为成长鼓掌
成人礼主持词范文
成人礼主持词范文成人礼主持词范文1同步解说：甲：同学们，中华民族自古就有礼仪之邦的美称。
作为中华民族重要的人文遗产，我国汉族传统的成人礼仪“男子加冠，女子及笄[jī]”，对于古代个体成员的成长发生过巨大影响。
中华先民为跨入成年的青年创设这一仪式，就是要提示行过冠笄之礼的人：从此将由在家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，成为各种合格的社会角色，惟有这样，才可以称得上是合格的社会成员。
伴奏音乐回想起小时候的我们蹒跚学步，是父母用他们坚实的臂膀和宽厚的手掌一直守护着我们长大成人，今天我们用同样的方式背负着父母走过这道成人门，这不仅意味着年满18岁的我们迈向了成人阶段，更加重要的是赋予了我们肩上的责任。
十八而志，青春万岁，成人立事，责任在心。
伴奏音乐今天我们所创设的“成人仪式”及主题教育活动，就是想以时代的要求，呼唤民族传统文化的。
这项活动不是简单地贯彻有关精神，而是让我们这些18岁的学子们铭记这庄严的一刻。
这一仪式是树立在他们前进道路上“公民责任”的里程碑。
正式开始甲：十八岁，朝气蓬勃如旭日般的年龄乙：十八岁，清新芬芳如甘露般的年华丙：十八岁的足迹，延伸着追求与渴望丁：十八岁的翅膀，翱翔着梦想与希望甲：今天，504颗年轻的心相聚在这里，用我们的热情点燃生命乙：今天，504颗年轻的心相会在这里，展开我们对未来的美好憧憬与无限期许。
丙：我宣布，青春?成长?感恩?责任——三门峡市实验高中18岁成人礼活动，合：现在开始!丁：首先，请允许我介绍参加此次成人礼活动的领导和来宾：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
甲：下面进行仪式第一项，升国旗，请全体起立，面向国旗，奏国歌。
升国旗乙：仰望国旗，立下我们无悔的誓言。
傲立天地，铭记我们成人的时刻。
下面进行仪式第二项，请全体同学起立面向国旗，请牛宗泽领读，开始宣誓：牛：在此正式成人之际，我以一个中华人民共和国公民的名义，面对国旗庄严宣誓捍卫神圣宪法，维护法律尊严。
中华颂的诗歌朗诵比赛稿【优秀13篇】
中华颂的诗歌朗诵比赛稿【优秀13篇】中华颂的诗歌朗诵比赛稿篇一敬礼！祖国妈妈主持人：甲：有一种时刻总让人热血沸腾，乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。
甲：当我们仰望五星红旗，乙：心中就有热血沸腾；甲：人民的利益高于一切，乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，合：我们永远跟党走。
甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵第三篇章：勤奋学习、自强自立主持人：甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，乙：疑心的老师总是目光专注。
甲：放心吧，爸爸、妈妈！乙：放心吧，老师！合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。
甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。
第四篇章：少先队员的足迹主持人：甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣乙：然而——酸甜苦辣都是营养。
甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。
第五篇章：为成长鼓掌主持人：甲：我们自豪，我们拥有未来，乙：我们骄傲，我们拥有明天；甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，合：留下光彩照人的成长足迹！甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
主持人：庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束，请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示(此时，参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。
必须提前对学生进行礼仪训练),并参观我们美丽而可爱的学校，让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。
学生齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨！中华颂的诗歌朗诵篇二国庆节诗歌-国庆颂多少年前，黄帝、炎帝壮大中华，汇成了一条东方巨龙――华夏。
十八岁成年礼开幕词开场白(3篇)
十八岁成年礼开幕词开场白（3篇）十八岁成年礼开幕词开场白（精选3篇）十八岁成年礼开幕词开场白篇1尊敬的老师、家长朋友们，亲爱的同学们，上午好：五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。
很高兴能作为家长代表，参加学校举行的学生成人礼。
在这个值得高兴、值得纪念的日子，我们为同学们即将长大成人、即将拥有精彩的人生而由衷的祝贺和喝彩!同时，我代表全体学生家长向老师道声“感谢”，孩子们能迎来今天的成人礼，离不开老师们的辛勤培育!亲爱的同学们，作为普天下父母中的一员，此时此刻，我百感交集。
回顾陪伴你们成长的岁月，出生时那响亮的哭声，襁褓里那份安宁与恬静，第一次蹒跚走路，第一次咿呀学语，第一次委屈的哭泣……往事清晰再现,历历在目，仿佛就在昨天。
就在今天，此时此刻，你们告别了“幼稚”，迎来了“青春”;你们告别了“依赖”，肩负起“担当”，这，就是人生的“成人礼”，人生重要的“里程碑”。
请同学们牢牢记住这个特殊的日子，20--年5月13日，从今天开始，你们将走向人生的新阶段，迎接人生的新挑战。
同时，从今天开始，你们将告别任性、告别冲动，取而代之的是对生命的责任感，对家庭、对社会、对国家的责任感。
作为父母，我们都望子成龙、望女成凤，但我们最希望你们善良、正直、健康、有为。
参加了成人礼仪式，你们就是成年人，要以成年人的眼光，审视过去，反省错误，不再因幼稚而找借口;要立足于成年人的位置，脚踏实地地做好每一件平凡的小事，集腋成裘，成就青春之伟大;要站在成年人的高度，放眼未来，为自己设计出一张最唯美的蓝图。
十六岁的你们，所思所想要谨慎。
你的所思所想决定你的生命价值!也将决定你的命运!所以要思考一切正面的事物，主动拒绝对不好的事物。
十六岁的你们，要学会热爱。
热爱宝贵的生命，热爱身边的每一个人，热爱我们伟大的祖国。
十六岁的你们，要勇于担当。
要背负起家庭的责任，和父母分担苦与乐;肩负起社会的责任，做一个有责任心的公民。
十六岁的你们，要学会感恩。
诗歌朗诵大会主持稿多篇
诗歌朗诵大会主持稿多篇主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式。
这里给大家分享一些关于诗歌朗诵大会主持稿，希望对大家能有所帮助。
诗歌朗诵大会主持稿1一、开场白《英雄第一交响曲》尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好：我是主持人：LDY我是主持人：_F甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。
甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。
乙：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。
甲：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月;带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。
1/ 14乙：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月;带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。
甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由临沂二十五中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!乙：临沂第二十五中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会(合)现在开始甲：参加今天朗诵比赛的领导老师有：下面请主任讲话：乙：感谢老师的讲话。
今天的比赛每位选手朗诵时间控制在5分钟以内。
每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
二、朗诵__________三、结束段《东方红》甲：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风乙：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂甲：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月，乙我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国，甲在历史的年轮中与红诗相会，乙：在岁月的长河里与红诗同行2/ 14甲让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗乙让我们带着英雄们传承的精神去拼搏甲：一同走过耕耘的日子，走进收获的季节乙：一同走过昨天的坎坷，走向明天的希望甲：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，愿我们的祖国(合)明天会更好!乙：下面请欣赏高一、十三班带来的合唱《明天会更好》。
为成长鼓掌,注释
为成长鼓掌,注释《为成长鼓掌》当你为同伴取得了优异的成绩热烈鼓掌的时候，当你为精彩的表演热烈鼓掌的时候，请不要忘记为自己鼓掌，为自己的成长鼓掌。
鼓掌是一种庆祝，庆祝自己取得了进步；鼓掌是一种奖赏，奖赏自己获得了荣誉；鼓掌是一种激励，激励自己发挥更大的潜能；鼓掌是一种鞭策，鞭策自己继续前进，永不懈怠。
每个人都为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌；在响亮的掌声中，更快更好地成长，成长！注释当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，当你为明星做了精彩的表演，而热烈鼓掌的时候，请你不要忘记为自己鼓掌，为自己的成长鼓掌。
当你吹灭生日蜡烛，唱起生日快乐歌的时候，你要为自己鼓掌。
长大了一岁，就意味着成长了一分，身体成长了一分，心智就成长了一分。
一个高度攀过去了，新的高度正在等待被征服。
这样的时刻，难道不值得鼓掌吗?当你通过潜心努力，终于解答出一道难题的时候，你要为自己鼓掌。
解答了难题，意味着智力增强了一分，智慧的宝库增加了一笔财富，意味着懂得了一个真理“获取”必须由“付出”来支撑，这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，你要为自己鼓掌。
完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，意味着艺术素养有了提高，意味着审美能力有了增强。
你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗？鼓掌吧，为自己的成长鼓掌，鼓掌是一种庆祝，庆祝自己取得了进步；鼓掌是一种奖赏，奖赏自己得到了荣誉；鼓掌是一种激励，激励自己发挥更大的潜能；鼓掌还是一种鞭策，鞭策自己继续前进永不懈怠。
每一个人都应该为自己鼓掌，为自己的成长鼓掌。
朋友们让我们在响亮的掌声中，更快更好地成长，更快更好的腾飞！。
成人礼主持词优秀12篇
成人礼主持词优秀12篇学校十八岁成人礼主持词1同学们、朋友们：大家好！而我们将见证你们步入成年行列的神圣瞬间，为你们祝福，给你们加油：亲爱的朋友，请接受我深深的祝福吧，祝愿你们，仰首是春，俯首是秋；月圆是画，月缺是诗。
同学们，一年一年，风霜雕刻了父母的笑颜，一步一步，岁月伛偻了父母的脊梁。
十八年的风风雨雨，十八年的沟沟坎坎，我们才走到今天，站在这里。
这些日子里，有父母的养育，有老师的鼓励，有学校的庇护，站在18岁的门槛前，我们应该向所有在我们的成长道路上悉心呵护、精心扶持的师长道一声谢谢，是她们在人生一个又一个的拐� 从现在起，学会感恩，学会关怀，播撒爱的种子，摇下一片绿荫。
同学们，站在新世纪，走在阳光下，我们拥有令人羡慕的机会。
这个时代机遇与挑战并存，梦想与现实同在。
关于盛会的热切报道，关于国际都会的追求，关于创富升职的成功哲学，无数人参与其中，积极地实现自我的价值，缔造生命的传奇。
是啊，人不仅仅只是为了吃米而活着，更是为了展示真我的风采，彰显人生的厚重！所以，从现在起，学会拼搏，学会坚守，在奋斗中崛起，在崛起中奋斗！你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地！同学们，跋涉在人生的战场，你既要学会独立面对寒风冷雨，也要学会结交有益的朋友帮助你渡过难关。
曾经读到一句这样的话：和你一同笑过的人，你可能会忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永志不忘。
或许在现实中你的朋友并没有让你体会到满满的幸福，可是，有一天你有过人生摸爬滚打的经验，就会深切体会到，高中三年我们一起奋斗，一起吃苦，一起面对考试的轰炸，一起接受高三的涅盘，那些日子多好，那种感情多纯。
所以，不要把目光放在你的伙伴的不尽如人意上，毕竟人无完人；不要对你伙伴的一句半句话耿耿于怀，心生恨意，毕竟说者无心。
去珍惜现在手中能够掌控的友谊，去经营将来值得你珍惜的美好吧！同学们，作为焦作市最好的高中的学生，意味着你将比别的孩子拥有优越的教育条件，享受良好的教育资源，所以，你理所应当的要表现出与众不同的格调。
诗歌朗诵
：我们的教师你是蜡烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的你们。
您辛苦了！老师！把青春无私奉献的你们。
我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！少先队员的足迹朗诵：二年级全体学生领诵：男：你要问，我们的足迹在哪里？女：请去询问齐：我们的队旗！男：高高的荒山上，是谁铺开一片新绿？女：火红的队旗会庄严报告：齐：是少先队员来到这里。
男：手中的铁铲掘开沉睡的土地；女：一枚树种播下绿的希翼。
齐（男）：荒芜结束了，齐（女）：生命诞生了。
齐（男）：那绿色的枝叶，齐（女）：是我们献给齐：祖国的厚礼。
男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起无尽的春意？女：是少先队员来了，合：队旗也飘到了这里。
齐（男）：卖菜、运煤，齐（女）：洗衣、扫地，齐（男）：样样活儿，我们包了。
齐（女）：老奶奶，您的任务就是齐：坐在床上-----听戏。
男：瞧，这是我们给您买的半导体。
女：孤老不孤了，寂寞不见了。
男：少先队在人们的心头，合：播下幸福，播下甜蜜。
女：风中唱歌的是谁的耳朵，男：是诚信的种子踏着春风，飘进我们的队旗。
女：：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心；男：拥有诚信，善良的心灵才会闪闪发光。
女：诚信是一块金子，齐（女）：我们会诚实地做好每一件事，齐（男）：我们会让诺言在这里生根发芽。
男：现代化的工厂，也飘进我们的队旗。
女：今天少先队员的心，要装着崭新的世纪！齐（男）：我们不仅要懂得语文、数学，齐（女）：还要懂得电脑、信息；齐（男）：我们不仅要会用圆规、直尺，齐（女）：还要去操纵机械手、计算机。
小学四年级语文上册教学设计-第一单元
2、检查自学情况。
（三）质疑解难，初步感知课文
1、介绍本文作者以及他发现的御夫座I流星群。
2、针对课文内容质疑，师生共同解疑。
（1）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予掌声。
（2）主要解决以下疑难：
结合图片介绍流星、流星群、太阳系、九大行星。
国际流星组织：是国际上的权威组织，每逢出现流星现象，就会向全世界搜集数据信息。
（四）小结
同学们，太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。好，大家一起来对太阳说——太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切。
（五）作业。
1、抄写本课生字新词。
2、根据课文内容或者自己的想象，画一幅在阳光下我们尽情地游玩的图画。
板书
设计
教学
反思
课时：2/2
教学
目标
1、继续学习课文，体会“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”的含义。
3、小组比赛读，读中巩固对诗歌内容的理解，进一步体会流露在诗歌中的思想感情。
4、教师激发学生背诵诗歌的兴趣，学生自由背诵诗歌。
5、指名背诵。
6、集体交流、反馈，读一读。
（一十）总结全文。
同学们，让我们每个人都为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。在响亮的掌声中更加更好地成长。
（一十一）作业：有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、教师相机播放歌曲《种太阳》：那我们一起来唱唱《种太阳》这首歌吧。
（二）要求导读，整体感知，掌握生字词。
1、出示要求，学生自由读课文。
画出本课的生字新词，并掌握它们。
读课文，理解太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下，在河边游玩，在树林里游玩等情趣。有不理解的地方，可在旁边作记号。
2、出示生字卡片，检查自学情况。
四年级语文基础知识总结-第一单元
四年级语文基础知识总结-第一单元四年级语文基础知识总结-第一单元第一单元基础总结《老师领进门》意味深长娓娓动听喝住滋润默默无闻衣襟身临其境开窍坐落炊烟袅袅戛然而止拄拐杖后殿歇脚惊醒恭恭敬敬临摹念叨引人入胜无心插柳柳成阴《孔子和学生》家境富裕因材施教既然严肃天资愚笨远近驰名和颜悦色尊敬包罗糊涂谦厚有教无类疑惑处事谨慎《父亲的叮嘱》寂寞写生半响迟疑素描轮廓厉害教诲叮嘱棱角不知好歹休养俯身审视面面相觑《餐桌上的大学》宽恕微不足道拯救喧闹嘈杂聆听气氛察觉衬托压轴戏正中下怀热烈斟酒类似叙述鸦雀无声迫不及待《我的第二次生命》肾脏麻烦挣脱检验赋予焦虑痊愈排斥幸运感染衰竭哽咽事隔多年肺炎不假思索康复如愿以偿注射剂挚爱捐献名言：学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。
冰心必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。
马卡连柯世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。
巴金《乐游原》唐李商隐《赠花卿》唐杜甫向晚意不适，锦城丝管日纷纷，驱车登古原。
半入江风半入云。
夕阳无限好，此曲只应天上有，只是近黄昏。
人间能得几回闻。
扩展阅读：四年级语文上册第一单元知识小结四年级语文上册第一单元知识梳理单元知识分析：本单元围绕“成长、发现”这一主题，由《为成长鼓掌》《太阳，你好》《我发现了新的流星群》《古诗二首》和《语文乐园一》组成。
本单元课文体裁有散文诗、古诗和儿童诗等。
单元知识目标：1、会写28个字，会认22个字，自主积累词语，背诵课文。
2、通过散文诗、古诗、儿童诗等体裁感受多姿多彩的儿童生活和自然世界。
3、通过多种形式的诵读感悟文章的语言和意境，在读中识字，在读中提高朗读能力，在读中积累运用语言。
4、感受诗歌的文体特点，感受诗歌韵律美、节奏美，并尝试自己创作诗歌会写字（28个）要求掌握的会认写字：绩、誉、励、潜、策、巅、铺、棕、寄、规、踪、录、聚、搜、集、设、程、暮、残、瑟、萤、阶多音字教学策略：采用在读中识字、自主利用所学识字方法识字，在词句子积累易混淆字教学策略：采用随文识字，自主识字的方式，小组合作谈论识字要点，班级汇报教师引导。
为成长鼓掌诗歌的读后感
为成长鼓掌诗歌的读后感一读了这首诗，我就像在黑暗中突然看到了一束光。
成长啊，它就像一场奇妙的旅程，我们都是旅途中的行者。
诗里说成长是不断挑战自我，这多像爬山呀。
我想起我那小表弟，他以前特别怕高，可上次去游乐场，他硬是鼓起勇气坐了摩天轮。
他下来的时候，小脸兴奋得通红，那就是成长啊。
这首诗让我明白，成长中的每一次勇敢尝试都值得鼓掌，哪怕是小小的一步，就像小表弟战胜对高的恐惧一样，那也是了不起的成就。
二就像是一位知心的朋友，在我耳边轻声诉说着成长的秘密。
成长，在诗里是学会包容，这让我想到了我的好朋友和她的同桌。
她同桌老是不小心把她的东西碰掉，一开始她很生气，可后来她渐渐理解同桌不是故意的，就不再计较了。
这就像诗里说的，成长是心变得越来越宽广。
如果我们都像她一样，在成长中学会包容他人的小过错，那这个世界该多么美好啊。
难道不是吗？成长中的包容就像大海容纳百川一样，让我们的内心更强大。
三读这首诗的时候，我内心充满了感动。
成长在诗中的描绘，就像一棵小树苗长成参天大树的过程。
我家邻居的孩子，以前是个特别内向的小姑娘，见到人都不敢说话。
可是随着时间的推移，她开始参加学校的朗诵比赛，在舞台上大声地朗读诗歌。
她的成长就像诗里写的，是从害羞胆怯到勇敢自信的转变。
这多令人振奋啊！每一个孩子在成长过程中的这种蜕变，不就像毛毛虫变成美丽的蝴蝶一样神奇吗？我们难道不应该为这样的成长热烈鼓掌吗？四这首诗给了我深深的触动。
诗里说成长是懂得感恩，这让我想起了我的妈妈。
她总是默默地为我做很多事，以前我觉得理所当然。
可是读了这首诗后，我开始珍惜妈妈的付出，会主动帮她做家务。
这就如同诗中所说的成长，是心灵的觉醒。
我们在成长的道路上，如果都能意识到身边人的好并感恩，那我们的生活就会充满温暖。
感恩就像阳光，洒在成长的道路上，让我们的心灵充满光明。
五这首诗把成长描绘得如此生动，就像一幅色彩斑斓的画卷在我眼前展开。
诗中的成长包含了坚持，我不禁想到了我的哥哥。
为成长鼓掌读后感
为成长鼓掌读后感成长鼓掌读后感。
《成长鼓掌》是一部让人深受触动的小说，它以细腻的笔触描绘了青少年成长的烦恼和迷茫，同时也展现了友情、家庭和爱情的温暖。
这部小说让我深刻地体会到了成长的艰辛和美好，让我更加珍惜身边的人和事。
小说的主人公是一位叫做李明的高中生，他在成长的道路上经历了许多困难和磨难。
他的家庭并不富裕，父母为了供他上学，日夜操劳，而他自己也要面对学业的压力和同学之间的竞争。
在这样的环境下，李明渐渐地感到了迷茫和孤独，他不知道自己应该何去何从，也不知道自己究竟想要什么。
然而，在他最困难的时候，他遇到了一群志同道合的朋友，他们一起经历了成长的烦恼，一起面对了学业和人际关系的压力。
在这个过程中，他们互相鼓励、互相支持，让彼此更加坚强和勇敢。
在这个过程中，他们也明白了成长的意义，明白了友情和家庭的重要性。
小说中的情节让我深受触动，让我回想起了自己的成长经历。
在成长的道路上，我也曾经遇到过许多困难和挫折，也曾经感到过孤独和迷茫。
然而，正是这些困难和挫折，让我变得更加坚强和成熟，让我学会了珍惜身边的人和事。
在这个过程中，我也结识了许多朋友，他们和我一起成长，一起面对生活的挑战，一起分享快乐和悲伤。
通过这部小说，我明白了成长的意义，也学会了珍惜身边的人和事。
在以后的日子里，我会更加努力地面对生活的挑战，更加珍惜身边的朋友和家人。
我相信，只要我们勇敢地面对困难，只要我们珍惜身边的人和事，我们就一定能够成长为更好的自己。
《成长鼓掌》是一部充满温暖和力量的小说，它让我深刻地感受到了成长的艰辛和美好。
通过阅读这部小说，我收获了许多感悟，也更加珍惜了身边的人和事。
我相信，只要我们勇敢地面对生活的挑战，只要我们珍惜身边的人和事，我们就一定能够成长为更好的自己。
感谢这部小说给予我的启发和力量，让我更加坚定地走在成长的道路上。
41-诗歌朗诵大会主持人串词
诗歌朗诵大会主持人串词刘陈：亲爱的同学们李丁：一曲“开门红”敲开了新年的大门刘陈：一曲“开门红”带我们走进了日思夜想的20xx 丁：20xx五环旗将在中国北京高高飘扬刘：20xx世界将流行黄皮肤，黑头发李：20xx全世界的目光将注视着北京陈：20xx中国健儿将再创辉煌合：亲爱的同学们李丁：新年的脚步悄悄地来到了我们身边刘陈：首先，让我们一起衷心地对辛苦养育我们的父母李丁：精心培育我们成长的老师说一声：合：爸爸妈妈，您辛苦了！老师，您辛苦了！谢谢你们！丁：妈妈，我的淘气一定又让您添了白发几根刘：爸爸，我的顽皮一定又让您添了皱纹几道李：老师，我那不认真的作业本一定又让您叹息摇头陈：是我让您们费心了！但我也懂事了很多，不信，您听：丁：妈妈，在日照市实验学校这所美丽的校园里，我学会了感恩，刘：爸爸，在二年级一班这个温暖的大家庭里，我学会了爱李：老师，在您的谆谆教导下，我们羽翼日渐丰满陈：我们怀揣一颗爱的心，驾着知识的风帆，奔向理想的彼岸李丁：亲爱的爸爸妈妈刘陈：亲爱的老师李丁：养育之情我们一定牢记在心刘陈：教导之恩我们一定铭记心房丁：今天这台“诗歌朗诵”演出就是我们报答的心声刘：虽然我们的朗诵很稚嫩李；虽然我们的朗诵不完美陈：但却是我们真挚的表白丁：我宣布：日照市实验学校二年级一班XXX诗歌朗诵演出现在正式开始。
诗歌朗诵大会主持人串词（二）合：老师们，同学们，你们好!男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠女：诗歌是我国的文明的精神支柱男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”中对历史的感慨。
女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。
男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。
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《为成长鼓掌》诗歌朗诵
女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，
男1：当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，
女2：请你不要忘记为自己鼓掌，
男2：为自己的成长鼓掌。
女1：当你吹灭生日蜡烛，
男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
合（女1、女2）：长大了一岁，
合（男1、男2）：就意味着成长了一分，
齐（女）：身体成长了一分，
齐（男）：心智成长了一分，
女2：一个高度攀过去了，
男2：新的高度正在等待被征服。
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：当你把一元钱从口袋里掏出，
男2：郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候，
齐（男）：你要为自己鼓掌。
女1：掏出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步“小我”；女2：投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀。
合（女1、女2）：品德从低微走向高尚，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你通过潜心努力，
女2：终于解答出一道难题的时候，
齐（女）：你要为自己鼓掌。
男1：解答了难题，意味着智力增强了一分，
男2：智慧的宝库增加了一笔财富；
女1：意味着懂得了一个真理，
女2：“获取”必须由“付出”来支撑。
合：智慧之花结出了新的果实，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，齐：你要为自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成绩有了新的增加，
男2：意味着体质有了增强。
合（男1、男2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：鼓掌吧，
齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！
男2：鼓掌是一种庆祝，
齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；
女1：鼓掌是一种奖赏，
齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；
女2：鼓掌是一种激励，
齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；
合（男1、女1）：鼓掌是一种鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己继续前进永不懈怠。
合（男1、男2）：每一个人都为自己鼓掌吧，
合（女1、女2）：为自己的成长鼓掌，
齐（全体）：在响亮的掌声中，更快更好地成长，腾飞！。