最新初中英语语法知识—动词的知识点复习

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中考动词知识点总结

中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。

2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。

英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。

掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。

3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。

在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。

4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。

5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。

在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。

二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。

动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。

2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。

在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。

3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。

中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。

4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。

在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。

5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。

动词用法知识点总结

动词用法知识点总结动词是语言中最重要的一部分，用来表示动作、状态、事件的发生和存在。

在语法中，动词有不同的用法和形式，在语言学习过程中需要熟练掌握其用法。

本文将总结常见的动词用法知识点，帮助读者加深对动词的了解和运用。

一、动词的时态动词的时态表示动作的发生时间，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

以下是各个时态的用法和例句：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 表示经常性的动作、习惯或客观事实。

例如：He drinks coffee every morning.（他每天早上喝咖啡。

）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）- 表示过去发生的动作或状态。

例如：They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。

）I studied English last night.（昨晚我学习了英语。

）3. 一般将来时（Simple Future Tense）- 表示将来要发生的动作或计划。

例如：She will travel to Japan next month.（她下个月要去日本旅行。

）We are going to have a party this weekend.（我们本周末要举办聚会。

）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 表示正在进行的动作。

例如：I am reading a book now.（我正在读一本书。

）They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。

）5. 过去进行时（Past Continuous Tense）- 表示过去某个时间点正在进行的动作。

例如：I was watching TV when he called me.（他给我打电话时，我正在看电视。

初中英语动词及动词短语考点

初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。

(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。

(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。

(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。

注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。

(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。

常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。

2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。

Horses run fast.马跑得快。

(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

We study English.我们学习英语。

(及物动词)We study hard.我们努力学习。

(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。

①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。

此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。

②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。

动词最全知识点总结归纳

动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。

1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。

例如：go, come, sleep, run等。

及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。

例如：eat, read, see, write等。

2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。

3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。

例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。

4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。

常见的系动词有be, look, seem, feel等。

二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。

英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。

1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。

常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。

其构成为主语+动词原形。

2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。

常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。

其构成为主语+动词过去式。

3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。

常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。

4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。

常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。

初中英语语-动词详解

数
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after

初中英语2025届中考动词考点分类讲解练习(实义动词+系动词+助动词+情态动词)

中考英语动词考点分类讲解练习动词是表示动作或状态的词。

动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。

一、实义动词实义动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。

1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。

如love,need,want,have,teach,make等。

I love my mother.我爱我的母亲。

2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。

如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。

The man works hard.这个人工作努力。

(2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。

Look at the blackboard.看黑板。

3.短语动词l 动词+介词look after照看look for寻找l 动词+副词put up 建立;举起turn on打开l 动词+副词+介词catch up with 赶上do away with 废除l 动词+名词+介词take care of照料;照顾pay attention to注意make use of利用l 动词+名词lose heart失去信心take place 发生【提醒】“动词+副词”形式的短语动词可用作及物或不及物动词。

如果作及物动词,若宾语是名词,可以放在副词之后,也可以放在动词与副词之间。

如果宾语是代词,则必须放在动词与副词之间。

【即学即练】1.—What’s wrong with Simon? He isn’t at school today.—His legs hurt. He was by a motorcycle this morning.A.treatedB.hitC.operatedD.cured2.While traveling in a strange place, you’d better the local people and follow their customs(习俗).A.watchB.changeC.controlD.teach1答案:B2答案:A二、系动词系动词不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。

初中英语语法知识梳理 ——动词

初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。

（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。

多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。

如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。

如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。

如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。

如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。

如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。

知识点初一常用动词用法总结

知识点初一常用动词用法总结初一常用动识点总结知识点1：动词的基本形式动词是一个句子中最主要的成分，用来表示动作或状态。

动词的基本形式指的是动词原形，常以动词原形作为主语、谓语或宾语。

知识点2：动词的时态动词的时态主要分为简单时态、进行时态和完成时态。

1. 简单时态a) 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，常与副词always、often、usually等连用。

例句：I often go to the park on weekends.（我经常在周末去公园。

）b) 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句：She watched a movie yesterday.（昨天她看了一部电影。

）c) 一般将来时：表示将来即将发生的动作或存在的状态。

例句：We will have a party next week.（下周我们将举办一场派对。

）2. 进行时态a) 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：She is playing basketball now.（她正在打篮球。

）b) 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例句：They were studying English at that time.（他们那时正在学习英语。

）c) 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

例句：I will be sleeping when you arrive.（当你到达时，我将会正在睡觉。

）3. 完成时态a) 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或仍然持续的状态。

例句：He has finished his homework.（他已完成作业。

）b) 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。

例句：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。

）c) 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。

例句：I will have read the book by tomorrow.（到明天前，我将会读完这本书。

语法动词知识点

语法动词知识点一、动词的分类。

1. 实义动词（行为动词）- 及物动词（vt.）：后面必须跟宾语意义才完整的实义动词。

例如：I love apples.（“love”是及物动词，“apples”是它的宾语）- 不及物动词（vi.）：本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词。

例如：He runs fast.（“runs”是不及物动词，不需要宾语就能表达完整的意思）2. 系动词（link - v.）- 状态系动词：be（is, am, are, was, were等），用来表示主语的状态。

例如：She is happy.- 持续系动词：keep, remain等，表示主语继续或保持一种状况或态度。

例如：The weather keeps cold.- 表像系动词：seem, appear等，看起来像……。

例如：He seems tired.- 感官系动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste （尝起来）、feel（感觉起来）。

例如：The flower smells sweet.- 变化系动词：become, get, turn等，表示主语变成什么样。

例如：The leaves turn yellow in autumn.3. 助动词（aux. v.）- be（am/is/are/was/were）：用于进行时态和被动语态。

例如：She is reading a book.（进行时态）；The book was written by him.（被动语态）- do/does/did：用于构成疑问句和否定句，以及强调句等。

例如：Do you like music?（疑问句）；He doesn't go to school on Sunday.（否定句）；I do love you.（强调句）- have/has/had：用于完成时态。

例如：I have finished my homework.4. 情态动词（modal v.）- can/could：表示能力（过去式为could）、许可（在口语中常用）等。

初中英语动词的知识点总结

初中英语动词的知识点总结动词，就是表示动作和状态的词。

根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

下面是小编为大家整理的关于初中英语动词的知识点总结，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。

1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。

He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。

2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。

My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week. 她上周来的。

It is raining hard. 正下着大雨。

Class began at half past seven. 7点半开始上课。

What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

(sing在此用作不及物动词。

) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

(sing用作及物动词。

)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。

表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。

初中英语语法知识点整理总结-动词

动词) .动词的分类：★重要注解：(1) 关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

②有些动词通常只作不及物动词。

如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy 等。

③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing 等。

④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash 等。

⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组, 形成短语动词。

如：listen,reply,wait,look .（2）关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。

②常见的连系动词有：be、become、look 、feel、sound 、smell 、taste、seem、turn 、grow 、get、go、fall 、sit、stand 、lie 等。

③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look（看→看起来）、feel（感觉、摸→感到）、smell（闻、嗅→闻起来）、taste （尝→尝起来）、turn （翻转、转动→变得）、grow（生长→变得）、get（得到、到达→变得）、go（去→变得）,所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。

[注释] become 、get 、go、be、grow 、turn 的用法区别：become 表示“变成”比,较正式, 通常不用将来时表示动作已经完成。

get 也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。

go 表示“变得”常,见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind 、hungry 等。

be 表示“是、成为、当”多,用于将来时、祈使句或不定式中。

动词的知识点归纳总结

动词的知识点归纳总结一、动词的定义及分类动词是表示行为、动作、变化或存在的词，它是一个实词，有实际的意义。

动词可以分为实义动词和系动词两大类。

1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、吃、看、笑等。

2. 系动词：表示主语的状态、特征或性质，如是、变成、似的等。

根据动词的不同形式和功能，还可以将其分为不同的类型，如及物动词、不及物动词、及物动词和不及物动词的转换、情态动词、助动词等。

二、动词的时态动词的时态是表示动作或状态发生的时间的一种形式。

英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

不同的时态有着不同的构成和用法，需要根据具体的语境来判断该使用哪种时态。

三、动词的语态动词的语态是表示主语与谓语的关系的一种形式。

英语中的动词语态包括主动语态和被动语态。

在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的承受者。

动词的语态也是根据具体的语境来判断使用哪种形式。

四、动词的变位动词的变位是表示动词在人称、数和时态等方面的变化。

动词的变位包括人称数的变化、时态的变化和语态的变化。

英语中动词的变位规则复杂，需要大家多多练习。

五、动词的一般用法1. 动词的主谓一致：动词的单复数形式应与主语保持一致。

2. 动词的时态一致：在一个句子中，要求各个动词的时态应该一致。

3. 动词的时态和语态的正确使用：在不同的语境中，需要根据具体的情况来选择正确的动词时态和语态。

4. 动词的否定形式：动词的否定形式一般是在助动词或情态动词前面加not构成。

5. 动词的疑问句形式：在疑问句中，要将动词置于主语之前，或使用助动词构成疑问句。

6. 动词的被动语态：在被动句中，要将主动句中的宾语放到句首，然后使用be动词和过去分词构成被动语态。

动词在英语语法中占据着非常重要的地位，它是句子中不可或缺的一部分。

对动词的掌握可以帮助大家更好地理解句子的结构和意思，从而提高语言表达的准确性和流利度。

(完整版)初中英语语法知识点归纳

(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。

时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。

2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。

现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。

2. 动词+ing形式。

一般过去时1. 表示过去发生的事情。

2. 动词过去式。

过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。

2. was/were + 动词+ing形式。

一般将来时1. 表示将来的动作或状态。

2. will/shall + 动词原形。

语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。

2. 主语 + 动词原形。

被动语态1. 表示主语是动作的承受者。

2. be + 过去分词。

比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。

2. 形容词 + er。

最高级1. 用于比较三个或更多人或物。

2. 形容词 + est。

祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。

2. 动词原形。

倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。

2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。

直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。

2. 用引号将原话括起来。

间接引语1. 用自己的话转述他人的话。

2. 没有引号。

以上是初中英语语法的主要知识点归纳。

希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。

初中英语语法归纳动词概说(思维导图+知识梳理+好题精炼)

初中英语语法归纳动词概说（思维导图+知识梳理+好题精炼）思维导图知识梳理一、实义动词、连系动词、助动词和情态动词动词是表示动作、状态或性质等的词,根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(亦称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类.(一)实义动词实义动词又称为行为动词,表示动作或状态,有完整的词义,在句中能独立作谓语.实义动词又可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.).1.及物动词,它后面必须跟宾语才有完整的意义I like none of the books.这些书我全不喜欢.I know little about the subject.我对这个问题知道得很少.She killed the locust with a newspaper.她用张报纸把蝗虫打死了.I gave him some books.我给了他几本书.He often reads an English book.他经常看英文书.注意及物动词可用于被动语态.2.不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语My father often comes back late.我父亲经常晚回来.The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂.不及物动词不能直接接名词,如果要接名词,要在动词和名词之间加介词或副词.I looked for my watch every place but I didn't find it.我到处找我的表,但是没找到.I'll wait for you until eight o'clock.我将等你到八点钟.有一些动词既可作及物动词,又可作不及物动词.如何区别它们,就看它们后面是否直接接名词作宾语.She sings very well.她歌唱得很好.(用作不及物动词)She sings English songs very well.她唱英语歌唱得很好.(用作及物动词)(二)连系动词它本身有一定词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成系表结构.连系动词可以分为三类:1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be(是、在),另外还有feel(觉得、摸上去),look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),seem(似乎是),appear(显得、看来好像)等.The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮.She is a very good student.她是个非常好的学生.The cake smells strange.这蛋糕有怪味.Her voice sounds sweet.她的嗓音很甜美.I'm not feeling well. I often feel tired.我感觉不舒服.我常常感到疲劳.The medicine tastes terrible.这种药太难吃了.2.表示变成某种状态这样的动词有become(变成),come(成为),fall(变得),get(变得),grow(渐渐变得),run(变成),turn(变为),go(变成),prove(证明),make(变为).His grandma is growing very old.他的祖母年纪很大了.It's getting darker and darker.天越来越黑了.He became a doctor three years ago.他3年前当上了医生.His face turned pale. He must be ill.他的脸变得苍白,他一定是病了.He fell asleep.他睡着了.The meat has gone bad.肉变坏了.The river ran dry(=stopped flowing)during the drought.这条河在干旱期间断流了.3.表示保持某种状态这样的动词有continue(仍旧是),keep(保持),lie(处于······状态),remain(仍是),,stand(处于···状态),stay(继续处于······状态)等.Keep quiet, please.请安静.You must look after yourself and keep healthy.你要照顾好自己,保持身体健康.The weather continued fine for several days.一连好几天天气都很好.Shops remained open till late in the evening.商店开到晚上很晚的时候.The window stayed open all the night.窗子整夜开着.The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间.4.表示感觉或知觉的连系动词常用来表示人的感觉或知觉的连系动词有feel, taste, smell, sound和look,分别相当于汉语中的“摸起来,感觉”“尝起来”“闻起来”“听起来”“看上去”的概念.后面通常接形容词作表语,也可接介词短语like.The music sounds beautiful.这段音乐听起来很优美.The rock looked like a tiger.这块岩石看上去像只老虎.(三)助动词本身没有词义,不能独立作谓语,必须和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、时态、语态等语法形式.常见的助动词有:be, do, have, shall, will等.She is doing her homework now.她现在正在做家庭作业.What have you been doing these days?你这些天一直在做什么？I'll be meeting them at the station.我将去车站接他们.Does anyone ever take them to school?有人送他们去上学吗？Did anyone sharpen this knife?有人把刀磨利了吗？(四)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想.情态动词有实际的词义,但词义不完全,不可单独作谓语,须同动词原形连用,不随人称和数而变化.情态动词所表示的情态有:命令、允诺、请求、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、需要等.初中阶段应掌握的情态动词有:can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need.如:Ask Miss Gao. She may tell you why,去问高老师.她可能会告诉你原因.Need we hand in our exercise-books before class?我们需要在上课前交练习本吗？You shouldn't do that.你不该做那件事.二、单词动词和短语动词动词根据其构成方式还可分单词动词和短语动词(一)单词动词就是由一个单词构成的动词,如:live, work, study, learn, come, go, hit, strike等.(二)短语动词主动词还可由两个或两个以上的单词构成,这就是“短语动词”.短语动词大多由动词与介词／副词等搭配而成.在使用中,我们要将短语动词当作一个整体来使用.短语动词主要有以下几种类型.1.动词＋介词go over复习,listen to 听,think about 考虑,look for寻找,rely on依靠,depend on 依靠,look into 调查,play with和······一起玩,send for派人去请,consist of由·····组成,arrive at 到达等.这类短语动词相当于及物动词,须跟宾语.Stop talking and listen to me carefully.停止说话,认真听我讲课.Who is waiting for you?谁在等你？2.动词＋副词eat up 吃光,give up 放弃,hold up 举起,put on穿;上演,take place 发生,turn on打开,try on试穿,等它们构成新的词义,有的用作及物动词,有的用作不及物动词.Please wake me up at 5:00 tomorrow morning.请在明天早晨5点钟唤醒我.Let me try it on.让我试穿一下.Please turn on the radio=Please turn the radio on.请打开收音机.点拨(1)如果动词＋副词结构的宾语是代词,就必须把宾语插在动词和副词之间.Let him in.让他进去.He turned it on.他把它打开.(2)如果宾语是名词,该名词既可放在动词和副词之间,也可放在副词之后.They put the meeting off till next week.他们把会议推迟到下周召开.He turned off the light before he left the room.他离开房间前关上了灯.3.动词＋副词＋介词catch up with 赶上,get on with 与某人相处,go on with 继续,keep up with 跟上,do away with 废除,look down upon 轻视,look forward to 期待,keep away from脱离,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.How are they getting along with their work?他们工作进展如何？Li Ping works hard all the time to catch up with the others.李平一直努力学习,目的是想赶上其他同学.If we don't finish painting the room today, we can go on with it tomorrow.要是今天房间粉刷不完,我们明天接着干.4.动词＋名词＋介词catch hold of(on)抓住,握住,give lessons to给······上课,make friends with 与······交朋友,take care of照料,pay attention to 注意,等.这类动词短语相当于及物动词,后面须跟宾语.We made friends with them during the trip.我们在旅途中和他们结为朋友.Take care of yourself.保重！5.动词＋形容词＋介词be fond of爱好,be familiar with 熟悉,be suitable for适合,be late for迟到,be good at 善于,be afraid of害怕,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.My parents are strict with me.我父母对我要求严格.My brother is good at swimming.我弟弟擅长游泳.I'm looking forward to seeing you.我高兴地期望和你见面.Are you afraid of snakes?你怕蛇吗？I'm very fond of dancing.我很喜欢跳舞.Many people are fond of showing off.有许多人喜欢炫耀.三、延续性动词和非延续性动词英语中表示动作的动词,按其动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词.(一)延续性动词又叫持续性动词,它所表示的动作是一种延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久的影响.延续性动词可以与表示一段时间的状语连用,如“for+一段时间”“since+从句(一般过去时)”“since+时间点”,how long等.这样的动词有learn, work, stand, lie, walk, keep, have, wait, smoke, watch, sing, read, sleep, live等.We have known each other since childhood.自孩提时代我们就认识.I have been living here for years.我在这里住了多年了.They've been working from morning to night.他们从早到晚一直在干活儿.点拨延续性动词通常(如一般过去时)不可以和一个表示短暂的具体时间状语连用;若用于进行时态,则可以和表示具体时刻的时间状语连用.正:The boy was reading at six yesterday afternoon.正:The boy began to read at six yesterday afternoon.误:The boy read at six yesterday afternoon.(二)非延续性动词这种动词表示的动作不能延续,即动作发生后立即结束,产生某种结果.这样的动词有close, die, arrive, post, come, fall, leave, go, break, lose, give, join, receive,buy, borrow, become, start, happen, begin, finish, kill, marry等.The boy broke his arm yesterday.这男孩昨天把胳膊弄折了.He went to Shanghai two weeks ago.两个星期前,他去上海了.It happened after three years.事情发生于三年后.如上所述,非延续性动词的肯定式不能与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用.点拨(1)用“(一段时间)＋ago”代替“for+-段时间”或用“It is+(一段时间)＋sin ce”或用“(一段时间)＋has passed+ since”.(2)将非延续性动词(词组)改成be＋形容词(副词、名词、介词短语等)或相近的延续性动词.四、限定性动词和非限定性动词英语动词还可以根据其与主语的关系分为限定动词和非限定动词.限定动词在句子中起谓语作用,可与助动词或情态动词连用,但必须与主语在人称和数上保持一致.(一)限定性动词The coat is much too big for me.这衣服我穿太大了.They haven't arrived at an agreement.他们尚未达成协议.He goes to school every day.他每天上学.They were preparing for the party last week.上周他们正为聚会做准备.(二)非限定性动词英语主动词有三种非限定形式,它们是不定式(包括带to的和不带to的不定式),-ing分词和-ed分词,它们在句中不起谓语作用,而可以起主语、宾语、补语、状语、定语等作用.它们不受主语的人称和数的制约.I want Bill to come with me.我想要比尔跟我一道去.I heard him lock the door.我听到他锁门了.I must get my bike repaired.我必须叫人修一下我的自行车.Doing this can save a lot of time and money.这样做可以节省很多时间和钱.I can't help laughing.我忍不住笑了.好题精练一、选择填空1.No one knew why Miss Black_________ the new boxes.A. has brokenB. had brokenC. would have brokenD. have broken2.-Where are you_________?-At the Grand Hotel.A. stayingB. livingC. remainingD. stopping3.Don't keep on_________ the book.A. findingB. seeingC. borrowingD. reading4.What a fine day, _________.A. what are theyB. won't itC. isn't itD. No, it isn't5.The stranger told us his name after we_________ him twice.A. askedB. have askedC. were askingD. had asked6.Today is Saturday. Tomorrow_________ Sunday.A. is going toB. willC. will beD. is going to be7.Don't worry, the train_________ yet.A. arrivedB. won't arriveC. has arrivedD. hasn't arrived8.Tim_________ the army for three years.A. has joinedB. has taken part inC. has attentedD. has been in9.I believe she'll always keep what you_________ her.A. have just givenB. just gaveC. won't giveD. had given10.One morning while I_________ along the street, I_________ an old man crying.A. walking; heardB. walked; heardC. was walking; was hearingD. was walking; heard答案：1-5BADCD 6-10CDDAD二、改正下列句中的错误1.The old man is dieing._________________________________________________________________________ ___2.They entered into the hall one after another._________________________________________________________________________ ___3.Before liberation the Yellow River often overflew its banks._________________________________________________________________________ ___4.She married with a rich man at the age of twenty._________________________________________________________________________ ___5.The cake tasted well._________________________________________________________________________ ___6.What did they discuss about at the meeting?_________________________________________________________________________ ___7.The sun raises in the east._________________________________________________________________________ ___8.We ought study hard for the people._________________________________________________________________________ ___9.I have put up the map on the wall an hour ago._________________________________________________________________________ ___10.Do you agree me on this point?_________________________________________________________________________ ___答案：1.dieing→dying2.去掉into3.overflew→overflowed4.去掉with5.well→good6.去掉about7.raises→rises8.ought→ought to9.have put up→ put up10.agree后加with。

新初中英语语法知识—动词的知识点总复习含答案(2)

一、选择题1．Tom and Jim __________ in Class 3.A．is B．be C．am D．are2．Many students are so crazy about mobile games that they lose interest in their schoolwork, which _________ their parents and teachers a lot.A．worries about B．is worried about C．worries D．is worried 3．—Do you like watching cooking programs on TV?—No, I don’t , but my twin brother . He's very fond of cooking.A．does B．do C．is D．are4．The strawberries delicious. You can have a try.A．eat B．drink C．taste D．sound5．The teacher's smile made me ________ better.A．feel B．to feel C．feeling D．felt6．Ted likes Art, his brother .A．but; isn't B．and; don't C．but; doesn't D．but ;don't 7．Lucy and I ________ good friends.A．am B．is C．are8．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots 9．Speak louder, ________ you can’t make yourself________.A．and; hear B．or; hear C．and; heard D．or; heard 10．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 11．This my sister and those my brothers.A．is, is B．are, are C．is, are12．Hard work can bring you , but if you are lazy, you won’t become . A．success; success B．successful; successC．success; successful D．successful; succeed13．Alice, it's time for school. Let me _______, or I will be late for class.A．go B．come C．to go D．to come 14．—How much ________ this pair of socks?—Two dollars for one pair.A．am B．is C．are15．Li Ming's father __________want __________the new coat.A．doesn't; buy B．don't; to buy C．don't; buy D．doesn't; to buy 16．— When and where shall we meet?— Let's ________it half past nine.A．meet B．make C．do17．Our teachers always make us ________ a lot of homework.A．to do B．do C．does D．doing18．— How ________ your trip to Australia?—Great. I’ll go there again next year.A．was B．is C．are D．were 19．Nothing ______ difficult if you put your heart into it.A．is B．are C．am D．Be20．Let’s_________ and play football.A．go B．to go C．going21．The air _______ fresh after the rain. And the sky is blue.A．feels B．tastes C．smells D．sounds 22．Mike and Jeff________ TV on weekdays.A．doesn't watch B．don't watch C．watches D．not watch 23．Tom and I ________ good friends. He is twelve(12岁).A．are B．am C．is D．be24．________your brother________ a baseball?A．Do; have B．Does; has C．Does; have D．Do; has 25．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea.A．fix B．fixed C．to fix D．fixing【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：汤姆和吉姆都在3班。

初中英语语法——动词的各种形式和分类

动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。

今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。

规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。

在英语中这样的动词还有quarrel等。

发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。

动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。

_初中英语动词考点归纳

初中英语动词考点归纳一、+do+to do+doing动词ing形式1. keep doing sth. 坚持做某事2.hold on to doing sth. 坚持做某事3. practise doing sth. 练习做某事4. enjoy doing sth. 喜欢做某事5. finish doing sth. 完成做某事6. be afraid of doing sth. 害怕做某事7. be busy doing sth. 忙于做某事8. look forward to doing sth. 盼望做某事9. spend ... (in)doing sth. 花...做某事10. stop/keep/prevent …from doing sth. 阻止某人做某事11. thank sb for doing sth. 感谢某人做某事12. mind doing sth. 介意做某事13. can’t help doing sth. 情不自禁做某事14. have difficulty/problem/trouble doing sth. 做某事有困难15. instead of doing sth. 代替做某事16. pay attention to doing sth. 集中精力做某事17. suggest doing sth. 建议做某事18. It’s time for doing sth. 到该做某事的时间19.It’s time to do sth. 到该做某事的时间了20. be used to doing sth. 习惯做某事21.be used for doing sth. 被用来做某事22. allow doing sth. 允许做某事23. put off doing sth. 推迟做某事24. succeed in doing sth. 成功做某事25. end up doing sth. 以做某事结束26. give up doing sth. 放弃做某事二、不带to的动词不定式1. had better (not) do sth. 最好（不）做某事2.let sb do sth. 让某人做某事3.make/have sb. do sth. 使某人做某事三、动词to do形式1. It’s time to do sth. 该是做某事的时候了2. It takes sb. some time to do sth. 做某事花了某人时间3. encourage/invite/ sb. to do sth. 鼓励/邀请某人做某事4. It’s+ adj+ for sb. to do sth. 做某事对某人5.It’s + adj.+ of sb. to do sth. 某人做某事6. decide/wish/to do sth. 决定/希望做某事7. prefer to do rather than do sth. 宁愿做某事而不愿做某事8. can’t wait to do sth. 迫不及待做某事9. be afraid/ready/able to do sth. 害怕/准备/能够做某事10. refuse to do sth. 拒绝做某事11. warn sb. to do sth. 告诫某人做某事12. pretend to do sth. 假装做某事13. teach/learn to do sth. 教做某事、/学习做某事14. need to do sth. 需要做某事15. be willing to do sth. 愿意做某事16. try to do sth. 努力做某事17.try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做某事18. agree to do sth. 同意做某事19. seem to do sth. 好像似乎做某事20. plan to do sth /make a plan to do sth. 计划做某事21. in order to do sth. 为了做某事22. have a chance to do sth. 有机会做某事23. be anxious to do sth. 渴望做某事24. afford to do sth. 支付得起做某事四、两个动词连用，表目的1. used to do sth. 过去常常做某事2.be used to do sth. 被用来做某事e sth. to do sth. 用某物做某事4. be supposed to do sth. 应该做某事5. allow sb to do sth. 允许某人做某事6.sb be allowed to do sth. 某人被允许做某事7. the best way is to do sth. 最好的方法是做某事8. the next step is to do sth.下一步是做某事9. have an opportunity to do sth. 有机会做某事10. the first thing is to do sth. 第一件事是做某事11. it’s best to do sth. 最好做某事12. it’s a good time to do sth. 这是做某事的最好时间13. be sure to do sth. 一定会做某事14. urge sb to do sth. 催促某人做某事15. order sb to do sth. 命令某人做某事16.offer to do sth. 主动提供做某事17. invite sb to do sth. 邀请某人做某事18. expect to do sth. 期望做某事19. volunteer to do sth. 志愿做某事20. it’s one’s duty to do sth. 做某事是某人的责任五、既带to的动词不定式又带ing形式1. stop to do/ doing sth. 停下来做另一件事/停止做某事2. forget to do/ doing sth. 忘记去做某事/忘记做过某事3. remember to do/doing sth. 记住去做某事/记得做过某事4. go on to do/doin sth. 继续做另一件事/继续做某事5. like to do/doing sth. 喜欢做某事6. love to do/doing sth. 喜欢做某事7. prefer to do/doing sth. 更喜欢做某事8. hate to do/doing sth. 讨厌做某事六、既带to的动词不定式又用现在分词用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。

初中英语语法知识点整理总结-动词

初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。

掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。

以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。

例如：read（读），eat（吃）。

- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。

例如：run （跑），sleep（睡觉）。

- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。

例如：be（是），seem（似乎）。

2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。

例如：I read a book.（我正在读一本书。

）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。

）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。

）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。

）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。

）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。

例如：She can swim.（她会游泳。

）- must：表示必须。

例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。

）- should：表示建议或义务。

例如：You should help others.（你应该帮助别人。

）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。

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一、选择题1．I don't have a Ping-Pong ball, _______ my brother _______.A．but; do B．and; does C．and;do D．but; does 2．—Listen! I can hear someone __________ for help.—Is there __________?A．calling; anything wrong B．call; anything wrongC．calling; wrong anything D．call; wrong anything3．What kind of music ________ he ________?A．does; listen B．does; listen to C．is; listen D．is; listen to 4．My mother with me ________ at my grandma’s home ________that snowy night. A．were, at B．was, at C．was, on5．My parents don’t_______me eat_______junk food.A．like; too many B．want; too muchC．ask; too many D．let; too much6．Lucy and I ________ good friends.A．am B．is C．are7．I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last.A．stop crying B．to stop crying C．stop to cry D．to stop to cry 8．—William, your hat _______ nice.—Thanks.A．buys B．looks C．finds9．This is a photo of my grandpa. He youngA．looks B．feels C．sounds D．hears 10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair.A．like both B．both are like C．both like D．are both like 11．—The books on the table_________ Mike’s, right?—Yes, they are.A．am B．is C．are12．The strawberries delicious. You can have a try.A．eat B．drink C．taste D．sound 13．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 14．—How much ________ this pair of socks?—Two dollars for one pair.A．am B．is C．are15．The Great Wall (长城) ________ long and it ________ a long history (历史). A．has; is B．is; is C．is; has D．have; has 16．—Let him __________us to learn English, OK? —Great!A．Helps B．to help C．help D．helping 17．When did your father your mother?A．marry B．marry to C．marry with D．get married 18．— When and where shall we meet?— Let's ________it half past nine.A．meet B．make C．do19．Some bananas ______ in the bag. Some mutton ______ on the table.A．are; are B．is; is C．are; is D．is; are20．—I saw Betty go to Grandpa Zhang’s home just now.—Yes, she is often seen ________ the old man with his housework.A．help B．to help C．helps D．helped21．As we all know, the Anti-Japanese War ________ in 1937, and ________ for eight years. A．was broken out; lasted B．broke into;lastedC．broke out; was lasted D．broke out;lasted22．I often play volleyball after class. But my cousin Lily _________.A．does B．doesn’t C．do D．don’t23．— How sweet the flowers _____ in spring!— Yes, many tourists come to enjoy them every day.A．taste B．smell C．feel24．A lot of good teachers __________ their students.A．are strict with B．is strict with C．are strict in25．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：我没有乒乓球，但是我兄弟有。

考查连词和主谓一致。

and和，且；but但是；do助动词；does助动词，用于第三人称单数的主语。

根据句意可知，第一个空表示的是转折的关系，故用but，排除B和C 。

第二个空前的主语是my brother，是第三人称单数形式，所以用does，故选D。

2．A【解析】【详解】句意：——听！我听见有人在呼救。

——有什么不对劲吗？考查感官动词和形容词做定语修饰不定代词的用法。

听到某人干某事hear sb do/doing sth；根据句中Listen!听的提示，说明听到的动作正在进行，所以感官动词hear应用hear sb doing sth结构，故排除B、D项；当有形容词wrong修饰不定代词anything时，形容词必须后置，故排除C项，故选A。

3．B解析：B【解析】【详解】句意：他听什么音乐？考查助动词do及动词短语。

listen听，不能加宾语；listen to…听……，后加听的对象；此处是“听什么种类的音乐”用“listen to”，排除AC；根据题意可知，本句是一般现在时态，是含有实意动词的特殊疑问句，变成特殊疑问句要借助助动词does，排除D。

根据题意，故选B。

4．C解析：C【解析】【详解】句意：我妈妈和我在那个下雪的晚上在我奶奶家。

考查系动词和介词。

A. were, at主语为复数；用于具体的某一时刻之前；B. was, at主语为单数；用于具体的某一时刻之前；C. was, on主语为单数；用于具体的某一天或星期几之前。

句子主语My mother with me我妈妈和我，中心词是My mother，第三人称单数形式，所以系动词要用was；that snowy night那个下雪的晚上，是指具体的某一天，所以介词要用on，故选C。

5．D解析：D【解析】【详解】句意：我的父母不让我吃太多垃圾食品。

考查动词辨析及形容词短语。

like 喜欢；want想要，常用于句型want sb. to do sth.；ask 问，要求，常用于句型ask sb. to do sth.；let让，常用于句型let sb. do sth.；too many太多，修饰可数名词；too much太多，修饰不可数名词。

根据句子结构可知，句子使用了动词原形eat在句中作宾补，只有let的句型符合；第二个空后的junk food是不可数名词，用too much修饰。

故选D。

6．C解析：C【详解】句意：Lucy和我是好朋友。

考查主谓一致。

三个选项都是be动词的变形，意为“是”。

am与I连用；is与第三人称单数连用；are与you或复数主语连用。

主语“Lucy and I”是两个人，表示复数意义，be动词用are。

故选C。

7．A解析：A【解析】【详解】句意：我试着用唱歌的方式让孩子停止哭泣，最后效果很好。

考查非谓语动词及固定搭配。

短语make sb. do sth.表示“使某人做某事”，排除BD；短语stop doing sth.表示“停止做某事”；stop to do sth.表示“停下来去做另外一件事”，根据题意，此处是用唱歌的方式让孩子“停止哭”，用“stop doing sth.”，排除C。

根据题意，故选A。

【点睛】Let's stop to have a break.咱们停下来休息一会儿。

stop to do sth.意思是“停下来去做另外的事情”。

Stop talking please!请停止说话！stop doing 意思是“停下正在做的事情.”。

此题是“停止哭”，用“stop doing sth.” stop crying表示“停止哭”。

8．B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：——威廉，你的帽子看起来很漂亮。

——谢谢.考查动词，A. buys买；B. looks看起来；C. finds找到，结合句意，应该是帽子看起来很漂亮，且look是感官动词，后可接形容词，故选B。

9．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：这张照片是我爷爷的。

他看上去很年轻。

考查动词。

looks感官动词，看上去；feels感官动词，感觉上；sounds感官动词，听上去；hears动词，听见。

根据句意可知此处表示看爷爷的照片，觉得爷爷看上去年轻。

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