小学教学常规检查表
小学教学常规检查表[1]
![小学教学常规检查表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0dda7b5b804d2b160b4ec0f2.png)
萧山二中教学常规检查记录表
教研组：教师姓名：
一、备课本
说明：要求教案数量栏内写数字，其它栏内打“√”。
记录人：审核人：二、上课
说明：学生测评由学生打分，课堂教学打分由年级组根据平常的听课形成。
记录人：审核人：
三、作业
说明：作业检查以学生抽样为主结合班级日志和学生测评。
记录人：审核人：四、教研活动
说明：听课情况以听课本检查为主，公开课以微格教室记录为主，集体备课以备课组长记录为主，外出教研与资料积累以教务处记录为主。
记录人：审核人：。
小学班级一日三巡常规检查表
小学班级一日三巡常规检查表
概述
本检查表用于对小学班级进行一日三巡常规检查，以确保教室环境整洁、安全有序，促进学生研究和生活的良好环境。
检查内容及标准
教室卫生
- 教室地面清洁，无杂物和污渍。
- 桌椅整齐，无损坏和涂写。
- 板擦干净，无残留粉尘和污渍。
- 窗户、窗帘干净整洁。
- 墙壁无明显污渍和涂写。
教学器材及教具
- 电视、投影仪等设备正常运行。
- 课桌椅、黑板擦、粉笔、书籍等教学器材齐全无损坏。
- 教室内无无关物品。
安全设施
- 紧急出口标示鲜明清晰。
- 紧急灭火器、报警器等设施完好有效。
- 教室内无易燃、易爆、有毒等物品。
看护工作
- 学生座位有序，无乱扔纸屑等情况。
- 学生落地窗、电源等危险区域无擅自操作现象。
- 学生自觉遵守纪律，无打闹、互相欺负等行为。
检查记录
- 检查人员：____________________
- 日期：____________________
- 教室情况：____________________
备注
- 如发现问题，请及时通知相关负责人进行整改。
- 班级值日生应落实常规检查任务，定期督促班级维护教室秩序。
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
小学学校教学常规周检查表
小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
---
检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间，确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动，鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
---
检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价，包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议，帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告，以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容，旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。
通过检查和评价教学常规，我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。
中小学学校教学常规周检查表
中小学学校教学常规周检查表
1. 教室检查
1.1 教室环境
- 教室是否整洁，有无杂物堆放？
- 教室是否通风良好？
- 教室桌椅是否摆放整齐？
1.2 教学设备
- 黑板/白板是否干净，书写清晰？
- 投影仪/电视/音响等设备是否正常运行？
- 学生桌椅是否安全可靠？
2. 学生行为检查
2.1 学生纪律
- 学生是否守时到校？
- 学生是否穿着整齐，符合校服规定？
- 学生是否遵守课堂秩序和纪律要求？
2.2 学生参与度
- 学生是否积极参与课堂讨论？
- 学生是否完成课堂作业和研究任务？
- 学生是否尊重老师和同学，有无不良行为？
3. 教学质量检查
3.1 教案准备
- 教师是否按照教学大纲编写教案？
- 教案是否具有针对性和可操作性？
- 教案是否准备充分，有无遗漏？
3.2 教学方法
- 教师是否采用多种教学方法和教具？
- 教学过程中是否引导学生思考和互动？
- 教学过程是否生动有趣，能否激发学生的研究兴趣？
4. 检查结果
根据以上检查内容，对每个方面进行评分，并记录是否有异常情况或需要改进的地方。
检查人签名：________
日期：________。
教学常规工作检查表
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
XXX小学教学常规检查记录表
班主任总结
已交□，未交□；
学科总结
已交□，未交□；
教研组总结
已交□，未交□。
检查情况综述：
6、教案写至：A、；B、已写完□；共有课时。
教案优点：
存在问题及整改意见：
XXX小学作业批改检查记录表
学校：年级：科目：科任：检查时间：20年月日检查人员：
检查内容
检查情况记录（该项分值100分，得分）
语文作业□
1、生字词抄写：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
学生有无将老师改过的重抄写：A、有□；B、无□。
5、其它：布置次数；批改次数
数学作业□
_____班：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
_____班：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
英语作业□
XXX小学教学常规检查记录表
学校：__________班级：________科目：________科任：__________检查时间：20___年___月__日检查人员：_________
检查内容
检查情况记录（该项分值100分，得______分）
教案
1、A、详案□；B、详略结合□；C、略案□。（受检教师教龄年；年龄岁）
2、字词句听写：布置次数；批改次数；学生补做错题情况：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
3、语文基础知识、好词妙句积累：布置次数；批改次数；学生补做错题：A、较好□；B、一般□；C、较少□；D、都没补做□
4、作文：布置次数；批改次数；批改情况：A、有眉批、总评□；B、眉批少有总评□；C、无眉批有总评□
教学业务常规检查表
任教学科:
教师姓名:
项目
检查要点
检查内容
1、解读学科《新课程标准》。
教案、学案等
2、研解课程理念、性质、目标和实施建议。
教案、学案等
3、把握教材编写意图和单元目标领会教材中的“三 维目标”价值指向。
教案、学案等
课前准备 4、制定学期教学进度、计划。
教学进度、计划
1、每学期二次家访，期初期中常规家访。 家访工作
2、家长会召开及材料存档。
家访记录 家长会记录
2013年 月 日
检查结果
备注
6、随机调整课堂教学策略，调适课堂教学行为。 教学教法、随堂听课等
7、讲普通话、写工整字，语言生动，精神饱满，情 感互动，教态自然正确，讲台形象良好。
教学教法、随堂听课等
8、针对教学过程增减作业，布置课堂生成性作业。 作业设计
1、反思课堂、总结调适；及时作教后反思、教学随 笔和教学手记
教学反思、听课记录等
要求 5、教学目标，创造性地使用教材，教学过程设计，
凸显“三维目标”；编写教学设计 个性、 创造性 教案、学案等
、可操作性。
6、设计富有针对性、实效性强的“弹性”(实践性 、口头性、分层性)作业。作业形式多样化
作业设计
7、充分发掘课时课程资源，教具使用情况。
教案、学案等
1、认真实施好各类课程。
教学教法、随堂听课等
2、建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐、开 放、互动的课堂氛围
教学教法、随堂听课等
3、合理采用传授、自主发现、合作探究等学习方 式，拓宽做中学、学习体验分享的学习空间。
教学教法、随堂听课等
课堂教学 4、帮助学生选择有效的学习方法。 要求 5、面向全体，关注每个学生，因材施教。
小学教学常规学周检查表
小学教学常规学周检查表
检查项目
1. 课堂准备情况
- 课堂布置是否整洁有序？
- 是否准备了教案和教学资料？
- 教学用具是否齐备？
2. 学生参与度
- 学生在课堂上的积极参与程度如何？
- 学生是否按时完成课前预和课后作业？
3. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否有效？
- 教师是否能够根据学生的不同研究能力进行差异化教学？
4. 课堂管理
- 教师是否能够有效地控制课堂秩序？
- 学生是否守纪守时？
5. 教学评估
- 教师是否对学生的研究成果进行及时评估？
- 教师是否能够根据评估结果调整教学策略？
检查结果记录
1. 检查日期：[填写日期]
2. 检查人：[填写检查人姓名]
3. 检查结果：
- 优秀：表现出色，达到了期望目标
- 良好：表现良好，达到了大部分目标
- 待改进：表现还需改进，尚未完全达到目标
- 不合格：表现差，未能达到期望目标
检查总结
根据以上的检查项目和结果记录，综合评估教学情况，及时总结并制定下一步的改进计划，以提高教学质量和学生研究效果。
改进计划
1. 针对不同的问题制定具体的改进措施，并确定实施时间和责任人。
2. 定期评估改进计划的实施效果，并根据需要进行调整和优化。
小学教学常规学年检查表
小学教学常规学年检查表一、课堂教学1. 教学目标设定- 教师是否能明确本课时的教学目标？- 目标是否符合学生的年龄特点和认知水平？2. 教学准备- 教师是否准备了充分的教案？- 教师是否准备了所需教学材料和教具？- 教室是否整洁、安全？3. 教学方法和手段- 教师是否采用了多种适合学生的教学方法？- 是否充分利用了教学资源，如多媒体设备等？4. 学生参与程度- 学生是否积极参与课堂活动？- 学生之间有无合作互动？5. 教学过程与组织- 教学过程是否条理清晰，层次分明？- 教学组织是否有利于学生的研究？6. 教学效果评价- 是否进行了对学生研究效果的评价？- 教学效果是否达到预期目标？二、教师专业素养1. 专业知识和能力- 教师是否具备所教学科的专业知识和能力？- 教师在课堂上是否能够清晰准确地讲解知识点？2. 教学态度和风格- 教师是否以身作则，具备良好的教学态度和风格？- 教师是否关注学生的个别需求和发展？3. 沟通与协作能力- 教师与学生之间是否有良好的沟通与协作？- 教师之间是否有相互交流与合作？三、学生综合发展1. 学生知识掌握程度- 学生是否对所学知识掌握得好？- 学生是否能够灵活运用所学知识解决问题？2. 学生思维能力- 学生是否具备良好的思维能力？- 学生在课堂上能否提出合理的问题？3. 学生兴趣和参与度- 学生对所学科目是否有浓厚的兴趣？- 学生是否积极主动参与各类学校活动？4. 学生行为惯- 学生是否有良好的行为惯？- 学生是否遵守纪律，尊重师长和同学？四、教学环境1. 学校文化氛围- 学校是否营造出积极向上的研究氛围？- 学校是否重视学生的综合发展？2. 学校设施与安全- 学校设施是否完善，研究条件是否良好？- 学校是否注重学生的安全教育和安全管理？以上为小学教学常规学年检查表，供参考使用。
小学教学常规检查表(汇集版)
小学教学常规检查表(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：小学学生个人卫生检查表第周年月日星期小学英语教学常规检查总结第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下：一、好的方面：整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。
教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。
二、存在的问题：1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。
三、根据存在的问题我们要采取的措施：1、部分教师的教学常规管理有待再加强。
如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
3、改进课堂教学，提高效率..4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力也要拓展训练。
通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！江川学校2021年11月补浪河中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。
一、检查内容：1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。
小学教学工作检查表格
小学教学工作检查表格
一、教学内容
1.教学计划是否合理，符合教育教学大纲要求？
2.教学内容是否符合学生年龄特点和实际情况？
3.教学内容是否与学校教学进度安排相一致？
二、教学方法
1.教学方法是否多样化，符合学生的不同学习方式？
2.是否采用了教学工具和多媒体设备，提高了教学效果？
3.是否注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性？
三、教学环境
1.教室布置是否整洁、舒适，有利于学生学习？
2.是否有足够的学习资源和教学设备，保障教学质量？
3.是否有良好的课堂秩序和师生互动，营造积极的学习氛围？
四、教师素质
1.教师教学态度是否认真、负责，备课充分？
2.是否具有较高的专业水平和教学能力？
3.是否及时关注学生学习情况，积极帮助学生解决问题？
五、学生学习情况
1.学生学习状态如何，是否参与度高，积极主动？
2.是否存在学习困难的学生，需要额外关注和帮助？
3.学生学习成绩和进步情况如何，是否达到预期目标？
六、教学效果评估
1.教学效果是否达到预期目标，学生掌握程度如何？
2.是否及时总结教学经验和不足，进行教学反思和改进？
3.学生对教学内容和方式是否满意，是否有提出建议和意见？
以上是小学教学工作检查表格的内容，通过对各个方面的检查和评估，可以更好地指导教师改进教学工作，提高教学质量，促进学生成长和发展。
小学学校教学常规月检查表
小学学校教学常规月检查表1. 检查目的本检查表旨在确保小学学校教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生研究效果。
2. 检查内容2.1 教师教学情况- 检查教师的备课情况，包括教案准备、教学材料准备等。
- 检查教师的教学态度和师德师风，包括言行举止是否规范、是否与学生和蔼亲切等。
- 检查教师的教学方法和教学手段，是否多样化、灵活运用。
2.2 学生研究情况- 检查学生的课堂参与情况，包括是否积极发言、是否主动参与课堂活动等。
- 检查学生的研究效果，包括是否掌握研究内容、是否能够独立完成作业等。
- 检查学生的研究态度，包括是否认真听讲、是否守纪守时等。
2.3 教学设施和环境- 检查教室设施是否完善，包括黑板、投影仪、桌椅等。
- 检查教室环境是否整洁、安全，包括通风情况、灯光明暗等。
- 检查教室布局是否合理，包括学生座位安排、教师台位置等。
3. 检查频次和流程- 每月进行一次教学常规检查。
- 检查由学校教务处组织执行，具体检查人员由校领导和教务处老师组成。
- 检查结果及时反馈给教师，并进行必要的指导和辅导。
4. 检查记录和问题整改- 检查人员需填写检查表格，记录发现的问题和建议。
- 学校教师需按照检查表格中的问题进行整改，及时解决问题。
- 教务处负责对整改情况进行跟踪和评估。
5. 签字确认本检查表由学校领导和教务处负责人签字确认。
以上为小学学校教学常规月检查表内容，以确保教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生学习效果。
如有疑问或建议，请随时提出。
谢谢！。
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。
为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，特制定本检查表。
一、备课1、教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
检查教师是否根据语文课程标准和学生的年龄特点、认知水平确定教学目标。
目标是否涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
2、教学内容准确、充实，重点难点突出。
教学内容是否准确无误，无科学性错误。
重点是否明确，难点是否有突破的方法和策略。
3、教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。
教师是否根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
教学方法是否能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4、教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
教学过程是否完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。
各个环节之间的过渡是否自然流畅，时间分配是否合理。
5、教学反思及时、深刻，具有针对性和改进措施。
教师是否在课后及时进行教学反思，反思教学中的成功之处和不足之处。
反思是否具有针对性，是否提出了切实可行的改进措施。
二、上课1、教学目标达成情况观察学生在课堂上的学习表现，了解学生对知识的掌握程度，判断教学目标是否达成。
2、教学方法运用效果教师是否能灵活运用教学方法，引导学生积极思考、主动参与。
学生的学习积极性是否被充分调动，课堂气氛是否活跃。
3、教学过程组织情况教学过程是否有序，教师是否能有效地组织教学活动，如提问、讨论、小组合作等。
教师是否能关注到全体学生，及时给予指导和帮助。
4、教学语言规范、生动教师的教学语言是否清晰、准确、简洁，语速适中。
教学语言是否生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。
5、教学板书工整、规范板书是否简洁明了，重点突出，能够帮助学生梳理知识结构。
书写是否工整、规范，无错别字。
三、作业布置与批改1、作业布置作业量适中，不加重学生的课业负担。
作业内容具有针对性，能够巩固课堂所学知识，拓展学生的思维。
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表小学语文教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化素养具有至关重要的作用。
为了确保小学语文教学的质量和效果，提高教学水平，特制定本教学常规检查表。
一、教学计划1、教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细、合理的学期教学计划。
计划是否包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等方面。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生的年龄特点及认知水平。
2、教师是否根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。
单元教学计划是否对单元教学内容进行整体规划和设计，明确单元教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的运用。
课时教学计划是否具体到每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等方面。
二、备课1、教师是否认真钻研教材，理解教材的编写意图和教学要求，把握教学的重点和难点。
是否查阅相关教学资料，丰富教学内容，拓展教学视野。
2、教师是否根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学过程。
教学过程是否包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
导入环节是否新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
新授环节是否突出重点，突破难点，教学方法是否灵活多样，能够引导学生积极思考，主动参与学习。
巩固练习环节是否具有针对性和层次性，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
课堂小结是否简洁明了，能够帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
作业布置是否适量、适度，是否具有开放性和创新性，能够满足不同层次学生的学习需求。
3、教师是否认真撰写教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法。
教学反思是否及时、真实、深刻，是否能够对今后的教学起到指导作用。
三、课堂教学1、教师是否按时上课，下课，不迟到，不早退，不拖堂。
教学秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，积极参与学习。
2、教师是否教态亲切自然，语言规范准确，板书工整美观。
小学教学常规检查表
学校内容：教导处工作（35分）年月日
检查内容
分值
得分实Βιβλιοθήκη 记录备注1、学校教学计划及各科教学计划
6分
2、教案检查记录
6分
3、作业检查记录
6分
4、领导听课记录
5分
5、“三表”（重点查看课程设置情况）
5分
6、教导处资料的分类及归档整理情况
7分
小学教学常规检查表（二）
学校内容：教案检查（15分）年月日
2分
5、有交流、互动、反馈
2分
6、作业书写认真规范、作业本保护较好。
3分
小学教学常规检查表（四）
学校内容：部室使用情况（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、部室制度、管理员职责
4分
2、部室工作计划
3分
3、部室活动、借阅记录或器材使用登记
5分
4、部室布置、卫生
3分
说明：1、制度、职责各2分。2部室布置、卫生各1.5分
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、教案科目齐全
3分
2、课时足够，有盈余
3分
3、环节齐全有反思
3分
4、设计新颖便于指导教学
3分
5、书写工整无错别字
3分
小学教学常规检查表（三）
学校内容：作业检查（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、种类齐全
3分
2、达到应作次数
3分
3、批阅无错、漏
2分
4、批阅符号规范
中小学学校教学常规月检查表
中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。
教师。
学科。
班级。
教导主任签字。
检查时间。
年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。
准确确定每个单元、每节课的教学目标；2.教学重点是否突出，难点是否分散。
教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；选择恰当的教学方法；选择和设计好练；备好教学媒体与教具、学具；写好每节课的教案，教案修改到位；备全教案，及时做好课后分析和记录。
3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。
4.课内外练的设计与布置是否合适。
5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。
6.是否有课后反思。
7.是否超课时备课。
8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
11.看教师是否教态大方、有亲和力，热爱、尊重、信任、赏识学生。
教学目标明确、具体、可测；教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我研究、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好研究惯的培养。
12.教学目标是否明确，重点是否突出。
13.课堂内容是否丰富，容量密度是否恰当。
14.师生互动是否能激趣激思，参与学生达1/3以上。
15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论，见解有价值、有个性、有创意。
16.教师是否有一定的教学机智，具有较强的应变能力。
中小学学校教学常规日检查表
中小学学校教学常规日检查表
1. 教学准备
- 教师是否按时到校，并提前准备课程？
- 课堂教室内是否整洁有序？
- 学生桌椅是否摆放整齐？
2. 教学过程
- 教学是否按照教学计划进行？
- 教师是否积极引导学生参与讨论和提问？
- 教师是否做好学生的管理工作？
3. 学生研究情况
- 学生是否专注听讲，参与课堂？
- 学生是否按时完成作业和课堂任务？
- 学生是否遵守纪律，尊重他人？
4. 教学工具和材料
- 教学使用的教科书和多媒体材料是否有备份？
- 教学所需要的教学器材是否齐全可用？
- 教师是否根据需要准备了教学辅助手段？
5. 教学环境
- 教室内是否有良好的照明和通风条件？
- 教室内是否有齐全的黑板、画图仪器等？
- 教室内是否有良好的研究氛围？
6. 教学反馈
- 教师是否及时对学生的答案和问题进行评价？
- 教师是否根据学生的研究情况进行调整和改进？
- 教师是否向学生进行必要的研究反馈？
7. 安全与卫生
- 学校是否保持安全、整洁的环境？
- 教室内是否无危险物品，桌椅是否稳固？
- 学生是否遵守安全和卫生规定？
以上内容为中小学学校教学常规日检查表，用于检查教师在日常教学中的各项情况，以提高教学质量和学生学习效果。
请教务处
或教学管理人员定期使用此检查表，保证教学过程的规范性和有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：
指标检查内容和要求检查记录等第
计划
1、计划制定及时。
2、教学目标、教学进度等学科组内统一。
3、情况分析全面准确，教学措施有针对性。
备课
4、备课及时，备课环节完整，
适度超前2-3课时。
5、教学目标具体、明确、恰当，
重难点突出，课时分配合理。
6、书写工整、美观实用。
7、是否有总备课的80%的教学
反思。
进度已备课时数
作业
8、作业量适中，符合规定
9、及时规范批改作业，错误标
识清楚，注明批改日期。
10、反馈及时，对错题的订正有
统一要求，分析讲评并及时做好复
批。
11、书写工整、美观。
课堂作业次数小练习册次数
学习评价册次数习作（写话）
生字次数
听课12、听课记录真实，不抄教案。
13、听课节数符合要求。
14、听课有自己的意见和建议。
听课节数
校本研修15、是否围绕研修主题开展
16、研修手册完成情况
学习笔记
17、政治、业务学习笔记完成情况
综合
等第
每个项目准确填写相关的数据，实事求是地做好相应评价，打好等第（优、良、合格）。
每一大项中有一小项未达标此项不得评为"优"，有两小项未达标不得评为"良"。
有一大项未达标综合等第不得评为“优”，有两大项未达标不得评为“良"。
如听课记录抄教案，此项为“不合格”。
特别优秀者在“综合等第”栏注明。