部编版小学三年级上册10 在牛肚子里旅行课件
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三年级上册语文课件 在牛肚子里旅行 人教部编版(共23张PPT)
合作复述故事：
1.根据旅行路线图，分工练讲故事。 2.加上动作和表情，合作串联复述故事。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量 是被命运安排！做好自己其他的让别人说去吧！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践成功就是简单的事情不断地重复做。荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。 人贪安逸易失志没有目标的人永远为有目标的人去努力。没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。能把在面前行走的机会抓 都会成功。你既然认准一条道路何必去打听要走多久!你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。你若花开，蝴蝶自来。盆景秀木正因为被人溺爱，才 材的梦。潜龙怎能久卧于深水，勤奋，是步入成功之门的通行证。
10.《在牛肚子里旅行》课件(共55张PPT)
三、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ C ） A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴 B.第二个胃→第一个胃→牛嘴 C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
多音字
几
jī 几乎 jǐ 几何体
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何体的知识 他几（jī）乎都掌握了。
近义词
周围——周边 偷偷——悄悄 移动——挪动
拼命——竭力 发现——察觉
反义词
失去——得到 移动——固定 闭上——张开 勇敢——胆怯 答应——拒绝
区分“旅游”和“旅行”：
旅行重在“行”，主要指到处行走。 旅游重在“游”，主要指观光、游玩。
…………
红头的旅行，都经过了哪些地方？
路线：牛嘴里→牛的第一个胃 →牛的第二个胃→牛嘴里。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后 细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出 来的。”
青头运用知识 告诉方法，鼓励青头给它信心
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼 泪：“谢谢你……”
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
zán
tōu dā
咱们 小偷 答
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
yìnɡ
应
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞 胃悲
yàn
jī
lèi
mī
咽 几 流泪 笑眯
jiáo
嚼 嚼碎
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚 子里去……”
青头帮助和鼓励红头
“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才 是管消化的！”
部编版三年级语文上册第三单元第10 课《在牛肚子里旅行》PPT (课件)
旅行可以说是有惊无险。我想对青头说： “___青__头__，__ _你__真__聪__明__，__既__镇__定__又__果__断__，__也__见__多__识__广__，__红__头__有__你___ _这__样__的__朋__友__，__真__幸__运__！___”
一、延伸阅读 花朵和土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花，过路的 人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵 骄傲起来。
一、旅行经过 1．给下列句子排排队。
( 1 )青头和红头吃过早饭后玩捉迷藏。 ( 4 )青头很镇定，鼓励红头不要害怕，教给它逃走
的办法。 ( 2 )可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ( 5 )终于，红头随着一团草被大黄牛喷了出来。 ( 3 )红头害怕极了，哭喊起来。
2．选出红头在牛肚子里旅行的正确路线。( B ) A．第二个胃→第一个胃→牛嘴 B．第一个胃→第二个胃→牛嘴
四、给下面的句子加上恰当的标点。
1．青头对红头说 ：“咱们玩捉迷藏吧
！ ”
2．
“
那让我先藏，你来找
。 ”
红头说
。
五、朗读下面的句子，想想我们该用什么样的语气来读，选一选。
A．悲伤
B．恐惧
C．鼓励
D．焦急
1．“你在哪儿？”青头急忙问。( D ) A 2．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。( ) 3．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。( B ) C 4．“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头大声对红头说。( )
3．发挥想象，把句子补充完整。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你，
__我___总__算__又__见___到__你__了_____” 4！．画出红头在牛肚子里的旅行路线。(填序号)
一、延伸阅读 花朵和土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花，过路的 人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵 骄傲起来。
一、旅行经过 1．给下列句子排排队。
( 1 )青头和红头吃过早饭后玩捉迷藏。 ( 4 )青头很镇定，鼓励红头不要害怕，教给它逃走
的办法。 ( 2 )可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ( 5 )终于，红头随着一团草被大黄牛喷了出来。 ( 3 )红头害怕极了，哭喊起来。
2．选出红头在牛肚子里旅行的正确路线。( B ) A．第二个胃→第一个胃→牛嘴 B．第一个胃→第二个胃→牛嘴
四、给下面的句子加上恰当的标点。
1．青头对红头说 ：“咱们玩捉迷藏吧
！ ”
2．
“
那让我先藏，你来找
。 ”
红头说
。
五、朗读下面的句子，想想我们该用什么样的语气来读，选一选。
A．悲伤
B．恐惧
C．鼓励
D．焦急
1．“你在哪儿？”青头急忙问。( D ) A 2．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。( ) 3．“那我马上就会死掉。”红头哭起来。( B ) C 4．“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头大声对红头说。( )
3．发挥想象，把句子补充完整。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你，
__我___总__算__又__见___到__你__了_____” 4！．画出红头在牛肚子里的旅行路线。(填序号)
统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共22张PPT)
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蟋蟀
整体感知 你能用关键词语概括课文主要内容吗？
红头 青头 好朋友 捉迷藏
牛肚子
帮助
喷出来
学习任务二：
1.请同学们默读课文7-17自然段，圈出红头 去过牛肚子里的哪些地方。
2.在任务单上画出红头在牛肚子里的旅行路 线。
牛有几个胃？
“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻 轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起 来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
在牛肚子里旅行 空白演示
单击输入您的封面副标题
一面旗子
甲骨文
旅
表示战士们追随在战旗 下行军打仗，经过演变，现 在表示出行、远游的意思。
两个人跟 着旗子走
在牛肚子里旅行 空白演示
单击输入您的封面副标题
学习任务一：
（1）读一读：自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，并且给自然段标好序号。
（2）想一想：谁在牛肚子里旅行？它身上产 生了一件什么事？
红头去过牛肚子的哪几个地方？
牛嘴
第一个胃
第二个胃
试着用“先……然后…… 接着……最后……”说一说。
牛嘴
第一个胃
反刍
第二个胃
学习任务三：
部编版语文3年级上册《在牛肚子里旅行》课件(共28张PPT)
红头从牛的第一个胃来到第二个胃， 又从第二个胃来到了牛嘴里。
红头在牛肚子里的经历
青头是怎体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
问题：1.为什么青头在牛鼻孔里蹭来蹭去呢？
因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里 蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。
什么是反刍现象？
2.在青头的鼓励下，红头是怎样表现的呢？ 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
红头又回到了哪里呢？
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个 胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。 可是,它已经一动也不能动了。 问题：找出相关的句子，说说红牛在牛肚子里经过了 哪几个地方？
青头又告诉红头什么了？
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第 四个胃才是管消化的!”
问题：从青头说的话中，我们了解到什么呢？ 从青头的话中，我们了解到了牛有四个 胃，这四个胃又分别是怎样工作的。
牛有四个胃
青头最后又是怎样鼓励红头的呢？
（统编版语文三年级上册 ）
在牛肚子里旅行
旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头，一只叫红头。 有一天，它们玩捉迷藏时,红头意外被牛吞进了 肚子里，青头在外面遇险不惊，沉着冷静地指 挥红头逃出了牛肚。让我们走进课文，一起来 了解红头在牛肚子里的惊险旅行，感受红头与 青头之间真挚的友情。
张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。 主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》等，短篇小 说集《题王》《惩罚》等，中篇小说《螳螂》《有 老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的 影子》，长篇小说 《第三军团》《坎坷学校》等。
红头在牛肚子里的经历
青头是怎体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
问题：1.为什么青头在牛鼻孔里蹭来蹭去呢？
因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里 蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。
什么是反刍现象？
2.在青头的鼓励下，红头是怎样表现的呢？ 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
红头又回到了哪里呢？
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个 胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。 可是,它已经一动也不能动了。 问题：找出相关的句子，说说红牛在牛肚子里经过了 哪几个地方？
青头又告诉红头什么了？
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第 四个胃才是管消化的!”
问题：从青头说的话中，我们了解到什么呢？ 从青头的话中，我们了解到了牛有四个 胃，这四个胃又分别是怎样工作的。
牛有四个胃
青头最后又是怎样鼓励红头的呢？
（统编版语文三年级上册 ）
在牛肚子里旅行
旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头，一只叫红头。 有一天，它们玩捉迷藏时,红头意外被牛吞进了 肚子里，青头在外面遇险不惊，沉着冷静地指 挥红头逃出了牛肚。让我们走进课文，一起来 了解红头在牛肚子里的惊险旅行，感受红头与 青头之间真挚的友情。
张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。 主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》等，短篇小 说集《题王》《惩罚》等，中篇小说《螳螂》《有 老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的 影子》，长篇小说 《第三军团》《坎坷学校》等。
人教版部编版统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》ppt课件
1. 认识了“咱、偷”等生字，会写“旅、 咱”等字。
2. 了解到牛吃草的特点。 3. 学会了什么是反刍的科学知识。
课堂练习
1.连一连。 zán tōu dā yìng gū chǐ jiáo tūn wèi bēi yàn lèi mī
应咱偷答骨齿胃悲嚼吞泪眯咽
2.看拼音，写词语。
zán men （ 咱们）
ɡū 花骨朵儿 骨 ɡǔ 骨头
例 句
狐狸看到小狗叼着一块儿带肉的 骨(ɡǔ)头，口水直流，眼睛骨(ɡū)碌 碌地转着，并走上前去打招呼
快
咱偷答 应
乐
旅
骨齿嚼 吞
行
胃悲咽 泪
眯
我会写
旅 咱偷 救命拼 扫
（旅行）(咱们)(小偷)(救命)(命令)(拼音)(扫地)
胃 管乎 咬流泪
(胃口)(管理)(几乎)(咬掉)(流泪)(眼泪)
lǚ xíng （ 旅行）
jī hū （几乎）
liú lèi （ 流泪 ）
jiù mìng （ 救命 ）
wèi kou （ 胃口 ）
课后作业
1.认真书写本课生字和词语。 2.请你查一查资料：除了牛之
外，还有哪些属于反刍动物？
统编版语文三年级上册
10 在牛肚子里 旅行
第2课时
课前导入
上节课，我们知道了红头的旅行路 线图，请你根据旅行路线图简单的回忆 一下红头的旅行路线吧。
第一个胃 第二个胃 回到牛嘴
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
完成下面的路线图，并根据路线图，用自己 的话说一说红头在牛肚子里的旅行。
（牛嘴）→（牛肚子）→（第一个胃）→ （第二个胃）→（牛嘴）
你知道红头为什么能从牛的第二个胃回到牛 嘴里吗？
2. 了解到牛吃草的特点。 3. 学会了什么是反刍的科学知识。
课堂练习
1.连一连。 zán tōu dā yìng gū chǐ jiáo tūn wèi bēi yàn lèi mī
应咱偷答骨齿胃悲嚼吞泪眯咽
2.看拼音，写词语。
zán men （ 咱们）
ɡū 花骨朵儿 骨 ɡǔ 骨头
例 句
狐狸看到小狗叼着一块儿带肉的 骨(ɡǔ)头，口水直流，眼睛骨(ɡū)碌 碌地转着，并走上前去打招呼
快
咱偷答 应
乐
旅
骨齿嚼 吞
行
胃悲咽 泪
眯
我会写
旅 咱偷 救命拼 扫
（旅行）(咱们)(小偷)(救命)(命令)(拼音)(扫地)
胃 管乎 咬流泪
(胃口)(管理)(几乎)(咬掉)(流泪)(眼泪)
lǚ xíng （ 旅行）
jī hū （几乎）
liú lèi （ 流泪 ）
jiù mìng （ 救命 ）
wèi kou （ 胃口 ）
课后作业
1.认真书写本课生字和词语。 2.请你查一查资料：除了牛之
外，还有哪些属于反刍动物？
统编版语文三年级上册
10 在牛肚子里 旅行
第2课时
课前导入
上节课，我们知道了红头的旅行路 线图，请你根据旅行路线图简单的回忆 一下红头的旅行路线吧。
第一个胃 第二个胃 回到牛嘴
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
完成下面的路线图，并根据路线图，用自己 的话说一说红头在牛肚子里的旅行。
（牛嘴）→（牛肚子）→（第一个胃）→ （第二个胃）→（牛嘴）
你知道红头为什么能从牛的第二个胃回到牛 嘴里吗？
统编版三年级语文上册10《在牛肚子里旅行》课件(共23张PPT)
lǚ
旅行
10 在牛肚子里旅行
旅
自由读文, 一边读，一边圈出不认识 的字，想办法认一认、记一记；碰到难 读的句子做上记号，多读几次。
读句子，给多音字选择正确的读音，画上“√”
1.一闻到肉骨(gū g√ǔ)头的香味，我家的大黄狗 一骨(√gū gǔ)碌爬起 来，跑进厨房。
2.心中有了答(dā √dá)案之后，他一口就答(d√ā dá)应(yìn√g yīng)会办好这件事。
读了故事，你觉得青头是一只 怎样的小蟋蟀，快速浏览课文，从 文中找找根据。
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛 肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，
只有第四个胃才是管消化的！” 知识丰富
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把 刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
自主学习片段二(第十三至十五自 然段)、片段三(第十八自然段)。找一 找特别能体现青头是红头好朋友的词语， 摘抄在图上相应的位置。
跳到牛身上隔着肚皮说
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
借助情节图讲故事
红头和青头正在草堆里玩捉迷藏。突然， 红头被大黄牛卷到嘴里啦；青头……当红头被 吞进牛的肚子，进了第一个胃；青头……当红 头从 第一个胃经过第二个胃，又回到牛嘴里时； 青头……终于，牛打了个喷嚏，红头就 被喷了出来!
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了 一次旅行吧！”
乐观
救命
10 在牛肚子里旅行
嘴
肚子 第二个胃
第一个胃
嚼吞咽
用牙齿咬碎 细嚼慢咽 狼吞虎咽
旅行
10 在牛肚子里旅行
旅
自由读文, 一边读，一边圈出不认识 的字，想办法认一认、记一记；碰到难 读的句子做上记号，多读几次。
读句子，给多音字选择正确的读音，画上“√”
1.一闻到肉骨(gū g√ǔ)头的香味，我家的大黄狗 一骨(√gū gǔ)碌爬起 来，跑进厨房。
2.心中有了答(dā √dá)案之后，他一口就答(d√ā dá)应(yìn√g yīng)会办好这件事。
读了故事，你觉得青头是一只 怎样的小蟋蟀，快速浏览课文，从 文中找找根据。
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛 肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，
只有第四个胃才是管消化的！” 知识丰富
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把 刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
自主学习片段二(第十三至十五自 然段)、片段三(第十八自然段)。找一 找特别能体现青头是红头好朋友的词语， 摘抄在图上相应的位置。
跳到牛身上隔着肚皮说
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
借助情节图讲故事
红头和青头正在草堆里玩捉迷藏。突然， 红头被大黄牛卷到嘴里啦；青头……当红头被 吞进牛的肚子，进了第一个胃；青头……当红 头从 第一个胃经过第二个胃，又回到牛嘴里时； 青头……终于，牛打了个喷嚏，红头就 被喷了出来!
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了 一次旅行吧！”
乐观
救命
10 在牛肚子里旅行
嘴
肚子 第二个胃
第一个胃
嚼吞咽
用牙齿咬碎 细嚼慢咽 狼吞虎咽
部编人教版三年级上册《在牛肚子里旅行》课件优质ppt
贯，这时候的红头该多么紧张、害怕呀！
·· ····
···
···
思考：加点的词体现了什么？
“急忙”一词突出了青头对红头的关心，照应
了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大
吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一 下子”体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇 敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着 急，也表现了它的机智。
想法：是的，我不能放弃。青头还在为我努力，为 我想办法，我也要拼命寻找逃脱的时机。 做法：避开牛的牙齿，在牛反刍时抓住机会回到牛 的嘴里，并趁机从牛嘴里逃出来。
······ ·······
··
勇敢的青头为了营救朋友出险境，再次不顾 个人安危，“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来
蹭去”，营救自己的朋友。它们之间的友情实在
哪些有趣的事情？
关于蟋蟀的歇后语
蝉鸣蟋蟀叫——各唱各的调 蟋蟀斗公鸡——各有一长 药罐子里斗蟋蟀——苦中作乐 老虎捉蟋蟀——笨手笨脚
●分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的 心情，读出相应的语气。
朗读指导：读好青头和红头的对话是朗读的重点。 青头和红头约定玩捉迷藏的对话要读得轻松、愉悦。红 头向青头呼救的“救命啊！救命啊！”读得急且短，语 调高，饱含惊慌。青头听到呼救，必定心急，“你在哪 儿？”的应答要读出关切的语气。红头解释自己处境的 话说得断断续续，说明它仍惊魂未定，读出这种感觉。
令人感动。
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪： “谢谢你……”
（高兴）
这是青头对红头的安慰，从青头的话中可以看 出，青头不仅勇敢、机智，而且语言风趣、幽默。
红头在好朋友青头的帮助下重获新生，
真是太棒了！你想对它们说点什么？
我想对红头说：“红头，你这次能 逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到 危险的时候，你也要向青头学习哦！” 我想对青头说：“青头，你 真是太棒了！做你的朋友真好！”
·· ····
···
···
思考：加点的词体现了什么？
“急忙”一词突出了青头对红头的关心，照应
了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大
吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一 下子”体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇 敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着 急，也表现了它的机智。
想法：是的，我不能放弃。青头还在为我努力，为 我想办法，我也要拼命寻找逃脱的时机。 做法：避开牛的牙齿，在牛反刍时抓住机会回到牛 的嘴里，并趁机从牛嘴里逃出来。
······ ·······
··
勇敢的青头为了营救朋友出险境，再次不顾 个人安危，“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来
蹭去”，营救自己的朋友。它们之间的友情实在
哪些有趣的事情？
关于蟋蟀的歇后语
蝉鸣蟋蟀叫——各唱各的调 蟋蟀斗公鸡——各有一长 药罐子里斗蟋蟀——苦中作乐 老虎捉蟋蟀——笨手笨脚
●分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的 心情，读出相应的语气。
朗读指导：读好青头和红头的对话是朗读的重点。 青头和红头约定玩捉迷藏的对话要读得轻松、愉悦。红 头向青头呼救的“救命啊！救命啊！”读得急且短，语 调高，饱含惊慌。青头听到呼救，必定心急，“你在哪 儿？”的应答要读出关切的语气。红头解释自己处境的 话说得断断续续，说明它仍惊魂未定，读出这种感觉。
令人感动。
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪： “谢谢你……”
（高兴）
这是青头对红头的安慰，从青头的话中可以看 出，青头不仅勇敢、机智，而且语言风趣、幽默。
红头在好朋友青头的帮助下重获新生，
真是太棒了！你想对它们说点什么？
我想对红头说：“红头，你这次能 逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到 危险的时候，你也要向青头学习哦！” 我想对青头说：“青头，你 真是太棒了！做你的朋友真好！”
部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件
“刚才那条科莫多龙怎么就突然下沉了呢？”小鸟有些纳闷。 “鳄鱼是群体作战的动物，他们善于相互配合，非常团结。如果 一对一决斗，科莫多龙肯定不会输。” “是不是水底有鳄鱼？”小鸟问。妈妈笑着点头。 “可惜了，以后这个岛就成为鳄鱼的天下了，唉！”小鸟望着走 远的那只科莫多龙，惋惜地叹气。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神，赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不 慌乱， 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿（chǐ）， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神，赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不 慌乱， 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿（chǐ）， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
部编版三年级语文上册10《在牛肚子里旅行》课件优秀ppt
我会写
管事
guǎn
管
书写指导：：“宀”的横要 长，“ ”的“ ”要扁。
结构：上下 音序：G 部首： 组词：管家 管理员
造句：爸爸在这个小组里是个管事的人。
我会写
刚才
gāng
刚
书写指导：“冈”里面的点 要大一些；“刂”左边的竖 略短。
结构：左右 音序：G 部首：刂 组词：刚好 刚柔相济 造句：我刚才去了一趟教室。
我会写
liú
流下
流
书写指导：右边的撇折稍往 上提，末端有一点；下边中 间有一竖不能忘。
结构：左右 音序：L 部首：氵 组词：河流 川流不息 造句：爷爷流下了好多的汗水。
我会写
眼泪
lèi
泪
书写指导：“氵”要写得窄 一些；“目”里边是两横。
结构：左右 音序：L 部首：氵 组词：泪花 热泪盈眶 造句：我的眼泪止不住流下来。
这是课后习题1哦！
点拨：课文多处运用了语言描写，其中以青头和红头的对话为主。如：
“你在哪儿？”青头急忙问。要读出青头着急的语气，音调稍高，语
时刻不慌张，用知识战胜困难。
请选择带点字的正确读音，用“√”标出来。
蟋蟀（shuài suài） 已经（jīng jīn） √ √ • • 救命（mìng mìn） 吞咽（yàn yè） √ √ • • 贮藏（zhù zù） 细嚼慢咽（jáo jiáo ） √ √ • •
有感情地朗读课文，注意读好对话。
学习目标
1.会认本课11个生字，会写13个生字，认识多音字“答、 应、骨、几”，理解生字组成的词语。（重点） 2.分角色朗读课文，能读好人物对话。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共30张PPT)
zán tōu dā yìng juǎn gū chǐ jiáo
咱偷答应卷骨齿嚼
tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
吞胃悲咽几泪眯
lǚ zán lián jiù ɡuǎn ɡānɡ
旅咱怜救管刚
liú lèi mìnɡ pīn sǎo wèi suàn
流泪命拼扫胃算
mìng
生命 命
体 裁
有的文章借助一个故事告知我们一个科学知识， 像这样的文章，我们把它称为——科普童话。
学习目标
1.会认15个生字，会写13个生字，掌握多音字“答、 应、骨、几”。正确读写“旅行、要好、咱们、草堆、 作声、答应”等词语。 2.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程。 3.通读全文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。
胃
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢的青头为了营救朋友出险境，再次 不顾个人安危，“爬到牛鼻子上”“在牛鼻 孔里蹭来蹭去”，营救自己的朋友。它们之 间的友谊实在令人感动。
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行 的路线，再把这个故事讲给别人听。
同草一起被吃到牛嘴里
躲过牛的牙齿，被吞进肚子里
红头是怎样跑到牛肚子里的？ 青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆
里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意 外被大黄牛吃到肚子里。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
这里的省略号表示语言断断续续、不连
贯，这时候的红头该多么紧张、畏惧呀！
知识丰富
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚 子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有 第四个胃才是管消化的！”
部编人教版三年级上册10、《在牛肚子里旅行》ppt教学课件
青头又跳到牛身上，隔者牛肚皮和红头 说话：“红头！不要怕，你会出来的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。 “你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！” 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼 泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在 牛肚子里作了一次旅行吧！”
练习说话： 当红头 青头 时， 。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时 候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！ 听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！”
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到 嘴里，然后细嚼慢咽..……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”
说话练习：
当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头 （ 告诉红头躲过牛的牙齿 ）； 当红头被吞进牛肚子里时，青头 ( 告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的 ）； 当红头感到悲哀沮丧时，青头 ( 鼓励红头是勇敢的蟋蟀，它一定能出来 当红头重新来到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头 ( 爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去 当红头流着泪感谢它时，青头 ( 开导红头不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行。 ）； )； )。
大家都知道我最能吃了，当我刚吃下杂草、 饲料后，不会细嚼，而是让食物进入长长的食 道，食道里面的肌肉会不断收缩，饲料就会慢 慢蠕动到胃里。各个胃就会有规律地收缩，执 行自己的使命。食物首先会来到瘤胃，瘤胃会 分泌透明的粘粘的液体，对其中一部分粗糙食 物，例如比较硬的草等进行浸泡，经过一段时 间，它们就会变软，然后再次返回口腔，我会 用我锋利的牙齿使劲咀嚼，慢慢品尝，然后与 唾液搅拌后再次咽下。人们还给这个过程起了 个有趣的名字叫“反刍”。
部编教材《在牛肚子里旅行》完美版推荐课件
祝你学习进步
=休
谢谢观看
小学部编版 三年级上册
地
谢谢观看
答 (dá 回答 dā 答应) 应 (yìng应对yīng应当) 骨 (gǔ 骨头 gū骨朵儿) 几 (jǐ几个 jī几乎)
课堂小结
通过读文我们知道了红头是在和朋友捉 迷藏的时候，不小心被黄牛吞到肚子里，在 朋友的帮助下又回来了，渡过了一次惊险的 旅行。
布置作业
1. 练习写生字，巩固记忆。
2、 朗读课文，为下一节课的细读感悟 奠定坚实的基础。
新知讲解
gāng liú lèi suàn
ǚ zán lián jiù mìngpīn sǎowèiguǎn
新知讲解
认读词语：
悄悄 偷偷 笑眯眯 一骨碌 答应 卷到 吞吐 贮藏 悲哀 蹭来蹭去细嚼慢咽
பைடு நூலகம்
新知讲解
近 义 悲哀—— 难过 词 贮藏—— 储藏
悲哀—— 高兴
反
吞—— 吐
义 词
新知讲解
多 音 字
新知讲解
课文层次：
(1)1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因。 (2)8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
新知讲解
zán tōu dā yìng juǎn gǔ chǐ jiāo
咱 偷 答 应 卷 骨齿 嚼
我
tūn wèi bēi yàn jǐ
lèi zhū
会 吞 胃 悲 咽几 泪 珠
认
10 在牛肚子里旅行
-休
小学部编版 三年级上册
猜谜 身穿褐色衣，头顶 长触角，草丛堆里 把歌唱，小孩用它
来斗仗。
蟋蟀
激趣导入
10 在牛肚子里旅行
新知讲解
1.自读课文，试着解决问题：蟋蟀怎么 到牛肚子里旅行呢? 2.完成填空练习：
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主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃，占四个胃总容积的8%，其 作用与动物的胃相同，可分泌消化液与消 化酶。
反刍：俗称倒嚼，指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
一、组词。
蟋（蟋蟀 ）
齿（牙齿 ）
消（消失 ）
旅（旅行 ）
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
A.一骨碌
B.消化
C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头 2.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
状元成才路 状元成才路
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
状元成才路 状元成才路
阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃 第二个胃 第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 牛嘴 到了牛嘴里。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
回到牛嘴
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
本文写青头在好朋友红头被 牛吞掉以后，做出各种努力救出
红头的故事，从中可以看出青头
不仅懂得的知识多，而且珍惜友
情，勇敢无畏。
牛胃的结构与功能：成年牛的胃由瘤胃、 网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃最大，占四个 胃总容积的80%，很大一部分饲料在此消化。 网胃占四个胃总容积的5%，其功能如同筛子， 将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留 其中。瓣胃占四个胃总容积的7%，其功能主
部分“想办法救红头”，红头的哭诉要读出悲 哀的语气，青头解说牛胃的构造及反刍功能要 读出诚恳、沉稳的语气，让红头安定情绪，鼓 舞它战胜危险，增强信心；最后一部分红头说 “谢谢你”要读出感激的语气，表现出获得新 生后的喜悦心情，青头最后一句话要读出幽默 开心的语气，体现出助人为乐后的满足与喜悦。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要 好的朋友”？默读全文，至少找出三处 来说明。 参考答案： ①有一天，吃过早饭，青头对红头 说:“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先
出牛肚子
红头在牛肚子里的旅行路线：
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫 起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
着急、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红 头悲哀地说。
患难与共
生死之交
关怀备至
情深义重
患难之交
肝胆相照
手足之情
两肋插刀
拔刀相助
千里送鹅毛
金兰之交
分角色朗读课文，体会青头和红头对话时 的心情，读出相应的语气。
朗读指导：课文中有两个角色，一个是青 头，一个是红头。读第一部分“玩捉迷藏”时 的对话，要读出高兴的心情，读出欢快的语气； 读第二部分“红头进牛肚”的对话，读出红头 的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急；读第三
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说， 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食 知识丰富 物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 勇敢、聪明 “不要哭，就算你在牛肚子里作了一 次旅行吧！” 乐观
我会说 在青头的帮助下，红头 死里逃生，这时他会对自己 的朋友说些什么呢？
在牛肚子 里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛 嘴→出牛肚子 青头：珍惜友情 勇敢无畏
哀（ 悲哀）
泪（ 泪水）
二、按课文内容填空。
隔着肚皮和红头说 跳到牛身上，____ 青头又____ 话：“红头！不要怕，你会出来 ____的。我听说
贮藏食 四个胃，前三个胃是______ 牛肚子里一共有______ 消化的！” 物 第四个胃才是管____ __的，只有________
三、关于友情的词语。 天长地久 志同道合 深情厚谊 肝脑涂地 风雨同舟 桃花潭水
藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头 说完，转过身子闭上眼睛。 ②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头 说话：“红头! 不要怕，你会出来的。我听 说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏 食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
状元成才路
高兴、感激
状元成才路 状元成才路
状元成才路
这是一次危险的旅行，红头 的转危为安离不开青头的帮助。
想一想，青头是怎样帮助和鼓励
红头的呢？在文中找出相关的句
子读一读。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。 可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这 时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞 到肚子里去……” 为救朋友
身穿褐色衣，
头顶长触角，
草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
旅行
zán
咱们
tōu
偷偷
dā yìnɡ juǎn
答应
卷起
可怜
救命
管理 算是
状元成才路
拼命
bēi
打扫
刚才
jiáo
状元成才路
牙齿
状元成才路
chǐ tūn yàn wèi
吞咽
流泪
胃部
眯着
mī
悲哀
ɡū
jī
状元成才路
几乎
lèi
一骨碌
嚼东西
一起去旅行 咱 嚼 答 偷 胃 齿 悲 应 卷
吞 几
咽
泪
眯
骨
圈出左右结构的字。
旅 咱 怜 救 命 拼 扫
状元成才路 状元成才路 状元成才路
胃
管 刚 流 泪 算
状元成才路
扌
拼 扫
流
氵
泪
选词填空
1.指食物在人和动物体内，经过物理和化学 作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收 的养料。 （ B ） 2.慢慢地吃东西。 （ C ） 3.迅速地一滚或一转。 （ A ）
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里 旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
示例： 红头在牛肚子里的路线图：牛嘴