2017教学常规检查表 - 360文档中心

教学常规检查一览表

为确保学校的教学、教研常规工作落到实处，教务处每学期加强教学、教研常规工作的检查，形成常规制度，通过检查达到督促、落实的目的。具体检查的项目、内容等，如下表：
教学常规检查一览表
序号
检查项目
检查内容
检查方法
1
教学计划执行情况
教学计划、教学进度表、听课记录等。
1 、材料检查 :教研组活动记录本；教学计划；教师教案；记分册；学生作业；各种考试卷（已批阅）；实验册；听课记录等。
执行教学教研常规情况（听课）
6
新教师教学情况
个人成长计划、执行教学教研常规情况
7
作业学生成绩记载情况
成绩册、班主任工作手册
9
各种考试及质量分析情况
试卷（测验试题）批改情况、质量分析报告
2 、问卷调查 :请学生家长、学生，有关教师，对教师执风、执法内容等作评价。
3、访谈 : 分年级召开学生代表座谈会、教师座谈会、家长座谈会。
2
教研组活动情况
教研组活动计划、记录本、课例研讨情况记录。
3
备课组活动情况
备课组活动计划、集体备课记录、成案教学设计。
4
教师备课情况
教师教案（备课本）
5
课堂教学情况

17-18教学常规检查记录

是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□一般
□差
□完整
□较完整
□差
□优
□良
□一般
□差
□优
□良
□一般
□差
□优
□良
□一般
□差
□优
□良
□一般
□差
□优
□良
□一般
□差
相应科目教案由各教研组组织检查。
马山口镇茨园小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整

教学常规检查详细记录表

教学常规检查详细记录表学校名称：______学期：______年级/班级：______日期：______检查人：______一、教室环境及教学设施1.教室内环境是否整洁、干净？2.是否有窗户打开通风？3.讲台是否整齐，讲台上是否有乱放的物品？4.学生桌椅是否整齐，是否有损坏？5.板书是否清晰，学生是否能清楚看到？6.是否有墙上的装饰品过多，分散学生注意力？7.黑板擦是否清洁？二、学生在课堂上的表现1.学生是否按时到达教室？2.是否有学生迟到、早退情况？若有，请记录人数。

3.是否有学生旷课情况？若有，请记录人数。

4.学生是否听课认真，有无走神情况？5.学生是否积极回答问题，参与课堂讨论？6.是否有学生与同学发生冲突？7.学生是否有不文明行为，如吃东西、打闹等？8.学生是否有带手机等电子设备，影响课堂秩序？三、教师在课堂上的表现1.教师是否按时到达教室？2.教师是否备课充分，掌握教学内容？3.教师是否能够清晰讲解，语言表达是否准确流利？4.教师是否注重兴趣引导，激发学生学习兴趣？5.教师是否能够及时纠正学生错误，并给予鼓励和肯定？6.教师是否与学生进行互动交流，鼓励学生思考、提问？7.教师是否能够有效管理课堂秩序，控制学生纪律？四、教学方法及教学效果1.教师是否运用多种教学方法，如讲解、示范、实践等？2.学生是否对教师的教学内容有理解、接受？3.学生是否能够主动参与学习，仔细听讲？4.学生是否独立思考，提出自己的问题和见解？5.教师是否能够合理评价学生的学习情况？6.学生是否在教学过程中取得进步，对知识掌握程度是否提高？7.教师是否根据学生的实际情况进行差异化教学？五、教学资源及作业布置1.教师是否利用多种教学资源，如多媒体、教具等？2.教师是否给学生合理的作业任务？3.学生是否完成作业，并按时提交？4.作业内容是否与本节课教学内容相关？5.教师是否批改作业，给予学生有效的反馈和指导？六、学生学习态度及习惯1.学生是否有认真做笔记，整理学习资料的习惯？2.学生是否按时完成作业，是否做到高质量作业？3.学生是否自主学习，是否有主动探究的精神？4.学生是否能够按时复习，温故知新？5.学生是否关注课外拓展，展示出全面的学习兴趣？七、其他问题记录1.是否有其他问题需要记录？备注：如需进一步细化记录，可添加相应细节描述栏。

教学常规检查记录表[1] 2

查
教
案
3、每课应写明教学目标、教学重难点、知识点、课时安排，并分课时备课。（5分）无一项扣1分。
4、教学过程的设计应体现新课标的理念，体现主动性、合作性和探究性，体现学生的主体地位。（5分）体现不明显扣一分。
5、注重讲练结合，练习的设计应有层次性、针对性和拓展性。（5分）体现不明显扣1分。
6有教学后记，能针对问题反思教学中的得与失，有透过现象总结规律，吸取教训的理性思考。（5分）无教学后记扣2分，反思总结不深刻，对教学中的得与失总结不够扣1分。
（3）观课、议课笔记行为效果栏须有自己的建议、意见或感受等，须有观课后议，且能很好运用“2+2”评估法。（4分）无随笔批注扣1分，无总体评议扣1分。
查
笔
记
单元检测试卷分析
（10分）
（1）单元检测试卷能整合单元整体内容，注重连续性，且有成绩册。（5分）无单元检测或成绩虚假，考核分值全扣。
（2）试卷分析要分析试卷总体结构，能注重个别题型，题型所占比例重难点突出，能用试题分析到教学，学生的学习。（5分）缺一项扣1分，扣完为止，无试卷分析分数全扣。
（5）内容符合课标和教材要求。（2分）
作业批改（10分）
（1）批改及时。（2分）批改不及时扣1分。
（2）评语能点中要害，有利于激发学生，针对性、指导性强。（2分）评语无针对性，以大话、套话为主扣1分。
（3）对错误的跟踪指导及时。（2分）有错误不指出或学生改正后不及时批阅扣1分。
（4）有效培养学生的书写格式等习惯。（2分）学生作业字迹零乱扣1分，格式不统一规划扣1分。
（5）体现批改时间，符合规定的批改量。（2分）没有批改时间扣1分，批改次数少扣1分，完全不批改扣2分。
查
作
业

教学常规检查记录表完整

优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。
8
有教后反思
一般要求有1/3的教后录（每缺一个-0.5分）
2
4、上课情况（调查课）（100×0.25=25分）
时间
班级
科目
内容
定性分析
定量分析
教学
目标
教学
程序
教学
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
学生作文量未达标每少一个扣10分。
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分。
教师少批阅一个作文扣15分。
作文批阅不规范，无行批、旁批扣5分，无评语扣5分，评语不中肯扣3—5分。
学生作业保管不好，扣任课教师3—5分。
作业批改情况
本月共批改作业次，分别是：练习册批改次，日期为

中小学学校教学常规季检查表

中小学学校教学常规季检查表介绍此文档是中小学学校教学常规季检查表，用于监督和评估学校的教学质量和整体运营管理情况。

通过对教学常规的检查，能够确保学校各项教育工作的顺利进行，提升学生研究效果和学校整体形象。

检查内容以下是常规季检查的主要内容：1. 教学计划与进度安排：检查学校是否按照课程要求合理制定教学计划，并在规定时间内完成教学进度。

2. 教材使用与准备：检查教师是否按照规定使用教材，是否能够有针对性地准备教材和教具。

3. 教学方法与手段：检查教师的教学方法和手段是否丰富多样，是否能够根据学生特点和需求进行个性化指导。

4. 作业布置与批改：检查教师是否按时布置作业，并认真批改作业，及时给予学生反馈。

5. 学科竞赛和活动组织：检查学校是否积极组织学科竞赛和教育活动，是否能够有效激发学生研究兴趣和参与度。

6. 学风班风建设：检查学校对学风班风建设的重视程度和实际执行情况。

7. 教师培训与发展：检查学校是否有教师培训计划，并评估培训效果和教师专业能力提升情况。

8. 安全管理与应急预案：检查学校的安全管理措施和应急预案是否健全，并评估学校在应急情况下的处置能力。

检查流程常规季检查的流程如下：1. 制定检查计划和时间表。

2. 分配检查组，确定各个检查项的负责人。

3. 进行实地检查和观察，记录问题和建议。

4. 汇总检查结果，形成检查报告。

5. 召开检查反馈会议，对检查结果进行讨论和解读。

6. 确定改进措施和整改计划。

7. 进行整改落实，并进行后续跟进检查。

结束语通过定期进行常规季检查，学校能够及时发现和解决教学管理中存在的问题，提高教育质量和学校整体效益。

同时，也能够促进学校教育改革和教师专业能力的提升，为优质教育的实施提供有力支持。

以上就是中小学学校教学常规季检查表的内容，希望能对学校的教学管理工作有所帮助。

教学常规检查登记表

教学常规检查登记表（三）
教师
姓名
业务
笔记
政治
笔记
听课
笔记
德育
案例
家访
记录
随笔
备注：每月检查一次教师听课情况，并做好存档。日期：
教学常规检查登记表（-）
（教师备课检查表）
学校：永和学校检查时间：年月日教导处主任：
年级
科目
任课教师
教学反思
实备课时
教学各环节是否齐全
检查情况
评价
备注：教导处每月检查一次并存档保存。
教学常规检查登记表（二）
（学生作业批改检查登记表）
任教
教师
任教
科目
任教班级
作业
次数
作业
情况
批改情况
等
级备注：每月检查教师批改作业情况一次，并做好登记存档。日期：

期中教学常规检查记录表校本部

铁铺镇中心校2017-2018学年度上期期中教学常规检查记录检查时间：2017.11.20检查学校：本部语文组教师检查人：金继才检查情况记载：一、张文华：代课一年级1班语文、道德与法治、书法艺术、健康教育。

语文备课到第六课，计58课时。

每课有教材分析，教学目标较准确，教学重难点把握较好，教学过程较合理；教学反思6次，有一定价值。

实际上课到《4、四季》。

学生田字格写字8页，已批改。

写话0次。

拼音共有20次作业。

书法艺术有电子打印教学设计8课时，有8课时的圈画。

综合作业写到《4、四季》，双评价。

健康教育有电子打印教学设计18课时，有11课时的圈画。

道德与法治有电子打印教学设计16课时，圈点批画到第10课。

业务学习6次，字数大约3000字。

听课记录14次，总评较具体。

教师练功常态化。

单元测试正常化。

二、何婷婷：代课一年级2班语文、道德与法治、书法艺术、健康教育。

语文备课到百花园四，计50课时。

每课有教材分析，教学目标较准确，教学重难点把握较好，教学过程较合理；教学反思7次，有一定价值。

实际上课到百花园四。

学生田字格写字11页，已批改。

写话0次，双评价。

拼音12次作业。

语文练习册批改到百花园四，双评价。

书法艺术有电子打印教学设计，有7课时的圈画，质量较好。

健康教育有电子打印教学设计17课时，有8课时的圈画。

道德与法治有电子打印教学设计16课时，圈点批画到第10课。

业务学习6次，字数大约3000字。

听课记录21次，从第13次听课无评语。

教师练功常态化。

单元测试正常化。

10月25日后班会记录无。

三、潘倩：：代课二年级1班语文、书法艺术、道德与法治、健康教育。

语文备课到27课，计78课时。

每课有教材分析，教学目标较准确，教学重难点把握较好，教学过程较合理；教学反思8次，有一定价值。

实际上课到第20课。

学生写字随课走，已批改。

练习册写到20课，已批改，双评价。

写话9次，双评价。

道德与法治有电子打印教学设计16课时，圈点批画到第11课时。

2017年教学常规检查表

被查教师：数学
1、请大家在“《》导学案”的旁边标注好本次备课内容属于“第几页例几”。2、教学目标明确，表述完整。3、教学过程要按照导学案的步骤认真填写。对于“合作要求”“ 自学要求”“展评要求”这三个环节根据课题内容有所不同，不能千篇一律都是同一种要求。4、作业布置要明确。备讲必须一致，把握好导学案导学过程的三个环节进行灵活教学
检查人：《道德与法治》、《品德与社会》
检查日期：科学
专职教师：根据教师用书，按课题分课时写出书面教案（或设计）的教学目标、重难点、主要采取什么方法手段，备课本上详细呈现每一节课备课各环节流程；有条件的准备课件资料。兼职教师：根据教师用书，每节课内容可以在教材上书写、批注。（查）每周2节是否上足，学生课本是否有记录，批注。有条件（创造条件）必须准备相关实验。（查、访）作业每月4次以上，全批全改。批改作业认真、及时（要有日期）、规范（不能一个大√或一个大X），评语有针对性发展性激励性。学生作业书写工整，保洁程度高。适时做好作业讲评。（查、访）每期分期中，期末检测，有学生成绩表，质量分析。（查、访）
普洱镇中心学校教学常规检查记录表细则
学校（盖章）：项目学科语文
1、请大家在“《》导学案”的旁边标注好本次备课内容属于“第几课时”。2、教学目标明确，表述完整。3、教学过程要按照导学案的步骤认真填写。对于“合作要求”“自学要求”“展评要求”这三个环节根据课题内容有所不同，不能千篇一律都是同一种要求。4、作业布置要明确。备讲必须一致，把握好导学案导学过程的三个环节进行灵活教学练习册必须全批全改，并做好批注。（作业或者作文不能笼统的批一个“阅”字，不能一页划一个勾勾，或者打半勾。）每个单元结束后，要进行单元检测，并做好统计及简要的质量分析。（注：期中、期末测试需详细的质量分析）每节新授课都要有反思。

教学常规检查表

教学目标具体、全面、合理；重点、难点把握准确；课堂预设充分；教学设计比较有新意；教学过程比较清晰、流畅。教案详略得当。经常记载教学得失。
教学目标含糊；重点、难点、难点有偏差；没有课堂预设；教学设计思路混乱；教案详略不当。教学得失记载比较随意。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
检查时间：年月日
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
批改
批改
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业全收全批。
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。
评语意义。
该有的评语没有，评语不客观也不公正。
反馈
意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
反馈
意见
反馈意见
教师教学常规检查记录表（备课检查）
检查时间：年月日
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
备课
学期计划
各类分析齐全、到位；各类措施可操作也可评价。
有各类分析但分析不到位；各类措施可操作性不强，评价困难。
各类分析不全也不到位，措施无法操作也难以评价。
课时计划
教学目标具体、全面、合理；重点、难点把握准确；课堂预设充分；教学设计有新意；教学过程清晰、流畅。教案详略得当。经常详细记载教学得失。
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
备课
学期计划
各类分析齐全、到位；各类措施可操作也可评价。
有各类分析但分析不到位；各类措施可操作性不强，评价困难。

教学常规检查表

辅导
8
有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导效果明显。源自10考查9
根据教学进度及时进行单元或学月知识测试，使用单元测试题或自行命题。
5
与
考试 10 及时批改，及时登记，及时分析，及时讲评及矫正。 5
个人 11 坚持每周相互听课1节以上，并有分析建议。
5
教研
12
坚持每周一次以上业务学习，主要以学习新课标、课改经验为主要内容。
3 学；教师备课要做到五备(课标、教材、学生、教法 10 和学法、习题和实验)。
作业
6
布置作业内容必须精选，分量和难度适当，有必做和选做题。教师应指导学生按时独立完成，书写规范。
10
布置
与
及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等
批改 7 级，大作文有恰当评价，指导性强，日期清楚，反馈 25
订正及时。各科要求全批全改。
5
其它
13
按时参加学校组织的各种会议和政治学习，并作好记录。
5
合
计
100
教学常规检查表
教师: 序号
任教学科:
主要
任教年级:
内容
年月日
分值
情况记录
得分
1
按教学计划和周课时数备足课时，保证一周以上的余量课。
10
备
项目填写齐全，内容充实，教案必须包含：教学目标
2 、教学重难点、教师精讲和学生精练的内容、主要使 10
课
用的电教手段、板书和作业设计、教学反思等。
教学设计各环节祥略得当，符合课改精神，能指导教

教学工作常规检查表【范本模板】

6
C10 学校每月普遍检查一次教师的教学常规活动情况，并做好评价和记录
6
C11教师人手一套课程标准、教材、教参等相应的教学用书
6
C12不在休息日、节假日、寒暑假组织学生集体补课
6
C13 校长每月至少主持召开一次有关教学工作专题会议,研究解决教学工作实际问题，有会议记录
6
B5
教学
研究
（30分）
C14 制定了详细的教研活动制度
3
C50 鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特长
2
B11
教学
反思
（10分）
C51 教师坚持写课后反思，如每一课时教案后面,必须附有该课的教学反思
4
C52 教师通过录像反思、日记反思等形式进行教学反思
2
C53与同事及专家的交流中反思
2
C54通过向学生征询意见进行教学反思
一分耕耘一分收获，
希望老师们在自己的教学工作中，
严格按照学校的每一项教学常规要求
去做，潜心教书，精心育人,用不懈的的努力和优异的成绩为
中的早日腾飞贡献自己的
力量！
教学工作常规检查表（1）【讨论稿】
学校:___________________ 级部：_________ 时间：年月日
A级
指标
B级
指标
1
C59 教师每学期听评课不少于30节，并有听评课纪录。
3
C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动
1
合计得分
3
C29 教师备课要一课一案(包括教案、学案、练案)，不准无教案上课，不准使用旧教案上课
6
C30 教案项目齐全,要有教学目标要求、重点难点、能力和情感态度的培养点、教学方法、教学手段、板书设计、作业和练习设计等

教学常规检查自查表

教学常规检查自查表教学是一项艰巨而复杂的任务，而教师则承担着培养学生知识和提升技能的责任。

为了保证教学质量和效果，教师需要时刻审视自己的教学方法和行为，并进行常规检查。

为了帮助教师更好地进行自我评估，下面是一份教学常规检查自查表：一、教学目标1. 是否明确列出本节课的教学目标？2. 是否将教学目标分解为具体的知识点和技能要求？3. 是否与学生共享教学目标，让他们了解本节课的重点和期望？二、教学准备1. 是否充分了解学生的背景和需求？2. 是否准备了充足的教材和教具？3. 是否对教材进行了适当的修改和定制，以满足学生的学习需求？三、教学方法1. 是否采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、练习和讨论等？2. 是否结合学生的不同学习风格和能力设置教学活动？3. 是否合理运用现代技术手段，增加教学的趣味性和互动性？四、教学环境1. 是否创设了积极的教学氛围，让学生感到放松和自信？2. 是否合理安排教室座位，以促进学生的合作和交流？3. 是否保持教室的整洁和安全，确保良好的学习环境？五、教学评价1. 是否在课堂上进行了充分的检查和评价？2. 是否及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进展？3. 是否进行了全面的课后反思和总结，并对教学进行调整和优化？六、学生参与1. 是否鼓励学生积极参与课堂讨论和活动？2. 是否给予学生足够的机会，发表自己的观点和想法？3. 是否关注学生的学习兴趣和动机，调动他们的主动性和积极性？七、教师态度1. 是否以身作则，展示良好的教师职业操守？2. 是否尊重学生的不同个体差异和学习风格？3. 是否积极关注学生的心理健康和成长？通过以上自查表的内容，教师可以全面审视自己的教学过程和实践。

这些问题涵盖了教学的各个方面，旨在帮助教师发现问题和改进自己的教学方法。

然而，这只是一个起点，教师们还需要不断学习和探索，以适应不断变化的学生需求和教育环境。

最后，对于教师来说，教学不仅仅是传递知识，更是为学生成长成才铺就道路的机会。

教学常规检查表格(2017.1.11)

规范要求课作业次数题 72 √ 86 72 76
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
良良良良良良良良良良良良良良良良良良良良良良良
精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当精当
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
86 82 108 110 103 86 84 106 112 112 110 82 96 90 83 108 96 106 90
数学数学数学
数学
胡世军周卫国陈诚
周静杨德兵朱成海
数学数学
数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学
黄立辉
卢怀夏雪峰陈兴忠
岳倩郑艳王绵伦周红兵
王荣胜杭国学何善良
刘扬阮得会吴钱宝苗开倩汤林杰
英语英语英语英语英语
敬请各位老师，根据检查反馈意见，及时整改。
女山湖中心小学教学业务工作检查表
检查日期：2017.1.11
之二：作业批改
基本信息年级姓名学科孙继秀刘荣艳王桂先包祜吴猛陈培源郭青赵士云杨绵亭肖海阚凤兰静静吴金花宗静静罗德亮刘开红陈玉柱周宝贵汪发渊徐其霜黄广伟赵妍李宏萍刘建桥魏纯继张福贵朱家尧仲炜语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学

教学常规检查记录表

上交常规不按时扣5分,
总扣分
扣分说明
学生作文量未达标每少一个扣10分.
作文批阅面、批阅量未达标扣5—10分.
教师少批阅一个作文扣15分.
作文批阅不规范,无行批、旁批扣5分,无评语扣5分,评语不中肯扣3—5分.
学生作业保管不好,扣任课教师3—5分.
作业批改情况
本月共批改作业次,分别是：练习册批改次,日期为
.作业本或作文本批改次,日期为
.其它作业本：本,批改次,日期为.
每月内无教学反思一篇扣5分,无课后小结每课时业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分,批改记录不规范扣5—10分包括导学案的批阅.每少交一本扣2分.批改不及时每课扣5分.
批阅马虎,有错漏,有大“√”或大“×”的扣5—10分.
无等级评定,无批阅日期,每次扣5分.
学生未纠错一次扣3分.
单
元
考
查
考查不及时,每滞后一单元扣10分.
未批阅每单元扣5分.
批阅不认真,不规范每单元扣3—5分.
无试卷分析,无成绩记载每次扣5分.
单元监测成绩差,无有效的补救措施扣3分.
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分.
听课记录少一课时扣5分,无听后评语每课时扣2分
在上级组织的教学检查中不按时交齐、交清教学资料的扣5—10分.
学校教学常规检查记录表
教导处盖章教师姓名：任教学科：检查时间：年月日
项目
评价细则及分值
扣分
备
课
无案扣15分,打印教案无使用痕迹每课扣5分.
教案进度滞后,每课时扣3分.统考学科教案不详实每课扣5分.
要求：教学计划、进度计划、单元教学计划、按课时备课、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、学法、板书、作业设计、每缺一项扣2分.教案书写不规范,页面不整洁扣1—2分.

2017常规教学检查表

教学常规检查表（领导班子及教学管理人员听评课情况）学校：日期：学科教学管理人员听课评课教学常规检查表（集体备课及同课异构课堂教学实施情况）学校：日期：学科集体备课情况同课异构情况课堂教学情况说明：要视学科教师人数情况而定，同头课两人以上要做到集体备课。

教学常规检查表（三课活动开展情况及三级教研活动开展情况）学校：日期：优质课评选有关制度及开展情况：示范课评选有关制度及开展情况：观摩课评选有关制度及开展情况：三级教研活动有关制度及开展情况：教学常规检查表（学校教育教学各项规章制度情况）学校：日期：1、教师学习与培训制度2、教师教学业绩奖励制度：3、教科研（论文、论著等发表或获奖）成果奖励制度：4、综合实践活动有关制度：5、校本课程开发制度：6、教师备课、上课、辅导等制度：7、作业批改制度：综合实践活动（社团、研究性学习开展情况）学校：日期：研究性学习开展情况：社团活动开展情况：社区服务活动开展情况：校本课程活动开展情况：建安区教研室教学常规检查打分表学校项目要求定性评价定量评价备课①中青年教师撰写详案，其它教师可以撰写简案。

②所有教师每节课、每个教学单元都要写出有价值的课后教学反思；③提倡电子备课，但要体现本人的教学特点；④教案内容要体现出集体备课的成果。

（满分4分）作业批改①教材上的所有作业必须全做、全收、全改，学生纠错是必须的要求。

②有代表性的学生作业要给出批语。

（满分4分）听课①业务校长和中青年教师每周听课不得少于2节，其它校级领导和教师每周听课不得少于1节。

②记录可详可略，但比须有认真的评价和建议。

（满分6分）三课开展①查看学校开展该项活动的计划、上课人员和教学内容、评委组成、评比结果等。

②查校选手，参加市级优质课验收时的获奖情况。

（满分3分）教学改革检查学校教学改革方面的计划和要求，检查各学科组围绕教学改革进行的活动和研究，检查教师教学改革方面的成果等。

（满分25分）科研计划对各校科研方面的组织建设和有关的激励政策、计划、记录、总结等情况进行检查。