操作系统课程设计之请求式面页管理
请求分页式存储管理课程设计java
请求分页式存储管理课程设计java在Java中实现分页式存储管理,可以设计一个简单的模拟系统,如下面的概念框架。
假设我们有一组固定大小的页和一组固定大小的内存帧。
分页算法的任务是当请求来时,找到一个空闲的内存帧并分配给请求的页。
下面是一个简单的课程设计方案:定义页面和帧的概念:使用类来表示页和帧。
class Page {// ...}class Frame {// ...}创建页表和帧池:使用集合来表示页表和帧池Map<Page, Frame> pageTable = new HashMap<>();List<Frame> framePool = new ArrayList<>();实现分页算法:当请求到来时,找到一个空闲的帧并分配给请求的页。
如果没有空闲的帧,那么就需要使用某种页面替换算法(如最少使用算法或最近最久未使用算法)来选择一个帧进行替换。
public Frame allocateFrame(Page page) {// ...}处理页错误:如果请求的页不在内存中,那么就会产生页错误。
在这种情况下,需要将页面从磁盘加载到内存中。
public void handlePageFault(Page page) {// ...}这只是一个非常基础的框架,你可能需要添加更多的功能,比如模拟从磁盘读取页面的延迟,或者记录并显示内存的使用情况等。
记住,这个项目是一个模拟的分页存储管理系统,所以实际的实现细节可能会有所不同。
在实际的操作系统中,分页存储管理涉及到很多复杂的问题,比如虚拟内存管理、页面替换算法、页表管理等。
计算机操作系统实验教程
计算机操作系统实验教程徐 慧中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院计算机系二0 0四年四月实验简介 (2)实验一进程管理 (3)一、实验目的 (3)二、实验预备内容 (3)三、实验内容 (3)四、预备知识 (3)五实验指导 (4)实验二进程间的通信 (5)一、实验目的 (5)二、实验预备内容 (5)三、实验内容 (5)四、实验预备知识 (5)五、实验指导 (9)实验三存储管理 (10)一、实验目的 (10)二、实验内容 (10)三、实验预备知识 (10)四、实验指导 (13)实验四文件系统设计 (14)一、实验目的 (14)二、实验内容 (14)三、实验提示 (14)四、实验指导 (14)实验简介1.学时:16学时2.先修课程:计算机导论 ,高级语言程序设计 , 数据结构3.课程性质:专业基础必修课4.适合专业:计算机科学与技术5.内容简介:操作系统上机课程通Linux操作系统各自的编程接口,提供编程实例,由此加深学生对操作系统工作原理的领会和对操作系统实现方法的理解,并且使学生在程序设计方面得到基本的训练。
上机课程主要针对课本重点内容,以提高学生的动手能力,加深学生对相关的内容的理解而展开的实验课程。
在Linux环境下提供了关于操作系统的命令接口程序shell的编制、存储管理相关内容的实路、作业调研系统以及虚拟磁盘文件系统管理4个实验。
实验环境是基于Linux操作系统的。
在计算机软硬件课程的设置上,它起着承上启下的作用。
其特点是概念多、较抽象和涉及面广,其整体实现思想和技术又往往难于理解。
6.参考书:张尧学,史美林 《计算机操作系统课程设计实验指导》 清华大学出版社 2000年实验一 进程管理一、实验目的(1)加深对进程概念的理解,明确进程的程序的区别;(2)可进一步认识并发执行的实质;(3)分析进程争用资源的现象,学习解决进程互斥的方法;(4)了解LINUX系统中进程通信的进本原理;二、实验预备内容(1)阅读LINUX 的sched.h源码文件,加深对进程管理概念的理解;(2)阅读LINUX的fork.c源码,分析进程的创建过程;三、实验内容(1)进程创建编写一段程序,使用系统调用fork()创建两个子进程.(2)进程的控制修改以编写的程序,将每个进程输出一个字符改为输出一句话,观察程序执行时屏幕上出现的现象;(3)编写一段程序实现软中断;(4)进程的管道通信;四、预备知识现代操作系统的重要特点是程序的并发执行,及系统所拥有的资源被共享和系统用户随机地使用系统。
14计算机科学与技术(专升本)-操作系统-课程设计教学大纲
《操作系统》课程设计教学大纲英文名称: Operating System课程编码:C047101计划周数:1周课程设计学分:1学分先修课程:计算机导论,高级语言程序设计,数据结构,汇编语言程序设计适用专业:计算机科学与技术(专升本)开课单位:计算机科学与技术系撰写人:何爱华审核人:姚保峰制定时间:2014年8月一、本课程设计的性质与目的《操作系统》是计算机科学与技术(专升本)专业的核心专业课,“操作系统课程设计”是理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法的重要的实践环节。
《操作系统》课程主要讲述的内容是计算机操作系统的基本原理及组成,操作系统中常用的设计技巧和方法。
它与计算机原理、编译原理、汇编语言、计算机网络、程序设计等专业课程关系十分密切。
本课程设计的目的综合应用学生所学知识,建立系统和完整的计算机系统概念,理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法;在算法基础上,解决实际问题,提高学生实际应用、编程的能力。
二、本课程设计的主要内容实验的内容侧重于对操作系统原理的模拟实现,主要包括对进程管理、内存管理、文件系统和设备管理的实践内容。
主要任务是实现操作系统和相关系统软件的设计,其中涉及进程创建,同步,进程间的通信,存储管理,文件系统等操作系统概念。
,主要内容如表1所示:表1 课程设计内容序号内容1 进程的管道通讯;编制一个程序,程序中创建一个子进程。
然后父子进程各自独立运行,父进程不断地在标准输入设备上读入小写字母,写入管道。
子进程不断地从管道中读取字符,转换为大写字母后输出到标准输出设备上。
当读到x时,结束。
2 信号量实现的同步互斥机制:编制一个程序,程序中创建5个子进程,代表五位哲学家,然后父进程结束。
使用信号量机制解决哲学家进餐问题。
3 页面置换算法:请求页式管理是一种常用的虚拟存储管理技术。
本设计通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式管理的页面置换算法。
操作系统课程设计报告
实践课设计报告课程名称操作系统课程设计模拟设计内存管理中的地址题目转换(动态分区、页式十进制)学院班级学号姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目: 模拟设计内存管理中的地址转换(动态分区、页式十进制)初始条件:1.预备内容:阅读操作系统的内存管理章节内容,理解动态分区、页式、段式和段页式存储管理的思想及相应的分配主存的过程。
2.实践准备:掌握一种计算机高级语言的使用。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1.下列内部存储器管理中地址转换,在完成指定存储管理技术中的地址转换基础上还可以选择其它内部存储器管理中的地址转换进行模拟设计并实现:⑴动态分区方案,用最先适用算法对作业实施内存分配,然后把作业地址空间的某一逻辑地址转换成相应的物理地址。
能够处理以下的情形:输入某一逻辑地址,程序能判断地址的合法性,如果合法,计算并输出相应的物理地址。
如果不能计算出相应的物理地址,说明原因。
⑵页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(十进制)。
能够处理以下的情形:输入某一十进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用十进制表示。
⑶页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(八进制)。
能够处理以下的情形:输入某一八进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用八进制表示。
⑷页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(十六进制)。
能够处理以下的情形:输入某一十六进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用十六进制表示。
⑸段式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。
能够处理以下的情形:指定内存的大小,进程的个数,每个进程的段数及段大小;能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示地址非法的原因。
⑹段页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。
苏州大学操作系统原理课程试卷(3套)含答案
苏州大学操作系统原理课程试卷(一)答案共4页一、填空题(20分,每空1分)1、进程通信的常用方式有直接通信和间接通信等。
2、如果P(S1)和P(S2)两个操作在一起,那么P操作的顺序至关重要,一个同步P操作与一个互斥P操作在一起时同步P操作在互斥P操作前。
而两个V操作的次序无关紧要。
3、P(S):表示申请一个资源;V(S)表示释放一个资源。
信号量的初值应该大于等于0 。
4、在请求式分页系统中,页框的分配中有一种方式称为固定分配。
固定分配有两种不同的方式,分别是平均分配和按比率分配。
5、在请求式分页存储管理系统中,不能在计算机中实现的页面淘汰算法是最佳算法,选择淘汰不再使用或最远的将来才使用的页的算法是先进先出算法,选择淘汰在主存驻留时间最长的页的算法是最近最少使用。
6、将作业地址空间中的逻辑地址转换为主存中的物理地址的过程称为地址转换。
7、访问磁盘时间由三部分组成寻道时间、旋转延迟时间和传输时间。
8、I/O设备的控制方式有轮询、中断和DMA等。
二、判断题(20分,每题4分,请说明正确与否的理由)1、分布式系统就是紧偶合系统。
错。
分布式系统是松散偶合系统。
2、在一个只有单个CPU的计算机中,进程不能并行操作。
错。
一个进程在利用CPU运行,另一个进程可以同时进行I/O操作,它们是并行的。
3、线程可以分为内核级(Kernel Thread)和用户级(User Thread)两种,操作系统不可以直接调度用户级的线程。
对。
4、有m个进程的操作系统出现死锁时, 死锁进程的个数为1<k≤m。
对。
5、在虚存系统中, 只要磁盘空间无限大, 作业就能拥有任意大的编址空间。
错。
作业的编制空间是由计算机的字长决定的。
三、简答题(20分,每题5分)1、为什么要在设备管理种引入缓冲技术?答:1)解决设备间速度的不匹配;2)减少中断频率;3)提高并行性。
2、CPU调度可能发生的时机有哪些?答:CPU调度可能发生在当一个进程:●从运行转到等待●运行转到就绪●从等待转到就绪●终止运行3、同步机构应遵循哪些原则?答:使用互斥区的原则:有空让进:当无进程在互斥区时,任何有权使用互斥区的进程可进入。
操作系统课程设计2013
操作系统课程设计1、(难度系数3)模拟UNIX(linux)文件系统[问题描述]在任一OS下,建立一个大文件,把它假象成一张盘,在其中实现一个简单的模拟UNIX文件系统。
[基本要求]1).在现有机器硬盘上开辟20M的硬盘空间,作为设定的硬盘空间。
2).编写一管理程序对此空间进行管理,以模拟UNIX(或linux)文件系统,具体要求如下:(1)要求盘块大小1k正规文件(2) i 结点文件类型目录文件(共1byte) 块设备管道文件。
物理地址(索引表)共有13个表项,每表项2byte。
文件长度4byte。
联结计数1byte(3)0号块超级块栈长度50空闲盘块的管理:成组链接( UNIX)或位示图法(Linux)(4)每建一个目录,分配4个物理块文件名14byte(5)目录项信息i 结点号2byte(6)结构:0#:超级块1#-20#号为目录区20#-30#号索引节点区(7)功能:1、初始化2、建立文件(需给出文件名,文件长度)3、建立子目录4、打开文件(显示文件所占的盘块)5、删除文件6、删除目录7、显示目录(即显示目录下的信息,包括文件、子目录等)8、显示整个系统信息2、模拟文件系统(难度系数2)[问题描述]在任一OS下,建立一个大文件,把它假象成一张盘,在其中实现一个简单的小型文件系统。
[基本要求]该小型文件系统没有子目录机制,文件连续分配,不考虑分区。
做一个简单的操作界面,提供五条简单的命令:显示文件名dir 、创建文件cf、拷贝文件copy、删除文件del , 文件改名rename 。
进一步增强:上题中的文件系统功能:文件系统不连续分配,可以有子目录机制,(如两级子目录机制)。
3、设计一个请求页式存储管理方案。
(难度系数1)并编写模拟程序实现之。
产生一个需要访问的指令地址流。
它是一系列需要访问的指令的地址。
为不失一般性,你可以适当地(用人工指定地方法或用随机数产生器)生成这个序列,使得 50%的指令是顺序执行的。
操作系统课程设计(完整规范版)
操作系统课程设计(完整规范版)一、设计目的操作系统课程设计旨在让学生深入了解操作系统的基本原理,掌握操作系统设计与实现的基本方法,培养学生在操作系统领域的实际动手能力和创新思维。
通过本次课程设计,学生应能够:1. 理解操作系统的功能、结构和关键技术;2. 学会分析实际操作系统的性能和特点;3. 设计并实现一个简单的操作系统模块或功能;4. 提高团队协作和沟通能力。
二、设计要求1. 设计内容:根据课程所学,选择一个具有实际意义的操作系统模块进行设计与实现。
模块可包括:进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等。
2. 设计规范:遵循软件工程的基本原则,确保代码的可读性、可维护性和可扩展性。
3. 团队协作:本次课程设计以小组为单位进行,每组35人。
小组成员需明确分工,共同完成设计任务。
(2):包括所有设计文件、代码及相关文档;(3)演示PPT:汇报课程设计成果,阐述设计思路、实现过程及创新点。
三、设计流程1. 需求分析:分析所选操作系统模块的功能需求,明确设计目标。
2. 系统设计:根据需求分析,设计系统架构,划分模块,确定各模块的功能和接口。
3. 编码实现:按照系统设计,编写代码,实现各模块功能。
4. 测试与调试:对实现的系统模块进行功能测试、性能测试和兼容性测试,确保系统稳定可靠。
5. 优化与改进:根据测试结果,对系统进行优化和改进。
7. 演示与答辩:制作演示PPT,汇报课程设计成果,回答评委提问。
四、评分标准1. 设计报告(30%):内容完整、结构清晰、表述准确、格式规范。
2. 代码质量(40%):代码可读性、可维护性、可扩展性、创新性。
3. 演示与答辩(20%):PPT制作、汇报效果、回答问题。
4. 团队协作(10%):分工明确、协作高效、沟通交流。
五、预期成果1. 理论与实践相结合:将课堂上所学的操作系统理论知识运用到实际设计中,加深对操作系统的理解。
2. 技能提升:提高编程能力,掌握操作系统核心模块的设计与实现技巧。
模拟页式存储管理 操作系统课程设计
计算机科学与技术学院操作系统课程设计报告课题:模拟页式存储管理姓名:学号:同组姓名:专业班级:网工10101指导教师:刘国清设计时间: 2013-6-25 评阅意见:评定成绩:指导老师签名:年月日目录一、目的和要求 (2)1、设计目的 (2)2、设计要求 (2)二、设计思路及过程 (2)1、概要设计 (2)2、过程设计 (3)三、数据定义 (5)四、核心代码 (5)五、运行截图 (8)六、小结 (10)七、参考文献 (11)附录 (12)一、目的和要求1、设计目的通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。
2、设计要求根据模拟的页式管理设计,掌握在页式存储管理中最基本的三种页面调度算法FIFO、LRU以及OPT。
但在三种算法中均要求在调度程序中产生的页面序列是随机产生的,而不是人为的输入,在执行时只需改变页面的大小及内存容量就可以得到不同的页面序列,另外还需要说明随机的性能和其性能可能对算法的影响,并对随机性要有一定的参数控制能力。
此外,计算并输出FIFO、LRU以及OPT算法在不同内存容量下的命中率。
根据方法的执行过程,编写一个解决上述问题的程序,显示访问每个值页面中的值。
具体参数:访问串的长度,访问串,页面个数。
分别用3种不同的方法实现页面的置换,并输出相关信息。
二、设计思路及过程1、概要设计1.1 问题概述根据三种不同的置换算法,依据其不同的算法方式,分别计算该算法在不同情况下的命中率,并显示各页面的变化情况。
1.2 内容分析对于该课程设计中模拟的页式存储管理的页面置换过程,只要掌握其中最基本的三种算法,包括FIFO、LRU及OPT。
但最重要的一点就是要求产生随机序列,所以在编写程序时要采用控制产生随机值的种子数函数,如此能产生随机的访问序列。
另外,不能在执行完一次操作后就只能进行另外一种算法的操作,必须还要有更加详细的操作,比如:是否要重新得到新序列?还是要不改变访问序列而只改变访问串的内存容量?抑或是不操作就退出该算法以进行下一种调度算法?因此,在执行完每次操作后都必须要有提示语,看是否进入更细节的操作,还是退出本次算法的操作以进入下一种算法的调度。
操作系统先进先出算法
南华大学计算机科学与技术学院课程设计报告(2011~2012学年度第2学期)课程名称操作系统课程设计设计题目请求分页存储器管理系统成员朱志强(20104030338)专业电气信息班级1003地点教师欧阳纯萍1.需求分析1.1题目描述在请求分页存储器管理系统中,我们需要一个页面置换算法,而先进先出算法就是最早出现的一种算法,利用该算法可以实现页面的置换,实现内存的充分利用,使进程可以执行1.2先进先出(FIFO)该算法实现简单,只需把一个进程已调入内存的页面,按先后顺序链接成一个队列,并设置一个指针,称为替换指针,使它总是指向最老的页面。
1、输入当前要调用的页面号2、判断该页面是否已在队列内,若在队列内,不执行任何操作若不在队列内。
则执行以下操作判断队列是否已满若队列未满,直接把该页面号存入队列若队列已满,删除并返回队头元素,然后把该页面号存入队3、输出置换次数,依次输出置换出的页面1.3 目的通过模拟实现请求页式存储管理的基本页面置换算法,了解虚拟存储技术的特点,掌握虚拟存储请求页式存储管理中基本页面置换算法的基本思想和实现过程。
2.概要设计2.1算法思路在请求分页存储器管理系统设计中,先进先出(FIFO)算法是一种给出页面访问的顺序与分配给作业的主存块数,使用队列作为数据结构编写算法,实现统计缺页次数与页面置换操作,该算法总是先淘汰最先进入内存的页面,即选择在内存中停留时间最久的页面予以淘汰。
2.2先进先出算法步骤1.设置一些页面参数,int pagenum=0 内存页面数int total=0 要访问的页面总数int lacknumber 缺页的总数2.设置一个队列int seque[20]={0}; 队列长度设置为20 ,且初值设为03.执行算法输入1,2,3,4,1,2,5,1,2,3,4,5以输入-1结束2.3 数据结构Array[0][20] 定义一个数组V oid main ( ) 系统主函数Cin>> pagenum 键盘输入页号3.详细设计*********程序流程图**********4.程序调试4.1程序源代码#include<iostream>using namespace std;int pagenum=0; ///内存的页面数int total=0; ///要访问的叶面总数int lacknumber=0; ///缺页的总数void main(){int array[1][20]; //0代表没有内容 for(int y=0;y<2;y++)for(int x=0;x<20;x++){array[y][x]=-1;}int seque[20]={0};cout<<"请输入内存的页面数:";cin>>pagenum;cout<<"请输入页面的访问顺序(输入-1结束):";for(int i=0;i<20;i++){int num;cin>>num;if(num!=-1)seque[i]=num;total++;}Else{seque[i]=num;break;}}cout<<"总的页面数为"<<total<<endl; ///总的页面数int j=0;for(i=0;i<pagenum;i++) //刚开始置换前pagenum个空页面 {if(i<pagenum){array[0][i]=seque[i];cout<<"页面"<<seque[i]<<"进入内存"<<endl;cout<<"缺页此时页面内容为";for(int j=0;j<pagenum;j++){cout<<array[0][j]<<" ";}cout<<"(-1代表没有内容)"<<endl;}cout<<endl;}int kk=0;for(i=pagenum;i<total;i++){int flag=0;for(int k=0;k<pagenum;k++){if(array[0][k]==seque[i]){flag=1;break;}}cout<<endl;if(flag==1){ cout<<"页面"<<seque[i]<<"进入内存"<<endl;cout<<"此时页面内容为";for(int j=0;j<pagenum;j++){cout<<array[0][j]<<" ";}}cout<<endl;if(flag==0){int tem=array[0][kk];array[0][kk]=seque[i];cout<<"页面"<<seque[i]<<"进入内存"<<endl;cout<<"缺页页面"<<tem<<"被替换"<<endl;cout<<"此时页面内容为";for(int j=0;j<pagenum;j++){cout<<array[0][j]<<" ";}cout<<endl;kk++;lacknumber++; //缺页数if(kk==pagenum){kk=0;}}lacknumber=pagenum+lacknumber;cout<<"缺页率="<<lacknumber<<"/"<<total<<"="<<float(lacknumber)/float(total)<<endl ;}4.2实验截图5.总结分析(每个同学负责的部分都要写相应总结分析)这次试验让我深刻的体会到先进先出算法在页面置换中的作用,它总是把最先进去的页面最早的置换出来,提高了进程在执行的速率。
《操作系统》课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码:10411290课程名称(中/英文):操作系统/Operating System课程类别:专业基础课学分:3.5总学时:56理论学时:48实验/实践学时:8适用专业:数据科学与大数据技术适用对象:本科先修课程:计算机组成与系统结构、java程序设计、数据结构教学环境:多媒体开课学院:计算机与信息工程学院二、课程简介《操作系统》是高校软件工程专业的一门专业核心课,是后续专业课程的理论基础,本课程讲述操作系统的基本原理,主要偏重于操作系统功能与结构的理论分析,对其中的重要算法辅以实验,以加深对理论知识的理解和掌握。
主要内容包括操作系统概论;进程的概念、进程的描述与控制、进程的同步与互斥以及进程管理的常用算法;处理机调度的策略和处理死锁的方法;存储器管理的方案和分配算法以及存储保护和共享;文件系统的运行机制及关键的数据结构;设备与系统的结合方式,设备驱动程序的结构及加载机制。
通过该课程的学习要求学生理解和掌握操作系统的原理和实现方法,培养分析、比较操作系统实现方法优劣的基本能力,加深对操作系统的理解,提高深入编程和借鉴操作系统的设计思想和算法的能力。
本课程主要讲述操作系统的原理,使学生不仅能够从操作系统内部了解操作系统的工作原理,而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。
主要内容包括:操作系统的概论;操作系统的作业管理;操作系统的文件管理原理;操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程同步和互斥等;操作系统的各种存储管理方式以及存储保护和共享;操作系统的设备管理原理。
三、课程教学目标2.课程教学目标及其与毕业要求指标点、主要教学内容的对应关系四、教学内容第一章操作系统引论1.主要内容:阐述操作系统的目标和作用;操作系统的发展过程;操作系统基本特性;操作系统主要功能;操作系统的结构设计。
2.基本要求:掌握操作系统的定义;理解操作系统目标、作用和功能;。
3.重点:操作系统的定义与功能。
操作系统课程设计
操作系统课程设计课程名称:操作系统原理课程设计英文名称:Project design of Principles of Operating System课程编号:0901316面向专业:计算机科学与技术课程总学时:___40___;实验学时___24 __;课程学分:___ 1.5___;一、课程设计目的操作系统原理是计算机专业的核心课程。
本课程设计的目的旨在加深学生对计算机操作系统内核的理解,提高对操作系统内核的分析与扩展能力。
在课程理论教学中,较多地是讲解操作系统理论和实现原理。
本课程设计提供两类难度相当的实验,学生可按照自己的兴趣选做A类或者B类:A、本课程设计要求学生在阅读Linux操作系统源代码的基础上完成如下两个主要Project:1、在Linux2.4的内核中添加新的系统调用,以理解系统调用的工作机制,掌握扩展内核功能的技术。
2、在Linux2.4中修改调度程序的代码,扩展一个新的调度算法B、在Java虚拟机上完成如下两个Project:1、基于java虚拟机的线程调度2、请求页式管理的Java实现为将来在基于Linux的嵌入式系统开发或在Java虚拟机上的软件开发工作奠定基础。
三、教学管理模式与注意事项1.每个学生小组成员必须有明确的分工,在上机前必须认真复习课程有关内容,设计相关数据结构和算法,初步写出相关程序。
2.指导教师必须明确课程设计要求、性能及注意事项,并给出相应参考资料(电子版)和相关网站。
3.学生在完成全部“必做实验”的同时,可根据自己的实际情况,选择“选做实验”。
选做内容应包含基本内容。
指导教师需要综合讲解。
四、成绩评定与占课程总成绩的比例1.指导教师根据每个学生小组必做实验和选做完成情况、实验结果的正确性、选做实验的数量和完成情况,进行小组评分,作为该小组成员的最高得分.2.对组内各个成员评分,结合学生小组分工情况和组内评价进行评分,并将成绩记录在册。
五、设备与器材配置(每组)1.微机 1台2.打印机 1台(或两组合用)3.耗材若干六、实验参考资料1.Gray Nutt.Kernel Projects for Linux(影印版).北京:机械工业出版社,2002 2.李善平,郑扣根.Linux操作系统计实验教程.北京:机械工业出版社,1999 3.印旻.Java语言与面向对象程序设计.北京:清华大学出版社,2000。
2013上机及作业
课程作业一、选择题(共45道题目,前35题为单选,后10题为多选)1. 进程间的同步是指进程间在逻辑上的相互( 2 )关系。
①联接②制约③继续④调用2. 在操作系统中,用户使用I/O设备时,通常采用(2)①物理设备名②逻辑设备名③虚拟设备名④设备出厂号3. POOLING技术的实质是(1)。
①以空间换取时间②将独享设备改造为共享设备③在进程和进程之间切换设备④虚拟设备4. 不是内核的基本功能(2)①中断处理②时钟管理③原语操作④命令接口5. 给定一个连续文件有100个存储块,由于磁盘操作需要一块插入在文件中间,现已插入该块,该块的最小编号为多少?( 3 )①2 ②52 ③101 ④1516. 资源的按序分配策略可以破坏哪个条件()①互斥使用资源②占有且等待资源③非抢夺资源④循环等待资源7.在各种作业调度算法中,若所有作业同时到达,则平均等待时间最短的算法是:()①FCFS/FIFO ②优先数③最高响应比优先④短作业优先8. 不是由内核为之创建的进程()①用户登录②作业调度③应用请求④提供服务9. 不能体现多处理机性能的描述()①管理科学,提高了单机的运行速度②增加了系统的吞吐量③性价比高④提高了系统的可靠性10. 为了变换页表的整个空间,需要确定相应的一些()①页面和在进程中的段号②页面与在进程中的段号相乘③在物理存储器中的页帧④以上都不正确11.当时引入多道程序的目的在于()。
A.有利于代码共享,减少主、辅存信息交换量 B.充分利用存储器C.充分利用CPU,减少CPU等待时间 D.提高实时响应速度12. 在单处理机计算机系统中,()是并行操作的。
A.程序与程序B.处理机的操作与通道的操作C.主程序与子程序D.用户程序与操作系统程序13.下面哪一个不是程序在并发系统内执行的特点()。
A.产生死锁的必然性B.资源分配的动态性C.程序执行的间断性D.相互通信的可能性14.进程和程序的一个本质区别是( )。
操作系统课程设计总结
操作系统课程设计总结一、背景介绍操作系统是计算机科学中的重要课程之一,是计算机系统中最基本的软件之一。
操作系统课程设计是对操作系统原理和实践的实践性应用,旨在让学生通过设计和实现一个简单的操作系统来深入理解操作系统的原理和机制。
二、设计目标本次操作系统课程设计的目标是设计并实现一个简单的操作系统,包括内存管理、进程管理、文件管理等模块,并能够运行一些基本的应用程序。
具体目标如下:1. 实现内存管理模块,包括内存分配、释放等功能;2. 实现进程管理模块,包括进程创建、销毁等功能;3. 实现文件管理模块,包括文件读写、创建删除等功能;4. 能够运行基本的应用程序,如文本编辑器、计算器等。
三、设计思路1. 内存管理模块:采用分页式内存管理方式,将物理内存划分为大小相等且固定的页框,并将虚拟地址空间划分为大小相等且固定的页面。
通过页表将虚拟地址映射到物理地址上。
2. 进程管理模块:采用多级反馈队列调度算法,根据进程优先级和运行时间分配CPU时间片。
实现进程的创建、销毁和切换等功能。
3. 文件管理模块:采用文件控制块(FCB)的方式管理文件,实现文件的读写、创建删除等功能。
同时实现了目录管理功能,支持目录的创建、删除和查看等操作。
4. 应用程序:实现了文本编辑器和计算器两个基本应用程序,能够在操作系统上运行。
四、设计过程1. 内存管理模块:首先进行内存初始化,将物理内存划分为大小相等的页框,并建立页表。
接着实现内存分配和释放函数,通过修改页表来完成内存分配和释放操作。
2. 进程管理模块:首先定义进程控制块(PCB),包括进程ID、状态、优先级、时间片等信息。
然后实现进程的创建、销毁和切换函数,并根据多级反馈队列调度算法来完成进程调度。
3. 文件管理模块:定义文件控制块(FCB),包括文件名、大小、类型等信息。
然后实现文件读写函数和目录管理函数,通过修改FCB来完成文件读写和目录操作。
4. 应用程序:实现了文本编辑器和计算器两个基本应用程序,文本编辑器支持打开、保存和关闭文本文件;计算器支持加减乘除等基本计算功能。
操作系统课程设计报告题目及代码
题目一模拟操作系统设计设计一个模拟操作系统管理程序,实现以下管理功能:1.内存管理功能2.文件管理功能3.磁盘管理功能题目二虚拟存储器各页面置换算法的实现与比较内容:设计一个虚拟存储区和内存工作区,通过产生一个随机数的方法得到一个页面序列,假设内存给定的页面数由键盘输入,分别计算使用下述各方法时的内存命中率:先进先出算法〔FIFO〕、最近最少使用算法〔LRU〕、最正确淘汰算法〔OPT〕、最少页面算法〔LFU〕等。
题目三文件系统设计通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能及内部实现。
内容:为Linu*系统设计一个简单的二级文件系统,以实现以下功能:1.可以实现以下几条命令(1)login 用户登录(2)dir 文件目录列表(3)creat 创立文件(4)delete 删除文件(5)open 翻开文件(6)close 关闭文件(7)read 读文件(8)write 写文件2.实验提示〔1〕首先确定文件系统的数据构造:主目录、子目录及活动文件等。
主目录和子目录都以文件的形式存放在磁盘,这样便于查找和修改。
〔2〕用户创立的文件,可以编号存储于磁盘上。
如file0、file1、file2……等,并以编号作为物理地址,在目录中进展登记。
[清华大学?操作系统教程? *丽芬编著题目四设计一个按时间片轮转法进程CPU调度的程序。
提示:〔1〕假设系统有5个进程,每个进程用一个进程控制块PCB来代表,PCB中包含进程名、指针、到达时间、估计运行时间、进程状态表。
其中,进程名即为进程进标识。
〔2〕为每一个进程设计一个要示运行时间和到达时间。
〔3〕按照进程到达的先后顺序排成一个循环队列,再设一个队首指针指向第一个到达的进程首址。
〔4〕执行处理机调度时,开场选择队首的第一个进程运行。
另外再设一个当前运行进程指针,指向当前正运行的进程。
〔5〕由于本实验是模拟实验,所以对被选中进程并不实际启运运行,只是执行:a.估计驼行时间减1b.输出当前运行进程的名字。
《计算机操作系统》课程设计
计算机操作系统课程设计1. 引言计算机操作系统是计算机科学与技术专业中一门重要的课程,它介绍了操作系统的基本概念、原理和设计方法,培养学生对计算机操作系统的理解和应用能力。
本文将介绍《计算机操作系统》课程设计的目标、内容和方法,并提供一些实用的学习资源和建议。
2. 课程设计目标《计算机操作系统》课程设计的主要目标是通过实践,帮助学生加深对操作系统概念和原理的理解,培养学生编写和调试操作系统的能力,提高解决实际问题的能力。
具体目标如下:- 理解操作系统的基本概念和原理; - 掌握操作系统的设计与实现方法; - 学会使用工具和技术进行操作系统的调试和测试;- 培养团队合作和解决问题的能力。
3. 课程设计内容《计算机操作系统》课程设计的内容包括以下几个方面:1. 进程管理:学生需要设计和实现一个简单的进程管理系统,包括进程的创建、调度和终止等功能,并实现进程间的通信和同步。
2. 文件系统:学生需要设计和实现一个简单的文件系统,包括文件的存储和管理、文件的读写等功能,并实现文件的保护和共享。
3. 内存管理:学生需要设计和实现一个简单的内存管理系统,包括内存的分配和释放、页面置换等功能,并实现进程的虚拟内存。
4. 设备管理:学生需要设计和实现一个简单的设备管理系统,包括设备的分配和释放、设备的控制和调度等功能,并实现设备的并发和互斥。
4. 课程设计方法《计算机操作系统》课程设计采用项目驱动的方法,学生将组成小组,每个小组负责完成一个操作系统的设计和实现。
具体方法如下: 1. 项目选择:学生可以自由选择他们感兴趣的项目,也可以从老师提供的项目中选择。
2. 项目计划:学生需要制定项目计划,包括项目的目标、任务和时间安排等。
3. 项目开发:学生按照项目计划开展项目开发工作,包括需求分析、系统设计、编码和测试等环节。
4. 项目评审:学生需要定期进行项目评审,包括项目进展、问题解决和改进措施等。
5. 项目展示:学生需要最后展示他们的项目成果,包括设计文档、源代码和演示等。
操作系统原理及应用(Linux)(第2版)课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:操作系统先修课程:《计算机导论》(或《计算机应用基础》)、《C语言程序设计》、《数据结构》、《计算机组成原理》适用专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程等计算机及相关专业。
课程类别:专业教育必修课程/基础课程课程总学时:56-72 (其中理论40-56学时,实验16学时)二、课程目标通过本课程的学习,使学生具备下列能力:1.能够准确理解及掌握操作系统的基本概念、基本功能和基本原理,理解操作系统的整体运行过程。
2.能够理解及掌握操作系统的各组成部分,包括进程管理、调度、内存管理、文件管理、设备管理的功能及策略、算法、机制及相互关系。
3.能够运用操作系统原理、方法与技术分析问题和解决问题,并能利用C 语言描述相关算法。
4.在理解及掌握操作系统原理及算法的基础上,在进行硬件配置、软件设计及编程过程中,能够在资源和效率方面综合考虑,完善提高设计方案,提高利用操作系统知识解决实际问题的能力。
三、教学内容、要求及重难点第一章操作系统引论(3学时)教学要求:1.掌握操作系统的概念及功能,掌握操作系统的分类;2.掌握操作系统在计算机系统中的地位和作用;理解操作系统的大致运行过程;3.理解操作系统的特征;了解各种类型操作系统的特点及服务适应情况;4.了解操作系统的结构特征及发展概况,发展趋势。
教学重点:操作系统的概念、作用;操作系统的分类;操作系统的特征;操作系统的功能;操作系统的结构设计。
教学难点:操作系统的特征;操作系统的功能。
[实验名称]Linux系统管理及命令的使用[实验类型]验证型[实验要求]1.熟练Linux系统常用命令的使用;2.掌握Vi编辑器的使用方法;3.练习Linux shell的作用和主要分类,能编写简单的shell程序[实验学时]2学时第二章进程管理(10学时)教学要求:1.掌握进程的概念与特征;2.掌握进程的结构及进程控制的方法;3.掌握进程的同步与互斥,以及实现进程同步问题的硬件方法和软件方法;4.能用信号量机制解决进程的同步问题;5.掌握线程的基本概念;6.基本掌握利用管程解决同步问题的方法。
《操作系统》课程综合性的实验报告
《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程的综合性实验旨在通过实际操作和实践,深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。
具体目标包括熟悉操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理以及设备管理等核心模块,提高对操作系统的整体认知和应用能力。
二、实验环境本次实验在以下环境中进行:操作系统:Windows 10 专业版开发工具:Visual Studio 2019编程语言:C++三、实验内容及步骤(一)进程管理实验1、创建多个进程使用 C++中的多线程库,创建多个进程,并观察它们的并发执行情况。
通过设置不同的优先级和资源需求,研究进程调度算法对系统性能的影响。
2、进程同步与互斥实现生产者消费者问题,使用信号量、互斥锁等机制来保证进程之间的同步和互斥。
观察在不同并发情况下,数据的正确性和系统的稳定性。
(二)内存管理实验1、内存分配与回收模拟内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
通过随机生成内存请求,观察不同算法下内存的利用率和碎片情况。
2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理,通过设置页面大小和页表结构,观察页面置换算法(如 FIFO、LRU 等)对内存访问性能的影响。
(三)文件系统管理实验1、文件操作创建、读取、写入和删除文件,了解文件系统的基本操作和数据结构。
2、文件目录管理实现文件目录的创建、遍历和搜索功能,研究目录结构对文件访问效率的影响。
(四)设备管理实验1、设备驱动程序模拟编写简单的设备驱动程序,模拟设备的输入输出操作,如键盘输入和屏幕输出。
2、设备分配与调度研究设备分配算法,如先来先服务和优先级算法,观察设备的使用情况和系统的响应时间。
四、实验结果与分析(一)进程管理实验结果分析1、在创建多个进程的实验中,发现高优先级进程能够更快地获得CPU 资源,系统响应时间更短。
但过度提高某些进程的优先级可能导致其他进程饥饿。
2、对于进程同步与互斥问题,正确使用信号量和互斥锁能够有效地保证数据的一致性和系统的稳定性。
操作系统指导书
《计算机操作系统》实验指导书适用专业:计算机科学与技术信息与计算机江南大学物联网工程学院2015年4月前言计算机操作系统(Operating System简称OS)是计算机中最重要的系统软件,也是最活跃的学科之一,是计算机相关本科专业的核心课程。
通过本课程的学习使学生掌握操作系统的基本概念、技术、原理,具备一定的从不同层次分析与使用操作系统功能的能力。
了解计算机操作系统方面的新技术、新理论与新发展。
本实验指导书,是根据《操作系统》课程教学大纲的要求而编写的,目的是让学生能够进一步了解操作系统的基本概念、原理,通过综合性、验证性和设计性等实验,熟练掌握操作系统的运行机理和各种算法思想,尤其是操作系统的核心功能。
同时还希望通过实验进一步提高学生的动手能力和综合运用先修课程的能力。
由于编写仓促,难免有错误和不足之处,恳请读者不吝赐教。
目录前言 (1)实验一进程调度 (3)实验二作业调度实验 (6)实验三银行家算法 (9)实验四存储管理 (13)实验一进程调度实验学时:4学时实验类型:设计实验要求:必修一、实验目的多道程序设计中,经常是若干个进程同时处于就绪状态,必须依照某种策略来决定那个进程优先占有处理机。
因而引起进程调度。
本实验模拟在单处理机情况下的处理机调度问题,加深对进程调度的理解。
二、实验内容1.优先权法、轮转法简化假设1)进程为计算型的(无I/O)2)进程状态:ready、running、finish3)进程需要的CPU时间以时间片为单位确定2.算法描述1)优先权法——动态优先权当前运行进程用完时间片后,其优先权减去一个常数。
2)轮转法三、流程图产生n 需的时间片数,已占用CPU 的时间片数置为0按进程产生的先后次序拉成就绪队列链=0? 撤销该进程就绪队列为空吗?=轮转时间片数?NYYY 结束N开始键盘输入进程数n ,和调度方法的选择优先权法? 轮转法产生n 个进程,对每个进程产生一个PCB ,并用随机数产生进程的优先权及进程所需的CPU 时间 按优先权大小,把n 个进程拉成一个就绪队列 撤销进程就绪队列为空?结束NYY四、实验要求1.产生的各种随机数的取值范围加以限制,如所需的CPU时间限制在1~20之间。
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一、目的与要求1、目的近年来,由于大规模集成电路(LSI )和超大规模集成电路(VLSI )技术的发展,使存储器的容量不断扩大,价格大幅度下降。
但从使用角度看,存储器的容量和成本总受到一定的限制。
所以,提高存储器的效率始终是操作系统研究的重要课题之一。
虚拟存储技术是用来扩大内存容量的一种重要方法。
学生应独立地用高级语言编写几个常用的存储分配算法,并设计一个存储管理的模拟程序,对各种算法进行分析比较,评测其性能优劣,从而加深对这些算法的了解。
任务三采用最佳淘汰算法(OPT)实现,任务四采用最近最少使用页淘汰算法(LRU)实现。
2、 要求为了比较真实地模拟存储管理,可预先生成一个大致符合实际情况的指令地址流。
然后模拟这样一种指令序列的执行来计算和分析各种算法的访问命中率。
二、示例1、题目 本示例是采用页式分配存储管理方案,并通过分析计算不同页面淘汰算法情况下的访问命中率来比较各种算法的优劣。
另外也考虑到改变页面大小和实际存储器容量对计算结果的影响,从而可为算则好的算法、合适的页面尺寸和实存容量提供依据。
本程序是按下述原则生成指令序列的:(1) 50%的指令是顺序执行的。
(2) 25%的指令均匀散布在前地址部分。
(3) 25%的指令均匀散布在后地址部分。
示例中选用最佳淘汰算法(OPT )和最近最少使用页面淘汰算法(LRU )计算页面命中率。
公式为页地址流长度页面失效次数命中率-=1 假定虚存容量为32K ,页面尺寸从1K 至8K ,实存容量从4页至32页。
2、 算法与框图(1) 最佳淘汰算法(OPT)。
这是一种理想的算法,可用来作为衡量其他算法优劣的依据,在实际系统中是难以实现的,因为它必须先知道指令的全部地址流。
由于本示例中已预先生成了全部的指令地址流,故可计算出最佳命中率。
该算法的准则是淘汰已满页表中不再访问或是最迟访问的的页。
这就要求将页表中的页逐个与后继指令访问的所有页比较,如后继指令不在访问该页,则把此页淘汰,不然得找出后继指令中最迟访问的页面淘汰。
可见最佳淘汰算法要花费较长的运算时间。
(2) 最近最少使用页淘汰算法(LRU)。
这是一种经常使用的方法,有各种不同的实施方案,这里采用的是不断调整页表链的方法,即总是淘汰页表链链首的页,而把新访问的页插入链尾。
如果当前调用页已在页表内,则把它再次调整到链尾。
这样就能保证最近使用的页,总是处于靠近链尾部分,而不常使用的页就移到链首,逐个被淘汰,在页表较大时,调整页表链的代价也是不小的。
(3) 程序框图如下图2所示。
产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产size=1assigned=4产产产产产产Alg Alg=OPT/LRU产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产产OPT LRU产产图2计算页面命中率框图3、程序运行结果格式(1) 程序运行结果格式THE VIRTUAL ADDRESS STREAM AS FOLLOWS:a[0] =16895 a[1]=16896 a[2]=16897 a[3]=16302a[4]=25403 a[5]=13941 a[6]=13942 a[7]=8767………………A[252]=23583 a[253]=20265 a[254]=20266 a[255]=20267= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = The algorithm is:optPAGE NUMBER WITH SIZE 1k FOR EACH ADDRESS IS:pageno[0]=17 pageno[1]=17 pageno[2]=17 pageno[3]=16 pageno[4]=25 pageno[5]=14 pageno[6]=14 pageno[7]=9………………pageno[252]=24 pageno[253]=20 pageno[254]=20 pageno[255]=20vmsize=32k pagesize=1k------------- --------------page assigned pages_in/total references4 7.031250000000000E-16 7.578125000000000E-18 8.085937500000000E-110 8.554687500000000E-112 8.945312500000000E-114 9.140625000000000E-116 9.140625000000000E-118 9.140625000000000E-120 9.140625000000000E-122 9.140625000000000E-124 9.140625000000000E-126 9.140625000000000E-128 9.140625000000000E-130 9.140625000000000E-132 9.140625000000000E-1PAGE NUMBER WITH SIZE 2k EACH ADDRESS IS:………………PAGE NUMBER WITH SIZE 4k EACH ADDRESS IS:………………PAGE NUMBER WITH SIZE 8k EACH ADDRESS IS:………………End the result for opt** **********************************************the algorithm is lru………………同上End the result for lru*********************************************(2)示例中使用的有关数据结构、常量和变量说明如下:length 被调试的指令地址流长度,可作为一个常量设定。
called当前请求的页面号。
pagefault页面失效标志,如当前请求页called已在页表内,则置pagefault=false,否则为true。
table 页表。
table[i]=j,表示虚存的第j页在实存的第i页中。
used当前被占用的实存页面数,可用来判断当前实存中是否有空闲页。
(3)本程序启动后,屏幕上显示“the algorithm is:”,用户可选择最佳淘汰算法(打入“OPT”)或者最近最少使用淘汰算法(打入“LRU”) 计算页面命中率。
当然还可以加入各种其他的算法。
三、实习题(1)编制和调试示例给出的请求页式存储管理程序,并使其投入运行。
(2)增加1~2种已学过的淘汰算法,计算它们的页面访问命中率。
试用各种算法的命中率加以比较分析。
提示:可选用FIFO方法,即先访问的页先淘汰,也可选用LRU方法中的其他方案。
如在页表中设置标志位,按标志位值得变化来淘汰。
也可用LFU方法,为页表中各页面设置访问计数器,淘汰访问频率最低的页(注意:当前访问的页不能淘汰)等等。
实验步骤与源程序#include "iostream"#include "stdio.h"#include "stdlib.h"using namespace std;#define Max 30 //某进程调入内存中的最大页面数#define Size 10 //系统为某进程分配的最大物理块数void Init(int Block[],int m)//初始化物理块{ int i;for(i=0;i<m;i++){Block[i]=-1;}}void creat(int Page[],int n)//输入页面串引用号{ int i;for(i=0;i<n;i++){cin>>Page[i];}}void Init1(int Block1[],int m1){ int i;for(i=0;i<m1;i++){Block1[i]=-1;}}void creat1(int Page[],int n1){ int i;for(i=0;i<n1;i++){Page[i];}}void LRU(int Page[],int Block1[],int n1,int m1){int i,j,max_stay=0,count=0;int get=-1,flag=-1,block_num=-1;int time[Size];for(i=0;i<m1;i++)//初始化time[]{time[i]=0;}for(i=0;i<n1;i++){ for(j=0;j<m1;j++)//有空闲物理块时,页面直接驻入内存空闲块{ if(Block1[j]==-1){get=j; //物理块j即将(/等待)驻入新页面break;}}for(j=0;j<m1;j++) //查找序号相同的页面{if(Block1[j]==Page[i])//物理块j中页面与当前期望调入内存的页面相同{time[j]=0;flag=j;break;}}for(j=0;j<m1;j++) //找到驻留内存时间最久的页面置换出{if(time[j]>max_stay){max_stay=time[j];block_num=j; //block_num标记当前序号物理块中页面驻留时间最久}}if(flag==-1) //不存在相同页面{ if(get!=-1) //物理块即将(/等待)驻入新页面{Block1[get]=Page[i]; //存入页面time[get]=0; //当前物理块重新计时for(j=0;j<=get;j++) //已驻入页面的驻留时间加1{time[j]++;}get=-1;}else //页面调度置换,序号block_num的物理块是驻留时间最久的{Block1[block_num]=Page[i];time[block_num]=0;for(j=0;j<Size;j++){time[j]++;}block_num=-1;max_stay=0;count++;}}else //待调入页面与序号flag的物理块中页面相同{for(j=0;j<m1;j++){time[j]++;}flag=-1;}for(j=0;j<m1;j++)//输出物理块中的页面驻入情况{cout<<" "<<Block1[j];}cout<<endl;}if(n1>m1)count=count+m1;cout<<"缺页中断次数为:"<<count<<endl;}void FIFO(int Page[],int Block[],int n,int m) {int i,j,max_stay=0,count=0;int get=-1,flag=-1,block_num=-1;int time[Size];for(i=0;i<m;i++){ time[i]=0;}for(i=0;i<n;i++){ for(j=0;j<m;j++){ if(Block[j]==-1){get=j;break;}}for(j=0;j<m;j++){ if(Block[j]==Page[i]){flag=j;break;}}for(j=0;j<m;j++){if(time[j]>max_stay){max_stay=time[j];block_num=j;}}if(flag==-1){ if(get!=-1){Block[get]=Page[i];time[get]=0;for(j=0;j<=get;j++){time[j]++;}get=-1;}else{Block[block_num]=Page[i];time[block_num]=0;for(j=0;j<Size;j++){time[j]++;}block_num=-1;max_stay=0;count++;}}else{for(j=0;j<m;j++){time[j]++;}flag=-1;}for(j=0;j<m;j++){cout<<" "<<Block[j];}cout<<endl;}if(n>m)count=count+m;cout<<"缺页中断次数为:"<<count<<endl;}void menu(){cout<<"-------1.LRU页面置换算法--------"<<endl;cout<<"-------2.FIFO 页面置换算法------"<<endl;cout<<"-------3.退出------"<<endl;cout<<"-------默认:-1表示物理块空闲-------"<<endl;cout<<"请选择算法"<<endl;}void main(){ int n,m,Page[Max],Block[Size],n1,m1,Block1[Size]; char t;cout<<endl<<"请输入系统为进程分配的物理块数m<=10:"; cin>>m;m1=m;Init(Block,m);Init1(Block1,m1);cout<<"请输入总页面数n<=30:";cin>>n;n1=n;cout<<"\n请输入页面号引用串:";creat(Page,n);creat1(Page,n1);while(1){menu();cin>>t;switch(t){case '1':LRU(Page,Block1,n1,m1);continue;case '2':FIFO(Page,Block,n,m);continue;case '3':exit(0);}}}测试数据与实验结果图1 输入要分配的物理块数、页面总数、页面序列号图2 LRU算法的实现图3 FIFO算法的实现4、小结(1)编制评测各种算法性能的模拟程序是研制系统程序,尤其是操作系统所必须的。