大班社会活动：端午节-2019最新幼儿园大班教案

幼儿园大班端午节社会活动教案(精选5篇

幼儿园大班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容包括：端午节的来历、端午节习俗、屈原的故事、粽子的制作方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过讲述屈原的故事，培养幼儿的爱国情怀。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的粽子。

三、教学难点与重点难点：屈原的故事理解，粽子的制作方法。

重点：端午节的来历、习俗，屈原的爱国精神，粽子的制作过程。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、屈原图片、粽子模型、艾叶等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、粽子材料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示屈原图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 讲解端午节的来历和习俗，让幼儿了解端午节的传统文化。

3. 讲述屈原的故事，引导幼儿感悟屈原的爱国精神。

4. 展示粽子模型，讲解粽子的制作方法。

5. 分组进行粽子制作活动，教师巡回指导。

6. 让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 端午节来历：纪念屈原习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等2. 屈原的故事3. 粽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述端午节的来历、习俗以及屈原的故事。

答案：略2. 实践作业：与家长一起制作粽子，体验端午节的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，加深对端午节文化的理解。

（2）开展“我心中的屈原”绘画活动，让幼儿表达对屈原的敬仰之情。

（3）鼓励家长与幼儿一起参加端午节亲子活动，增进亲子关系，传承传统文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的屈原故事讲解和粽子制作方法。

3. 作业设计中的实践作业与家庭互动。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别教学难点与重点是课程设计的核心，对于幼儿来说，端午节的来历和习俗是新知识，而屈原的故事和粽子的制作则是挑战性的内容。

幼儿园端午节社会优质教案大班(5篇

幼儿园端午节社会优质教案大班(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域课程，结合端午节传统文化，涉及教材《我们的节日》中的第三章节“端午节的习俗”。

详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、粽子制作、龙舟竞渡等，通过故事、实践、游戏等多种形式，让幼儿深入了解端午节的文化内涵。

二、教学目标1. 了解端午节的起源和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过制作粽子和观看龙舟竞渡，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对家庭、社会的关爱，学会感恩和尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。

教学重点：端午节的习俗和文化内涵、团队合作与关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事卡片、粽子材料、龙舟模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、糯米、粽叶等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事环节：讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的起源。

3. 实践环节：分组进行粽子制作，教师示范并指导。

4. 游戏环节：组织幼儿进行龙舟竞渡游戏，培养团队合作精神。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述屈原的故事，分享制作粽子的心得。

六、板书设计1. 端午节社会优质教案2. 内容：端午节起源：屈原投江端午节习俗：粽子制作、龙舟竞渡端午节文化：关爱家人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于端午节的主题画。

2. 答案要求：画面中包含粽子、龙舟、屈原等元素，颜色鲜艳，创意独特。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与程度，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与粽子制作和龙舟竞渡，增进亲子关系，让幼儿在家庭中传承端午节的文化。

同时，鼓励幼儿课后收集更多关于端午节的故事，与同伴分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。

大班社会领域活动《端午节》教案

大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《端午节》。

活动主要让幼儿了解端午节的由来、习俗以及有关端午节的民间故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 引导幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过播放课件、图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和习俗，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节是我国的传统节日。

3. 观察与讨论：教师展示各种端午节手工材料，引导幼儿观察并讨论端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。

4. 动手操作：教师指导幼儿动手制作端午节相关的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 分享与展示：教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在展示中了解端午节的美好寓意。

六、板书设计板书内容：端午节1. 由来：纪念屈原2. 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等3. 传统节日七、作业设计1. 画一画你喜欢的端午节习俗。

2. 和家长一起找一找有关端午节的民间故事，下节课和同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。

但在分享和合作方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。

拓展延伸：教师可以组织一次端午节实践活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗，进一步了解和感受我国传统文化。

同时，教师还可以引导幼儿家庭成员共同参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节的由来：让幼儿了解端午节的起源，明白它不仅仅是一个节日，更是一个纪念伟大诗人屈原的历史事件。

关于端午节的社会大班教案（精选8篇）

关于端午节的社会大班教案（精选8篇）关于端午节的社会大班教案（精选8篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的关于端午节的社会大班教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

端午节的社会大班教案1活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!端午节的社会大班教案2一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

《端午节》大班教案(15篇)

《端午节》大班教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《端午节》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《端午节》大班教案篇1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

3、请部分爷爷奶奶参与活动。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。

1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

（1）我给奶奶学包粽子。

请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

（2）做龙舟、划龙舟。

和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。

旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

（3）做香囊活动。

请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

（4）吃粽子，感受节日的气氛。

（5）和爷爷奶奶再见。

《端午节》大班教案篇2活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。

通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、参与节日游戏。

活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

关于端午节大班社会教案（精选8篇）

关于端午节大班社会教案（精选8篇）关于端午节大班社会教案（精选8篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的关于端午节大班社会教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

端午节大班社会教案1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

教学准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

端午节大班社会教案2活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

2、初步了解粽子的制作过程。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

大班社会快乐端午节教案(5篇

大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。

教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。

课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。

教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。

2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。

3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。

教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。

难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。

教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。

2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。

3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。

4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。

5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。

板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。

作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。

2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。

教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。

然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。

未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。

2024年幼儿园端午节社会教案大班(5篇

2024年幼儿园端午节社会教案大班(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，涉及章节为《传统文化知多少》，详细内容为“端午节”的来历、习俗以及相关故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和传统习俗，培养他们对传统文化的热爱。

2. 通过讲述端午节的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节背后的文化内涵。

教学重点：掌握端午节的起源、习俗以及相关故事。

四、教具与学具准备1. 教具：端午节主题图片、粽子模型、龙舟模型、故事书《屈原投江》等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节主题图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 讲解：讲解端午节的起源、习俗和相关故事，如屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等。

3. 实践活动：（1）制作粽子：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等学具制作粽子。

（2）划龙舟比赛：组织幼儿分成小组，进行划龙舟比赛，培养团队协作能力。

4. 例题讲解：通过讲述故事《屈原投江》，引导幼儿理解端午节的文化内涵。

5. 随堂练习：让幼儿复述端午节的起源、习俗和相关故事。

六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、故事1.1 起源：纪念屈原1.2 习俗：吃粽子、划龙舟、挂艾叶等1.3 故事：屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等七、作业设计1. 作业题目：端午节文化小调查（1）采访家人或朋友，了解他们过端午节的方式。

（2）整理调查结果，以文字或图片形式展示。

2. 答案示例：幼儿甲：我妈妈过端午节时会包粽子，还会在门上挂艾叶。

幼儿乙：我爸爸说过端午节要划龙舟，还要吃咸鸭蛋。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对端午节的理解程度，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，深入了解端午节的文化氛围。

（2）开展亲子活动，让家长和幼儿共同制作粽子、观看龙舟比赛等，增进亲子关系。

幼儿园大班端午节活动方案【3篇】

【导语】传统节⽇作为中华传统⽂化的⼀种形式，占据着⾮常重要的地位。

⽽传统⽂化的保存则是取决于每⼀代⼈们对他的沿袭。

下⾯是⽆忧考为⼤家整理的“幼⼉园⼤班端午节活动⽅案【3篇】”，欢迎阅读参考。

【篇1】幼⼉园⼤班端午节活动⽅案活动⽬标： 1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶等风俗。

2.幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。

3.通过⼿⼯制作感受端午节的⽓氛，萌发对传统节⽇风俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节⽇的快乐⽓氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点： 1.通过观看视频让幼⼉简单了解端午节的由来及传说。

2.通过PPT了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶的风俗。

活动难点：幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。

活动准备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙⾈、艾草、粽⼦、挂⾹包图⽚，艾条等； 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺⼦等图⽚； 3.⼿⼯材料纸杯⼦，五⾊彩线，双⾯胶等。

活动过程：⼀.引⼊部分看图猜节⽇导⼊，激发幼⼉兴趣。

1.师：今天⽼师带来了⼀些图⽚，我们⼀起来看看，图⽚⾥的⼈在⼲什么？ 2.师：这是什么节⽇？谁来告诉⽼师⼀下这个节⽇⾥我们都要做什么？ 3.师：知道了前⾯那些图⽚是描述春节的。

那我们现在再看⼀下这⼏张图⽚，图中有什么？是什么节⽇？⼆.基本部分。

1.师：今天我们就来聊⼀聊端午节。

端午节是哪⼀天有没有⼈知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ 2.师：好，下⾯我们来看⼀个短⽚《端午节的来历》来进⼀步了解下端午节。

3.师：看了短⽚以后谁来告诉⽼师⼀下端午节是哪⼀天，都有哪些习俗？ 4.师：端午节吃粽⼦，你们吃过吗？谁来说⼀说？ 5.师：除了吃粽⼦以外，端午节还有⼀种游戏叫划龙⾈。

那在我们这个地⽅是很少见的。

6.师：⼩朋友们想不想看真正的划龙⾈是什么样的？下⾯我们就通过⼀个⼩视频来看看真正的划龙⾈是什么样。

大班优秀社会教案《端午节》含反思

大班优秀社会教案《端午节》含反思
一、教学目标
让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统。

培养幼儿对端午节的情感认同，感受中华文化的魅力。

引导幼儿在活动中主动参与，提高动手能力和团队合作意识。

二、教学重点和难点
重点：端午节的习俗、意义和庆祝方式。

难点：端午节的传统习俗与现代生活的融合。

三、教学过程
导入环节：利用故事导入，讲述屈原的故事，激发幼儿的兴趣。

知识讲解：介绍端午节的起源、习俗和传统，让幼儿全面了解端午节。

互动环节：组织幼儿进行包粽子、赛龙舟等游戏活动，让幼儿在实践中感受端午节的氛围。

拓展环节：引导幼儿思考现代生活中如何传承和发扬端午节的传统文化。

四、教学方法和手段
讲解法：教师讲解端午节的相关知识，帮助幼儿了解端午节的内涵。

观察法：引导幼儿观察粽子的制作过程，了解粽子的形状、特点和制作方法。

游戏法：组织幼儿进行端午节相关的游戏活动，让幼儿在游戏中体验端午节的乐趣。

PPT展示：通过PPT展示端午节的图片和视频，让幼儿更加直观地了解端午节。

五、课堂练习、作业与评价方式
练习：组织幼儿亲手制作粽子，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

作业：布置幼儿在家与家人一起包粽子的任务，加深对端午节
的认识。

评价：通过观察幼儿的参与度、动手能力和团队合作意识等方面进行评价。

六、辅助教学资源与工具
PPT课件：包含端午节的起源、习俗和传统等内容。

粽子制作材料：提供给幼儿制作粽子的糯米、粽叶等材料。

游戏道具：提供赛龙舟等游戏所需的道具。

大班社会快乐端午节教案(5篇

大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。

2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。

3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。

二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。

难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。

四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。

学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。

2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。

3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。

4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。

六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。

2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。

同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。

重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。

大班社会领域《端午节》教案7篇

大班社会领域《端午节》教案7篇大班社会领域《端午节》教案篇1活动目标1、情感目标：体验过端午节的欢快，萌发对中国传统文化的喜好。

2、认得目标：知道端午节的由来及民间习俗。

3、本领目标：自动参加端午节活动，能与同伴交流共享有关端午节的阅历。

活动准备：1、阅历准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。

活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节喜好。

（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

（1）激励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流共享已获得的相关阅历。

（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）老师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。

3、以多种形式帮忙幼儿了解端午节的各种习俗。

（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。

（3）激励幼儿用本身喜好的方式，表现人们过端午节的习俗。

（4）梳理提升阅历。

4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的欢快。

活动延长：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

建构区：供应龙舟图片，激励大家搭建龙舟。

大班社会领域《端午节》教案篇2活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。

2、能够本身动手做粽子，爱好与同伴交流过端午的经过。

3、萌发对中国传统文化的喜好之情。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动重难点：重点：本身动手做粽子。

难点：萌发对中国传统文化的喜好之情。

活动准备：物质准备：《认得端午》多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。

活动过程：一、开始部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习喜好。

1、老师：小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，"五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋"小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。

大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）

大班社会领域端午节活动教案大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）大班社会领域端午节活动教案1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：“皮筋龙舟”若干。

活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。

2、游戏：《划龙舟》。

（1）讨论两两合作划龙舟的方法。

指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。

首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。

整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

大班社会领域端午节活动教案2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。

2、组织幼儿参观龙舟的画展。

（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。

教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。

大班社会领域活动《端午节》教案

大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会快乐端午节教案(5篇)

大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。

4.参加节日游戏。

活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3.有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。

每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

大班社会领域端午节教案（通用17篇）

大班社会领域端午节教案大班社会领域端午节教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班社会领域端午节教案，欢迎大家分享。

大班社会领域端午节教案篇1活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。

2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1.故事录音。

2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述“粽子”故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。

大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。

他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。

但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。

他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。

后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓涌到汨罗江边去凭吊屈原。

大班社会教案《端午节》(优秀6篇)

大班社会教案《端午节》（优秀6篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

我们应该怎么制定活动方案呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是漂亮的编辑给大伙儿收集整理的大班社会教案《端午节》（优秀6篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班端午节社会活动教案篇一活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

今天是什么节日？幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

大班社会活动《端午节》教案精选

大班社会活动《端午节》教案精选一、教学内容教材：《端午节》详细内容：通过讲解和活动，让幼儿了解端午节的由来、习俗和食物，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解端午节的起源和习俗。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。

3. 提升幼儿的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：端午节的由来和习俗。

难点：端午节的食物制作和意义。

四、教具与学具准备教具：PPT、粽子模型、五彩绳、艾叶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：讲述端午节的由来，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过PPT展示端午节习俗，讲解端午节的传统文化。

3. 实践：让幼儿动手制作粽子，了解粽子的意义。

4. 活动：组织幼儿制作五彩绳，挂在门口，感受端午节的氛围。

六、板书设计端午节由来习俗食物七、作业设计1. 画一画自己喜欢的端午节食物。

答案：画出粽子、艾叶等端午节特色食物。

2. 和家人一起制作端午节五彩绳，挂在门口。

答案：制作五彩绳，挂在门口，感受端午节氛围。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对端午节有了更深入的了解，动手能力和团队协作能力得到提升。

在课后，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，收集家长对课程的意见和建议，进一步提升教学效果。

同时，可以组织幼儿参观传统文化展览，拓展幼儿的视野，培养幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节的由来：教学内容中关于端午节的由来是一个重点，需要详细讲解。

可以通过传说故事、历史背景等方式，让幼儿了解端午节的起源。

2. 端午节的习俗：教学内容中关于端午节的习俗是一个重点，需要详细讲解。

包括包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴五彩绳等习俗，以及这些习俗背后的意义和传统。

3. 端午节的食物：教学内容中关于端午节的食物是一个重点，需要详细讲解。

包括粽子的制作过程、粽子的种类和口味，以及食物在端午节中的象征意义。

二、重点细节的补充和说明1. 端午节的由来：端午节起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

大班社会领域活动《端午节》教案(精选

大班社会领域活动《端午节》教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域活动教材第四章“我们的节日”，详细内容为《端午节》一节。

通过本节课的学习，让学生了解端午节的由来、习俗以及其中蕴含的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生掌握端午节的由来、时间、习俗等基本知识。

2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的文化内涵。

教学重点：端午节的由来、习俗以及相关的民间传说。

四、教具与学具准备教具：端午节相关图片、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述端午节的相关传说，引发学生的兴趣，从而导入新课。

2. 讲解端午节的由来和习俗（10分钟）（1）介绍端午节的由来，让学生了解端午节的起源。

（2）讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行包粽子活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

（2）制作端午节主题的手工作品，如粽子、龙舟等。

4. 例题讲解（10分钟）通过讲解端午节相关的民间传说和习俗，让学生深入了解端午节的文化内涵。

5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学内容，进行端午节相关知识点的练习。

六、板书设计1. 端午节由来：纪念屈原、伍子胥等历史人物。

2. 端午节习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等。

3. 端午节文化内涵：爱国主义、亲情、友情、团结等。

七、作业设计1. 作业题目：端午节知识问答。

（1）端午节的由来是什么？（2）端午节有哪些习俗？（3）请简要介绍一个你最喜欢的端午节民间传说。

2. 答案：（1）端午节的由来是为了纪念屈原、伍子胥等历史人物。

（2）端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等。

（3）答案不唯一，可根据个人喜好进行选择。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，但在实践活动中的团队合作方面还有待加强。