幼儿园教师赛课评分表
幼儿园青年教师教学技能比赛评分范本
幼儿园青年教师教学技能比赛评分范本一、评分准则本次幼儿园青年教师教学技能比赛的评分准则如下：1. 教学内容的设计（20分）- 教学目标明确，符合幼儿发展特点（5分）- 教学内容紧密结合教材，具有针对性（5分）- 教学内容设计合理，层次清晰（5分）- 教学内容生动有趣，能够引发幼儿的积极参与（5分）2. 教学方法的运用（20分）- 教学方法多样化，包括直观教学、互动教学、游戏教学等（5分）- 教学过程中运用了多媒体教具，提高教学效果（5分）- 教师运用了适当的教学技巧，帮助幼儿理解和掌握教学内容（5分）- 教学方法能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习乐趣（5分）3. 教学组织与管理（20分）- 教学组织严密，课堂纪律良好（5分）- 教师能够有效组织幼儿参与课堂活动，确保每个幼儿都有机会参与（5分）- 教师能够合理分配课堂时间，确保教学进度的顺利推进（5分）- 教学管理能够有效处理幼儿间的冲突，促进良好的师生关系（5分）4. 教学反馈与评估（20分）- 教师能够及时给予幼儿反馈，帮助他们改进学习方法和效果（5分）- 教师能够运用多种评估方法，全面了解幼儿的学习情况（5分）- 教师能够针对幼儿的学习情况做出有针对性的教学调整（5分）- 教师能够与家长进行积极有效的沟通，促进家校合作（5分）5. 教师的表达与互动能力（20分）- 教师语言生动，表达清晰（5分）- 教师态度友好，与幼儿和谐相处（5分）- 教师能够及时有效回应幼儿的问题和需求（5分）- 教师与幼儿保持适当的距离，避免依赖和过度干预（5分）6. 教学效果（20分）- 幼儿能够掌握教学内容，达到预期的学习目标（5分）- 幼儿在教学过程中表现出积极主动的学习态度（5分）- 幼儿能够主动参与课堂活动，互动交流（5分）- 教学活动能够激发幼儿的创造力和想象力（5分）二、评分标准根据上述评分准则，评委将按照以下标准进行评分：- 20分：出色表现，符合所有评分准则的要求，达到优秀水平。
幼儿园教师优质课评比评分表
城关镇中心幼儿园优质课评比评分标准
执教教师：___________ 班级：__________ 总分：__________ 项目评价标准分值评分点评
目标活动目标明确具体，符合幼儿年
龄特点和已有经验，能关注幼儿
情感、习惯、态度、能力的培养。
10
内容适合幼儿的年龄特点、兴趣和需
要，材料丰富，容量适宜，有一
定的挑战性。
10
活动1、教师能关注来自幼儿的信息，
并及时地进行分析、判断和灵活
应对，引发幼儿进一步自主探索
与思考，拓展经验。
15
2、教师的提问具有开放性、针对
性和挑战性。
10 3、充分发挥幼儿的主动性、主体
性。
幼儿兴趣高，思维活跃。
师
幼互动积极有效。
10
4、教学方法灵活多样，趣味性、
活动性强，寓教于游戏中，能合
理使用多媒体教学手段.
10
5、重视幼儿的自主互动，实现分
层指导和个别指导，使每个幼儿
的能力都能得到发展
5
过程
教师素质1、教育观念正确
5
2、教师准备充分，教育技能娴熟：
讲解清晰，语言亲切规范，富有
感染力，教态自然、生动形象，
操作演示熟练。
15
幼儿发展1、幼儿能积极主动参与活动，乐
意表达表现。
5 2、幼儿有良好的学习态度、习惯
和能力。
5。
幼儿园教师公开课评分表
2、举止自然，教态亲切，教具准备充分，牢固美观，可重复利用。
5分
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
5分
4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。
5分
得分：
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。
10分
教学过程
（30分）
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
5分
2、教学过程面向全体幼儿，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。同时要管控好课堂纪律。
5分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发幼儿的学习兴趣。
教师公开课评分表
授课教师：课程领域：课程名称：
项目
要求基本分得分 Nhomakorabea教学目标
（10分）
知识、能力、情感目标设计合理，符合幼儿起点水平，有利于幼儿素质全面的发展。符合学科领域课程标准要求，学科教学目标明确、具体。
10分
教学设计
（20分）
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。
10分
10分
4、教学方法灵活多样，互动性强，有一定的操作性。
5分
5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价幼儿学习。
5分
教学效果
（20分）
实现学科领域的教学目标，效果好。幼儿能掌握和运用本次教学活动的目标。
20分
教师素质（20分）
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
(2024年)幼儿园教师优质课评分表
幼儿在课堂活动中表现出愉悦、自信的情 绪，课堂氛围和谐、融洽。
13
2024/3/26
04
评分表实施流程
14
课前准备阶段
2024/3/26
课程设计
教师应根据教学目标和幼儿特点，设计富 有创意和趣味性的课程方案。
教学资源准备
提前准备好所需的教学用具、材料和多媒 体资源。
了解幼儿情况
熟悉授课班级幼儿的基本情况，包括性格 特点、学习水平等，以便因材施教。
通过对教师教学质量的评估和反馈， 能够激发教师的自我提升动力和创新 意识，推动教育教学质量的不断提升 。
2024/3/26
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/26
29
2024/3/26
经验总结
制定科学、全面的评分表是评价幼儿园教 师教学质量的关键。 对教师进行评分表使用培训是确保评分表 有效实施的前提。
25
经验总结与启示
2024/3/26
01
多方人员组成的评课小组能够保 证评分的客观性和公正性。
02
通过对教师教学质量的评估，能 够为教师提供有针对性的改进意 见，促进教师教学水平的提高。
2024/3/26
教学内容丰富
教师准备了充足的教学资 源，包括教材、教具、多 媒体等，以支持多种形式 的教学活动。
教学计划合理
教师对教学进度有明确的 规划，能够合理安排时间 ，确保教学任务的顺利完 成。
11
教学过程
教学方法多样
教师能够灵活运用讲解、 示范、讨论、游戏等多种 教学方法，激发幼儿的学 习兴趣。
15
课堂教学阶段
2024/3/26
教学目标明确
幼儿园教师优质课评分表
5
2.活动内容紧扣主题，能较好的体现所抽的该科目活动目标。
4
3. 教材处理得当，内容份量适中，符合幼儿年龄特点和年段发展水平，符合幼儿的兴趣和需要。
4
4.能体现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的教学原则。
4
5
教学活动
目标10%
1.符合《纲要》《指南》精神和幼儿发展特点；目标文字描述以幼儿发展为主。
2
2.教学活动目标具体、明确，体现了三维目标的整合性（情感、认知、能力）。
3
3.教学活动目标的确定不偏离活动目标，指向性强。
2
4.正确把握教学重难点，注意寓思想教育于教学中，注重教书育人。
3
教学
活动
过程
45%
3
2. 以游戏为基本活动方式；教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
4
3. 活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动；引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
4
4. 各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于生活、游戏之中。
5
5.师幼互动情况好，幼儿参与度高，课堂气氛活跃、开心，能够达到教学目的。
5
6.面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，使全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
4
7.师幼关系和谐，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，能充分调动幼儿积极性。
4
8.能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
幼儿园教师优质课评分表
4.各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓 教于生活、游戏之中。
3
5.能有效使用各种教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、 使用得当， 操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。
3
6.有创新意识，方法灵活，注重幼儿创新精神培养，能调动幼儿学习积极性，教 学效果良好。
5
教学 方法 以及 活动 效果
20%
1.教学方法的运用能体现新思想，充分考虑幼儿的学习特点、认知规律。
3
2.以游戏为基本活动方式；教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
4
3.活动情境创设恰当有效， 注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动； 引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
2
自评5%
（教学反思）
能结合《纲要》《指南》及所抽到的教学活动目标，有针对性的分析教学活动情 况；反思有层次、有深度，时间控制在3分钟以内。
5
总分
100
授课时间
领域科目
参评教师
—课题—
3
基本 素质
10%
1.组织能力：准备工作完备，能依计划组织活动，并有灵活应变能力。
3
2.环境创设：注意创造与教育目的相适应的心理和物质环境，.环境与材料富有
安全性、趣味性、艺术性 ，具有教育的价值，一物多用。
3
3.能用普通话进行教学活动，语言流畅、简练、生动，声音柔和，亲和力好。
2
4.教育民主:教态亲切、自然、民主，尊重幼儿。
5
2.活动内容紧扣主题，能较好的体现所抽的该科目活动目标。
4
3.教材处理得当，内容份量适中，符合幼儿年龄特点和年段发展水平，符合幼 儿的兴趣和需要。
幼儿园教师教师赛课评分表常用
XX幼儿园岗位竞聘评分表
姓名：职称：竞聘条件：竞聘岗位等级：
评分
项目
竞聘内容
自评分
领导小组评分
工作
时间
1.参加教学工作时间:教龄年
2.任现职时间：（至2021年8月）
3.获得任现职资格（未聘）年
履
职
考
核
1.任现职以来，考核为优秀次
2.任现职以来，考核为合格次
3.任现职以来，考核为基本合格次
（4）参加教育系统组织开展的课件评比，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（5）参加教育系统组织开展的教育教研论文，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
3分
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
5分
15．教学方法运用恰当且多样性。
6分
说课
反思
（15分）
1．普通话标准，语言流畅、有条理、简练。
5分
2．说课时间控制准确。
2分
3．重点突出，反思深刻。
8分
答辩
（15分）
1．普通话标准、语言流畅，用自己的语言阐述自己的观点。
5分
2．针对问题进行答辩，不跑题，并有自己独到的见解。
4.任现职以来，考核为不合格或未考核次
学
历
1.大学本科学历
2.专科学历
3.取得中师学历或等同于中师学历
4.取得高中及其以下学历
获
奖
情
况
1.取得任职资格以来，受到国家、省、市、县表彰的优秀教师、优秀工作者、优秀党员、先进个人分别记4、3、2、1分；
2. 评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；
幼儿园教师教学比赛评分表
幼儿园教师教学比赛评分表.txt 幼儿园教师教学比赛评分表
评分标准
教学内容 (40分)
- 教学目标明确，符合幼儿园教学要求 (10分)
- 教学内容合理，与幼儿园教育课程相符 (10分)
- 教学内容新颖有趣，能吸引幼儿的兴趣 (10分)
- 教学内容丰富全面，能满足幼儿个体差异的需求 (10分) 教学方法 (30分)
- 教学方法多样灵活，能满足幼儿发展的需要 (10分)
- 教学过程生动活泼，能激发幼儿的积极参与 (10分)
- 教学方法科学有效，能帮助幼儿达到教学目标 (10分) 教学环境 (10分)
- 教学环境整洁卫生，安全有序 (5分)
- 教学环境温馨舒适，能给予幼儿良好的研究体验 (5分)
师生互动 (10分)
- 师生关系融洽，能建立良好的师生互信 (5分)
- 师生互动积极有效，能促进幼儿研究和发展 (5分)
教学态度 (10分)
- 教师热情有耐心，愿意倾听和关心幼儿 (5分)
- 教师敬业负责，具备专业素养 (5分)
总分：100分
请根据上述评分标准对教师的教学比赛进行评分。
每一项可根据表现情况给予相应的得分，总分为100分。
注意事项：
- 评分时请客观公正，遵守比赛规则。
- 评委需对每个评分项目进行详细说明，以提供合理的评分依据。
- 评分表格应保密，不得泄露给他人。
幼儿园教师教师赛课评分表
6．提问讲究技巧且问点适当。
8
7．引导有层次Leabharlann ，有启发性。58．活动中关注个体差异。
5
9．活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性。
6
10．活动时间安排合理。
5
11．活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与。
5
12．活动过程动静交替。
5
13．活动中集体、小组、个别活动形式相结合。
5
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
7
15．教学方法运用恰当且多样性。
8
总分
100
幼儿园教师教师赛课评分表
执教老师：活动名称：年月日
项目
内容
分数
得分
教
学
活
动
（100分）
1．教学活动目标明确、具体、突出领域特点。
8
2．教师对活动内容把握正确，设计合理。
7
3．教学活动当中重点、难点突出，层次清晰。
14
4．教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。
5
5．教学环节合理、顺畅，每个活动环节目标指向明确。
幼儿园教师优质课评分表格模板
2. 以游戏为基本活动方式；教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。?
4
3. 活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动；引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
4
4. 各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动性寓教于生活、游戏之中。??
3
3.能用普通话进行教学活动，语言流畅、简练、生动，声音柔和，亲和力好。
2
4. 教育民主：教态亲切、自然、民主，尊重幼儿。
2
自评5%
（教学反思）
能结合《纲要》《指南》及所抽到的教学活动目标，有针对性的分析教学活动情况；反思有层次、有深度，时间控制在3分钟以内。
5
总分
100
幼儿园教师优质课评选评分标准
参评教师
授课班级
授课时间
课题
领域科目
评分项目
评 分 要素
分值
得分
教案
10%
1. 活动目标描述具体明确，切合本年段幼儿特点和实际水平，重难点把握准确。
3
2. 教案格式规范，各环节齐全（活动目标、重难点、过程等），能紧扣目标。
3
3. 活动设计颇具创新，内容详略得当，步骤清楚，可操作性强。
3
5. 能有效使用各种教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、使用得当，?操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。?
3
6. 有创新意识，方法灵活，注重幼儿创新精神培养，能调动幼儿学习积极性，教学效果良好。
3
基本
素质
10%
1. 组织能力：准备工作完备，能依计划组织活动，并有灵活应变能力。
3
2. 环境创设：注意创造与教育目的相适应的心理和物质环境，.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性?，具有教育的价值，一物多用。
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
教学效果
10
效率与特色
（1）幼儿会学，学习生动，课堂气氛活跃。
（2）信息量适度，幼儿达标效果明显。
（3）教学有个性，教师有自己的教学风格。
总得分
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
1、课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。
2、课堂教学活动突出幼儿主体性及多向互动。
3、能合理利用教学手段、课程资源。
4、时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。
技术性
课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；操作简便、快捷。
艺术性
画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。
幼儿园教师舞蹈比赛评分表完整
幼儿园教师舞蹈比赛评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
教师舞蹈比赛评分表评委：年月日
幼儿园教师技能考核评分标准
声乐：
1、发声方法正确（3分）
2、声情并茂，字正腔圆（4分）
3、乐感好，节奏感强（2分）
4、服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2、动作编排新颖，感染力强（3分）
3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
美术：
1、构图形象，逼真（4分）
2、有创意（3分）
3、线条清晰流畅（3分）
故事：
1、内容健康，主题鲜明（2分）
2、语音正确（4分）
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）
4、台风、服装自然大方（1分）
幼儿园教师教师赛课评分表。
幼儿园教学能手赛(课堂教学)评选评分表
(5)集体、小组、个体活动有机的相结合
3
(6)合理安排活动时间，张弛有度，使幼儿始终保持积极、主动的探 究欲望
3
教师技能
(权重12)
(1)能关注幼儿的兴趣，适宜调整目标，进行积极的引导
4
(2)为幼儿提供平等、民主的学习环境，投放丰富的、多层次的、蕴 涵教育目标的材料
4
(3)关注不同幼儿活动中的表现和反应，察觉他们的需要，给予适宜
动幼儿学习的积极性，并能促进其主动学习
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动
时间
安排
（权重1）
活动时间分配合理，动静交替
2
活动
过程
（权重5）
（1）教育活动过程设计体现整体性与融合性
4
（2）教育活动过程设计体现活动性与游戏性
4
（3）教育活动过程设计体现科学性与规范性
2
评委/评
课人签字
总分
备注
南宽坪镇中心幼儿;
元教学能手赛（课堂教学）评选评分表
2
(2)适合幼儿的当前水平，又有一定的挑战性
2
(3)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
1
活动准备()
活动组织
方式策略
(权重24)
(1)以游戏为基本活动形式
6
(2)有丰富的活动材料，幼儿在操作中主动构建知识和技能
6
(3)为幼儿安排充分的探索时间和思维的过程
3
(4)对幼儿进行适当的启发引导，没有过多的干涉
讲课教师
工作单位
授课班级
活动类型
活动课题讲课日期
项目
评定标准
权重
得分
教育活动目 标(权重6)
(1)具体明确，适合幼儿的当前水平
赛课评分表
项目评分要点分值得分
1、讲清教材的地位、特点和作用。
5
2、教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据。
20
3、教学重点、难点把握准确。
5
4、教材内容处理恰当，符合教学实际。
5
5、本课时的教法选择及理论依据。
5
6、面向全体，因材施教，主体突出。
5
7、注重联系实践，充分调动学生学习的主动性、积极性。
8、重视学习兴趣和道德情感培养。
5
9、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。
5
10、整体设计新颖、合理，有理论性。
5
11、教学方法选择得当、教学媒体的选择符合教学内容需要，切合学生实际。
10
12、重要教学环节的设计合理，适当应用教学理论加以阐述。
13、教学过程能充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动。
14、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。
5
15、语言准确、规范、流畅、逻辑性强，具语言具有感染力。
16、仪表端庄、教态自然大方。
5
亮点:评价合计意有待完善:见
评价人签名时间。
幼儿园教师优质课评比评分表
、幼儿能积极主动参与活动，乐意表达表现。
、幼儿有良好的学习态度、习惯和能力。
城关镇中心幼儿园优质课评比评分标准
执教教师：班级：总分：
项目
评价标准分值ຫໍສະໝຸດ 评分点评目标
活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。
内容
适合幼儿的年龄特点、兴趣和需要，材料丰富，容量适宜，有一定的挑战性。
活动过程
、教师能关注来自幼儿的信息，并及时地进行分析、判断和灵活应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。
、教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。
、充分发挥幼儿的主动性、主体性。幼儿兴趣高，思维活跃。师幼互动积极有效。
、教学方法灵活多样，趣味性、活动性强，寓教于游戏中，能合理使用多媒体教学手段
、重视幼儿的自主互动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展
教师素质
、教育观念正确
、教师准备充分，教育技能娴熟：讲解清晰，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。
教师赛课评分表
教师赛课评分表
教师姓名：2011年月日序号课堂评分标准得分1 教学目标明确，传授知识准确无误。
（10分）
2 教学层次清晰，结构严谨，方法灵活、巧
妙。
（10分）
3 面向全体学生，注重培养学生的各种能
力。
（10分）
4 体现现代教学思想和新的教学理念。
（10分）
5 教学语言准确、生动，激发学生学习的兴
趣。
（10分）
6 师生双边活动配合默契。
（10分）
7 课堂充分体现教师主导，学生主体作用。
（10分）
8 挖掘教学资源，对学生渗透德育教育。
（10分）
9 教师教态自然、大方、得体。
（10分）
10 学生主动参与、积极实践，把书本理论与
现实生活紧密结合。
（10分）
合计。
教师公开课评分表
电厂幼儿园2023秋教师公开课评分结果
一、评分标准（满分：100分）
1.活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。
（20分）
2.教学方法灵活多样，寓教于游戏中。
（10分）
3.教育技能娴熟，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。
（10分）
4.教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。
（10分）
5.充分发挥幼儿的主动性、主体性。
幼儿兴趣高，思维活跃，师幼互动积极有效。
（15分）
6.重视幼儿自主互动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展。
（15分）
7.幼儿对活动兴趣浓厚，思维活跃，学习积极性高。
（20分）
二、评分结果。
幼儿园教师赛课评分表
4.能有效使用各教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、使用得当，操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。（使用教具（）种、学具（）种）
5.有创新意识，方法灵活，能调动幼儿学习积极性，教学效果好。
15
环境与
材料
2.能体现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的教学原则。
3.师生互动情况好，幼儿参与度高，课堂气氛活跃、开心能够达到教学目的。பைடு நூலகம்
4.面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，使全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
5.师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学习习惯地培养。
6.能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
1.根据教育内容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。
10
教案
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
5
简要评议
100
7.讲课思路明晰，逻辑性强，普通话标准，口齿清除，语言流畅、简练、生动，声音柔和，教学方法使用得当。
8.启发幼儿思维，重视动脑、动手、动口能力的培养。
50
教学方法
1.以游戏为基本活动方式（活动设计中游戏（）个），教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
幼儿园教师赛课评分表
幼儿园教师优质课评比评分表
5、重视幼儿的自主互动，实现分层指导和个别指导,使每个幼儿的能力都能得到发展
5
教师素质
1、教育观念正确
5
2、教师准备充分，教育技能娴熟:讲解清晰,语言亲切规范，富有感染力,教态自然、生动形象，操作演示熟练。
15
幼儿发展
1、幼儿能积极主动参与活动，乐意表达表现。
5
2、幼儿有良好的学习态度、习惯和能力。
10
活动过程
1、教师能关注来自幼儿的信息，并及时地进行分析、判断和灵活应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。
15
2、教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。
10
3、充分发挥幼儿的主动性、主体性。幼儿兴趣高，思维活跃。师幼互动积极有效。
10
4、教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中，能合理使用多媒体教学手段。
5
城关镇中心幼儿园优质课评比评分标准
执教教师：___________ 班级：__________ 总分:__________
项目
评价标准
分值Hale Waihona Puke 评分点评目标
活动目标明确具体,符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。
10
内容
适合幼儿的年龄特点、兴趣和需要,材料丰富，容量适宜，有一定的挑战性。
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3.师生互动情况好，幼儿参与度咼，课堂气氛活跃、开心能够达到教学目
的。
4.面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，使全体幼儿在自身基 础上都能获得提高。
5.师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学 习习惯地培养。
6.能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价 推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
幼儿园教师赛课评分表
授课教师
班级时间
课题
项目
评价标准
分值
得分
教学目标
1.目标具体、明确，指向性强。
2.目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词）
3.注意禺思想教育于教学中，注重教书育人。）
10
教学内容
1.内容份量得当，重点难点预测准确。
2.教材处理得当，讲授正确无误，保教任务完成。
10
教学过程
1.活动领域特点较突出，活动结构合理，层次清晰，活动过程流畅；
3.各领域的内容有机联系相互渗透，注重合理性、综合性、趣味性、活动 性寓教于生活、游戏中。
4.能有效使用各教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、
使用得当，操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。（使用教具（）种、学
具（）种）
5.有创新意识，方法灵活，能调动幼儿学习积极性，教学效果好。
15
环境与
材料
1.根据教育内容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，
为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。
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教案
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
5
简要评议
100
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7.讲课思路明晰，辑性强，普通话标准，口齿清除，语言流畅、简练、 生动，声音柔和，教学方法使用得当。
8.启发幼儿思维，重视动脑、动手、动口能力的培养。
50
教学方法
1.以游戏为基本活动方式（活动设计中游戏（）个），教学方法合理、适
宜，并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的 互动，弓1导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能 力。