荷花淀ppt

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《荷花淀》ppt课件58张

《荷花淀》ppt课件58张
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小 说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创 作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着 自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”。 与赵树理为代表的“山药蛋派”小说一起,对后来的文学发 展有较大的影响。
○ 本文写于1945年春,当时抗日战争已经进入最后阶段。
整个荷花淀全震荡起来。她们想,陷在敌人的埋伏里了,一准要死了,一齐翻身跳 到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来。她们看见 不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花 变成人了?那不是我们的水生吗?又往左右看去,不久各人就找到了各人丈夫的脸, 啊!原来是他们! 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看 她们。枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。 战士们就在那里大声欢笑着,打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿 手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带,然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉 和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西,是一包用精致纸盒装着的 饼干。
对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人 相互体谅、理解和支持,这是他们在 牺牲个人利益卫国保家的认识上的心 灵相通。虽然不是豪言壮语,却是农 村妇女爱国主义思想具体的表现。
坚强内敛、 顾全大局
课文语句
(呆呆地坐在院子里
等他)你有什么话, 嘱咐嘱咐我吧。
人物心理
对丈夫的不舍、担心,在民 族危机面前,选择舍小家而 成大家,同时为了让丈夫放 心,自觉承担家庭的重担。
(赏析对话描写,分析人物形象)小说主要通过简洁传神的对话来塑造人 物形象,请赏析其妙处。

8-1《荷花淀》课件(共24张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt

8-1《荷花淀》课件(共24张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt
这女人编着席。不久, 在她的身子下面就编成了一大片 。她像坐在一片洁白的雪地上, 也像坐在一片洁白的云彩上。她 有时望望淀里,淀里也是一片银 白世界。水面笼起一层薄薄透明 的雾,风吹过来,带着新鲜的荷 叶荷花香。
作用:
1.为人物提供背景,渲染氛围。通过对小院子及白洋 淀夜景的描写,营造了一种清新宁静、和谐欢愉的氛 围。
现在已经快到晌午了,万里无云,可 是因为在水上,还有些凉风。这风从南 面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水 面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
运用了比喻,将密而舒展的大荷叶比 作“铜墙铁壁”;将高高挺出的荷花 箭比作“监视白洋淀的哨兵”。 ①突出了水乡游击战的特点(体现内 容) ②渲染一种严阵以待的气氛,暗示这 里将发生一场激烈的伏击战(暗示情 节) ③写出根据地人民同仇敌忾的心理和 克敌致胜的信心(人物内心、形象) ④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的 思想感情(主旨)。
2.烘托人物形象,展现人物精神面貌。点明了故事发 生的时间、地点,引出了主要人物——水生嫂;烘托 了水生嫂勤劳纯朴,温柔体贴的形象。
3. 为后文情节的展开做铺垫。充分展示了荷花淀的 美丽富饶和人民生活的美好幸福,为后文水生嫂毅然 送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫 。
作用:
①烘托人物心情开始由忧变喜。几个 女人探望丈夫而不得,只好踏上归途, 不免有些失望、伤心,但淀上万里无 云的开阔、明朗的风光,使她们受到 了感染,增强了排遣忧郁的力量,因 此,不久又欢笑起来。 ②同时“水面没有一只船”又暗示情 况异常,为鬼子追她们埋下伏笔,推 动情节发展。
环境方面 人物方面
情节方面 主题方面
社会环境描写的作用
①交代故事展开的时代背景; ②揭示社会关系,渲染特定氛围。 ①引出主要人物,交代人物身份; ②揭示人物心情(心理); ③表现人物性格; ④暗示人物命运

《荷花淀》ppt课件

《荷花淀》ppt课件

植被景观
平原上植被丰富,荷花淀 周边更是绿树成荫,水草 丰茂,与荷花相映成趣。
民间习俗和传统文化元素挖掘
荷花在民间文化中的地位
01
荷花在冀中平原民间文化中具有重要地位,被视为吉祥、纯洁
的象征。
与荷花相关的民间传说和故事
02
流传着许多与荷花相关的民间传说和故事,如“荷花仙子”、
“藕断丝连”等。
传统文化元素在作品中的体现
优美语言及艺术手法探讨
优美语言
孙犁的语言清新、优美,富有诗情画意。他善于运用生动的 细节描写和富有地方特色的语言,营造出浓郁的水乡风情。
艺术手法
孙犁在《荷花淀》中运用了多种艺术手法,如象征、隐喻、 对比等,使作品具有深厚的艺术内涵。同时,他还巧妙地结 合了现实主义和浪漫主义的表现手法,既展现了战争的残酷 ,又讴歌了人性的美好。
互动性传播方式
利用社交媒体等网络平台,与受 众进行互动,引导受众参与讨论 和分享,形成口碑传播效应。
受众接受度调查与反馈
受众群体分析
针对不同年龄、性别、文化背景的受 众群体进行分析,了解他们对《荷花 淀》的认知和接受程度。
受众反馈收集
通过问卷调查、网络评论等方式收集 受众对《荷花淀》改编版本和传播策 略的反馈意见,为后续的传播和推广 提供参考。
角色扮演:模拟文中情节,加深理解
情节选取与角色分配
教师选取课文中的关键情节,学生分组并分配角色,准备进行角 色扮演。
情节表演
学生按照分配的角色,模拟文中情节进行表演,通过亲身参与加深 对课文内容的理解。
表演评价与讨论ห้องสมุดไป่ตู้
表演结束后,其他小组对表演进行评价,提出改进意见,教师引导 全班学生讨论表演中所体现的人物特点和情节发展。

《荷花淀》(共51张PPT

《荷花淀》(共51张PPT

塑造人物形象,离不开 对人物的语言描写。
鉴赏小说对话把握人物性格
①抓关键词,品辨语气,注意语调; ②联系语境,注意句式特点; ③挖掘潜台词,认真分析个性化语言.
•鉴赏人物对话的作用
夫妻话别
忧虑,关切。平问。 “今天怎么回来得这么晚?”
“他们几个呢?” 细致聪颖。侧问。 “他们几个为什么还不回来?”
现代作家
孙犁,主要作品:《荷花淀》、《芦花荡》 (收入小说和散文集《白洋淀纪事》)、 长篇小 说《风云初记》。 茅盾说“他是用谈笑从容的 态度来描摹风云变幻”。
这一独特风格形成一个数量相 当可观的河北作家群,被誉为 “白洋淀派”,与“山药蛋派”( 赵树理风格)齐名。 孙犁小说语言清新自然、朴素 洗练,被称为“诗体小说”。
暗线:地区小队的活动
这篇小说讲述了一个什么故事? 按情节发展的顺序简要概括。
荷 花 淀
夫妻话别 (1—31) (开端)
探夫遇敌 (32—61) (发展)
助夫杀敌 (62—85) (高潮结局)
白洋淀 妇女在 战斗中 不断成 长
重点探讨:
• 鉴赏人物对话的作用 • 鉴赏细节描写的作用 • 鉴赏景物描写的作用
小结: 景物描写及作用
•1、白洋淀夜景的 风景画和风俗画 (1-3段) 提供背景 渲染气氛 烘托人物 渲染气氛 烘托心情 暗示情节 表现心理、感情
•2、正午淀上风光 的描写(40段) •3、淀上遇险时对 荷花淀的描写 (61段)

环境描写
人物对话 细节描写
烘托 塑造 刻画

人 物 形 象
反映 主题思想
遇的失落变为开朗。
1.暗示着这清香四溢的荷花淀里即将 发生一场激烈的伏击战; 2.写出了根据地人民同仇敌忾的心理 和克敌制胜的信念,洋溢着歌颂人民 战争的思想感情。

《荷花淀》 (共49张PPT)

《荷花淀》 (共49张PPT)
午 D 膝(xī)盖
万顷(qǐng) 毗(bǐ)邻
晌(shǎng )
diàn
撅(juē)嘴
围剿(jiǎo) 荷花淀(dìng )
走近作者
孙犁(1913―2002),原名 孙树勋,河北 安平县人, 现、当代 作家。 作品:长篇小说《风云初记》 , 中篇小说《铁木前传》 , 《荷花淀》 短篇小说集 《白洋淀》 、 、 《采蒲台》 《嘱咐》 小说散文集 《白洋淀纪事》等。
第二部分: 探望丈夫,归途遇敌。(发 展) 1.探望丈夫(32─38自然段) 2.扑空归来(39─47自然段) 3.淀上遇险(48─61自然段)
第三部分: 助夫杀敌,战斗中成长(高潮、 结局、尾声) 1.伏击歼敌(62─65自然段) 2.意外相见(66─84自然段) 3.组织起来(85自然段)
故事情节
《白洋淀纪事》
集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争。 作品肯定了人民战争,热情歌颂了根据地人民英勇、乐观的革 命精神,展示着一种特定的“人情美”。艺术表现上别开生面、诗 意盎然,达到了思想内容和艺术形式的完美结合,体现了孙犁小说 的鲜明特色,开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。受《荷花淀》 创作风格的影响,文坛曾产生新中国第一个文学派流——荷花淀派。 由此看出,《荷花淀》不是为写景而写景,不只描绘出了一副副 美丽的风景画,而是通过写景来烘托人物,做到了情景相生,或寓 意深刻,或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、 意切的小说,有人评价它是“诗中的小说,小说中的诗”。语言富 有特色:朴素、清新、柔美,像蓝天上的明月,如山涧里的清泉。 所以,阅读《荷花淀》之后,感觉就像三伏天喝了一瓶冰饮,又像 躺在芳草地上听了一首轻音乐。
第一部分
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好 的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指 上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里 跳跃着。 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大 片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼 起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带新鲜的荷叶荷花香。

《荷花淀》ppt课件48张

《荷花淀》ppt课件48张

水生说:“还在区上。爹哩?”
女人说:“睡了。”
“小华哩?” 逼问:察言观色,感到事情蹊跷,只得逼问(细心、机敏)
“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了,你?” 水生嫂:体贴温柔、细心稳重(中国妇女传统美德)
水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”
创作背景
现代著名作家孙犁(1913—1996),他被人们称为“短篇小说能 手”。他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。 在一年多的时间里,或是清晨或是黄昏,他经常到白洋淀边散步,慢慢 地,他熟悉了这一带的风土人情,熟悉了这里人民的劳动和生活。
1937年,日寇的铁蹄踏进这一地区,他切身体验到了这里人民的爱 国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下,男女老少都动员起来。虽然热 土难离,但为了保家卫国,为了打鬼子,各个村庄的青年农民都自愿地 奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局,乐观向 上、无私奉献的精神,更使他由衷敬佩。基于这种心理,他写成了《荷 花淀》这篇著名的小说。
点……”水生的女人说。
周密成熟,提醒她们途中不安全,为下文埋下伏笔。)
D“哪里就碰得那么巧,我们快去
快回来。”
冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快)
E“我本来不想去,可是俺婆婆非
叫我再去看看他——有什么看头 忸怩羞涩(口是心非,自己想去,不好意思说,
啊!”
推脱到婆婆身上)
【探夫未遇】
“你看说走就走了。” “可慌(高兴的意思)哩,比什 么也慌,比过新年,娶新——也没 见他这么慌过!” “拴马桩也不顶事了。” “不行了,脱了缰了!” “一到军队里,他一准得忘了家 里的人。”

《荷花淀》ppt课件45张

《荷花淀》ppt课件45张
白洋淀妇女形象:不甘落后、积极上进、追求进步、追求平等、勇敢自信
白洋淀妇女形象总结 商量探夫 感性冲动 家庭主妇
胜后归途 理性积极 游击战士
以水生嫂为代表的白洋淀妇女,她们深爱丈夫,但在国难当头,却能把对丈夫的爱 和对祖国的爱统一起来,积极支持丈夫参军。经历了荷花淀伏击战后,她们深受教 育和鼓舞,同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解,认为男人能做到的,她们 也能做到,于是也投身到了抗战的行列,完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变: 粉色荷花箭是“监视白洋淀的哨兵”,昔日粉妆的女性,成为了白洋淀的战士。
耐心回答完丈夫故意转移话题 的问题,再次追问,拒绝其模 棱两可的敷衍,这是对丈夫的 关怀,对家庭的负责,表现其 温柔执着。
水生笑了 一下。
这一“笑”寓意丰富,既有无 法回避妻子追问的自嘲之笑, 又有终要面对的坦然之笑,亦 有可以实现远大抱负的幸福之 笑。喜怒于形,可见淳朴。
夫妻话别②
水生嫂
人物分析
④ 总之,水生嫂既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。
片段2:商量探夫 33段:“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” ——明明是思念丈夫,又不好意思直说,于是找了个借口,这句话表达得委婉含蓄, 表现出该妇女聪明伶俐的个性。 34段:“我有句要紧的话,得和他说说。” ——直言有要紧的话要对丈夫说,表现出该妇女质朴憨厚的性格特点。 35段:“听他说,鬼子要在同口安据点……” ——水生嫂提醒她们途中不安全,显示了她谨慎稳重的性格。 36段:“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。” ——探夫心切,不顾一切,有点冒冒失失,表现出这个青年女子心直口快的个性。 37段:“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!” ——羞羞答答,口不对心,表现出该妇女腼腆温顺的个性。

8.1 《荷花淀》课件 (共31张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

8.1 《荷花淀》课件 (共31张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。 他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上 有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新 纯朴,充满诗情画意,被称之为“荷花淀派,与“山药蛋派”
(赵树理风格)齐名。
写作背景
现代著名作家孙犁(1913—1996),他被人们称为“短篇小说能手”。 他是河北安平县人,1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在 一 年多的时间里,或是清晨或是黄昏,他经常到白洋淀边散步,慢慢地,他 熟悉了这一带的风土人情,熟悉了这里人民的劳动和生活。
1-3段
月夜
编席

月色皎洁,洁白的苇席 遍地,银白的淀水,薄 雾,清风,荷花飘香, 描绘的是一幅恬静的白 洋淀夜景的风景画和风 俗画。
静 水 描绘了荷花淀上万里无 第40段 风 光 云开阔明丽的景色。

运用比喻,描写了密密 莲叶层层的大荷叶像“铜墙
第61段 护妻铁壁”,高高挺出的荷 花箭像“监视白洋淀的 哨兵”
②揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。 商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫,可是在语 言表达上却迥然不同,充分表现了各人不同的性格特征。同时,这一段人物对 话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫,埋下了伏笔。
③注重表现人物发展变化的思想性格,深化小说的主题。 回家途中的对话,表现了她们经过战斗的考验,思想觉悟都有了一定的提 高。她们也渴望参加战斗,对话中充满了战斗的激情,同时也看到了自己的力 量,认识到妇女并不比男人弱,她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号, 突出了小说的主题。
作用: ①烘托人物心情开始由忧变喜。
②同时“水面没有一只船”又 暗示情况异常,为鬼子追她们 埋下伏笔,推动情节发展。

8.1《荷花淀》课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.ppt

8.1《荷花淀》课件(共25张PPT)  2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.ppt
表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。 这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。
【概括小说的人物形象】
小说塑造了水生嫂等白洋淀妇女形象:
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。水生嫂等人的 性格既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。
她们勤劳善良、勇敢质朴,明大义,识大体。她们深爱丈夫,但在国难当 头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来,积极支持丈夫参军。
经历了荷花淀伏击战后,她们深受教育和鼓舞, 同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于 是投身抗战行列来。这种抗击敌人的侵略,保卫 祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求,及 在斗争中对自己力量的坚信,不仅展示了她们美 好的精神境界,同时揭示她们迅速成长的根本原 因。
小说塑造人物Hale Waihona Puke 方法肖像描写心理描写
小结
散文式清新秀美的语言
浓郁的诗情画意
1“诗体小说”
细腻的人物描写
2 “荷花淀派”。荷花淀派”的创作特 色:散文式清新秀美的语言,浓郁的诗情画意,在细腻的
描写中开拓诗一般的意境。
3《白洋淀纪事》
——小说散文合集
她们都抬起头往远处看了看。P64
1、“口是心非”,下意识的动作,情之所致; 2、推动情节发展,从而发现敌人。
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女人低着头说:“你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格:传统贤惠的农 村妇女,对丈夫很顺从; 有一丝嗔怪,但更多的是赞扬和自豪。说明她深 明大义。
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。 女人流着眼泪答应了他。
(2)生动传神的细节美。 “夫妻话别”中,水生嫂那一“震”一“吮”, 历来被名家评为细节描写的经典之笔。寥寥数笔, 便惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳 动妇女劳动时的一个不经意的、习惯性的动作, 生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白 洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的 激烈撞击和理性抉择。这些细节描写凝练含蓄, 耐人寻味,折射出人性美的光辉。

《荷花淀》课件25张PPT课件

《荷花淀》课件25张PPT课件

夫妻话别——人物形象赏析
• 小组内分角色朗读
• 力求切合人物身份,表达人物感情。
• (1)水生嫂: • (2)水生:
小结: 1、水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚强,挚爱 丈夫,热爱祖国,识大体,明大义的农村 妇女形象。(特点+身份) 2、为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗 争,发展成为抗日游击战士作了铺垫,推 动故事情节的发展。(作用)
• 一、交代事情发生的地点或背景。 • 二、渲染气氛,奠定文章的感情基调
。 • 三、烘托人物的心情,衬托人物形象
。 • 四、反映人物的性格或品质。 • 五、推动情节的发展,暗示人物命运

三处景物描写及作用
•开头部分对水生家小院 提供了人物活动的背景,
营造了清新欢愉的宁静气氛,
及白洋淀夜景的描写 烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的
• 我有句要紧的话,得和他说说心。直口快,爽朗直率
• 听他说,鬼子要在同口安据点…… 谨慎、稳重
• 哪里就碰得这么巧,我们快去快回来。性急、冒失
• 我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看
看他——有什么看头啊!
腼腆、忸怩
“你看,说走就走了。” “可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也 没见他这么慌过!” “拴马桩也不顶事了。” “不行了,脱了缰了。” “一到军队里,他一准得忘了家里的人。”
别具一格的“夸夫”: 不好意思直说,表面怨, 实际赞。
赞丈夫的革命热情,奋 不顾家,乐观主义。
助夫杀敌
• “啊,好像我们给他们丢了什 么人似的。”
不甘落后
• “我们没有枪,有枪就不往荷 花淀里跑,在大淀里就和鬼子 干起来!”
追求进步
• “水生嫂,回去我们也成立队 追求平等
伍,不然以后还能出门吗!”

《荷花淀》19张ppt

《荷花淀》19张ppt

2、 当战斗打响以后,几个妇女
“渐渐听清楚枪声只是向着外面,她 们才又扒着船帮露出头来”寻找自 己的丈夫。
这个细节,使紧张的战斗充满浓郁的生活 气息。
小结
散文式清新秀美的语言 浓郁的诗情画意
1“诗体小说”
细腻的人物描写 2 “荷花淀派”。荷花淀派”的创作特 色:散文式清新秀美的语言,浓郁的诗情画意,在细腻的

背景:
白洋淀
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦 沟桥事变后不久,国民党放弃这一带土地, 仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义 铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下, 白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战 争,该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同 侵略者进行了英勇顽强的斗争,涌现了无 数可歌可泣的英雄人物和事迹。
水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美 德,又具有抗日根据地妇 女进步的特点。 她勤劳善良、温柔体贴, 又深明大义,坚强勇敢。

个性化的语言
A听说他们还在这里没走。我不拖尾巴, 可是忘下了一件衣裳。 B我有句要紧的话,得和他说说。
C听他说,鬼子要在同口安据点……
D哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。 E我本来不想去,可是俺婆婆 非叫 我再去看看他——有什么看头啊!
对丈夫的回答不满意。追问。
女人的四问,简洁朴素,又情意绵绵。
女人低着头说: “你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格:传统 贤惠的农村妇女,对丈夫很顺从; 用不满的语气表达了满意的心情。有 一丝嗔怪,但并未反对,说明她深明大义。
“你走,我不拦你。家里怎么办?” 深明大义;对家庭很有责任感; 对丈夫依恋。 “你明白家里的难处就好了。” 坚强;对于丈夫给予的理解感到欣慰。
5
学习重点:
概括小说情节结构 鉴赏环境描写的作用 鉴赏人物对话的作用 鉴赏细节描写的作用

8.1 《荷花淀》课件(共29张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

8.1 《荷花淀》课件(共29张PPT)  2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

歌曲《万里长城永不倒》(节录)
万里长城永不倒 千里黄河水滔滔 江山秀丽叠彩峰岭 问我国家哪像染病 冲开血路 挥手上吧 要致力国家中兴 岂让国土再遭践踏 个个负起使命
散文化小说复习(《边城》)
散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式,是小说与散文、诗 歌等文体融合的产物,也是一种独特的跨文体现象。到了20世纪80年代, 汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将 其命名为“散文化小说”。 代表作家: 郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺、钟阿城、何立伟、贾平凹等
5.在主旨表现上,突出情调 作品富有审美意蕴,主旨往往比较含蓄,反映人与自然的关系(和谐、抗
争)、人在社会中的生存状态(思考人的命运),突出人与人之间的情感纠 葛(爱与恨、情与欲)、人性的复杂多变(鲜活的、动态的)等主旨。 6.语言散文化 或质朴平实、口语化、地域色彩鲜明;或形象生动、典雅精致;注重遣词 造句,整散结合,长短交错;运用多种修辞,或综合使用多种表达方式, 使故事的讲述更加灵活多变等。语言抒情性强。
小说的双线结构类型 ①双主线(并列关系,花开两朵,各表一枝)、②主次线、③明暗线
主次线是相对于双主线而言的。双主线在文中连贯的内容,相对于主题 表达来说是同等重要的,没有轻重主次之分。而主次线则不然,其中一条占 主导地位,起重要作用,这条线索称为“主线”,另一条线索占次要地位, 起辅助作用,称为“次线”。
长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》《村歌》,小说与散文 集《白洋淀纪事》,文学评论集《文学短论》等。
荷花淀派 20世纪50年代,京、津、保地区有一大批青年作家积极主动地学习孙犁
的小说《荷花淀》的创作风格进行小说创作,即通过描写儿女情、家务事反 映时代的变化,成就突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等。这就形 成了一个很有实力的作家群体。后来,人们把这个作家群体称为“荷花淀 派”,也称“白洋淀派”,孙犁自然就被这一流派的作家视为“领袖”。

《荷花淀》ppt课件

《荷花淀》ppt课件
③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的 话他们心疼家人,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你 干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也 不要惦记。”这就是亲情之美。
④家国情美。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈 夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,忠贞的爱情,浓 郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。
8.1荷花淀/孙犁
学习目标
1、学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人 物性格和情感的写法。
2、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活,学习他们爱国主义和 乐观主义精神。
3、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写,并分析其作用
相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上 飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大 小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀,荷花淀便是其中的一个淀泊。
四、探究争鸣,感受作家独特的创作风格
• 作家叶开在《对抗语文》一书里评价《荷花淀》:“当时的村庄气氛 和背景,都极其不适宜进行诗情画意的描摹。这种描写,给我带来 了一种极其矛盾的理解:要么这个村庄是山水田园诗里和平的世界, 要么作者认为战争是'美好'的。这是一种极其不协调的气氛......"
• 你是否同意他的说法?请简要阐释你的理解。
本文共分为三个部分: 第一部分(1~31):夫妻话别(开端)
编席候夫 夫妻话别 送夫参军
探夫未遇 第二部分(32~61):探夫遇险(发展) 回家途中
归途遇敌
第三部分(62~85):助夫杀敌(高潮、结局) 助夫杀敌 感受打算 成立队伍
《荷花淀》写的是抗日战争胜利前夕冀中人民的斗争生活。小说全 篇共描写了四个场面:“月夜织席”“夫妻话别”“中途遇险”“荷 塘歼敌”。小说涉及了战争,但只是把人民英勇抗击日寇的战争作 为背景,而把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些 善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉。小说表现了人 民不畏强暴、保卫家园的精神状态。

8-1《荷花淀》课件(共28张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册

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“战争中的诗意” ——《荷花淀》
第一部分 课文趣味导入
抗日神剧中那雷人的台词以及穿帮的镜头:
一场 才刚开 始的抗 日战, 我们却 已经知 道了他 们需要 打多久。
抗日神剧中那雷人的台词以及穿帮的镜头:
一场才刚开 始的抗日战, 我们却已经知 道了他们需要 打多久。
抗日神剧中那雷人的台词以及穿帮的镜头:
爷爷9岁就被日本兵杀 了,你是从哪里来的? 这个是真离谱……
众所周知,抗日神剧不光产量惊 人,情节设定更天马行空。
据不完全统计,横店影视城每年 拍摄的抗日剧少则几十部,多则上 百部,每年使用群众演员共计30万, 其中60%演过鬼子,有的群演一天 最多“死”八次。
在这样一种浓厚的文化氛围下, 甚至出现了鬼子专业户,4年出演 6000多次鬼子。
一、诗体小说情节特点
2、请你复述《荷花淀》大概情节内容,并学会用四字概括。
《荷花淀》是孙犁在1945年创作的优秀短篇。 作品写的是抗日战争时期冀中人民的斗争生活。但 作者没有正面描写和渲染站在的严酷,而是以轻松 明快的笔调,通过对水生嫂等一群白洋淀妇女送丈 夫参军,并自动组织起武装保卫家园的描写。
二、发现《荷花淀》之美
小结《荷花淀》之美: 景美:月光映照,院子凉爽, 芦苇洁白,荷花飘香 ·人美:勤劳的双手,熟练的 技艺,富饶的出产 ·情美:热爱劳动,热爱亲人
小说的主题:Βιβλιοθήκη 二、发现《荷花淀》之美有人评价说:“《荷花淀》是战争小说的一曲纯美的绝唱 。”请结合文本,谈谈《荷花淀》是如何表现“美”的。
温馨提示: 可以从小说的人物和环境两个角度着重进行探 讨。
女人坐在小院当中,手指上缠绞 着 柔滑修长的苇眉子。 苇眉子又薄又细, 在她怀里跳跃着。
这句话运用拟人的修辞手法,写出了“水 生嫂”编席手艺是纯熟巧妙,刻画了一个勤 劳能干的女性形象。
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3.对《荷花淀》这篇小说主旨概括准确的一项是( C ) A.通过一群白洋淀妇女由被动的不拖丈夫后腿,到主 动的成立抗日队伍的描写,说明抗日战争锻炼了群 众。 B.小说以荷花淀伏击战获胜,妇女们组织游击队,配 合子弟兵抗击日本侵略的故事,表明军民团结是坚 不可摧的。 C.描写了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普 通劳动者动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过 程,表明抗日根据地人民热爱生活,热爱祖国的精 神。 D.水生夫妇和白洋淀青年积极抗击日寇,表现了中国 共产党领导下的根据地人民捍卫祖国、反抗侵略的 崇高精神。
重点探讨
(很晚丈夫才回来……) 女人抬头瞪着他说“死到哪里去了,这么晚才回来!没你的饭了!”说着, 拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说“吃过饭了,你不要去拿。” 女人就又坐在席子上,她望着丈夫的脸,她看出了他的脸有些红涨,说话也 有些气喘。她问“有事快说。我知道,回来晚了一准没好事。” 水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下看看又说,“爹呢?” “你还有爹呀?早睡了。” “小华呢?” “你甭跟我打岔,到底什么事?给我痛快点。” 水生小声说:“明天我就到大部队去了。” 女人停下了手中的活儿,怔(zhèng)了一下,站起来,并不看水生的脸。 “不就是这么点事吗?还又是问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。” 水生一把拉住她:“今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。我第一个 举手报了名。” 女人的眼睛熠熠闪光:“你要是不积极,爹和我都不依你。”
duò 垛起来
人物
水生嫂 水生 另外四个女人 战士们
讨论
1.全文已空行标明小说三部分,请你从一个 角度,用四字句给每部分加小标题。 2.小说的主人公应该是谁?
初步感知:
夫妻话别 (开端)
(发展) 探夫遇敌
景物
青年妇女
对话 细节
助夫杀敌 (高潮、结局)
讨论
环境描写
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好 的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指 上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里 跳跃着。
分角色朗读
1、旁白 2、水生 3、女人 4、老爹
•夫妻之间的对话 “今天怎么回来得这么晚?”
“他们几个呢?” “他们几个为什么还不回来?” “怎么了,你?”
•夫妻之间的对话
牵挂 “今天怎么回来得这么晚?”
“他们几个呢?”
细心
追问
“他们几个为什么还不回来?”
“怎么了,你?”
体贴机敏。
女人的四问,简洁朴素,又情意绵绵。
水生嫂
水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。
勤劳善良:她织席子又快又好,可以看出她能干与勤快;丈夫是游击队长、党的
负责人,大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公,下要育护孩子,是典型的贤妻 良母。
温柔体贴:丈夫工作晚归,她首先“站起来要去端饭”;丈夫说要参军,她“手
指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天, 她心里思念丈夫,又偷偷地和众伙伴去探望丈夫,对丈夫一往情深。
重点探讨
细节描写
“吮手指”:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她
把一个手指放在嘴里吮了一下。
原文:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划 破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。 改写:“哎哟”随着一声惊叫,女人的手指明显地 抖动了一下,想是叫苇眉子划破了手。“让我看 看。”“没什么。”女人把一个手指放在嘴里吮了一下。 事情来得太突然,水生嫂非常吃惊,但她又强忍着感情, 努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟 重点探讨 的农村妇女,不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他 们拼命。”这才是那最重要的一句。女人 流着眼泪答应了他。
这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。 战争年代,被敌人捉了活的,对一个年轻少妇来说, 就意味着被羞辱的命运,这不仅是个人的悲剧,也是 家庭的悲剧,更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻, 他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此, 丈夫要求妻子去拼命,正应了那句古话 ——“ 宁为玉 碎,不为瓦全”。此时夫妻的思想感情,一定经历了 瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊 严,他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是 流着眼泪答应丈夫的。你看,从内心一惊,到理解丈 夫,从鼻子发酸,到狠下决心,答应丈夫的嘱咐,把 一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界,表现得多么 淋漓尽致而又回环曲折。

这女人编着席。不久,在她的身子
下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白
的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。 水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来, 带着新鲜的荷叶荷花香。
①河山如此多娇,岂容敌人来践踏;家乡如此美好,怎能容 忍列强来侵犯。展示了荷花淀人民的精神风貌。 ②一方水土养育一方人,秀美的荷花淀养育了多情美丽善良 的女子。这段环境描写为人物提供了生活背景,烘托了人物形 象:水生嫂是一个勤劳、纯朴、善良的女子。
重点探讨
对话比较鉴赏:
对话比较鉴赏:
讨论归纳 原文中的女人温顺、体贴,对丈夫极为依恋,甚 至有些缠绵,虽然她同时也是含蓄的,但她是有勇气 有准备承担丈夫交给她的任何责任的。(水) 改写后的女人变得泼辣、外露,她用表面上的 不在意掩饰内心的不舍之情,故意把事情说得轻描淡 写好让丈夫放心。(火) 相同之处在于对丈夫的举动都很敏感,都很爱自 己的丈夫,都有一颗金子般的爱国心。
女人:“ 你走 ,我不拦你 ,咱们一块儿走。” 水生:“ 我们是打鬼子,你一个娘儿们去干什么? 不成。” 女人:“那咋不成,你打鬼子,我可以帮你做个饭、洗些 衣 …… ” 水生:“不成 ,我不同意 ,队上也不同意。” 女人:“ 唔 ,不嘛!”
对话比较鉴赏:(语境2)
对丈夫依恋 娇嗔 儿女情长 没有家庭责任感 不顾大局,拖后腿。
①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。
②“我有句要紧的话,得和他说说。”
③ “听他说鬼子要在同口安据点……” ④“那里就碰得那么巧,我们快去快回来。”
⑤“我本来不想去,可是俺婆婆非叫间:
1.听说他们还在这里没走。我不拖尾 (谨慎稳重)
巴,可是忘下了一件衣裳。
2.“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划 破了。她把一个手指放在嘴里吮了一下。” B 这个细节说明( ) A.水生嫂不小心划破了手指,“吮”是为了掩 饰自己的过错。 B.水生明天要去参军的消息引起水生嫂的震动, “吮”是为了掩饰自己又同意又担心的矛盾 心理。 C.水生嫂只顾听丈夫的话,心在不焉划破了手 指,“吮”是为了止疼止血而采取的措施。 D.水生要去参军的消息引起水生嫂的震动, “吮”是软弱的表现。
抗日战争是很残酷的,抗
“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净 战八年生灵涂炭,民不聊生,死 得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好 亡随时威胁着人们的生命,有这
编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着 么恬静优美的环境吗?作者这样 柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在 描述合情理吗?他为什么要这样
她怀里跳跃着。 写?
这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大 片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼 起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
这两段描写了哪些景物?构成了 一幅什么样的图景?

明确:皎洁的月色,整洁的院落,洁 白的苇席,银白的淀水,白雾,清风, 荷花飘香,展示了荷花淀的地域风貌, 勾画了一幅恬静的充满诗情画意的图 景。
请比较下列三段对话,选出最适合水生嫂性格 的一段,并思考为什么其他两段不适合?
女人:A “你走我不拦你,小华和爹你也带走。” B “你走,我不拦你。家里怎么办?” C “你走,我不拦你,我跟你一块去。” 水生:A “我又不是去走亲戚。” B “家里的事只有靠你了。” C “我是去打仗,不是去旅游。” 女人:A “我在家还要干农活,更忙。” B “你明白家里的难处就好了。” C “古有花木兰,女人能打仗,我也跟你打仗去。” 水生:A“等打完了鬼子我谢你。” B“打走了鬼子,我回来谢你。” C“等打完了鬼子,我谢你。” 女人:A“哼,说的轻巧。” B(无语) C“不嘛。”(嗲声)
荷 花淀
作者:孙犁
背景
抗日战争
河北白洋淀地区
作者简介
孙犁原名孙树勋,河北安平县人。
短篇小说《荷花淀》
小说散文集《白洋淀纪事》。
孙 犁
(1913─2002) 当代作家
掌握下列字的读音:
bó 薄雾 hèng 横样子 shǔn 吮吸 bèn 投奔 qiú 泅水 fú 凫水 diàn 白洋淀
深明大义:丈夫参军,她并没有拖丈夫的后腿,虽然她并不想让丈夫走。丈夫去
别人家做动员工作,她一直“呆呆地坐在院子里等他”,要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫 说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”,他流着眼泪答应了他,体现了她 的忠贞。
妇女之间商量探夫的对话
根据课文,细心体会下面五句话,然后选一个恰当 的词概括各自反映个性特征。
2.有句要紧的话,得和他说说。 3.听他说,鬼子要在同口安据点…… (忸怩含蓄)
(伶俐乖巧) (爽朗率真)
4.哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。 5.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我 再去看看他——有什么看头啊!
(性急冒失)
小结
环境描写 人物对话
细节描写
烘托 塑造 刻画
人 物 形 象
反映 主题思想
课堂反馈
对话比较鉴赏:(语境1)
女人:“你走,我不拦你。小华你带去;爹,你也带去。”
水生:“那咋成呢?”
女人:“那咋不成呢?”
水生:“我又不是走亲戚。”
女人:“你也不替我想想,上有老,下有小,我这是何苦啊!
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