信息技术教师汇报材料

信息技术教师汇报材料
各位领导、专家：大家好！
我叫X X X，我是我校的信息技术教师。

下面，我就谈谈自己在信息教学中的点滴体会。

一、根据学生特点，培养学生学习电脑的兴趣。

作为农村的小学生，对电脑了解的不算很多，所以会产生神秘和好奇但又无从入手的感觉，利用学生的这种心理，我进行了调查，了解到许多同学对绘画很感兴趣，所以我决定把电脑绘画作为切入点，来培养学生的学习兴趣，当小学生对《W i n d o w s画图》有了初步感性的认识和理性的操作，掌握了直线怎样消除锯齿、s h i f t 键的组合使用、正圆的画法等基本工具的使用，我就开始把工具的学习渗透到简单的主题创作画中，消减了学生“眼高手低”的学习思想，明确了在学习《W i n d o w s画图》时，工具的配合使用是贯穿整个画图创作的。

如同样是画“太阳”、表现光芒，我用展示图片的形式，先让学生感受不同季节、不同环境中的太阳，再让学生思考用什么样的工具。

怎样表现这不同的“太阳”呢？放手学生小组讨论、个别汇报、大胆实践，同学
们用发现美、感知美、欣赏美的眼光，一致同意：海上日出的太阳——光芒四射，用长短红色角度斜直线表达比用红色喷枪表现力强；而描绘春意昂然、一片自然和谐的太阳，用红色喷枪表现光芒就更准确、更符合人们的心理感受。

经过一段时间的学习与探索，学生的创作意识增强了，思维灵活了，表现美的形式多样了，他们在学习《W i n d o w s画图》中，乐趣倍增。

在学习w o r d 制作表格时，学生学起来很简单。

但是否很简单，通过布臵一个任务（制作课程表），学习效果就一目了然了。

从而整体地带动和提升了学生对计算机学习的兴趣。

二、引导学生文明上网，避免网络给学生带来负面影响。

经过一段时间的学习，学生对电脑有了一定的了解，加上有的学生家里有电脑，网络就对他们产生了极大的诱惑力，尤其表现在玩电脑游戏上。

根据这种情况，我专门给学生上了思想教育课，让学生分组讨论并总结，使其从根本上认识到电脑游戏给我们带来的危害，如，影响视力，浪费时间，甚至有些暴力性质的游戏还会影响学
生的心理健康，使他们变得偏激、孤僻等。

经过一段时间的说服教育和学生间互相监督检查，同学们都摆脱了对电脑游戏的沉迷，利用这个契机，在教学中我充分发挥计算机的优势，在课上经常给他们演示制作一些精美的图片、幻灯片等，激发学生的求“学”欲望，让他们急不可待地想接触和探索计算机更加广阔的学习领域。

三、开展形式多样的课外活动
课外活动选择学生感兴趣的内容，根据学生的知识水平，侧重于培养学生对信息技术的自学能力，培养学生克服困难、解决问题的能力。

如在学完《文本编辑的好帮手》一课后，我布臵学生为班内设计精美的板报，很多同学对板报的形式和内容不太了解，我就组织他们通过网络搜索查找资料，根据自己的需要分析和整理出有用的资料，进行处理加工。

通过多次引导，学生都设计了形式多样、标新立异的板报，同学们兴趣盎然。

在以后的教学中，我一定会积极探索信息技术和其它学科教学的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育而服务。