班集体诗朗诵比赛活动方案

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班级诗歌朗诵方案

班级诗歌朗诵方案引言诗歌朗诵作为一项文化艺术活动，不仅可以培养学生的语言表达与艺术欣赏能力，还可以提升班级凝聚力和团队合作精神。

为了让全体学生能够参与其中并获得良好的朗诵体验，我们制订了本班级诗歌朗诵方案。

目标•培养学生的语言表达能力和朗诵技巧•提高学生对诗歌的欣赏和理解能力•增强班级的凝聚力和团队合作精神时间安排•第一周：确定诗歌选题和分配朗诵角色•第二周：学生独立学习和背诵朗诵内容•第三周：练习合唱朗诵•第四周：进行诗歌朗诵展示活动诗歌选题在选取诗歌时，我们要考虑诗歌的主题与内容是否符合学生年龄与兴趣，同时也要注重诗歌的艺术感染力。

以下是我们为本次诗歌朗诵活动选取的一些诗歌： - 《静夜思》- 李白 - 《登鹳雀楼》- 王之涣 - 《悯农》- 李绅 - 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白 - 《寻梦》- 佚名分配朗诵角色为了让每个学生都能参与到诗歌朗诵活动中，我们将为每位学生分配相应的朗诵角色，包括主讲人、合唱团成员、背景音乐表演等。

我们将根据学生的特长和意愿进行角色的分配，确保每个学生都能发挥自己的优势。

学生独立学习和背诵朗诵内容在第二周，学生将根据分配的诗歌和朗诵角色进行独立学习和背诵。

老师将提供诗歌的音频朗读和文字内容，学生可以根据自己的需求选择不同的学习方式。

我们鼓励学生进行多次朗诵练习，并提供指导和反馈，帮助他们提升朗诵技巧和表达能力。

练习合唱朗诵在第三周，学生将根据角色进行合唱朗诵练习。

通过合唱的形式，能够让学生感受到团队合作的重要性，提高班级的凝聚力。

老师将组织学生进行集体排练，并指导学生在朗诵中互相配合、呼应。

诗歌朗诵展示活动在第四周，我们将举办一场诗歌朗诵展示活动，让学生有机会展示他们的成果并互相欣赏。

这将是一个班级的庆祝活动，通过欣赏他人的朗诵和表演，学生将更好地领悟诗歌的艺术魅力，并加深对诗歌的理解和欣赏。

结束语通过本班级诗歌朗诵方案，我们可以让学生在朗诵中提升语言表达能力和艺术欣赏能力，同时也培养了他们的团队合作精神和凝聚力。

班级经典朗诵活动方案（优秀11篇）

班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)班级经典朗诵活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班级经典朗诵活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)】，供你选择借鉴。

班级经典朗诵活动方案篇1一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。

在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

三、参赛内容：以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;五、活动时间，地点：20__年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。

(3分)2、语调规范自然。

(3分)3、节奏感强，语流顺畅。

(2分)4、表情自然，表演投入。

(1分)5、穿戴整齐、大方有礼。

(1分)总分为10分。

七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

班级经典朗诵活动方案篇2一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。

感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。

个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

诗词朗诵比赛活动方案

诗词朗诵比赛活动方案一、活动主题。

“诗韵传情，声动人心”二、活动目的。

咱举办这个诗词朗诵比赛呀，就是想让大家感受感受诗词的魅力。

现在好多人都被手机啥的给霸占了，都快忘了咱老祖宗留下来的这些宝贝诗词了。

通过这个比赛呢，让大家重新爱上诗词，也给那些喜欢朗诵的小伙伴一个展示自己的小舞台。

三、活动主体。

全体员工/全体学生（根据实际参与人群确定）四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 - [X]点。

咱特意选这个时间呢，就是想着大家一般这个时候比较有空，能痛痛快快地来参加比赛或者当观众。

2. 地点：[详细地址]，这个地方宽敞明亮，音响效果也不错，坐在那儿听朗诵就像在剧院似的，可带劲了。

五、活动流程。

# （一）前期准备。

1. 宣传推广。

- 做个超酷的海报，上面印上一些古代诗人的画像，再配上几句超有意境的诗词，像“采菊东篱下，悠然见南山”之类的。

然后把海报贴在公司/学校的公告栏里，让大家一经过就能看到。

- 写个有趣的宣传文案，发在公司群/班级群里。

文案就这么写：“宝子们，诗词朗诵比赛来啦！你想感受李白的豪放，还是李清照的婉约？快来参加，展现你独特的朗诵风采，还有惊喜奖品哦！”- 再让各个部门/班级的小负责人在自己的小圈子里再宣传宣传，确保大家都知道这个事儿。

2. 报名方式及要求。

- 报名方式呢，就做个简单的在线表格，让大家填上自己的名字、联系方式、要朗诵的诗词题目。

这个表格就放在群公告里，方便得很。

- 要求嘛，朗诵的诗词得积极向上，不管是古代的还是现代的诗词都可以。

每人朗诵时间不能超过[X]分钟，不然大家听着听着就不耐烦啦。

# （二）活动当天流程。

1. 开场（[X]分钟）2. 选手朗诵环节（[X]分钟）3. 中场互动（[X]分钟）- 主持人出几个简单的诗词小问题，考考台下的观众，像“‘海内存知己，天涯若比邻’是谁写的呀？”回答对的观众可以得到一个小书签之类的小礼物，上面印着一些经典诗词。

诗歌朗诵活动方案计划书

诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。

为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。

二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。

2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。

3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。

三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。

2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。

3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。

4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。

四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。

2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。

3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。

六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。

2. 语音语调：语音优美，语调自然。

3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。

4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。

七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。

八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。

2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。

班级诗歌朗诵计划方案4篇

班级诗歌朗诵计划方案4篇篇一：小学生班级诗歌朗诵比赛方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象：六班班所有学生。

参赛时间：20XX年11月29日活动要求：1、学生参赛的诗词内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各同学可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

篇二：班集体诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的班集体诗歌朗诵比赛活动。

2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇

2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的.交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年x月__9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：(一)评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

(二)参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

2024年古诗文朗诵比赛活动方案范本(3篇)

2024年古诗文朗诵比赛活动方案范本活动名称：2024年古诗文朗诵比赛活动方案一、活动背景：古诗文是中华文化宝库中的瑰宝，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。

为了弘扬中华传统文化，加深人们对古诗文的认识与了解，同时提升中小学生的文学素养和口才表达能力，特举办2024年古诗文朗诵比赛活动。

二、活动目的：1. 增强学生对古诗文的兴趣：通过比赛的形式，引导学生积极参与古诗文学习，激发学生对古诗文的兴趣和热爱。

2. 提升学生的文学素养：通过朗诵比赛，培养学生欣赏、理解和表达古诗文的能力，提升学生的文学素养和审美水平。

3. 培养学生的口才表达能力：通过朗诵比赛，帮助学生培养自信心，提升口才表达能力，增强沟通与交流能力。

4. 弘扬中华传统文化：通过古诗文朗诵比赛，加深学生对中华传统文化的了解和认同，弘扬传统文化，传承中华民族的优秀文化遗产。

三、活动内容：1. 比赛分类：按年级进行划分，分为小学组和初中组，每个年级分别设立一等奖、二等奖和三等奖。

2. 参赛条件：(1) 小学生组：小学一至六年级的学生，每个年级选派2名代表进行比赛。

(2) 初中生组：初中一至三年级的学生，每个年级选派2名代表进行比赛。

3. 报名及初赛：(1) 学校需提前组织选拔赛，选派代表参加区县市的初赛，初赛选拔出每年级的代表。

(2) 学校进行统一报名，填写报名表并交至区县市教育局指定地点，截止时间为XX月XX日。

(3) 初赛方式：学校自行组织初赛，每位选手自备一篇古诗文进行朗诵。

4. 总决赛：(1) 选拔出每个区县市的优胜者，参加总决赛。

(2) 总决赛时间：XX月XX日，地点为XX市XX剧场。

(3) 比赛方式：现场朗诵，时间限制为5-8分钟。

5. 评分标准：(1) 朗诵表现力：语音语调、情感表达、声音悦耳、仪态端庄等。

(2) 诗文理解能力：诗句表达清晰、语意准确、理解深入等。

(3) 总体印象：仪态得体、整体流畅、有感染力等。

6. 奖项设置：(1) 小学组：每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）

诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。

特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。

（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。

（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。

（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。

（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。

一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。

对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。

精选诗歌朗诵活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

诗歌朗诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20XX年6月16日下午2：40——4：10地点：各班教室2、个人赛时间：20XX年6月17日下午2：40——5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

红诗朗诵活动方案各分党委、党总支、直属党支部：为了贯彻落实中共辽宁省委宣传部关于开展“红诗辽宁”群众性诗歌咏诵活动的通知精神，进一步弘扬社会主义核心价值体系，丰富全校师生员工精神文化生活，提高全校师生员工思想文化素质，加强校园文化建设，满怀激情地推动学校工作再上新台阶，根据上级有关部署和要求，经研究决定，在全校范围开展“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动，现将相关安排通知如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展红诗创作、咏诵、演出活动，凝聚党心民心，激发爱国爱校热情，构建和谐、向上的校园文化，落实学校“加强党建、促进内涵、以人为本、从严治校、科学发展”二十字方针，推动学校各项工作科学发展、快速发展、和谐发展。

古诗文朗诵比赛活动方案（3篇）

古诗文朗诵比赛活动方案一、活动主题我们的节日·端午二、活动目的更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐___奉献自己的青春才智。

三、___领导组长：副组长：成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任四、内容和形式1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。

___分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。

2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。

五、活动的有关事项1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。

（初三、高三年级不参加本次活动）2、程序：___月___日前由班级选定相关学生并___排练，___月___日前把参赛情况（包括年级、参赛者、题目等）发送至教研室邮箱，___月___日下午第九节（5：00）集中教研室进行抽签。

3、比赛时间：___月___日（星期一）晚上8：00—9：304、比赛地点：体育馆5、会场布置：团委负责6、主持：学生（由___主任安排）7、摄像：8、评委：9、统分：10、评分办法：本次演讲比赛中采用___分制进行评判，要求正确的思想内容和___的表达形式相统一。

每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

11、奖项设置：评出初中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名；高中组一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。

学校颁发荣誉证书予以奖励。

六、其他注意事项1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感___彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—___分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

诗朗诵比赛活动方案

班集体诗朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
通过朗诵的形式表达对母校的热爱，对老师教书育人辛勤工作的感激之情
二、活动形式及内容：
1．参加对象：5—9年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。

2. 朗诵内容：表达对母校的热爱，对老师教书育人辛勤工作的感激之情。

3．朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。

三、时间：2011年12月15日下午第三节课开始
四、场地：校操场。

（若当天天气不好则改在饭棚举行）
五、诗朗诵评分标准：
1、诗句内容健康向上，饱含感情。

（20）有配乐且搭配协调。

（10分）
2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。

（20分）
3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。

（20分）
4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。

（20分）
5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。

（10分）
六、计分及评奖方法：
1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。

2、比赛评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖5名。

七、评委及工作人员：
评委：卢金玉林长端刘超兰刘婷胡建芬邱琴逢刘海英主持：卢凌及两位学生
音响、横幅：王孝椿
照相：彭银
分数统计：周美珍温丽兰
奖品：欧阳可念
八、比赛注意事项：
1、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级要提前候场。

2、各班级11月25日放学前将朗诵稿的题目报教务处。

3、比赛成绩纳入班主任考核及教师教学常规考核加分项目。

弹前中学
2011年11月。

诗朗诵比赛活动实施方案

一、活动背景诗歌，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的情感和深邃的思想。

为了弘扬诗歌文化，提高同学们的文学素养，培养同学们的朗诵能力，我校决定举办一场诗朗诵比赛。

本次比赛旨在激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的表达能力和审美情趣。

二、活动目标1. 激发学生对诗歌的兴趣，提升学生的文学素养。

2. 培养学生的朗诵能力，提高学生的舞台表现力。

3. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。

4. 展示学校学生的精神风貌，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“诗意青春，朗诵人生”四、活动时间2023年4月15日-2023年5月15日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生七、活动组织1. 活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、德育主任成员：各年级组长、班主任、语文教师2. 活动筹备组组长：教导主任副组长：德育主任、语文教研组长成员：各年级语文教师、音乐教师、美术教师八、活动流程1. 报名阶段（4月15日-4月20日）各班级进行内部选拔，推荐优秀选手参加比赛。

参赛选手需填写报名表，并于4月20日前提交至年级组长处。

2. 初赛阶段（4月21日-4月30日）由筹备组组织评委进行初赛评选，评选出各年级前6名选手进入决赛。

3. 决赛阶段（5月1日-5月15日）决赛分为两个环节：自我展示和主题朗诵。

（1）自我展示：选手进行自我介绍，展示个人特长。

（2）主题朗诵：选手根据主题进行朗诵，主题包括但不限于爱国、亲情、友情、自然、人生哲理等。

4. 颁奖仪式（5月16日）对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

九、评选标准1. 诗歌内容：选手所选诗歌应积极向上，富有内涵，符合比赛主题。

2. 朗诵技巧：选手的朗诵要富有感染力，声音洪亮，吐字清晰，节奏感强。

3. 舞台表现：选手的舞台表现要自然大方，富有激情，与观众产生共鸣。

4. 创意编排：选手在朗诵过程中可进行适当的创意编排，如配乐、道具等，以增强表演效果。

十、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、食堂等显眼位置。

古诗文朗诵比赛活动方案范文

古诗文朗诵比赛活动方案范文
如下：
活动背景：古诗文是中华民族优秀的传统文化遗产，具有深厚的历史积淀和文化内涵，是中华文化的瑰宝。

为了传承和弘扬中国传统文化，激发学生对中华优秀文化的热爱与创造力，我们举办古诗文朗诵比赛活动。

活动目的：通过古诗文朗诵比赛活动，激励学生对中华传统文化的热爱，提高学生的语言表达和情感投射能力，培养学生的审美情趣和文学修养，促进学生的综合素质发展。

活动主题：传承经典，唱响华章
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校大礼堂
活动对象：全校学生
活动形式：个人朗诵、团体朗诵、现场即兴朗诵
活动流程：
1. 开场致辞
2. 个人朗诵比赛
3. 团体朗诵比赛
4. 现场即兴朗诵环节
5. 评委点评
6. 颁奖仪式
评分标准：
1. 发音准确、语调自然
2. 抑扬顿挫、声情并茂
3. 起承转合、表达准确
4. 情感真挚、抒发深刻
5. 形象生动、仪态得体
奖项设置：
1. 一等奖
2. 二等奖
3. 三等奖
4. 优秀指导教师奖
5. 最佳表现奖
活动宣传：
1. 校园海报宣传
2. 班级通告
3. 学校广播宣传
4. 微信公众号推送
活动总结：通过本次古诗文朗诵比赛活动，学生们积极参与，展示了优秀的朗诵能力和文学修养，增强了对中华传统文化的热爱和认同，激发了学生的文学创作潜力，为学校文化建设注入新的活力和动力。

希望通过这样的活动，能够让更多的学生感受到中华传统文化的魅力，不断推动中华文化在新时代的传承与创新。

2023朗诵比赛活动方案(7篇)

2023朗诵比赛活动方案（7篇）2023朗诵比赛活动方案篇1一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。

促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。

改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。

学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。

注意培养学生的注意力和记忆力。

2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。

提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施(一)明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。

学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。

开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

(二)建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。

每学期评出五到七个明星诵读班级。

2、评价内容:把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容(可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩)，强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。

从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。

古诗词朗诵比赛活动方案

古诗词朗诵比赛活动方案一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。

”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生研究发展奠基。

四、活动方式：五六年级对抗赛的方式五、活动时间和地点：2018年5月23日下午2：30——4:10XXX报告厅六、活动准备：1、学生提前提供参赛古诗题目，教师根据学生文稿准备活动课件。

2、准备学生奖品。

七、参赛对象：五六年级同学八、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗读，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和扮演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗读的体式格局上有所创新，可播放背景音乐（教师供给），以创造良好的观赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗读要求语音模糊准确、顿挫顿挫、情绪丰富、表情达意、仪表得体风雅具有感染力。

九、奖项设置：设：一等奖6名，奖品钢笔二等奖6名，奖品本子颁奖人：XXXXXX备注：小学生古诗词朗读比赛评分标准1、采用分数制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。

4、仪态大方、动作适当。

5、自由活泼、普通话标准。

6、感情充沛，感染力强。

活动准备：1.人员安排:组长：XXXXXX报告厅多媒体操作：XXXXXX主持：XXXXXXXXXXXX如XXX 组织：XXXXXX评委：XXXXXXXXXXXXXXX计分人员：XXX班级纪律：五年级：XXXXXXXXX六年级：会场安排：XXX新怀付波。

班级朗诵比赛活动方案

班级朗诵比赛活动方案一、活动背景和目的班级朗诵比赛是一项旨在提高同学们口语表达能力、培养自信心和艺术素养的活动。

通过比赛的形式，激发同学们对诗歌、散文等文学作品的兴趣，培养他们的文学素养和审美能力。

同时，比赛也是一个展示同学们才艺的平台，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、活动时间根据学校的安排，在寒假结束后的第二周进行比赛。

可以将比赛活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以安排在班级内部进行，决赛则可以在班级、年级甚至全校范围内进行。

三、活动的组织与准备工作1.组织者：班级老师和班级学生会2.活动宣传：在班级、学校的公告板上张贴海报，利用校内广播宣传比赛活动，并通过班级微信群、QQ群等渠道向同学们发布活动信息。

3.选题：由班级老师或学生自由选择朗诵的文学作品，要求文学作品与学生的兴趣和年级水平相适应。

4.编排：每位参赛选手可以根据自己的实际情况和喜好自由选择文学作品，班级老师可提供指导和建议。

根据参赛选手的报名情况，将选手的朗诵作品编排成节目单。

5.评委：由班级老师和其他相关学科教师组成评委团，评委团的人数要求奇数，评分标准应该公正合理。

6.奖项设置：设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖项，并准备一定数量的奖品，例如奖状、书籍、文具等。

7.场地和设备准备：根据参赛人数确定比赛的场地，一般可选择学校的多媒体教室或者礼堂作为比赛场地。

确保场地设备正常运行，如音响、投影仪等。

8.比赛规则：确定比赛的时间、顺序和规则，例如每位选手朗诵时间的限制、顺序的抽签方式等。

9.巡查与协调：在活动举办的过程中，组织者需要巡查和协调各项工作的进行，确保活动顺利进行。

四、活动流程1.初赛阶段：a.报名：在规定时间内，班级学生会负责收集同学们的报名信息，包括姓名、年级、朗诵作品等。

并将报名信息整理并向班级老师进行上报。

b.初赛准备：根据报名情况编排参赛选手的演讲顺序，并在规定时间和地点进行初赛。

初赛可以安排在一个课间或者放学后的时间进行，以充分利用有限时间。

朗诵比赛活动方案6篇

朗诵比赛活动方案6篇朗诵竞赛活动方案篇1一、活动目的：1.为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高同学对民族文化的`熟悉，继承发扬诗歌文化;2.协作全国第十届推广一般话宣扬周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，美化校内语言环境3协作语文教学，提高同学的文学素养。

二、活动规章：1.各班级以班级组为单位参赛设奖，班级组长负责组织，各班班主任详细负责。

2.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应乐观向上;（2）运用一般话，声音嘹亮;（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当;（4）表达感情精确、自然;（5）服装统一。

（6）时刻依据所选内容在5-10分钟以内。

3.内容以歌颂宏大的祖国、宏大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽可能多样化。

4、所需音乐自备，9月27日交政教处。

诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。

三、活动时刻、地点：9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。

四、奖项设置：以班级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。

朗诵竞赛活动方案篇2为展现我校学子的特XXX风采，发扬高校生的青春活力，风发意气，展现青春风采，使同学们加深对学习的热忱。

同时也为了努力弘扬优秀传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的.学习氛围，特举办z文理学院“楚才”杯朗诵竞赛，详细通知如下：一、参赛对象：z文理学院全体同学二、组织机构：主办单位：共青团z文理学院委员会承办单位：楚才演讲朗诵协会三、报名方式、时刻：1、报名方式：a、各学院将报名表（附表一）下发至班里，由学院负责人收集齐全部的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到同学团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

b、现场报名：届时会在t3-a503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也能够参与竞赛。

诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）

诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。

诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。

2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。

3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

诗文朗诵比赛活动方案3篇

诗文朗诵比赛活动方案诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（一）活动名称：诗文朗诵比赛活动目的：倡导诗文艺术，提高参赛选手的朗诵技巧和表达能力，促进学生文化素养的提升。

活动内容：1. 分组比赛：根据参赛选手的年级、类别和水平分为初中组和高中组，每个组别设定一、二、三等奖。

2. 报名及初选：参赛选手在规定时间内报名，提交一篇自选的诗文朗诵稿件，并由组委会进行初步审核和评选，确定晋级选手。

3. 排练和指导：晋级选手将得到指导老师的指导和培训，进行朗诵技巧、语言表达以及肢体语言的训练。

4. 决赛演出：决赛将在学校礼堂或演播室举行，每个选手将准备一篇指定的诗文朗诵作品，全程演出不得超过5分钟。

5. 评委打分：由专业的诗词研究人员、语言教师和语言学者组成评审团队，对选手的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分。

6. 颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出每个组别的获奖选手，并在颁奖典礼上进行颁奖。

7. 活动总结：活动结束后进行总结，对活动的组织和参与进行评估和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，以便今后改进和提升。

活动宣传：通过学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行宣传，还可以邀请专业诗人或作家来校园进行讲座宣传，吸引更多的学生参与。

活动时间：根据学校的排课情况和选手的时间安排，选择合适的时间段进行比赛。

活动场地：学校礼堂或演播室。

活动费用：根据具体情况确定，可以申请学校的文体活动经费或者通过赞助来筹集。

活动评估：根据参赛选手和观众的反馈，对活动的组织和参与程度进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进依据。

诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（二）在我参与诗朗诵的过程中，我深深体会到了诗歌的美妙和表达的艺术。

诗朗诵需要我们通过声音和表情传达出诗歌中的情感和意境，让观众能够感受到诗歌的力量和魅力。

首先，我学会了更深入地理解诗歌。

在诗朗诵的过程中，我要仔细阅读诗歌，理解诗歌中的意义和情感，同时要注意诗歌的韵律和节奏。

朗诵比赛活动方案6篇

朗诵比赛活动方案6篇为有力保证活动开展的质量水平，经常需要提前举行细致的活动计划预备工作，活动计划是阐明活动时光，地点，目的，预期效果，预算及活动办法等的书面方案。

那么问题来了，活动计划应当怎么写？以下是细心收拾的朗诵竞赛活动计划，欢迎大家共享。

朗诵竞赛活动计划【篇1】活动宗旨：活动举办学校生诗歌朗诵竞赛，利用竞赛培养同学爱国主义情操，培养同学对诗词的爱好，提升同学一般话的口语表述本事，激活同学的读书爱好与热烈，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

活动主题：朗诵诗歌，书香校内。

活动任务：1、利用活动，激活同学读书热烈，使同学养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使同学借优秀诗歌朗读的平台，更新学问，进展智力，培养对诗词深厚的爱好。

活动时光：20__年４月30日早上8：00—11：00。

参赛对象：学前班，1—6班级。

活动要求：1、本次活动要求各班必需有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低班级组（学前班，１—２班级）和高班级组（３—６班级）。

同学参赛的诗词是同学熟悉的或感爱好的，参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表述等方面综合评分。

2、参赛实行抽签为序。

3、参赛选手学前班，1—3班级能够看稿朗诵，4—6必需脱稿朗诵。

4、参赛选手必需用一般话朗诵。

5、选手朗诵时光为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰盛、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动评奖：1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。

2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。

活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注重事项；2、校长宣读评分规章；3、每位学生仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。