《落叶飘飘》教学活动

11-3健康活动：
扫落叶
一、活动目标：
1．练习跑走交替，能听信号做动作。
2．乐意参加集体游戏，在与同伴的游戏中获得愉快的情绪体验。
二、活动准备：
扫帚一把，树叶胸饰
三、活动过程：
（一）游戏：扫落叶
1．今天我们来玩一个扫落叶的游戏，秋天到了，地上都是落叶，请小朋友们当树叶，表现树叶快乐地飘舞的情景，最后飘到地上，请你们蹲下。看看哪片树叶飘得最美丽！
2．听音乐在教师的口令下，模仿小动物动作找一找。
3．听音乐在教师的口令下模仿动物的动作，并寻找小动物的头饰。
4．戴上头饰在教师引导模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声
很重、很响；小鸡、小乌的走路声很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重
不轻，不响不弱真正好。
（二）游戏：“动物找家”。
1．幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。
1．下面请小朋友也来当小画家，画画这美丽的树叶。强调：有茎的一面朝上，轻轻的涂。对于个别完成有困难的幼儿，教师可帮助其学习横涂方法。
2．树叶展览会。教师将幼儿拓印好的作品展示在大黑板上，大家说说喜欢哪一张树叶？为什么？
效果分析：
虽然老师在讲解示范时告诉幼儿要把有茎的一面朝上，再把画纸放在叶子上面，但仍有幼儿把有茎的一面朝下，在教师个别指导后才画出了树叶拓印作画。也有幼儿按不住树叶，要教师帮助。
教学活动设计
13-5美术活动：
我给大树妈妈粘树叶
一、活动目标：
1．幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2．幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、活动准备：
红、黄、绿色彩纸，小筐等，小鸟图片若干，大树背景图。
三、活动过程：
（一）创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
1.听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
（二）教师示范
1．老师来变一个魔术，看。教师讲解示范拓印树叶的方法：把树叶放在桌上，记住一定要把有茎的一面朝上（让幼儿观察、摸一摸），再把画纸放在叶子上面，要把叶子全部盖住，用一只手压住，然后用油画棒在纸上轻轻的涂，不要很重，涂在树叶的地方，要涂满，不留白，这样一张漂亮的树叶就画好了。
（三）幼儿开始操作，教师巡回指导
1．你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。
2．老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。
3．老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。
（三）、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。
教学活动设计
11-5美术活动：漂亮的树叶
一、活动目标：
1．学习用树叶拓印作画。
2．提高作画兴趣和动手能力。
二、活动准备：
树叶、油画棒、范画、幼儿用纸（已画好秋天背景及大树）
三、活动过程：
（一）出示范例
1．小朋友你们看，漂亮吗？知道这么漂亮的树叶是怎么画出来的？
2．幼儿说说范画，知道树叶可以方向不同，摆出任何姿势。
2．现在，请绿色树叶宝宝都坐在这边，黄色树叶宝宝坐在另一了。树叶妈妈真伤心，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”
1．你们想想：怎样来帮树叶妈妈找宝宝呢？
2．请你们看看自己是什么颜色的树叶宝宝，再找找自己的妈妈在哪里？
3．两位老师来当树叶妈妈，说：“我的黄（绿）树叶宝宝在哪里？”请树叶宝宝上前抱抱自己的妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里。”
2.能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。
二、活动准备：
一颗大树（树干为主），树叶。
三、活动过程：
（一）树叶宝宝问个好——区别颜色
1．秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）
2．这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）
（二）、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。
3.幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。
（三）结束部分：
1.教师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。
2.听歌曲《小树叶》做放松活动。
效果分析：
活动中，老师注重培养幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。
出示教师制作的树叶项链，说说这是用什么树叶做的，是怎么做的。
讨论怎么样打扮自己，幼儿说说自己的想法，并邀请个别幼儿两个两个合作试着黏贴树叶。教师根据幼儿的操作情况进行讲评。
（二）幼儿开始尝试用树叶打扮自己。教师巡回指导，帮助新生和能力弱的孩子进行黏贴，最后的重叠黏贴时提醒孩子们可以互相帮助。
（三）整理垃圾和物品，孩子们将自己做好的装饰品挂起来，跟着教师集体欣赏和舞蹈。
13-3健康活动：
跳跳树叶山
一、活动目标：
1.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。
2.让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则的能力。
二、活动准备：
树叶若干、录音机、《小树叶》录音带。
三、活动过程：
（一）开始部分：
1.利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。
（三）游戏：《大风来了》
树叶宝宝跟妈妈去散步，边走边念儿歌，当听到“大风来了”的信号时，请树叶宝宝分别找自己的树叶妈妈。
游戏时，遇到找不到树叶妈妈的孩子，教师应用语言和神情暗示他们。
效果分析：
情景数学，所以宝贝们很投入，当老师说：“我的黄（绿）树叶宝宝在哪里？”请树叶宝宝上前抱抱自己的妈妈，小朋友都能根据自己的胸饰颜色说：“妈妈，妈妈，我在这里。只有个别幼儿有时会把绿、黄色这两种颜色搞混。
教学活动设计
11-2数学活动：
树叶妈妈和孩子
一、活动目标：
1．认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2．体验妈妈和宝宝的亲情。
二、准备活动：
一筐树叶胸饰（绿、黄两色）、纸板胸饰两个：一个是绿叶、一个是黄叶。
三、活动过程：
（一）今天，树叶宝宝要请小朋友来帮他一个忙，帮树叶宝宝找朋友。
1．请你们从老师筐中拿一片树叶，然后看看，你是什么颜色的树叶宝宝？
效果分析：
今天的活动好有趣，孩子们最开心的就是老师让他们自己用树叶装饰，没有了约束，孩子们放开了手脚，我们胡金衣服的前面贴满了树叶，杨楚轩把树叶黏在鞋底说树叶鞋可以让风吹起来飘来飘去，孩子们的思维就是那么有创意。
13-2数学活动：
树叶分类
一、活动目标：
1.在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
1．大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。
2．请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）
3．小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。
效果分析：
这堂课，上的时间过短，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。
教师领幼儿观察一下小路有哪些图形，请幼儿把石头一一对应地嵌入小路。
（三）游戏：“踩石头”。
1.小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，过小路时我们来玩个踩石头游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。
2．游戏反复进行多次。
效果分析：
活动一开始，老师用扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔的方法，这个办法幼儿蛮喜欢，他们能将图形标记贴在胸口，找贴相同图形的幼儿做朋友，接着，老师用“修路”游戏来让幼儿把石头一一对应地嵌入小路。这一着也挺管用的，每个孩子都能参与活动，整个活动效果不错。
12-2数学活动：
修路
一、活动目标：
1．区分圆形、三角形、长方形，激发学习数学的兴趣。
2．初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。
二、活动准备：
在硬纸板上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形涂上颜色，兔妈妈胸饰。
三、活动过程：
（一）复习对圆形、三角形、长方形的认识。
1．教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。
12-5美术活动：
有趣的树叶装饰
一、活动目标
1．能与同伴一起利用树叶装饰身体，体验合作的乐趣。
2．发展动手操作能力，鼓励孩子创造新花样。
二、活动准备
学边用双面胶粘贴的技能。
树叶项链，树叶手镯的底框；许多树叶。
三、活动过程
（一）欣赏树叶装饰物。
欣赏树叶制作的装饰图片，让幼儿说说用什么树叶制作成了什么？
（三）幼儿进行操作，教师个别指导。
1.将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
效果分析：
这是一节撕贴手工课，主要活动目的是让幼儿初步学会撕纸片，用双面胶粘贴。并能训练幼儿很好的完成粘贴等精细动作，以促进幼儿小肌肉的发展。并且在教学的过程中，向幼儿渗透德育，让幼儿知道小鸟是人类的朋友，要关心照顾它们。
2．教师讲解：小动物都有自己的家，我们带什么头饰就去找自己的家。
3．邀请部分小兔上来先去找自己的家，规则：必须模仿这种小动物的动作去找家。游戏开始，进行两边。
效果分析：
开始因为有音乐所以小朋友都紧紧跟着我做各种模仿动作，但游戏时孩子们为了最求第一个到，所以很多孩子都没有遵守规则：必须模仿这种小动物的动作去找家。表扬了遵守规则的孩子，再次强调了规则后，孩子们就能模仿这种小动物的动作去找家了。
教学活动设计
12-3健康活动：谁来了
一、活动目标：
1．会模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同表现动物。
2．练习听口令向指定方向走、跑、跳。