看吴老师指导学生写字(教学案例)

看吴老师指导学生写字

前两天，我到定安思源学校听课。其中，一年级的吴老师上课时指导学生写字给我留下了深刻的印象。

（教师指导学生书写“不”字）

师：（出示田字格小黑板，上面写着“不”字）谁能告诉我，“不”字在田字格中怎么摆才好看？

生：“不”要写在田字格的中间，一横横在田字格上半部分的中间，一竖竖在竖中线上。

师: 仔细看看，这一竖上垂露竖还上悬针竖？

生: 这是垂露竖。

师: 说得真好，请继续。

生: 撇要从第一笔的竖中线交叉的地方起笔，一撇撇出尖。

生: 点要从横中线起笔。

师: 请你教我写一写、

生; (齐)我来教你写一写。

生:（齐）按下去，横过来，顿一下，收回来（一）；按下去，撇过来，撇出尖(/);按下去，竖下来，顿一顿，收回来（|）；弯一弯，顿一下，收回来（、）。（生边说边书空，师边听学生说边在黑板上描红。）

师: 谢谢你孩子们教我写了个漂亮的“不”字。现在请大家也来写一写，写之前，让我们闭上眼睛，回忆一下正确的写字姿势。

（生闭上眼睛，右手提笔。）

师:（缓慢有感情）头正，肩平，背挺直，胸离桌子拳头，两脚微微分开，平放在地上。

（听着教师的话语，生摆好了正确的写字姿势。）

师：慢慢睁开眼晴，保持这种写字姿势，头微微低下，在田字格中描一个“不”。

（师说笔画的书写过程，生认真地描红，师巡视指导，并纠正不正确的写字姿势。）

师：（把个别学生写的字放在实物投影仪上）请孩子们放下笔，小眼睛看过来。看看，你觉得柴伟小朋友那些地方写得最漂亮？

生：我觉得他把整个字摆在田字格的中央，很合适。

生:我觉得他的第一笔（一）横得很平。

生：我觉得他的第二笔（／）撇得很尖。

......

师：那你觉得那一笔改一改会更好点？

师：请小朋友在田字格中再写一个，注意正确的写字姿势。（生认真书写）

反思：

其一，关注学生的写字姿势。正确的写字姿势有利学生的健康成长。吴老师充满魅力的语言，让学生准备好正确写字姿势的同时，进入一个“静心静气”的写字情境，为后面的书写奠定了良好的基础。

其二，提醒学生“注意间架结构”。一开始，，吴老师就让孩子们观察“不”在田字格中的位置，整体把握汉子结构。受老师潜移默化的影响，学生在评价时也能遵循先整体后部分的原则。

其三，指导学生“掌握汉字的基本笔画”。教学时，吴老师非常注重汉字笔画书写过程与方法的指导，强调书写笔锋，让学生养成“提笔就是练字时”的习惯。