估计费用10

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1MW光伏电站建设的费用估计

1MW光伏电站建设的费用估计摘要本文档旨在详细说明1兆瓦（MW）光伏电站建设的费用估计。

在考虑建设光伏电站时，需要考虑多种因素，包括硬件设备成本、安装费用、土地成本（如果需要购买或租赁）、运营和维护成本、融资成本以及可能的许可和环境评估费用。

本文档将提供这些关键因素的详细分析和费用估计，以帮助利益相关者全面了解1MW光伏电站建设的财务要求。

费用项目及估算1. 硬件设备成本光伏板- 单价：$1.50/Wp- 数量：1,000 kW（1MW）- 总计：$1,500,000.00逆变器- 单价：$1,000.00/台- 数量：约10台（依据系统设计）- 总计：$10,000.00支架和基础- 单价：$500.00/套- 数量：1套- 总计：$500.00电缆和其他配件- 单价：$50.00/米- 长度：依据具体设计- 总计：$500.002. 安装费用- 单价：$0.50/Wp- 数量：1,000 kW（1MW）- 总计：$500,000.003. 土地成本- 租赁或购买价格：依据当地市场价格- 假设价格：$100,000.00/年（租赁）- 总计：$100,000.00（年度租赁费用）4. 运营和维护成本- 人工成本：$30,000.00/年- 清洁和保养：$20,000.00/年- 监控和维护：$10,000.00/年- 保险费用：$5,000.00/年- 总计：$65,000.00/年5. 融资成本- 假设贷款金额：$2,000,000.00- 年利率：5%- 贷款期限：20年- 总利息：$2,000,000.00 * 5% * 20 = $200,000.00 6. 许可和环境评估费用- 假设费用：$10,000.007. 备用及应急费用- 预留费用：$50,000.00总计费用- 硬件设备成本总计：$1,500,000.00- 安装费用总计：$500,000.00- 土地成本总计：$100,000.00（年度租赁费用）- 运营和维护成本总计：$65,000.00（年度）- 融资成本总计：$200,000.00- 许可和环境评估费用总计：$10,000.00- 备用及应急费用总计：$50,000.00结论1MW光伏电站的总建设成本（不包含融资成本）估计为$2,065,000.00。

五年级数学课件估计费用教案与教学反思

五年级数学优质课估量费用教案与教学反思教材分析估算是学生通过观察、比较、推断、推理等认知过程，获得一种概略化结果。

与精算相比，估算的结果是概略化而非唯—的，估算的过程是合情推理与逻辑推理并举的，估算的策略是多样而非单一的，估算的评价是弹性的而非死板的。

新课程对估算教学的目标是非常明确的，第—学段要“结合现实素材感受大数的意义，并能进行估量；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能估量一些物体的长度，并进行测量〞等，第二学段“结合现实情境感受大数的意义，并能进行估量；在解决具体问题的过程中，能选择适宜的估算方法，养成估算的习惯；能用方格纸估量不规则图形的面积〞等。

本课是在学生前几年学习了估算之后对估算策略的整理和归纳，今后在六年级总复习中会再次出现对估算策略的整理。

本课的学习与一般生活有紧密的联系，所以具有广泛的现实意义。

教学中不仅要让学生明确各种不同的估算方法，还应合理解释估算的过程并且学会结合实际选择适宜的估算方法。

学情分析学生经过前四年的学习，已经具备了肯定的估算能力，但常常使用四舍五入法，进一法和去尾法用得较少。

平常采纳的估算策略虽多，但从未进行系统整理和提炼，所以学生对估算策略的整体感知不够。

学生现在已上五年级，抽象思维也有了肯定的开展，能够对知识进行反思和总结，所以（估量费用）这一课适宜五年级学生学习。

在以前的教学中，觉察让学生自主探究时，学生不易采纳进一法和去尾法，总觉得和实际值相差太远，因此在这节课设计时要做好充分的铺垫，促成学生的有效探究。

教学目标知识技能目标：1.进一步明确估算的作用，学习掌握常用的估算方法：去尾法、进一法、四舍五入法、凑整法。

2.在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，开展估算意识，提高解决问题的能力。

过程方法目标：让学生经历觉察各种估算方法的过程，体会各种估算策略的特点和适用情况。

感情态度价值观目标：在探究的过程中提高学生学习数学的兴趣和积极性，通过联系实际进行估算使学生体会到数学与生活的紧密联系，提高数学的应用意识。

XXXX项目投资概算doc

XXXX项目投资概算doc对于XXXX项目的投资概算，以下是我的估计：1.预研费用：预研费用是在正式启动项目前进行的一项很重要的投资。

它包括市场调研、竞争分析、技术评估等方面的费用。

根据项目的复杂程度和市场情况，预研费用可能在10万到50万之间。

2.设备投资：XXXX项目可能需要购买一些特殊的机器设备，用于生产或实施项目所需。

根据具体的设备类型和数量来计算，设备投资可能在100万到500万之间。

3.建筑/装修费用：如果项目需要建立新的工厂、办公室或实验室等场所，就需要考虑建筑和装修费用。

这些费用涵盖土地购置、建筑物建设、室内装修等方面，根据具体的项目规模和场地条件，费用可能在100万到1000万之间。

4.员工薪酬：XXXX项目可能需要雇佣一些专业人员，包括技术人员、销售人员、运营人员等。

根据需求和市场行情，员工薪酬费用可能在50万到200万之间。

5.研发费用：如果XXXX项目需要进行新产品研发或技术创新，研发费用就是一个重要的投资项。

研发费用通常包括研究人员薪酬、实验材料费用、设备维护费用等。

根据项目的复杂程度和研发周期，研发费用可能在50万到500万之间。

6.营销宣传费用：在项目实施过程中，营销宣传是非常重要的一环。

营销宣传费用包括广告代理费、市场推广费用、参加展会费用等。

根据市场需求和项目规模，营销宣传费用可能在50万到200万之间。

7.运营费用：在项目实施后，运营费用是一个持续性的投资项。

运营费用包括人员薪酬、设备维护费用、物料采购费用、办公费用等。

根据项目规模和行业特点，运营费用可能在50万到200万之间。

以上仅仅是大致估算，实际投资概算还需要根据具体的项目特点和市场情况进行细化。

在制定投资概算时，一定要考虑到项目的风险和不确定性因素，留有一定的预算余地，以应对可能的变动和挑战。

最后，还应该进行综合评估和审查，以确定最终的投资概算。

商场周年庆活动方案

商场周年庆活动方案商场周年庆活动方案1一、活动主题：精彩华诞，举国同庆二、活动目的中秋节的活动已经结束，由于人们在节日期间走亲串友，家中的礼品类商品比较充分，因此在国庆节期间，我商场的销售思路应在日常消费品上，因此我们在十一期间，可以再次组织，“超低商品、重拳出击”，推出十一超低商品的抢购大潮，再次吸引人气，带动商场的人流及销售高峰。

三、活动时间：9月30日——10月7日四、活动内容：(一)快乐重磅送——全场7折起，满200送300(B券)活动时间：9月30日——10月7日活动内容：活动期间，顾客来我商厦购物，在全场7折起的基础上单张电脑小票累计购物满200元送300元B券，满400送600元B券，多买多送，依次类推。

(二)快乐家庭颂——国庆七天乐 7级大礼送不停活动时间：9月30日——10月7日活动内容：活动期间，凡在商厦购物的顾客，当日购物累计满不同的购物金额，享受不同级别的礼品赠送，详细细则如下：当日购物累计满57元价值5元的精致礼品(特别商品满570元)当日购物累计满500元价值15元的精致礼品(特别商品满1200元)当日购物累计满800元价值20元的精致礼品(特别商品满1800元)当日购物累计满1200元价值25元的精致礼品(特别商品满2500元)当日购物累计满1800元价值40元的精致礼品(特别商品满3200元)当日购物累计满2400元价值80元的精致礼品(特别商品满4000元)当日购物累计满3000元价值120元的精致礼品(特别商品满5800元)特别商品包括：烟酒、黄铂金、家电、手机、名表、数码产品、健身器材等惯例商品。

(三)快乐惊喜颂——国庆中秋礼上礼晚间赠报大行动活动时间：9月30日—10月7日 18：00——营业结束活动内容：活动当天晚间18：00—营业结束，顾客在我商厦购物满400元(特别商品满1000元)即可获赠20xx年度全年都市报纸，每天限赠100份报纸，赠完为止。

(四)快乐实惠颂——品牌专场特卖会活动时间：9月30日——10月7日活动内容：活动期间，1—4楼层卖场推出2个品牌在价格、款型区分与其他商场进行专场特卖会。

小学数学五年级下册(数学与购物)中的(估计费用)教案及教学反思

北师大版小学数学五年级下册（数学与购物）中的（估量费用）教案及教学反思教材分析对教材的理解：课标提倡以“问题情境——建立模型——应用与拓展反思〞的根本模式呈现教学内容，让学生经历“数学化〞和再制造的过程，因此，教材创设了笑笑一家人去超市购物的情境，提供了所购物品的价格表，进而提出“估算花了多少钱〞这个问题。

要求学生依据提供的信息解决问题，教材中提供了5种不同的估算策略，其目的有二：一是对常见的估算策略进行总结，二是让学生依据解决问题的需要选择合理的估算策略。

接着，通过“试一试〞的三道生活化习题培养学生的应用意识，让学生在解决问题的过程中，感受到估算在生活中的作用。

估算的思想一直贯穿于小学数学的教学中，学生通过前几册的学习，对估算的意识，方法和应用有了肯定的认识，本节课的内容是“估算费用〞是在学生已有知识的根底上进一步对常见估算策略的总结，并依据解决问题的需要选择合理的估算策略。

学情分析1、学生已有知识根底：学生已经掌握了估算的一些根底知识并具有了肯定的估算能力。

2、学生已有生活经验和学习该内容的经验，在生活中，学生接触一些购物的实际问题。

3、学生学习的兴趣、学习方法和学法分析：自主学习、合作交流、探究发觉。

从中发觉规律，在活动中体验探究的活动方法。

4、我的思考：自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。

在探究的过程中，激发学生的兴趣，有利于每一位学生制造性地学习知识，累积经验，展开思维、开展能力。

因此，本课教学我注重以学生小组合作的方法，观察、商量、概括和验证数学活动中的规律。

让学生在轻松愉快的教学活动中猎取知识，提高能力，让每一位学生都感受到成功的学习带来的乐趣。

教学目标知识与技能：在理解实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，开展估算意识。

过程与方法：体会解决问题的根本过程和方法，提高解决问题的能力。

感情态度与价值观：让学生在观察、思考、探究中体验成功的喜悦。

教学重点和难点教学重点：估算的方法的掌握、估算意识的提高。

五年级上册数学习题课件-第1单元：5.估计费用-人教新课标(2014秋)(共14张PPT)

22.5+1.2×(60-3)=90.9(元) 答：一共要付90.9元。
3.王老师买了一套西装,上衣598元,裤子316 元,这套西装总价不会低于( 900 )元,但也不会超过( 920 )元。
4.王叔叔去粮店买食用油和大米,大米5.8元/千克,每袋25千克,食用油69.8元/桶,王叔叔带250 元,买一袋大米和一桶食用油够吗? 5.8×25+69.8≈6×25+70=220(元)
≈35×2+15+7+13=105(元) 105元>100元,不够。
8.某商厦停车场每辆汽车停车一次至少交费 5元(2小时及2小时以内),如果停车超过2小时, 每多停1小时(不足1小时按1小时计算)要多交0.6元,一辆汽车在停车场停了4小时16分, 这辆汽车的司机应向停车场管理员交多少元停车费?
220元<250元答：够。
5.希望小学“六一”儿童节准备评选200名优秀学生,每人奖一件10.40元的学习用品。校长认为这笔花费应该不会超过2000元,对吗? 10.40×200≈10×200=2000(元)
所以实际花费要多于2000元, 所以校长想错了。
6.同同和妈妈去超市买了4 kg排骨,每千克18.70 元,店主收了他们76元,对吗?
人教版-五年级-上
第1单元
5 估计费用
得数保留一位小数。 0.3×0.4≈ 0.1 0.6×0.7≈ 0.4
得数保留两位小数。 0.9×0.01≈ 0.01
0.25×0.06≈ 0.02
0.7×0.5≈ 0.4 0.3×0.7≈ 0.2
2.27×0.1≈ 0.23 0.05×0.36≈ 0.02
知识点1:根据实际需要估计费用 1.涵涵一家要驾车到200 km外的姥姥家,汽车

文化活动经费预算方案

文化活动经费预算方案引言本文档旨在提供一份关于文化活动经费预算的方案。

作为组织的一部分，文化活动对于促进员工之间的交流和团队精神的建立具有重要意义。

然而，为了确保活动的顺利进行，我们需要合理规划和管理经费预算。

本方案将涵盖预算目标、费用估计、预算分配和监控。

1. 预算目标本次文化活动经费预算的目标是确保公平、透明和高效的资金使用，满足组织成员的需求，并最大程度地提高活动的参与度和质量。

2. 费用估计在编制文化活动经费预算之前，我们需要对可能涉及的费用进行估算。

以下是常见费用的估计示例：•场地租赁费用：根据文化活动的规模和参与人数，估计需要支付场地租赁费用。

这可能包括礼堂、会议室或剧院等场地的租金。

•装饰和布置费用：估计需要支付场地装饰和布置的费用，以创造出适合活动主题的氛围。

•嘉宾费用：如果活动中邀请了嘉宾演讲或表演，需要估计支付嘉宾出场费用。

•音响和灯光设备：如果所选场地没有提供音响和灯光设备，则需要预留经费购买或租赁所需设备。

•食品和饮料费用：为活动提供食品和饮料，需要估计相应的费用。

•宣传和推广费用：为了吸引更多人参加文化活动，可能需要支付宣传和推广的费用，如印刷宣传品、社交媒体广告等。

•活动奖品费用：为了鼓励员工参与互动环节，可能需要准备一些奖品，并估计相应的费用。

请注意，以上仅为估算示例，具体费用将根据活动需求和规模进行调整。

3. 预算分配根据预算目标和各项费用的估计，我们将进行预算分配，以确保资金合理利用和充分满足活动需求。

以下是一种可能的预算分配方案。

具体分配比例将根据实际情况进行调整：•场地租赁费用：30%•装饰和布置费用：20%•嘉宾费用：15%•音响和灯光设备：10%•食品和饮料费用：15%•宣传和推广费用：5%•活动奖品费用：5%请注意，以上分配方案仅供参考，实际分配将根据活动需求和预算限制进行调整。

4. 监控与调整为了确保经费预算的有效使用，我们需要进行监控和调整。

在活动筹备过程中，我们将建立一个负责监控预算的团队，并执行以下操作：•跟踪费用支出：对每项费用进行记录和跟踪，确保不超出预算限制。

估算复习

课题:估算的复习教材分析《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。

”本课教学前学生已有了估算方面的生活体验，这为学生发展估算意识提供了基础。

因此，设计本课时力求切入学生的经验世界，把“身边的数学”引入课堂，在教学目标定位上，除了让学生掌握估算的解题方法外，还要让学生在购物实践中体会估算的价值。

不同的人估算的策略不同，估算的结果也不完全一致。

课堂的主流活动应该让学生面临具体的生活情景交流各自的估算策略，比较各自的估算结果，让学生认识到，在具体的情景中，估算的结果可能是一个具体的数值，也可能是一个范围。

教材先通过学生们回顾与交流引出我们生活中那些时候要用到估算，再通过学生们举的例子展开估算的讨论交流总结方法，再通过练习让学生在解决问题的过程中进一步发展学生的估算意识，选择合理的估算策略。

学情分析：学生已初步学习过估算的简单方法，在生活中学生也有购物中估计费用的生活经验，这些为合理的估算策略选择奠定基础。

从学习方式上看，由于教师更多地关注学生想学什么，怎样学爱学，怎样学有效，学生已从依赖状态逐步走向自主、探究、合作学习。

课堂上较多地出现平等交往、积极互动、共同发展的生动局面。

学法指导：数学教学是以教学系统的理论知识为主。

但是，教学知识应该与一定的情景相联系。

本课的教学设计以学生为主体，通过创设情境、激发兴趣，自主探索、体会领悟，实践应用、巩固内化，课堂总结、拓展开放四个环节为学生营造轻松自主的学习氛围。

从学生喜闻乐见的生活实际入手，从学生的生活经验出发，注重培养学生独立探究知识的能力，让学生通过合作学习，集体交流积极参与到整个学习过程之中。

最后还能注意到理论联系实际，引导学生将所学的知识运用于实际生活当中。

教学目标：（1）在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。

（2）体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

运输费用预估

运输费用预估在进行物流运输计划时，准确估计运输费用是非常重要的。

通过预估运输费用，企业可以合理安排预算、提高成本效益，并确保货物能够安全、准时地送达目的地。

本文将介绍一些常见的运输费用因素，并提供一些方法来准确预估运输费用。

一、运输距离运输距离是影响运输费用的关键因素之一。

通常来说，运输距离越长，运输费用就会越高。

距离远意味着更多的燃料消耗、更多的工时和更大的运输风险。

因此，在进行运输费用预估时，需要考虑货物的起点和终点之间的实际距离。

二、货物重量和体积货物的重量和体积是另一个重要的运输费用因素。

运输公司通常会根据货物的重量和体积来确定运费。

较重的货物可能需要额外的人力或车辆来完成运输，而较大体积的货物则需要更多的空间来存放和运输。

因此，在进行运输费用预估时，需准确测量货物的重量和体积。

三、运输方式不同的运输方式会对运输费用产生不同程度的影响。

例如，公路运输通常是较为便捷的方式，但相对来说费用较高；铁路运输和海运费用较低，但可能需要更长的时间。

此外，空运通常是最快的运输方式，但费用也是最高的。

因此，在进行运输费用预估前，需根据实际需求选择合适的运输方式。

四、运输时间和紧急程度运输时间和紧急程度也会对运输费用产生影响。

紧急的货物通常需要加急运输，这将导致额外的运输费用。

相反，如果货物的送达时间具有一定的弹性，运输公司可能会提供更具竞争力的价格。

因此，在进行运输费用预估时，需考虑货物的时效要求和紧急程度。

五、市场行情和供求关系运输市场的行情和供求关系也会对运输费用造成影响。

在供应链的各个环节中，供需关系可能会导致价格的波动。

例如，在旺季或高峰期，由于需求增加，运输费用可能会上涨。

而在淡季或供应过剩时，运输费用可能会下降。

因此，在进行运输费用预估时，需了解当前的市场情况，并考虑市场变化对费用的影响。

六、其他费用考虑除了上述因素外，还有一些其他费用需要考虑。

例如，保险费用、通关费用、仓储费用等。

这些费用可能因具体情况而异，需要根据实际需求进行综合考虑。

《估计费用》课件

。
对未来研究的建议
进一步研究费用估计的新方法和技术，提高估算的准确性和可靠性。
推广费用估计在实际项目中的应用，提高项目管理水平和效率。
加强费用估计理论体系的建设，完善相关理论和方法论。
探索费用估计与其他项目管理领域的交叉研究，如风险管理、进度管理等。
THANKS
估算成本
根据项目需求和资源计划，估算各项成本。
制定计划
制定详细的费用计划，包括人工、材料、设备、间接费用等。
制定预算
汇总各项成本，形成项目预算。
费用估计的重要性
项目决策依据
费用估计是项目决策的重要依据，帮助决策者判断项目的经济可行性。
资源合理分配
通过费用估计，可以合理分配资源，确保项目按计划进行。
总结词
工艺复杂、材料成本高
详细描述
机械制造项目费用估计需要考虑多个工艺流程和复杂的生产过程，同时还需要考虑原材料采购、加工成本、设备折旧等因素。因此，进行机械制造项目费用估计需要充分了解生产工艺和材料市场行情，采用科学的方法和工具进行估算。
06 结论
费用估计的总结
01
费用估计在项目规划和实施中具有重要意义，能够为项目预算、成本控制和决策提供依据。
定义
直接成本是指与特定产品或服务直接相关的成本，如原材料、人工、设备等。
计算方法
通常采用历史成本法、标准成本法或直接归集法进行计算。
注意事项
在估计直接成本时，应充分考虑产品或服务的特性、市场需求和竞争环境等因素。
间接成本
定义
间接成本是指与多个产品或服务相关的成本，如管理费用、销售费用等。
03
费用估计的准确性对于项目成功至关重要，误差过大可能导致资源浪费或项目失败。因此，需要重视

《估计费用》教案

《估计费用》教案1．了解生活中常见的估算方法并能根据实际情况选择合适的估算策略，发展估算意识。

2．在解决实际问题的过程中，探索、比较各种估算方法的优缺，并能灵活运用。

3．感受数学与实际生活的紧密联系，体会数学的价值，提高对学习数学的兴趣。

多样化的估算策略及其特点。

能根据实际情况选择合理的估算方法解决问题。

一、情景导入、板书课题同学们，我们经常要到超市去购物，去超市的话，你们家会买些什么呢？你们家每次去超市大概花多少钱呢？我们今天就一起来学习购物中的一类数学问题——估计费用(板书课题)。

二、合作探究1．出示例8：妈妈带100元去超市购物。

妈妈买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。

剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？从题中你知道了哪些数学信息？生1：我知道妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。

看看剩下的钱够不够。

生2：也可将题中的信息用表格表示：单价数量总价大米30.6 2肉26.5 0.8鸡蛋10 12.小组合作探究，你用什么方法解决？(1)用以前学过的方法算出还剩多少钱？100－30.6×2－26.5×0.8＝17.6(元)10<17.6<20买一盒10元的鸡蛋够，买一盒20元的不够。

(2)用进一法解决。

1袋米不到31元，2袋不到62元，肉不到27元；买一盒10元鸡蛋，总共不超过62＋27＋10＝99(元)，够了。

(3)用去尾法解决1袋米超过30元，2袋超过60元；1kg肉超过25元，0.8kg也就超过25×0.8＝20(元)，如果再买20元的鸡蛋，就超过100元，所以不够。

3．比较各种方法的异同。

4．可以通过估算来解答。

【精品原创】人教版六年级下册数学期末复习专题讲义(知识点归纳典例讲解同步测试)-2.百分数(二)

人教版六年级下册数学期末复习专题讲义-2.百分比（二）【知识点归纳】（7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则：税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率)税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率)购物策略：估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。

购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择最为优惠的方案学后反思：做事情运用策略的好处【典例讲解】例1．下面的百分数中，（）可能超过100%．A．六（1）班今天的出勤率B．种子的发芽率C．今年工厂产值的增长率【分析】一般来讲，成活率、出勤率、优秀率、合格率、正确率能达到100%，增长率能超过100%；出米率、出油率达不到100%；据此解答．【解答】解：今年工厂产值的增长率可能超过100%．故选：C．【点评】百分数最大是100%的有：成活率，出勤率等，百分数不会达到100%的有：出粉率，出油率等，百分数会超过100%的有：增产率，提高率等．例2．百分数，也叫百分率或百分比．九五折改写成百分数是95%，它含有95个1%．【分析】表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数，百分数也叫百分率或百分比；九五折改写成百分数是95%，它含有95个1%；由此解决问题．【解答】解：百分数，也叫百分率或百分比．九五折改写成百分数是95%，它含有95个1%．故答案为：百分率，百分比，95%，95．【点评】此题考查了百分数的意义．例3．出勤率、命中率、达标率、增长率、发芽率都不可能大于100%．×（判断对错）【分析】出勤率是指出勤人数占总人数的百分比乘上100%，命中率是命中次数占总次数的百分比乘上100%，发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比乘上100%，达标率是达标人数占总人数的比乘上100%，四者都不可能大于100%，而增长率＝增长的数目÷原来的数目，它可能大于100%，据此解答即可．【解答】解：出勤率、命中率、达标率、发芽率都不可能大于100%，只有增长率可能大于100%，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．例4．口算．0.46＝46%10.08＝1008%3＝300%0.009＝0.9%＝62.5%1＝135%60%＝240%＝【分析】先把分数化小数，用分数的分子除以分母即得小数商，除不尽时通常保留三位小数；再把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时添上百分号即可；先把百分数写成分数的形式，再根据分数的基本性质进一步化简成最简分数．【解答】解：0.46＝46%10.08＝1008%3＝300%0.009＝0.9%＝62.5%1＝135%60%＝240%＝故答案为：46，1008，300，0.9，62.5，135，，．【点评】此题考查分数、小数和百分数的转化，掌握方法，正确转化即可．例5．奶奶去银行存30000元，年利率是4.01%，存期两年，到期后奶奶可取到多少元？【分析】根据本息＝本金+本金×年利率×时间，代入数据解答即可．【解答】解：30000+30000×4.01%×2＝30000+2406＝32406（元）答：到期后奶奶可取到32406元．【点评】解答此题的关键是掌握本息＝本金+本金×年利率×时间这个公式及其变形．【同步测试】一．选择题（共10小题）1．利息÷本金÷年利率＝（）A．利息税B．本息C．年限2．为了尽快收回资金，某公司同时以30万元的价格卖出两套设备，其中一套设备盈利20%，另一套设备亏本20%．那么该公司卖出这两套设备（）A．赚2.5万元B．亏2.5万元C．赚2万元D．不赚也不亏3．某水果店第一天用1000元钱购进一批西瓜，当天售出，获利10%．第二天又以第一天售价的90%购进同样数量的一批西瓜，由于天气变化卖不出去，于是将这批西瓜按第二天进价的九折降价售出．该水果店在两天的交易中，总体的盈亏情况如何？正确的选项是（）A．盈利1元B．盈利10元C．亏损1元D．亏损99元4．下面4幅图中各摆了一些围棋棋子，其中黑色棋子的数量占该图围棋子总数30%的是（）A．B．C．D．5．把7.9%的百分号去掉，这个数与原数相比，（）A．大小不变B．扩大到原来的100倍C．缩小到原来的D．无法确定6．把“（50﹣40）÷50”的商，用百分数表示出来是（）A．30%B．20%C．50%D．75%7．下列哪个算式的结果与分数的值不相等．（）A．B．15÷12C．D．8．李明编写的图书出版后取得稿费2600元，按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税，李明纳税后所得稿费（）元．A．（2600﹣800）×20%B．2600﹣2600×20%C．2600﹣（2600﹣800）×20%9．某商场五一期间举行优惠销售活动，采取“满一百元送二十元，并且连环赠送”的酬宾方式，即顾客每消费满100元（100元可以是现金，也可以是购物券，或二者合计）就送20元购物券，满200元就送40元购物券，依此类推，现有一位顾客第一次就用了16000元购物，并用所得购物券继续购物，那么他购回的商品大约相当于它们原价的（）A．75%B．80%C．85%D．90%10．百货商场举行“满200减100”的促销活动，即“满200元减100元，满400元减200元，满600元减300元，…”．如果买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打（）折．A．四B．五C．六二．填空题（共8小题）11．九折表示是原价的%．12．某商店有一种衣服，打九五折后售价是142.5元，这种衣服原价元．13．把下列分数化成百分数，把百分数化成分数．＝＝124%＝3.2%＝14．读出或写出下面的百分数．94%读作；百分之一百零五写作；35.6%读作；百分之零点七写作．15．如图大正方形表示“1”，用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、、．16．一部手机如果降价7%售出，可得635元的利润；如果按定价的七三折卖出，就会亏损265元．那么这部手机的成本价是元．17．爸爸将50000元人民币存入银行，定期一年，年利率是2.25%．一年后共取回元．18．一批商品按期望获得50%的利润定价，结果只卖掉70%的商品，为尽早卖出余下商品，决定打折出售，这样获得的全部利润是原来期望利润的82%，余下部分商品商店是打折出售的．三．判断题（共5小题）19．把30%的百分号去掉后，得到的数就是原数的100倍．（判断对错）20．一根绳子长米，也就是长40%米．（判断对错）21．把化成，分数的单位和分整的大小都不变．（判断对错）22．本金不变，利率上调，单位时间内所得到的利息将增加．（判断对错）23．一种商品打5折销售，正好保本，如果不打折销售，那就获得5%的利润．（判断对错）四．应用题（共7小题）24．近年来网络购物已成为一种主要的购物方式．王阿姨经营着一家卖洗衣机的网店，她每月平均可以卖出50台洗衣机，每台成本为1200元，由于售货时是包邮的，所以每台洗衣机还需要王阿姨支付20元的快递费．除此之外每个月还需要给运营网站交付1万元的“店面费”，返修每月需要5000元，那么她经营的洗衣机每台售价至少应定为多少元才能使她每月售价的利润率不低于20%？25．阅读下面凭证中的信息，计算这笔国债到期时，可得到本金和利息共多少元？中华人民共和国凭证式国债收款凭证中国工商银行购买日期期限年利率到期日2013年12月30日五年5.41%2018年12月30日金额：拾万圆整￥10000026．笑笑前年3月1日把3000元压岁钱存入银行，定期五年，年利率是3.60%．到期时，笑笑应得利息多少元？27．丽丽的妈妈开了家鞋店．其中一款鞋子，如果售价比标价便宜，妈妈能赚45元，如果售价比标价便宜，妈妈只能赚34元．这款鞋子的进货价是多少元？（标价：鞋子标签上的价格，售价：最终出售的价格）28．某种商品进货后，零售价定为每件900元，为了适应市场竞争，商品打九折后，再让利40元，仍可获利10%，问这种商品每件的进价是多少元？29．某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150%．现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱不少于10元．问：折扣不能低于几折？30．一种商品，今年的成本比去年增加了，但仍保持原售价，因此，每份利润下降了，那么，今年这种商品的成本占售价的几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】利息＝本金×利率×时间，所以利息÷本金÷年利率＝时间；据此解答．【解答】解：利息÷本金÷年利率＝时间，故选：C．【点评】本题考查了利息公式的灵活运用．2．【分析】本题有两个不同的单位“1”，分别求出这两套设备的进价，再求出赚了和亏了多少钱，进行比较．盈利20%，把这套设备的进价看成单位“1”，那么30万元就是单位“1”的1+20%，用除法就可以求出进价，进而求出赚了多少钱．亏本20%，这一套设备的进价是单位“1”，那么30万元就是单位“1”的1﹣20%，用除法就可以求出进价，进而求出亏了多少钱．然后比较赚的钱数与亏的钱数即可求解．【解答】解：第一套设备盈利20%：30÷（1+20%）×20%＝30÷120%×20%＝25×20%＝5（万元）；第二套设备亏本20%：30÷（1﹣20%）×20%＝30÷80%×20%＝37.5×20%＝7.5（万元）；7.5﹣5＝2.5（万元）；所以该公司卖出这两套设备亏了2.5万元．故选：B．【点评】解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”用除法计算．3．【分析】根据题意，第一天共的售价为：1000×（1+10%）＝1100（元），第二天的进价为：1100×90%＝990（元），售价为：990×90%＝891（元），根据两天卖的钱和两天花的钱可求出结论．【解答】解：九折＝90%1000×（1+10%）＝1100（元）1100×90%＝990（元）990×90%＝891（元）1100+891﹣990﹣1000＝1（元）答：两天总体盈利1元．故选：A．【点评】本题主要考查利润问题，关键计算两天售价和两天进价，并比较得出盈利还是亏损．4．【分析】因为每幅图中都是20个棋子，把棋子的总数看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出它的30%，也就是黑棋子的个数；由此进行选择即可．【解答】解：20×30%＝6（个），即黑棋子的个数是6个，结合选项可知：符合题意；故选：C．【点评】判断出单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出黑棋子的个数，是解答此题的关键．5．【分析】把7.9%的百分号去掉，即变成7.9；7.9%＝0.079，由0.079到7.9，小数点向右移动2位，即扩大100倍；从而进行判断即可．【解答】解：7.9%＝0.079，由0.079到7.9，小数点向右移动2位，即扩大100倍；故选：B．【点评】解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；同样一个百分数，去掉百分号，这个数就扩大100倍．6．【分析】根据运算顺序，先算小括号内的50﹣40＝10，再算10÷50＝0.2，把商的小数点向右移动两位添上百分号号即可化成百分数．【解答】解：（50﹣40）÷50＝10÷50＝0.2＝20%即把“（50﹣40）÷50”的商，用百分数表示出来是20%．故选：B．【点评】此题考查的知识有整数的四则运算顺序、小数化百分数的方法．7．【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都除以2就是；根据分数的基本性质的分子、分母都乘7就是；根据分数的基本性质的分子、分母都乘3就是，根据分数与除法的关系＝15÷12；而化简后是与不相等．【解答】解：＝＝15÷12＝＝，＝≠即结果与分数的值不相等的是．故选：D．【点评】此题考查的知识有分数的化简、分数与除法的关系．8．【分析】已知稿费2600元，超过800元部分要缴纳20%的个人所得税，要求李明纳税后所得稿费，应求出稿费超过800元的部分2600﹣800，然后乘20%即为缴纳的个人所得税，然后用2600减去缴纳的个人所得税即可．【解答】解：2600﹣（2600﹣800）×20%＝2600﹣1800×20%＝2600﹣360＝2240（元）答：李明纳税后所得稿费2240元．故选：C．【点评】这种类型属于纳税问题，运用关系式“税款＝应纳税额×税率”解决问题．9．【分析】这位顾客付的钱数是16000元；即其所购买的商品的价值是16000元，根据题意因而可以设他购回的商品大约相当于它们原价的百分比是x．则根据题意可得方程，解即可得答案．【解答】解：根据题意：这位顾客付的钱数是16 000元；这位顾客所购买的商品的价值是16000元，赠送的购物券的金额是16000×＝3200元，3200元赠送的购物券是：3200×20%＝640元，640元赠送的购物券是600×＝120元，再送购物券20元，因而用16000元购买的商品的价值是16000+3200+640+120+20＝19980元．因而可以设他购回的商品大约相当于它们原价的百分比是x．则得方程：19980x＝16000，解得：x≈0.8＝80%．故选：B．【点评】本题解决的关键是正确理解优惠活动的方式，正确计算出购买的产品的价值．10．【分析】先判断出750元应该减少的钱数，然后用实际付的钱数除以原价求出付钱数是原价的百分之几十，然后根据百分数判断折扣数．【解答】解：750元是满600，减少300元，（750﹣300）÷750＝450÷750＝60%就相当于打六折．故选：C．【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．二．填空题（共8小题）11．【分析】几折就表示现价是原价的百分之几十．【解答】解：九折表示现价是原价的90%．故答案为：现价；90．【点评】此题主要考查折的意义，即几折就表示现价是原价的百分之几十．12．【分析】打九五折，就是按原价的95%出售，根据题意可知，原价的95%是142.5元，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，代入数字，即可解决问题．【解答】解：142.5÷95%＝150（元），答：这件衣服原价150元．故答案为：150．【点评】此题解题的关键是判断出单位“1”，然后根据根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算．13．【分析】分数化百分数通常有两种化法：一是把分数化成小数（用分子除以分母，除不尽的保留三位小数），再把小数的小数点向右移动两位同时添上百分号；二是把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数．百分数化分数时，先把百分数化成分母是100的分数再化简．【解答】解：（1）＝17.5%（2）＝275%（3）124%＝（4）3.2%＝故答案为：17.5%，275%，，．【点评】此题是考查分数化百分数、百分数化小数，都属于基础知识，要掌握．14．【分析】百分数的读法：首先读百分之，然后读百分号前面的数；百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”．【解答】解：94%读作百分之九十四；百分之一百零五写作105%；35.6%读作百分之三十五点六；百分之零点七写作0.7%．故答案为：百分之九十四；105%；百分之三十五点六；0.7%．【点评】此题主要考查了百分数的读法和写法的运用．15．【分析】把正方形的面积平均分成25份，阴影部分占15份，用分数表示，用小数表示是0.6，用百分数表示是60%．【解答】解：大正方形表示“1”，用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、0.6、60%．故答案为：、0.6、60%．【点评】本题主要是考查分数、小数、百分数之间的关系及其转化．利用它们之间的关系即可转化．16．【分析】根据题意，设这部手机的定价为x元，有关系式：定价×（1﹣7%）﹣635元＝定价×73%+265，列方程求解即可求出定价，然后根据其中一种销售情况求其成本价即可．【解答】解：设该手机的定价为x元，七三折＝73%（1﹣7%）x﹣635＝73%x+2650.93x﹣635＝0.73x+2650.2x＝900x＝4500成本价：4500×（1﹣7%）﹣635＝4500×0.93﹣635＝4185﹣635＝3550（元）答：这部手机的成本价为3550元．故答案为：3550．【点评】本题主要考查利润问题，关键根据题意设未知数，利用关系式列方程求解．17．【分析】利息＝本金×年利率×时间，由此代入数据计算即可求出利息；最后拿到的钱是利息+本金，因此问题容易解决．【解答】解：50000+50000×2.25%×1＝50000+1125＝51125（元）答：一年后共取回51125元．故答案为：51125．【点评】这种类型属于利息问题，有固定的计算方法，利息＝本金×利率×时间（注意时间和利率的对应），本息＝本金+利息，找清数据与问题，代入公式计算即可．18．【分析】全部利润是原来期望获得利润的82%，则实际利润为50%×82%＝41%；按50%的利润率卖出的商品获得的利润为：50%×70%＝35%，则按定价打折出售的商品获得的利润为：41%﹣35%＝6%，按打折定价出售的商品为全部商品的1﹣70%＝30%，则打打折部分利润率为：6%÷30%＝20%，将进价当做单位“1”则原价为1+50%，打折后的价格为1+20%，折扣＝打折后的价格÷原价，（1+20%）÷（1+50%）＝80%，所以所以剩下的商品打了8折．【解答】解：实际利润为：50%×82%＝41%；打折部分利润率为：（41%﹣50%×70%）÷（1﹣70%）＝（41%﹣35%）÷30%＝6%÷30%＝20%；（1+20%）÷（1+50%）＝120%÷150%＝80%；所以剩下的商品的价格是原来的80%，就是打了8折．答：商品打了8折出售．故答案为：8．【点评】本题给出了较多的数量，注意区分它们单位“1”的不同，根据问题一步步找出需要求出的数量求解．三．判断题（共5小题）19．【分析】把30%的百分号去掉，变成了30，相当于把原来数的小数点向右移动了两位，也就是扩大了100倍．【解答】解：把30%的百分号去掉后，得到的数就是原数的100倍，说法正确；故答案为：√．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉，这个数就扩大100倍．20．【分析】根据百分数的意义：表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数，百分数又叫百分率或百分比；它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．【解答】解：因为百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是不能带单位的；所以一根绳子长米，也就是长40%米的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查了百分数的意义，注意其与分数意义的不同．21．【分析】表示把单位“1”平均分成12份，每份是，取其中的10份；表示把单位“1”平均分成6份，每份是，取其中的5份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此的分数单位是，的分数单位是，二者不同．根据分数的基本性质，的分子、分母都除以2就是，二者大小不变．【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，二者不同；根据分数的基本性质，的分子、分母都除以2就是，二者大小不变．原题说法错误．故答案为：×．【点评】分数（m、n均为等于0的自然数），就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．一个非最简分数化成最简分数后，分数单位变了，而分数的大小不变．22．【分析】根据利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间，可知利息的大小与本金、利率和存期的大小有关系；据此解答．【解答】解：利息＝本金×利率×时间，本金不变，如果存期不变，则利率上涨，所得的利息就会上涨，所以题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主题考查是利息的计算公式的运用．23．【分析】设原价是1；打五折是指现价是原价的50%，是把原价看成单位“1”，由此用乘法求出现价，现价正好保本，说明现价就是成本价；用原价减去成本价再除以成本价就是获取的利润．【解答】解：设原价是1，则成本价是：1×50%＝0.5（1﹣0.5）÷0.5＝0.5÷0.5＝100%可获得100%的利润；故答案为：×．【点评】解决本题关键是要分清楚单位“1”的不同，找清各自以谁为标准，再把数据设出，根据基本的数量关系求解．四．应用题（共7小题）24．【分析】根据利润率的计算公式：利润÷成本×100%＝利润率，王阿姨的成本有洗衣机的进价1200元/台、快递费20元/台、店面费1万元/月、返修费5000元/月．此错点在于容易忽略进价外的其他成本．【解答】解：根据分析，平均每台洗衣机的成本为：1200+20+（10000+5000）÷50＝1400+120＝1520（元）利润率为20%时，则售价为：1520×（1+20%）＝1824（元）答：她经营的洗衣机每台售价至少应定为1824元才能使她每月售价的利润率不低于20%．【点评】此题关键是明白利润率的计算方法，在读题时应把各种费用标记上，计算成本时要计算上所有的成本．25．【分析】此题中，本金是100000元，时间是5年，利率是5.41%，求本息，运用关系式：本息＝本金+本金×年利率×时间，解决问题．【解答】解：100000+100000×5.41%×5＝100000+27050＝127050（元）答：可得本金和利息共127050元．【点评】这种类型属于利息问题，运用关系式“本息＝本金+本金×年利率×时间”，找清数据与问题，代入公式计算即可．26．【分析】在本题中，本金是3000元，时间是5年，年利率是3.6%，把这些数据代入关系式“利息＝本金×年利率×时间”，问题得以解决．【解答】解：3000×3.6%×5＝3000×0.036×5＝540（元）答：笑笑到期时的利息是540元．【点评】这种类型属于利息问题，有固定的计算方法，利息＝本金×利率×时间，找清数据与问题，代入公式计算即可．27．【分析】由题意，把标价看成单位“1”，便宜的价格差（45﹣34）元就是标价的（﹣），用除法可以求出标价；用标价乘（1﹣）就是售价，用售价减去赚的45元就是进货价；据此解答．【解答】解：（45﹣34）÷（﹣）＝11÷＝110（元）110×（1﹣）﹣45＝110×﹣45＝99﹣45＝54（元）答：这款鞋子的进货价是54元．【点评】解决本题关键是理解便宜的价格差（45﹣34）元就是标价的（﹣），用除法可以求出标价，再进一步解答．28．【分析】先把定价看成单位“1”，九折后的价格是原价的90%，用原价乘90%即可求出九折后的价格，再减去40元，就是最后的售价；此时最后的售价是进价的（1+10%），把进价看成单位“1”，再用除法即可求出进价．【解答】解：900×90%﹣40＝810﹣40＝770（元）770÷（1+10%）＝770÷110%＝700（元）答：这种商品每件的进价是700元．【点评】解决本题注意理解打折的含义，找出两个不同的单位“1”，先根据分数乘法的意义求出现价，再根据分数除法的意义求出进价．29．【分析】先把进价看成单位“1”，它的150%就是120元，用120元除以150%，即可求出进价，然后进价加上10元，求出最后的售价，然后用最后的售价除以原价，求出售价是原价的百分之几，即可得出折扣是多少．【解答】解：120÷150%＝80（元）（80+10）÷120＝90÷120＝75%当每条裙子赚10元钱时现价是原价的75%，也就是打七五折，所以折扣不能低于七五折．答：折扣不能低于七五折．【点评】解决本题先根据分数除法的意义求出进价，进而求出现价，再根据折扣的意义进行求解．30．【分析】根据题意，今年的成本比去年增加了，每份利润下降了，所以，利润占成本的：；原成本占售价的：4÷（1+4）＝；现成本占售价的：×（1+）＝．【解答】解：今年的成本比去年增加了，每份利润下降了，所以，利润占成本的：原成本占售价的：4÷（1+4）＝4÷5＝现成本占售价的：×（1+）＝＝答：今年这种商品的成本占售价的．【点评】本题主要考查分数的四则混合运算，关键找对单位“1”，利用关系式做题．。

苗木繁育基地预算方案

苗木繁育基地预算方案背景介绍苗木繁育基地是指专门用于培育和生产苗木的场所。

苗木是一种重要的园林植物，用于城市绿化，景观设计以及农业种植。

建立苗木繁育基地可以满足市场对苗木的需求，并带动相关产业的发展。

本文档将介绍苗木繁育基地的预算方案，包括设备购置、人员支出、场地租赁等方面的费用估计。

设备购置费用苗木繁育基地需要一些基本的设备来进行育苗和种植工作。

以下是一些可能需要购置的设备以及预估的费用：1.温室大棚：预计每个大棚的造价约为10万元，苗木繁育基地至少需要建设5个大棚，总费用预计为50万元。

2.喷灌设备：用于灌溉苗木的设备，预计每个喷灌设备的价格约为5000元，苗木繁育基地大约需要购置20台喷灌设备，总费用预计为10万元。

3.温控设备：用于调节温室大棚内的温度，预计每个温控设备的价格约为3000元，苗木繁育基地大约需要购置10台温控设备，总费用预计为3万元。

4.移动式育苗台：用于育苗的设备，预计每个育苗台的价格约为1000元，苗木繁育基地大约需要购置30个育苗台，总费用预计为3万元。

设备购置费用合计为66万元。

人员支出费用苗木繁育基地需要一定数量的员工来进行苗木的种植和管理工作。

以下是预估的人员支出费用：1.园艺师：负责苗木种植和管理的专业人员，预计每个月的工资为8000元，年薪预计为9.6万元。

2.技术员：协助园艺师进行苗木种植和管理工作，预计每个月的工资为5000元，年薪预计为6万元。

3.助理：协助园艺师和技术员进行基础工作，预计每个月的工资为3000元，年薪预计为3.6万元。

人员支出费用合计为19.2万元。

场地租赁费用苗木繁育基地需要一个适合种植和发展的场地。

以下是预估的场地租赁费用：1.场地租赁：预计每年需要租赁100亩的土地，每亩土地的租金为5000元，总费用预计为50万元。

场地租赁费用为50万元。

其他费用除了设备购置、人员支出和场地租赁费用外，苗木繁育基地还需要考虑其他一些费用。

以下是预估的其他费用：1.水电费：预计每个月的水电费为5000元，年费预计为6万元。

北师大版数学五年级下册《估计费用》PPT课件2013

（4）妈妈带 100元够吗？
解决问题。（1）同学们参加采摘活动，共摘苹果210千克，，每23千克装一筐，大约可以装满几筐？
（2）一件上衣 128元，现打9折出售，妈妈带110 元够吗？
（3）小蕾去商店买来排骨4千克，每千克18.70元，店主收她76元对吗？
本课小结
• 1.结合试验活动，理解分数加减法应用的必要性。 • 2.能运用分数加减法的知识解决实际问题。
16 + 13 + 8 + 23 + 6 + 3 ≈ 20 10 10 20 10 0
估计下面各题的结果并写出估算方法。
（1）1.25＋8.36＋ 0.44＋1＋1.2
（2）0.56%×999Βιβλιοθήκη （3）48.9－17－13.4
（4）59.68÷20
1 （5）25%× ＋0.99 4
商品名数量单价金额佳洁士皓爽百牙膏 7.50 7.50 1 超威松香洁厕 1 3.20 3.20 蓝月亮芦荟抑菌洗手液 1 10.90 10.90 潘婷倍直垂顺洗发露 1 29.80 29.80
北师大五年级数学下册
估计费用
教学目标
• 1.知识与技能：⑴感知试验活动。⑵ 会估计生活中常见物体的费用。 • 2.过程和方法：通过比较物体的费用，培养大家的观察比较判断能力。 • 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
（3）淘气又估算了一次，他用的是什么方法？

费用估算及控制要点。

费用估算及控制是项目管理中至关重要的一部分，它涉及到对
项目成本的合理估计和有效控制，以确保项目能够在预算范围内完成。

以下是费用估算及控制的要点：
1. 费用估算：
确定项目范围，首先需要明确定义项目的范围，包括项目的
目标、交付物和可交付成果。

收集数据，收集相关的成本数据，包括人力资源、物资采购、设备租赁等方面的费用。

制定估算方法，确定合适的估算方法，可以是类比估算、参
数估算、三点估算等。

制定费用基准，根据估算方法制定费用基准，包括预算成本、预测成本等。

2. 费用控制：
监控成本，定期监控项目的实际成本与预算成本的偏差，及时发现问题并采取措施进行调整。

管理变更，对项目范围、进度、成本的变更进行有效管理，避免不必要的额外费用支出。

风险管理，识别和评估可能影响成本的风险，制定风险应对措施，降低不确定性带来的成本风险。

绩效评估，对项目团队的绩效进行评估，激励团队成员提高效率，降低成本。

沟通与报告，及时向相关方沟通项目成本情况，制定透明的成本报告，确保相关方了解项目的费用状况。

总的来说，费用估算及控制需要在项目管理的各个阶段都得到重视和实施，以确保项目的成功完成并在预算范围内。

这需要项目管理团队具备良好的沟通能力、风险管理能力和决策能力，以应对项目执行过程中的各种挑战。

项目费用估计的常用方式

项目费用估计的常用方式项目资源必然是与费用估计相对应起来的，是项目费用估计的基础，包括项目实施中需要的人力、设备、材料、能源及各种设施等。

项目资源计划涉及决定什么样的资源(人力、设备、材料)以及多少资源将用于项目的每一项工作的执行过程中。

它在进行项目费用的估计过程中，采用一些项目管理软件及电子表格软件作为辅助计算是必要的。

例如，对于一个建设项目组，项目经理应该熟悉当地的建筑规范，如果使用当地的劳动力是没有多少费用的，可是如果当地的劳动力极端匮乏，特别是对于要求具有一些特殊建筑技术的人，这时支出一些额外的费用来聘请一个顾问就是了解当地建筑规范最为有效的方式。

1、类比估计法类比估计法是指与原有的已执行过的类似项目进行类比以估计当期项目的费用。

通常，当项目的详细资料难以得到时，这是一种估计项目总费用的行之有效的方法。

类比估计法是专家判断的一种形式。

它通常比其他技术和方法花费要少一些，但其准确性也较低。

当先前的项目与目前的项目不仅在形式上，而且在实质上相同时或者对所进行的项目进行预估计时，类比估计法更为可靠和实用。

2、参数模型法参数模型法是指将项目的特征参数作为预测项目费用数学模型的基本参数，模型可能是简单的(如建筑费用的估计通常是建筑面积的一个简单函数)，也可能是复杂的(如软件费用的模型通常需要许多独立的因素加以描述)。

无论费用模型还是模型参数，其形式是各种各样的。

如果其模型是依赖于历史信息，模型参数容易数量化，而且模型应用仅是项目范围的大小，则它通常是可靠的。

3、自上而下的估计法自上而下估计法多在有类似项目已完成的情况下应用。

自上而下估计的基础是收集上层和中层管理人员的经验和判断，以及可以获得的关于以往类似活动的历史数据。

上层和中层管理人员估计项目整体的费用和构成项目的子项目的费用，这些估计结果给予低层的管理人员，在此基础上他们对组成项目和子项目的任务和子任务的费用进行估计。

然后继续向下一层传递他们的估计，直到最底的基层。

确定活动经费预算方案

确定活动经费预算方案1. 引言确定活动经费预算方案是任何活动筹备的关键一步。

一个明确的预算方案可以帮助活动组织者合理规划每项费用，最大限度地利用可用资源，并确保活动的顺利进行。

本文将介绍确定活动经费预算方案的基本步骤和注意事项。

2. 确定预算目标在制定具体的活动经费预算方案之前，我们首先需要明确预算的目标。

活动经费预算的目标可能是控制总预算在特定范围内，最大程度地减少费用，或确保所有必要的费用都得到覆盖。

明确目标有助于为后续的预算制定提供指导。

3. 收集活动信息在制定预算方案之前，我们需要收集尽可能多的与活动相关的信息。

这包括：•活动日期和时间：确定活动的具体日期和时间，以便评估可能出现的费用，例如场地租赁费用和员工加班费用等。

•活动规模：考虑参加活动的人数和与之相关的费用，例如餐饮费用、座位费用等。

•活动内容和主题：了解活动的内容和主题，并评估与之相关的费用，例如演讲嘉宾费用、主题装饰费用等。

4. 列出预算项目在收集了足够的活动信息后，我们可以开始列出预算项目。

这包括所有与活动相关的费用，例如：•场地租赁费用：根据活动规模和持续时间确定场地租赁费用。

•餐饮费用：根据参加人数和餐饮要求确定餐饮费用，例如饮料、小吃、午餐等。

•演讲嘉宾费用：如果活动有专业演讲嘉宾，需要考虑其费用，包括演讲费用、差旅费用等。

•员工费用：如有员工参与活动筹备和执行过程，需要考虑其加班费用等。

•印刷品费用：包括宣传册、活动手册等的印刷费用。

•设备租赁费用：如有必要，考虑音响设备、投影仪等设备的租赁费用。

•奖品和礼品费用：如有抽奖、赠品和礼物，需要考虑其费用。

5. 估计费用一旦列出了所有的预算项目，我们可以开始估计每个项目的费用。

这可以通过多种方式进行，例如：•咨询供应商：与供应商直接咨询每个项目的费用。

•参考市场价格：参考市场价格，估计每个项目的费用。

•参考类似活动的预算：如果之前有类似规模的活动，可以参考其预算。

6. 制定总预算在估计了每个项目的费用之后，我们可以开始制定总预算。