部编版《道德与法治》六年级下册第5课《应对自然灾害》优质教案
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动设计的重要性。
在设计本次教学活动时，我以《应对自然灾害》为主题，旨在通过一系列的教学活动，让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法，提高他们的自我保护意识。
一、教学目标1. 让幼儿了解自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等。
2. 培养幼儿在面对自然灾害时的自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握应对自然灾害的具体方法。
2. 教学重点：让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法。
三、教具与学具准备1. 教具：自然灾害图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频展示自然灾害的场景，引发幼儿的兴趣，让他们初步了解自然灾害的种类。
2. 讲解：简要介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等，并讲解应对方法。
3. 实践：分组进行自然灾害应对实践活动，如地震逃生、洪水自救、台风避险等。
4. 展示：每组展示实践活动成果，分享经验。
6. 拓展：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭自然灾害应对计划。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿掌握应对自然灾害的具体方法。
2. 活动重点：让幼儿了解自然灾害的种类和应对方法。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿在应对自然灾害方面还存在一些不足，需要在今后的教学中进一步加强。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在日常生活中关注自然灾害的新闻，了解最新的应对方法，提高自我保护意识。
重点和难点解析：在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
自然灾害的种类和应对方法的讲解是本次教学活动的重点。
在引入环节，我通过图片和视频展示了自然灾害的场景，让幼儿初步了解自然灾害的种类。
然而，由于幼儿的认知能力有限，他们可能对一些复杂的自然灾害概念难以理解。
因此，在讲解环节，我需要用简洁明了的语言，结合生动的例子，逐一介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等，并讲解应对方法。
【部编版】六年级道德与法治下册《应对自然灾害》优质课 教学设计
六年级道德与法治《应对自然灾害》教学设计【教材分析】《应对自然灾害》是部编版《道德与法治》六年级下册第二单元第5课。
本单元主要从地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源出发到人了对环境的破坏引发各种自然灾害，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因，树立环保意识。
通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，共同担负起爰护地球的责任。
本课先从我国发生的各种自然灾害入手，让学生感知自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，引导学生明白只有加强对环境的保护才能减少自然灾害的发生。
然后聚焦的是如何应对自然灾害，树立防灾避险的意识，了解自救自护知识，提高自救自护能力。
【学情分析】六年级的学生对于地球已经有了一定的了解，知道地球是我们人类核以生存的家园。
但是对于地球的唯一性认识还不足，对于保护地球的资源意义重大还不能有更清晰的认识。
所以需要借助更加直观、其体的方式加深他们对地球对环境与人类的密切关系的了解。
【教学目标】1.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。
2.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。
教学难点：形成应对自然灾害的能力。
教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
课时安排：1课时教学过程：一、视频导入播放自然灾害的视频，生认真观看。
师：自然灾害，大家都有所了解。
同学们，你们知道自然灾害有哪些？有什么危害吗？……今天，我们就来学习一下关于自然灾害的知识。
板书课题：应对自然灾害二、讲授新课。
活动一：我国自然灾害知多少（一）读图，查找灾害分布情况。
读“中国自然灾害的分布图查找，说一说：从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。
《应对自然灾害》教案(教学设计)
课堂小 结及拓 科学小实验：“草地”和“黄土地”的喝水能力 展延伸
板书 设计
第五课 应对自然灾害 第 1 课时 自然灾害知多少？什么是自然灾源自？自然灾害的种类和分布特点？
自然灾害的巨大影响？
自然灾害的发生原因？
2.观看图片小组探究： （1）这些灾害都给人们带来哪些方面的影响？ （2）哪些灾害短期内可以恢复、控制？哪些会造成长远影响？地震常出现的疫 情又会有什么样的严重后果？ （3）谈谈你对自然灾害的认识和感受 师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各 种间损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 师：对于身边出现的一些自然灾害我们有哪些自救措施？ 3 防震自救小歌谣 出示防震自救小歌谣要求学生背诵。 活动五：追本溯源——自然灾害发生的人为因素 1.出示图片：森林被乱砍盗伐造成的水源流失、山体滑坡 2.探究：图片中出现的自然灾害根本原因是什么？这样的灾害能不能避免呢？人 们还有哪些行为间接导致了自然灾害的频发？ 3.出示自然灾害发生的人为因素
教学 设计
教学 目标
第二课时
1.初步了解我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 2. 明确自然灾害给人类带来的巨大影响以及社会稳定和可持续性发展。 3. 掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为。
教学 重点
通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。
教学 难点
认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。
呢？
活动一：数据分析现国情
2019 年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解什么是自然灾害，如何应对自然灾害，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力；2.帮助学生认识到生命安全的重要性，增强维护社会稳定和安全的意识；3.提升学生的综合素质，增强其思维能力、实践能力和应对突发事件的能力。
二、教学重难点1.教学重点：自然灾害的定义、自然灾害的种类、如何应对自然灾害。
2.教学难点：如何运用已知的知识和技能，应对自然灾害并维护生命安全。
三、教学准备1.讲义、教具、板书等；2.计算机和投影仪。
四、课程设计1. 导入（10分钟）1.引导学生谈论自然灾害对人们的影响；2.通过幻灯片等展示一些自然灾害事件的照片，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知（30分钟）1.讲解自然灾害的概念和基本特征，让学生了解到自然灾害的种类和危害；2.介绍不同自然灾害的特征，如地震、台风、海啸等；3.讲解应对自然灾害的方法和措施，包括预防自然灾害的发生、事后面对自然灾害的应急措施等。
3. 拓展应用（30分钟）1.设计一场模拟自然灾害的游戏活动，让学生体验应对自然灾害的过程，并亲身感受应对自然灾害的必要性；2.让学生调研一些自然灾害事件的背景和应对措施，以小组形式完成调研报告，并在班内展示。
4. 总结回顾（10分钟）1.回顾自然灾害的种类和危害，并分享学生在调研过程中所了解到的知识；2.强调保护生命安全的重要性，以及在面对自然灾害时应该发挥的素质和能力。
五、教学方式1.讲授：通过讲解的方式，让学生了解自然灾害的定义、种类和应对方法；2.游戏活动：通过模拟自然灾害的游戏活动，让学生亲身感受应对自然灾害的过程；3.调研报告：通过调研报告的方式，让学生深度了解一些自然灾害事件，并增强综合素质。
六、教学评估1.游戏活动评估：通过学生游戏活动的表现和作品等，评估学生对于应对自然灾害的理解和掌握能力；2.调研报告评估：通过调研报告的质量和展示等，评估学生的综合素质和研究能力；3.课后练习评估：通过课后的作业，检验学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
3.邀请学生分享自己了解的自然灾害经历，激发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍自然灾害的种类、成因，引导学生了解自然灾害的基本概念。
2.讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的预防知识和方法，如：地震时如何逃生、洪水来临时如何避险、台风来临前要做好哪些准备等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱生命的情感，尊重自然，珍惜生命。
2.增强学生的责任感，使他们明白预防自然灾害是每个人的责任。
3.培养学生面对自然灾害时的勇敢、冷静和团结互助精神。
4.培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与社会公益活动的情感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究、合作学习。通过本章节的学习，使学生掌握应对自然灾害的知识与技能，提高他们的自我保护意识和能力，同时培养他们关爱生命、团结互助的情感态度。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解自然灾害的种类及成因，如地震、洪水、台风等，认识到自然灾害对人类生活的影响。
2.掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护意识。
3.学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
4.能够运用所学知识，分析自然灾害发生的原因，提高解决问题的能力。
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解自然灾害的种类、成因及其对人类生活的影响。
-掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护能力。
-学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
部编人教版道德与法治六年级下册5《应对自然灾害》教学设计
部编人教版道德与法治六年级下册5《应对自然灾害》教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编人教版道德与法治六年级下册第五课的内容。
本节课主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
教材内容主要包括自然灾害的定义、常见自然灾害的特点、如何预防和应对自然灾害，以及如何在自然灾害发生时保护自己和他人的安全。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对一些自然灾害有了初步的了解。
但在应对自然灾害方面，部分学生可能还存在一些不足。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们提高应对自然灾害的能力。
三. 教学目标1.让学生了解自然灾害的种类、特点及危害。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
3.引导学生树立关爱生命、敬畏自然的观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，学会预防和应对自然灾害的方法。
2.难点：培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种自然灾害的情境，让学生学会应对方法。
2.案例分析法：分析典型自然灾害案例，引导学生了解自然灾害的危害及应对措施。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害知识和应对方法。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖自然灾害种类、特点、危害及应对方法的课件。
2.视频资料：准备相关自然灾害的视频资料，以便在课堂上进行展示。
3.道具：准备一些模拟自然灾害的道具，如模拟地震的震动桌、模拟火灾的烟雾发生器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种自然灾害的图片，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件详细介绍自然灾害的种类、特点及危害。
让学生了解自然灾害的基本知识。
3.操练（10分钟）分组进行自然灾害应对演练，如地震、火灾、洪水等。
让学生在实际操作中学会应对方法。
4.巩固（5分钟）针对各种自然灾害，让学生分享自己了解的应对方法。
部编版小学道德与法治六年级下册第五课应对自然灾害教学设计
部编版⼩学道德与法治六年级下册第五课应对⾃然灾害教学设计统编版道德与法治六下第五课应对⾃然灾害第⼀课时教学设计部编版道德与法治六年级下册第五课《应对⾃然灾害》教学设计第⼆课时减少⾃然灾害。
预防、学习不屈的抗灾精神，⽤⾏动共同保护地球，4.预防、减少⾃然灾害的发⽣，增强⾃我保护能⼒。
重点预防、减少⾃然灾害的发⽣。
难点教学过程教学环节教师活动学⽣活动设计意图初步了解⾃导⼊新课播放视频——地震应急避险科普观看视频问题：你还知道哪些⾃救知识吗？和⼩组⼀起救知识讨论交流交流吧。
⼩⼩擂台赛通过知识竞举⼿抢现在以⼩组为单位，通过刚才的交流，分组竞赛答你所知道的防灾避险⼩知识，看看哪⼀组成为今赛，进⼀步普及防灾避险知识天最终的擂主吧！引⼊课题——《应对⾃然灾害》讲授新课⽬标导学⼀：防御⾃然灾害明⽩具备防具备防灾避险的意识、⾃救⾃护的知识和能⼒，可以预防⾃然灾害的发⽣，减轻其带来的损失。
灾避险意识的重调查提问：你有避险意识吗？要性。
页的内容，在和同桌⼀起交流仔细阅读第39同桌交流感受：你认为哪些做法是正确的的？哪些做法是错思考回答误的？对于错误的⾏为，说⼀说错在哪⾥，应该怎么做？ PPT图⽚情境呈现。
雷电交加时，在⼤树下避⾬图⽚材料PPT⼭区⼭洪、泥⽯流的⾼发期，在⼭区露营阅读了解时，选择在⼭⾕扎营。
当地震发⽣时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时暂时躲在⼩房间的墙⾓，护住头部。
撤离，当泥⽯流发⽣时，向垂直于泥⽯流流动⽅通过情境分向的⼭坡上跑。
析，让学⽣明⽩错误的⾏为可能知识了解情境分析导致的严重后雷电交加时，在⼤树下避⾬容易遭到雷击，因果，进⼀步⾃我此我们不能在⼤树下避⾬。
当⼭区⼭洪、泥⽯流的保护能⼒⾼发期，在⼭区露营时，也不能选择在⼭⾕扎营，图表分析培养学⽣图在⼭⾕扎营可能会被⼭洪、泥⽯流冲⾛或被⽯头等能⽚观看认知砸伤。
⼒，懂得应急基活动园：⾃主阅读第 40本知识页的内容请同学们和⼩组⼀起画⼀幅我们学校的校园逃⽣图吧。
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教案教学设计教学目标1.了解自然灾害的分类和特点2.了解应对自然灾害的基本知识和技能3.提高学生的安全意识和应急能力教学内容1.自然灾害的分类和特点2.应对自然灾害的基本知识和技能3.安全意识和应急能力的提高教学重点1.自然灾害的分类和特点2.应对自然灾害的基本知识和技能教学难点1.自然灾害对人类的影响和应对自然灾害的重要性2.如何在面对自然灾害时保持冷静并采取正确的应对措施教学过程导入（5分钟）教师在黑板上写出“自然灾害”三个字，让学生谈一谈自然灾害是什么，有哪些种类，并简要介绍自然灾害给人类带来的影响。
学习（40分钟）1.学习材料：新部编版六年级下册道德与法治第5课教材。
2.学习方式：学生自主阅读教材，并记录相关知识点。
第一步，了解自然灾害的分类和特点（20分钟）学生自主阅读教材第五课《应对自然灾害》第一部分“自然灾害的分类和特点”，重点记录：•自然灾害的定义和种类•自然灾害常见的特点和表现第二步，了解应对自然灾害的基本知识和技能（20分钟）学生自主阅读教材第五课《应对自然灾害》第二部分“应对自然灾害的基本知识和技能”，重点记录：•应急预案和自救互救的重要性•自然灾害前、中、后的应对措施操作（30分钟）第一步，小组讨论（15分钟）学生根据自己的记录，分组讨论，总结自己所学到的应对自然灾害的基本知识和技能，并整理在黑板上。
第二步，表演（15分钟）每个小组选一位代表表演，模拟发生自然灾害时采取的应对措施，其他小组负责评价，并指出不足。
总结（5分钟）总结讨论中的亮点和不足，讲解自我防范自然灾害的重要性。
作业根据教材内容，完成自然灾害小组宣传牌。
板书设计自然灾害•定义和种类•常见的特点和表现应对自然灾害•应急预案和自救互救的重要性•自然灾害前、中、后的应对措施教学反思本节课通过让学生自主阅读教材、小组讨论和表演等多种方式以达到理解自然灾害的分类和特点，掌握应对自然灾害的基本知识和技能，以及提高安全意识和应急能力的目的。
部编版六年级下册道德与法治教案 第5课 应对自然灾害
5应对自然灾害一、教学目标：1．进一步养成保护环境的行为与习惯。
提高在自然灾害面前的自教、自护能力。
2．知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。
3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。
4．感知保护地球对人类的重要性。
树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。
二、教学重点1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。
2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。
3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。
三、教学难点1学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。
2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。
四、教学准备课件五、教学过程第一课时导入新课1．播放视频：汶川地震2．谈话引入，启发思考2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。
短短的三钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。
地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。
除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？3．揭示课题：《5应对自然灾害》活动一运用读图分析我国自然知识知多少1．出示中国自然灾害分布图这是一张我国自然灾害分布图。
从图中，你有什么发现？小结：1、种类多、分布广2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。
洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。
3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部活动二看统计图，分析自然灾害的危害性1．出示统计图认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？小结：1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。
2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的，3、播放PPT地震、泥石流等自然灾害的图片活动三小小调查员过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？小结自然原因人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用活动四辨析小能手1．出示辩题；媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀教学设计
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编版六年级下册道德与法治第5课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何应对。
通过本节课的学习，使学生能够掌握一些应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力。
教材内容主要包括四个方面：自然灾害的种类、自然灾害的特点、如何应对自然灾害、自我保护意识的培养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的生活经验和认知能力，对于自然灾害有一定的了解，但缺乏系统的认识和应对能力。
学生在日常生活中可能会遇到自然灾害，但大多数学生没有经历过严重的自然灾害，对于自然灾害的危害和应对方法认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，引导学生了解自然灾害的危害，学会正确的应对方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自然灾害的种类、特点，掌握应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学会如何应对自然灾害。
3.情感态度与价值观：增强学生对生命的敬畏之心，培养学生关爱他人、团结协作的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点，应对自然灾害的基本方法。
2.教学难点：如何培养学生自我保护意识和能力，提高学生在自然灾害中的应对能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置自然灾害的情境，让学生身临其境，提高学生的感知能力和应对能力。
2.案例分析法：分析典型自然灾害案例，使学生了解自然灾害的危害，学会正确的应对方法。
3.合作交流法：引导学生分组讨论，分享各自对自然灾害的认识和应对方法，取长补短，共同提高。
4.自主学习法：鼓励学生自主查阅资料，了解自然灾害的种类、特点和应对方法。
六. 教学准备1.教师准备：了解自然灾害的相关知识，搜集自然灾害的案例，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解自然灾害的基本知识，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示自然灾害的图片，引导学生思考：什么是自然灾害？自然灾害有哪些种类？2.呈现（10分钟）呈现自然灾害的案例，让学生了解自然灾害的特点和危害。
部编人教版六年级道德与法治下册第5课《应对自然灾害》教学设计
部编人教版六年级道德与法治下册第5课《应对自然灾害》教学设计一. 教材分析《应对自然灾害》是部编人教版六年级道德与法治下册第5课的一课。
本课主要让学生了解自然灾害的种类、特点以及应对方法，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
教材内容主要包括自然灾害的定义、分类，以及如何在自然灾害发生时进行自我保护，还包括一些与自然灾害相关的实例和案例。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的生活经验和认知能力，对于自然灾害有一定的了解，但可能缺乏系统性和深入的认识。
学生需要通过本课的学习，进一步了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的方法和技巧。
在学习过程中，学生可能对一些具体的自然灾害实例和案例感兴趣，希望积极参与讨论和分享自己的经验。
三. 教学目标1.让学生了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
3.培养学生关心社会、关爱他人的情感态度。
四. 教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点，应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何在自然灾害发生时进行自我保护，以及如何与他人合作共同应对自然灾害。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受自然灾害的威胁，提高学生的自我保护意识。
2.案例教学法：分析具体的自然灾害实例和案例，让学生了解自然灾害的特点，掌握应对方法。
3.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4.实践教学法：学生进行模拟演练，提高学生应对自然灾害的实际操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，展示自然灾害的种类、特点和应对方法。
2.教学案例：收集一些具体的自然灾害实例和案例，用于分析和讨论。
3.模拟道具：准备一些模拟自然灾害的道具，如地震时的震动桌、火灾时的烟雾发生器等，用于实践教学。
4.安全器材：准备一些安全器材，如安全帽、防毒面具等，用于演示和练习。
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识点归纳总结
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识点归纳总结教案：应对自然灾害教学目标：1. 了解自然灾害的种类和特点。
2. 认识应对自然灾害的重要性和方法。
3. 培养学生保护自己和他人的意识和能力。
4. 提高学生的合作和应变能力。
教学重点：1. 自然灾害的种类和特点。
2. 自然灾害的防范与应对方法。
教学难点：1. 让学生了解不同自然灾害的具体防范与应对方法。
2. 培养学生面对自然灾害时的冷静和应变能力。
教具准备：1. 课件或教学PPT。
2. 图片和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师与学生探讨以下问题：1. 你们了解哪些自然灾害？2. 这些自然灾害都有哪些特点？Step 2：新知讲解（15分钟）通过PPT或课件讲解自然灾害的种类和特点，包括但不限于：地震、台风、洪水、暴雨、干旱等。
同时向学生传达自然灾害的危害和威胁，以及应对自然灾害的重要性。
Step 3：实例讲解（15分钟）教师通过图片和视频资料，针对不同的自然灾害案例，讲解具体的防范与应对方法，重点包括：1. 在地震发生时如何保护自己。
2. 在洪水来临时如何转移。
3. 在台风来临时如何避免危险。
等等。
Step 4：合作活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个自然灾害进行研究，要求小组成员根据所选自然灾害，共同制定一个防范与应对方案，并做一次小组展示。
Step 5：总结归纳（10分钟）请学生回答以下问题：1. 你们学到了哪些应对自然灾害的方法？2. 遇到自然灾害时，我们应该做些什么？3. 防范和应对自然灾害的重要性是什么？教学延伸：请学生回家后和家长一起讨论如何制定家庭的自然灾害防范与应对方案，并写下自己的心得体会。
下节课分享。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》优秀教学案例
3.介绍本节课的主题——《应对自然灾害》，阐述学习本节课的重要性。
（二）讲授新知
1.自然灾害的种类、成因及危害
a.介绍地震、洪水、台风等常见自然灾害的种类及成因。
b.分析这些自然灾害对人类生活、生产带来的危害。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解自然灾害的种类、成因及危害，掌握基本的自然灾害知识。
2.培养学生掌握应对自然灾害的技能，如地震时的自我保护、洪水来临前的防范措施等。
3.使学生了解我国相关法律法规，提高在自然灾害面前的法治意识。
4.培养学生通过搜集、整理和分析信息的能力，学会从多种途径获取自然灾害的相关知识。
2.创设情境，激发学习兴趣
案例中充分利用多媒体、虚拟情境等手段，让学生身临其境地感受自然灾害的严重性。这种情境创设使得学生对自然灾害产生敬畏之心，从而激发学习兴趣，提高课堂参与度。
3.问题导向，培养思维能力
本案例以问题为导向，引导学生主动思考、探究。通过设计具有挑战性的问题，让学生在寻找答案的过程中，培养分析、解决问题的能力。同时，鼓励学生提问，激发他们的求知欲，提高课堂互动性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，针对以下问题展开讨论：
a.你认为我们身边可能发生的自然灾害有哪些？
b.面对这些自然灾害，我们应该如何做好预防工作？
c.在自然灾害发生时，我们应该如何保护自己和他人的生命安全？
2.各小组汇报讨论成果，分享防范自然灾害的经验和做法。
（四）总结归纳
1.教师对自然灾害的种类、成因、危害及应对措施进行梳理，强化学生记忆。
（二）问题导向
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识
部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》教案教学设计含知识一、内容描述亲爱的同学们，今天我们要学习的课题是《应对自然灾害》。
自然灾害是我们生活中不可避免的一部分，它们可能会给我们带来一些困扰和损失。
所以了解如何应对这些灾害，就显得尤为重要了。
我们先来谈谈什么是自然灾害，自然灾害是指自然界的一些突发事件，比如地震、洪水、台风等。
这些灾害可能会给我们带来房屋损失、人员伤亡等严重后果。
那么面对这些灾害，我们应该怎么做呢？首先我们要有预防意识，在灾害来临之前，我们可以通过关注天气预报、地震预警等信息，提前做好防范措施。
比如遇到洪水，我们可以提前把家里的电器设备转移到高处，避免被水浸泡。
遇到地震我们可以提前学习一些防震知识，比如怎样躲避、怎样保护自己等。
其次我们要有应对能力，在灾害发生时，我们要保持冷静，不要惊慌失措。
我们可以根据平时学习的知识，采取正确的应对措施。
比如火灾时要低头逃生，地震时要找到坚固的物体躲避等。
同时我们还要学会利用身边的工具，比如手电筒、绳子等，帮助自己逃生或求救。
我们还要学会灾后自救和互救，灾害过后可能会有一些危险的地方需要我们注意。
我们要学会识别危险区域，避免进入危险区域。
同时我们还要学会帮助他人，一起度过难关。
比如在洪水过后，我们可以帮助清理街道、搭建临时住所等。
1. 导入课程，简要介绍自然灾害的概念和种类首先我们来明确一下自然灾害的概念，简单来说自然灾害是指大自然本身引发的损害人们生命和财产的事件。
例如我们常说的大地发怒时造成的地震，江河失控带来的洪水等。
尽管我们不能控制大自然的力量，但我们要有保护自己和他人安全的能力。
通过这节课的学习，大家会有更好的了解如何应对这些问题。
接下来让我们来看看常见的自然灾害有哪些种类，大家都了解哪些呢？例如：地震会让地面猛烈晃动；洪水会使水流汹涌泛滥；台风会带来强风、暴雨和巨浪等等。
除了这些灾害之外，还有一些像山体滑坡、泥石流等其他灾害需要我们警惕。
最新2022部编版道德与法治六年级下册《应对自然灾害》优质教案教学设计
最新2022道德与法治
六年级下册《应对自然灾害》优质教案教学设计
1、小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来
的特大自然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。
2、小组展示台：
（1）第一小组：1998年抗洪
✧1998大洪水受灾概况。
✧1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝
✧98抗洪纪念影像。
✧98抗洪纪念金曲：《为了谁》
✧总结：98抗洪精神。
（2）第二小组：5·12汶川大地震
✧汶川大地震受灾概况。
✧汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援）✧讲讲汶川地震救灾小故事
✧汶川地震各省的捐款明细
✧总结：汶川精神
3、小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的
抗灾救灾镜头？从这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？
4、总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在
与自然灾害进行着斗争。
正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
5、回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了。
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》优秀说课稿一. 教材分析《应对自然灾害》是部编版六年级下册道德与法治第5课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解自然灾害的种类、特点以及如何应对自然灾害。
教材通过生动的案例，使学生了解自然灾害对人类社会的影响，以及如何在自然灾害面前保护自己和他人的生命安全。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于自然灾害有一定的了解，但是缺乏系统的认识和应对能力。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，了解自然灾害的种类和特点，掌握应对自然灾害的基本方法和技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出自然灾害的种类和特点，了解应对自然灾害的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
3.情感态度价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高学生面对自然灾害时的自我保护能力和互帮互助精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：自然灾害的种类、特点和应对方法。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，提高应对自然灾害的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、图片、视频等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放自然灾害的视频，引起学生对自然灾害的兴趣和关注。
2.学习自然灾害的种类和特点：学生通过阅读教材，了解自然灾害的种类和特点。
3.学习应对自然灾害的方法：学生通过小组合作，讨论并总结应对自然灾害的方法和技巧。
4.实践演练：学生分组进行自然灾害应急演练，提高应对自然灾害的能力。
5.总结提升：教师引导学生从生活实际出发，总结应对自然灾害的方法和技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：•种类：地震、洪水、台风等•特点：突发性、破坏性、不可预测性•应对方法：1.保持冷静，迅速撤离危险区域2.采取合适的避难措施，如躲到桌子下、抓住固定物等3.互帮互助，共同应对自然灾害八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
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统编版道德与法治六年级上册第5课应对自然灾害第一课时教学设计
警信息时，你和家人是如何做的？
7、视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！
8、课后作业：课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别
有自己对应的应对措施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。
9、防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢
固的防灾减灾工程。
（1）沿海防护林
（2）防洪坝
（3）森林防火隔离带
10、防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断
研究、发明各种抗灾技术。
我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。
11、相关链接：课本第41页。
12、提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的
行为、减少自然灾害危害的重要手段。
13、课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。
并在课后了解暴雨、台风等不同等级预警信号的挺对措施。
课堂小结我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对
于我们国家，我们每个人都十分重要。
总结提升板书
统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重第三课时教学设计
1、小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自
然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、
危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。
2、小组展示台：
（1）第一小组：1998年抗洪
✧1998大洪水受灾概况。
✧1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝
✧98抗洪纪念影像。
✧98抗洪纪念金曲：《为了谁》
✧总结：98抗洪精神。
（2）第二小组：5·12汶川大地震
✧汶川大地震受灾概况。
✧汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援）
✧讲讲汶川地震救灾小故事
✧汶川地震各省的捐款明细
总结：汶川精神
3、小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾
镜头？从这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？
4、总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾
害进行着斗争。
正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
5、回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了
6、班级小讨论：
（1）类似的志愿者故事你还知道哪些？
（2）像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上你学习到了什么？后，再让学生分享自己合作结果。
或者直接让学生分享自己记忆深刻的抗灾救灾画面、镜头，最终也是殊途同归。
课堂小结尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成
减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
总结提升板书。