龄。
从阅卷实际看,语言最直接被感知。
[示例] 要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝;
要认识名著,就必须亲自读一读。旋亮光 色柔和的台灯,掀开世界文学的经典;徜 徉在章章节节,陶醉于字字行行;吟诵时 齿颊生香,掩卷处潸然泪下,留连忘情之 间,不知东方既白。

放飞思维的翅膀——作文多角度立意思维训练ppt优秀作文

放飞思维的翅膀——作文多角度立意思维训练ppt优秀作文

逆向
材料(命题)
新、有创意
顺向 平常但稳妥
多角度立意
讨论分析材料,选出最佳立意
一个人满怀希望去摸奖,他花了 40元钱买了20张彩券,一连刮了19 张都没有中奖,他失望了,最后一张 刮也没刮就扔了。一个过路人看见了, 拾起这张彩券,刮开一看,竟是头奖, 过路人得了一辆小轿车。
你选取论点的依据 是什么?
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五个 手指屈曲向掌心 ,又聚成了一 种强大的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳,团结就是力量。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成林”,
“众人拾柴火焰高”。我们的 手怎样才能变得灵巧、能干 、 会做?这 就在于五个手指互 相配合,亲密合作。我们的社 会,我们的工作,我们每一个 人,都需要这种友谊 、团结、 协作的精神。
放飞思维的翅膀
——作文多角度立意思维训练
桃江一中 夏红霞
weiss
请同学们充分发挥想象,把字母“O” 想象成一样东西。
光盘、呼啦圈、杯盆碗碟、 炮筒、月亮、太阳、冰淇淋、 车轮、歌唱家的口型、古铜钱、 靶环、旋转的风扇……
“o”是成功的泪珠,闪耀着幸 福的光芒;
“o”是紧握的拳头,凝聚着 无限的力量。
5、希望越大,失望越大,凡事不可过分强求
6、多摸奖,为四化做贡献 7、偶然当中有必然 8、摸彩是一种赌博行为 9、投机取巧难成事,辛苦勤劳能致富
风,有自然界的,也有人类社会的;有 可亲可爱的,也有可憎可恶的。请以“风” 为话题,进行立意练习。
要求:写2——3句话
如:我想到了……
我想到风吹雨打, 经历了风雨,才会有 成功。正如那首歌: 不经历风雨,怎么见 彩虹?每个人都不可 能随随便便成功。

初中作文指导:突破定势,浮想联翩——写作基本功训练之四:思维与构思ppt[优质作文]

初中作文指导:突破定势,浮想联翩——写作基本功训练之四:思维与构思ppt[优质作文]
才吃了麻辣火锅;嗅了洋葱;汗水留 在眼角或雾水润湿了睫毛被误认为泪水; 眼睛里掺入了沙子或受风吹了;才点了眼 药水;患了眼病很疼痛;受到强光的刺激; 伤口发炎疼痛;被鱼刺卡住了喉咙;鼻咽 部呛了水……
【素材四】非人类之泪:
树叶上挂满了露珠;屋檐下的冰棱 融化;地球环境遭到破坏下了酸雨;树 皮被刻划后流出汁液;鳄鱼的眼泪;外 星人看到地球即将毁灭时用眼泪向地球 外发出求救信号……
【素材二】喜悦之泪:
复读三年的他(她)终于收到了清 华大学的录取通知书;运动健儿拼 搏多年获得了奥运会金牌;中国足 球队站到了世界杯的领奖台上;摸 到了50万元的特等奖彩票;失散多 年的亲人又重逢;农民终于盼到了 久旱后的甘霖;第100次投稿终于发 表;第101次求婚终于被接受;……
【素材四】非人类之泪:
【思维指津五】学会思维组合:
汽车与大炮的合并,出现了坦克;铅笔与橡皮的 组合,成了小学生喜爱的皮头铅笔;汉语拼音与扑克 组合,发明了在娱乐中增强学生记忆的“汉语拼音扑 克”……
生活中有不少事物是因为组合思维而创造出来的。 请你也来组合思维一下,创造出几种新的事物(或产 品)。
总结明理何有泪痕? 要求:5分钟内,请你猜想并说说“有泪痕”的原
因(不少于5种)。
提示:突破定式 逆向思维 多向思维
看谁想得最多?看谁想得最妙?
【素材一】悲伤之泪:
夫妻离别;挚友辞行;亲人遭遇 车祸而丧生;孤儿在除夕之夜特别 寂寞;死囚在牢狱中悔恨;被父母 无端的打骂;名落孙山、榜上无名; 看了一部十分伤感的悲剧;林黛玉 葬花吟词……
【思维指津二】敢于逆向思维:
一辆满载货物的汽车要穿过一个桥洞。当 它正宴要会通上过主时人才拿发出现一货瓶物酒高,告于诉桥大洞家一,厘酒瓶米。已 过用子吗请软 ,能问? 木否:塞使在塞大不住家准,喝没卸到有货瓶起重子塞装里工的的具情酒,况又呢下不?准,能损让坏车瓶通

初一叙事作文《路人》200字(共6页PPT)

初一叙事作文《路人》200字(共6页PPT)
向另一个世界走去
关键词:晨光,拨开,胸膛,裸露,
清晰,坦然,倾慕,转身,无邪,痴笑, 永远,喜乐,嘲视,一个,世界。
初一叙事作文《路人》
那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么 也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
再见
同情寻慌的过客
蓬乱的发
遮不住平静的眼神
透射未知灵魂
褴褛裹紧已经
遗空的躯壳
继续破败 曾经的过去
叹息驱散阴霾
关键词:同情,寻慌,过客,蓬乱,
遮不住,平静,眼神,透射,未知,灵魂, 褴褛,裹紧,已经,遗空,躯壳,继续, 破败,曾经,过去,叹息,驱散,阴霾。
初一叙事作文《路人》
晨光拨开脏兮胸膛
裸露清晰的坦然 倾慕转身 无邪痴笑 藏着永远的喜乐 嘲视我
初一叙事的马路 刺目扎堆的叶
冷溲余光捕捉
被红尘抛弃的身影 安静啃食反季的木瓜 不时向人流挥手 炫示秋天的礼物 以施舍的姿态
关键词:苍白,马路,刺目,扎堆,
余光,捕捉,红尘,抛弃,身影,安静, 啃食,反季,木瓜,不时,人流,挥手, 炫示,秋天,礼物,施舍,姿态。
初一叙事作文《路人》

初三叙事作文《人与路(1)》800字(共11页PPT)

初三叙事作文《人与路(1)》800字(共11页PPT)
初三叙事作文《人与路(1)》
”但随即又在雨中荡漾开了。传得最
远的只有孩子的欢叫和女人们
的爽朗的笑声。
那时的日子,快乐而纯粹,
天空明朗常有笑靥。
我家门前有一条路,铺着细碎的
沙子,没有杂草,偶尔在边上
泥土 的边上,未被覆盖的
里,会
脑袋 钻出几棵营养不良般的

关键词:随即,荡漾,最远,只有,
孩子,欢叫,人们,爽朗,笑声,那时, 日子,快乐,纯粹,天空,明朗,常有, 笑靥,我家,门前,一条,细碎,沙子, 没有,杂草,偶尔,边上,边上,覆盖, 泥土,钻出,几棵,营养不良,般的,脑 袋。
初三叙事作文《人与路(1)》
我家门前有一条路,水泥浇
铸,棱角分明,边沿整齐,让
我陡然生出深深的恨意。很少看见有
什么孩子打赤脚,连穿鞋的孩
子都很少出现。我终于看见村里有个
半大的娃娃,表情严肃。我说:
“来,姐给你吃糖。
关键词:我家,门前,一条,水泥,
浇铸,棱角分明,边沿,整齐,陡然,生 出,深深,恨意,很少,看见,什么,孩 子,打赤脚,穿鞋,孩子,很少,出现, 终于,看见,村里,有个,娃娃,表情, 严肃,吃糖。
初三叙事作文《人与路(1)》
待续 看人与路(2)
关键词:待续。
初三叙事作文《人与路(1)》
征服自己,就能征服一切。
再见
们只有下了班才匆忙
两盅 一聚,喝
小酒,意犹未尽,
不得不散,生怕睡晚了第二天上班没
精神。妈妈们也很少在宝宝的
床头,用温柔的声音哼好听的
童谣。
日子 那里的
,明媚夹着忧伤,
天空中只有云朵供我们想象。
关键词:人们,不再,下雨天,围
坐,屋檐下,聊天,即使,下雨,他们, 上班,叔叔,只有,匆忙,两盅,意犹未 尽,不得不,生怕,第二天,上班,精神, 妈妈,很少,宝宝,床头,温柔,声音, 好听,童谣,那里,日子,明媚,忧伤, 天空,只有,云朵,我们,想象。

初一作文《人与路(3)》700字(共10页PPT)

初一作文《人与路(3)》700字(共10页PPT)

胯下 处可见;韩信干脆赖在
讨生
堂堂 活,何其悲哉!想我
五千年
历史,都不够后来人习作用例
了。
走上了返古的老路,故事
新编也到了尽头。一眼望去尽是
学子们迷茫的眼神。
关键词:于是乎,屈原,汩罗,爬
上来,跳下去,项羽,自刎,更是,免费, 表演,随处可见,韩信,干脆,胯下,讨 生活,何其,悲哉,堂堂,五千年,历史, 不够,后来,人习,作用,走上,了返, 老路,故事,新编,尽头,一眼,望去, 学子,迷茫,眼神。
初一作文
人与路(3)
700字
作文恰如行路,有人昂首阔步,
气势凌人;有人亦步亦趋,低唱徐吟;
正气 有人
浩然,仰天长啸。但要
记住:怎么走都要走在自己的路上!
曾记否?一篇《赤兔之死》
轰动文坛,小生有幸拜读,
确是佳作。但此之后,方言之
作犹如雨后春草,呈现疯狂态
势,人人都走上了返古的老
路。
关键词:作文,恰如,行路,有人,
再见
初一作文《人与路(3)》
我们的作文也要走出自己的
路,做创新的人。 说到离别,再不是折柳相送、灞
泪别 桥
,现代的通讯足以维持两
联系 个人的
了。如今再说“西出
电 阳光无故人”,至于吗?一个
话、一架飞机,到哪都能“劝君
更尽一杯酒”,是不是?
关键词:我们,作文,走出,自己,
创新,离别,不是,相送,灞桥,泪别, 现代,通讯,足以,维持,两个,联系, 如今,再说,阳光,无故人,至于,一个, 电话,一架,飞机,劝君,杯酒,是不是。
初一作文《人与路(3)》
前 不明白,真不明白!同一条路,
人走过创造了辉煌,而今再走却是
“山重水复疑无路”。可悲!可叹! 不知他们是否真不明白;李商隐、杜 牧的诗,再好也只是小李杜;即便做

初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)

初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意,第一番 来者,陈言也,扫去不用; 第二番来者,正语也,停 之不用;第三番来者,精 意也,方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素: 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊

初三叙事作文《作为路人》700字(共9页PPT)

初三叙事作文《作为路人》700字(共9页PPT)

初三叙事作文《作为路人》
利益 除非影响到其他人的
,否则
我们决不应该横加指责。其实,有很
多事并非表面看上去那样,眼
见也未为实。一件事就好像一个

洋葱,要剥去层层外衣,才
会水落石出,一览无遗。所以,仅作
路人 为
的我们不应该以挑剔、短
眼光 浅的
去看待他人的是是非非,
在批判之前,请思考三分钟,冷静地
事实 思考三分钟——
初三叙事作文《作为路人》
我的思维方式正确么?我有 权力在这件事上对别人加以指责
么?当然,我并不是说不能批判,批
判精神是生活在这个时代这个 社会应当具备的素质,我们应 意 有这种精神,但不可随意,在你 欲指责谁的时候,请慎重地思考
一下。 作为路人,我们看着别人演出自
己的人生,或好或坏,应学会 正确处理自己的态度,不卑
真的如我所想
么?
关键词:除非,影响,其他人,利
益,否则,我们,决不,应该,横加指责, 其实,很多,并非,表面,看上去,那样, 眼见,未为,一件,好像,一个,洋葱, 剥去,层层,外衣,水落石出,一览无 遗,所以,作为,路人,我们,应该,挑 剔,短浅,眼光,看待,他人,是是非非, 批判,之前,思考,三分钟,冷静,思考, 三分钟,事实,真的,如我所想么。
初三叙事作文《作为路人》
作为路人,我们应会让自己的褒扬之
辞是钻石而不是石头。没错,
好事 看到别人做了
的确应该称赞
前 一番,以资鼓励。可是赞美是有
提的,你平时吃饭睡觉会有人称赞
你么?没有吧,为什么?因为那是一
种理所当然,司空见惯的举动。
关键词:作为,我们,应会,自己,
褒扬,钻石,不是,石头,没错,看到, 别人,好事,的确,应该,称赞,一番, 以资鼓励,可是,赞美,前提,平时,吃 饭,睡觉,有人,称赞,你么,没有,为 什么,因为,一种,理所当然,司空见 惯,举动。

初三写人作文《路人》750字(共11页PPT)

初三写人作文《路人》750字(共11页PPT)
初三写人作文
路人
750字
毫无征兆的,雨点噼里啪
啦地砸下来,正在赶往的我,惨遭不 测。
虽说想要找地方避避这雨
弹,但时间已经不多了,再过一
会儿,末班车都要开走了,我可
回家 不能保证能在天黑前走
,而
且这雨也没有要停的意思。
正这样想着,我突然感觉不
大 到了雨弹的侵袭,抬头瞧去,一
片鲜红色映入眼帘。
关键词:征兆,雨点,地方,雨弹,
男生,面孔,女生,连头,搜索,寻找, 符合,不到,应该,认错,想要,确认, 希望,发觉,不好意思。
初三写人作文《路人》
难道不是认错人,而是想通过这个来
报酬 得到一些
?想到这,我下意
口袋 识地摸了摸
,湿湿的,里面
零钱 仅有坐车的
了。万一他真向
我要钱怎么办?我可是真没有多少了, 不过怎么说也是帮助我的人,应该不
再见
关键词:男生,车站,递给,掏出,
了令。
初三写人作文 我努力地搜索自己的
库,想
寻找到一个和这个男生符合的面
孔,可却怎么也寻找不到。
应该是像刚刚的女生那样认
错人了吧。想要问一下男生,确认一 下,但又有些不好意思。希望他能自
连头 己发觉,可是他走在前面,
都不回一下。
关键词:同学,朋友,亲人,记忆,
男生 把伞还给
,我走上了车,看
背影 着他转身离去的
,一直想问
的话终于挤出了嘴巴。
“你是谁?” “路人。
关键词:心情,车站,末班车,男
生,背影,嘴巴,到达,还给,走上,了 车,看着,转身,离去,挤出,复杂,正 巧。
初三写人作文《路人》

关键词:。
初三写人作文《路人》

初三作文议论文《人与路》500字(共8页PPT)

初三作文议论文《人与路》500字(共8页PPT)

初三作文议论文《人与路》
代表 有人说:活着,不
存在;
感情,同虚幻的梦一样;真
理,是谎言的叛徒;世界,
一个供人们游戏的场所;人,
生物 一种会思考和说话的
;路,
看不见,摸不着…… 谁说得对?我眼前只想到高考,
高考,我放弃,因为它荒唐,我用我
的哲学结束这人与路的作文:
关键词:代表,感情,虚幻,真理,
谎言,叛徒,世界,人们,游戏,场所, 生物,哲学,作文,活着,存在,思考, 说话,看不见,说得对,想到,高考,放 弃,结束,荒唐。
初三作文议论文
人与路
500字
人 我是人吗?我不是,我是 形的鸟。我走路吗?我不走,因 为我会飞翔。
本来我想以“零分”结束最
后的考试,可是想飞的我看到这个
题目心动了。所以,这作文 不能空着,我要放弃倒数“状 元”的“耻誉”了。
关键词:人形,走路,我会,零分,
题目,心动,作文,倒数,状元,耻誉, 结束,想飞,看到,不能,放弃。
初三作文议论文《人与路》
人要走多长的路才可称之为
人?这是个棘手的问题,哪个
哲人能够回答?
“世上本无路,走的人多了,也 便有了路”,这话听得厌了;“世上 本有路,走的人多了,也便没了路”, 这话说得怪了。
关键词:多长,棘手,问题,哲人,
称之为,能够,回答,得厌,便没。
初三作文议论文《人与路》
起点 我说,人的路,没有
,没有
终点,没有曲线或直线,我们
脚下踩的是土壤是水泥是柏
油是地板,或是一具具被同
伴们掩埋的同伴的尸体。
干嘛 有人说:人活着
,找出
世界 路?人头地,去生去 死,去演绎生命,去……
关键词:起点,曲线,直线,土壤,

初一写人作文《两路人》300字(共8页PPT)

初一写人作文《两路人》300字(共8页PPT)
不再存在“道理”
可我却一味地
认为,自己赢在战场
关键词:那么,普及,脱口而出,
疯狂,话语,早已,冷笑,自己,幼稚可 笑,之间,不再,存在,道理,一味,认 为,自己,战场。
初一写人作文《两路人》
结果却败地
一塌糊涂
原来,我与沟通交流
早已挥手而去
成为陌生的
“两路人”!
关键词:结果,一塌糊涂,原来,
沟通交流,早已,挥手,成为,陌生,两 路。
初一写人作文《两路人》
只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。
再见
发泄来得太快 只愿排解心中的不快
当心停止激动的片刻
却已换为冰冷一片 真的觉得一切那么
关键词:眼前,一片,迷茫,心中,
怨气,发泄,来得,排解,心中,不快, 当心,停止,激动,片刻,换为,冰冷, 一片,真的,觉得,一切,那么。
初一写人作文《两路人》
那么地普及
刚脱口而出疯狂的话语 早已冷笑自己幼稚可笑
他与我之间
初一写人作文
两路人
300字
当心头的疑问强烈地 漫过心头
一种称呼为“委屈”的触感
顿时代替所有
夹带着怒气的嘶吼 却换来一巴掌的响音 当他的警告达到起点的令
一端
关键词:心头,疑问,强烈,漫过,
心头,一种,称呼,委屈,触感,顿时, 代替,所有,夹带,怒气,嘶吼,换来, 一巴掌,响音,警告,达到,起点,一端。
初一写人作文《两路人》
内心的警惕为知震撼
明明——
明明很小心地不去触碰
当身上疼痛袭来时
才发现自己又一次 与委屈交了手
泪水顿时涌处眼眶
Байду номын сангаас
关键词:内心,警惕,震撼,明明,
明明,小心,不去,触碰,身上,疼痛, 来时,发现自己,一次,委屈,泪水,顿 时,涌处,眼眶。

作文-初中作文指导:用哲理性结尾升华记叙文文章主题——感悟升华式结尾思维训练ppt优秀PPT

作文-初中作文指导:用哲理性结尾升华记叙文文章主题——感悟升华式结尾思维训练ppt优秀PPT




















































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初一叙事作文《余晖,路人》800字(共11页PPT)

初一叙事作文《余晖,路人》800字(共11页PPT)

初一叙事作文《余晖,路人》
”我的手已被车链子上的油染得一片
污浊。天边的红霞渐渐吞没了整个
天空,天色也越来越暗了。我
有些焦躁不安,看着人来人往,急着
回家却又万分无奈的心绪涌上
心头。
就在我失去耐心,拉着车准备走
身影 着回家时,一个
在我的身边
停下了。
关键词:车链子,染得,一片,污
浊,天边,红霞,渐渐,吞没,整个,天 空,天色,越来越,有些,焦躁,不安, 看着,人来人往,回家,万分,无奈,心 绪,心头,失去,耐心,准备,回家,一 个,身影,身边,停下。
初一叙事作文《余晖,路人》
自 我在一旁不断摆弄着自己的
行车链,心中越来越不知所措:
链子 该死的
!我心中咒骂着,一
地将 边手忙脚乱
链子一次又一次
车轴 地往
上挂,但总是不能如意。
晚风吹拂着我,似乎在告诉我:
“快些,再快一些!
关键词:一旁,不断,摆弄,自己,
自行车,心中,越来越,不知所措,该 死,链子,心中,咒骂,一边,手忙脚乱, 地将,链子,一次,一次,车轴,上挂, 总是,不能,如意,晚风,吹拂,似乎, 告诉,一些。
再见
初一叙事作文《余晖,路人》
灯光 我抬起了头。
下的他已经有
了几分沧桑,额头上细密的皱
纹留下了岁月的痕迹,但眼
睛里还是透露出一股灵秀的神采,
时候 特别在他说话的
,露出满口
牙齿 洁白的
,很引人注目。望着
这位素不相识的人,心中不自觉地
产生了几分警惕。
关键词:抬起,了头,灯光,已经,
几分,沧桑,额头,细密,皱纹,留下, 岁月,痕迹,眼睛,还是,透露,一股, 灵秀,神采,特别,说话,时候,露出, 满口,洁白,牙齿,引人注目,这位,素 不相识,心中,自觉,产生,几分,警惕。
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着,你何不从那绿叶的帘里,来到碧夜的幕中!”
水莲说:“啊,是呀!”
太阳落后,明月起时,可怜的水莲,抱着她悲哀的心
,含泪的眼,亭亭地立在黑暗的深处。
想一想:
1. 文章在写作方法上的主要特点是什么? 2. 文章是怎样把自己的观点表述出来的?
作文题目:
根据你的创意(也 可根据他人的创意), 以《 和路人》为题, 运用对话体写篇300字 以上的短文。
建议:把你 的作为创意 的句子适当 修改后作为 文章的结尾, 适当做作点 环境描写。
路灯与行人 ( 宋亚琴) 夜幕降临了,路灯又亮了,行人抬起头,说道: “亲爱的路灯,你为何不去敞开胸怀,融入星光和月光的身影?” “昨日,阳光射得我浑身光明,但我的责任告诉我的命运。” 行人叹息地说道:“你多傻呀。”说完便摇了摇头走了。 太阳悄悄上来又悄悄地下去了,夜还是这么黑。 行人又说道:“清醒点吧,我可爱的路灯,没有你的存在,世界同样光 明。” “我知道,但是这是我的责任。” 行人无可奈何地走开了,路灯的眼睛更加明亮了。 又一个夜晚来临了,行人又抬起头说道:“傻样的路灯,我们不再需要你 了,上帝给了我两只明亮的眼睛。” 路灯说道:“亲爱的行人,我真的要走了,我要告诉你们,你们是我生命 中的火花,没有了你们,我就走向了灭亡。” 路灯熄灭了。行人不小心被一块石头绊到了,他的灵魂被摔成了一盏路灯, 照耀着无知的行人。
创意问题:
我们曾经走过许多的道路,路边有 小草, 有泥土,有鲜花……还有许多你 没有留意过事物,想想看还有哪些呢? 选取其中一个事物,作为你思考的出发
点,假如你是路边的这个事物,你最想
对路人说一句话是什么呢?请试着用形 象的语言来表述你的观点。要求:语言 简练,有一定新意。
例文:
杨柳与水莲 (宗白华)
晓风里的杨柳对残月下的水莲说:
“太阳起来了,你睡醒了么?你花苞似的的眼里为什
么含了清泪?”
“它是我昨夜恐惧的泪,也是我今朝欢欣感涕的泪。

“你恐惧什么?你悲哀什么?”
“啊,夜的黑暗呀,污泥的冷湿呀!”
“你不曾看见夜的美么?”
“我含泪的眼和悲哀的心,一届黄昏,就深藏到绿叶
的沉梦里。”
“夜的幕上有繁星织就了的花园,园中有月持。 8 、人没有获得成功的时候,成功是神秘的,值得人们苦苦地追求;但当获得成功时,会觉得不过如此,还会觉得有一种失去对手的空虚。 1 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 4 、为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下! 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的,一切的成功都是靠自己的努力得来的,并不是靠攀高结贵。 4 、面对困难,许多人带了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人,爱自己的人,好好珍惜,好好保护,终了一生。 15 、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 11 、学习要专心致志,聚精会神。即使拥有高智商和好老师,但是如果学习三心二意,也是一无所获。 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。 15 、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 11 、将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲取之,必故与之。是谓微明。
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