子庚片区寄宿制学校关于“第一届学羌杯校园藏汉双语讲故事”比赛简报
朗读活动比赛简报范文
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高同学们的朗读水平，激发同学们对文学作品的热爱，我校于2023年10月15日成功举办了“书香校园，声声悦耳”朗读活动比赛。
本次活动由校团委主办，旨在营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
二、活动准备1. 活动策划：校团委组织相关人员制定了详细的活动方案，包括比赛主题、参赛对象、比赛流程、评分标准等。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传朗读活动，鼓励同学们积极参与。
3. 场地布置：比赛现场布置简洁大方，氛围温馨，设置了评委席、观众席以及朗读区。
4. 评委选拔：邀请了语文老师、播音主持专业教师以及具有丰富朗读经验的校友担任评委，确保比赛的公正性。
三、活动过程1. 开幕式：校团委书记发表致辞，强调了朗读活动的重要性，并对参赛选手提出了殷切期望。
2. 比赛环节：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用现场抽签的方式，选手们按照顺序上台朗读指定的文学作品。
决赛则由选手自选一篇文学作品进行朗读。
3. 选手风采：参赛选手们精神饱满，声音洪亮，表达流畅，赢得了现场观众的阵阵掌声。
其中，有同学朗读诗歌，情感丰富；有同学朗读散文，韵味悠长；还有同学朗读小说，引人入胜。
4. 互动环节：比赛过程中，主持人穿插了互动环节，现场观众积极参与，气氛活跃。
5. 评委点评：评委们对选手们的表现给予了高度评价，同时也指出了不足之处，为选手们提供了宝贵的建议。
四、活动总结1. 活动成果：本次朗读活动共有来自全校各年级的100余名同学报名参加，经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 活动意义：本次朗读活动不仅提高了同学们的朗读水平，还激发了同学们对文学作品的兴趣，进一步丰富了校园文化生活。
3. 后续工作：校团委将继续举办此类活动，为同学们提供更多展示自我的平台，营造良好的校园文化氛围。
五、获奖名单（此处列出获奖名单）本次朗读活动在全校师生的共同努力下圆满结束，相信在未来的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到阅读和朗读中来，共同营造一个书香浓郁的校园。
11级第一届汉口语比赛
11级西藏中职班第一届汉口语大赛
一、活动主题：11级西藏中职班第一届汉口语大赛
二、活动时间：2011年12月14日
三、活动地点：美术楼二楼阶梯教室
四、活动目的：第一学期即将结束，11级学生开始上课已经有三个
月的时间了，为了检验同学们学习汉口语的情况，特举办了11级西藏中职班第一届汉口语大赛。
本次比赛既给学生充分展示自我的机会，也给同学们通力合作的机会，营造了和谐合作的班级氛围。
五、11级藏2班汉口语大赛节目单
散文朗诵《心海晴澜》刘盈盈、格桑卓嘎
诗朗诵《唱给祖国的歌》旦增曲珍、德青巴宗
诗朗诵《妈妈是棵大树》白玛泽措
课本剧《三只小猪》白玛巴宗、尼玛卓玛等
课本剧《没有牙齿的大老虎》尼玛曲珍、小次珍等
歌曲《阳光总在风雨后》11级藏2班全体同学
六、获奖情况：
课本剧奖：《没有牙齿的大老虎》
朗诵奖：《唱给祖国的歌》德青巴宗旦增曲珍
最佳表演奖：德青巴宗
最佳团体奖
七、活动总结
11级西藏中职班第一届汉口语大赛降下了帷幕，在同学们精心的排练了班主任的指导下，比赛取得圆满的成功。
在此次比赛中学生们都积极踊跃地报名参加，参赛的作品和形式主要有诗朗诵、散文朗诵、表演课本剧、集体大合唱等等，在比赛中同学们充分的展现了自我能力，表现出了探究合作的学习意识。
开展藏汉双语活动简报
开展藏汉双语活动简报
好的，我将为您提供一个关于“藏汉双语活动简报”的示例。
请注意，这只是一个通用的简报范例，您可能需要根据具体情况进行调整和定制。
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活动简报
主题：藏汉双语文化交流活动
日期：[具体日期]
时间：[具体时间]
地点：[具体地点]
目的：
本次活动旨在促进藏汉文化之间的交流与理解，提高双语交流能力，促进文化多元化。
活动流程：
1. 开幕式（时间：XX:XX - XX:XX）
- 欢迎致辞
- 藏汉文化介绍
2. 双语讲座（时间：XX:XX - XX:XX）
- 汉语学习技巧分享
- 藏语基础知识介绍
3. 文化展览与体验（时间：XX:XX - XX:XX）
- 传统手工艺品展示
- 汉藏传统服饰试穿体验
4. 语言角（时间：XX:XX - XX:XX）
- 汉语角：与汉语母语者互动交流
- 藏语角：与藏语母语者互动交流
5. 闭幕式（时间：XX:XX - XX:XX）
- 活动总结与感言
参与人群：
- 汉语学习者
- 藏语学习者
- 对中藏文化感兴趣的人群
特别提示：
请参与者携带有效身份证明并提前报名参加，活动期间请遵守秩序。
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请注意，上述示例中的具体信息如日期、时间、地点等需要根据您实际的活动情况进行修改。
希望这个例子能够帮助您起草藏汉双语活动简报。
开展藏汉双语活动简报
开展藏汉双语活动简报
一、活动背景
近年来，为促进不同民族之间的交流与融合，提升民族文化自信心，我校积极开展各项藏汉双语活动。
通过这些活动，希望能够加深汉藏两族同胞之间的友谊，推动多元文化的发展与交流。
二、活动内容
1. 汉藏文化交流活动
今年，我们将举办汉藏文化交流活动，邀请汉族和藏族同学共同参与。
活动内容包括中文和藏文的诗歌朗诵、音乐演奏、传统服饰展示等。
通过这些活动，学生们将有机会深入了解对方的文化，增进对不同族裔的了解与尊重。
2. 双语教学课程
为了促进双语教学的发展，我们将在校园内开设藏语和汉语双语课程。
这些课程将为学生提供更广阔的语言学习机会，促进两个民族之间的语言交流和交融。
3. 文化体验活动
我们计划组织学生前往藏区和汉区进行文化体验活动，让学生们有机会深入了解和体验不同地域的文化特色，增进对彼此文化的认知和尊重。
三、活动成果
我们相信，通过这些藏汉双语活动的开展，能够促进学生之间的交流和互动，增强他们对藏汉两民族文化的认知和尊重。
这些活动也将为学校多元文化教育的开展奠定坚实的基础，为学生们提供更广阔的成长空间。
四、活动展望
未来，我们将继续组织丰富多彩的藏汉双语活动，促进不同民族之间的文化交流与融合。
我们期待更多的师生能够积极参与到这一系列活动中，共同感受和传承中华优秀传统文化与藏区丰富多彩的文化传统。
以上是关于【开展藏汉双语活动简报】的内容，希望能够得到您的认可和支持。
期待活动的顺利开展，为学校的多元文化教育贡献力量。
小朋友讲故事比赛活动简报
小朋友讲故事比赛活动简报
活动概述
本次小朋友讲故事比赛活动旨在提高小朋友的语言表达能力，
培养其阅读、讲故事的兴趣，同时也可以促进小朋友们之间的交流
和互动。
此次比赛面向本地区小学生，参赛者需在规定时间内讲述
自己最喜爱的一则故事，评委将根据故事内容、表达能力和语言准
确度进行评分。
活动流程
- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日
- 比赛时间：XX月XX日，上午9:00-11:00
- 比赛地点：本地小学（待定）
- 注意事项：请参赛选手准时到达比赛地点，携带好相关证件（如身份证、学生证等），自备水杯和小食品，比赛期间请勿交谈、抄袭作弊等违规行为。
活动奖励
- 一等奖：XX名，奖品xxxxx
- 二等奖：XX名，奖品xxxxx
- 三等奖：XX名，奖品xxxxx
- 参与奖：所有参与者均可获得精美礼品一份
活动宣传
本次活动将通过以下渠道进行宣传：
- 小学校内通知、校内海报
- 本地电视台、广播等媒体宣传
- 社交媒体宣传（微信、微博等）
欢迎广大家长和小朋友积极参与本次活动，让我们一起见证孩子们的成长，共同创造更美好的未来！。
功山中心寄宿制完小演讲比赛活动教 育 简 报
教育简报
第7期
功山中心寄宿制完小2014年9月18日功山中心寄宿制完小开展“中华魂”、“感恩教育”、“学孝星践孝行”演讲比赛活动
为了使学生明确理解“中国梦”的内涵，把实现中国梦同践行社会主义核心价值观结合起来，并转化为热爱祖国，孝敬父母，感恩老师，刻苦学习的实际行动。
我校开展了“中华魂”、“感恩教育”、“学孝星践孝行”演讲比赛活动。
9月18日下午15:00，在我校报告厅演讲比赛活动如期举行。
来自我校五、六年级的8位选手参加。
活动中参赛者们热情洋溢，精神抖擞，整个比赛活动精彩纷呈。
小选手们以她们雄辩的口才、流利、标准的普通话、自信的演讲风格征服了在座的听众们。
六（1）班的孙燕同学以她的满怀激情的演讲《勿忘国耻，爱我中华》，让我们铭记历史，勿忘国耻，勇夺桂冠。
而来自五（1）班的丁仲卓同学、六（4）班金露同学也以他们精彩的演讲获得了二等奖。
除此之外，还有5名同学获得了三等奖。
整个比赛过程顺利，各位选手语言生动、情感真挚，深深的打动着每位评委老师和听众，激情澎湃的演讲赛场上不时爆发出阵阵热烈的掌声。
经过半个多小时的激烈角逐，比赛落下了帷幕。
参赛者们将用更加精彩的演讲，代表我校参加县级演讲比赛的决赛。
相信她们朝气蓬勃的精神风貌，激情昂扬的演讲，振奋人心的感情。
一定会令我校脱颖而出，为我校争光。
学生讲故事比赛简报
学生讲故事比赛简报
动，也发现了一些问题。
比如，有些选手在讲故事的时候语言表达不够流畅，有些选手在表演时有些生硬，需要在语言和表演方面加强训练。
同时，评委老师也提出了一些宝贵的意见和建议，希望学生们能够在今后的研究中更加注重语言表达和情感表达的训练，提高自己的综合素质。
为了更好地营造“书香校园”，我们还将继续开展各种各样的语文活动，如朗读比赛、写作比赛、诗歌朗诵等，让学生们在活动中感受语言的魅力，提高语言表达和感受能力，为将来的研究和生活打下坚实的基础。
小幅度改写：
为了创造良好的“书香校园”氛围，提高学生的语言感受能力和表达能力，丰富校园文化生活，我们在10月6日下午第三节课举行了中高年级学生“讲故事”比赛。
在老师的指导和选手们的努力下，孩子们表现出色，赢得了现场观众和评委老师们的掌声。
其中，六（1）班的XXX同学表现最为突出，她的故事讲得十分流畅，表演也惟妙惟肖，赢得了学生和评委们的好评。
五（2）班的XXX同学在讲故事时加上了自己的表
演，使故事更加具体、形象、生动、活泼，也获得了观众们的热烈掌声。
不过，我们也发现了一些问题，有些选手在语言表达和表演方面需要加强训练。
评委老师们提出了宝贵的意见和建议，希望学生们能够注重语言和情感表达的训练，提高自己的综合素质。
为了进一步营造“书香校园”，我们还将继续开展各种语文活动，如朗读比赛、写作比赛、诗歌朗诵等，让学生们在活动中感受语言的魅力，提高语言表达和感受能力，为将来的研究和生活打下坚实的基础。
国学经典诵读活动简报
国学经典诵读活动简报下面是作者给大家带来关于国学经典诵读活动简报（共含11篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：国学经典诵读活动简报为弘扬民族文化，普及国学经典，引领校园文化，承接中华美德，让学生感受国学魅力和民族文化的博大精深，培育中国精神。
由教育局发起，宁安市教育科研所与宁安市青少年活动中心承办的“宁安市中小学首届国学经典诵读展评活动”，于11月26日在青少年活动中心举行。
本次活动共有18个代表队620余人参加，宁安市教育局局长张培良、副局长刘振东、宁安市妇联维权部部长纪红、教育局视导室主任郑忠臣、教师进修学校校长张晓明及领导班子成员参加了活动。
活动内容丰富多彩，以国学经典诵读为基础，自编、自导、自演，展现对中华优秀传统文化的创意理解。
活动形式多种多样，集体朗诵、对诵、配乐朗诵等艺术表演形式，还辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等，充分展现了当代青少年儿童的精神面貌，展示了青少年儿童的艺术才华。
使青少年儿童在“读经”活动中陶冶情操，丰富自己的文化底蕴，提高了道德修养。
受到社会各界的赞赏。
篇2：国学经典诵读活动简报为了深入贯彻落实教育部《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，传承民族精神，品悟中华文化，承继民族智慧，提高中等职业学校学生的职业素养，我校参加了由锦江区教育局承办的中职学生文明风采大赛“国学经典诵读”活动。
经过激烈的竞争，我校作品《明月几时有》荣获大赛一等奖。
并与4月26日代表锦江区参加了由成都市教育局主办、金牛区教育局和成都市财贸职业高级中学承办的主题为“扬民族精神，奠职场基石”的第三届中职学生文明风采“国学经典诵读”的展示活动，得到了与会领导的一致好评，效果显著。
篇3：国学经典诵读活动简报为传承中华文明，帮助小学生树立正确的价值观、人生观、养成良好的行为习惯，活跃校园文化艺术生活，增加学生文化艺术修养。
告头小学于4月18日利用课间操时间进行“读国学诵经典”为主题的国学诗文诵读。
藏汉双语讲故事活动方案
八宿县小学藏汉双语讲故事活动方案
为了提高学生对语言的感受能力，表达能力，丰富学生的课余生活，从小培养学生热爱中国共产党，热爱祖国，热爱新生活的思想情操。
更好地参加康巴少年讲故事比赛，特在我校进行藏汉双语讲故事选拔赛活动。
一、活动主旨
以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，进一步营造书香校园氛围，促进校园文明进步，和谐稳定。
二、参赛对象：
一至五年级小学生
三、参赛名额：
各班藏文语文教师自行推荐本班有这方面特长的学生参加此次讲故事选拔赛，家里有人辅导讲故事的学生以及课外阅读知识量大的学生建议积极参加。
四、比赛时间：
2015年5月中旬（由语藏教研组组长具体定）。
五、比赛目的：
选拔参加康巴少年讲故事参赛人员和六一节目主持人
六、组织单位：
藏文组组长和藏文组成员
语文组组长和语文组成员
七、其它事项：
1、语文组和藏文组具体组织本次讲故事选拔赛。
2、安排好比赛要求、评分标准、参赛学生的报名、安
排指导教师和奖励等工作。
3、做好此次讲故事的活动经费预算报到教务处。
教务
处根据实际给予此次活动经费。
教务处
2015、4、26
征求活动方案通知
1、数学组和综合组筹备在6月中旬组织一次学生活
动。
2、安排好比赛要求、评分标准、参赛学生的报名、
活动主题和奖励等工作。
3、做好活动经费预算报到教务处，教务处根据实际
给予此次活动经费。
教务处
2015、4、26。
简报
简报校（第7期）拉加镇寄宿制藏文中学二零一三年十月二十七激发学生课外阅读兴趣，提高学生口语表达能力——记我校首届讲故事大赛为了激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力、演讲能力，拉加镇寄宿制藏文中学藏文组决定举办讲故事大赛活动。
希望通过这次活动促进学生的阅读，增强学生对课外阅读的兴趣，体会阅读的乐趣，2013年10月27日，拉加镇寄宿制藏文中学“一至九年级讲故事大赛”在学校智慧楼门前举行。
这次比赛邀请了才杰加校长、沙日保副校长等担任评委进行现场打分，经过激烈的角逐，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
这次讲故事比赛的题材丰富，而且有新意，每个故事都蕴涵了深刻的教育意义，再加上小选手们绘声绘色的讲述，更是生动精彩，会场中不时爆发出热烈的掌声。
小朋友虽说年龄小，台上却是镇定自如，毫不怯场，一招一式颇有大将风度。
通过讲故事比赛，活跃了校园读书的文化氛围，提高了同学们藏语水平和口语表达能力，培养了他们的艺术才华，同时也充分展现出了拉加镇寄宿制藏文中学学生活泼向上的精神风貌。
为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，根据学校计划安排，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生普通话水平和口语表达能力，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
藏文老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平较高，各位选手的故事讲的是声情并茂、精彩纷呈，赢得阵阵热烈的掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
故事比赛结束了，才杰加校长作了精彩的总结并给孩子们颁奖，激动与自豪洋溢在孩子们的脸上。
让孩子们与书本为友，与童话为伴，健康快乐地成长起来。
藏汉双语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国民族地区教育事业的不断发展，藏汉双语教育成为提高民族地区教育质量、促进各民族交流融合的重要途径。
为了更好地推动藏汉双语教育教学改革，提高教师的专业素养和教学水平，我校于近日举办了为期一周的藏汉双语教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，促进教育教学方法的创新，提高藏汉双语教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对藏汉双语教育教学的认识，明确教学目标和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 培养教师的教学创新能力，提高教育教学水平。
4. 推动藏汉双语教育教学改革，提高民族地区教育质量。
三、活动内容1. 开幕式及领导讲话活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。
随后，各教研组负责人分别介绍了本组的教学计划和教研活动安排。
2. 专家讲座为了帮助教师更好地理解和掌握藏汉双语教育教学的方法，我们邀请了相关领域的专家学者进行了专题讲座。
讲座内容包括：藏汉双语教育教学的理论基础、教学策略、教学方法等。
3. 课堂观摩与研讨活动期间，教师们观摩了多位优秀教师的示范课，并对课堂教学中存在的问题进行了深入研讨。
观摩课后，教师们分组进行了研讨，针对教学中的难点、重点问题进行了交流和探讨。
4. 教学经验分享在教研活动中，部分教师分享了他们在藏汉双语教学中的成功经验。
这些经验包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的语言表达能力、如何结合当地文化进行教学等。
5. 教学资源开发与应用为了丰富教学内容，提高教学质量，教师们共同探讨了教学资源的开发与应用。
活动期间，教师们分享了各自收集到的教学资源，并就如何有效利用这些资源进行了交流。
6. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，我们邀请了专业培训师对教师进行了教学技能培训。
培训内容包括：教学设计、课堂教学、教学评价等。
四、活动成果1. 教师们对藏汉双语教育教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。
开展藏汉双语活动简报
开展藏汉双语活动简报尊敬的领导、老师、同学们：大家好！很高兴向大家介绍一次特别的活动——开展藏汉双语活动。
这次活动旨在促进汉族和藏族之间的交流、增进相互了解，促进多元文化的交融。
以下是活动的简报。
一、活动背景在当今世界多元文化融合的时代，不同民族之间的交流和理解显得非常重要。
汉族和藏族是中国两个重要的民族群体，其语言、文化等传统特色非常显著。
为了促进汉藏两族之间的沟通、增加相互了解，我们特意举办了这次藏汉双语活动。
二、活动目的1. 促进汉藏两族之间的语言交流，增进相互沟通和了解。
2. 宣扬和弘扬藏族传统文化，增强汉族学生对藏族文化的兴趣和理解。
3. 推动多元文化教育，倡导尊重和包容不同民族的文化。
三、活动内容1. 汉藏双语演讲比赛：邀请汉族和藏族学生进行双语演讲比赛，话题涉及生活、文化、民俗等方面。
2. 藏族服饰秀：学生穿着藏族传统服饰进行走秀展示，向汉族学生展示藏族服饰的美丽与魅力。
3. 藏族手工制作：学生学习藏族手工艺，制作藏式手工艺品，增进对藏族文化的了解。
4. 汉藏美食交流：学生们带来各自民族的特色美食，进行品尝交流，增进对对方饮食文化的理解和认识。
四、活动影响1. 增进了学生对藏族文化的兴趣和了解，促进了两族学生之间的友谊。
2. 扩大了学生的视野，促进了多元文化的融合与发展。
3. 增强了学校的跨文化交流氛围，促进了校园文化多样性的建设。
五、活动总结藏汉双语活动圆满结束，通过这次活动，我们深刻感受到了藏汉两族文化的魅力，不仅拉近了彼此之间的距离，更是让我们内心更加充实丰富。
我们相信，这样的活动将会成为学校文化多样性建设的重要组成部分，也将对学生的综合素养提升起到重要的推动作用。
为了更好地发扬重仁厚德，促进校园文化建设，我们将进一步开展各类尊重多元文化的活动，打造包容、和谐、多元的校园文化氛围。
我们期待更多的精彩活动，期待学校文化多样性的不断深入发展。
以上是关于开展藏汉双语活动的简报，谢谢大家的关注和支持！此致礼敬！XX学校团委XXXX年X月XX日以上简报共计XXX字。
幼儿园讲故事比赛简报
幼儿园讲故事比赛简报
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
为了能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
我园于XX年X月XX日开展了以“书润童心，齐阅童年”为主题的讲故事比赛活动。
充分的为幼儿创设了一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供给幼儿一个勇敢展现自我的舞台。
活动前夕，我园全体教师齐心协力为幼儿搭建了一个富有童话色彩的舞台，同时，诚邀了各班的家长代表到我园担任评委。
确保了活动的公平公正并且也加强了家园之间的联系。
本次参加比赛的共计25名幼儿，其中小班9名，中班10名：大班6名。
每位小朋友都勇敢的站上舞台为我们讲述着动听的故事，台下的幼儿更是听得认真，现场掌声雷动，欢呼声不断。
小朋友们都深深的沉浸在曼妙的童话世界中。
本次活动除了幼儿精彩的讲故事比赛外，我们的老师也积极的参与其中，大家一起诵读红色经典，共同滋养幼儿红色的精神世界。
小班组的老师为大家带来的是《月光下的中国》，中班组老师诵读的是《红船，从南湖起航》，大班组老师诵读的是《不忘初心，筑梦前行》。
本次活动的最后一个环节，当然是振奋人心的颁奖典礼啦！由我们的家长代表为我们的小朋友颁发奖状。
以此鼓励我们的小朋友积极进取，再接再厉！。
讲好新疆故事简报小学生
讲好新疆故事简报小学生
为进一步弘扬民族团结精神，营造“团结、奋斗、爱国、感恩”的浓厚氛围，引导青少年践行社会主义核心价值观，做好社会主义接班人，促进少年儿童健康成长，xx镇中心小学于x月xx日开展“讲好新疆故事做新时代霍城人”讲故事比赛。
俗话说“不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美，不到霍城不知伊犁之奇”。
“不到新疆，不知祖国之大。
人们说，南疆看风情，北疆看风景，走遍大江南北，最美的还是我们新疆…”随着x老师的主持致辞本次演讲活动正式拉开帷幕，13位同学们通过抽签的方式取得自己演讲的次序。
xxx书记对本次活动致开幕词，他说：“新疆是我们的故乡，我们在这里成长，同时我们也热爱这里的一草一木，让我们一起来讲出新疆的魅力吧！”xx同学作为首位演讲的同学，在演讲台上声情并茂地讲述她心中的魅力新疆。
学校领导对本次活动高度重视，党支部书记xx同志对本次活动提出殷切希望，并预祝本次活动圆满成功。
在新疆这片热土上，每天都有许多感人又充满正能量的故事。
参赛选手们以《民族团结一家亲》《我身边的小雷锋》《与爱同行，爱在小镇》等为题，讲述了一个个感人至深的故事。
本次活动采用联播的方式，运用多媒体设备，各个班级通过班班通观看现场直播。
这种方式即落实了疫情防控人员不聚集的防疫要求，
又能让学生亲身感受活动氛围，领略选手的风采。
激动人心的时刻到了，选手们屏息凝神，等待结果揭晓，小主持人也不卖关子，宣读了获奖名单，同学们欢呼雀跃！
本次活动圆满结束，同时乔艳书记针对活动中存在的问题，提出切实可行的建议，相信在学校领导的支持指导下，今后我们的活动会更精彩。
小学藏语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学藏语文教学的发展，提高教师的教学水平，我校于近期开展了小学藏语文教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨藏语文教学中的问题，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对藏语文教学的认识，明确教学目标。
2. 深入探讨藏语文教学方法，提高教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提高教师综合素质。
三、活动内容1. 藏语文教学研讨（1）活动主题：如何提高小学藏语文教学质量（2）活动时间：2021年X月X日（3）活动地点：我校会议室（4）活动内容：1. 藏语文教师代表分享教学经验，探讨提高教学质量的方法。
2. 邀请专家进行专题讲座，讲解藏语文教学的新理念、新方法。
3. 教师分组讨论，针对教学中的问题提出解决方案。
2. 藏语文教学观摩课（1）活动主题：观摩优秀藏语文教学课堂（2）活动时间：2021年X月X日（3）活动地点：我校录播教室（4）活动内容：1. 优秀藏语文教师进行课堂教学展示。
2. 参观教师观摩课堂教学，并进行点评。
3. 教师交流心得体会，分享观摩收获。
3. 藏语文教学论文评选（1）活动主题：藏语文教学论文评选活动（2）活动时间：2021年X月X日至X月X日（3）活动地点：我校会议室（4）活动内容：1. 教师撰写藏语文教学论文，交流教学心得。
2. 评选出优秀藏语文教学论文，颁发证书。
3. 组织论文交流活动，促进教师专业成长。
四、活动成果1. 教师对藏语文教学的认识得到提高，明确了教学目标。
2. 教学方法得到改进，教学效果得到提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师专业素养得到提高，综合素质得到提升。
五、活动总结本次小学藏语文教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对藏语文教学有了更深入的认识，教学方法得到改进，教学效果得到提升。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高藏语文教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
藏文教研组故事大赛活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，民族教育越来越受到重视。
藏文作为我国藏族人民的母语，在传承民族文化、促进民族团结等方面具有举足轻重的作用。
为了提高藏文教学质量，激发学生学习藏文的兴趣，我校藏文教研组决定举办“藏文教研组故事大赛”活动。
二、活动目的1. 激发学生学习藏文的兴趣，提高学生运用藏文进行表达的能力。
2. 传承和弘扬藏族文化，增强学生的民族自豪感。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高藏文教研组的整体教学水平。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间2021年10月1日至10月31日四、活动对象我校全体藏文教师及学生五、活动内容1. 故事征集：教师和学生均可参加，每人可提交一篇故事作品，题材不限，字数在1000字以内。
2. 故事评选：由教研组组织评委对征集到的故事进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 故事展示：获奖作品将在学校宣传栏、微信公众号等平台进行展示。
4. 故事表演：获奖学生将进行故事表演，展示自己的才华。
六、活动流程1. 宣传发动：通过班会、校园广播、海报等形式，向全体师生宣传故事大赛活动，鼓励大家积极参与。
2. 作品征集：教师和学生按照要求提交故事作品。
3. 评选阶段：教研组组织评委对作品进行评选。
4. 展示与表演：获奖作品进行展示，获奖学生进行故事表演。
5. 总结表彰：对获奖教师和学生进行表彰，总结活动经验。
七、活动亮点1. 互动性强：故事大赛活动既注重作品质量，又注重互动环节，让师生在活动中共同成长。
2. 鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，创作出具有时代特色和民族特点的故事。
3. 传承文化：通过故事大赛活动，让学生更加了解和热爱藏族文化。
4. 提升教学：教师通过参与故事大赛活动，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
八、活动总结通过本次藏文教研组故事大赛活动，我们取得了丰硕的成果。
同学们在活动中充分发挥了自己的才华，展现了良好的综合素质。
藏文朗读比赛的班级活动记录
藏文朗读比赛的班级活动记录
为了培养学生学习藏语的积极性和自信心，培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础，我们班级于X月X日下午举行了藏文背诵比赛活动。
选手们不仅准备充分而且表现很出色，很给力。
从背诵中可以听出来，选手们热爱自己的母语，感恩来之不易的幸福生活，并且从他们身上我们能够感受到朝气蓬勃的精神风貌和诚实守信的少年风采。
评委们认真倾听，细细品味，公正评判，不错过每一个精彩瞬间。
通过此次活动，选手们声情并茂的背诵，发自肺腑的情感，展示了我校优秀学子的良好精神风貌。
活动最后，XXX老师做了总结，他对本次活动肯定的同时也希望孩子们好好学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国，无愧于人民的好少年！让民族文字代代相传！。
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简 报
(第十期)
第一届学羌杯校园藏汉双语学生讲故事比赛
为了丰富校园文化生活和锻炼小学生的普通话和语言表达能力，提高语文综合实践能力，拓展知识面，培养他们的勇气和才艺展示能力。
2015年
11
月6日下午，我校组织开展了第一届学羌杯校园藏汉双语学生讲故事比赛活动。
比赛内容丰富，富有新意，每个故事都蕴含了深刻的教育意义，小选手们语言生动，动作形象，表情丰富，赢得了观众们阵阵热烈的掌声。
经过激烈的角逐，评委的认真评选，评了
一、二、三等奖，并为获奖选手颁发了奖状和奖品。
（学生讲故事）
（学生讲故事）
（评委团） （学生观众） 通过此次活动，不仅丰富了学生的课外生活，激发了学生读课外书的兴趣，而且提升了学生的口语表达能力，为学生个性发展搭建了一个展示自我的平台，同时也充分展现了子庚片区寄宿制学校的小学生们活泼向上的精神风貌。
（师生大合影）报：得荣县教育体育局、得荣县县团委、
送：瓦卡镇政府。