小学语文名校名师精品课件_苏教版五年级上册《金蝉脱壳》PPT课件6(完美版)
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五年级上册语文课件-7 金蝉脱壳_苏教版 (共29张PPT)
金蝉脱壳
• 大姐整天树上叫， • 二姐草中蹦蹦跳， • 三姐拿针抽人血， • 四姐晚上点灯照。
(每句打一昆虫名)
1、划出生字新词，结合课文理解。
2、一字一句朗读，读准每一句， 达到流利通顺。
金蝉脱壳
• 捉蝉 无意中 脱的壳 夜幕降临 秘密 柿子树 枝繁叶茂 翠绿 搜索 枝丫
• 一处裂口 轻手轻脚 聚精会神 蝉虫
• 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌 唱生
•
涯。
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几
下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先 是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头 钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗 花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子 在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经 出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿 静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍 地离开了蝉壳。
• 抽搐 裂开 露出 花椒籽 抖动着 腾空 敏捷 蝉壳 又白又嫩 依依不舍 蝉壳 协调
• 一层保护甲 折叠的翅膀 又小又嫩 逐渐 颤动 • 由浅而深 棕黑色 排列整齐 图案 精巧
斑纹 触角
分段
• 第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的
•
好奇心，“我”决心揭开金蝉脱
壳的 秘密。
• 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
金蝉脱壳的精彩记录
每当夏天的夜晚19:00~22:00就会从土里面爬出來 那个洞洞就是爬出来树 找 一 个 适 合 蜕 变 的 场 所 。
• 大姐整天树上叫， • 二姐草中蹦蹦跳， • 三姐拿针抽人血， • 四姐晚上点灯照。
(每句打一昆虫名)
1、划出生字新词，结合课文理解。
2、一字一句朗读，读准每一句， 达到流利通顺。
金蝉脱壳
• 捉蝉 无意中 脱的壳 夜幕降临 秘密 柿子树 枝繁叶茂 翠绿 搜索 枝丫
• 一处裂口 轻手轻脚 聚精会神 蝉虫
• 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌 唱生
•
涯。
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几
下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先 是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头 钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗 花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子 在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经 出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿 静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍 地离开了蝉壳。
• 抽搐 裂开 露出 花椒籽 抖动着 腾空 敏捷 蝉壳 又白又嫩 依依不舍 蝉壳 协调
• 一层保护甲 折叠的翅膀 又小又嫩 逐渐 颤动 • 由浅而深 棕黑色 排列整齐 图案 精巧
斑纹 触角
分段
• 第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的
•
好奇心，“我”决心揭开金蝉脱
壳的 秘密。
• 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
金蝉脱壳的精彩记录
每当夏天的夜晚19:00~22:00就会从土里面爬出來 那个洞洞就是爬出来树 找 一 个 适 合 蜕 变 的 场 所 。
苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》公开课课件PPT
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
引导学生认识物体与物体之间通过碰撞而转移的能量，说明能量形式
没有改变，只是从一个物体转移到另一个物体；进一步可以复习以前
学习过的热传递现象中内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充
分的认识。 【板书】二、能量的转移 1可以从一个物体转移到另一个物体。 2能量的形式从一种形式转化为另一种形式。
[阅读 捕蝇草]： [问]：捕蝇草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化 后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河 流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动 的基础。 太阳是地球的生命之源，地球上绝大部分能量来自太阳。 【板书】一.自然界中的能量 能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
苏教版五级上册金蝉脱壳PPT课件
七星瓢虫
蜜蜂
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
蝴蝶
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿搜 颜椒
花籽 柿子 搜索 颜色 花椒
pèi xié 配协
配合 协助
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
刚出壳的蝉儿除ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
蜜蜂
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
蝴蝶
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿搜 颜椒
花籽 柿子 搜索 颜色 花椒
pèi xié 配协
配合 协助
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
刚出壳的蝉儿除ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
苏教版五年级上册《金蝉脱壳》ppt课件【】共16页
பைடு நூலகம்
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
苏教版五年级上册《金蝉脱壳》ppt课 件【】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
苏教版五年级上册《金蝉脱壳》ppt课 件【】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
(苏教版)五年级语文上册《第7课 金蝉脱壳》PPT课件
脱壳前→脱壳中→脱壳后
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序 来写的，圈出蝉的相关部位 。
脱壳中
背
开始脱壳了！
头
脚
尾
（苏教版）五年级语文 上册《第7课 金蝉脱壳
》PPT课件
2020/9/26
拼一拼：
zǐ
sōu
chù
籽 柿搜 椒 搐
配 协枝丫 配合 枝繁叶茂 恢复 抽搐 依依不舍 折叠 颤动 金蝉脱壳 趴下 敏捷 五彩缤纷 生涯 花椒籽 聚精会
理清脉络：
第一部分（1-2） 写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“ 我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-）6 写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（ 7） 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
想一想：
作者为什么要观察金蝉脱 壳，是什么事情促使作者去 观察的？
时间
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到
地
点 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的 事啊！
我决心要揭开金蝉脱 壳的秘密。
理一理：
快速浏览课文，要求：思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
边读边想：
默读3-6段
• 1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画 出来。
• 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序 来写的，圈出蝉的相关部位 。
脱壳中
背
开始脱壳了！
头
脚
尾
（苏教版）五年级语文 上册《第7课 金蝉脱壳
》PPT课件
2020/9/26
拼一拼：
zǐ
sōu
chù
籽 柿搜 椒 搐
配 协枝丫 配合 枝繁叶茂 恢复 抽搐 依依不舍 折叠 颤动 金蝉脱壳 趴下 敏捷 五彩缤纷 生涯 花椒籽 聚精会
理清脉络：
第一部分（1-2） 写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“ 我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-）6 写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（ 7） 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
想一想：
作者为什么要观察金蝉脱 壳，是什么事情促使作者去 观察的？
时间
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到
地
点 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的 事啊！
我决心要揭开金蝉脱 壳的秘密。
理一理：
快速浏览课文，要求：思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
边读边想：
默读3-6段
• 1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画 出来。
• 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》公开课课件PPT
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
103
2．1×
0．39×
冰
铜
103
103
蓖麻油
1．8× 103
水银
0．14× 103
0．92×
0．13×
沙石
铅
103
103
师：从表中同学们了解到了哪些信息？ 生（甲）：从表中可以看出，水的比热容最大，而岩石和泥土的比 热 容比水小得多。 生（乙）：同种物质在不同状态时比热值不同，例如，水和冰。
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
留心观察!
聚精会神地盯着
再一次仔细地看着 喜爱
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对于 植物之必不可少一样。在这 里，观察是智慧最重要的能 源。
教师让学生进行口头表述自己的设计思路。 生（甲）：用相同质量的水和煤油，加热相同时间，比较它们温度 升 高的多少。温度升高越小，说明吸热能力越强。 生（乙）：用相同质量的水和煤油，温度升高相同时，比较它们加 热 时间的长短。加热时间越长，说明吸热能力越强。
（教师将实验设计中相同或相似方案的学生重新分组。以小组为 单位，通力合作，取长补短。） 教师在学生进行实验之前，应把实验中可能遇到的问题先提出来 讨 论，有助于实验的顺利完成。 问题 1.怎样获得质量相同的水和煤油？ 问题 2.怎样测出它们的温度？
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
103
2．1×
0．39×
冰
铜
103
103
蓖麻油
1．8× 103
水银
0．14× 103
0．92×
0．13×
沙石
铅
103
103
师：从表中同学们了解到了哪些信息？ 生（甲）：从表中可以看出，水的比热容最大，而岩石和泥土的比 热 容比水小得多。 生（乙）：同种物质在不同状态时比热值不同，例如，水和冰。
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
留心观察!
聚精会神地盯着
再一次仔细地看着 喜爱
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对于 植物之必不可少一样。在这 里，观察是智慧最重要的能 源。
教师让学生进行口头表述自己的设计思路。 生（甲）：用相同质量的水和煤油，加热相同时间，比较它们温度 升 高的多少。温度升高越小，说明吸热能力越强。 生（乙）：用相同质量的水和煤油，温度升高相同时，比较它们加 热 时间的长短。加热时间越长，说明吸热能力越强。
（教师将实验设计中相同或相似方案的学生重新分组。以小组为 单位，通力合作，取长补短。） 教师在学生进行实验之前，应把实验中可能遇到的问题先提出来 讨 论，有助于实验的顺利完成。 问题 1.怎样获得质量相同的水和煤油？ 问题 2.怎样测出它们的温度？
五年级上语文课件-7金蝉脱壳课件 苏教版(共32张PPT)
六只脚出来了，整个身子在慢慢地 活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力 一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自 然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。 蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调， 让人惊叹不已。）
自由读第5自然段：想一想 金蝉脱壳后身体又发生哪些 神奇的变化。
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金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相 关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身 灰白色—（ ）—（ ）—（ ）
翅膀 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
触角
翅膀
颜色 触角
变化
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
自读要求
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字，会认1个生字。 3.感受金蝉脱壳的神奇。
自读检测
会认字：花椒籽 会写字：柿子 搜索 颜色 花椒
配合 协调 趴下 恢复
多音字组词
壳
qiào (地壳)(金蝉脱壳) ké (蛋壳)( 书壳)
露 lù (露水)(露营) lòu (露头)
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力 一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自 然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。 蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调， 让人惊叹不已。）
自由读第5自然段：想一想 金蝉脱壳后身体又发生哪些 神奇的变化。
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金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相 关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身 灰白色—（ ）—（ ）—（ ）
翅膀 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
触角
翅膀
颜色 触角
变化
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
自读要求
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字，会认1个生字。 3.感受金蝉脱壳的神奇。
自读检测
会认字：花椒籽 会写字：柿子 搜索 颜色 花椒
配合 协调 趴下 恢复
多音字组词
壳
qiào (地壳)(金蝉脱壳) ké (蛋壳)( 书壳)
露 lù (露水)(露营) lòu (露头)
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
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金蝉脱壳
• 金蝉脱壳 地壳 脱壳 • 柿子 搜索 枝丫 抽搐 • 颜色 花椒籽 配合 • 趴着 协调 恢复 • 枝繁叶茂 依依不舍
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
思考：1、金蝉脱壳的顺序 是怎样的呢？
2、分别说出金蝉每部景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸 着。蝉儿把它已经出壳的上半身 腾空向后仰去，又敏捷地向前扑 来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽， 又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整 个动作配合得自然协调。
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合 作填表。
部位
变化
•
刚出壳的蝉儿除了背上那一层 保护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是，很 快就发生了奇迹般的变化。
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的蝉虫， 正沿着柿子树往上爬。当爬到 一个枝丫上时，它用脚紧紧抓 住树皮上的一处裂口，停在那 里不动了。
•
开始脱壳了！蝉虫整个身体来 回地抽搐了几下，背上立刻裂开 了一道口子，蝉背露出来了。背 上那一层保护甲的颜色也在很快 地变化着，先是极淡的绿色，一 会儿变成了深绿色。接着，头钻 出来了，前面一双透明发亮的大 眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又 亮，六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
•
又小又嫩的翅膀逐渐大了 起来，很快盖住身子，像两把 扇子长长地拖在身后。蝉儿的 肚子在不停地颤动着，每颤动 一次，身上的颜色就由浅而深 地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。翅膀上 出现了排列整齐、图案精巧的 斑纹。蝉触角也显现出一道道 灰白色的光环。
•
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样 五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂 • 上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明 发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴 在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱 生涯。
• 金蝉脱壳 地壳 脱壳 • 柿子 搜索 枝丫 抽搐 • 颜色 花椒籽 配合 • 趴着 协调 恢复 • 枝繁叶茂 依依不舍
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
思考：1、金蝉脱壳的顺序 是怎样的呢？
2、分别说出金蝉每部景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸 着。蝉儿把它已经出壳的上半身 腾空向后仰去，又敏捷地向前扑 来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽， 又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整 个动作配合得自然协调。
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合 作填表。
部位
变化
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刚出壳的蝉儿除了背上那一层 保护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是，很 快就发生了奇迹般的变化。
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的蝉虫， 正沿着柿子树往上爬。当爬到 一个枝丫上时，它用脚紧紧抓 住树皮上的一处裂口，停在那 里不动了。
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开始脱壳了！蝉虫整个身体来 回地抽搐了几下，背上立刻裂开 了一道口子，蝉背露出来了。背 上那一层保护甲的颜色也在很快 地变化着，先是极淡的绿色，一 会儿变成了深绿色。接着，头钻 出来了，前面一双透明发亮的大 眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又 亮，六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
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又小又嫩的翅膀逐渐大了 起来，很快盖住身子，像两把 扇子长长地拖在身后。蝉儿的 肚子在不停地颤动着，每颤动 一次，身上的颜色就由浅而深 地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。翅膀上 出现了排列整齐、图案精巧的 斑纹。蝉触角也显现出一道道 灰白色的光环。
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我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样 五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂 • 上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明 发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴 在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱 生涯。