学生勤工俭学状况调查

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赣州市三所高校学生勤工俭学的调查报告

赣州３１０）４００
了理论知识，有一举两得的好处。但在实际参与过程中，往往事与愿违。大学生勤工俭学的工作有以下几个特点：１侧重知识（）性和能力性工作。家教是一项知识性较强。相对比较轻松，工作对象主要是学生，于沟通和交流的工作，便而且对于大学生来说，家教的工作能很快上手，不需要特别的培训，适应期较短，与师范学院的学生紧密相关，以赣南师范学院的所学生把家教当作首选工作。市场营销注重能说会道，面对的是各类人群，口才和应变能力有较高的要求，以江西理对所工大学和赣南师范学院市场营销专业的学生更多前往移动、ｌ对象与方法联通公司担当校园业务代理员，或是某些厂家或商家的业务１１调查对象赣州市三所高校的在校大学生。．代代代理图书、理考试资代１２调查方式以分发面向学生的调查问卷这种方式。勤代理（理信用卡业务、理化妆品、．料）。（）等２义务打工练能力正悄然兴起。赣南医学院有许工俭学的调查问卷分发的范围是赣南医学院，赣南师范学院他们只为锻炼（黄金校区）江西理工大学（部）共分发调查问卷５３，本；８多学生以零工资的方式在一些医疗机构打工，能力，提前接触专业工作。（）统工作依然热门。推销产３传份，５６份有效问卷进行统计分析。信度：０２。取２９．％品、发送试用品、发宣传单，派到餐馆或饭店做服务生，到超２结果与分析市或商店做营业员等传统工作能够培养学生的应变能力，仍２１勤工俭学目的见表１．。然受到学生的欢迎。（）４体力方面的工作如清洁工等普遍未表１三所高校学生勤工俭学目的（）％被大学生接受。（）５新型工作正走近学生。家庭经济不错又有自主创业打算的学生，有不少开起了小型的饭店，饮店餐或是服装店。他们认为早点准备，就必然会增加以后自主创业成功的砝码，同时有助于培养自己的创新意识，提高自身素质，有利于自己今后的发展。．鱼由表１可以看出，学生参加勤工俭学，多是为了锻２３大学生勤工俭学过程中遇到的困难社会复杂，目大更校外勤工俭学总会不可避免的遇到一些问题，主要有：炼自己。三所高校的学生参加勤工俭学的主要目的都是锻混珠，１工资问题。大学生勤工俭学是打临时工的一种特殊形炼能力，而以钱为主要目的的占１５左右，／因好奇而参与的（）好对劳动法不占极少数，江西理工大学较多，１％。在绝大多数大学生式。由于年轻大学生容易意气用事，奇心强，占ｌ法律意识薄弱，社会上一些人就利用大学生的这一弱头脑里，通过勤工俭学来补贴学杂费、生活费，解决经济问清楚，（）题，减轻家庭负担，仅是一个小的方面，勤工俭学越来越成为点来克扣他们的工作报酬；２安全问题。社会上各种各样的场所数不胜数，吧、酒迪厅等地方用各种手段来诈骗学生，种锻炼能力的好途径。他们认为在大学的几年里，如果仅灌输不良思想，最终造成不可挽救的伤害；３交通问题。高（）仅把精力时间花在书本上，那就和 “ 耳不闻窗外事 ” 两的书呆离市区较远，加勤工俭学工作必然参子没什么区别，用课余时间找份兼职做勤工俭学提前接触校越来越多处在郊区，利会碰到交通问题；４交际问题。大学生接触校外工作，（）多与社会，无论是对自己还是对社会都是有利的。从社会上许多社会上的成年人接触，由于年龄、文化背景、喜好等各方面的大型招聘会可以看到，文凭证书仅仅是敲门砖，正要靠实真力。许多大学生站得高看得远，们早早的走进社会，与差异从而造成交流上的困难。他参校内虽然相对更平静，但是同样存在一些诸如无法正确到各种各样的工作中去，通过提前接触社会，习工作经验，学面对同学朋友异样的眼光、同学的不理解等问题，都会使这培养工作能力，熟悉社会“ 潜规则 ” 扩大接触面，，养成良好的得他们的工作做起来有困难。工作习惯、时间观念。参加勤工俭学的同学在遇到困难时，决的办法各不相解２２勤工俭学择业方式见表２．。同。从调查问卷的统计情况来看，寻找朋友、同学帮助较为表２勤工俭学择业方式分析常见，而很少有同学找老师或到学校勤工助学服务中心寻求帮助，不就是忍气吞声让事情在不知不觉中淡忘。虽说法要律机构越来越完善，也越来越贴近我们的生活，是大学生但遇到困难还是很少用法律手段来维护自己的权利和利益，这从表２可以看出，大学生勤工俭学更愿意选择与专业相与大学生的法律意识薄弱是分不开的。

高中生综合素质评价勤工俭学

高中生综合素质评价勤工俭学勤工俭学作为一种常见的高中生综合素质评价方式，对于培养学生的自立、自信以及培养良好的职业道德有着重要的意义。

在如今竞争激烈的社会，高中生勤工俭学不仅是一种经济来源，更是一种锻炼自己能力、增强综合素质的机会。

首先，高中生勤工俭学能够提供实际的经济来源，帮助他们分担家庭负担。

面对如今高昂的学习费用以及日常开销，很多家庭都面临经济困难。

因此，高中生通过勤工俭学能够自己赚取一定的生活费，减轻家庭的经济负担，体现了他们的自立能力和责任心。

其次，高中生勤工俭学可以培养学生的自信心和职业道德。

通过勤工俭学，学生能够亲身参与社会实践，接触到与同学们不同的工作环境和人际关系。

在这个过程中，他们将学会面对困难和挑战，培养解决问题的能力和应对困难的勇气。

同时，在与他人的交往中，高中生还能够培养出良好的职业道德观念，懂得尊重他人、助人为乐，同时也学会与人合作、协调和解决问题。

此外，高中生勤工俭学还能够提升学生的综合素质。

勤工俭学往往需要高中生在校内外的工作场所进行，这就要求他们具备一定的专业技能和知识储备。

比如，学生可能会选择在图书馆当助理，这就要求他们具备良好的组织能力、沟通能力以及对图书知识的理解和运用能力。

又或者，学生可以选择参与社会实践，在社区乡村做义工，这就会锻炼他们的社会责任心、团队合作以及社会交往能力。

最后，高中生勤工俭学也有助于为他们的未来发展提供经验和机会。

在经历过一段时间的勤工俭学后，学生不仅获得了一定的经济来源，还积累了丰富的工作经验和社会交往经验。

这为他们的职业发展奠定了基础，也为他们更好地适应未来的社会生活提供了宝贵的机会。

通过以上论述可见，高中生综合素质评价勤工俭学是一种既有经济作用又有综合素质培养作用的重要手段。

它不仅能够帮助学生减轻家庭负担，培养他们的自立能力和责任心，还可以提升他们的综合素质和为未来发展提供经验和机会。

因此，高中生勤工俭学不仅可以作为一种综合素质评价的方式，更是对学生全面发展的促进和培养。

大学生课余调查报告(共4篇)

大学生课余调查报告（共4篇）大学生课余调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余生活调查报告目前，我国大学生的课余时间比较多，但是有些大学生却未能合理安排好这么多的时间，虚度了大学的宝贵光阴，影响到了未来的生活。

因此，合理有效的利用课余时间关系到大学生的整体素质和大学生未来的生活质量。

为了全面了解大学生课余时间安排及利用情况，引导大学生合理利用课余时间，在两个星期内，一共收回了94份电子调查问卷，并对问卷进行了整理分析，发现当前大学生存在许多的问题。

总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。

但也有部分同学课余时间不足，活动单一。

部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。

1、79%的大学生课余时间基本充足。

调查显示，21%学生课余时间不充足，18%学生很充足，61%课余生活基本充足。

可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。

2、大学生课余活动丰富，内容差异大。

从调查结果看，课余活动中，女生以学_（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动28%）为主，男生以学_（占其所有课余活动19%）和娱乐（占其所有课余活动30%）为主。

此外，上网，社团活动，阅读，运动，兼职等所占比重各分秋色，不相上下。

3、课外学_的同学占多数。

从调查结果看，无论男生女生，课外学_仍是其主要活动。

其中，66.3%的男生课余时间用于学_，77.6%的女生课余时间也用于学_。

由此看出，课外学_对于每一个大学生来说，是一条获取知识的重要渠道，是对课内学_的重要补充。

它对大学生扩宽视野，开阔思路，激发求知欲望，丰富精神生活，培养道德情操以及建立良好的知识结构都具有重大意义。

在这个知识爆炸，信息丰富的年代，有着扎实的知识基础和课外学_是分不开的。

课外学_是竞争中的筹码，切身感受到充实自己，提高自身知识素养的重要性。

4、上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。

学生勤工俭学调查报告

调研分析
一、对于兼职的态度二、打工方式三、时间和地点的选择四、找工作的途径五、兼职的目的和收入的用处六、家长对打工的态度七、自我权益的保护意识
对于兼职的态度
对于兼职的态度：62%的学生做过兼职，38%的学
生没有做过。在大学中，兼职已然成为了生活的一部分，超过一半的大学生做过兼职。56%认为大学生有必要做兼职，34%认为可有可无，10%认为没必要。造成对于兼职持不同态度的原因是：64% 的学生认为兼职可能会影响学业，16%认为说不清楚，16%认为一定不会影响学业，4%认为一定会。
时间和地点的选择
36%在课余时间做兼职，36%认为无所谓，只要有空就行，28%选择在假期。38%的学生选择在学校里兼职，各有28%的学生选择学校周边的老庄村和长安镇，12%选择杭州，另外还有16%选择其它地点。调查显示，虽然打工的人越来越多，大多数的学生没有把打工当做很重要的事，主要还是以学习为主，利用课余时间才来做一些兼职，所以大多数学生选择在学校里或者学校周边兼职。而在假期里，学生会利用这段时间去一些城市或者家附近的地方兼职。
打工方式
被调查者首选的打工方式：42%家教，34%餐饮服务，28% 礼仪，18%促销，14%发传单，另有16%选择其它类型的打工方式。在选择工种原因方面，学生选择打工方式时更多的还是接近“学习”，尤其是有过打工经历的学生，在再次选择工种的时候是把家教作为首选的。分析原因：作为大学生，经历过高考的复习考试，一定的知识储备。也可以说是对大学前的基础知识是非常的熟悉，所以做起家教来得心应手。另外家教的报酬相对比较高，这也吸引了有知识没资本的大学生们。另外，一些简单的体力劳动也备受学生的青睐，这些劳动不需要什么技术，很容易上手，赚钱也比较容易。

学生勤工俭学论文

学生勤工俭学状况调查信息与计算科学专业：刘梦婵指导老师：唐振先摘要：在物质条件不断改善的今天，大部分学生的生活价值观也逐步提高。

勤工俭学是值学有余力的学生，在课余时间通过自己的劳动，全面发展，增强才干，并取得一定的报酬以改善学习和生活条件的行为。

由于勤工俭学正逐渐走进大学校园，大学生对勤工俭学产生了浓厚的兴趣，许多大学生开始接触各种各样的勤工俭学工作。

本文从调查少数学生勤工俭学情况入手，采用问卷调查及数据统计等方法，从而深入分析当今学生勤工俭学的整体状况。

关键词：勤工俭学，学生，现状0.引言在当今的教育环境中，勤工俭学可以说已经是大学生生活的一部分了，在校园内随机一调查就有百分之七十左右的人会告诉你他们参加过勤工俭学，而这已不是什么新鲜事，但是却成了现在社会讨论的一个热门话题。

随着大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多，为了进一步了解当今大学生从事勤工俭学的现状，我就这个话题对本校的学生进行了一次简单的调查。

本文在所得到的调查数据基础上，分析了我校勤工俭学的实况，对大学生参加勤工俭学的原因、目的等进行了具体分析。

1.相关问题的提出随着同学们生活阅历及社会价值观的发展，越来越多的学生逐渐察觉到了“危机”的存在，察觉到光在学校做一名好学生是远远不够的。

走出象牙塔，去接触社会，来增加社会经验已经成为一个必然的趋势。

很多同学利用课余时间或者假期，凭借自己的一技之长，走出课堂，勤工俭学。

通过调查发现，学生对勤工俭学的积极性非常之高，尤为突出的是大学生，因为他们的课余时间比较充足。

另外通过和没有过勤工俭学经历的同学交谈得知，相当一部分同学对未来从事勤工俭学抱有浓厚的兴趣，只是现在还没有抓住过一些机会。

勤工俭学普遍被高校在校大学生接受，具有非常大的潜在市场，由于勤工俭学正逐渐走进大学校园，越来越多的老师父母由以前的反对到中立直至现在的鼓励，大学生对勤工俭学产生了浓厚的兴趣，许多大学生开始接触各种各样的勤工俭学工作，勤工俭学的队伍将会越来越壮大，并且逐渐得到社会的全力支持和保障。

小学生勤工俭学实践活动

一、前言勤工俭学，是我国教育部门提倡的一种培养学生独立生活能力、增强社会责任感的教育方式。

为了让学生在实践中锻炼自己，我校特组织了一次小学生勤工俭学实践活动。

此次活动旨在让学生通过亲身体验，感受劳动的乐趣，培养节约意识，提高自我管理能力。

二、活动背景近年来，随着社会经济的发展，家庭条件普遍提高，许多学生养成了过度依赖家长、缺乏自立能力的现象。

为了让学生走出课堂，接触社会，培养独立生活的能力，我校决定开展小学生勤工俭学实践活动。

三、活动目标1. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质；2. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观；3. 提高学生的自我管理能力，培养团队协作精神；4. 帮助学生了解社会，拓宽视野。

四、活动内容1. 问卷调查：活动前期，我校对学生进行了问卷调查，了解学生对勤工俭学活动的看法和期望，为活动开展提供依据。

2. 劳动技能培训：针对学生年龄特点，我校邀请了专业人士为学生进行劳动技能培训，包括家务劳动、环保知识、安全常识等。

3. 实践环节：活动分为三个阶段，分别为校园劳动、社区服务和家庭实践。

（1）校园劳动：学生负责校园内的卫生清洁、绿化养护等任务，培养良好的劳动习惯。

（2）社区服务：学生走进社区，为社区居民提供力所能及的帮助，如打扫卫生、照顾老人等，增强社会责任感。

（3）家庭实践：学生在家中进行家务劳动，如洗衣、做饭、打扫卫生等，培养独立生活能力。

4. 总结分享：活动结束后，各班召开主题班会，让学生分享活动中的心得体会，总结经验。

五、活动成果1. 学生们在活动中表现出了极高的热情，积极参与各项任务，锻炼了独立生活的能力。

2. 学生们在实践中学会了珍惜劳动成果，培养了节约意识。

3. 学生们通过活动，了解了社会，拓宽了视野，增强了社会责任感。

4. 家长们对此次活动给予了高度评价，认为活动有助于培养孩子的综合素质。

六、总结本次小学生勤工俭学实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

高中生勤工俭学实践内容

2.增加社会经验
通过勤工俭学，学生可以更好地了解社会，更好地适应社会，从而提高自己在未来社会生活中的竞争能力。
3.提升动手能力
在工作实践中，学生们需要亲自动手，锻炼自己的动手能力。这对于培养学生的动手实践能力非常有帮助。
4.增强社会责任感
通过勤工俭学实践，学生可以更好地锻炼自己的社会责任感，培养自己的爱心和奉献精神，增强自己的社会责任感。
一、勤工俭学的定义
勤工俭学，顾名思义，就是通过勤劳工作来谋取学费，让学生在实践中更好地锻炼自己，以便能够更好地适应未来的生活和工作。勤工俭学实践内容通常是指在校园内或周边地区的一些社会实践活动，如家教、兼职工作、志愿者活动等。二、勤工俭来自的意义1.培养学生独立能力
通过勤工俭学，学生可以在自己挣钱的同时，也可以培养自己的独立能力。在工作过程中，他们需要自己筹划和安排工作，学会处理纷繁复杂的人际关系，从而提高自己的独立处理问题的能力。
学生可以选择参加一些志愿者活动，如义务劳动、扶贫帮困、环保活动等，从活动中培养社会责任感，提高自己的社会交往能力和组织能力。
四、成功经验
1.合理安排时间
在勤工俭学实践中，学生需要合理安排学习和工作的时间，确保自己的学习质量不受影响。这样既可以学到更多的知识，也可以获得更多的工作经验。
2.注意保护好自己
三、勤工俭学的实践内容
1.家教
学生可以通过家教的方式，在课余时间帮助别人补习功课，挣取一部分生活费。这种方式可以帮助学生更好地复习课程，锻炼自己的表达能力和教学能力。
2.兼职工作
一些学生可以选择在周末或假期通过兼职工作赚取一部分生活费来减轻家庭经济负担。例如，服务员、售货员、送餐员等。
3.志愿者活动
在实践过程中，学生们需要注意安全。无论是在校内还是校外的勤工俭学实践中，都需要保护好自己，不要冒险，不要做违规操作，避免发生意外。

应用型大学学生勤工俭学与其专业关联度的调研分析2

应用型大学学生勤工俭学与其专业关联度的调研分析——以合肥学院为例徐慧敏1吴芸2姚丹丹3孙中华4朱建军5摘要：勤工俭学已成为大学生社会实践的重要部份，勤工俭学是国家教育体制的改革、素养教育的全面铺开和市场经济的大潮的产物。

勤工俭学作为素养教育的重要手腕，作为社会实践的重要组成部份早已取得并将一直取得国家政府和教育职能部门和高校的高度重视，将成为高校大学生的自觉行为，具有乐观的前景。

它帮忙大学生把握系统的理论知识，提高实践能力，培育创新意识，凝聚制造能力等。

应用型大学学生相关于其他类型学校的学生就业更有优势的缘故在于其既有必然的理论基础，又有较强的实际应用能力，而学生的这种能力除学校安排的各类实习外，勤工俭学也是一个重要的途径。

那么应用型大学的学生在勤工俭学进程中能够在多大程度上把自己的专业和职位相联系？做到相互增进？文章就那个问题做了调查研究，发觉部份学生能够成心识的寻觅与其专业相关的勤工俭学的机遇，而且在勤工俭学的进程中，应用型大学的学生也有必然的优势。

可是整体还稍显不足。

调查背景：由于部份大学生支付不起高额的学费，再加上大学生活消费较大，因此部份一些家庭条件不行的同窗便通过教师的介绍或张贴的海报等方式，去找兼职。

希望通过自己的辛勤劳动取得相应的经济报酬，用来解决部份的生活费用，减轻家庭经济负担，保障大学教育的顺利完成。

也有部份学生从未离开过父母，在生活上还不独立，因此他们想亲躯体会社会那个大环境，通过勤工俭学来取得社会实践经历。

还有些大学生感觉自己的课余时刻过量，又不想通过聊QQ和打游戏来打发自己的宝贵时刻，因此他们便想找兼职，通过工作来丰硕自己的课余生活！专门是在应用型大学里，一些学生想找既能解决部份生活费用又能把所学专业知识运用到实际中去的兼职。

为此，咱们成立了一个调研小组，重点在我校展开了“大学生勤工俭学与其专业关联度的调研”如此一个活动。

旨在了解大学生关于勤工俭学的观点、感受及勤工俭学找工作时是不是考虑过把其与所学专业联系起来等问题。

[剖析高校勤工助学的现状及对策]国外勤工助学现状

[剖析高校勤工助学的现状及对策]国外勤工助学现状勤工助学是教育体制改革、素质教育的全面铺开和市场化的产物，是大学生实践活动的重要环节和能力培养的途径之一。

勤工助学，正成为家庭经济困难学生赚取生活费、锻炼自身能力的重要方式。

他们用坚强的内心和执著的双手，向人们展示出一种坚韧向上的力量。

并且逐渐完善的高校学生资助体系，也为他们顺利完成学业、实现就业提供了一定保障。

然而实践证明，校内勤工助学在实践过程中还是存在诸多问题：一、校内勤工助学现状(一)、勤工助学过程中育人环节薄弱。

在学生勤工助学的过程中，单纯的以工作为目的，而忽略了人情冷暖，待人接物等人际交流。

有的学生只看重有报酬的勤工助学工作，仅仅把勤工助学视为一种赚钱的手段，而不看重在勤工助学过程中得到锻炼的无形价值，甚至有些学生为了赚钱而严重影响学习。

还有些学生只愿意从事较简单的劳务型工作，面对富有挑战性的岗位，显得束手无策。

并且提供给学生的岗位多数是以劳力作业为主，学生很难在道德品质、专业学习、创新意识、政治思想等方面得到学习和锻炼。

上述现实都抑制了勤工助学工作的良好发展。

（二）、学校设置的勤工助学岗位太少，难以满足多数贫困生的需求。

随着中国经济发展的不平衡导致贫富差距的增大，加之高校学费的增加，贫困生特别是特困生在高校中的数量逐年增加。

而学校能够提供的勤工助学岗位数量却很有限，根本无法满足家庭困难学生对勤工助学岗位的需求。

目前各高校所提供的勤工助学岗位，主要是靠学校的经费在支撑着有限的岗位，明显存在供不应求的现象。

（三）、勤工助学难以从心理层面帮助贫困生。

相当一部分贫困生由于家乡的中小学教育基础比较差，动手能力和竞争能力相对要差一些。

他们进入大学后，不会使用电脑、英语口语差，普通话不标准等，从而产生严重的自卑心理。

一般来说，经济上的压力使学生在人格特质上更多地表现为谨慎、内向、敏感、自卑，情绪波动大，参与性低，为求自我保护而过度封闭，这些进一步导致贫困生脱离集体，自信心和幸福感也日渐减弱。

学生勤工俭学个人工作报告

学生勤工俭学个人工作报告尊敬的领导：我是贵校的一名学生，自入学以来，我一直非常感谢学校提供的勤工俭学机会，使我能够通过工作获得一定的经济来源，并提升自己的综合实力。

在过去的一学期里，我在学校食堂担任务工岗位，有幸参与了勤工俭学的实践活动。

在这里，我向您汇报我在这个岗位上的工作情况和所取得的成绩。

首先，我完成了学校食堂的各项岗位任务，并保持了良好的工作秩序和工作纪律。

我认真学习并掌握了食堂操作规程，保障了食堂的正常运营。

我积极与同事合作，共同完成了食堂的各项工作任务，包括准备食材、烹饪、清洁等。

在繁忙的用餐高峰期，我能够迅速应对，保证食堂的用餐效率。

我严格遵守工作纪律，自觉加强自身的安全意识，保证了食堂工作的安全和卫生。

其次，我积极参与岗位技能培训，提高了自己的专业能力。

学校食堂对我们学生工作人员进行了一系列的培训，包括食品安全知识、餐饮业务技能和服务礼仪等。

通过这些培训，我深入了解了食品安全的重要性，提高了自身食品安全意识，并能够合理运用餐饮技能，为食堂的顾客提供满意的服务。

同时，我还学习了一些基本的管理知识，为自己今后的职业发展打下坚实的基础。

再次，我努力提高工作效率，尽量节约成本。

在食堂工作中，我始终保持高度的责任心和工作热情。

每次上岗前我都会认真检查工作设备和食材的准备情况，确保一切准备就绪。

在工作中，我尽量减少浪费，合理安排食材，确保食物的新鲜和味道。

我严格按照规定完成工作任务, 做到做好计划、高效实施、高质量完成。

在岗位工作当中，我还及时反馈一些工作中存在的问题和困难，并积极与同事进行沟通，共同解决问题，提高工作效率。

最后，在勤工俭学的过程中，我不仅学到了专业知识和技能，更提升了自己的综合素质。

在与同事的相处中，我学会了互相尊重和合作。

在与顾客的交流中，我学会了如何细心倾听和主动解决问题。

这些经验不仅对我今后的职业生涯有着积极的影响，也在不知不觉中培养了自己的沟通能力和团队精神。

通过一个学期的勤工俭学，我不仅获得了经济收入，也积累了一定的工作经验。

勤工俭学社会实践报告

勤工俭学社会实践报告勤工俭学社会实践报告1调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。

而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。

因此这次调查就选择了在读大学生同学，年级分别为大一，大二，大三学生。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过各地的实地走访进行调查和派发问卷进行调查。

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

勤工俭学表现

勤工俭学表现一、勤工俭学表现形式1. 校内兼职校内兼职是大学生勤工俭学的一种常见形式。

学生可以通过在学校图书馆、实验室、辅导中心等部门工作，帮助管理工作、借书服务、辅导学生等，从而获得一定的经济收入。

这种形式的勤工俭学不仅可以减轻学生的经济负担，还能提高学生的工作能力和人际交往能力。

2. 校外兼职除了校内兼职，学生也可以选择在校外找到兼职工作。

比如，可以在周末或假期期间去超市、餐厅、家教等地方工作，获得一定的经济收入。

校外兼职的好处是可以更加接触社会，拓宽视野，锻炼自己的独立生活能力和社会适应能力。

3. 创业实践勤工俭学还可以包括创业实践。

有些学生可能有一些特长或创业想法，可以通过创业来实现自己的经济自立。

比如，可以开设小店铺、从事网络销售、提供个人服务等方式来赚取收入。

创业实践不仅可以帮助学生解决经济问题，还能培养学生的创新能力和创业精神。

二、勤工俭学的意义1. 减轻经济负担大学生活是一个需要一定经济支持的阶段，而家庭经济状况并不是每个学生都能得到全部支持。

通过勤工俭学，可以减轻学生的经济负担，减少家庭的经济压力，使学生能够更加专心地学习和成长。

2. 培养实践能力勤工俭学不仅是一种经济支持，更是一种实践能力的培养。

通过勤工俭学，学生可以在实际工作中学习到很多课堂上学不到的知识和技能，提高自己的实践能力。

比如，通过校内兼职，学生可以学习到如何与他人合作、如何管理工作等技能；通过校外兼职，学生可以学习到如何面对客户、如何解决问题等能力。

3. 培养社会责任感勤工俭学也可以培养学生的社会责任感。

通过在学校或社会工作中，学生可以更加深入地了解社会的各个方面，感受到社会的需求和问题。

在工作中，学生不仅要完成自己的工作任务，还要积极与他人合作、关心他人需求，培养自己的社会责任感。

4. 提升就业竞争力勤工俭学也可以提升学生的就业竞争力。

在毕业后，雇主往往更加看重学生的实践经验和能力。

通过勤工俭学，学生可以积累一定的实践经验，提高自己的就业竞争力。

学生勤工俭学工作情况汇报

学生勤工俭学工作情况汇报尊敬的领导及老师们：大家好！我是xx大学xx班的一名学生，谨向大家汇报我在大学期间的勤工俭学工作情况。

一、勤工俭学工作的基本情况作为一名大学生，我深知家庭的经济条件并不宽裕，为了减轻家庭的负担，同时也希望能够通过自己的努力来提高自己的能力，我在大学期间积极参与了各种勤工俭学的工作。

在校期间，我担任过图书馆助理、校园导游、家教、培训班辅导员等多个岗位，通过自己的勤奋工作，不仅获得了一定的经济收入，也锻炼了自己的各种能力。

二、图书馆助理工作情况作为图书馆助理，我主要负责图书整理、借阅、资料查找等工作。

在这个岗位上，我学会了如何高效地管理图书，同时也为学校师生提供了更好的阅读环境。

在这段时间里，我积累了大量的管理和服务经验，也更加了解了学校图书馆的运作机制。

三、校园导游工作情况作为一名校园导游，我需要熟知学校各个景点的历史背景及特色，给校内外来访的人员提供专业的导览服务。

在这个岗位上，我增强了自己的沟通能力和表达能力，也更深入地了解了学校的历史和文化。

同时，通过这份工作，我还结交了来自各行各业的朋友，扩展了自己的人脉圈。

四、家教、培训班辅导员等工作在大学期间，我还曾经作为家教和培训班辅导员为一些学生提供学业上的指导和帮助。

通过这些工作，不仅提高了我的教学能力，同时也增加了我对专业知识的掌握程度，更重要的是，我看到了学生们在学业上的进步，这也成为我不断前行的动力源泉。

五、勤工俭学的收获通过这些勤工俭学的工作，我不仅获得了一些经济上的补贴，更重要的是，我积累了丰富的社会实践经验，提高了自己的综合素质与能力。

我相信，这些勤工俭学的经历将成为我未来职业生涯的宝贵财富，帮助我更好地融入社会和就业岗位。

未来，我将继续保持勤奋好学的态度，不断提高自己的能力水平，用自己的实际行动为家庭和社会做出更大的贡献。

谨此向大家汇报，请领导老师们予以指导和关爱。

最后，祝领导老师们身体健康，工作顺利！谢谢大家！。

留法勤工俭学调研报告

留法勤工俭学调研报告留法勤工俭学调研报告一、引言留法勤工俭学是指留学生在国外学习期间，通过工作来赚取生活费用以减轻经济负担的一种方式。

近年来，越来越多的中国留学生选择在法国从事勤工俭学活动，本报告旨在调研留法勤工俭学的现状、影响因素和益处。

二、调研方法本调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过在法国多所大学和留学生社群中发放问卷，并邀请部分参与者进行个别访谈，收集相关数据和意见。

三、调研结果1. 留学生参与勤工俭学的主要原因大部分留学生参与勤工俭学的主要原因是经济压力，他们需要通过工作来支付学费、生活费等开支。

另外，一些留学生认为参与勤工俭学可以提高自己的学习和生活经验，增加对法国社会的了解。

2. 勤工俭学的类型和工作内容调研显示，留学生参与勤工俭学的类型和工作内容多样化。

主要工作包括实习、教学助理、研究助理、图书管理员、餐厅服务员等。

学生们根据自身专业和兴趣来选择相应的勤工俭学工作。

3. 留法勤工俭学的影响因素调研结果表明，留法勤工俭学的影响因素包括法国劳动法规定、留学生签证限制、外语能力、学术负担和工作机会等。

法国劳动法规定了留学生每周工作时间和工资标准，这也是限制留学生从事勤工俭学的重要因素之一。

4. 留法勤工俭学的益处参与留法勤工俭学对留学生有许多益处。

首先，通过工作，留学生可以提高外语能力和跨文化交流能力。

其次，通过勤工俭学，留学生可以减轻经济负担，增加自己的生活经验和独立性。

此外，勤工俭学为留学生提供了与法国人民以及其他国际学生交流的机会，拓宽了社交圈子。

四、结论通过本次调研可以得出以下结论：留法勤工俭学在中国留学生中非常普遍，留学生参与勤工俭学的主要原因是经济压力。

然而，留学生参与勤工俭学面临的限制和影响因素也是存在的，如法国劳动法规定、签证限制等。

留学生参与勤工俭学不仅能减轻经济负担，还可以提高自身能力，并且有助于增加跨文化交流经验。

五、建议针对以上研究结果，我们提出以下建议：1. 留学生应了解法国劳动法规定，遵守相关规定以避免违法行为。

高校学生勤工俭学现状调查与分析

高校学生勤工俭学现状调查与分析[摘要]勤工俭学是社会发展的必然产物，是国家改革开放，经济飞速发展、是高呼“素质教育”的结果。

本调查通过了解赣州市3所高校在校大学生勤工俭学现状，并对此进行分析，为今后学校对相关方面的工作进行改进提供帮助。

[关键词]勤工俭学赣州市大学生高校早在上世纪二十年代，邓小平、周恩来等我国老一辈革命家留法时，就以勤工俭学的方式来支付学费和维持生活。

近年来，学校教育体制的改善，使得呼声最高的“素质教育”在不同程度上为大学生兼职作了向导，特别是家长老师观念的改变，更鼓励了大学生勤工俭学。

那么，现在大学生勤工俭学的状况究竟是怎样的呢？对此我们对赣州3所高校学生进行了勤工俭学的现状调查，结果分析如下。

一、结果与分析1.参加勤工俭学情况及目的。

调查结果显示，赣州市3所高校65.9%的学生参加勤工俭学的主要目的都是锻炼能力，而以钱为主要目的的占25.8%左右，其他的占8.3%。

这说明赣州市高校大多数学生勤工俭学的主要目的是锻炼能力，为自己以后的择业增加一些经验。

自从邓小平同志提出“科教兴国”的战略方针政策，全国上下大学生数量剧增，造成现在社会就业压力巨大，毕业等于失业，如果仅仅掌握校园里所学的知识是远远不够的。

从社会上许多大型招聘会可以看到，文凭证书仅仅是敲门砖，而要想升迁就必须凭借实力。

许多大学生站得高看得远，他们早早地走进社会，参与到各种各样的工作中去，通过提前接触社会，学习工作经验，培养工作能力，熟悉社会“潜规则”，扩大接触面，养成良好的工作习惯、时间观念。

2.勤工俭学择业方式。

择业前愿意选择与专业相关工作的学生（62%）占多数，而实际参与的工作与专业无关的学生（74.0%）占多数。

说明大学生勤工俭学的择业方式在实际参与前后有显著差异。

高校校内会为大学生提供一些勤工俭学的机会，如宿舍、教学楼的看守员，图书馆的整理员等，但由于校内勤工俭学工作存在工作岗位少、工资较少、工作机械，不能充分施展学生的才能，大多数学生还是选择校外勤工俭学。

赴法勤工俭学的学生日常生活

赴法勤工俭学的学生日常生活
学生日常生活——赴法勤工俭学作为一名赴法勤工俭学的学生，我的日常生活是十分艰辛的。

每天早上，我需要在凌晨5点起床，为了早早赶到学校，我不得不夹着疲惫的眼睛穿衣打扮，不断地提醒自己不要睡过头。

接着，每天上午7点半，我就要准时到校，开始朝气蓬勃的一天。

上课时，我会把自己收起来，将所有的精力集中在老师讲授的知识上，并将其一一记录下来。

午休时，我不会只是空闲休息，而是会利用这段时间复习前面所学的知识，以确保能够在考试中取得好成绩。

下午3点，我会离开学校，去工作。

每天，我会花费4个小时在工作上，并且一直坚持到晚上11点。

在工作中，我会
把自己的精力都集中在任务上，以确保能够完成任务。

每天晚上11点，我会回家，然后洗澡，睡觉。

睡眠对我
来说是十分重要的，因为我需要保持足够的精力，以应对接下来的挑战。

赴法勤工俭学是一种艰苦的生活，但我坚，只要坚持不懈，就一定能够取得好的成绩。

大学生勤工俭学社会实践报告

大学生勤工俭学社会实践报告大学生勤工俭学是指通过自己的劳动换取一定的经济报酬和实践经验的过程。

在现代大学教育中，它作为一种新型学习方式和实践方式被广泛开展。

大学生通过参加勤工俭学活动，既可以实现自己的经济独立，还能锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，更好地适应社会需求。

本文将介绍大学生勤工俭学社会实践的意义、形式和未来发展展望。

一、大学生勤工俭学社会实践的意义1.促进学生身心健康发展大学生勤工俭学社会实践，可以让学生适应繁重的学习任务和生活压力，增强身心健康。

在工作中，学生能够锻炼自己的体力和意志，增强自己的耐力和紧张感，尤其是对于缺乏锻炼机会的文科生来说，更能得到一定的体力训练。

2.提高学生的实践能力和社会适应能力大学生勤工俭学社会实践，可以让学生贯彻实践教学的核心要求，提高学生的实践能力和社会适应能力。

通过参加企业实践，学生能够了解社会的运作机制和文化习惯，从而增强适应社会的能力。

同时，也能够锻炼学生的个人能力，如口头表达、思维逻辑、协调沟通、规划实施等方面的能力。

3.加强学生社会责任意识和爱国主义精神大学生勤工俭学社会实践，可以让学生自觉肩负起自己应该承担的社会责任，形成高度的社会责任意识和爱国主义精神。

在参与社会公益活动和志愿服务中，学生能够了解到社会的求助和需求，增强为社会贡献自己力量的意识。

同时，也能够激发学生对祖国的爱和祖国的感情。

二、大学生勤工俭学社会实践的形式1.校内勤工俭学校内勤工俭学是指学生在校园内或与校园紧密相连的场所为学校提供一定的劳动，在取得经济报酬的同时，也能够增加自己的社会实践经验。

在校内勤工俭学中，学生可以选择助教、职员、实验室助理等岗位，也可以选择各种回收站点或二手市场等社会服务岗位，为服务社会做出自己的贡献。

2.社会实践社会实践是指以完成某项任务为主要目的，在单位或社会实践基地参与一定的实际工作和社会实践，取得必要实践经验和能力。

在社会实践中，学生可选择到政府机关、文化场馆、企业、社团组织等不同的实践基地，从而深入了解社会文化和国情，具有更加广泛的视野和实践经验。

勤工俭学调查情况汇报

勤工俭学调查情况汇报近年来，勤工俭学成为了大学生们广泛关注的话题，为了解大学生勤工俭学的情况，我们进行了一次调查。

通过问卷调查和实地走访，我们收集了大量的数据和信息，以下是我们的调查情况汇报。

首先，我们对大学生勤工俭学的参与情况进行了调查。

调查结果显示，超过80%的大学生表示他们有意愿参与勤工俭学，其中有近60%的学生已经在校内或校外找到了勤工俭学的机会并参与其中。

这表明大学生对勤工俭学持有积极的态度，并且愿意通过自己的努力来减轻家庭的经济负担。

其次，我们调查了大学生勤工俭学的工作类型和工作时间。

调查结果显示，大学生的勤工俭学工作类型多样，包括家教、服务业、实习等各种形式。

在工作时间上，大部分学生选择在课余时间进行勤工俭学，以兼顾学业和工作。

同时，也有一部分学生选择利用寒暑假等长假期进行全职工作，以获取更多的收入。

此外，我们还调查了大学生勤工俭学的收入和支出情况。

调查显示，大部分大学生通过勤工俭学所获得的收入用于支付个人生活费用和部分学费，也有一部分学生选择将部分收入用于支援家庭经济。

同时，也有一些学生通过勤工俭学积累了一定的工作经验和人际关系，为将来的就业和创业打下了基础。

最后，我们调查了大学生对勤工俭学的看法和建议。

调查结果显示，大部分学生认为勤工俭学对他们的成长和发展有积极的影响，可以培养他们的独立能力和社会实践能力。

同时，也有一部分学生提出了一些建议，包括学校应该提供更多的勤工俭学机会和岗位，同时也应该合理安排学生的学习和工作时间，避免影响学业。

总的来说，大学生勤工俭学的情况是积极向上的，大部分学生愿意通过自己的努力来改善生活和支援家庭。

同时，学校和社会也应该为大学生提供更多的支持和帮助，共同营造良好的勤工俭学环境，让更多的学生受益于勤工俭学，实现自身的发展和社会的进步。