立德树人,育人为本,关爱每一个学生

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立德树人育人为本-学校德育工作开展

德育是学校实施素质教育的重要组成部份。

它贯通于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。

对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施, 一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则 , 将基本道德素质培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进.具体工作总结如下.一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。

从校长到基层的班,形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵便，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论 , 读书交流，思想汇报，召开教师业务学习，外出学习观摩等，特别是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质.在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时,我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。

二、以人为本,狠抓队伍建设，强化育人意识。

以校长书记为首的校领导一班人 ,高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。

他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念 ,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，匡助学生自主认识、实现自我成长。

关于践行立德树人教书育人心得体会范文5篇

关于践行立德树人教书育人心得体会范文5篇立德树人教书育人心得体会1我认为，教师应该立德树人，关爱学生。

教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。

教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。

教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的'一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。

教育是一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

教师要尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能对学生随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。

关于教师践行立德树人教书育人心得体会5篇(最新)

践行立德树人教书育人心得体会怎么写?古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。

但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。

下面给家分享一些关于立德树人教书育人心得体会，方便大家学习。

立德树人教书育人心得体会1教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。

我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

爱是一种责任。

要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。

所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。

育人为本,立德树人班会教案

育人为本，立德树人，是中国教育理念的核心。

在日益发展的语境下，学生的身心和智力需求也在不断提高，无论是学生还是教师都需要认真思考，如何通过班会这个平台来提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，做到育人为本。

在教案设计中，我们应该注重内容的科学性、合理性，体现育人为本，立德树人这个教育理念。

一、教案编写的目的和意义1、使学生更好地认识自我，发掘自我，增强自信心，理解集体意识。

2、培养学生基本的道德品质，让他们知道什么是好人好事，在平凡中做出不凡，成为一代新人。

3、促进教师巡视和指导学生行为的规范化，完善学生日常行为。

4、推动班级文化建设和班级凝聚力的提高，培养学生成长为优秀公民。

二、教案设计1、主题：以做一个可爱的孩子为主题2、班会时间：30分钟3、班会地点：教室4、收到班主任之前，每个学生将自己的思考结果在班级微信群发出，以便避免信息不够集中和效率低下的问题。

三、班会开始1、主持人宣布主题，并介绍今天的活动。

2、让学生在想象和文字的世界里体验自己的幸福生命。

让学生思考，并写下自己的想法，包括对家庭、学习、班级、社会等的感受。

3、随机点名让学生分享自己在思考和记录中得出的结论。

4、让学生思考和分享如何做一个可爱的孩子，让家长、老师和同学都喜欢自己，并从老师和同学的角度分析和分享自己的优点和不足，为下一步的班级工作做好准备。

5、讲师分享课堂教学经验，帮助学生理解和掌握课堂知识，以及如何与同学和老师沟通交流，建立和谐的班级氛围。

6、教师让学生分享自己的成长经历并提供个人分析，以达到相应的教育效果。

7、总结班会，强调育人为本，立德树人的重要性，并寄予殷切期望，希望每位学生在下一次班会中，都能做到更好，取得更大的成长。

四、教案总结通过班会，对学生的思想品德和综合素质进行了有序的培养和加强，在增加学生知识命中，增强学生自信心方面效果显著，并增加班级凝聚力。

整个班会内容严谨、紧密连接，让学生接受了整体育人，立体育人和细节育人的教育，坚定了学生在新时代面对全新挑战时，培养新一代人的责任感和使命感。

坚持立德树人坚守教育初心的心得体会

坚持立德树人坚守教育初心的心得体会教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

作为一名教育工作者，我深知立德树人的重要性，以及坚守教育初心的使命担当。

在新时代背景下，我们要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

以下是我对坚持立德树人、坚守教育初心的一些心得体会。

一、立德树人是教育的根本任务立德树人，顾名思义，就是通过教育培养德才兼备的人才。

德育是教育的灵魂，决定了教育的性质和方向。

立德树人既是国家对教育工作的基本要求，也是教育工作者应遵循的教育理念。

我们要始终牢记，培养人是教育的根本任务，而培养德才兼备的人才则是教育的最高境界。

在我的教育实践中，我深刻体会到德育工作的重要性。

我们要从学生的思想道德教育入手，关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

通过丰富多样的德育活动，让学生在实践中感受道德的力量，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、坚守教育初心，做好教育教学工作作为一名教育工作者，我们要始终坚守教育初心，全心全意为学生服务。

教育初心就是那份热爱教育、热爱学生的热情，那份为学生成长付出的辛勤努力。

我们要以教书育人为荣，以培养德才兼备的人才为己任，努力做好教育教学工作。

在教育教学过程中，我要注重启发式教学，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，我要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

通过教育教学工作，让学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升。

三、以人为本，关爱每一个学生以人为本是现代教育的基本理念。

我们要关爱每一个学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。

作为教育工作者，我们要用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，让每一个学生都能感受到教育的温暖。

在教育实践中，我要深入了解学生的家庭背景、性格特点和学习状况，与学生建立良好的师生关系。

我要关心学生的身心健康，关注学生的情感需求，为学生提供个性化的关爱和帮助。

教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇

教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇1. 教师不忘初心，传道授业，严守教育的职责尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！作为一名教师，我深知自己肩负着为党育人为国育才的使命。

立德树人是我们的初心，这不仅仅是一句口号，更是我们肩负的责任和担当。

教育是一项神圣而庄重的事业。

作为教师，我们有责任为学生传授知识的同时，更要培养他们正确的价值观和人生观。

立德树人的初心，要求我们在教育中注重培养学生的道德品质，塑造他们健康向上的人格，培养他们积极向上的人生态度。

只有这样，我们才能真正做到为党育人，为国育才。

作为一名教师，我坚守教育的职责，每天都在教室里默默地奉献着。

在我的教育教学岗位上，我不仅仅是一名知识的传递者，更是一名思想的引导者。

在我教学的过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过启发式的教学方法，引导学生自主探究，培养他们的创造力和解决问题的能力。

同时，教育是一项长期而艰巨的事业。

我们要坚守初心，不忘记立德树人的使命。

在时代发展的变革中，我们要紧跟时代的步伐，不断学习进取，提高自己的教育素养和专业能力。

只有这样，才能更好地为党育人为国育才，才能更好地履行育人的使命。

2. 教师不忘初心，心怀感恩，用心陪伴学生成长亲爱的领导、同事们，大家好！教师是阳光照耀下的园丁，用心陪伴着每一个学生的成长。

作为一名教师，我深知自己肩负着为党育人为国育才的使命。

教师不仅仅是为学生传授知识，更是为他们提供关爱和帮助的人。

作为教师，我们要坚守初心，心怀感恩地与学生共同成长。

我们要在教学中注重培养学生的综合素质，培养他们良好的行为习惯和品德修养。

我们要通过多样化的教育方式，激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们积极参与各种社会实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

同时，教师也应该心怀感恩，珍惜与学生在一起的每一天。

我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。

我们要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，给予他们更多的关爱和帮助。

学校教学德育工作总结：坚持育人为本助力立德树人

学校教学德育工作总结：坚持育人为本助力立德树人2023年，是新时代的第五个年头，作为国家培养未来栋梁的教育机构，学校教育德育工作显得尤为重要。

在这样的背景下，本校的教学德育工作也在不断地向前迈进，积累了不少经验，并取得了显著的成绩和进展。

那么，接下来，我将以“坚持育人为本助力立德树人”为主题，对本校的教学德育工作进行总结，希望对今后能够提供一些借鉴和参考。

一、总体情况本校的教学德育工作，是紧密围绕国家推行的“立德树人”基本原则展开的。

学校充分发挥“育人为本”的基础作用，以培育高素质、全面发展的人才为主要目标，统筹全校各项工作，不断加强德育工作的质量和效益。

在此基础上，学校精心打造“美育、性教育、公德教育、创新教育、健康教育、家庭教育”六大特色德育项目，每个项目都有其独特的特点和亮点，体现了学校精神文明、人文关怀和科学发展的培育理念。

二、教学德育工作成果在本校的教育德育工作中，必须认真抓住每个环节，在确保质量的前提下，不断提升德育工作的效益。

今年，我们在教学德育工作中，取得了以下方面的成果：（一）突出“说实话、做实事、创实绩”学校着力打造“实诚”校园文化，以培养立志向、坚定信仰、实践勇气、担当责任的优秀新一代为目标，涵盖了日常生活中的方方面面。

通过信仰宣扬、实践教育、社会实践、公益志愿等系列活动的开展，推行“说实话、做实事、创实绩”的校园文化，使学生们养成了用心感受生活、善于表达、积极主动行动的健康生活方式。

（二）强化“共建共享、互相尊重、和谐相处”理念我们秉承“以学生为中心”的工作理念，注重引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观和人际关系观。

我们引入了一项定期举行的“文化传承工程”，鼓励学生们积极参与，发掘班级文化，推行校园文化，提高教育质量。

同时英语角、读书会、科技馆等日常活动和校园文化建设体现了“共建共享、互相尊重、和谐相处”的理念，强化了学生与社会、学生与教师、学生与学生之间的交流和合作。

立德树人,以人为本

立德树人，以人为本‚立德树人‛是育人为本、德育为先的目标指向，‚育人‛是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的‚灵魂‛遭到社会普遍质疑、‚补课经济‛盛行的今天，‚立德‛：要先立教师之‘德’、立‚人类的灵魂‛之‘德’，立作为教育主体之‘德’。

即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。

也即要——以‘德’立教。

党的十八大报告指出，‚把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人‛。

立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。

只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。

在人们的心目中，教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。

但是，现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教师体罚学生，校园冷暴力等令人触目惊心的事件，范跑跑事件在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。

师德建设顺应潮流，势在必行。

‚十年树木，百年树人‛怎样才能做一名好教师呢？我认为主要表现在以下几个方面：一、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

二、倾注心血关爱学生教育事业是爱的事业。

爱是前提，爱是主旋律。

教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。

就是帮助所有学生成器成才。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。

我要做到：想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。

心系学生，情倾未来。

我经常在课外与学生谈心，了解学生的实际情况，心系学生，情倾未来。

立德树人培根铸魂心得体会(通用3篇)

立德树人培根铸魂心得体会(通用3篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是为大家整理的立德树人培根铸魂心得体会(通用3篇),欢迎品鉴!立德树人培根铸魂心得体会1立德树人的语境宏阔、语意深远。

如何理解"立德树人'的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

那么，作为教师我们应该怎么做呢？一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。

关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小"闪光点'，要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

"爱'要一视同仁，持之以恒；"爱'要面向全体学生。

"金凤凰'固然可爱，而"丑小鸭'更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

要多和他们谈心，帮助他们查找"后进'的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

“立德为身,以德立学,以德施教,以德立德”为育人理念的心得体会

“立德为身，以德立学，以德施教，以德立德”银坑镇中心小学张运龙我认真学习“立德为身，以德立学，以德施教，以德立德”为育人理念。

“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。

立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。

我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。

立人先立德，这是从古至今不变的命题。

古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。

我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。

所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。

但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。

教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。

我深切体会到作为新时期的小学教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

“学高为师，身正为范”。

我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

立德树人是教育的根本任务

立德树人是教育的根本任务党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

“努力办好人民满意的教育。

”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。

正如胡锦涛同志所说“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

: ” 振奋人心的是，此次十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，相比十七大报告所说的“坚持育人为本，德育为先”，这种论述是对德育的进一步强化和精练，更是对素质教育内涵的深入阐释。

尤其是在今天市场经济的大背景下，意蕴更为深远悠长。

立德树人,立教圆梦, 德育为先,立德树,从我做起.这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。

而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。

师德建设顺应潮流，势在必行。

通过学习，我认为教育者应该做到:立德树人，以德立教。

我的人生信条是:认认真真教书，兢兢业业育人。

以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章。

“学高为师，身正为范”。

教师的职业道德是我们执行教育的根本所在。

学生时代正处于人生观、价值观形成时期，我们老师说的、做的是什么样子，那么直接影响到他们对人生与社会的看法，甚至会改变孩子们习惯的形成。

所以，教师要时刻注意自己的言行和道德，树立自己积极向上的榜样作用。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

教育事业是爱的事业。

爱是前提，爱是主旋律。

教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。

就是帮助所有学生成器成才。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。

我要做到:想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。

心系学生，情倾未来。

当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。

立德树人,促进学生全面发展[小编整理]

立德树人,促进学生全面发展[小编整理]第一篇：立德树人,促进学生全面发展立德树人，促进学生全面发展全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。

《决定》的字里行间深深寄托着对青少年一代的殷切期望。

今后教育领域中的所有改革，都必须坚持立德树人基本导向，始终高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德、陶冶情操、激发历史责任感、树立正确的世界观、人生观、价值观，将个人成长成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密相连。

坚持立德树人基本导向，本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，尽力为每个学生提供适合的教育，让每个孩子都能成为有用之才，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

《决定》要求强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，改进美育教学，提高学生审美和人文素养;要求统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。

就是要把全面实施素质教育的宏观政策要求，细化为学校教育的具体安排，把中小学生尤其是小学生从过重课业负担下解放出来，使其腾出更多时间探究思考、加强锻炼、了解社会、参与实践。

坚持立德树人基本导向，还必须积极为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制。

《决定》强调要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才；创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流，以及推进学前教育和特殊教育改革发展，清晰表明我们党关于促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用的政策基点。

坚守教育初心,潜心立德树人心得体会

坚守教育初心,潜心立德树人心得体会作为一名教育工作者，我深知教育的力量和重要性。

面对新时代的挑战，我坚守教育初心，致力于立德树人，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。

在此过程中，我获得了许多心得体会。

我深感教育是一项伟大的事业，我们所面对的每一个学生都是充满潜力的种子，需要我们用心去浇灌、培育。

我时刻牢记自己的职责，那就是帮助学生们发现自己的潜能，引导他们走向成功的道路。

我始终坚持以人为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性和差异，努力为他们创造一个良好的学习环境。

在教育工作中，我始终坚守初心，致力于立德树人。

教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的人才，我不仅注重学生的知识学习，更重视他们的品德教育和人格培养。

我努力通过课堂教学、课外活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

在立德树人的过程中，我深感教师的角色的重要性。

我们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。

我们的言传身教、言传身教都深深地影响着学生的成长。

我始终注重自身的学习和修养，努力提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。

我也深刻体会到教育的创新性和实践性，面对新时代的需求和挑战，我们需要不断创新教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我积极参与教育改革，探索新的教育模式和方法，努力培养学生的创新思维和实践能力。

坚守教育初心，潜心立德树人是一项伟大的事业。

我将继续努力，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。

我将始终关注学生的成长和发展，努力为他们创造一个良好的学习环境，引导他们走向成功的道路。

我也将不断提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。

在我们的共同努力下，我们一定能够培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。

坚守教育初心,潜心立德树人心得体会（1）教育是国家和民族的根本，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

关爱学生立德树人主题演讲稿

关爱学生立德树人主题演讲稿关爱学生立德树人主题演讲稿篇1我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的年段。

然而，我是一名年段长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的年段，我爱我的事业，我执著着我的追求。

两年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着年段长这一平凡而充实的职务。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在年段每个教室旁聆听学生们琅琅的读书声，那是天底下最动听的'乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。

夜晚灯光下，看到学生们伏案攻克一道又一道数学难题，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺。

召开第一次、第二次艺术生在校进修动员会的情形仿佛就在昨天。

还记得在第一次动员会上传达艺术生在校进修这个消息时在座学生躁动不安的场面，当时的我能够理解学生为什么躁动不安，第一次动员大会在学生的不解和我们的不安中就这样结束了。

但是我非常清楚，学校领导既然勇于做出这个决定肯定是经过了深思熟虑的，而我能做的就是竭尽所能坚定学生在校进修的信心。

在第二次动员会上，观看着用艺术生参加各种比赛与演出的照片做成的《舞动青春、书写奇迹》的视频，舞蹈生才知道舞台上他们自信的微笑予以我们感动，曼妙的舞姿予以我们陶醉；美术生才领悟他们一直都在描绘青春、书写奇迹；音乐生才懂得他们将一首首歌曲有血有肉的呈现出来，勾起我们心中最美的回忆；体育生才记起在足球场上，篮球场上他们挥汗如雨，从未放弃努力向前。

会后他们平静了很多，在炎炎夏日高强度的技能训练中，我们的艺术生稳扎稳打。

立德树人育人为本

立德树人育人为本在教育领域，立德树人育人为本是一句常用的口号。

它强调教育的根本任务是培养德才兼备的人才，以德为先，注重人的全面发展。

本文将从多个角度探讨立德树人育人为本的重要性和具体实施方法。

首先，立德树人育人为本意味着注重培养学生的道德品质。

一个人的道德素养直接影响到其行为方式和与他人的相处方式。

在现代社会，道德标准的淡化使得很多人丧失了基本的公德心和社会责任感。

因此，在教育中应该加强道德教育，培养学生正确的价值观、道德观和行为准则。

只有这样，我们才能培养出具有良好品质的社会人才，他们能够以诚信、责任和友善的态度与他人交往，形成和谐、健康的社会环境。

其次，立德树人育人为本还意味着关注学生的全面发展。

教育不应仅仅注重学生的学术成绩，而应关注他们的身心健康、创造力和社交能力等方面。

为了培养具有多元智能和综合素质的学生，学校应该提供多样化的培养途径，包括体育、音乐、艺术等课程的开设。

同时，也应鼓励学生积极参与实践活动和社会实践，培养他们的社会责任感和领导能力。

只有注重学生的全面发展，才能培养出具有综合素质和创新能力的人才。

此外，立德树人育人为本还需要加强教师队伍建设。

优秀的教师是实施立德树人育人为本的关键。

教师应具备优秀的专业素养和道德品质，以身作则，成为学生的榜样。

他们应掌握先进的教育理论和教学方法，能够根据学生的个性差异制定个性化的教学计划。

此外，教师还应不断提升自己的教育教学水平，不断学习和探索教育的新方法、新技术。

通过这样的努力，教师能够更好地履行育人使命，为学生成长成才提供良好的指导。

最后，立德树人育人为本需要家庭、学校和社会的共同努力。

家庭是培养学生良好品质的基石，学校和社会则是培养学生全面发展的重要环境。

家长应该关注孩子的教育，在家庭中注重培养孩子的道德品质和良好习惯。

学校和社会应该提供良好的教育资源和教育环境，为学生提供全面的发展机会。

只有家庭、学校和社会共同发力，才能实现立德树人育人为本的目标。

立德树人,关注学生发展

立德树人，关注学生发展作为教育工作者，我们时刻牢记教育的使命是立德树人，关注学生的全面发展。

教育不仅是传授知识，更是培养人才、引导学生走向成熟和自立。

教育的目的在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要以立德树人、关注学生发展为宗旨，扎实开展育人工作，努力为学生的成长打下坚实的基础。

立德树人是一切教育工作的核心。

教育的本质是传承和弘扬民族优秀文化，培养学生的道德品质和良好习惯。

我们要注重学生的思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文明修养和道德素质。

要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的人生目标，培养勤奋好学、诚实守信的品质，使他们在未来的生活中具备扎实的道德底线和自律能力。

只有明确了立德树人的根本目标，才能真正为学生的成长奠定坚实的基础。

关注学生发展是促进教育的重要途径。

在教育教学中，我们不能只注重学生的学业成绩，更要关注他们的身心发展。

学生的成长不仅仅是知识的积累，更是心理素质和身体素质的全面提升。

我们要重视学生的个性特点和兴趣爱好，注重培养他们的创造力和实践能力，促进学生全面发展。

要关注学生的心理健康，引导他们正确认识自己，健康成长，消除困惑，树立自信心，使他们拥有良好的心态和健康的心理素质。

只有关注学生全面发展，才能真正激发他们的学习潜能，促进他们的健康成长。

促进立德树人、关注学生发展，需要教育工作者的不懈努力。

教育工作者要关爱学生，用心呵护每一个学生的成长，做到关爱有度，关心有温度。

要注重学生的生活教育，引导他们正确管理自己的生活，培养他们的生活自理能力和社会适应能力。

要注重学生的社会实践，引导他们参与社会实践活动，拓宽视野，提高综合素质。

教育工作者要不断提高自身修养，注重专业素质和教育教学水平，努力提高教育教学质量，为学生的成长提供更好的保障。

立德树人、关注学生发展需要全社会的共同努力。

学校、家庭、社会三方面共同肩负培养学生的责任。

学校要加强学生的思想教育和生活教育，引导学生正确的成长。

以生为本,立德树人

以生为本，立德树人以生为本，立德树人，是中国优秀传统文化的精髓所在。

这个观念与理念是我们国家教育事业的立身之本，也是我们教育工作者的奋斗目标。

今天，我们将围绕这个主题展开讨论，探讨如何以生为本，立德树人。

以生为本。

人生是最宝贵的，是我们活动的根本。

教育的目的就是要使每一个学生都能够健康成长，在教书育人的过程中，要尊重每一个学生的生命，尊重他们的人格和个性，理解并照顾到每一个学生的需求。

在教育的各个环节，要以学生的身心健康为出发点，关注学生的成长，关爱学生，让他们感受到温暖和关怀，让他们在幸福的氛围中学习成长。

立德树人。

立德是传统教育的根本，是教育的精髓。

在教育工作中，我们要注重学生的品德修养和人格素质的培养，注重启发他们的思想和情感，培养他们的道德情操和社会责任感，使他们具有正确的价值观和道德观念。

树人，则是教育工作者的使命，我们要培养的不仅是才华横溢的人才，更要培养具有爱心和社会责任感的公民，具有高尚品德和坚强意志的人。

通过教育的引导，要让学生们明白什么是正义、什么是善良、什么是真理，引导他们懂得如何做人，如何处事，使他们成为有信念、有情怀、有担当的人。

以生为本，立德树人，可以说是教育的至高境界。

要实现这个目标，教育部门和教育工作者需要不懈地努力，需要不断地改革和创新。

教育资源要公平合理地分配，让每个学生都能享受到优质的教育资源。

要提高教育教学质量，采用多样化的教学手段，引导学生主动参与学习，创造更有利于学生发展的教育环境。

家庭和社会也要共同参与，形成合力。

学校教育是学生成长的重要环节，但它并不是全部。

家庭是孩子成长的第一所学校，家长要关心孩子，教育孩子，培养他们良好的习惯和行为，成为朴实、善良的人。

社会也应该多为孩子们提供一些正能量、积极向上的示范，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

只有家庭、学校和社会共同努力，才能使学生在成长的过程中获得全方位的教育，成为全面发展的人才。

教育工作者自身更要不断地提升自己的素质和业务水平，不断地丰富自己的知识和经验，提高自己的教育教学水平。

关爱学生-立德树人

关爱学生,立德树人有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，三尺讲台，是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！师德师风中有这样一条：学高为师，身正为范.对此，我深有感触。

师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感，当学生感到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情。

那么,教师应该怎样去爱学生呢?一、爱学生，要了解学生.不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路.因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。

不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘.使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。

二、爱学生，对学生一视同仁。

教师要爱所有的学生,不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生.特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心,我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。

开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业,喜欢玩游戏。

我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上数学课。

最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成,他诚恳地接受了。

只要该学生稍微有进步,我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。

一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。

三、爱学生，要尊重和信任学生。

学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人.如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。

相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通.这也就是亲其师、信其道.从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人.教书育人，以德为首.师德的好坏影响学生的发展.教师的世界观、人生观、生活态度都必然会影响到学生.一个教师的师德决定着教师在教育工作中的思想教育、政治方向和教师在教书育人中所起作用的大小。