家教ppt
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《学前教育》家教版
增强公民意识
通过学习社会常识，培养 儿童的公民意识，了解权 利和义务。
学前教育对儿童学习能力的提升
激发学习兴趣
学前教育采用寓教于乐的方式， 激发儿童的学习兴趣和好奇心。
培养学习能力
通过各种益智游戏和实践活动， 培养儿童观察、思考、表达等学
习能力。
打下坚实基础
学前教育为儿童未来的学校教育 打下坚实的知识和技能基础。
，有助于孩子更好地适应学校生活。
激发孩子学习兴趣
02
家长通过与孩子互动，引导孩子对知识的好奇心和探索欲望，
为学校教育打下基础。
培养孩子社交能力
03
家长在家庭中培养孩子的合作和社交能力，有助于孩子在学校
中更好地融入集体。
学校教育提升家庭教育的质量
提供专业指导和支持
学校为家长提供教育理念和方法的专业指导，帮助家长更好地进 行家庭教育。
促进孩子的身心发展
学校通过各种体育活动和艺术教育等，促进孩子的身心健康和全面 发展。
培养孩子的良好品德
学校通过教育和引导，帮助孩子树立正确的价值观和道德观念，培 养他们良好的品德和行为习惯。
04
家庭与学校的协同作用
家庭教育为学校教育打下基础
培养孩子基本生活习惯
01
家长在家庭中培养孩子的生活习惯，如作息规律、卫生习惯等
关注孩子个性化发展
家庭和学校共同关注孩子的兴趣、特长和需求，促进孩子的个性化 发展。
培养孩子综合素质
家庭和学校共同培养孩子的知识、技能、情感、价值观等方面的综合 素质，为孩子的未来发展奠定基础。
05
实际操作与案例分享
家庭与学校合作的具体操作方式
建立定期沟通机制
家庭和学校应定期进行沟通， 了解孩子在园所和家庭的表现
家教的经验以及感受分享PPT
03
家教过程中的挑战与应对
学生学习困难及解决方法
学习动力不足
01
通过设定明确的学习目标和奖励机制，激发学生的学习兴趣和
动力。
学习方法不当
02
指导学生掌握有效的学习方法和技巧，如记忆、理解和应用知
识的方法。
学科基础薄弱
03
针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生打好基础
。
家长期望与沟通方式
06
家教感受与心得体会
对家教职业的认识和感悟
责任感
作为家教，我深感责任重大。每 个学生都是独特的个体，需要因 材施教，关注他们的学习进度和 心理状态。
耐心与细心
家教工作需要极大的耐心和细心 ，尤其是在面对学习困难的学生 时。通过反复讲解和示范，帮助 他们理解和掌握知识点。
沟通与互动
有效的沟通是家教成功的关键。 与学生建立良好的师生关系，鼓 励他们提问和表达观点，从而提 高学习效果。
家教的经验以及感受分享
目录
• 家教背景介绍 • 家教内容与计划 • 家教过程中的挑战与应对 • 家教成果展示与评价 • 家教经验总结与分享 • 家教感受与心得体会
01
家教背景介绍
家庭环境及成员
家庭住址
位于城市中心的一个安静小区，交通便利，周围 环境良好。
家庭成员
父亲是一名企业家，母亲是一名医生，家中还有 一个年纪较小的弟弟。
家庭氛围
家庭氛围和谐，父母对孩子的教育非常重视，尊 重孩子的意见和选择。
学生年龄、性别、年级
学生年龄：15岁。 学生性别：女。
学生年级：初三。
家教时间与频率
家教时间
每周一至周五晚上7点至9点。
家教频率
每周5次，每次2小时。
德育与家教主题班会PPT课件
教师与家长定期沟通孩子的学习进度和行为表现,共同制定针对性的教育方案。
家访活动
教师主动上门拜访家长,了解家庭情况并就孩子的成长提供指导。
共同参与
家长和老师携手参与学校组织的各种活动,共同促进孩子的全面发展。
如何建立良好的家校关系
1
沟通交流
保持家校定期和即时的沟通交流
2
信任合作
建立互相信任、团结协作的关系
教授缓解方法
引导孩子学习合理的压力释放方式,如冥想、运动等,帮助他们调节心情。
家校共同关注的重点问题
1
学业压力
学生面临日益增加的学习任务和应试压力,需要家校携手引导学生合理安排时间。
2
心理健康
青春期学生易产生挫折感、焦虑等心理问题,家校应共同关注,提供适当辅导。
3
社交技能
良好的人际交往和团队合作能力是成长必备,家校应共同培养学生的社交能力。
父母要学会以爱心、耐心、理解的方式引导孩子,给予积极鼓励,增强孩子的自尊心。
家庭教育的未来发展趋势
家校合作更深入
学校和家庭的合作将变得更加紧密,共同关注孩子的全面发展。
科技辅助更智能
家庭教育将利用更多智能工具和数字化手段,提供个性化的支持。
重视情感培养
家庭教育将更加重视孩子的情感和心理健康发展,培养均衡的品格。
理念更加开放
家庭教育将更加开放包容,尊重个体差异,促进全面发展。
结语
通过本次班会的学习和讨论,希望大家能够认识到家庭教育的重要性,明确家庭教育的目标和方式,了解影响家庭教育的关键因素,并学会如何与学校合作,共同促进孩子的全面发展。让我们携手共建美好的家庭和校园,为孩子们铺就通往成功的道路。
4
家庭环境
家庭的物质条件、情感氛围以及教育方式等,都会影响学生的成长,需要家校共同关注。
家访活动
教师主动上门拜访家长,了解家庭情况并就孩子的成长提供指导。
共同参与
家长和老师携手参与学校组织的各种活动,共同促进孩子的全面发展。
如何建立良好的家校关系
1
沟通交流
保持家校定期和即时的沟通交流
2
信任合作
建立互相信任、团结协作的关系
教授缓解方法
引导孩子学习合理的压力释放方式,如冥想、运动等,帮助他们调节心情。
家校共同关注的重点问题
1
学业压力
学生面临日益增加的学习任务和应试压力,需要家校携手引导学生合理安排时间。
2
心理健康
青春期学生易产生挫折感、焦虑等心理问题,家校应共同关注,提供适当辅导。
3
社交技能
良好的人际交往和团队合作能力是成长必备,家校应共同培养学生的社交能力。
父母要学会以爱心、耐心、理解的方式引导孩子,给予积极鼓励,增强孩子的自尊心。
家庭教育的未来发展趋势
家校合作更深入
学校和家庭的合作将变得更加紧密,共同关注孩子的全面发展。
科技辅助更智能
家庭教育将利用更多智能工具和数字化手段,提供个性化的支持。
重视情感培养
家庭教育将更加重视孩子的情感和心理健康发展,培养均衡的品格。
理念更加开放
家庭教育将更加开放包容,尊重个体差异,促进全面发展。
结语
通过本次班会的学习和讨论,希望大家能够认识到家庭教育的重要性,明确家庭教育的目标和方式,了解影响家庭教育的关键因素,并学会如何与学校合作,共同促进孩子的全面发展。让我们携手共建美好的家庭和校园,为孩子们铺就通往成功的道路。
4
家庭环境
家庭的物质条件、情感氛围以及教育方式等,都会影响学生的成长,需要家校共同关注。
家教家风主题班会PPT课件
另一解读：
家庭教育是在家庭生活中，家庭成员(主要是
父母和子女)之间相互的影响，即共同成长。
教育像农业，不是工业，学校 教育很难做到因材施教，尽管我 们在努力的做，但非常困难。家 庭教育的“因材施教”就有极大 的可能，因为家庭能做到“一对 一”。
家庭要侧重“育”，把生活教育设计好。
吃饭、睡觉、劳动、锻炼、作业、写字、读书、手机、尊老...... 家庭不是学校教育的延伸 实验小学规定：亲子一起读书每天半小时，要让孩子参加家务劳动，自己
3.成人和成才。
要站在孩子生命成长的角度，服务、帮助、呵护。
4.家校共育，把家和校建成不可分割的共同体。
“和则两利，不和则两害”。
5.理解学校，学校有时也会犯错。
家长学会换位思考，理解学校，理解老师。
6.相互鼓励，相互支持，才能双赢。
教师和家长都能事事站到孩子成长的角度去考虑，进行积极思维，积极改 变、积极实践。
世界上的事情分成三个等级： 简单的事情 复杂的事情 超级复杂的事情。
简单的事情
复杂的事情
最典型的超级复杂的事情就 是教育小孩。
超级复杂的事情
因此，父母要做有专业素养 的父母。
2. 家长教育是家庭教育的关键
家庭教育 (培根教育)
家长教育
孩子教育
广大家庭都要重言传、重身教，教 知识、育品德，身体力行、耳濡目染， 帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好 人生的第一个台阶。
什么是家庭教育？
家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长， 对其实施的道德品质、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影 响。
贰 倾听，声声入耳
凡是牵涉到学生的问题都是大问题。
是时候回到教育的原点----家庭，去审视 重构教育理念的问题了。
家教 家风ppt课件
结果
曾国藩的家族成为了中国近代 史上的名门望族之一，曾国藩 的思想也对中国近代史产生了
深远的影响。
家庭教育成功经验分享
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经验一：建立良好的沟通机制
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沟通是家庭教育的关键，家长应该与孩子建立良好的沟通 机制，了解孩子的需求和想法，及时解决问题。
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01
02
03
家风传承的断裂
现代社会中，许多家庭忽 视了家风的传承，导致家 风建设的缺失。
价值观的扭曲
受到社会不良风气的影响 ，一些家庭的价值观出现 扭曲，不利于良好家风的 建立。
家风建设的表面化
部分家庭在建设家风时流 于表面，缺乏实质性的内 涵和行动。
提升家教家风的建议与对策
提高家长素质
通过家长学校、家庭教 育讲座等方式，提高家 长的教育水平和能力。
家教家风是中华优秀传统文化的重要组成 部分，通过家教家风建设，可以传承和弘 扬中华民族的优秀文化传统。
家教家风强调家庭教育和家族文化的传承 ，通过良好的家教家风建设，可以培养家 庭成员的良好品德修养和道德观念。
促进家庭和谐幸福
推动社会文明进步
家教家风建设有助于形成和谐幸福的家庭 氛围，增强家庭成员之间的凝聚力和归属 感。
详细描述
家风对于家族的传承和发展具有重要意义，它不仅影响着家族成员的思想和行为，还对于家族的凝聚力和向心力 起着重要作用。一个好的家风能够使家族成员团结一心，共同发展，从而使得家族更加兴旺发达。同时，家风也 是家族文化的重要组成部分，对于家族的形象和声誉也有着重要的影响。
03
良好的家教家风案 例分享
注重家庭教育与社会教育 的结合
家庭教育与学校教育、社会教 育密切相关，未来的家教家风 建设需要更加注重与学校教育 、社会教育的结合，形成教育 合力。
曾国藩的家族成为了中国近代 史上的名门望族之一，曾国藩 的思想也对中国近代史产生了
深远的影响。
家庭教育成功经验分享
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经验一：建立良好的沟通机制
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沟通是家庭教育的关键，家长应该与孩子建立良好的沟通 机制，了解孩子的需求和想法，及时解决问题。
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01
02
03
家风传承的断裂
现代社会中，许多家庭忽 视了家风的传承，导致家 风建设的缺失。
价值观的扭曲
受到社会不良风气的影响 ，一些家庭的价值观出现 扭曲，不利于良好家风的 建立。
家风建设的表面化
部分家庭在建设家风时流 于表面，缺乏实质性的内 涵和行动。
提升家教家风的建议与对策
提高家长素质
通过家长学校、家庭教 育讲座等方式，提高家 长的教育水平和能力。
家教家风是中华优秀传统文化的重要组成 部分，通过家教家风建设，可以传承和弘 扬中华民族的优秀文化传统。
家教家风强调家庭教育和家族文化的传承 ，通过良好的家教家风建设，可以培养家 庭成员的良好品德修养和道德观念。
促进家庭和谐幸福
推动社会文明进步
家教家风建设有助于形成和谐幸福的家庭 氛围，增强家庭成员之间的凝聚力和归属 感。
详细描述
家风对于家族的传承和发展具有重要意义，它不仅影响着家族成员的思想和行为，还对于家族的凝聚力和向心力 起着重要作用。一个好的家风能够使家族成员团结一心，共同发展，从而使得家族更加兴旺发达。同时，家风也 是家族文化的重要组成部分，对于家族的形象和声誉也有着重要的影响。
03
良好的家教家风案 例分享
注重家庭教育与社会教育 的结合
家庭教育与学校教育、社会教 育密切相关，未来的家教家风 建设需要更加注重与学校教育 、社会教育的结合，形成教育 合力。
家教家风家庭教育专题讲座ppt课件
家教家风家庭教育
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汇报人：
目录
01. 家 教 家 风 的 重 要 性
02.
家庭教育的基本原则和 方法
03.
如何培养良好的家教家 风
04. 优 秀 家 教 家 风 案 例 分 享
05.
如何传承优秀的家教家 风
06. 总 结 与 展 望
家教家风的重 要性
什么是家教家风
家庭背景和成长 环境的影响
如何传承优秀 的家教家风
建立家族传承计划
定义与重要性
传承内容：价值观、文化传 统等
制定计划：明确传承目标、 传承内容及时间安排
实施与监督：确保传承计划 的有效执行与监督
通过家庭仪式和活动传承家教家风
家庭仪式：固定的家庭仪式可以强化家教家风，如饭前祷告、睡前故事等。 家庭活动：参加与家教家风相关的活动，如家庭读书会、家庭聚会等。 角色扮演：在家庭活动中扮演不同的角色，让孩子体验不同的生活场景。 传承方式：通过口传心授、家庭教育课程等方式传承家教家风。
总结与展望
总结家教家风对人生的影响
塑造品德：家 教家风强调诚 信、友善、勤 奋等品质，对 塑造个人品德 有重要作用。
培养习惯：家 教家风强调生 活作息、礼仪 规矩，对培养 良好的生活习 惯有重要作用。
传承文化：家 教家风是传统 文化的重要组 成部分，对传 承中华优秀传 统文化有重要
作用。
引导价值观： 家教家风强调 正确的价值观， 对引导Leabharlann 人树 立正确的价值 观有重要作用。
在社会中传播优秀家教家风
家庭影响：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应成为孩子的榜样，传授良好的家教家风。 社区实践：通过社区活动、志愿服务等形式，让优秀家教家风在社会中传播开来。 学校教育：学校应加强对学生的德育教育，将家教家风融入日常教育中。 媒体宣传：利用媒体资源，宣传优秀的家教家风，让更多人了解和学习。
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目录
01. 家 教 家 风 的 重 要 性
02.
家庭教育的基本原则和 方法
03.
如何培养良好的家教家 风
04. 优 秀 家 教 家 风 案 例 分 享
05.
如何传承优秀的家教家 风
06. 总 结 与 展 望
家教家风的重 要性
什么是家教家风
家庭背景和成长 环境的影响
如何传承优秀 的家教家风
建立家族传承计划
定义与重要性
传承内容：价值观、文化传 统等
制定计划：明确传承目标、 传承内容及时间安排
实施与监督：确保传承计划 的有效执行与监督
通过家庭仪式和活动传承家教家风
家庭仪式：固定的家庭仪式可以强化家教家风，如饭前祷告、睡前故事等。 家庭活动：参加与家教家风相关的活动，如家庭读书会、家庭聚会等。 角色扮演：在家庭活动中扮演不同的角色，让孩子体验不同的生活场景。 传承方式：通过口传心授、家庭教育课程等方式传承家教家风。
总结与展望
总结家教家风对人生的影响
塑造品德：家 教家风强调诚 信、友善、勤 奋等品质，对 塑造个人品德 有重要作用。
培养习惯：家 教家风强调生 活作息、礼仪 规矩，对培养 良好的生活习 惯有重要作用。
传承文化：家 教家风是传统 文化的重要组 成部分，对传 承中华优秀传 统文化有重要
作用。
引导价值观： 家教家风强调 正确的价值观， 对引导Leabharlann 人树 立正确的价值 观有重要作用。
在社会中传播优秀家教家风
家庭影响：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应成为孩子的榜样，传授良好的家教家风。 社区实践：通过社区活动、志愿服务等形式，让优秀家教家风在社会中传播开来。 学校教育：学校应加强对学生的德育教育，将家教家风融入日常教育中。 媒体宣传：利用媒体资源，宣传优秀的家教家风，让更多人了解和学习。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)
家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
YOUR LOGO
2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导，赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统， 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母，是伴侣，是儿女组成的安乐窝，是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情，是放不下的牵肠挂肚，是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方，是孩子成长的摇篮。
家不是战场，不要动不动就吵吵闹闹，不要随随便便就恶语相向。家，是需要维护和 经营的，家人，是需要包容和理解的。家有一老，如有一宝，大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验，但不能倚老卖老，要发挥夕阳红的余晖，要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段，民间建造宗祠之风兴起，家法族规和家训 乡约的订立广泛流行，使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下，以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强，尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思，但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
YOUR LOGO
传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
YOUR LOGO
CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风，凝聚家力量
初中家教ppt课件
培养意志力和毅力
鼓励学生坚持不懈，面对困难不退缩，培养克服困难的勇气和毅力 。
情绪管理与心理健康
认识情绪
帮助学生了解情绪的产生、变化 和影响，认识到情绪对学习的影
响。
调节情绪
教会学生掌握情绪调节的方法和技 能，如深呼吸、放松训练等。
保持心理健康
引导学生关注自己的心理健康，学 会释放压力、缓解焦虑和抑郁等负 面情绪。
监督与鼓励
监督学生的学习进度和效果， 及时给予反馈和鼓励，帮助学
生克服困难和保持动力。
202X
PART 06
家教辅导方法与技能
REPORTING
家教辅导的目标与原则
目标
帮助学生掌握学科知识，提高学 习成绩，培养学习能力，促进全 面发展。
原则
因材施教，重视个性差异，激发 学生学习兴趣，培养自主学习能 力。
提高学习成绩
通过努力学习，提高学业 成绩，争取在中考中取得 良好成绩。
培养综合素养
在学习进程中，重视培养 学生的综合素养，包括团 队协作、沟通表达等能力 。
初中学习的策略
制定学习计划
根据学科特点和自身情 况，制定公道的学习计 划，安排每天的学习时
间和任务。
主动学习
发挥主观能动性，积极 思考、主动提问、及时 总结，提高学习效果。
202X
PART 05
学习计划与目标设定
REPORTING
如何制定学习计划
01
02
03
04
确定学习目标
明确学习目标，如提高数学成 绩、提高英语阅读能力等。
分析学习现状
评估学生的学习现状，找出薄 弱环节和需要改进的地方。
制定学习计划
根据学习目标和现状，制定具 体的学习计划，包括学习内容 、时间安排、学习方法等。
鼓励学生坚持不懈，面对困难不退缩，培养克服困难的勇气和毅力 。
情绪管理与心理健康
认识情绪
帮助学生了解情绪的产生、变化 和影响，认识到情绪对学习的影
响。
调节情绪
教会学生掌握情绪调节的方法和技 能，如深呼吸、放松训练等。
保持心理健康
引导学生关注自己的心理健康，学 会释放压力、缓解焦虑和抑郁等负 面情绪。
监督与鼓励
监督学生的学习进度和效果， 及时给予反馈和鼓励，帮助学
生克服困难和保持动力。
202X
PART 06
家教辅导方法与技能
REPORTING
家教辅导的目标与原则
目标
帮助学生掌握学科知识，提高学 习成绩，培养学习能力，促进全 面发展。
原则
因材施教，重视个性差异，激发 学生学习兴趣，培养自主学习能 力。
提高学习成绩
通过努力学习，提高学业 成绩，争取在中考中取得 良好成绩。
培养综合素养
在学习进程中，重视培养 学生的综合素养，包括团 队协作、沟通表达等能力 。
初中学习的策略
制定学习计划
根据学科特点和自身情 况，制定公道的学习计 划，安排每天的学习时
间和任务。
主动学习
发挥主观能动性，积极 思考、主动提问、及时 总结，提高学习效果。
202X
PART 05
学习计划与目标设定
REPORTING
如何制定学习计划
01
02
03
04
确定学习目标
明确学习目标，如提高数学成 绩、提高英语阅读能力等。
分析学习现状
评估学生的学习现状，找出薄 弱环节和需要改进的地方。
制定学习计划
根据学习目标和现状，制定具 体的学习计划，包括学习内容 、时间安排、学习方法等。
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结构式问题的选项设计
• 1.选项与问题提干协调一致，不能答非所问，前
后矛盾。 • 2.选项必须列举穷尽，不能漏项。
• 3. 交叉选项性的选项不能并列。
• 4. 选项可采用李克特量表形式。
相依问题的设计格式3
• 指要回答者根据前面一个问题的回答情况来决定是否作答的问题。 • （一）.在答案后面写明：该答被选中，下一步应该回答哪一题。 • 例子： • 您是否遇到过工资被拖欠的情况（）
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改。
高效性
TEXT
统一性 客观性
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改。
Tห้องสมุดไป่ตู้XT
TEXT
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改。
广泛性
TEXT
TEXT
标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改。
定量性
• 例子：
• 您赞同在校大学生从事家教吗？
• A.赞同
• B.不赞同
如果不赞同，请说说你的理由？
检查可靠性的成对问题的设计
• 您赞同家教超时应加钱吗? • A.赞同 • B.不赞同
• 您认为家长在家教超时时应该多付钱吗？
• A.应该
• B.不应该
• 适当拉开距离
一. 非结构式问题
• 例子： • 您如何评价在校大学生的家教活动？ • ————————————————
问卷星
问卷星
LOGO HERE
THANK YOU
PRESENTED BY OfficePLUS
• F. 招聘广告 G. 其他
• 三） 图表式
• 例子：
时间段 次数 0 1——2 3——5 6以上 工作日 周末 节假日 暑假 寒假
• 四）排序式
• 例子：
• 您从事家教工作的主要原因，按主要性排序（1最重要，2次之，以此类
推）：
• （）挣钱补贴家用
• （）锻炼自身能力
• （）接触社会关系
• （）其他
调整，确定问卷
顶部“开始”面板中可以对字体、 字号、颜色、行距等进行修改。
一般原则
概念明确清晰
措辞规范
内容简单而详尽 表达客观 投射式提问 避免一题多问
数量适中顺序合理
问题的设计
• 类型 • 一.非结构式问题 • （开放型问题） • 答卷者自行组织答案。 • 二. 结构式问题 • （选择型问题） • 调查者编拟可能的答案。
结构式问题的形式4
•一）二项选择式
• 例子： • 您是否从事过家教（） • A. 是 B. 否
• 二）多项选择式
• 1.单项选择题 • 您从事过几次家教（） • A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次及以上
• 2.多项选择题 • 您从事家教的渠道是（） • A. 家教社 B. 学校勤工助学中心 C. 同学介绍 D.老师介绍 E. 中介机构
LOGO HERE
问卷调查研究
PRESENTED 馨 远 萍 乐 双
文献研究
研究方法
实验研究
调查研究 调查研究
问卷调查研究 访谈调查研究 测量调查研究
属于调查
属于调查
属于调查
基本概念
研究者通过设计问卷统一收集研究对象资料的一种研究方法
问卷调查
• 特点 • 问卷设计 • 问题的设计
• 实施过程
特点
问卷结构
一
形式 内容
顺序
空间
外观
问卷设计
设计步骤
明确主题和目的
顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。
设计调查维度 确定节奏
征求意见，修改
顶部“开始”面板中可以对字体、 字号、颜色、行距等进行修改。
确定标题，编拟问题
预试问卷，试测检验
顶部“开始”面板中可以对字体、 字号、颜色、行距等进行修改。
问卷印制尽量给人一种舒适感，字体大小和行间距 要合适。让调查
对象感觉调查者做了精心的准备，从而引起调查对象 的重视与配合 开始实施前一般都要按照问卷中的指导语向调查对
高质量 高回收 印刷美观 致谢
象简要说明调查意图、您的答卷对我们非常重要、希望获得您的真实
想法等期望，并致以感谢。
数据编码与分析
问卷星
• A.是…………（请继续回答*）
• B.否………….（可跳过*）
• * 工资被拖欠，您是如何解决的？
（二）.巧妙运用箭头，用箭头指示该回答哪个问题
• 例子：
• 您家教过程中是否遇到过安全问题 • A. 是 • B. 否 如果是，您遇到了什么事情？
如果否，您认为家教存在什么问题？
• （三）.采用框格将相依问题框出来，明显区分出相依问题
李克特量表
• 一种带有顺序测量量度数字的量表，一般分为5个等级水平，分别指派
1~5或0~4的数值，由答卷者选择一个适合自己意愿的等级水平。 • 例子： • 您认为家教过程中学生愿意与你交流吗？
A.非常愿意 B.愿意 C.一般 D.不愿意 E.非常不愿意
也可以设计为四点式
过程的实施 调查实施过程中所做的一切，目标只有一个，就是使 问卷高质量、高回收。