实验一数据文件的建立与编辑
SPSS上机实验报告一
![SPSS上机实验报告一](https://img.taocdn.com/s3/m/139b86dc3186bceb19e8bb6d.png)
1.数据文件的建立。
打开SPSS,在数据编辑器的变量视图中,输入变量的属性特征,如Name,Width,Decinmal等。
以习题一为例,输入为下:返回数据编辑库,数据视图,直接录入数据。
习题一的数据表如下:点击Save,输入文件名将文件保存。
2.数据的整理数据编辑窗口的Date可提供数据整理功能。
其主要功能包括定义和编辑变量、观测量的命令,变量数据变换的命令,观测量数据整理的命令。
以习题一为例,将上图中的数据进行整理,以GDP值为参照,升序排列。
数据整理后的数据表为:整理后的数据,可以直观看出GDP值的排列。
3、频数分析。
以习题一为例(1).单击“分析→描述统计→频率”(2)打开“频率”对话框,选择GDP为变量(3)单击“统计量”按钮,打开“统计量”对话框.选择中值及中位数。
得到如下结果:(4)单击“分析→描述统计→探索”,打开“探索”对话框,选择GDP(亿元),输出为统计量。
结果如下:4、探索分析以习题2为例子:(1)单击“分析→统计描述→频率”,打开“频率”对话框,选择“身高”变量。
(2)选择统计量,分别选择百分数,均值,标准差,单击图标。
的如下结果:(3)单击“分析→统计描述→探索”,选择相应变量变量,单击“绘制”,选择如下图表,的如下结果:从上述图标可以看出,除了个别极端点以外,数据都围绕直线上下波动,可以看出,该组数据,在因子水平下符合正态分布。
4.交叉列联表分析:以习题3,原假设是吸烟与患病无关备择假设是吸烟与患病有关操作如下:单击“分析→统计描述→交叉表”,打开“交叉表”对话框,选择相应变量变量,单击精确,并选择“统计量”按钮,选择“卡方”作为统计量检验,然后单击“单元格”按钮,选择“观测值”和“期望值”进行计数。
得出分析结果如下:分析得出卡方值为7.469,,自由度是1,P值为0.004<0.05拒绝原假设,故有大于95%的把握认为吸烟和换慢性气管炎有关。
习题4:原假设是性别与安全性能的偏好无关备择假设是性别与安全性能的偏好有关操作如下:单击“分析→统计描述→交叉表”,打开“交叉表”对话框,选择相应行列变量然后选择“统计量”按钮,以“卡方”作为统计量检验.单击“单元格”按钮,选择“观测值”和“期望值”进行计数单击“确定”,得出分析结果如下:分析得出卡方值为19自由度是4,P值为0.001<0.05拒绝原假设,故有99.9%的把握认为性别与安全性能的偏好有关5实验作业补充。
1.SPSS数据文件的建立和编辑
![1.SPSS数据文件的建立和编辑](https://img.taocdn.com/s3/m/0b8c61e4f705cc175527097d.png)
实验一 SPSS数据文件的建立和编辑
1.熟悉SPSS16.O运行环境:(1)安装SPSS统计分析软件;(2)启动SPSS统计分析软件,熟悉其操作界面环境;(3)停止SPSS统计分析软件服务。
2.试利用统计教练功能浏览SPSS的主要统计分析方法。
3.请用“员工满意度”文件夹中的三份问卷,建立文件名为员工满意度的SPSS 数据文件。
其中,仅录入每份问卷第一部分的1-2题、12-14题,第三部分的1-5题。
4.试以下表中学号200203-200205的学生数据建立SPSS数据文件,并按要求进行变量定义。
学生信息表
1)变量名用英文,表格名作为变量标签。
对性别(Sex)设值标签“男=0;女=1”。
2)正确设定变量类型。
其中学号设为数值型;日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号;生活费用货币型。
3)变量值宽统一为10,身高与体重、生活费的小数位2,其余为0。
5.课后练习第5题(p55)。
6.把“住房状况调查(两页数据)”的Excel格式文件转化为SPSS数据文件。
(有两种途径可实现)
7. 在住房调查问卷案例数据文件中,分别用自动定位功能定位个案号码为888,1001,2100的个案和变量名为家庭收入的变量所在位置;查找出现住面积在45平米的被调查者;在第123号个案前插入一个新个案;把计划户型变量从数据文件中删除。
SPSS数据文件的建立和管理实验报告
![SPSS数据文件的建立和管理实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/fcf8680d581b6bd97f19ea12.png)
实验报告
姓名
学号
专业班级
课程名称
统计分析与SPSS的应用
实验室
成绩
四、实验结果及分析(最好有截图):
第一题:
根据题中要求,要将这两份数据文件以学号为关键变量进行合并,通过横向合并数据文件可实现.
1.在数据编辑窗口中打开需合并的SPSS数据文件
2.选择菜单:【Data】→【Merge File】→【Add Variables】,然后输入一个已存在于磁盘上的需进行横向合并处理的SPSS数据文件名
2.在Data View中先输入数据,再选中“学号”一列,选择升序排列,结果如下图所示
3.对第一个表格进行保存,并且命名为“学生成绩一.sav”
4.重新打开一个表格,在Variable View中根据题中要求输入数据,如下图所示
5.在Data View中先输入数据,再选中“学号”一列,选择升序排列,结果如下图所示
指导教师
实验名称
SPSS数据文件的建立和管理
一、实验目的:
学会建立SPSS数据文件及管理SPSS数据的基本操作
二、实验题目:
1.收集到一个班的数据(见表1和表2),要求:
(1)分别建立“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”.
(2)将这两份数据文件以学号为关键变量进行合并,形成一个完整的数据文件。
3.选中“Match cases on key variables in sorted files”,将“学号”放入“Key Variables”中,结果如下所示
实验一SPSS数据文件的建立和管理一.实验目的1.掌握spss数据的结构
![实验一SPSS数据文件的建立和管理一.实验目的1.掌握spss数据的结构](https://img.taocdn.com/s3/m/ea140034ae45b307e87101f69e3143323968f5c3.png)
实验一SPSS数据文件的建立和管理一.实验目的1.掌握spss数据的结构和定义方法;2.掌握spss数据的录入与编辑:数据的录入、数据的定位、插入和删除一个个案、插入和删除一个变量、数据的移动、复制和删除;3.掌握spss数据的保存,保存为excel文件格式和spss文件格式;4.掌握读取excel文件格式和txt文件格式的数据;5.掌握spss数据文件的纵向与横向的合并。
二.实验基本方法1. spss数据的结构和定义方法操作步骤:参阅教材第24页。
2. spss数据的录入与编辑操作步骤:(1)数据的录入:参阅教材第29页。
(2)数据的定位:参阅教材第30页。
(3)插入和删除一个个案:参阅教材第31页。
(4)插入和删除一个变量:参阅教材第31页。
(5)数据的移动、复制和删除:参阅教材第32页。
3. spss数据的保存操作步骤:参阅教材第33页。
4. 读取excel文件格式和txt文件格式的数据操作步骤:参阅教材第35页。
5. spss数据文件的纵向与横向的合并操作步骤:(1)纵向合并数据文件:参阅教材第40页。
(2)横向合并数据文件:参阅教材第42页。
三.实验内容(一)验证性实验(1)教材第25页“关于居民储户调查问卷的spss变量的设计”(2)教材第38页“职工基本情况数据的纵向合并和横向合并”(二)实践性实验(1)针对“零散数据”文件夹中的若干excel数据和txt数据,将其转换为spss的数据文件,要求转换为spss数据后,根据变量的类型正确定义数据结构。
(2)针对“经管学院考试成绩”文件夹中的数据,首先,通过spss软件将“成绩1”和“成绩2”的excel文档打开,并保存为相同文件名的spss数据文件。
要求:spss读取excel的变量名,数据结构定义准确。
其次,利用横向合并的功能,将“成绩1”和“成绩2”进行合并,并存为“三次考试成绩汇总表.sav”的文件。
最后,将“三次考试成绩汇总表.sav”的文件保存一份txt本文数据和excel文件数据。
spss实验一、实验步骤
![spss实验一、实验步骤](https://img.taocdn.com/s3/m/4a8591c1c0c708a1284ac850ad02de80d4d806ab.png)
实验一:SPSS数据文件的建立和管理操作以及数据预处理操作1.有两份关于职工基本情况的SPSS数据文件“职工数据.sav”和“追加职工.sav”,两份数据文件中的数据项不尽相同,且同一数据项的变量名也不完全一致。
请将这两份文件合并到一起。
[实验步骤](1)在数据编辑窗口中打开一个需合并的SPSS数据文件:“职工数据.sav”。
(2)选择菜单:【数据】→【合并文件】→【添加个案】(3)这时将出现以下对话框,点击“浏览”。
(4)打开需进行纵向合并处理的SPSS数据文件“追加职工.sav”。
按“继续”后,显示纵向合并数据文件窗口。
(如下图)(5)对话框右边【新的活动数据集中的变量】框中显示的变量名是两个数据文件中的同名变量,对话框左边【非成对变量】框中显示的变量名是两个文件中的不同名变量。
其中,变量名后面的【*】表示该变量是当前数据编辑窗口中(“职工数据.sav”)的变量,【+】表示该变量是(2)“追加职工.sav”中指定的磁盘文件中的变量。
SPSS默认这些变量的含义不同,且不放入合并后的新文件中。
如果不接受这种默认,可选择其中的两个变量名并按【对】按钮指定配对,表示虽然它们的名称不同但数据含义是相同的,可进入合并后的数据文件中。
本题中,显然职称zc(*)和职称zc1(+)两个变量名需要按【对】按钮指定配对。
方法是:按住“Ctrl键”,同时鼠标点zc(*)和zc1(+),然后按【对】按钮,这时【新的活动数据集中的变量】框中出现“zc&zc1”变量名。
(6)把【非成对变量】框中显示的其他变量名全部标记,按右向箭头。
(7)按【确定】,完成操作。
2.根据“住房状况调查.sav”数据,通过数据排序功能分析本市户口和外地户口家庭的住房面积情况。
(按升序排列)[实验步骤](1)在数据编辑窗口中打开SPSS数据文件:“住房状况调查.sav”。
(2)选择菜单:【数据】→【排序个案】(3)指定主排序变量“户口状况”到【排序依据】框中,并选择【排序顺序】框中的选项指出该变量按升序还是降序排序。
实验一Access数据库及数据表的建立
![实验一Access数据库及数据表的建立](https://img.taocdn.com/s3/m/355c2300842458fb770bf78a6529647d27283487.png)
【实验要求】
1.熟悉Access数据库系统的主界面,主能够熟练使用 帮助系统。
2.学会启动和关闭Access数据库系统 3.熟练掌握数据库的建立方法
【实验内容】
1.设计一个“借阅记录”窗体,在“书号”文本框中输 入书号(或书号的前几位)后,单击“查找”按钮即可 显示借阅该书的所有记录;如果“书号”文本框中没有 输入书号,则单击“查找”按钮时显示一个消息框,提 示输入书号。用宏完成“查找”按钮的操作。
2.设计一个“图书查询”窗体,从组合框中选择一个书 号后,单击“查找”按钮,可以打开“图书信息”窗体, 显示与该书号对应的图书信息。单击“取消”按钮可以 关闭“图书信息”窗体。用宏组完成“查询”和“取消” 按钮的操作。
的读者在2004年的借书情况。
9.在“读者”表中,按“办证日期”字段建立普通索 引,索引名为“办证日期”。
10.在“借书登记”表中,按“借书证号”和“书号” 两个字段建立唯一索引,索引名为“借书证号+书号”。 按“借书证号”和“借书日期”两个字段建立普通索引, 索引名为“借书证号+借书日期”。
2.建立一个名为“借书情况”的数据访问页,按“书号” 分组显示每本图书的借阅情况
3.在页视图处理数据:
(1)添加记录:在记录导航工具栏上,单击“新建记录”。 在第一个字段中键入所需数据,然后按TAB转至下一个 字段,并对每个字段都添加完数据后,保存记录。
(2)编辑字段中的数据:单击要编辑的字段,键入要插入 的文本,保存记录。
2.使用标签向导,建立一个“图书登记卡”标签,如 图所示。
实验一数据库及基本表的建立
![实验一数据库及基本表的建立](https://img.taocdn.com/s3/m/f9508aed5727a5e9856a61ea.png)
实验一数据库及基本表的建立一、实验目的1、掌握SQL SERVER的查询分析器和企业管理器的使用;2、掌握创建数据库和表的操作;二、实验内容和要求1、练习使用SQL语句、企业管理器(Enterprise Manager)创建数据库;2、练习使用SQL语句、企业管理器(Enterprise Manager)创建数据库表;三、实验主要仪器设备和材料1.计算机及操作系统:PC机,Windows 2000/xp;2.数据库管理系统:SQL sever 2005;四、实验方法、步骤及结果测试题目1、创建数据库“学生情况”:SQL语句Create database 学生情况查询分析器执行情况:SQL语句及执行结果截图显示找到主数据文件和日志文件,观察大小,并给出截图。
SQL语句EXEC sp_renamedb学生情况, student查询分析器执行情况:SQL语句及执行结果截图显示题目3、创建基本表含义字段名字段类型字段说明宽度学号Sno Char 10 主键,不允许为空姓名Sname char 10 不允许为空性别Ssex char 2 取值为男或女专业Ssp char 20系别Sdept char 20出生日期Sbirth datetime地区来源Sfrom varchar 30变动情况Schg char 10政治面貌Spa char 8 默认团员民族Snation char 8 默认为汉族含义字段名字段类型字段宽度说明课程编号Cno Char 10 主键课程名称Cname Char 10 唯一约束任课教师Tname Char 8Cdept Char 20开课系别学分CCredit Real 0-20含义字段名字段类型字段宽度说明学号Sno Char 10 外键,与cno共同构成主键课程编号Cno Char 10 外键,与sno共同构成主键成绩Grade real 检查约束0-100 备注Remark varchar 50SQL语句create table S(Sno char(10)primary key,Sname char(10)not null,Ssex char(2)check(Ssex='男'or Ssex='女'),Ssp char(20),Sdept char(20),Sbirth datetime,Sfrom varchar(30),Schg char(10),Spa char(8)default'团员',Snation char(8)default'汉族');create table C(Cno char(10)primary key,Cname Char(10)unique,Tname char(8),Cdept char(20),CCredit real check(CCredit>=0 and CCredit<=20));create table Sc(Sno char(10)References C(Cno),Cno char(10)References s(sno),Grade real check(Grade>=0 and Grade<=100))忘记了一个字段,加上:alter table Sc add Remake varchar(50)查询分析器执行情况:SQL语句及执行结果截图显示题目4*、用sql语句将C表中的ccredit改为整型,同样约束为0-20之间题目5、用sql语句在S表中添加一格“备注”字段remark,变长字符型,长度30,并保存结果题目6. 用sql语句将S表中“专业”字段数据类型改为varchar,长度为30并保存结果题目7. 用sql语句删除SC表中的“备注”字段并保存结果生成数据库关系图截图显示题目9*.用sql语句在S中增加约束,要求学号要用S开头,后接4位数字组成的字符串试着插入学号为0001,姓名为张三的学生,给出提示结果的截图alter table sc drop FK__Sc__Sno;update sc set sno='s'+sno;update s set sno='s'+sno;alter table s add constraint ck_s_sno check(sno like's____');alter table sc add constraint fk_sc_sno foreign key(sno)references s(sno);通过sql语句Sno Sname Ssex Ssp Sdept Sbirth Sfrom Schg Spa SnationRemarkS0001 高明男计算机科学与技术CS 1994-03-14 大连团员汉S 0002 东学婷女计算机应用CS 1986-10-24 包头转系团员蒙S 0003 张五男男电子商务MA 1984-2-17 上海退学团员汉S 0004 刘% 男电子商务MA 1985-4-24 巴盟团员汉S 0005 吴惠女软件开发CS 1985-2-10 通辽团员汉S 0006 王涛男软件开发CS 1984-9-8 赤峰团员满S 0007 郭凤丽男应用电子IS 1984-3-2 广州团员蒙S 0008 贾惠男应用电子IS 1983-2-2 深圳团员汉S 0009 刘一% 男软件开发CS 1985-9-9 东莞团员满S 0010 李春刚男计算机应用CS 1985-2-10 河源团员汉李春刚insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0001','高明','计算机科学与技术','CS','1994-03-14','大连',null,default,'汉)'insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0002','东学婷','女','计算机应用','CS','1986-10-24','包头','转系',default,'蒙',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0003','张五男','男’,'电子商务','MA','1984-2-17','上海','退学',default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0004','刘%','男','电子商务','MA','1985-4-24','巴盟',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0005','吴惠','女','软件开发','CS','1985-2-10','通辽',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0006','王涛','男','软件开发','CS','1984-9-8','赤峰',null,default,'满',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0007','郭凤丽','男','应用电子','IS','1984-3-2','广州',null,default,'蒙',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0008','贾惠','男','应用电子','IS','1983-2-2','深圳',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0009','刘一%','软件开发','CS','1985-9-9','东莞',null,default,'满',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0010','李春刚','男','计算机应用','CS','1985-2-10','河源',null,default,default,'李春刚'');.通过sql语句向C表中添加数据,并保存结果Cno Cname Tname Cdept Ccredit01 计算机应用王晓梅IS 402 高等数学李一MA 603 网页制作张铁柱CS 604 软件工程付大鹏CS 405 数据库白一格CS 6INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('01','计算机应用','王晓梅','IS',4) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('02','高等数学','李一','MA',6)INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('03','网页制作','张铁柱','CS',6) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('04','软件工程','付大鹏','CS',4) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('05','数据库','白一格','CS',6)截图:Sno Cno Grade 0001 02 85 000103 75 000104 90 0002 05 50 0003 01 85 0003 02 75 0004 03 60 0004 02 92 0005 01 85 0005 04 46 0006 05 95 0006 03 52 0007 04 96 0007 05 85 0008 04 76 0008 05 68INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','02',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','03',75) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','04',90) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('002','05',50) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('003','01',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('003','02',75) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('004','03',60) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('004','02',92) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('005','01',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('005','04',46) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('006','05',95) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('006','03',52) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('007','04',96)五、实验中出现的问题及解决方案1.创建数据库时常出错,可不删除原数据库,再修改字段,然后再重新定义数据库2.要去除强制外键约束,才能在中间插入值六、思考题1、说明数据库中的表和数据文件的关系。
经济数据分析实验报告
![经济数据分析实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/c4a9211df18583d0496459ae.png)
实验报告格式:商学院经济与管理实验教学中心实验报告实验名称经济数据分析综合实验班级学号姓名同组学生姓名实验时间:7-18周得分:批改时间:2014年01月03日实验教师(签名):孙小红评语:实验一:数据文件的建立一、实验目的1、理解并掌握数据类型的概念。
2、掌握一份具体问卷转化为数据文件。
3、掌握正确设置变量及属性,区分处理主观题与客观题、单选题、多选题及表格式题目的不同之处。
4、掌握带标签值数据的录入。
二、实验内容见《实验手册》。
三、实验步骤本次试验的内容是“数据文件的建立”。
以下介绍两种不同的数据文件建立方法。
第一种输入变量和数据建立数据文件,以“温州企业基本情况”数据文件为例1、双击打开SPSS 17.0软件,在弹出的对话框中选择“输入数据”2、切换到“变量视图”,单击“名称”下的空格,输入“ID”,单击“类型”下的空格,选择“数值,宽度为2,小数为0”,单击“标签”下的空格,输入“问卷编号”,其他各列选择默认值3、同步骤2,在“名称”下输入“企业名称”,在“类型”下选择“字符串,宽度为30,小数为0”,其余默认。
4、在“名称”下输入“企业性质”,在“类型”下选择“数值,宽度为1,小数为0”。
单击“值”,弹出“值标签”对话框,在“值”栏输入“1”,在“标签”输入“国有及国有控股企业”,选择“添加”,同理输入其他的选项,接着按“确定”,其余默认。
5、按照步骤4,输入“企业经营情况”和“所属行业”6、切换到“数据视图”,在各个变量下输入数据7、选择“文件”菜单,下拉,按“保存”第二种导入EXCEL文件建立数据文件,以“学生”数据文件为例1、双击打开SPSS.17.02、选择“文件”菜单,下拉,选择“打开---数据”,在弹出的对话框中,在“文件类型”下拉,选择“EXCEL”,然后再选择“查找范围”,选中所要导入的EXCEL“学生”文件。
3、切换到“变量视图”,在“gender”变量的“值”栏,单击添加“1=男生,2=女生”,点击“确认”。
SPSS实验指导书
![SPSS实验指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/0aae85c46037ee06eff9aef8941ea76e58fa4af5.png)
SPSS实验指导书SPSS统计分析软件概述SPSS(Statistical Package for the Social Science)社会科学统计软件包;SPSS(Statistical Product and Service Solutions)统计产品与服务解决方案。
20世纪60年代末,美国斯坦福大学的三位研究生研制开发了最早的统计分析软件SPSS,并于1975年在芝加哥成立了研发和经营SPSS软件的SPSS公司。
随着微型计算机和操作系统的发展,SPSS公司相继推出了17个版本。
SPSS使用基础(安装和启动略)SPSS有两个基本窗口,分别是数据编辑窗口(Data Editor)和结果输出窗口(Viewer)。
数据编辑窗口(Data Editor)是SPSS的主程序窗口,在软件启动时自动打开,直到退出。
运行时只能打开一个数据编辑窗口,关闭该窗口意味着退出。
该窗口的主要功能:定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。
SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中的数据的。
这些数据通常以SPSS数据文件的形式保存在计算机磁盘上,其文件扩展名为.sav。
数据编辑窗口由窗口主菜单、工具栏、数据编辑区、系统状态显示区组成。
1、窗口主菜单窗口主菜单将SPSS常用的数据编辑、加工和分析的功能列了出来。
2、工具栏将一些常用的功能以图形按钮的形式组织在工具栏,使操作更加快捷和方便。
3、数据编辑区显示和管理SPSS数据结构和数据内容的区域。
(数据视图和变量视图)4、系统状态显示区显示系统的当前运行状态。
SPSS结果输出窗口(Viewer)该窗口的主要功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形,允许同时创建或打开多个输出窗口。
SPSS统计分析的所有输出结果都显示在该窗口中。
输出结果通常以SPSS输出文件的形式保存在计算机的磁盘上,其文件扩展名为.spo。
SPSS的数据编辑窗口是专门负责输入和管理待分析数据的,而输出窗口则负责接收和管理统计分析的结果。
【最新2018】spss实验日志-word范文模板 (10页)
![【最新2018】spss实验日志-word范文模板 (10页)](https://img.taocdn.com/s3/m/1baa7d408e9951e79a89270a.png)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==spss实验日志篇一:spss软件应用、统计学实验指导书关于统计学的实验课SPSS软件的运用,过程很详细的哦。
实验一数据文件的建立与编辑一、实验目的与实验要求1.熟悉SPSS的工作界面2.掌握数据的录入、数据文件的编辑和操作二、SPSS的基本工作界面及基本操作介绍SPSS的全称是:Statistical Program for Social Sciences,即社会科学统计程序。
该软件是公认的最优秀的统计分析软件包之一。
下面以SPSS 14为例,介绍基本的SPSS界面,并详细讲解数据录入,数据文件的编辑和操作这方面的基础知识。
1.SPSS中的主要窗口SPSS软件最基本的窗口是Data Editor和Output两个窗口。
另外还有一个Syntax窗口。
在SPSS中,操作界面实际上起的就是“操作界面”的作用。
当你用对话框选定某项操作,单击“OK”后,SPSS就将你的选择在Syntax窗口中翻译成程序语句,然后提交系统执行。
如果单击“Paste”按钮,SPSS就不将生成的程序语句提交执行,而是传送到程序编辑窗中供你折腾。
“Paste”按钮在几乎所有的SPSS对话框中都存在,它是专门为编程准备的,作用是把过程语句粘贴到Syntax窗口上。
不光SPSS,SAS等其它软件也是这么做的。
(1)数据编辑窗口数据编辑窗口最上方标有“SPSS Data Editor”。
在SPSS for Windows 启动后屏幕显示在主画面上的激活窗口即是该数据编辑窗。
在数据编辑器的二维表格中每行都是数据文件的一个记录,在统计学中称作“一个概率事件”。
在SPSS的菜单或帮助信息中用“Cases”这个单词表示。
每个Cases是由变量的一定的值组成的,是一个事件,或者说是对一个被观察对象的各种特征的实测值组成的。
spss实验
![spss实验](https://img.taocdn.com/s3/m/495c2f95ec3a87c24028c467.png)
目录1.实验一 SPSS的数据管理2.实验二描述性统计分析3.实验三均值检验4.实验四方差分析5.实验五聚类分析和判别分析6.实验六因子分析和主成分分析7.实验七相关分析和回归分析8.实验八非参数检验9.实验九绘制统计图实验三均值检验一、实验目的学习利用SPSS进行单样本、两独立样本以及成对样本的均值检验。
二、实验内容及步骤(一)描述统计(Means过程)实验内容:某医师测得血红蛋白值(g%)如表3.1,试利用Means过程作基本的描述性统计分析。
1.建立数据文件。
定义4个变量:ID、Gender、Age和HB,分别表示编号、性别、年龄和血红蛋白值。
2. 选择菜单“Analyze→Compare Means→Means”,弹出“Means”对话框。
在对话框左侧的变量列表中,选择变量“血红蛋白值”进入“Dependent List”列表框,选择变量“性别”进入“Independent List”,单击“Next”按钮,选择变量“年龄”进入“Independent List”。
3.单击“Options”按钮,在弹出的“选择描述统计量”对话框中设置输出的描述统计量。
4.单击“OK”按钮,得到输出结果。
(二)单样本T检验(One-Sample T Test过程)实验内容:某地区10年测得16-18岁人口的平均血红蛋白值为10.25。
现在抽查测量了该地区40个16-18岁人口的血红蛋白如表1,试分析该地区现在16-18岁人口的血红蛋白与10年前相比,是否有显著的差异?实验步骤:1.打开数据文件。
2. 选择菜单“Analyze→Compare Means→One-Sample T Test”。
弹出“One-Sample T Test”对话框。
3.在对话框左侧的变量列表中选择变量“血红蛋白”进入“Test Variable(s)”框;在“Test Value”编辑框中输入过去的平均血红蛋白值10.25.4.单击“OK”按钮,得到输出结果。
SPSS数据文件的建立和编辑の实验报告
![SPSS数据文件的建立和编辑の实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/770239d5e87101f69f31951f.png)
《统计软件》实验报告、实验目的及要求熟悉SPSS的工作环境;掌握系统的三种运行方式,并能根据自己的需要选择所熟悉的方式使用软件;了解SPSS的基本窗口类型,熟悉数据窗口的两个界面,自己动手建立一个数据文件,并对数据文件作主要的编辑操作。
本实验目的是:了解数据文件的结构,建立正确的SPSS数据文件,掌握如何对原始数据文件进一步整理和变换的主要方法,为后面的统计分析过程作好准备。
二、实验设备(环境)及要求Windows XP, SPSS三、实验内容与步骤1、数据文件的建立:(1)选择File-New-Data 命令,打开一个新的Data Editor ;(2)单击窗口左下角的Variable View 标签,切换到全屏定义界面;(3)从第一行的名称列开始,按行依次输入定义变量各个特性值,如图实验序号:01实验项目名称:SPSS数据文件的建立和编辑輛号性别年龄月收入年线业勞考祯成鎬1 AUU1t 2b2UUU.UU 32A032m37 3000.00 23 ADQ3 f42 3200 00 34A004 E26 2000.00 2 [5」A005m 282200 00 3 6A03G m30 2800.00 27A097 m333200.00 38 J A038 f 3& 4000.0029 Atm 46 3400 00 410A010 f 27 3200.00 311A011m 32 3000.00 312A012 m292500.00 213A013 m 42 3400.00 3U」A014 f 27 2400 00 115A015 m53 3600 00 2IS J A015 f 342500.00 317 口A017 m35 3000.00 3____ 8A018 m 343500.00 4 19A01& mi37 3000.00 320门AO20 m40 3200.00 3(5)选择数据一排序个案,选择月收入,降序,如图。
实验一 spss软件介绍及数据文件建立
![实验一 spss软件介绍及数据文件建立](https://img.taocdn.com/s3/m/8ca0bc0ad15abe23482f4df7.png)
一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS软件进入和退出等操作,了解SPSS的基本窗口和菜单安排。
2、明确SPSS数据的基本组织方式和数据行列的含义。
3、掌握从哪些方面描述SPSS数据文件的结构特征。
4、熟练掌握建立SPSS数据文件以及管理SPSS数据的基本操作。
二、实验步骤及过程三、实验结果分析四、实验体会一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS数据筛选的基本方法和具体操作。
2、熟练掌握SPSS数据排序、计数的具体操作。
3、掌握SPSS分类汇总的含义并熟练掌握具体操作。
4、掌握各种数据分组的特点和适用场合,并熟练掌握SPSS组距分组的具体操作。
二、实验步骤进入SPSS环境,并导入数据。
点击“转换——>计算变量”进入计算变量对话框进行变量计算,并通过数据——>排序个案、数据——>分类汇总、数据——>加权个案等对数据进行预处理。
三、实验内容及过程四、实验结果分析一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS频数分析的基本方法和具体操作。
2、明确基本描述统计量的含义,并熟练掌握其计算的具体操作。
3、掌握交叉列联表的基本方法,了解卡方检验的基本思想,能够数量掌握其具体操作。
4、掌握对多选项问题的不同拆分方法和应用场合,并熟练掌握SPSS进行多选项数分析。
二、实验步骤进入SPSS环境,并导入数据。
点击“分析——>描述统计——>频率”进入对变量的频数计算;点击“分析——>描述统计——>描述”,对变量进行描述统计分析;“分析——>描述统计——>列联表”,对数据变量进行交叉列联表分析;“分析——>描述统计——>比率”,对数据变量进行比率分析。
三、实验内容及过程。
数据的整理与描述性试验报告
![数据的整理与描述性试验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/dc211c7d01f69e3143329436.png)
30
100%
图1加工零件数分布直方图
结果分析:从上图与上表可以清楚的看出数据集的分组的内容,可以知道人数最多的在组100~109这组,从表中可以看出各个组所占的频率,其中100~109这组频率最高。
SPSS实验步骤:
步骤一:建立数据SPSS文件;
步骤二:对话框操作:(1)、选择“Analyze”下的“Descriptive Statistics”菜单,单击“Frequencise”命令,弹出“Frequencise”对话框。在对话框的左侧变量列表中选择“零件数量”变量,单击添加按钮将变量添加到“Variable”框中。
实验方法及步骤:
步骤一:建立数据文件,把数据按列排列建立数据文件
步骤二:选择“数据分析”对话框中的“直方图”出现对话框;
步骤三:在“输入区域”对应编辑选择的数据。在“接受区域”对应编辑框输入接受区域的分组数据,然后在规定的位置输出图表,
步骤四:在输出选项中选择“新工作表组”,在其对应框中输入输出工作表名称,如在“图表输出”中选择“柏拉图”、“累积百分率”、“图表输出”选项。
(2)、选中对话框左下角的“”复选框,以便系统输出变量的频数分布表。
(3)、同时获取变量的平均数、标准差、最小值、最大值、中位数等统计量,单击对话框上的“”按钮,选中相应的项目后点击“”返回主对话框。
(4)、单击对话框上的“”按钮,打开频数分布图制作对话框。因为变量都是连续变量,所以选择输出直方图“Histograms”,并选择“With normal curve”,以便在直方图上附带正态曲线,单击“Continue”返回主对话框。
从上图与上表可以清楚的看出数据集的分组的内容可以知道人数最多的在组100109这组从表中可以看出各个组所占的频率其中100109这组频率最高
计量一
![计量一](https://img.taocdn.com/s3/m/a4f7e80279563c1ec5da7151.png)
【备择实验】EXCEL文件。
实验步骤:1.启动Eviews2.创建工作文件:在主菜单上依次点击File/New/Workfile,即选择新建对象的类型为工作文件。
3.输入和编辑数据(1)建立新序列:点击EViews主菜单中的Objects/New Object,然后选择Series 即可并给定序列名,一次只能创建一个新序列。
分别建立名为price、age、bidder的新序列。
(2)然后从Excel建立的数据文件直接输入数据。
点击主菜单中的File/Import /Read Text—Lotus—Excel(在文件中,名称是实验一备择实验数据)(3)建立组:创建两个序列price和age的一个组,命名为group01。
在工作文件窗口中单击所要选择的变量,按住Ctrl键不放,继续用鼠标选择要展示的变量,选择完以后,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中点击Open/as Group(图1-11),则会弹出如图1-12所示的数组窗口,其中变量从左至右按在工作文件窗口中选择变量的顺序来排列。
4.由组的观察看组内序列的数据特征做group01内两个序列的散点图。
直接在主菜单中选择Quick/Graph,将目标对象(一般是序列和群)名称或者关于特定对象的表达式输入对话框,单击oK 进入图像定义对话框。
5.描述统计量(1)做group01内两个序列的描述统计分析。
先分别作price和age单个序列的描述统计分析—直方图和统计量。
步骤:若是单独序列窗口,从序列窗口菜单选择View/Descriptive Statistics&Tests/Histogram and Stats。
(2)再对group01群对象作描述统计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验一数据文件的建立与编辑一、实验目的与实验要求1.熟悉SPSS的工作界面2.掌握数据的录入、数据文件的编辑和操作二、SPSS的基本工作界面及基本操作介绍SPSS的全称是:Statistical Program for Social Sciences,即社会科学统计程序。
该软件是公认的最优秀的统计分析软件包之一。
下面以SPSS 14为例,介绍基本的SPSS界面,并详细讲解数据录入,数据文件的编辑和操作这方面的基础知识。
1.SPSS中的主要窗口SPSS软件最基本的窗口是Data Editor和Output两个窗口。
另外还有一个Syntax窗口。
在SPSS中,操作界面实际上起的就是“操作界面”的作用。
当你用对话框选定某项操作,单击“OK”后,SPSS就将你的选择在Syntax窗口中翻译成程序语句,然后提交系统执行。
如果单击“Paste”按钮,SPSS就不将生成的程序语句提交执行,而是传送到程序编辑窗中供你折腾。
“Paste”按钮在几乎所有的SPSS对话框中都存在,它是专门为编程准备的,作用是把过程语句粘贴到Syntax窗口上。
不光SPSS,SAS等其它软件也是这么做的。
(1)数据编辑窗口数据编辑窗口最上方标有“SPSS Data Editor”。
在SPSS for Windows 启动后屏幕显示在主画面上的激活窗口即是该数据编辑窗。
在数据编辑器的二维表格中每行都是数据文件的一个记录,在统计学中称作“一个概率事件”。
在SPSS的菜单或帮助信息中用“Cases”这个单词表示。
每个Cases是由变量的一定的值组成的,是一个事件,或者说是对一个被观察对象的各种特征的实测值组成的。
因此相对应变量来说可以称之为“观测值”。
单元格中的数据即是某个观测值中的一个值,因此可以称之为变量值,也可以称之为某个观测值,在Help信息中往往使用Case这个单词。
注意到页面下方有Data View和Variable View两个标签。
在Data View页面用于统计量的输入,在Variable View页面则是变量的定义。
如果在Data View的列变量名上双击,系统会自动跳转到Variable View表,让你自己定义变量。
(2)输出窗口输出窗口最上方标有“Output1-SPSS Viewer”有两种方法可以激活输出窗口:1.当使用“Analyze”等进行统计分析产生数据输出时,输出窗口自动激活。
2.从菜单中打开输出窗口,“File”|“New”|“Output”(3)语句窗口通过菜单“File”|“New”|“Syntax”就可以打开一个语句窗口,如下,语句窗口的上方标有“Syntax1”。
注意,Syntax窗口在SPSS启动后是否显示在主画面上取决于系统的初始状态设置。
具体的设置如下:点击菜单“Edit”|“Options”,在打开的option对话框中的“Genera”选项卡的左下角的复选框“Open syntax window at start”就是设置是否在启动的时候启动Syntax窗口的。
2.SPSS系统运行方式(1)完全菜单窗口运行管理方式SPSS for Windows启动后即在屏幕上显示主画面,即数据编辑窗口。
完全菜单窗口运行管理方式就是通过菜单的点击,以及对对话框中选项的选择操作,实现数据读入,统计等等功能。
主要的菜单如下表所示:(2)程序运行管理方式程序运行管理方式是在语句窗口(Syntax)中直接运行编写好的程序的一种方式。
(3)混和运行管理方式混和运行管理方式是以上两种方法的结合方式。
首先在数据窗口中输入数据或利用主菜单的“File”菜单项打开已经存在的数据文件,即把数据读入数据窗。
然后利用对话框选择分析过程和分析参数,选择完成后不马上执行,而是用“paste”按钮将选择的过程及参数变换成相应的命令语句,置于“Syntax”窗中。
在该语句窗中添加没有包括的语句和参数,或修改子命令中的参数,然后按窗中的“Run”按钮,将程序提交系统执行。
3.SPSS系统参数设置系统初始状态和系统默认值的设置通过点击“Edit”菜单中的“Options”项,然后弹出的“Option”窗口进行设置的。
参数与状态设置生效的时间不同,有的在确认后立即生效,有的则要在下次启动SPSS for Windows时才生效。
下面简单的讲解一下其中关键的设置。
上图中的“Session Journal”设置一项确定是否存入日志文件及设置日志文件写入方式。
上图的“Transformation and Merge Options”设置转换与合并生效时间。
其中“Calculate Value Immediately”指定立即执行方式,即计算、读取数据或合并文件均在选择并单击按钮“确定”后立即执行,此为系统默认方式。
“Calculate Value before uses”将这些命令保留到下次处理数据文件时执行。
上图中的“Display Format for New Numeric Variable”,设定新变量的显示格式。
上图设置统计图输出参数。
上图进行数字型变量自定义格式的设置4.SPSS的View菜单✧“Status Bar”设定是否有状态栏;✧“Toolbars”是对工具栏的自定义;✧“Fonts”是字体的选择;✧“Grid Line”网格线,选中时Data Editor呈表格形式,不选中时表格中的线条消失;✧“Value Labels”变量标识,也是显示在Data Editor中显示数据的时候,显示的是变量的值还是变量的值的标识;✧“Variables”用于将Data Editor窗口显示页面从Data View页面切换到Variables View页面。
5.数据导入SPSS的方法(File菜单)SPSS中数据文件的管理功能基本上都集中在“File”菜单上1)新建数据文件当你进入SPSS系统时,系统就已经生成一个空数据文件,即你看到的空白的数据管理界面。
你只要按自己的需要定义变量,输入数据然后存盘就可以了(1)打开其它格式的数据文件SPSS可以打开多种格式的数据文件(2)使用数据库查询打开由于SPSS 10以后的版本可以直接打开excel所有系列的数据文件,因此数据库查询接口的用处不是很大。
2)使用文本导入向导读入文本文件例如现有一数据文件以纯文本的形式存放,具体数据如下所示,将其读入SPSS方法如下:上图中询问,“你的文本文件和预定义格式相一致吗?”,下方为按预定义格式读入的数据文件的预览。
显然,SPSS的预定义格式没有正确识别该文件。
因此选中“no”并单击“下一步”,系统弹出向导的下一个对话框,如下最上方的问题是“你的变量是如何排列的?”,下面的选项分别是Delimite(用某种字符区分)和Fixed Width(固定宽度),一般都是Delimite,第二个问题是“变量名包括在文件最前面了吗?”,选中“no”,单击“下一步”,系统弹出第三个对话框。
上图中,最上方的句子意思是“第一条记录从第几行开始?”,右侧可以输入行数。
由于我们所用的数据第一行开始就是正式的数据,不是变量名,所以,输入1。
下面的问题是“你的记录是怎样存储在文件中的?”可以是“每一行代表一条记录”,或者“每**个变量代表一条记录”,数据一般都是第一种情况。
下一个问题是“你想导入多少条记录?”,可以是“所有记录”、“前**条”或“随机导入**%的记录”。
单击“下一步”,第四个对话框如下图所示。
最上方的问题是“变量间使用的是哪种分隔符?”,可选的有Tab键,空格等等。
本数据使用的是Tab,可见系统已经自动识别并选择了Tab,而下方的数据预览窗口显示出了正确的数据读入情况。
单击“下一步”,第五个对话框如下。
在此对话框中可以进行变量名和类型的修改在上面的这个对话框中,你可以在数据预览窗口中选择某一列变量,然后更改其变量名和类型。
单击“下一步”,系统弹出文本导入导向的最后一个对话框,如下图。
上面的问题是“你愿意保存这次的文件(读入)格式设置以备下次使用吗?”,第二个问题为“你是否愿意将以上操作粘贴为SPSS语句?”。
单击完成,则系统成功读入上面的文本文件,结果如下图所示。
可以看见这些数字有小数点后一位的值,这是在变量的定义中Decimals那一项设置的小数点后保留一位,可以进入Variable View菜单中进行修改6.保存数据文件(File菜单)如果你准备把数据存为SPSS以外的其它类型,要注意有些设置可能会丢失,如标签和缺失值等。
尤其是缺失值,如果想存的数据格式不支持缺失值,那你的数据可能会变的面目全非。
7.SPSS中录入数据1)SPSS中的数据类型(1)SPSS常量常用的SPSS常量有数值型、字符型和日期型。
数值型有两种书写方式:一种是普通书写方式,一种是科学记数法,如1.23E18。
(2)SPSS变量SPSS中的变量属性有四个:变量名、变量类型、变量标签、变量长度。
定义有关SPSS变量至少要定义变量名和变量类型。
注意:SPSS不区分变量名中的大小写字符。
(3)SPSS变量类型SPSS有三种基本类型:数值型、字符型、日期型。
数值类型又按不同的要求分为五种,这样,共可定义八种类型的变量。
分别为:✧标准数值型变量Numeric,小数点用圆点;✧带逗号的数值型变量Comma,小数点用圆点;✧圆点数值型变量Dot,显示方式正好与带逗点的数值型变量相反;✧科学记数法Scientific Notation;✧带美元符号的数值变量,变量的总长度包括“$”符号在内;✧自定义型Custom Currency,方法是Eidt→Options,打开Options对话框,在其中的Currency页面进行具体的设置;✧日期型变量Date,输入日期型变量的值可以使用“/”或者“-”做为分隔符;✧字符型变量String2)变量的标签与值标签变量标签Labels是对变量名附加的进一步说明。
变量值标签Value Labels是对变量的可能的取值所附加的进一步说明。
3)变量的格式✧宽度:是数据窗中该变量所占的列数。
是显示的时候的一个参数;✧对齐方式:左对齐、右对齐和中间对齐;(这里的对齐方式指的是在Data View页面的单元格中数据放的位置)✧缺失值(Missing Value):在实际的科研工作中往往会因为某种原因使记录的数据失真,或没有测到,或没有记录。
需要把这些数据标记为缺失值。
在SPSS中,对字符型变量,默认的缺失值为空格;对数值型变量,默认的缺失值为0。
用户可以定义自己的缺失值标记(也就是设定某些值,或者某些值范围内的值是缺失值)。
若定义了变量值的标签,就必须按规定输入变量值,否则系统就会把其值当做缺失值处理。
4)定义变量输入数据前首先要定义变量。